8年级上册语文寒假答案（共11篇）由网友“妖刀”投稿提供，下面小编给大家整理过的8年级上册语文寒假答案，供大家阅读参考。
篇1：8年级上册语文寒假答案
8年级上册语文寒假答案
一、积累与运用（20分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。（5分）
①一滩滩积雪反射着阳光，一片晶（yíng），令人目眩。
②把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流（tǎng）。
③只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！
（1）请用正楷字将“生气勃勃 繁荣昌盛”工整地写在田字格内。（2分）
（2）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
目眩 矜持 晶（yíng） 流（tǎng）
（3）“得天独厚”的意思是： 。（1分）
2.按要求填空。（选择答得最好的8个空格计分，8分）
（1）积雪还没有来得及将古镇覆盖， 。
（2） ，青山郭外斜。
（3）安得广厦千万间， ， 。
（4） ， ，盖竹柏影也。
（5）《游山西村》中描写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光又富有哲理的诗句是：， 。
（6）古诗词中有不少句子抒写诗人老当益壮、奋发进取的情怀，请你写出连续的两句： ， 。
3.名著阅读。（3分）
根据你对下面人物的了解，任选一个，对其作简要介绍。(字数50左右)
林冲 武松 鲁智深 宋江
我选 ：
4.请在横线上为下面的新闻加上标题。（2分）
本报讯（记者 陈利敏）近日，记者从漳州市园林管理处了解到，备受关注的“开漳圣王”陈元光塑像设计方案已基本确定。
据悉，陈元光塑像由圆形平台、方形基座及铜像三部分组成，安放地点确定在市区人民广场东部不锈钢花篮区域,铜塑像总高度11.06米，基座的斜面浮雕将用于记载陈元光率领87姓将士的开漳圣迹。项目总投资估算650万元，建设期限为半年。
5.观察下面图表，概括你得到的主要信息。（不超过20字）（2分）
二、阅读能力（40分）
（一）阅读《小石潭记》，完成6-10题。（15分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。……
6.解释下面句中加点的字。（4分）
（1）心乐之（ ） （2）皆若空游无所依（ ）
（3）不可久居（ ） （4）乃记之而去（ ）
7.下面句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．全石以为底 B．水尤清洌
山峦为晴雪所洗 以其境过清
C．潭中鱼可百许头 D．佁然不动
麦田浅鬣寸许 然徒步则汗出浃背
8.翻译下面句子。（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
9.第四段描写了小石潭怎样的气氛？流露出作者怎样的感情？（2分）
10.读下面文字，说说它与第二段描写的景物各有什么特点？描写方法有何不同？（3分）
钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行…… （柳宗元《钴鉧潭记》）
（二）阅读《谈语言》选段，完成11—14题。（12分）
①许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“ ”一点，把语句表达得“”一点，把文章写得“ ”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。
②有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的'大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。
③还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。
④著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。
11.第①段划线处应填的词语依次是（ ）（2分）
A.美妙 文雅 华丽 B.文雅 华丽 美妙
C.华丽 文雅 美妙 D.华丽 美妙 文雅
12.选文的中心论点是什么？（3分）
13.选文主要采用了两种论证方法，请指出其中一种并举例分析其作用。（4分）
14.第④段划线句子能否改成“我认为重要的一点原因就是话怎么说，文章就怎么写”？为什么？（3分）
（三）阅读下文，完成15—18题。（13分）
伟大的悲剧
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 （作者：茨威格）
【相关链接】事件背景：今天，设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森一斯科特站，这是为了纪念最早到达南极点的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。19，他们各自率领一支探险队，为成为世界上第一批到达南极点的人而进行激烈的角逐。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达南极点，并顺利返回。而斯科特及其同伴却在归途中永远长眠在茫茫冰雪之中。
15.第①段中画线句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?(4分)
16.结合语境，品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。(4分)
(1)但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们的上面补写了可怕的“我的遗孀”。
(2)在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
17.联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。(2分)
18.请根据你对“伟大的悲剧”一词的理解，联系历史或现实举一个具体的例子。(3分)
三、写作能力（40分）
19.下面两个题目，任选一题作文。
（1）大自然是美丽的，山峰奇伟，原野广阔，溪流欢快，海洋浩瀚，都会给我们美的享受；日月星辰，雪雨风霜，花草树木，鸟语虫鸣，都会给我们心灵以启迪。
请以“亲近自然”为话题作文。
（2）我和我的 （在横线上填写适当的词）
要求：①文体不限,字数不少于600字（诗歌不少于30行） ③不得出现真实的校名、人名 ④字迹工整，卷面整洁。
参考答案
一、（20分）
1．（1）略（2分）
（2）xuàn jīn 莹 淌（2分）
（3）独具特殊优越的条件（1分）
2．（1）阳光已经穿破云层抚摸大地。
（2）绿树村边合
（3）大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山
（4）庭下如积水空明 水中藻荇交横
（5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（6）示例①：谁道人生无再少 门前流水尚能西
示例②：老骥伏枥 志在千里
（以答得最好的8个空格计分，8分）
3．示例①：宋江，人称及时雨。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。
示例②:鲁智深，绰号花和尚，是一个豪侠义士。他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林……给读者留下了深刻的印象。（3分）
4．陈元光塑像设计方案基本确定（2分）
5. 建国60年来，我国人均收入大幅上升。（或：建国60年来，我国人民生活水平日益提高）（2分）
二、（40分）
（一）（15分）
6.（1）感到快乐（以……为乐） （2）依托（依靠） （3）留，待 （4）离开（4分）
7. C（2分）
8.（1）（溪流）曲曲折折（或：像北斗星那样曲折，像蛇那样弯曲爬行），一段看得见，一段看不见。（2分）
（2）感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。（2分）
9. 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，流露了作者孤凄悲凉的感情。（2分）
10．《小石潭记》：水清澈（1分），采用侧面描写（0.5分）；《钴鉧潭记》：水流湍急（1分），采用正面描写（0.5分）。（3分）
（二）（12分）
11．C（2分）
12. 书面语不能脱离口语。（3分）
13. 示例：举例论证（1分），以朱自清晚年的作品更受读者欢迎为例（1分），证明了“书面语不能脱离口语”这个观点，使论证更有说服力（2分）。（4分）
14. 不能（1分）。原句采用设问的修辞手法，能引起注意和思考，更加强调作者的本意，而改句没有这种表达效果（2分）。（3分）
（三）（13分）
15. 运用比喻、拟人的修辞手法(2分)；描绘出暴风雪造成的险恶环境(1分)；暗示了斯科特一行的悲剧结局(1分)。（4分）
16. (1)“悲伤地”表现了他要与妻子永别时的痛苦(1分)；“坚决地划去”表现了他对处境的清醒认识(1分)。(2分)
(2)“跪下来”表达了国王对英雄的沉痛悼念和崇高敬意。(2分)
17. 指斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。(2分)
18．示例：民族英雄文天祥不为高官厚禄所诱惑，坚决不投降，被元军杀害。在他的身上，体现了崇高的爱国精神,是伟大的悲剧。（3分）
三、（40分）
篇2：8年级寒假生活答案
一、基础过关（16分）
1、用古诗词原句填空：（10分）
①关关雎鸠，在河之洲。_________________，_________________ 。
② _________________，_________________ 。所谓伊人，在水之湄。
③无言独上西楼，_________________ 。
④ _________________，愁云惨淡万里凝。
⑤蒹葭苍苍，_________________ 。所谓伊人，_________________ 。
⑥白头搔更短，_________________ 。
⑦ _________________，胡天八月即飞雪。
2、根据要求填写原句.（6分）
（1）《次北固山下》一诗表现时序变迁、新旧交替的两句诗是__________________________________，_________________ 。
（2）《春望》中触景生情，移情于物，表达感时伤世情感的诗句 _________________，_________________ 。
（3）同是送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中“_________________，”表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
二、阅读理解（54分）
〈一〉马说（15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，__________________________________， _________________，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
3、将文中空缺的句子填写在下面的横线上。（2分）
_________________，_________________ 。
4、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿(标一处)。（1分）
安 求 其 能 千 里 也？
5、解释加点的词 （2分）
（1）执 策 而临之（ ）（2）其 真无马邪( )
6、翻译句子（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）策之不以其道，食之不能尽其材。
7、作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
8、如果你是一匹“千里马”，而未能被“伯乐”发现，你该怎么办？（2分）
9、用“千里马常有，而伯乐不常有”写一段话，表现一个人怀才不遇的情怀。（不少于50字，2分）
<二>阅读下面语段，回答问题。（15分）
①廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而泠光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗，_________________，_________________，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。⑨始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
10、本语段选自_________________，作者是 （朝代）文学家袁宏道，
公安派的创始人。（2分）
11．填写文中空缺的内容：（2分）， 。
12．解释加点的字：（2分）
①泠光之 乍 出于匣（ ） ②红装而 蹇 者（ ）
13.翻译句子：（4分）
①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。
②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
14. 本文作者写景善用比喻，而且贴切新奇。根据提示找出相关的比喻句，然后再作简要分析。（3分）
例句：
分析：
15.本文的主旨句是哪个句子？这段景物描写表达了作者怎样的心情？（2分）
主旨句：
心情：
<三>记承天寺夜游（13分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。
16、本文的作者是宋代文学家 。（1分）
17、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（标一处，1分）
盖 竹 柏 影 也。
19、解释加点词语的意义。（2分）
（1）相与步于庭中。 相与： （2）念无与乐者。念：
19、翻译下面的句子。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）但少闲人如吾两人耳。
20、品析文中画横线句子的妙处。（2分）
21、文中最后一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者自称“闲人”？这样体现了作者当时怎样的心境？（3分）
背景材料：苏轼才华横溢，又济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
<四>出师表（11分）
臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除 凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
22、解释下列加点的词在文中的意思。（2分）
①先帝不以臣卑鄙 卑鄙：____ ___ 。
②故五月渡泸，深入不毛 不毛______ ____。
23、翻译下列句子。（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
_________ __。
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
________ ____。
24、诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）（2分）。
25、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是什么（3分）
三、写作训练（50分）
四、请以“留住那份纯真”为题，写一篇文章。（60分）
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；④字数控制在600-800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。否则扣卷面5分。
题目
篇3：8年级寒假生活答案
一．1.①窈窕淑女，君子好逑。②蒹葭苍苍，白露未晞。
③月如钩。④瀚海阑干百丈冰。
⑤白露为霜，在水一方。⑥浑欲不胜簪。⑦北风卷地白草折。
2. ①海日升残夜,江春入旧年。
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③山回路转不见君，雪上空留马行处。
二．3.只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
4.安求/其能千里也？ 5.马鞭。难道。
6.（1）喂马的人不知道根据它日行千里而喂它。
（2）鞭打它不按照它的正确方法，喂它不能竭尽它的才能。
7. 既表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情。也对封建统治者不识人才和摧残人才的现象进行了有力的抨击。从而表达了作者强 烈的愤慨之情。
8.我要努力完善自己，做的更好，把握机遇，必要时毛遂自荐，主动展示自己的才能。言之有理即可。等等
9.如：我的叔叔特别有才学，但是却无人能发现并且重用他，有时常听到他感叹：唉，“千里马常有，而伯乐不常有”啊！我安慰他：“是金子总会发光的，你要相信自己啊。”
10.《满井游记》 明代 11. 娟然如拭，鲜妍明媚。
12.突然 骑驴 13. 略
14.分析：3句由春风吹拂，河里泛起层层“鳞浪”，很自然地联想到新打开的一面面亮晶晶的镜子。这个新奇的比喻准确写出了春天到来之时河水“清澈”的`特点。波光与镜光都给人以冷的感觉， “冷光之乍出于匣”，又极为贴切地写出了早春水冷的特点。
（2）“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”分析：山峦被融雪洗 后就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。这个比喻不仅写出积雪消融，山峦转翠，青山显得格外清新、娇艳的特点，同时还极富美感，充满神韵，真正形神兼 备。
（3）“麦田浅鬣寸许”分析：早春二月，麦苗高约寸许，又时时在拔节，就像兽身上生长着的浅浅的鬃毛。这个比喻联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节这个典型的季节特征。
15. 第9句。表达了作者游满井的喜悦心情和寄情山水的闲适意趣。
16.苏轼 17.盖/竹柏影也。18.一起 考虑 19.略
20.文中巧用比喻，形象地为我们描绘了一个月色如水、澄碧空明、疏影摇曳、亦真亦幻的静谧境界。给人以美得享受。
21.这里包含着作者一种特殊的心境：作者才华横溢，胸有大志但却不被重用，既有仕途失意的落寞情怀，也有一种壮志难酬的苦闷之情，还有月夜赏景、自得其乐的乐观豁达的情怀的自我排遣。
22．出身卑微，见识短浅。 不长庄稼（的地方）23．略
24．北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
25. 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
篇4：8年级语文上册课件
8年级语文上册课件
8年级语文上册课件
1．巴东三峡
教学目标：
知识目标：
1准确认读课文下注词语，明白词句含义。
2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。
3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。
能力目标：
1 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。
2 把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。
3 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。
情感态度价值观
培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。
教学重点、难点简析
重点：
1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法
2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。
难点：
掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 、背诵李白的《早发白帝城》：
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。）
2、提问：①这首诗所写的地点在哪里？
3、作者简介
刘大杰,现代学者，作家，翻译家,1904----1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后，任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。代表作《中国文学发展史》。还著有《魏晋人物思想论》、《红楼梦思想与人物》、《德国文学概论》等
4.三峡简介
长江三峡，我国十大风景名胜之一，中国四十佳旅游景观之首，是长江上游最为雄伟壮观的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。三峡跨湖北、重庆两省市，西起重庆白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。
这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港内滩礁棋布，水流汹涌湍急。我们于七年级所学习的选自北魏郦道元所著我国古代地理名著《水经注》中的课文《三峡》，就是对三峡雄奇风光的生动叙述。古诗有云：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。意思是说：见过汪洋大海的人，对别处的水就看不上眼了，除了巫山那五彩缤纷的彩云，相形之下别处的云彩就黯然失色了。由此可见巫山云彩景色之绝美。唐朝大诗人李白的著名诗篇《早发白帝城》，诗句也出色地描绘了船行三峡，瞬息千里的壮观景象。
现在的三峡，随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。三峡旅游区优美风景众多，除了险峻的自然风光外，较著名的人文景观还有刘备托孤的白帝城、酆都鬼城、忠县石宝寨、云阳张飞庙，葛洲坝大坝工程等等。
二、朗读课文
下面，就让一位同学来朗读刘大杰的这篇游记《巴东三峡》，让我们一起来听听刘大杰笔下的三峡是怎样的一种美丽的风光，并请同学思考：三峡给了你怎样的一个印象？
学生交流，自由发言。
三、理清文章思路
学生讨论交流明确：
1、根据课文内容分析文章结构
文章采用先总写后分写，以时间顺序。
第一部分（1、2自然段）：总写三峡险恶。
第二部分：（3~9自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。
第三部分：（10自然段）写走完三峡后的心情。
2、作者由宜昌到重庆逆流游三峡，沿途经过了哪些地方？
船从宜昌上驶
开始是西陵峡，共分四段：黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡，出峡有香溪。
船过姊归和巴东，进入巫峡。
过巫山即入瞿塘峡。
过瞿塘峡则到白帝城，最后船泊在夔府的江岸。
作者的游踪顺序（首先要搞清作者是由宜昌到重庆逆流游览三峡）
宜昌——西陵峡（黄猫峡、灯影峡 [ 中有黄陵庙 ] 、崆岭峡 [ 中有牛肝马肺峡、崆岭滩 ] 、米仓峡、(香溪）——秭归、巴东——巫峡——瞿塘峡（白帝城、孙夫人庙、八阵图）——夔府的江岸
四、精读课文，品味语言
1、在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。听课文第七、八自然段的朗读录音，找出这两段所写的内容，看看巫峡的美体现在什么地方？
（这两段主要写了巫峡的江水、山和云。）
2、自由读七、八段，分别找出一个排比、拟人和比喻句。
①排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”这个句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”等词，突出了江水的险。
②拟人句：“这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这个句子突出了山峰的特点——高。运用拟人法描写巫峡山的高峻，非常生动，将群山写活了。
③巫的云“有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有”。这个句子生动地写出了云雾的奇幻多变。
拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶
运用了反复的修辞手法，通过从侧面写飞鸟飞不过峰顶烘托山峰的高峻。
五、认真阅读课文，小组合作填写下表：
景物特点 诗、谚、典故 感觉
总说三峡： 险恶、最为险恶 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 惊异
西陵峡：
黄猫峡 山高不险、水急不峡 紧张
灯影峡 江北山险峻而干枯无味，江 作者即景诗 轻松、悠闲 南山玲珑秀丽树木青葱可爱。崆岭峡 牛肝马肺峡：山象刀剑削成， 青滩叶滩不算滩 极为可怕成窄门。 崆岭才是鬼门关崆岭滩：水从高处倒注
米仓峡 水没以前急，山更险峻 王昭君浣装（典故）
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村
巫峡： 水险、山妙、云奇 有情趣
瞿塘峡：山势稍低平、水势仍险急 刘皇叔托孤 凄凉
白帝城、孙夫人庙；
松树、八阵图、钟声
走完三峡：山势平敞些、江面宽得多水势也平得多。 轻松
六、小结
三峡是我国的风景胜地，神奇壮丽的自然风光和它的人文景观都令我们神往，希望同学有机会能亲身感受三峡的神奇风光。
七、作业
1、字词积累解释造句
2、课后练习四
第二课时
一、复习
学生收集的有关资料，在小组交流，推举代表上台讲述想象的大坝建成后的三峡景象
二、分析所引用用诗句、谚语、典故的作用
1.民谚“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”
渲染了三峡一带的险恶、悲凉的气氛，为全文定下基调。
2. 作者即景诗“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”。
诗中“江南味”“垂杨”“花”，形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。突出了黄陵庙的环境优美的特点
3、谚语“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。
表现了崆岭滩的险恶、可怕。前句运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险可见，令人望而生畏。
4、诗句：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势，诗的后句也赞扬了明妃王昭君。
5、典故“刘皇叔托孤”
文章一方面写白帝城树木青葱，玲珑可爱，另一方面写刘皇叔在此托孤的悲惨故事，突出了三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
6、归纳总结
自古以来，凡名山名川均与名人、诗、谚、典故结下了不解之缘，呈现出与自然共生共荣，相辅相成，相映成辉的奇特现象。长江三峡之所以流芳百代、名扬四海，一方面固在其为自然景观，因山水雄、奇、险、秀而甲天下；另一方面也在于其众多的人文景观，得益于历代骚人墨客倾情三峡，留下一串串光辉足迹于山峦水畔，写下一篇篇不朽诗章传颂于后世，在长江三峡滚滚不尽的激流里，流淌着多少千古绝唱、千古佳话！三峡给历代文人以文学的养料和创作激情，而他们则报答三峡以文珍墨宝和名人效应。
三、品味语言
思考练习三：学生讨论、交流、归纳。
1、作者用十分简洁的语言概括出江水的险，四个排比短促有力，读起来给人以窒息的感觉。“窄、急、曲折、多滩”令人不寒而栗。排比句式整齐又稍有变化，读起来和谐有趣。
2、抓住峰的多与高的特点，语言的排列就像大海的波浪，一浪高过一浪，给人以层层叠叠连绵不断的感觉。运用拟人的手法，以动写静，非常生动地表现出了山你追我赶，互比高低的情态，另外还使用顶真的手法“你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”给人一种循环往复的感受，很有情趣。
3、运用比喻“像牛马，像虎豹”形象生动地写出了巫山云雾的变幻多姿。另外运用对比的写作手法，突出巫山的云比庐山的更有趣。
四、归纳文章的写作特点
1、文章按照作者的游踪，依次记叙、描写景物。层次井然。文中开始先总述，然后逆江而上，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时，分四段介绍，条理清楚。
2、介绍景物时，能抓住特色，详略得当。
3、采用多种修辞与写作手法来描写景物，生动形象。用拟人、比喻、排比等多种修辞手法，突出景物的特点，用烘托、对比、反衬的写作手法突出了三峡的险恶。
4、文中恰当地引用古诗、谚语、及自己的即景诗句，收到了画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。
五、作业
课后练习二、三。
附板书设计：
1 巴东三峡
宜昌——西陵峡（黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡）
——秭归、巴东——巫峡——瞿塘峡——夔府的江岸
2.周庄水韵
教学目标
1、 学生自读课文，结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。
2、 让学生说说作者三次游周庄留下的印象。
3、 重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、
优美的语言
教具准备
1、 选一幅周庄水乡的图画，张贴于黑板。
2、 画一幅周庄图
教学时间
2课时
教学过程
第1课时
一、创设情境，导入新课
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。
周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的.风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
今天这节课我们就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。
二、初读课文，整体感知
1、 听录音，找出课文中的疑难字词。并借助工具书、资料自行解答。
2、 教师检预习效果。
斑斓 顔色错杂灿烂
迷离 模糊而难以分辨清楚
眩目 耀眼
晶莹 光亮透明
参差 指不整齐，不一致
谛听 仔细听
娴熟 熟练
摇曳 摇动
如诉如泣 形容声音柔细
瞬息万变 形容极短的时间 内变化多
稍纵即逝 稍微一放松就会消失
3、 自读课文，并思考：
（1）“我”曾经几次到周庄，每次留给我的印象是什么？
（2）与《巴东三峡》相比，这篇游记有什么不同？
三、精读课文
1、 讲解前三个自然段
提问：开头三段，叙述周庄水乡留给人们的总体印象。那么，“我”印象最深的是什么？
2、 讲解“我”前两次到周庄的情景和感受
第一次 仲春 一幅画在宣纸上的水墨画
第二次 冬天 一幅色彩对比强烈的版画
写第二次到周庄，不仅写了“令人目眩”的色彩，而且写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不仅有“色”，而且有“声”，更为动人。
3、 齐读第四自然段。
4、有感情的读“第二次到周庄是冬天，~~~~~~用人类的乐器永远也无法模仿”一段。并细细品味。
第2课时
一、复习巩固
二、讲解作者第三次游周庄旱情景和感受。
1、 默读第5处自然段，并结合“思考与练习”第一题思考：
作者第三次游周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的？
学生回答，教师归纳总结：
按时间先后顺序
空间顺序：由“岸上”写到“水上”
坐船夜游，描绘水中朦胧景色。小船经过拱桥，而至古镇尽头。
由“天上”写到“地上”
写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，古镇的欢呼。
2、 历史与现实相联
提问：从哪些地方可以看出作者将古镇悠远的历史与现实有机的联系起来？
学生回答后，教师归纳总结。
3、 提问：文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？
表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。
4、 找出文中的比喻句，并分析所表达的效果。
三、朗读附文《江南》，想想诗中描写的江南与课文描写的江南有什么不同？
四、背诵“第二次到周庄是冬天 ，~~~~~~~~用人类的乐器永也无法模仿”一段文字。
.五、布置作业。
1. 有感情地朗读课文。
2. 思考练习
附板书设计
3、青海湖，梦幻般的湖
教学目标
知识目标
1、把握本文的情感线索及观察顺序，培养学生观察景物的能力。
2、学习抓住景物特点生动描述的方法。
3、学习本文生动的词语和多种修辞手法的运用。
能力目标
1、通过朗读品位赏析本文生动优美的语言。
2、通过联系现实生活，增强学生的环保意识。
情感目标
1、了解青海湖的美丽，使学生更加热爱多姿多彩的祖国。
2、培养学生的环保意识。
教学重点
1、理解作者的描写，从中体会青海湖梦幻般的美。
2、品味赏析生动优美的语言，学习生动的词语和多种修辞手法的运用。
教学难点
抓住重点语句，把握本文的情感线索。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
大自然里到处都有令我们陶醉的美景。在美丽的西部，有一个被世人称为“梦之湖”的湖泊，有一首歌就是赞美这“梦之湖”的，歌名就叫《青海湖》。上周末我让大家去学这首歌，同学们学得怎么样啊？现在就把我们的歌声展示给在座的老师，好吗？
二、简介青海湖
青海湖是中国最大的内陆咸水湖，位于青海省的东北部，距西宁150公里，南北宽约63公里，周长360多公里，面积4500多平方公里，湖面海拔3200米，平均水深近20米，蓄水量754亿立方米。含盐量6‰。矿化度15克/升。青海湖古称“西海”“羌海”，又称“鲜水”“鲜海”，汉代也有人称为“仙海”，从北魏起才更名为“青海”。藏语称为“错温布”，蒙古语称为“库库诺尔”，意思均为“蓝色的湖泊”。
三、作者简介
冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇。
四、初读课文，整体感知
学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思考：
1、作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？
明确：本文是以作者的游踪为线索，即在路上、在青海湖、离开。
2、从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。
明确：
相关语句 观赏顺序
青海湖到了，…… 到达青海湖
我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩…… 观赏草滩
在着绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色的湖水…… 观赏湖水
再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云…… 观赏乌云
再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。 观赏万里晴空
这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后……草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 观赏草滩与山峦
阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个鸟湖岛的轮廓…… 观赏鸟岛
我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。 观赏结束
作者是站在一个固定的地方观赏青海湖的美景，这种观察方法就是“定点观察”方法：由近及远，由上至下，言之有序。
五、细读课文，分析结构
1、齐读课文，理清文章结构，体会作者字里行间流露出的思想感情。
2、讨论交流：
（1）本文可分为三个部分，每部分各写了什么内容？
（2）文中从哪几个部分具体描写了青海湖？
（3）如何理解题目中的“梦幻”二字？
明确：（1）本文按游前、游中、游后自然分为三部分。
全文共12自然段，可分为三部分。
第一部分（第1～4段），写去青海湖。
第二部分（第5～11段），领略青海湖的美。
第三部分（第12段），离开青海湖。
结构图表如下：
六、小结
我们通过这篇文章的学习，要学会什么？要了解什么知识，培养什么能力？
要了解青海湖梦幻般的奇妙景色，培养自己观察事物的能力和想像能力，以及体会作者情感的能力，并能在有感情的朗读中体现出来。
篇5：8年级语文上册教学计划
一、指导思想
继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》，切实领会其精神实质，转变教学观念，改变教学方式，突出学生的主体地位，在教学活动中培养学生自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高学生的语文素养，进一步提高语文教学质量。
二、具体的工作和要求
1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习，在共同学习新课标的同时，要认真研究人教版八年级语文教材。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与学。
2、每月组织一次集体备课活动，提高语文教师的教学水平。
3、每位语文教师都要进行互听、互评活动(即互相听课互相评课)，每月至少两次。本期期中考试后举行一次比教活动。
4、重视语文学习环境的建设，向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目，拓宽语文学习的渠道，定期组织学生观看有关电视节目，浏览中学生阅读的网站。
5、发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长，本期出一期文学期刊，鼓励有写作专长的学生出个人文学作品。
三、教材分析
本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习·口语交际·写作：献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。
四、教学目标
通过学习，使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发学生学习语文的兴趣。在掌握了知识之后，能以自主、合作、探究的方式学习语文，于课文中获得有益的教育，丰富自己各方面的知识，善于质疑问难，从而提高学习语文的能力。
五、教学进度
本学期共约20周，第一周，指导学生通览教材，了解并明确本期语文科的学习任务，确定学习策略，制定学习计划;第二周至第九周，授完教本第一、二、五单元。第10周，期中复习统测;第11至17周，授完第三、四、六单元;第18至19周，期末语文活动和学习统测;第20周，评比交流，并安排假期学科活动。
篇6：8年级语文上册教学计划
一、教学内容
1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。
3、注重过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。
4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。
二、学情分析
本班共有学生72人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的学生分析测试到达优良程度。学生具有了必须的阅读潜力、口语交际潜力和写作潜力和语文分析使用潜力，也掌握了必须的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。
三、教材分析
(一)教材结构：
本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习??“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“#工作计划# 导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求熟识的200个字。至此，完成小学阶段熟识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
(二)教材特点：
1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标
2、教材资料在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强;
3、专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展
4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特，“口语交际?习作”的类型发生必须的改变
6、在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的潜力
(三)教学重点、难点
第一单元：一是指导学生经过学习课文和搜集材料了解西部，激发热爱西部的情感;二是指示学生学习掌握课文主要资料，联系上下文，领会语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步理解课文资料，并继续积累语言，增强语感;三是指导学生了解文章一些相对简单的、适于他们理解的写作要领，并试着将这些写法使用到本人的习作中。
第二单元：一是让学生经过学习课文，领会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的完美，童年时光的珍贵，富有情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是经过阅读，领悟文章的一些表达方法;三是注重语言积累;四是描绘本人的童年生活。
篇7：8年级语文作业本答案
8年级语文作业本答案
假期除了做好身心调节，比如合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行课业复习，由为您提供的8年级语文作业本答案，希望给您带来启发!
【8年级语文作业本答案】
一、语文基础知识和运用(30分)
1.B2.A3.C4.D5.A
6.①相见时难别亦难蜡炬成灰泪始干②悠然见南山飞鸟相与还
③零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青④都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰
⑤在乎山水之间也得之心而寓之酒也
7.(1)①“充沛”改为“富裕”②“也许你的父母身在仕途”改为“也许你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句号放在引号的里面(3分，各1分)
(2)围绕不依赖家庭、地位、金钱，要用自己的双手、自己的头脑、自己的.双脚走人生之路，自立自强等来谈看法(观点明确，理由充分即可2分)。
8.(1)鸟类影响着人类的文明;鸟类对仿生学有贡献;鸟是环境的美化师;鸟是环境的捍卫者;鸟是人类的朋友;人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。(2分)
(2)人与自然的亲近、和谐。(2分)
(3)示例A.我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B.时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。C.保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染;同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。D.作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，与鸟儿和谐相处。(2分)
二、现代文阅读(30分)
(一)昔年樱花在(16分
9.无法正确标示所在(1分);初见时不是特别美和特别高大，但愈开愈美，一年比一年繁茂(2分);整体上花色鲜明繁茂、树枝粗黑苍劲(1分)。
10.①运用比喻，将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”，点明樱花的颜色美和形态美，且借助联想，想象樱花随风起舞，使樱花更具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。
②运用拟人手法，“呼唤”一词唤起作者对童年美好岁月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘，以此赋予樱花美的深意。
(写法和作用各1分)
11.这是“我”人生看到的第一棵樱花，其承载着“我”童年时代与堂哥在阳明山的美好回忆(1分);在“我”眼中，樱花是春天的感觉，是美的化身(1分)，象征着我对美好世界和美好人生的探索与追求(1分);它是“我”人生路上温暖与希望的源头(1分)。
12.同意，这是一个精神源头，“碑石”本身就意味着永远矗立不倒，而它其实就是我们内心的“源头活水”，这个人或者事物也许已经不存在了甚至没有存在过，但是他(或者她、它)依然能够源源不断给予我们力量，所以说，这个碑石不必真实存有。
不同意，这个碑石一定要有真实存在，有具体人物或者事物来承载我们内心的精神源头，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在这棵樱花树上，所以说，一定要有真实存在的碑石。(表明观点1分，观点言之成理即可)
篇8：8年级寒假生活指导答案
8年级寒假生活指导答案
语文乐园：
一、 1 列： ji籍 tui颓 yi贻 yan俨 ni腻 fang枋
2 列： 夕日欲颓、太阳快要落山啦 (课本解释) 3--5 略
二、 1 赏析、略 P9
2 为了使儿子劳动勤劳所撤的慌才知父亲都是为了自己。
3 《狐假虎威》 P12 2、例 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特洛夫斯基 主要内容：以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915到1930年前后俄广阔的历史画面。 精彩语录摘抄：朱赫莱被匪徒抓去了。保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。 在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步;另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。” 同冬尼娅的爱情纠葛，同丽达磊落的友谊，以及对达雅诚挚的感情表现了保尔精神世界的纯洁。
数学天地：
P13 BDCCB 填空6、1.3 7、-x3y3(立方) 8、7 9、等腰三角形 等边三角形
10、(1)s t (2)t s
11、2 2 直线
12、y=-x-1
13、(2，0) (0，2)<0>0
14、略
15、2y2-2xy
17、△ADE≌△ABE，△ADC≌△ABA，△CDE ≌CBE AC⊥BD
18. 表达式：y=4x+1.和X轴交于(-1/4，0) P15 1-3 B C A 4.m=2 P16 学以致用 (鞋码那个不对，应该是y=1/2x+5) 能力挑战 1. x=-1，y=3 2. 值为675 P17 4.(1) y=1.6x
英语园地：
1: 2.Healthy 3.vacation plans 4.transportation 5.invitations 6.personal traits 7.cooking at home 8.school trip 9.people we admire 10.life goals 八年级寒假生活指导答案 品德养成： P23 情境分析 (1)愧疚(2)1讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。
2.在人们互相交往中，平和的语气亲切称呼，诚信的态度，都是对他人的'尊重友好的表现。 P24价值判断 1(错误) 这是对父母的歧视。 2(正确) 讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。在人们互相关注中，平和的语气亲切的称呼，诚恳的态度，都是对人尊重的表现。 3(错误)竞争与合作是相伴相随的的小竞争与合作无处不在，生活中处处有合作与竞争。
篇9：8年级上册政治期末试卷及答案
单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。选出正确答案的字母填涂到答题卡上。(每题2分，共40分)
1、人们常说：“个人是大海中的一滴水。”对这句话的理解正确的是A.社会离不开个人 B.个人离不开社会C.个人的成长与社会无关 D.个人可以离开社会独立存在
2、互联网上，每天无数的跟帖、留言、转发，拓宽了国人的言说空间，有真实信息，也有不和谐声音。面对这种情况，我们应该①正确认识社会，辩证地分析问题 ②不上网、不跟帖，抵制社会的消极影响 ③采取和多数人一致的意见和行为 ④紧跟社会主旋律，弘扬社会正气A.①② B.②③ C.①③ D.①④
3、生活中，我们熟悉“红绿灯”、“一米线”等规则。这些规则①明确了社会秩序的内容 ②规范我们的行为③需要我们内化于心、外化于行 ④划定了自由的边界A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4、“敬人者，人恒敬之。” “只有尊重别人的人才有权受人尊重。可见①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②④ B. ②③④C. ①②③ D. ①③④中学生杨某、万某等人平常不认真学习，经常旷课到网吧玩游戏，后因囊中羞涩，便结伙对一路人进行拳打脚踢后，抢劫了500元，被依法刑事拘留。
回答5-6题。
5、杨某、万某等人的抢劫行为是A.犯罪行为 B.违纪行为 C.一般违法行为 D.民事违法行为
6、杨某、万某等人因沉迷网络游戏而实施抢劫，说明了①不良行为有可能发展为违法犯罪 ②只有犯罪才有社会危害性 ③预防犯罪，需要杜绝不良行为 ④青少年无法抵制网络游戏的诱惑A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①③
7、“互动百科”网站因利用虚假广告欺骗网民大肆圈钱，在“3·15”晚会上遭到全面曝光，成了“虚假广告天堂”。对企业而言，诚信就是
A.为人做事的基本准则 B.资本、财富、竞争力C.从政执政的基本要求D.正常生产和生活秩序
8、4月8日凌晨，安徽男子徐某醉酒闹事，不但谩骂前来处置的特警队员，被带到派出所后还将民警打伤，最终被依法行政拘留十五日。徐某的行为属于A.行政违法行为 B.民事违法行为 C.刑事违法行为 D.严重违法行为一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。”
回答9-10题
9、由此可见，责任就是一个人A.自己不做但要求别人做的事情 B.心里想做但力不从心的事情C.分内应该做的事情 D.必须做但却不去做的事情
10、责任来自①对他人的承诺 ②职业要求 ③道德规范 ④法律规定A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
11、对右边漫画中的小女孩的行为的评价，正确的是
A.不同的角色应该承担不同的责任
B.做家务就应该获得物质回报C.订立奖励细则就能培养良好家风D.承担责任不应该计较代价与回报
12、小张今天感觉棒极了，因为乘公交车回家时，她为一个没带零钱的孕妇刷卡并给她让了座。这表明A.关爱他人，收获幸福 B.传递爱心必然会有所回报C.传递爱心会被别人所理解和接受 D.关爱他人是一种不必要的负担
13、学生小强看到有人落水，情急之下没有考虑自己水性不佳，跳进河中救人。幸好，又有两位叔叔下水，将他们两人都救上了岸。对此认识正确的有①帮助他人要注意方式、方法 ②在帮助他人的过程中可以借助他人和社会的力量 ③帮助他人要注意自身安全 ④帮助他人可能会有危险，作为未成年人要少参加A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14、5月14日，重庆飞往拉萨的川航3U8633航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱失压，副驾员一度被吸出机外、气温骤降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘伟健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，使飞机安全备降成都双流机场，完成了一次近几年来国内最具挑战性的世界级迫降。这事件启示我们①在危急时刻，要挺身而出敢于承担责任 ②要掌握过硬的本领，做一名善于负责的人 ③要做出惊天动地的壮举，才能实现人生价值 ④要尽职尽责，做好自己的事情，就是对社会负责A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
15、南沙环境恶劣，对守礁官兵的身心是个极大的挑战，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”李文波的事迹启示我们①坚持国家利益至上，以实际行动维护国家利益②国家利益和个人利益是完全一致的 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感④维护国家利益必须放弃个人利益A.①② B.③④ C.①③ D.②④
16、“收入增加理财忙，住房宽敞心头亮;餐桌品种难认全，轿车进家成时尚;终身学习教育热，通信便捷新式样。”上述百姓生活的写照，说明了我国A.已进入了全面小康社会，人民生活水平显著提高B.人民的民主意识不断增强，积极参与政治生活C.人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化D.已建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
17、下列属于公民自觉履行维护国家安全法定义务的是A.陈某向安全机关举报某企业运输含有有害物质的废矿渣的行为B.国家安全机关积极宣传《国家安全法》、《反分裂国家法》C.王某上网向境外的“军迷俱乐部”提供国家的军事装备情况D.林强观看《战狼Ⅱ》后发表评论“撤侨行动太棒了!”
18、没有网络安全就没有国家安全，维护国家网络安全，我们青少年应
①增强网络安全风险意识，树立正确的网络安全观 ②不随意发表不实言论，以免产生恶意舆论危害国家政治安全 ③保护好个人敏感信息、数据，避免信息泄露 ④不要轻信虚假中奖等诈骗信息，避免网络陷阱和圈套A.①② B.③④ C. ①③ D.①②③④
19、我们必须崇尚劳动、尊重劳动者的理由是①劳动是人类生存和发展的第一需要②劳动不断地创造物质财富和精神财富 ③劳动者是我国社会发展的基本依靠④劳动既有分工之别又有高低贵贱之分A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
20、---勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量”，作为中学生应该做到①树立理想、立志报国 ②顺其自然、随遇而安 ③脚踏实地、全力以赴 ④努力学习、掌握本领A.①②③ B.①③④ C.①④ D.②③
21、根据情境，简要回答。(29分)情境一：八年级学生小张：我在学校是学生，我应该遵守学校纪律、认真学习。情境二：李阿姨心地善良，性格有点“直”。她资助了儿子所在班级里的一名贫困学生。平时她会把自己儿子的衣物送给这名学生穿，但是，有几次她都当着全班学生的面问这位学生衣服合不合身，需不需要改，这名学生很尴尬。
情境三：在城市乡村，你经常可以看到义工们忙碌的身影。他们维护社区秩序，热心照看留守儿童，为需要帮助的人组织捐款活动，为社会志愿服务。(1)情境一中小张还扮演着哪些角色?应该承担哪些责任?(9分)(写出三种角色及承担的责任) (2)请你根据情境二中两位同学的看法评析李阿姨的行为。(12分) (3)小李说：“我很想参加情境三中义工的活动，太有意义了。”请你帮小李说出意义所在。(8分) 22、维护国家利益，简要回答。(16分)近年来，某些国家误以为中国为了能够拥有和平发展的外部环境，会不断退让，于是，铤而走险、屡造事端，挑战中国的主权、安全、发展利益。G家主席---强调：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。”(1)国家的核心利益有哪些?(6分) (2)怎样坚持国家利益至上?(10分) 23、阅读材料，简要回答。(15分)“家是最小国，国有千万家”。一个国家由千万个家庭组成，每个家庭又由多个公民组成。国不安，何来家之安宁?(1)“国不安，何来家之安宁?”谈谈你对这句话的理解。(6分) (2)维护国家安全是每个公民应当履行的法律义务，公民应当怎样履行维护国家安全的法律义务?(9分)
参考答案
1-10 BDDCADBACC
11-20DAABCCAADB
、(1)角色各1分(共3分)，承担的责任各2分(共6分)。(总分9分。责任不能简单写一句话，例：我要孝敬父母。一句话的得1分。要孝敬父母，做力所能及的家务。2分)
(2)李阿姨心怀善意、关爱他人(学生)的行为值得点赞(称赞、肯定或学习)(1分)。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁;(2分)关爱他人有利于社会和谐稳定(或是社会和谐稳定的润滑剂和正能量);关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步;(2分，对社会的作用写出任一点即可得2分)关爱他人，收获幸福。(1分，写出P77后边解释性语言也可得分)
李阿姨在关爱学生(他人)时，没有考虑采用合适的方式方法，没有顾及学生的感受，因而是不恰当的。(2分)关爱他人，要讲究策略(或关爱他人要讲究艺术)。(2分)帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。(2分)
(3)服务社会体现(实现)人生价值;得到社会的尊重与认可;促进全面发展;视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。(8分,一点2分)
22、(1)国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。(6分)
(2)树立维护国家利益意识;心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害国家为耻;树立和增强危机意识和防范意识;增强维护国家利益的责任感和使命感;要捍卫国家利益，以国家利益为重，把国家利益放在第一位;为了国家利益，有时不仅要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。(10分，五点满分)
23、(1)国家安全是人民幸福安康的前提。(2分)只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境、生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感。(4分)
(2)认真学习有关国家安全和-的法律法规、规章制度(2分)，增强维护国家安全的法治意识(1分);严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。(6分，每小句1分)
篇10：六年级上册语文寒假答案
六年级上册语文寒假答案
p1-4
1、shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声
2、① ② ② ② ③
3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。
原因 热水 判断 谁
一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢?
孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋自远方来，不亦乐乎?
三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人
4 小练笔
《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
p5-8
1、cen ling wan
shan huai jin(第三声)
2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸
3、凝然 匆匆 确乎 遮挽
4 、潺潺 缕缕 闪闪
绿油油 亮晶晶 金灿灿
明明白白 干干净净 清清楚楚
5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。
太阳落了，有再升的时候;海水退了，有再涨的时候;月亮缺了，有再圆的时候。
(2)跨过 飞去 溜走
在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。
6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
自己收集：
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
7 小练笔
在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。
“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”这是诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。
p9-11
1、殃 央 秧
萎 委 萎
2
缎 段 锻
番 翻
2、枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨
3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖
4 、挺拔的树 独立自主的心 善良的人
百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量
5、(1)读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准;对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。
生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。
(2)优雅自在 勃勃生机
在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。
因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。
6、拓展阅读
只有失去了，才知道道珍惜;只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。
p12-16
1、挪移 蒸融 枯萎 基业
幸而 锻炼 转化 考验
狂风暴雨 勃勃生机
2、专心致志 无忧无虑 座无虚席
语重心长 养尊处优 惊心动魄
3、人非生而知之者，孰能无惑?
一鼓作气，再而衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
种树者必培其根，种德者必养其心。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
4、交流平台
《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。
5、飘撒 忧伤 释怀
文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。
句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。，而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。
p17-21
1、万象更新 有声有光
截然不同 万不得已
张灯结彩 各形各色
2、jian(第四声) pu(第四声) zheng(第一声) nian(第二声) huo
qi(第二声) fen(第四声)
3、腊月处旬――农历十二月初八
小年――农历十二月二十三
除夕――大年夜
元宵节――农历正月十五
4、在小孩子的眼里，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。
噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。
5、除夕、7 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁(详)
正月初一 8―10店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会(详)
正月十五元宵节 11-12看花灯，小孩放花炮，吃元宵(详)
正月十九 13 春节结束(略)
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。
6、(1)杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿
(2)我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......
(3) 孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。
家家 到处 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 除非 必定 都要 这些描写突出了除夕的热闹。
香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹。
7、在春节期间，我经常和妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。
p22-26
1 看拼音，写词语。
腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会
麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同
2 花去括号中不恰当的读音或字。
划去：zhèn hè zhēn sù
伴 译 像 峰
3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1) ③ ②
(2) ② ①
(3) ④ ③
4 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：敦厚(淳朴 忠厚 厚道) 柔顺(温顺 柔软 顺从)
反义词：酷热(严寒 寒冷) 压抑(放松 放纵 兴奋)
5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。 6 默写古诗并填空。
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮，
春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。
千门万户尤眨 至今不会天中事，
总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。
元旦 中秋 元宵节 端午节 七夕节 重阳节等
诗句：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐・杜牧《清明》
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐 王维《九月九日忆山东兄弟》
“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”唐 林杰《乞巧》
7 默读短文，完成练习。
(1)合适的词语打勾：罗列 呷 嚼
(2)句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。
(3)樊哙――《史记》 鲁智深――《水浒传》 《三国演义》――张飞(或者《水浒传》――李逵)
(4)分段答案：
第一层、塘栖是一个镇……就说“塘栖镇上落雨”
第二层、且说塘栖的酒店……到淋勿着的塘栖街上去散步
第三层、塘栖枇杷是有名的……然后己吃。
文章第二部分写得最详细。因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。从中可以看出作者嗜好喝酒，表达了对塘栖的热爱之情。 这样写主次分明，引人入胜，详略分明。
(5)我的家乡在仙居，每年的端午节前后，就是杨梅丰收的季节。杨梅分红杨梅和黑杨梅两种，红杨梅的特点是又小又红，但吃起来却酸甜爽口，黑杨梅则以又大又黑而闻名，汁水丰富，最宜解渴。家乡的“东魁杨梅”是黑杨梅中很有名的一个品种。摘一颗大杨梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌头里翻转接触，使人感到细腻而且柔软。轻轻地咬下去，酸甜的汁水溢出来，顺着喉咙咽下去，沁人心脾，酸中带甜、甜里有酸的味道真让人回味无穷啊!
p27-30
1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍
2、蜂拥而至 严峻 心领神会
3、粗暴 残暴 严肃 严峻
4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度， 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者 对父亲深深的怀念。
5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。
6、? ? 表现了李大钊同志把对工作极度负责，把生死置之度外。
7、(外表词语)“没戴眼镜”“乱 蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， (神情词语)“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
8 、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用 “安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
(小练笔)站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会儿功夫，邱少云被吞没在了烈火之中;我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的敌人如何叫嚣，他脸上的表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，抛头颅，洒热血换来的啊!我们怎么能不把你们牢牢记住?我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活?
六年级上册语文寒假答案
P3
一、巧用反义词填补成
前赴后继 是非分明
避重就轻 新陈代谢
一决雌雄 居安思危
小题大做 内外交困
三长两短 起死回生
翻天覆地 上行下效
大智若愚 别有天地
明争暗斗 出生入死
二、填空
得意洋洋 忠心耿耿
想入非非 气势汹汹
小心翼翼 生机勃勃
杀气腾腾 死气沉沉
三、辨然填空
意料之外用愕然
理所当然用当然
毫不犹豫用断然
心里平静用坦然
一定发生用必然
非常明显用显然
预料之中用果然
P4
一、
红叶似火的 香山
水平如镜的 西湖
波澜壮阔的 大海
峰峦雄伟的 泰山
二、
热烈的掌声 屏住呼吸
悦耳的歌声 忍受痛苦
爽朗的笑声 布满伤痕
美妙的铃声 妨碍工作
三、学一学
夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高.
P5
一、
向人祝贺说 恭喜
好久不见说 久违
求人帮忙说 拜托
求人原谅说 包涵
赞人见解说 高见
二、
少壮不努力,老大徒伤悲.
我生待明日,万事成蹉跎.
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
莫等闲,白了少年头,空悲切.
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
P9
1、形状 形状 产生新的物质
2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、
生成新物质的变化3、4、7、10
P11
青莲居士 李白
香山居士 白居易
六一居士 欧阳修
易安居士 李清照
东坡居士 苏轼
瓜田李下,白璧无瑕 李白
坚贞不屈,星火燎原 屈原
高瞻远瞩,无所适从 高适
光怪陆离,游手好闲 陆游
做一做,想一想其中的原理是什么,写下来.
答：棒会带上电荷,由于棒和小人带的电荷不同,不同电荷会互相吸引,所以拉起小人会跳舞.
P14
一、巧填成语
狼狈为奸 胆小如鼠
鸡犬不宁 顺手牵羊
狐假虎威 惊弓之鸟
狗急跳墙 井底之蛙
二、搬动部件组新字
叶-古 吴-吞 垠-垦
唯-售 加-另 朵-机
呆-杏 叨-召
三、猜谜语
1、七上八下
2、倒数
3、树
4、蝴蝶
5、铅笔
p28猜一猜
1、四季开花(长春)
2、双喜临门(重庆)
3、千里戈壁(长沙)
4、拿枪的兵(武汉)
5、巨轮出海(杭州)
6、风平浪静(宁波)
7、金银铜铁(无锡)
8、大江东去(上海)
9、胖子开会(合肥)
10、空中霸王(高雄)
11、初次见面(新会)
12、空中码头(连云港)
相应成语 很多都在里面自己找
最遥远的地方——天涯海角
最荒凉的地方——不毛之地
最悬殊的区别——天壤之别
最反常的气候——晴天霹雳
最昂贵的稿费——一字千斤
六年级上册语文寒假答案
P3一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你龙年乐开花。
你长相真不错，就是稍微有点婉约。身材很好，除了有点偏硕壮。气质不错，很有大多数人的第一代身份证的气质。哈哈，开个玩笑，祝你新年快乐!
P4
最新小学生寒假学习计划
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
各科目课程计划过年前完成暑假作业，过年后检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;
P12 阅读： 我想到了：在动荡中，我们会养成独立自主的心，不会依赖;在动荡中，我们容易学会生存的本领。
作文 最不想丢下的是母亲的唠叨
最不想丢下的是母亲的唠叨。从我出生起，母亲的唠叨就一直伴随着我，给我的心灵以安慰。考试失利时，母亲的唠叨给我信心和力量;学习中，母亲的唠叨给我启示，给我感悟;生活中，母亲的唠叨给我健康快乐的生活。所以，我最不想丢下的，就是母亲那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨。
记得有一次春游，我激动的一大早就起来了，这在平常可是很少见的。我穿好了衣服，下了床，走进客厅一看钟??呀!不得了，才6点。我心想：这么早我干什么呢?噢，对了，看书吧。于是我轻轻悄悄地打开妈妈卧室的房门，走近书柜，正要拿起一本书时，不好，我的胳膊碰到了旁边的一个固体胶。“砰”的一声，妈妈被惊醒了，她一睁眼，就看到正在拿书的我。“咦，民民，你起那么早干什么?现在才六点多你就起来了，你要干嘛呀!哦，对了，今天要去春游吧，但是春游也是8点以后的事啊，你肯定又是激动地睡不着觉吧!跟你说越是春游秋游之类的活动，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活动中玩的更好。你看这才六点多你就起来了，还有这一个多小时你说你干什么?”我安静地听完妈妈的唠叨，心中暗自佩服妈妈真能说。随后，我便拿起一本书，安安静静地看了下来。
一个多小时后，我该出发了，我背起背包，准备出门。“民民，东西都准备好了吗?”那熟悉的声音又在我耳边响起。“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?本子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想：“啊!笔和本子都没带，这可是要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里，这时，唠叨声又响起了：“民民啊，你看你总是丢三落四的，这忘记那忘记，如果你到了那里才发现自己这没带那没带，看你怎么办，一定要把这个毛病改掉啊!”
妈妈的唠叨从我小到大都一直伴随着我。去年有一次，妈妈因有事要回老家几天去。妈妈不在的那几天，我都觉得很空虚，很孤独，像生活中少了什么似的。所以，我最不想丢下的，就是妈妈那饱含爱的、饱含牵挂的唠叨。
P13 (上)行( 下)效
P22
一文不名，一病不起，一成不变，一尘不染
一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振
一毛不拔，一瞑不视，一窍不通，一钱不值
一丝不苟，一丝不挂，一丝不紊，一文不值
一卧不起，一字不易，一笔不苟，一毫不差
一毫不苟，一毫不染
P24 亲情的作文 另一种亲情
曾经有人说过这么的一句话：“理解父母的前提是懂得父母的一片爱心;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲，更爱母亲，但我也爱弟弟!亲情，不仅仅在父母与子女之间。今天，我又明白了另一种姐弟之情!
弟弟弱智多病。爸爸去得早，母亲起早摸黑地干活，对弟弟也照顾不了，经常暗自伤心掉泪。看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑回家中的时候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来，每每想到这些，我的泪水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有，一直伤透了母亲的心，而我不知不觉间也读到了九年级。这么多年来，我总觉得自己好像欠了弟弟些什么似的，总想做一点事，可惜总没有机会!
报考前夕，经过认真的思考，我决定和母亲好好谈一谈，我想报读镇里的中学，这样放学以后就可以照顾弟弟了，我决心用自己的亲情一辈子呵护弟弟。我把自己的想法告诉了母亲。
“乖女，你的孝心，你的苦心，妈也明白的。我只是怕你弟的病而耽误了你的学业。”母亲的眼睛红了。
“妈，我知道你一心想我报考一中，全是为我的前途着想，但你为什么不想想弟弟，每天眼看着弟弟……难道你就不觉得心疼吗?”我早已经想好了。
P26 五 背S负：负担;依靠;享有;输;违背;背负;相反;遭受
P30 左顾右盼、东张西望、望眼欲穿、极目远望、望洋兴叹、刮目相看、另眼相看、走马观花、瞠目而视、高步阔视
P31手舞足蹈 得心应手 心狠手辣
举手之劳 眼明手快 爱不释手
手忙脚乱 妙手回春
P 33胡言乱语
闲言碎语
和言细语
污言秽语
轻言细语
恶言恶语
不言不语
P34
1、八仙过海——各显神通
2、白娘子喝了雄黄酒——现了原形
3、茶壶里煮饺子——有货倒不出
4、朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外
5、船头上跑马——走投无路
6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有
7、打破沙锅——问到底
8、灯盏油干——火烧芯(心)
9、滴水石穿——非一日之功
10、电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子
11、丢了西瓜捡芝麻——因小失大
12、冬水田里种麦子——怪栽(哉)
13、粪坑里的石头——又臭又硬
14、擀面杖吹火——一窍不通
15、高射炮打蚊子——大材小用
16、蛤蟆跳井——不懂(扑通)
17、滚油锅里撒了一把盐——炸开了
18、韩信点兵——多多益善
19、好泥巴打好灶———好心讨不到好报
20、猴子捞月亮——白忙一场
21、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
22、姜太公钓鱼——愿者上钩
23、脚踩两只船——摇摆不定
24、九曲桥上散步——走弯路
25、开封府的包公——铁面无私
26、孔夫子搬家——尽是输(书)
27、孔夫子的砚台——心太黑
P37 三 狼、转、神、化、工、料、目、人
P40 春节作文
春节
春节时间过得好快，一眨眼一年过去了新的一年又到了，我最喜欢过年了，因为一到春节的时候我们一家人就会聚到一起玩。
今天是大年初一，爸爸妈妈早早的就把我叫起来去给爷爷和奶奶拜年。到了奶奶家的时候，我先对奶奶、爷爷他们说：“新年好”。就在这时叔叔、婶婶带着妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶给我们大家下了香喷喷的饺子。我们一家围在一起有说有笑的吃完了早饭。吃完了饭就听到他们大人在讨论什么事情，我偷偷的听到好像是说要去给哪拜年。就在这时爷爷对着我和弟弟妹妹说：“爷爷看谁先给我磕头啊，我好给压岁钱.”。我们一听都争着要磕头，妈妈还说：“你们看啊一个个的都是小钱迷!”大家一听这话都笑了。我是老大最后是我说：“我们一个一个的给爷爷奶奶磕头拜年吧!”弟弟妹妹说好，我们就一个个的拜了年挣了压岁钱。
中午的时候我们吃了饭以后，叔叔带着我和弟弟妹妹去广场放了烟花，去游乐场玩了游戏，我还领着妹妹弟弟跳跳跳床呢!我领着他们俩的时候，他们争东西，我还告诉妹妹：“你比弟弟大，我们让着他啊。”妹妹也很听话，别的大人还夸我们都是听话的好孩子呢1我们可高兴了，
今天是新年的第一天我们大家过得都很愉快，也一定是一个好的开始，吃过晚饭后我们就都高高兴兴回了各自的家。
P44 【不卑不亢】不即不离、不伦不类、不偏不倚、不屈不挠、不闻不问、不慌不忙、不骄不躁、不知不觉、不折不扣、不干不净、不稼不穑、不揪不睬、不仁不义
P46平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁
P 48
1)每天天刚亮时，我的母亲就把我叫醒，叫我披衣做起。我从不知道她醒来坐了多久了(2)听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，他真用舌头舔我的眼病
P50
妙笔生花 落花时节葵花向日耳聋眼花拈花惹草奇花异草叶瘦花残眼花撩乱眼花耳热闭月羞花花团簇锦头晕眼花柳啼花怨火烛银花花枝招展花攒锦聚花样翻新花貎蓬心
P53 一，秋天;春天;春天;冬天;秋天;夏天;冬天
P55
1、体力的(单薄) 命运的(卑微) (微薄)的力量
⑨世上称得上伟大的东西，往往(不是 )体积，(而是)精神。
)因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。
(3)“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
3)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
(2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。
篇11：8年级上册政治期末试卷附带答案
第Ⅰ卷 选择题(共50分)
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本题共25小题，每小题2分，共计50分。)
1. 参加2017年“两会”的代表们在谈到推动教育均衡发展时提醒家长：“家庭教育”远比“进入名校”重要，与其跟风“学区房热”，不如花更多精力当好孩子的“第一任老师”。以下对家庭作用的表述错误的是
A. 家庭是我们成长的摇篮，依赖父母是天经地义的事，无可厚非
B. 家庭是我们栖息的场所，安全的港湾，心灵的归宿
C. 我们的成长离不开家庭的呵护
D. 在家庭生活中，父母为我们的健康成长倾注心血，也是我们的第一任老师
2. 孝敬父母是我们的责任，也是我们的义务，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。以下告诫我们要孝敬父母的名言是
①“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”——《礼记》
②“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?”——《论语》
③“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”——《增广贤文》
④“孝子之至，莫大乎尊亲。”——《孟子》
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 2017年11月18日，在微博上刷屏的，是一段新闻联播上的画面：全国精神文明建设表彰大会在人民大会堂举行，---亲切会见新一届的先进工作者代表和全国道德模范代表。当---与代表们热情握手，看到两位白发苍苍的老人站在人群中时，便一把挪开了前排的凳子，握住老人的手，邀请他们坐到自己身边。结合以上材料，以下说法正确的是
①总---的行为值得我们点赞
②总---的行为说明孝亲敬长是我国的传统美德
③中学生应做中华传统美德的传承者
④孝亲敬长应该落实到实际行动上
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
阅读下表，据此回答4—5题。
初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表4. 表中的内容反映了在初中生中存在的一个较为普遍的现实问题是
A. 很大一部分初中生不会或不愿与父母沟通
B. 初中生都能很好地主动与父母沟通
C. 大部分初中生都愿意把自己的秘密告诉父母
D. 大部分初中生的家庭都不和谐
5. 要解决这一问题，从初中生自身而言，应该
①学会换位思考，尝试理解父母
②一切听从父母的意见
③信任父母，主动和父母沟通
④通过合适的方式向父母表达自己的想法和感受
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6. “朋友是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的一件大衣，是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话，是劳累旅途憩息的一个驿站。”这首小诗告诉我们
A. 建立美好的友情需要我们讲究方法
B. 善于关心他人的人能够赢得更多的友谊
C. 朋友带给我们温暖、慰藉和力量，让我们感到生活的美好
D. 朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的需求
7. 李海在生活和学习中得到过很多朋友的帮助，但是他很少去关心帮助别人。他总是认为朋友帮助他是理所当然的。久而久之，他失去了不少朋友。如果让你劝说他，下列观点可取的是
A. “投我以木瓜，报之以琼琚”
B.“路遥知马力，日久见人心”
C. “人不为己，天诛地灭”
D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
8. 山西娄烦县“四名女生殴打一名女生”的视频曾在网上流传。视频中，一位女孩被年纪相仿的另外4名女孩疯狂掌掴，谩骂声、嬉笑声和哭求声混杂在一起。据了解，这是一起因早恋引起的暴力冲突，造成被殴打女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心里留下了很大阴影。这警示我们
A. 要理智处理男女同学之间的交往和情感
B. 男女同学最好不要交往，容易引发冲突
C. 同学之间没有真正的友情
D. 男女同学之间交往要相互尊重
9. 《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，邀请全国的诗词爱好者共同参与诗词比拼。某学校以此为契机，举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“爱生如子尽心竭力;育树成荫脚踏实地”的上下联。你认为该对联的最佳横批应是
A. 同窗情深 B. 感悟亲情 C. 教书育人 D. 和谐校园
10. 一位颇有成就的记者曾这样回忆到：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了对网游的迷恋，重回久违的诗歌世界，不然，哪有我今日的硕果累累。这个事例告诉我们
A. 成才的关键在于你一生中能否遇到良师
B. 老师是我们成长道路上的引路人
C. 老师在我们心中播下理想的种子
D. 尊重老师是中华民族的传统美德
11. 下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生
A. 不要太在意老师的表扬和批评
B. 要正确对待老师的表扬和批评
C. 老师的表扬和批评决定了学生成绩的高低
D. 老师批评学生是负责任的表现
12. 华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短25年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的，2016年华为人均薪酬11.3万美元。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从华为的成功经验我们可以感悟到
①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益
②集体的存在和发展离不开大家的共同努力
③集体应该充分尊重和保护个人利益
④个人利益与集体利益是相互依存的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
13. 2017年1月，中共中央办公厅、国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，传统文化要贯穿国民教育始终，要推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园。这有利于学生
①更好地了解传统文化 ②感受传统文化的魅力
③增强对传统文化的认同感和文化自信
④继承和弘扬中华优秀的传统文化
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
14. 2017年5月1日，内蒙古自治区举行成立70周年庆典。70年来，该地区各项事业都取得令人瞩目的成就，生产总值由1947年的5.37亿元增加到2016年的18633亿元，增长了642倍。这表明我国
A. 坚持民族平等 B.维护民族团结
C. 促进各民族共同繁荣 D.是一个统一的多民族国家
15. 2017年10月29日，在“众里寻你——寻找最美孝心少年”颁奖典礼上，每天背先天肢体残疾的姐姐上学的王泽盼、积极乐观地照顾植物人爸爸的马芯洋、年仅六岁就挑起全家生活重担的王安娜、主动照顾孤寡老人7年的新疆女孩那迪热·艾买尔江等十个孩子，获得“最美孝心少年”称号。根据以上材料，以下说法正确的是
①传统美德是在长期社会实践中形成的
②“最美孝心少年”用他们的实际行动诠释了“百善孝为先”的传统美德
③开展“最美孝心少年”的评选有利于弘扬优秀传统文化
④开展“最美孝心少年”的评选有利于弘扬社会主义核心价值观
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
16. 为了迎接党的十九大胜利召开，北京东城某中学在2017年10月举办了主题为“喜迎十九大·临摹爱国诗”硬笔书法比赛。学校组织学生听取了硬笔书法讲座，选取了陆游、-、陈毅、艾青、舒婷等的爱国主义诗篇作为临摹内容。学生经过此项比赛，感觉收获很大，学习到了很多。在这样的活动中，学生
①关注了重大政治生活事件 ②受到了爱国主义教育熏陶
③体味了中华优秀传统文化的魅力 ④体验了世界不同文化的多样性
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
17. 中华文化内容丰富、形式多样，在世界文化之林中别具一格、独树一帜。以下能体现出中华文化的魅力，增强我们对民族文化的自豪感和自信心的事例是
①央视不断推出《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国诗词大会》等节目，用流行方式传承传统文化，得到了广泛的参与度和很高的收视率
②人称“汉字叔叔”的美国老人理查德倾其所有研究汉字系统20年，自费创办汉字字源网，收录近10万字形
③自2002年至2017年，“汉语桥”世界中学生中文比赛举办了十届，累计吸引100多个国家的上百万名青少年参赛
④2017年11月，美国总统特朗普访华，带来了外孙阿拉贝拉用中文演唱《我们的田野》、《我的好妈妈》两首歌以及背《三字经》和唐诗《望庐山瀑布》、《早发白帝城》的视频
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
18. 2017年1月，“中国故事全球传播千万亿高峰对话”在北京举行。会议决定合力打造万个故事出海，形成中国故事的规模化全球传播，向世界讲好中国故事，传播好中国声音，引导国际社会全面客观认识中国。这
A. 表明我国文化是世界上最优秀的文化
B. 有利于博采各国文化之所长
C. 表明世界文化具有丰富性和多样性
D. 有利于宣传我国的民族文化，向世界展示中华文化建设的成就
19. 某校八年级(3)班的同学在班内做了一次关于“中学生中存在的歧视他人状况调查”，下表是调查结果。根据这些调查结果可以看出
①初中生都不能平等待人
②有一部分初中生不尊重人、不能平等待人
③有必要对中学生进行平等教育，使他们养成尊重他人的好习惯
④中学生应该平等待人
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
20. 在对当今美国1300名百万富翁怎样获得成功的调查中，令人感到惊奇的是，被调查者没有一人把自己的成功归功于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚信、有自我约束力……”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，诚信才是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们
①诚信是金
②诚信是立身之本、交往之道，是事业成功的保证
③诚信的人都能致富
④在某种程度上，诚信是比才华更宝贵的东西
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
21. 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。我们之所以要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为
①良好的礼仪是对他人的尊重，也是自尊的表现 ②礼仪以风俗、习惯等形式固定下来
③讲礼仪有助于提升个人的道德修养 ④讲礼仪有助于一个人的未来发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
22. 2017年，北京东城区各学校开展了各种各样的游学实践活动：井冈山研学、江南生态行……开展游学实践活动有助于
①增进同学友谊，拉近师生距离 ②感受集体的温暖和力量 ③了解各地风土人情，感受中华文化的魅力 ④提升安全防范和自我保护意识
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
23. 据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万!在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是
①灾害事故不可避免
②必须增强自我保护意识和能力，掌握自我保护的方法
③必须增强法治观念，遵纪守法
④应该提高思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅尊重
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
24. 2017年11月，由彼得·博格执导，马克·沃尔伯格主演的《恐袭波士顿》在国内播出。这是一部根据真实故事改编的电影。中国留学生孟丹被爆炸案歹徒挟持后，理智地与歹徒周旋，找准时机逃脱并报警，阻止了更多爆炸案的发生。孟丹原型则表示，“我没有做什么特别的事，只是在正确的时间做了一个正确的决定，但希望大家遇事都可以冷静思考，保持清醒的头脑。”孟丹及其原型的言行给我们的启示是
①面对歹徒，要不惜一切代价与其展开搏斗
②既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争
③遭遇不法侵害时，要沉着冷静，讲究智斗
④加强防范意识，就能避免不法侵害的发生
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
25.近几年来，电信网络诈骗犯罪发展迅猛，侵害的对象逐渐向在校的大中专院校学生发展。2017年4月，沈阳辽河派出所接到多名高校学生及家长报警称，有人以提供好处费为诱饵，骗取在校大学生从网络贷款平台借贷，造成多名高校在读学生被骗。接警后，警方立即开展调查侦破工作，很快抓获犯罪嫌疑人。以上事实告诉我们
①网络时代，诈骗手段多样，要提高防范意识 ②受到不法侵害后，要用法律手段维护权益
③违反法律，就会受到法律的制裁 ④打击报复行为是违法犯罪行为
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
第Ⅱ卷 非选择题(共50分)
二、分析说明题(阅读材料，结合所学知识，根据题目要求作答。本题共3小题，34分。)
26. 【亲子共建 温馨家庭】(10分)
材料：漫画《家的味道》
(1)请谈谈你心中“家”的味道是怎样的。(2分)
(2)我们怎样做才能实现亲子和谐，营造一个温馨幸福的家?(4分)
(3)你知道哪些描写亲情的名言警句?请举两例。(4分)
27. 【师生同谱 美好情谊】(12分)
(1)请结合材料一中的内容，说说“友谊的小船”怎样才能“不翻”。(4分)
(2)要形成材料二中理想的师生关系，你认为作为学生应该怎样做?(4分)
(3)要形成材料二中理想的师生关系，你认为作为老师应该怎样做?(4分)
28. 【依法守护 生命健康】(12分)
校园本应是最阳光、最安全的地方。但是，校园欺凌现象却时有发生，在初中阶段的比例尤高，已经引起整个社会的高度重视。
材料一：关于初中生欺凌与受欺凌现象发生的差异数据统计
材料二：2017年11月2日，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某犯寻衅滋事罪，被判处有期徒刑一年;被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别被判处有期徒刑十一个月。
(1)材料一反映了当前的校园欺凌现象有哪些特点?(2分)
(2)材料二的判决结果说明了什么?(2分)
(3)请从中学生自身角度谈谈如何预防和应对校园欺凌事件的发生。(8分)
三、实践探究题(本题16分。请根据活动情境和题目要求，分析探究，简要作答。)
29. 【友好往来 各展风采】(16分)
材料一：郑和下西洋路线示意图和“一带一路”示意图。
材料二：在中华民族漫长的发展史上，同外部世界的交往，可以追溯到遥远的上古时代。佛教、伊斯兰教文明流入中华，而中国的儒家学说广泛流播于朝鲜半岛、日本和越南以及东南亚华人聚居地区。而今党中央提出的“一带一路”的重大战略构想将更好地增进沿线各国人民的人文交流与文明互鉴。不过，“一带一路”沿线跨度大、地域广、人口多、文化差异大，多民族、多宗教集聚，政治立场、利益诉求、行为模式都存在差别，也给交往带来了挑战。
(1)材料一和材料二共同体现了文化发展的什么特点?(3分)
(2)如果“一带一路”沿线国家有学校应邀来你校访问。届时，他们的学生将与你校学生一起学习和生活，你有幸成为接待生，请你谈谈在文化交流时应注意什么。(3分)
(3)为配合这次访问，学校准备设计一个文化展板。作为文化交流的小使者，请结合本学期所学关于文化的内容完成以下任务。(10分)
文化展板主题(2分)
文化展板板块标题(至少三个板块)(3分)
文化展板结语(不少于50字)(5分)
1
一、选择题(共25小题，每小题2分，共计50分)
1-10ABDAC CAACB 11-20BBDCB CDDBD 21-25 CDCBC
二、分析说明题(34分)
26. (10分)
(1)家是我们栖息的场所、成长的摇篮、心灵的港湾;我们在家的呵护中健康成长;感受着来自家庭带来的温暖和幸福，家中充满了爱的味道等。(2分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
(2)尊重理解父母、关心孝敬父母、主动与父母沟通、注意沟通的方法和技巧等。(4分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
(3)老吾老，以及人之老;谁言寸草心，报得三春晖等。(4分，符合要求即可酌情给分。)
27. (12分)
(1)宽容对待、坚持原则、多交益友、加强沟通、尊重欣赏等。(4分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
(2)尊重老师的劳动和管理、宽容地对待老师、尝试去理解老师、主动和老师沟通等。(4分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
(3)尊重学生、帮助学生、关心爱护学生、主动和学生沟通等。(4分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
28. (12分)
(1)通过分析欺凌和受欺凌现象发生的性别差异可见：欺凌和受欺凌现象男生普遍高于女生;(1分)通过分析各年级欺凌和受欺凌现象发生率的差异可见：初一年级最低，到初二年级逐渐升到最高，到初三年级又逐渐回落。(1分)
(2)违反了法律，就会受到法律的制裁。(2分)
(3)预防：提高品德修养，学会依法自律，注意自己的言行，不做校园欺凌者，也不要使自己成为校园欺凌的侵害目标。(2分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
应对：一旦遭遇校园欺凌，不要忍气吞声，也不要打击报复;(2分)要及时向家长、老师、学校求助，向教育主管部门、司法机关等相关部门反映，还可以向人民法院提起诉讼。(4分，其他言之有理的答案，也可酌情给分。)
三、实践探究题(16分)
29. (16分)
(1)自古以来，中华文化就有着与世界其他文化交流的历史;中华文化在世界文化之林中占有重要的位置，对亚洲乃至世界文化的发展都作出了重要的贡献;中华文化在与外来文化的交流和互鉴中不断发展进步。(3分)
(2)平等交流，尊重他人文化习俗;善于学习借鉴他国优点和长处;介绍宣传我们民族的优秀文化。(3分)
(3)紧扣文化主题，展板主题和板块标题应该一致，其他可酌情给分。(10分)
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