蜜蜂做工(音乐)

时间:2023-01-10 07:49:13 其他范文 收藏本文 下载本文

蜜蜂做工(音乐)(合集9篇)由网友“夏天觉觉”投稿提供,以下是小编整理过的蜜蜂做工(音乐),欢迎阅读与收藏。

蜜蜂做工(音乐)

篇1: 音乐《蜜蜂做工》教案

活动名称:

中班音乐《蜜蜂做工》(歌唱)

设计意图:

中班幼儿虽然在生活自理能力上有所提高,但自我意识越来越强,往往喜欢以自我为中心,很难为他人着想,体验他人的情感。中班幼儿虽然对小动物比较感兴趣,但对保护动物的意识比较淡薄。还有部分幼儿由于家庭条件优越,在家里过着衣来伸手,饭来张口的生活,比较自我中心化,懒惰,不爱劳动,依赖他人,并且不愿意为家庭或为他人服务,在这种情况下,我选择了这首大家比较熟悉的歌曲-----《蜜蜂做工》,它描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快,歌词琅琅上口,始终以蜜蜂劳动的场景贯穿。从而激发幼儿对歌唱的兴趣,培养幼儿要学精神,从而让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦,培养幼儿爱护小蜜蜂的情感。,活动目标:

1、情感目标:懂得要学 能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

活动准备:

1、课件春天图片一张,上面绘有蜜蜂正在采蜜的情景。 2.蜜蜂和花的头饰、《蜜蜂做工》音乐、歌曲视频活动过程:

(一)开始部分

出示春天的图片一张,小蜜蜂(小朋友,你认识它是谁吗?蜜蜂的样子非常可爱,它有毛茸茸的身体、圆圆的脑袋。谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。)以及小蜜蜂正在采蜜的画面,教师:“春天来了,花园里好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,让我们用歌声的旋律为它们加油吧!(放《蜜蜂做工》的音乐)

(二)基本部分

1.熟悉乐曲一遍:刚才是什么歌曲?《蜜蜂做工》的歌曲。提问:“刚才你们听到了什么?”引导幼儿说出歌曲内容。(嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工)过渡语:那蜜蜂为什么要做工呢?来,我们一起来学 (三)结束部分创编表演活动:《蜜蜂找花》一部分幼儿扮演“蜜蜂”,一部分幼儿扮演“花”,“蜜蜂”按乐句飞舞到花旁采蜜,一句换一朵花。提示:在表演前要提醒幼儿表演时要认真的劳动,争取能采到很多花

总结:

今天啊,小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜,我们要保护小蜜蜂,还要学精神。希望小朋友们在学校里乐于帮助老师、同学做事情,在家也乐于帮助爸爸妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的。小蜜蜂们都劳动了一天了,很累了,我们一起出去休息一会儿吧。(一个接着一个走出去)(播放《劳动最光荣》的歌曲)活动反思:在本次活动中,整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为出发点,采取了听、看、唱相结合的方式,再加上这首歌的歌词朗朗上口,深受小朋友的喜欢,小朋友学的也很快,大部分幼儿参与活动都比较的积极,体验到了活动的乐趣,不足方面是:还有及个别幼儿不太积极。有时在环节的过渡和衔接方面更自然些就更好了!

篇2:音乐蜜蜂做工教案

活动目标:

1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。

2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。

3、懂得爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂,做个爱劳动的好孩子。

活动准备:

1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

2、PPT课件。

活动重难点:

重点:学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。

难点:能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

活动过程:

一、复习歌曲《大树妈妈》。

教师带领幼儿随着优美的音乐,进一步学习有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜声音,观察春天和蜜蜂采蜜的图片。

教师:春天到了,花园里的花儿都开了,小动物们闻到了花的香味,也都飞来了。今天,老师还请来了一种小动物来做客呢!它的声音很特别,请你竖起耳朵听一听它是谁?

教师:小蜜蜂飞到了花园里,猜猜看它喜欢干什么呢?

2、欣赏音乐,创编动作。

教师:小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!

教师:小蜜蜂有一对翅膀,谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?

三、教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

1、教师:小蜜蜂唱的歌真好听,我们一起来学一学吧!

教师范唱一遍,请幼儿仔细听。

2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。

教师:你听到了哪些歌词?

3、帮助幼儿理解“匆匆”、“兴味浓”、“春暖花开”等词的含义。

4、在歌曲旋律的伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。

四、完整学唱歌曲。

练习过程中,注意唱准曲调,唱清歌词,唱歌时的坐姿。

五、边唱歌边表演。

六、讨论:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。

总结:小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂,还要学习它勤劳,热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师,小朋友做事情,在家也乐于帮助爸爸妈妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的!

篇3:蜜蜂做工

活动目标:

1、学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲《蜜蜂做工》,感受歌词的韵律。

2、根据歌词内容排列图片,借助图片顺序记忆歌词。在反复倾听后,大胆匹配旋律。

3、在歌唱表演的过程中,感受“蜜蜂做工”的愉悦心情,体验享受劳动成果的快乐。

活动准备:

1、教师给每句歌词绘制1幅相应的图片。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程:

1、幼儿听教师范唱歌曲,回忆歌词并按照歌词的顺序排放图片。

(1)、幼儿在情境中猜测歌曲的主角。

教师(模仿蜜蜂,创设情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…….你们猜猜我是谁啊?

(2)、幼儿在教师范唱歌曲后,回忆歌词。

幼儿每回忆出一句歌词,教师就将相应的图片按照顺序粘在黑板上。如果幼儿没有听出全部歌词,教师可以再次范唱歌曲,直至幼儿将歌词完整地回忆出来。

教师:小蜜蜂今天要去做工了。你们听听,这首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?

2、幼儿尝试根据图片的提示学说歌词。

幼儿根据图片的顺序,按照音乐的节奏念歌词,感受歌词中的韵律。

教师:小蜜蜂是怎么做工的呢?我们一起看着图,听着音乐来说说吧!

3、幼儿根据图片提示学唱歌曲。

教师:我们一起来看着图片唱唱蜜蜂做工的事情。

4、幼儿尝试着积极记忆歌词并演唱歌曲。

(1)、幼儿尝试记忆歌词,演唱歌曲。

教师:小蜜蜂们,你们记住自己做的事情了吗?觉得自己能记住的小蜜蜂就闭上眼睛唱歌把!如果觉得还记不住,可以看着图唱。

(2)、幼儿在教师撤掉一副图片后,记忆歌词并演唱。

教师:我把这副图拿走,小蜜蜂们可以唱歌吗?

(3)、幼儿在教师再撤掉两副图片后,记忆歌词并演唱。

(4)、幼儿在教师将图片全部撤掉后尝试自己记忆歌词并演唱。

教师:这次我会把所有的图片都拿走,小蜜蜂们能唱出来吗?

5 、幼儿边表演边唱歌,感受蜜蜂做工的愉悦。

篇4:小班音乐教案:蜜蜂做工

活动目标:

1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2、乐意与同伴一起进行节奏活动。

3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏,并能根据指挥灵活变换节奏。

活动准备:

节奏图谱一张,指挥棒一根,贴绒小红花若干朵。半圆形座位,进退场音乐,录音机。

活动过程:

一、进场《火车快飞》。“天气真好,让我们一起坐着火车去旅行吧。”

二、律动:《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。

三、节奏练习《蜜蜂做工》。

1、出示图谱。

2、幼儿看图谱,有节奏地拍手。

A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了,它就把这些花送给小朋友。”

B、“一朵红花拍一下手,一朵红花拍一下手。”

C、“花儿在笑了,我们来做一下,拍一下手,打开。”(两手拍一下打开。)

D、“呀,这是什么呀?”(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了,怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍,这么多呢,快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。(练习2遍)

E、“毛毛虫拍死了,花儿又开了。”拍最后四小节。

3、完整练习2-3遍。“小朋友真能干,小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏,并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励,把花都送给幼儿。)

四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了,我们和它一起去好吗?快,拿好你的小花,我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。)

活动反思:

每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快,并富有一定的情节,具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下,幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节,并在音乐的渲染下有节奏的做出动作,初步培养了他们的节奏意识。

当孩子们有了一定的“节奏意识”后,再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景,尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏,从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变,在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。

整个活动,从选材到活动目标的界定,再到活动的实施,都充分体现了小班幼儿的年龄特点,也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中,也存在了一些问题,比如说应进一步突出重难点,指导幼儿怎样从:XX X|XX X|节奏变换到X X|X X等。

篇5:小班音乐教案:蜜蜂做工

活动目标:

1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。

2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。

3、懂得爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂,做个爱劳动的好孩子。

活动准备:

1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

2、PPT课件。

活动重难点:

重点:学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。

难点:能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

活动过程:

一、复习歌曲《大树妈妈》。

教师带领幼儿随着优美的音乐,进一步学习有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜声音,观察春天和蜜蜂采蜜的图片。

教师:春天到了,花园里的花儿都开了,小动物们闻到了花的香味,也都飞来了。今天,老师还请来了一种小动物来做客呢!它的声音很特别,请你竖起耳朵听一听它是谁?

教师:小蜜蜂飞到了花园里,猜猜看它喜欢干什么呢?

2、欣赏音乐,创编动作。

教师:小蜜蜂采蜜的.时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!

教师:小蜜蜂有一对翅膀,谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?

三、教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

1、教师:小蜜蜂唱的歌真好听,我们一起来学一学吧!

教师范唱一遍,请幼儿仔细听。

2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。

教师:你听到了哪些歌词?

3、帮助幼儿理解“匆匆”、“兴味浓”、“春暖花开”等词的含义。

4、在歌曲旋律的伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。

四、完整学唱歌曲。

练习过程中,注意唱准曲调,唱清歌词,唱歌时的坐姿。

五、边唱歌边表演。

六、讨论:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。

总结:小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂,还要学习它勤劳,热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师,小朋友做事情,在家也乐于帮助爸爸妈妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的!

活动反思:

每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快,并富有一定的情节,具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下,幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节,并在音乐的渲染下有节奏的做出动作,初步培养了他们的节奏意识。

当孩子们有了一定的“节奏意识”后,再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景,尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏,从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变,在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。

整个活动,从选材到活动目标的界定,再到活动的实施,都充分体现了小班幼儿的年龄特点,也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中,也存在了一些问题,比如说应进一步突出重难点,指导幼儿怎样从:XX X|XX X|节奏变换到X X|X X等。

篇6:中班音乐教案《蜜蜂做工》

活动目标:

1、借助图谱顺序记忆歌词,用轻松、活泼的声音演唱歌曲。

2、根据歌曲创编相应的动作,感受音乐欢快的旋律。

3、通过演唱歌曲,懂得爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂做一个爱劳动的好孩子。

活动重点:学唱歌曲,借助图谱顺序记忆歌词。

活动难点:根据歌曲创编相应的动作。

活动准备:

1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

2、歌曲图谱。

活动过程:

一、复习歌曲《春天歌》,引入主题。

1、教师模仿蜜蜂的叫声,创设情境。

师:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,你们猜猜我是谁?

2、师:春天到了,花园里的花儿都开了,小蜜蜂正忙着干什么呢?我们一起来听一听吧!

二、学唱歌曲。

1、教师范唱歌曲,幼儿理解歌词。

师:刚才你听到了什么?(教师将相应图片按顺序贴在黑板上,如果幼儿没有听出全部歌词,教师再次范唱歌曲)

2、幼儿看图谱,学说歌词。

3、根据音乐学说歌词一遍。

4、根据音乐哼唱歌词。

5、幼儿跟音乐初步完整演唱歌曲两遍。

师:我们在唱歌的时候怎样表现出小蜜蜂劳动时心情呢?我们要用愉悦的心情去歌唱赞美劳动给大家带来的快乐!

三、鼓励幼儿大胆地创编动作,感受音乐欢快的旋律。

师:现在呀,你们就是一群小蜜蜂,想和我一起去花园里采蜜吗?小蜜蜂会怎么到花园里去呢?又是怎么采蜜的呢?我们一起去花园采蜜吧!来舞起来吧!看谁的舞蹈跳的最好。

1、幼儿大胆创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、边唱边表演。

四、结束部分。

你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。

篇7:中班音乐教案《蜜蜂做工》

活动目标:

1. 初步学习歌曲《蜜蜂做工》。

2. 能够根据歌曲内容大胆创编动作。

3. 体验歌唱活动带来的愉悦。

4. 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

活动过程:

一、导入部分

1. 听音乐进场

2. 今天老师要给小朋友变一个魔术,请你们闭上眼:一、二、三,变变变,睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦,我是蜜蜂妈妈,小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三,变变变,睁开眼睛看看,都互相看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。

师:宝宝们好!

幼:妈妈好!

师:我们今天要学习小儿歌,我们先来听一听吧。播放音乐《蜜蜂做工》。提问:你们听到了什么?谁想说说?

师:我们再来听一听,播放音乐《蜜蜂做工》。提问:它们在做什么?请幼儿回答。

3. 师示范歌曲。

4. 请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。

5. 请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

二、采蜂蜜。

1.今天天气可真好,我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要排好队,不能掉队哦。(好) 那你们先跳跳舞,让妈妈看看你们是怎样跳的?让幼儿自由做动作,找几个幼儿来示范一下,让宝宝们都学学,并及时表扬。(真棒)

2.宝宝们,我们出发吧!

3.听音乐,一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作,一边跳舞一边采蜂蜜。哦,材料这么多蜂蜜,闻一闻,香不香,尝尝什么味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。(坐地上)

4.勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜,这样打咯冬天,它们就可以吃到蜂蜜了,我们一要采很多的蜂蜜,这样才好过冬。那我们现在就去花园里采蜜吧?(好)

三、听音乐

带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜,围着花朵一边唱歌一边跳舞。把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧!跳着舞唱着歌结束。

活动反思:

每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然中班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。

篇8:中班音乐教案《蜜蜂做工》

中班音乐教案《蜜蜂做工》

活动目标:

1、初步学习歌曲《蜜蜂做工》。

2、能够根据歌曲内容大胆创编动作。

3、体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动过程:

一、导入部分

1、听音乐进场。

2、今天老师要给小朋友变一个魔术,请你们闭上眼:一、二、三,变变变,睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦,我是蜜蜂妈妈,小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三,变变变,睁开眼睛看看,都互相看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。

师:宝宝们好!

幼:妈妈好!

师:我们今天要学习小儿歌,我们先来听一听吧。播放音乐《蜜蜂做工》。提问:你们听到了什么?谁想说说?

师:我们再来听一听,播放音乐《蜜蜂做工》。提问:它们在做什么?请幼儿回答。

3、师示范歌曲。

4、请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。

5、请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

二、采蜂蜜。

1、今天天气可真好,我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要排好队,不能掉队哦。(好)那你们先跳跳舞,让妈妈看看你们是怎样跳的'?让幼儿自由做动作,找几个幼儿来示范一下,让宝宝们都学学,并及时表扬。(真棒)

2、宝宝们,我们出发吧!

3、听音乐,一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作,一边跳舞一边采蜂蜜。哦,材料这么多蜂蜜,闻一闻,香不香,尝尝什么味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。(坐地上)

4、勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜,这样打咯冬天,它们就可以吃到蜂蜜了,我们一要采很多的蜂蜜,这样才好过冬。那我们现在就去花园里采蜜吧?(好)

三、听音乐

带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜,围着花朵一边唱歌一边跳舞。把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧!跳着舞唱着歌结束。

篇9:中班音乐《蜜蜂做工》教案设计

【活动目标】

1、学习用轻快、活波的声音演唱歌曲。

2、感受四拍子歌曲的节拍特点,尝试在第3、4和11、12小结处配上“跺脚、拍手、拍手、拍手”的韵律动作。

3、通过学唱歌曲,学习小蜜蜂爱劳动的好习惯。

【教学重点、难点】

1、教师解释歌曲中个别不容易理解的词语,如“做工兴味浓”。

教师:你知道“做工兴味浓”是什么意思吗?(教师可以先让幼儿自由讲述,最后教师再总结。)

2、根据理解后的歌词,看图练习演唱一次。

3、鼓励幼儿看幼儿用书的图谱,掌握跺脚、拍手、拍手、拍手的伴奏动作。

【活动准备】

1、学习DVD、教学CD、幼儿用书。

2、小蜜蜂手偶一个。

【活动过程】

1请幼儿观察幼儿用书上的图,说说图上的内容。

(1)教师:你觉得这幅图上说了一件什么事?

(2)教师:仔细听听,你听到歌里唱了些什么?

3、鼓励幼儿根据歌词逐句创编动作。

教师:现在呀,你们就是一群小蜜蜂,想和我一起去花园里采蜜吗?小蜜蜂会怎么到花园里去呢?又是怎么采蜜的呢?我来唱歌,请你们来给这首歌编一编动作吧!

4、教师选取幼儿创编的动作带领幼儿集体完整练习。

5、尝试边做动作演唱歌曲。

6、教师边做跺脚、拍手的伴奏动作,边演唱歌曲并引导幼儿观察。

7、教师用较慢的速度演唱,幼儿随着教师的歌声练习动作两次左右。

8、待幼儿熟悉后,可恢复原速度练习一次。

小班音乐活动《蜜蜂做工》教案

《蜜蜂做工》音乐欣赏活动教案

《蜜蜂》教案素材

关于蜜蜂的幼儿园教案

蜜蜂教案

小班音乐优质课教案及教学反思《蜜蜂做工》

三年级 蜜蜂 教学反思

《小蜜蜂》教学反思

小蜜蜂采花蜜的作文

《春姑娘》音乐歌曲教案

蜜蜂做工(音乐)
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