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师傅

时间：2022-05-04 03:14:28 其他范文收藏本文下载本文

师傅(（推荐6篇））由网友“我是一只小企鹅”投稿提供，下面是小编为大家整理后的师傅，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：师傅

师傅

师傅shī fu[释义]

①（名）基本义：工、商、戏剧等行业传授技艺的人。工人～技术高。（作主语）

②（名）对有技艺的人的尊称。

[构成] 偏正式：师（傅[反义] 徒弟[同音] 师父

篇2：老师不是师傅

老师不是师傅

黄行福

时下，在演艺界，角色反串很流行，也大受观众欢迎。比如，男演员演女角色，演惯正面人物的再演反面，都能给人一种新鲜感。但是，在一个行当里大受欢迎的东西，到了另一个领域，不见得就有同样的效果。老师反串师傅的角色，就是如此。

老师和师傅，在先秦时期，有过相同的意思，有时甚至通用，像在《谷梁传》中就有把老师称为“师傅”的。但后来，“师傅”基本上专门用于徒弟尊称传授技艺的业师，直到今天，再也没有谁把老师叫做师傅的。

老师和师傅，本是两种不同社会角色，他们所肩负的职责也是不相同的。老师的职责是教书育人，师傅的责任是传授技艺。这本来是天经地义的事。可是，在我们的教育中，两种角色快要到了同一的程度了。可能我们有的老师，是太羡慕师傅这一职业的职责单一了，竟忘记了自己的职责，干起了师傅的行当。

具体而言，且看以下几点：

其一，职责单一。我们总是认为，老师的责任在于教书育人，尤其育人的事，是比较复杂的，它远远要比教书难得多。不知我们有些老师是畏难还是其它原因，只教书而不育人。而且，更为严重的是，书都没有好好教。有的人，只教考试的技能技巧，凡是考试要考到的技能技巧，一定讲了又讲，教了又教，直到练熟练透了才罢休。以语文教学为例。从小学一年级开始，有的老师就抱着战略眼光看问题，直接瞄准考试进行教学，如果考试题目中有一个造句，他一定非得让学生天天造句不可。中考如果考话题作文，他们必定从初一开始就让学生打好话题作文的功底。高考呢，那更不用说，更不能放松，各种各样的考试技法，凡是想得到的秘诀、诀窍、秘籍，都能给你折腾来。一句话，技能技巧的训练一统天下，至于育人，谁还管那一套。你看，全是师傅干的活。

其二，收徒面授。现在，我们无论走到哪一个城市，不论大小，到处都可以看到有一类这样的“牛皮癣”：集中办家教。且不说城市“牛皮癣”有损教师自己的形象，但就家庭招生这一条来说，与师傅又有何异？师傅，一般都是带一两个徒弟，跟着自己学艺，收点钱，作为自己劳动付出的补偿。家教，不也一样？一般招收多少不等的学生，集中在自己或者租来的地方集中进行教学，收取多少不等的报酬。

其三，服务私人。记得小时候，我们村里有一个青年，去学做木匠。他跟了一个木匠师傅，吃住都在师傅家。一早起来，他干的第一件事，便是去菜地浇水，更为严重的是，他还必须每天帮师傅家切猪草，尽管师傅家里做家务事的人有的是。这些，并非出自他的自愿，是在师傅的`强迫下做的。所以后来，他干脆跑回家，死活都不愿再去学什么木匠手艺。

现在，让我们看一看大学里面的某些个博导、硕导们，他们与那些所谓的师傅的角色竟是惊人的相似。他们有了研究课题，大小事务，几乎都由自己所带的研究生们包揽。有的研究生，为了做一个实验，几天几夜呆在实验室，所得到的数据，全部都归老师所有。几万，几十万的科研经费，研究生们尽管付出了巨大的劳动，有的只象征性地拿到几百块钱的生活补贴。他们不是也成了那些博、硕导们的廉价劳动力了吗？

老师与师傅，本来职责分明，角色各异，为何又会产生角色混同现象？探讨原因，不是本文所要追求的目的。这里所要提醒我们的是，老师的角色不能反串，尤其不能反串师傅。

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篇3：师傅作文

师傅作文

每当我上学，放学经过一个十字路口的时候，都会向一位卖菜的摊主打招呼，她见了我也会粲然一笑。

她怎么会是我师傅呢？还得从去年清明假期说起。

那天，风和日丽，爸爸带我去乡下采了许多香椿，留下一部分自己吃，剩下的要我装在篮子里到十字路口卖，当作社会实践。

我来到路口一个菜摊旁边，在地上铺好塑料袋，摆上香椿，就等顾客来买。

“闺女，你是第一回卖菜吧？”旁边一位陌生的阿姨问我。我心里有点害怕，因为大人们老是警告说：“不要和陌生人说话！”我抬头看看阿姨，没理她。看她整理蔬菜我才明白她也是卖菜的。她微笑着对我说：“你还不知道吧？这香椿一小把就能卖两块，你的一把这么大，扎扎实实的一捆，至少要卖五块。来，我帮你称一下。”阿姨把我的香椿放在她的称上，“六两！你要多分几把。”

一会儿，又有一位顾客问我了：“小朋友，这香椿多少钱一把？”我又害羞又胆怯，犹犹豫豫地说：“两块吧……”阿姨在旁边抢着说：“这么大一把，要卖3块呢！小孩子上山爬树不容易”顾客犹豫了一下说：“我5块买两把，行不行？”我连忙点头。第一笔生意就有点超出我的预期了，多亏了这位仗义的.阿姨。

天越来越热，我的嫩嫩的香椿很快就焉了。一位顾客看了看说不新鲜就没买。阿姨说：“你下次来卖菜，要带一个小水壶，隔一段时间洒一次水，就能保持新鲜。”说着，她从自己的菜摊上取下那个用矿泉水瓶刺了几个小孔做成的“小水壶”帮我给香椿洒了一层水。“另外，菜直接摆在地上也容易干，我的菜卖空了一边，来，放到我菜摊上。”说着，阿姨把自己的菜摊整理一下，把我的香椿摆上去，有洒了一次水。

我感激得不知道说什么好，就俏皮地对她说：“你教了我那么多，就当我师傅吧！”阿姨笑开了花。

快中午的时候，香椿卖完了，我向阿姨道谢后告别了阿姨回家了。一回到家，我就哇啦哇啦告诉了爸爸。爸爸说：“好啊，以后多买你师傅的菜。”

从这以后，我每天上学放学经过这里，看到师傅在卖菜，就跟他打招呼。爸爸也认识了师傅，专门到她的菜摊买菜。每次，师傅都给爸爸优惠的价格，而爸爸呢，也怕师傅吃亏，从不砍价。

这段时间，不知怎么了，师傅没来路口摆摊了。我每次经过那里，目光总忍不住停留一下，心里总感觉少了点什么。

篇4：师傅发言稿

尊敬的各位领导、各位师傅：

大家好！

非常荣幸能够代表俊源公司“师带徒”活动的徒弟代表在这里发言。在此，请允许我向提供这个学习的平台的公司领导们表示衷心感谢，向在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！

作为初次踏入化工行业工作的新员工，我们需要进步，需要成长，为此，我十分感谢公司领导为我们搭建的“师带徒”活动平台，它给了我们明确的培训计划和发展方向，在踏上化工行业的初期，就有师傅为我们指点迷津，授业解惑，这让我们与同样告别校园，进入化工企业工作的同学相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了师父的谆谆教诲，我们才得以向着目标一步一个脚印，扎扎实实地向前走。

总觉得自己很幸运，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩随行，师傅每一次的教诲，让我不断收获，不断吸收，不断成长。在师带徒期间，师傅经常教导我们要勤学多问，及时总结，仔细研究各项工艺流程，增强事故处理能力，尽快提高自身水平，做一名合格的俊源员工。

在过去两个月的工作学习中，师傅在现场从扳手管钳开始，手把手地教我各种工具的使用和各种设备的运行和检修，在给我检测评估时，他能反馈出很多我自己没有意识到的问题，及时帮我查漏补缺。比如在对压缩机切入流程的问题上，起初我从初学者的角度觉得检查流程可有可无，而师傅在听我汇报开机流程时会很严肃的给我指出，把我的问题及时反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地注意调整。在主控室的学习有了师傅的帮助，也同样有很大收获，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重细节，从容不迫，师傅先从切泵、切反应器开始，逐步引导我自己去思考打回流、开停车等的操作流程，并定期考核，对我的缺点和优点给出中肯的点评。在这两个月的学习里，作为新手学徒的我，对其间的学习感悟三言两语是说不完的。

作为俊源新员工，我们深深的感受到了身上的责任和压力，感谢公司安排的“师带徒”活动给我们提供的学习机会，我们深知自己存在很多的不足，有许多地方有待提高。“学高为师，身正为范”我们定会多多学习师傅的施工方法，多学习师傅的工作态度，多学习师傅的丰富经验，在师傅的“传，帮，带”下茁壮成长。我们会按照师傅安排的计划，勤学多问，及时总结，实践师傅传授我们的操作工艺和施工方法，加强自己的动手能力，把理论与实践相结合尽快提高自己的业务水平，扎扎实实地走下去。

亲爱的同胞，诚心，细心，精心，耐心是我们的学习态度；勤学，勤问，勤看，勤听是我们的学习方法；成长，成熟，成才，成功是我们的学习目的。我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的资历，精湛的技艺，一定会帮助我们迅速成长。三人行必有我师，就让我们以谦虚的态度与师傅携手努力和奉献，共创俊源辉煌！

最后，我代表所有的徒弟们，向提供“师带徒”学习的平台的领导们道一声感谢！向师傅们说一声：你们辛苦了！

篇5：师傅发言稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天很荣幸能够在这里代表徒弟进行发言。在此，特别感谢公司领导为我们搭建这样一个交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟向我们的师傅们表示深深的感谢。

又是一年收获的季节，在博大奋斗三年来的点点滴滴，都历历在目，有挫折、有考验、有失落也有喜悦，但最多的还是领导悉心教导下的收获。过去的所有对于我们来说已成为人生经历中的财富，未来仍旧充满了挑战与磨砺。今天站在这里的我们一定要抱着学海无涯的态度，去为青春搏击，在此我要表明我们学习的热情：

第一，端正学习态度，在学习过程中做事情绝不拖拖拉拉，一定要养成日事日毕的习惯，绝对不要学着怎么去偷懒。

第二，要提高学习主动性，不懂就要问，不要担心你问的问题太简单被别人耻笑，我相信任何人都是从无到有，任何事情都可以从不会到学会，到学精。

第三，在师傅的眼里只有不爱学的徒弟，没有学不会的徒弟，希望大家都能抓住这样一个难得的机会，用知识与技能武装自己，这样才会有一个美好的前程。

徒弟成才是师傅的骄傲，我相信每个徒弟都愿争做师傅最大的骄傲。同时我希望“导师带徒”这个活动一直延续下去，越办越好，因为这既能更好的帮助徒弟们成长，又能将师傅们的知识经验很好的传承下去，进而让公司得以快速、平稳的发展下去。最后，我谨代表所有的徒弟们向师傅们说一声：“师傅，您辛苦了”，也再次谢谢公司给予我们这么好的一次技能提升的机会，谢谢！