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写周记怎么写

时间：2022-12-27 07:52:41 其他范文收藏本文下载本文

写周记怎么写（精选12篇）由网友“XD”投稿提供，下面是小编精心整理的写周记怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。

写周记怎么写

篇1：写周记

星期天，妈妈起了床之后就去赶集去了。我可乐坏了，想：“妈妈不在家，电脑就是我的了，我要玩个够。”

我刚准备开电脑，就听见一阵急促地敲门声，我跑了过去，把门打开，看见邻居二胖，他抱着一只狗，对我说：“我今天要去旅游，我家的小狗没人养，你能不能帮我养啊？”我说：“好吧，我就帮你养几天。”说着，我把小狗抱进了家里。

小狗很害怕，我一接近它，它就“汪汪”的叫唤，好像在说：“你别过来。”我想：“小狗一来，妈妈能同意让它住下吗？更何况我的电脑也玩不了了，但是，为了小狗我豁出去了。”

过了一会儿，我看见小狗总是伸着舌头，我自言自语地说：“小狗总是伸舌头难道它饿了吗？”于是，我拿出了昨天剩下的骨头，放在一个碗里，小心翼翼地放到小狗的面前。小狗看见了骨头，大口大口地吃着，不一会儿就吃完了。小狗吃饱了，有了力气就开始到处乱跑，它跑到窗台上把妈妈心爱的花瓶给打碎了，我连忙跑过去，阻挡小狗不让它乱跑了，但是，我那追的上呀！不一会儿，就找不到小狗了。我左看看，右看看，就是找不到它。终于我在床底找到了它，我一个饿虎扑食也进了床底和小狗来了一场恶战。我出来的时候脸已经被小狗抓了好几道子，小狗却在旁边笑呢。我很生气，抓住了小狗的尾巴，小狗很痛，它使劲向前跑，我把它弄到了客厅，当它跑过客厅的时候，桌子、椅子都已经倒了。

这时，妈妈回来了，她看见了眼前是一切，非常生气，使劲的用双手打我的屁股。

我大声地说：“小狗，都是你惹的祸。”

篇2：写周记

周五中午，我背着书包，怀着有些紧张不安的心情跟妈妈一起前往少年宫比赛。

一共有19位选手，我是18号。坐着等候了一会儿，比赛开始了。妈妈告诉我有一个选手和我的故事是一样的，而且参赛号比我前面，我顿时有些不安，脑子里胡思乱想的想法也多了起来；万一她比我讲得好怎么办？万一我的上台忘词了怎么办？一连串的想法在我脑海里“嗖嗖”划过。我甩甩脑袋试图甩掉这些烦人的消极想法。我开始专心听第一位选手讲故事。

很快，我又有了危机感——因为第一位选手讲得很好，声情并茂，但我立刻镇定下来，不断“催眠”自己，你只要讲得比她好就行了！不要想太多！

倪老师又给我打了一剂“镇定剂”：“其实你只要把握住机会，在后面比赛还是有优势的。你想，评委听了那么多故事，早就已经麻木了。如果你这时候能跳出了，抓住机会夺人眼球，那评委就可能会给你打很高的分数了。

听了这番话，我无疑是觉得有希望了，在看完和我讲同样故事的那个选手的表演后，我更有底了，毕竟比她好那是小事一桩。

尽管我有了自信，但去后台准备时难免心还是砰砰直跳。在后台的女老师很亲切，让我坐下来等待。

受到这非冷冰冰的待遇，我的心跳缓了一缓，等到上台了，我突然不紧张了，心跳也变得自然了，我在台上总算是好好地发挥了出来，虽然不知道结果怎样，但我自认至少没有发挥失常，应该还不错。

不管怎样，比赛完了，我终究是舒了一口气，心里的大石头落下了一点。接下来只要等着结果就行了，我全身终于松弛下来，不再紧绷了。

篇3：周记怎么写，参考格式

20**,**日--**日周记天气晴转多云~~~

然后就是一周内发生的重要的事情

老师布置了周记作业，怎么写呢?许多同学发了愁。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。

下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题

篇4：周记怎么写，参考格式

用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”日记，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。

第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容。

篇5：周记怎么写，参考格式

年月日天气

1.本周记事

2.自评

-优，缺)

3.解决措施

4.下周计划

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题

周记：用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

篇6：写周记

今天早晨，我还在睡梦中，就听见一个熟悉而亲切的声音在呼唤我，我睁开眼睛，哇！我不敢相信我的眼睛，去陕北工作的妈妈站在我的面前，我揉揉我的眼睛，果然是我漂亮而慈爱的妈妈，我非常惊讶，高兴的扑上去紧紧的抱住了了她。

妈妈亲切地询问我的身体状况，学习状况，于是我给妈妈背了一篇英语课文，妈妈夸我进步特别大。

今天真是美好的一天，因为我亲爱的妈妈回到了我的身边。

篇7：周记怎么写啊

周记怎么写啊

内容写作要点

写你遇到的人

写你身边的事

写你看到的景色

写你使用的`物品

写你脑海中的想象

写你过的节日

周记内容和日记大体相同

格式

周记的题目(写作范围：读后感;见闻;趣事;数学周记......)

1.开头简介

2.记事

3.自评(优，缺)

4.解决措施

5.下周计划

6.自己的所见所闻所感

其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。

如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

老师布置了周记作业，怎么写呢?许多同学发了愁。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

篇8：周记怎么写

第一周与电脑度”蜜周”

放假了，之前为了忙复习，太对不起交了的.网费，刚好算了一下，还剩一周差不多就断网，反正又没钱出去玩，于是把平时用来上课的时间都用来上网，当然还加上了晚自修时间。在pplive上追完了4季的美国电视剧sexcity，感觉更成熟了一点，行为更放了一点，学的口语又多了一点之余，还在博客屋里恶补了几篇文字，好让过于朴素的屋子浏览量增加得快一点。

在每季重复播放时，沉下心来，把桌子边边上积了差不多一个学期盖了厚厚尘埃的便条整理了。上面记下的都是平时突然想到的一些想弄明白的常识问题。

上google搜，可惜这些常识比较冷门吧，又或者冷门到有点奇怪。

第二周睡过来的

由于之前忙于考试，上网，一直用咖啡虐待自己，睡眠一直不足。

回到姐那，天浩瀚的热，不难想象家里那些没汗腺的狗拼命伸舌头的那副可笑德性。

由于熟悉得人白天都要上班，所以多在晚上才有活动。

白天干吗呢?去玩?没钱。看书?还沉不下心来。

于是开怀的睡，睡到自然醒，保证每天的睡眠时间在十个小时以上。

可能是由于从学校回家奔波了一天，再加上那天晚上跟同学玩到一点多，身心疲累，正气亏虚。再加上平时在学校睡觉时没有吹风扇的习惯，相对来说，当天晚上比较猛的吹了一宿。一大早就冻醒了。

果然不出所料，第二天就感冒了，还咳。本来还可以乐观的想趁此机会拿自己当实践对象，练练针灸。出乎所料的是，大姨妈居然会来趁热闹，扎不了了。

痛经不说了，还拉肚子。于是狠很的睡，睡不着也躺着。睡不着也就算了，还巅顶头痛，阳明头痛，偏头痛在我辗转反侧间一个接一个的折磨着我。

虽然，有时我乐于自虐，但此情此景，却让我倍感脆弱，脆弱到奢望身边能有个乐于给我依靠的胸膛。

结果，我在奢望中，痛苦的睡过来。

我的异类“军训”

虽然内容与传统概念上的军训边儿都搭不上，但两者的原则是大同小异的。

象以往初中，高中，大学我所经历过的军训那样历时一周，下雨再补。不象以往的军训，都是学校下的任务，这次是我自己给自己下的。

主指挥官：妈妈(声控)

副主指挥官：爸爸(实操)

一般训练项目：扫地，拖地，洗爸妈的衣服，做午饭，晚饭。

特殊训练项目：煲汤，煲粥，下田挖花生，割禾，晒谷。

当然间中会插入很多乱七八糟的家务事。

原则：自觉，自强，投其所好。

目标：顺利完成受训内容外，尽量让主指挥官没话说。

感想很多，下次再说

小学生周记

做好事的快乐

星期天，我和妈妈坐公交车去单位，我们走到一半的时候，有一位年纪很大的老奶奶上了车，我往后面看了看一个座位都没有了，我心里想，我要给老奶奶让位。老奶奶老奶奶走到我面前的时候，我站起来扶着老奶奶对老奶奶说：“老奶奶您坐。”老奶奶做下以后，对我说：“你真是个好孩子。”

星期六，我和马翊宁约好了一起吃饭，我们吃着一半的时候突然服务员阿姨端的盘子掉了，我和马翊宁马上跑上前把盘子捡起来，服务员阿姨夸我们是好孩子，我们听了美滋滋的。

我心里想人有好报的这句话一点都没有错。

卖废品

今天，我又要卖废品了。我先把废书、废报纸和废瓶子分成一堆一堆的，再把它们放在家门口，然后给收废品的老板打电话。

晚饭后，收废品的老板来了。他用绳子把所有的废品捆好，然后用秤称了称，最后他给了我七元钱。

你猜我把这些卖废品的钱用来做什么了?哈哈，你肯定猜不到。每次卖废品的钱，还有平时多余的零花钱，我都存起来了。我打算等到钱积攒得多了，就寄给贫困山区的小朋友，让他们能买自己喜欢的学习用品。能够帮助他们，我觉得很开心。

嘿，从现在开始，我又要收集废品了，下次一定再多卖点钱。

捉兔记

今天，我和小伙伴在田埂上玩。突然看见一个毛茸茸的东西，在一尺多高的草丛中忽上忽下地跳动。正当我疑惑时，不知是谁喊了一声：“是野兔!”

我们一群人急忙追了过去，都想逮住这只兔子。但当我们追到山坡下的一丛荆棘时，兔子一下无影无踪了。我们只好分头寻找，这时，我发现山坡上的鸟儿都扑棱棱地飞了起来，像是受了惊，便猜到兔子就在山坡上。于是我们从山坡下开始向上找。

没多久，小东便在石头边发现了正瑟瑟发抖的兔子。小东拿手中的树枝用力抽了它一下，兔子一跃而起，我赶过去，用棍子打它，却没打着。受惊的兔子“嗖”地蹿到山坡顶上，再也不肯下来。

等我们爬上山坡，兔子早溜得没影了。

考试的周记

“耶!”终于考进前五名啦!老师一说放学，我便立马背上书包，冲出了教室。

妈妈说过，只要我考进前十名，便有神秘礼物送给我，而我一下子考进了前五名，妈妈还不得高兴死，大大的奖励我?

我可等不及公交车了，出了校门，手一挥，乘着出租车喜滋滋回家。

神秘礼物是什么呢?新的照相机?烤箱?新书?越想越激动，啊哈!到家啦。

“妈妈!”我大声喊道。一秒，两秒，三秒···咦?平时妈妈都会亲切的回我一声啊。换好鞋子，妈妈在厨房里，爸爸也在。

只见妈妈低着头，只顾着烧菜，而爸爸，板着一张脸，抽着烟，时不时的看妈妈一眼。我马上明白，爸爸妈妈吵架了。

“考得怎么样。”妈妈不看我，僵硬的说道。“啊?语文······”“不要说分数，第几名?”妈妈的语气一下子凶了起来。我被这突如其来的情况吓了一跳，反而让妈妈认为我考砸了。

“第，第四名。”好像做错了什么事似的，声音轻得像蚊子叫。

“啊?”爸爸妈妈同时用怀疑的眼光看着我，直到给他们看了成绩单。妈妈好像换了一个人，笑眯眯的，爸爸也不板着脸了。“真没想到啊!”“第一次考这么好啊······”

“诶呀!妈妈，菜烧焦啦!”我冲出爸爸妈妈的包围，指着冒黑烟的锅子，妈妈关掉了火，搂着我的肩，说道：“那我们就出去吃吧!”我高兴地点了点头。

就这样，接下来的一天，充满了欢笑。回到家，我们便坐在一起看电视，多么一个温馨的场面!

妈妈笑着对我说道：“还好你呀，考得不错，本来我和你爸爸在吵架那。”“嘿嘿。”我开心地笑了。

直到最后，爸爸妈妈也没有提到那个神秘礼物，但是和睦、幸福的家庭，便是送给我的最好的礼物!

初中生周记

我的新生活

轻松愉快的小学生活像一抹云彩飘然远去，我踏着青春的步伐，伴着朗朗的读书声，我迈进了向往已久的矿业大学附属中学校园，新环境，新同学，新老师，一切都是崭新的，给了我新憧憬。

在军训的六天里，不论刮风下雨，烈日炎炎，我们始终认真做好每一个动作。在教官的带领下，我们付出了汗水，收获了坚强的意志。我们从刚开始的动作缓慢，拖拖拉拉，变得雷厉风行;是军训，把我们这群素不相识的青年变成了新密无间的好朋友。

报到的第一天，我看见高年级的同学穿着整齐划一的校服，个个精神抖擞，似乎是从一个模子里刻出来的，在小学除了周一升旗，很难有这样统一的着装。教室的课桌深深地吸引了我，它的设计使笔不容易掉下来，不像小学的课桌平平的，没防护，文具像小雨点似的经常落地。

中学的课堂也与小学不同，每一节课都变成了室内作业课，而在中学，那就大相径庭了，没有老师占课。体育也要考试，中考时占整整40分!这让我们在体育课上个个生龙活虎。中学老师讲话语速很快，稍不留神，就会错过许多知识点，我们必须全神贯注，丝毫不得马虎。

中学老师从不拖堂，铃声就是命令，大家都更加遵守作息时间。中学还有自习课，锻炼了我们自主学习的能力。中学的英语课存“外教”，锻炼了我们的听力和口语……

在新的学校里，我交了不少新朋友：扎着马尾辫的曹立，长着大大眼睛的许若琳，像“小白兔”一样的夏千雅……其中，我印象最深的是夏立，她个子不高，很瘦，戴着眼睛，鼻子上有几颗小痘痘。每天放学时，我们在路上边走边聊，开心极了。

三年的初中生活就这样开始了，这是一首催人奋进的青春交响曲，主旋律：磨练、考验、挑战，在这高手云集的学习舞台上，也许我不是最耀眼的那颗星，但我要做最勇敢，最勤奋的那只雏鹰，向着美好的明天振翅飞翔。

高中生周记

湛蓝的天穹下，蛹在一截枯枝上结了一个茧，很丑陋，也很卑微。已经到了破茧而出的季节了，但那只蛹还是不肯出来，不是不肯，而是不敢……

昏灯、苦雨、黑夜

面对试卷上那红的刺眼的分数，我的大脑一片空白。这是我最为擅长的科目啊。怎么就考败了呢?想着考前爸爸千叮万嘱的样子，想着爷爷在期待我回家等着好消息的样子。想着老师的时刻提醒：

“这在小学最后一年，你们一定要考上理想中学。”鼓励我们的样子。这样的成绩让我第一次感到前途的渺茫，我该何处何从?我多么希望这只是个噩梦。但眼前红的刺眼的分数再次提醒我这次考试是真的考败了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩溃了，浑身一点力气也没有。

这样的日子浑浑噩噩的过着，我还在想着那样差强人意的成绩，心里沉甸甸的。直到有一天，爸爸把我带出来，说是到湖边放松下，我便去了。撑着小船到湖中央，坐在船头，望着荷叶，它把我的视线全遮住了。我便愈发感觉到我的渺小，整个身体仿佛只剩下空壳，微微起伏的湖水好像随时就会把我摇曳得支离破碎。

“瑞阳快看。”爸爸指着远处的荷叶喊我。这才将我从颓败的思索中拉了出来。“快站起来看啊。”我不由的直起身站了起来向远处望去。

多美啊。眼前那翠绿的荷叶，一片一片仿佛绿色的绒毯，盖在微微荡漾的碧波上。我仿佛感受到了自由、轻松、快乐。和着荷花飘荡的清新气息与荷叶的浓郁清气，我努力呼吸着这自由、轻松和快乐的气息，闭上眼睛，感受着……爸爸语重心长问我“这与刚才看的有什么不同?”是啊，坐着就一叶障目，只有打好自己的根基才能站得高，望着远。我怎么能为一个小小的障碍而自怨自艾停滞不前呢?

从那以后，我变了。我摧毁了自己内心的枷锁，变得活泼了，开朗了，也自由了，我想我在人生的道路上迈出了关键的一步，也是永恒的一步。挫折往往让我们学会坚强，学会自信。

湛蓝的天穹下，那截枯枝上的茧早已经裂开了，飞出了一只漂亮的蝴蝶，它与伙伴们飞舞着，飞向那遥远的天际，在它身后，却留下不可磨灭的印记。当然，还有那截枯枝上的空茧……

篇9：周记怎么写

对于周记怎么写，很多中小学生都感觉比较头痛，其实掌握了周记的写作方法以及周记格式，周记的写作应该能够迎刃而解的'。

以下是99作文网编辑整理的2篇优秀的中小学生关于周记怎么写的文章，希望对您有帮助：

写法1：小学生周记怎么写详情写法2：中学生周记怎么写详情

篇10：周记怎么写

周记一则怎么写

最近几天，我们社区正在进行内部改造，每幢房子都搭上了脚手架，许多居民都十分警惕，生怕会有小偷进入自己的家中。

可是现实却和人们想象中的恰恰相反。一天下午，我发现房间里有一只苍蝇，于是打开了紧闭的窗门，想让苍蝇飞出窗外。我打开后发现苍蝇没有飞走，就一直开着窗户，然后自顾自做事情去了。后来，我忽然听到有拉窗户的'声音，心里一惊：“不会是有小偷来了吧？”我紧张地想着，可又想去看个究竟，我小心翼翼地走到门口，只看见一个工人正手扶着脚手架，仔细地吧我家窗户关紧，然后开始刷外面的墙壁。正是这一个小小的举动，感动了我。

建筑工人也是好人！他们辛辛苦苦地工作，是为了谁？是为了老百姓啊！大过年过节的，他们那些民工回不了家，是因为平时为百姓不停地工作、劳动呀！而很多人却认为他们会来偷，会来抢，但是实际上却恰恰相反，打架总是认为没有文凭，没有读过很多书的农民工人们素质很差，没有道德。可是他们却并不是大家想象中的那么不好，那么没有素质。那些整天不顾生命危险在脚手架上穿梭的工人们是为了谁而这样？是因为我们！而我们，却盲目地认为他们是不好的，说他们没有文化，难道我们不应该对他们说声“对不起”吗？

在“五一”劳动节之际，我想代表所有人对那些在岗位上苦苦奋斗地民工们说一句：“你们辛苦了！”

篇11：周记一般怎么写

周记一般怎么写

写周记的好处显而易见：可以作为日常练笔，培养学生语感；持之以恒地写作，有助于锻炼学生的毅力；还可以作为一条经常性的纽带，沟通师生情感；把周记累积下来，也是学生的一份别样的档案，一笔一划，一颦一笑，都是成长的痕迹。但是，教师应该对待、引导学生写好周记，达到应有的效果，使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段，使学生愿写、乐写、会写，而不至于成为另一种负担，却是一个值得探讨的话题。本人作为语文教师，在长期指导学生写周记的过程中，也体验着与学生共同成长的快乐，不断有新的感悟。在此点滴记录下来，与同仁商榷。

一、没有什么不可以的

学生们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的学生就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的学生偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。

周记形式的'开放，体裁的多样化，使学生们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的学生在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使学生们体会到，生活中由此多了一种快乐。

二、宁要简单的真实

周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。

在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。

三、导向仍然很重要

既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。

我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。

雨果说：“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心灵的一面镜子，在学生们不断成长的过程中，周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。教师也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待学生们的周记，让周记与学生们的思想一同成长，为他们的童年生活增添一分亮色。