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学习经验之卡片记忆法

时间：2022-12-31 07:36:23 其他范文收藏本文下载本文

学习经验之卡片记忆法（通用8篇）由网友“啥时候开饭啊”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的学习经验之卡片记忆法，供大家阅读参考。

学习经验之卡片记忆法

篇1：学习经验之卡片记忆法

卡片是一种广泛适用而又灵活机动的笔记形式，是一种行之有效的治学方法。

鲁迅写作《中国小说史略》，分类摘抄的卡片就有五千多张;姚学垠写《李自成》，阅读大量史籍，摘录卡片有二万多张;明史专家吴晗一生中做的卡片难以计数，其中仅有关《明史》的卡片就有20万张之多。他把这种经验介绍给青年学生说：“一个人要想在学业上所有建树，一定要坚持做卡片笔记，卡片笔记积累多了，功到自然成，通过对大量资料的归纳分类，分析研究和综合利用，就能创造出自己的作品来”。

做卡片笔记的好处很多，主要有：

1、有利于记忆。抄卡片时，手、眼、脑等器官并用，多通道接收信息。加之这时注意力集中，对所有摘抄的内容就记得牢。

2、有利于理解和创造。许多书籍文章，立意高深，构思巧妙，在做卡片时，一字一句抄录，就有充分的时间进行品位、咀嚼，这样，不仅能领会作者的遣词造句的技巧、选材立意的匠心，而且能悟出书中深奥的道理、丰富的知识。

3、有利于提高写作水平。通过摘抄卡片，能潜移默化地积蓄大量的知识，在不知不觉中，水平逐渐提高。一旦需要写文章时，就会灵感顿生，思绪如泉。

卡片的抄法有四种：

1、抄录式：抄录书籍报刊上的名言、警句、图表、数据，以及自己需要的重要段落、章节等。

2、摘要式：在钻研原文的基础上，按照原书简明扼要地摘录其要点。

3、索引式：记录书刊名称、论文题目以及详细出处，以备日后找资料用。

4、随感式：在读书中把感想、体会、疑问等及时记录下来。

记卡片有些问题要注意，简述如下：

1、写出的卡片体例要一致。在卡片的固定部位注明：项目、类别。例如，从语文的角度讲，可标明语音、文字、词汇、语法、修辞、篇章、方言等项目，项目中还可标明类别，如“词汇”里可标明成语、同义词等类别。

2、项目、类别积攒多了，放在卡片盒里，可用“导片”进行分类。导片可高于卡片，在上面标明项目、类别。

3、要写明卡片上摘录内容的出处，书籍要注明出版日期、编著者、第几版、页数等;报刊要标明年、月、日期数、页码等。

4、抄写内容要有所选择，必须写在一张卡片上，如果搞“连载”很容易搞乱。如整篇文章不能详细抄录时，可摘其关键性问题。

5、卡片要定期整理。这样，一方面可以使分类更加趋于合理化，另一方面也是对卡片内容的定期复习。同时也可不断总结摸索，使自己的“卡片籍"越来越丰富。

篇2：俄语学习经验俄语单词记忆之同根记忆法

词根是构成新词的核心部分，表示词的基本内涵，此法适用于掌握了一定数量基本词的学习者。利用此法不仅可以“成串”地记忆俄语单词，而且能培养触类旁通、“望词生义”的能力。如我们知道учить一词，便可通过学习由учить引出的构词族，记住几十个带有词根уч的同根词。这是迅速扩大词汇量的一条重要途径。试看учить引出的构词族：

учить〔未）教（动词）

учиться 学习（动词）

поучиться 学习一阵（动）

учение 教；学；学说（名词）

учёба 学习（名词）

учебник 教科书（名）

учебный 教学的

учитель 教师（名）

учительница 女教师（名）

учительство 教师的职业，教师工作

учительский 教师的

училище（专门）学校（名）

ученик 学生；学徒（名）

ученица 女学生（名）

ученичкский 学生的

учёный 有学间的；〔名，阳〕学者

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篇3：学习记忆法

实用学习记忆法

有人曾做过这样的实验，就是向刚毕业的大学生发问，问他们一些在中学阶段曾记得滚瓜烂熟的知识，比如石蕊、酚酞这两种化学试剂遇酸、遇碱各变成什么颜色?结果绝大多数受试者不能完整、准确地回答，由此我们引发出一个记忆标准问题。

衡量记忆的标准主要有三条：一是记忆的敏捷性，二是记忆的持久性，三是记忆的准确性。记忆力主要与人脑机能有关，但方法得当，事半功倍。下面介绍十种行之有效的记忆方法。这些记忆方法，有三个特点：第一个特点是侧重于从记忆的.持久性上挖掘潜力。目前，研究记忆方法的人很多，但多数是在记忆的敏捷性上下功夫，结果是记得快忘得也快；本书的方法，不但注重记忆的敏捷性，而且注重记忆的持久性即记忆的牢固性，力争一次成型。有些记忆内容采用本方法去记，可能开始感到费点儿劲，但从长远考虑还是非常合算的。第二个特点是紧密结合中学的教学内容。根据内容选择方法，使学生在学习方法的同时，掌握了内容，克服了目前社会上流行的就着方法研究方法的缺陷，避免学生在学习方法的时候接受大量支离破碎的与教学内容无关的知识，浪费时间和精力。第三个特点是具有可操作性。读者用很短的时间就可以掌握这些方法，然后仿照着做，收效显著，因而具有可普及性。下面简要介绍一下这些方法，同学们可以举一反三，推而广之，应用于学习实践。

篇4：司法考试学习经验司法考试掌握黄金五段记忆法

第一阶段：全面备考阶段

本阶段主要是通读司法考试教材即司考三大本，全面熟悉司法考试所要求的知识点和相关法律规定，扎实掌握基本知识，熟练运用基本原理，这个阶段跟随司考名师的讲授进行复习，可以明显提升司考复习的效率和质量。

第二阶段：司考真题研究阶段

对于司法考试历年真题，怎么重视都不过分，要拿出真题来，认认真真地研读几遍，这里的研读，并不是简单的做题，然后知道答案就OK了。而是要把一个部门法的真题作为一个整体来看待，分析在某个点上已经出过什么题目，是从什么角度考察的，仔细揣摩命题者的意图，如果自己是命题者，还会出什么样的题目来考察大家。对于真题有两种运用方式，在复习的第一阶段，以一部门法为单位，复习到哪个部门就看到哪个部门，作为检测自己的手段，是为各个击破。本阶段的内容也可和第一阶段结合起来复习。

第三阶段：重点备考阶段

在司法考试大纲的指引下，进一步明确备考方向，缩小复习范围，把时间和精力主要放在对重点和难点的复习上，力争将各相关知识点融会贯通，保证能做到举一反三，触类旁通，

备考资料

另外，还要通过演练习题及时检验自己的复习效果，巩固所学知识。这一阶段建议大家做司考历年真题。

第四阶段：查漏补缺阶段

找出前两个阶段中的薄弱环节，有针对性地突破尚未掌握或者掌握程度不够的知识点（即知识盲区）；强化对重点、难点和法条的理解和记忆，反复运用基本原理分析案例，解决法律问题；熟悉司法考试所要求的各类司法文书格式和写作要求，适当加以练习。

第五阶段：司考冲刺阶段

通过模拟考试体验题感题速，积累临场经验，感受考试气氛，锻炼应试能力。每天要复习重点知识。

以上每个阶段的具体复习时间，可以根据各位的基础不同而定。

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篇5：英语四六级学习经验英语六级词汇记忆法：构词记忆法

词中词记忆法（各学段）

所谓词中词记忆法，就是在一个非合成词的已知词中找出另一个词的方法，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量，

一、顺向词中词，就是在一个已知词中按照自左至右的方向找出另一个词。

(1)外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。bridge 桥 ridge脊；panther 豹 anther 花药

(2)外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。smother 窒息 mother母亲；treason 叛逆 reason 原因

(3)双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。bright 光明的 right正确；stop 停止top 顶点

(4)双新记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。 frigid 寒冷的 rigid 刚硬的；groan 呻吟roan (动物)花毛的

二、所谓逆向词中词，就是在一个已知词中按照自右至左的方向找出另一个词，

备考资料

(1)外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。carpet 地毯 carp 挑剔；wood 木材 woo 追求

(2)外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。 pant气喘 pan平锅；tryst幽会try 尝试

(3)双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。 fairy 美丽的fair 仙女；paint绘画pain 疼痛

(4)双新记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。damn 诅咒dam 水坝；控制；spurn 践踏；藐视spur 踢马刺；鞭策

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篇6：英语四六级学习经验英语六级词汇记忆法：联想记忆法

联想记忆法

记一个单词可以联想到许多单词，不要单独记忆，和其它词联系起来就比较容易记忆，

如：1. 与动作相关的人物联想。teach/teacher, work/worker, sing/singer, write/writer, play/player, clean/cleaner,read/reader, dance/dancer, build/builder …

2. 可数名词相应复数的联想。pen/pens, day/days, factory/factories, box/boxes, bus/buses, watch/watches, knife/knives, man/men, radio/radios, tomato/tomatoes, sheep/sheep, child/children …

3. 基数词对应的序数词联想。one/first, two/second, three/third, four/fourth, five/fifth, eight/eighth, nine/ninth, twelve/twelfth, twenty/twentieth, thirty-six/thirty-sixth …

4. 动词几种形式的联想。do/does/doing/did/done, have/has/having/had/had, get/gets/getting/got/got …

5. 形容词、副词比较级最高级的联想。long/longer/longest, late/later/latest, big/bigger/biggest, happy/happier/happiest, interesting/more interesting/most interesting, good(well)/better/best, many(much)/more/most …

6. 合成词的联想，

备考资料

homework/home/work, afternoon/after/noon, Sunday/sun/day, classroom/class/room, football/foot/ball, something/some/thing, playground/play/ground, newspaper/news/paper …

7. 单词的分拆联想。如：olive的记忆法是：o+live（生活）→橄榄枝是安定生活的象征→橄榄。

8. 利用形近词联想。利用形近词联想是将单词和考生熟悉的形近词联系起来，用简单的单词记忆复杂单词。如nurture的记忆法是：大自然(nature)滋养(nurture)着人类。

9. 谐音联想。如blunt的发音记忆：“不拦的”→口无遮拦的→率直的

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篇7：英语四六级学习经验英语六级词汇记忆法：会意记忆法

构筑模块记单词

把单词以打包的方式整体放入脑海中也会省去不少麻烦的，所以我们要刻意地去构筑一些模块，通过这些模块批量地记忆一些单词，

1. 联想模块

由jobs联想到各种职业；由school可以联想到schoolyard, schoolroom, schoolmate, schoolboy, schoolgirl, classmate以及primary school, middle school, junior school, senior school, university, college, institute等。通过联想，可以使单词“串成串”，记起来当然方便而有效。

2. 对比模块

可以采取意义与词形联想对比、近义词对比、形似词对比、反义词对比等方式进行记忆，

备考资料

近义词对比：

happen vi.发生；碰巧，恰好

sudden a.突然的，意外的

3. 分类模块

分类记忆可以采用同形分类、意义分类等形式。delight, light, night, fight, flight, might, tight等可以在一起记忆。如交通工具car, bus, taxi, truck, train, plane, aeroplane, tank等可以集中起来记忆。

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篇8：英语四六级学习经验英语六级词汇记忆法：同源词汇

通过玩游戏记单词

在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词民，

1. 单词接龙游戏：多人合作，首先由任意一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如：car―read―do―one―eat―ten―name―evening―game―English…

2. 拆词游戏：如多变的天气用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/what/water…

3. 改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词，