师傅作文（精选29篇）由网友“芍藥”投稿提供，这里给大家推荐分享一些师傅作文，供大家参考。
篇1：师傅
师傅
师傅shī fu[释义]①（名）基本义：工、商、戏剧等行业传授技艺的人。工人～技术高。（作主语）
②（名）对有技艺的人的尊称。
[构成] 偏正式：师（傅[反义] 徒弟[同音] 师父篇2：师傅作文
师傅作文
每当我上学，放学经过一个十字路口的时候，都会向一位卖菜的摊主打招呼，她见了我也会粲然一笑。
她怎么会是我师傅呢？还得从去年清明假期说起。
那天，风和日丽，爸爸带我去乡下采了许多香椿，留下一部分自己吃，剩下的要我装在篮子里到十字路口卖，当作社会实践。
我来到路口一个菜摊旁边，在地上铺好塑料袋，摆上香椿，就等顾客来买。
“闺女，你是第一回卖菜吧？”旁边一位陌生的阿姨问我。我心里有点害怕，因为大人们老是警告说：“不要和陌生人说话！”我抬头看看阿姨，没理她。看她整理蔬菜我才明白她也是卖菜的。她微笑着对我说：“你还不知道吧？这香椿一小把就能卖两块，你的一把这么大，扎扎实实的一捆，至少要卖五块。来，我帮你称一下。”阿姨把我的香椿放在她的称上，“六两！你要多分几把。”
一会儿，又有一位顾客问我了：“小朋友，这香椿多少钱一把？”我又害羞又胆怯，犹犹豫豫地说：“两块吧……”阿姨在旁边抢着说：“这么大一把，要卖3块呢！小孩子上山爬树不容易”顾客犹豫了一下说：“我5块买两把，行不行？”我连忙点头。第一笔生意就有点超出我的预期了，多亏了这位仗义的.阿姨。
天越来越热，我的嫩嫩的香椿很快就焉了。一位顾客看了看说不新鲜就没买。阿姨说：“你下次来卖菜，要带一个小水壶，隔一段时间洒一次水，就能保持新鲜。”说着，她从自己的菜摊上取下那个用矿泉水瓶刺了几个小孔做成的“小水壶”帮我给香椿洒了一层水。“另外，菜直接摆在地上也容易干，我的菜卖空了一边，来，放到我菜摊上。”说着，阿姨把自己的菜摊整理一下，把我的香椿摆上去，有洒了一次水。
我感激得不知道说什么好，就俏皮地对她说：“你教了我那么多，就当我师傅吧！”阿姨笑开了花。
快中午的时候，香椿卖完了，我向阿姨道谢后告别了阿姨回家了。一回到家，我就哇啦哇啦告诉了爸爸。爸爸说：“好啊，以后多买你师傅的菜。”
从这以后，我每天上学放学经过这里，看到师傅在卖菜，就跟他打招呼。爸爸也认识了师傅，专门到她的菜摊买菜。每次，师傅都给爸爸优惠的价格，而爸爸呢，也怕师傅吃亏，从不砍价。
这段时间，不知怎么了，师傅没来路口摆摊了。我每次经过那里，目光总忍不住停留一下，心里总感觉少了点什么。
篇3：调料师傅作文
调料师傅作文
今天，妈妈带我去菜场买菜。“蔬菜、水果都买好了，现在去买香菜拌牛杂！”妈妈说。在买牛肚的地方，有一位师傅的举止深深地吸引住了我。他不高不矮的身材，一双炯炯有神的大眼睛目不转睛地看着盘中的调料。他先一小勺一小勺地将调料放进牛杂锅中，然后轻轻摇晃牛杂锅，使香气散发开来。他拌出来的菜特别好吃，顾客排了老长的队伍。看着他，我不禁想起四年级时的.一篇《鱼游到了纸上》的课文中的那位青年，他们的共同点是做事全神贯注。
我想：我们做事就得全神贯注。篇4：蛋糕师傅作文
蛋糕师傅作文
我的舅舅是一个蛋糕师傅，做蛋糕是他的专长，每当我们家有人生日时，一定会请舅舅亲手烘焙一个爱心蛋糕来庆生，加上舅舅很大方，都是免费赠送，就当是生日礼物送给寿星，吃舅舅做的蛋糕，不仅美味可口，也吃进舅舅对亲人的爱心。
舅舅不只会做蛋糕，还会做面包、饼干，很会动脑筋的舅舅，在他的蛋糕上会加入可爱的小动物，例如：“小熊、小狗或小猫”，舅舅都做的出来。
舅舅的森林蛋糕，舅舅的动物园蛋糕，看起来栩栩如生，让人不忍心一口咬下，你想不想吃吃看呢？如果想吃就来我舅舅这里来报到吧！
我的'舅舅
我最崇拜的人就是我的舅舅，他的姓名叫做：李照翔。他的专长有开车技术非常的好、用电脑打字的速度快到吓人，而且他不只会做这些事，就连力气也快跟搬家公司的人一样大了呢！但是，最最厉害的事情就他也很会修理家中的物品，例如：修看起来非常旧的收音机、还有修理小小的玩具车等……，他都会唷！
我崇拜他的第一个原因是，因为他不管什么做事，他只要花一些时间，他就会尽力完成到最好。我第二个崇拜他的原因是，因为他运动精神也很好，他会做多运动例如：跑步、跳绳、打球等，我崇拜他的第三个原因，就是因为他有时候，一下心血来潮就把遥控直升机的模型组装完成了呢！而且它只花了一个小时又三十分钟而已哦！
他对家人和社会的贡献可大了，她对社会做了一个很大的贡献，就是他为公司带下了许多业绩哦！他也会教我做一些功课，最重要的事情，就是他记帐的速度也非常的快唷！
我要长时间的观察舅舅所做的事情，并且学习他做事情的精神，让我自己变的更好！也更进一步的学习！所以我最崇拜的人舅舅，永远的幸福快乐！长命百岁！
篇5：修鞋师傅作文
修鞋师傅
那天，我的书包拉链坏了，搞得我抓耳挠腮，我试着自己动手修修，却是白费 力气，
修鞋师傅作文
。最后不得不拿到学校外面的修鞋摊上去修修。修鞋师傅看起来不过30多岁可是腿残疾了，轮椅在身后，面前是一些脏兮兮的工具、鞋子等，但这毫不影响到他工作的热情和效率。不知怎么的，在我眼里他只是摸了摸拉链，它竟奇迹般地好了。我向他道了谢后，掏出自己的零花钱付给他，但他说什么也不愿受我给的钱。“就这点小活，咋能收钱？拿着吧，你们这些小学生也没钱。”就那质朴的语言，却说得我心里暖暖的，于是，在经过那个修鞋摊时，我总禁不住多看几眼那位好心的师傅。
午饭后，我又一次经过那个修鞋摊，由于急着赶往学校，这次我并没有注意那儿。“上学去啦？小
什么是残疾？只要心灵不残疾，就永远不会残疾。
篇6：舀汤师傅作文
舀汤师傅作文
俗话说“兵不在多，而在精”，儿汤呢，跟更是如此，不在多少，而在汤的浓郁。吃饭后喝一碗汤，可谓是“心旷神怡，淋漓尽致”。但在汤上，我却认识了这样一位舀汤师傅。
今晚的汤，美名其曰“酸菜粉丝汤”。其实到了我们碗里，基本就是酸菜咸水，粉丝影都看不见，毕竟每个师傅的汤勺都不会到锅底舀，那可多累啊，轮到我了，我目不转睛地盯着师傅的汤勺，没想到他并没有像往常只撩两下汤面，紧握着它的是一双粗有力的.手，因常年舀汤，汤勺就像手的一部分。
我望着他，汤勺在水波不平时一播一顿，顺势捞粉舀汤，一气呵成。而且滴水不漏，汤在阳光下金光灿烂，转眼间像被磁吸住一样，稳稳地落在碗中，我惊讶地抬起头打量师傅，他穿着白褂黑裤，面色黝黑，身材偏瘦，却脊梁挺高，头上隐约看见些白发，全身散发着劳动人民淳朴的精神，他抬起头，岁月的流逝在他脸上留下痕迹，虽然他目光浑浊，却透露着对工作的热爱与执着，以后的几天里，都是他一个人汤桶旁，别人觉得枯燥的工作，他却像画家一样满意地欣赏着浓郁的骨汤，他用力一舀，油腻的骨汤好像听从他的话，表面的油花乖乖地与骨汤分开，溅起来又悄然落下，他的手再一回旋，汤似舞动的歌女，在汤桶里升华、旋转。各种各样的汤，他无不精通。海带汤中的海带随着他在汤中旋转，他的手一伸，再一转，动作娴熟，海带立刻成了落网之鱼，稳稳地停在碗内。就是遇到最难舀的紫菜蛋花汤，他也精通，勺子一撩，汤就带着紫菜升起，落下，让散乱的蛋花迫不及待地往碗里钻，在汤面上绽开了灿烂的花朵，就连溅起的汤汁，最后也原封不动地回到了碗里。
我震惊了，被他的技所折服，这位大叔真不一般。于是，我在心里对他产生了一股敬佩之情。“三百六十行，行行出状元”，这位舀汤师傅正是舀汤中的能手，我也要像他那样，做一个敬业、认真的人。
篇7：欧阳修师傅
欧阳修的老师是晏殊。
晏殊(991年-1055年)，字同叔，抚州临川人。北宋著名文学家、政治家。生于宋太宗淳化二年(991)，十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。
晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”;亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
篇8：欧阳修师傅
居士欧阳修是北宋时期的`人，在散文和诗作方面的成就很高，位列“唐宋八大家“之一，年轻的时候，他也进入仕途做过官，先后做过翰林学士、参知政事、兵部尚书、太子师傅等，他是政治文学方面的革新者，力求改革，摒弃守旧思想。然而步入仕途的人，常常有不如意，也难免会遭受贬谪。欧阳修激进的改革主张和推新思想受到那些固守传统思想的人的反对和排。在他39岁正直壮年的时候，他在政治上受到贬抑，内心充满着抑郁之情，这个时候，酒成了他的疗伤灵药，喝得得以让他忘却失意的烦恼，整日寄情于山水之间，以酒消愁，他便给自己起了一个号，叫“醉翁居士”，以此来表示他未建功业、年华已逝的怅惘之情。
到了他晚年体弱多病的时候，他辞了官去颐养天年，这个时候他给自己改了另外一个号，叫“六一居士”，他说他的家里藏了有一万卷书，还有一千卷是收集的金石文字，有一张古琴、一盘棋和一壶好酒，最后还有他自己，一个慢慢老去的老头，合起来就是“六个一”，所以就叫做“六一居士”。
所以欧阳修一生有两个号，一个是“醉翁”，另外一个就是“六一居士”，这两个号都显示出他寄情山水、以酒为乐、以文为友的高尚情操。
篇9：师傅工作计划
为充分发挥教育教学带头人作用，应教管中心教务处安排，由我担任母光霞、汪洋、韩雪、刘学艳、彭彬彬等五位老师的师傅。这几个老师可谓算得上是老中青教师的代表，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，结合她们的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其他班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每半期1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的'转型。
二、基本要求
1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求五位老师认真写教后反思（每半期1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给几位老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、建议三位老师在校内举行一次公开课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
6、培训结束后，收集有关材料送交教管中心教务处存档。
三、指导教师职责
1、主动关心被指导教师的成长，认真分析被指导教师教学水平和业务能力，帮助被指导教师探讨明确努力提高的方向和成长途径。
2、帮助被指导教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。
3、每月听被指导教师的课至少一节，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进被指导教师教学能力的提高。
4、鼓励、指导、帮助被指导教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
5、向被指导教师提供各种类型的示范课，让被指导教师有更多的学习机会。
6、指导被指导教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅”等环节。
7、被指导教师教学业绩突出，应对指导教师予以奖励。
四、培养措施
1、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。
2、互相听课。每学期互相听评课4节，先是被指导教师听指导教师的指导课，然后指导教师听被指导教师的实践课。期中被指导教师在学校内上汇报课，由学校组织评课，指出优、缺点后，可到其他班级组织重上。
3、每学期指导教师听被指导教师课不少于4节，被指导教师听指导教师课不少于4节，每次听课要写好听课笔记和评语。
4、指导教师辅导好被指导教师每学年撰写至少1篇教学教研文章。
5、每学期期末被指导教师须向教导处上交听课笔记一本，优秀教学案例一个，论文一篇。
6、被指导教师可随时提出听课，指导教师可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。
篇10：师傅工作计划
在青蓝工程协议期间，我作为指导教师，自愿承担如下义务：
1、制定有针对性的培养方案，对两位教师提出明确具体的要求，指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高计划。
2、言传身教，指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于4节，协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。
4、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。
6、积极参加教育科研，主动承担学校的科研课题，并注意发现、选择自己教育教学中的实际问题进行研究，每学期写两篇以上有学术价值的文章，有一篇文章在县级以上刊物发表或获奖。
7、为青年教师提供锻炼机会，举行公开课、观摩课活动，青年教师要敢于上、优先上，积极参加教学论文、教学设计、优秀教案、优质课、优秀课件的评选活动。
8、作风上严格要求。形成“严谨治学，一丝不苟，诲人不倦，为人师表”和“到位、务实、有序、高效”的工作作风，仪表穿着、举止言谈、教态教风都要文质彬彬，文明谦逊，严以律己，处处为学生做表率。
9、使用上大胆突破。对于在教书育人中做出一定成绩、具有一定才干的青年教师，充分肯定成绩，进行表彰奖励，并根据特长在评优、评模、晋升等方面优先考虑，打破资历框框，为学校管理引入活水。
10、建立新新教师专业成长档案。由教师本人、指导教师和教导处三方填写和记录，主要包括四个方面的内容：
一是新教师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。二是年度专业成长记录，包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志，典型课例和教学叙事或案例的记录；一年的教学专业发展的自我评价，指导教师评价；三是教师承担汇报课、业务获奖、阅读教育专著名著的心得和学生获奖等情况的记录；四是学校对新教师一年来的教育教学工作的综合评价。
11、完成学校商定的任务。
篇11：师傅工作计划
我校青蓝工程结对计划一直在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依然担任王琼老师的师傅，在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求王琼老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论方面的书籍给王琼老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊并撰写读书笔记。
4、要求王琼老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
篇12：《师傅》观后感
又在接受电视剧的教育了，不过这仅仅是五一的收尾，《师傅》是从五一假期开始看的，今晚算是剧终了。
看它还是费了一番周折的。放假了，在网上漫无目的的搜寻着，不知在何处觅到了《师傅》的简介，应该说是李幼斌三个字吸引了我。想来无聊，便看之解闷，随即从百度开始搜，搜倒是能搜到，可打开一看，真能把人气死，网慢得像蜗牛，看一下网速，1KB/S，当时心里就凉了一半。心想看个电视都不让人痛快，越是这样就越想把它看完，无奈用尽了方法，还是一个慢，只能让它慢慢缓冲，还好白天的时候网速快些，能看了，一到傍晚又回归了本来面目。后来终于发现，晚上十一、二点以后网就快了。于是，在第二天晚上下载，余下的部分全部下载完毕。
说起＂师傅＂这个词，大家既那么熟悉，又是那样陌生。熟悉是因为大家耳熟能详，陌生是我们很少能用到，也许我们只有在看电视的时候才有师傅这个概念，而在日常生活中，人们已经习惯用＂老师＂这个称谓了，不过这个称谓远比不上＂师傅＂的'那种内涵，正如剧中所言，拜师可不是小事，放在以前那是要敬茶叩头的。庄重程序不同，当然老师对学生的重视程序也就不同了。记得剧中老铁有句话，我只收两个徒弟，不过最终他收了三个。他对自己的徒弟确实是用心，工作上教技术，生活上教做人，用自己的言传身教给徒弟们做了一个好的榜样。
老铁身上有一种正气，这种正气被工厂的所有职工所信服，所称赞，被厂长都称为＂厂神＂；从心不良之人，想到他，怕他。他最常说的四个字，有＂工人阶级＂，他以身为工人而自豪。不自觉的就被老铁身上的那种正气所折服，被他的智慧所吸引，当然这多多少少有导演的一份功劳，但这丝毫不能减弱对我的影响。
看《师傅》自然会想到我们的老师，回想起来，从小到大，教过我们的老师很多，但真正留下深刻印象的却不多，主动想到的就更少了，是学生的事？还是老师的学生太多了，我们的老师也太多了？有句话叫，物以稀为贵，人也是如此吧。但是如果仔细想想，老师多少会在我们身上留下一些记忆，这些独特的记忆或许是被教给我们的知识所覆盖了。
上大学的时候，我们学会了学长，学姐这个称呼，读研的时候发现，师兄＼师姐，由绕口叫得顺口，一个教研室的人才是接触最多的人，导师也就是＂师傅＂，虽然平时交流不是很多。
小时的作文，我们经常能读到＂师生情＂的文章，想到这里，觉得＂师生情＂好像没有那么深厚——师徒如父子。这种情感也许早已离我们远去了，离我们的社会远去了。
篇13：师傅工作计划
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求李老师在校内举行一次汇报课。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
篇14：师傅工作计划
一、指导思想：
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
篇15：老师不是师傅
老师不是师傅
黄行福
时下，在演艺界，角色反串很流行，也大受观众欢迎。比如，男演员演女角色，演惯正面人物的再演反面，都能给人一种新鲜感。但是，在一个行当里大受欢迎的东西，到了另一个领域，不见得就有同样的效果。老师反串师傅的角色，就是如此。
老师和师傅，在先秦时期，有过相同的意思，有时甚至通用，像在《谷梁传》中就有把老师称为“师傅”的。但后来，“师傅”基本上专门用于徒弟尊称传授技艺的业师，直到今天，再也没有谁把老师叫做师傅的。
老师和师傅，本是两种不同社会角色，他们所肩负的职责也是不相同的。老师的职责是教书育人，师傅的责任是传授技艺。这本来是天经地义的事。可是，在我们的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中，两种角色快要到了同一的程度了。可能我们有的老师，是太羡慕师傅这一职业的职责单一了，竟忘记了自己的职责，干起了师傅的行当。
具体而言，且看以下几点：
其一，职责单一。我们总是认为，老师的责任在于教书育人，尤其育人的事，是比较复杂的，它远远要比教书难得多。不知我们有些老师是畏难还是其它原因，只教书而不育人。而且，更为严重的是，书都没有好好教。有的人，只教考试的技能技巧，凡是考试要考到的技能技巧，一定讲了又讲，教了又教，直到练熟练透了才罢休。以语文教学为例。从小学一年级开始，有的老师就抱着战略眼光看问题，直接瞄准考试进行教学，如果考试题目中有一个造句，他一定非得让学生天天造句不可。中考如果考话题作文，他们必定从初一开始就让学生打好话题作文的功底。高考呢，那更不用说，更不能放松，各种各样的考试技法，凡是想得到的秘诀、诀窍、秘籍，都能给你折腾来。一句话，技能技巧的训练一统天下，至于育人，谁还管那一套。你看，全是师傅干的活。
其二，收徒面授。现在，我们无论走到哪一个城市，不论大小，到处都可以看到有一类这样的“牛皮癣”：集中办家教。且不说城市“牛皮癣”有损教师自己的形象，但就家庭招生这一条来说，与师傅又有何异？师傅，一般都是带一两个徒弟，跟着自己学艺，收点钱，作为自己劳动付出的补偿。家教，不也一样？一般招收多少不等的学生，集中在自己或者租来的地方集中进行教学，收取多少不等的报酬。
其三，服务私人。记得小时候，我们村里有一个青年，去学做木匠。他跟了一个木匠师傅，吃住都在师傅家。一早起来，他干的第一件事，便是去菜地浇水，更为严重的是，他还必须每天帮师傅家切猪草，尽管师傅家里做家务事的人有的是。这些，并非出自他的自愿，是在师傅的`强迫下做的。所以后来，他干脆跑回家，死活都不愿再去学什么木匠手艺。
现在，让我们看一看大学里面的某些个博导、硕导们，他们与那些所谓的师傅的角色竟是惊人的相似。他们有了研究课题，大小事务，几乎都由自己所带的研究生们包揽。有的研究生，为了做一个实验，几天几夜呆在实验室，所得到的数据，全部都归老师所有。几万，几十万的科研经费，研究生们尽管付出了巨大的劳动，有的只象征性地拿到几百块钱的生活补贴。他们不是也成了那些博、硕导们的廉价劳动力了吗？
老师与师傅，本来职责分明，角色各异，为何又会产生角色混同现象？探讨原因，不是本文所要追求的目的。这里所要提醒我们的是，老师的角色不能反串，尤其不能反串师傅。
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篇16：师傅发言稿
尊敬的各位领导、各位师傅：
大家好！
非常荣幸能够代表俊源公司“师带徒”活动的徒弟代表在这里发言。在此，请允许我向提供这个学习的平台的公司领导们表示衷心感谢，向在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
作为初次踏入化工行业工作的新员工，我们需要进步，需要成长，为此，我十分感谢公司领导为我们搭建的“师带徒”活动平台，它给了我们明确的培训计划和发展方向，在踏上化工行业的初期，就有师傅为我们指点迷津，授业解惑，这让我们与同样告别校园，进入化工企业工作的同学相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了师父的谆谆教诲，我们才得以向着目标一步一个脚印，扎扎实实地向前走。
总觉得自己很幸运，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩随行，师傅每一次的教诲，让我不断收获，不断吸收，不断成长。在师带徒期间，师傅经常教导我们要勤学多问，及时总结，仔细研究各项工艺流程，增强事故处理能力，尽快提高自身水平，做一名合格的俊源员工。
在过去两个月的工作学习中，师傅在现场从扳手管钳开始，手把手地教我各种工具的使用和各种设备的运行和检修，在给我检测评估时，他能反馈出很多我自己没有意识到的问题，及时帮我查漏补缺。比如在对压缩机切入流程的问题上，起初我从初学者的角度觉得检查流程可有可无，而师傅在听我汇报开机流程时会很严肃的给我指出，把我的问题及时反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地注意调整。在主控室的学习有了师傅的帮助，也同样有很大收获，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重细节，从容不迫，师傅先从切泵、切反应器开始，逐步引导我自己去思考打回流、开停车等的操作流程，并定期考核，对我的缺点和优点给出中肯的点评。在这两个月的学习里，作为新手学徒的我，对其间的学习感悟三言两语是说不完的。
作为俊源新员工，我们深深的感受到了身上的责任和压力，感谢公司安排的“师带徒”活动给我们提供的学习机会，我们深知自己存在很多的不足，有许多地方有待提高。“学高为师，身正为范”我们定会多多学习师傅的施工方法，多学习师傅的工作态度，多学习师傅的丰富经验，在师傅的“传，帮，带”下茁壮成长。我们会按照师傅安排的计划，勤学多问，及时总结，实践师傅传授我们的操作工艺和施工方法，加强自己的动手能力，把理论与实践相结合尽快提高自己的业务水平，扎扎实实地走下去。
亲爱的同胞，诚心，细心，精心，耐心是我们的学习态度；勤学，勤问，勤看，勤听是我们的学习方法；成长，成熟，成才，成功是我们的学习目的。我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的资历，精湛的技艺，一定会帮助我们迅速成长。三人行必有我师，就让我们以谦虚的态度与师傅携手努力和奉献，共创俊源辉煌！
最后，我代表所有的徒弟们，向提供“师带徒”学习的平台的领导们道一声感谢！向师傅们说一声：你们辛苦了！
篇17：师傅发言稿
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天很荣幸能够在这里代表徒弟进行发言。在此，特别感谢公司领导为我们搭建这样一个交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟向我们的师傅们表示深深的感谢。
又是一年收获的季节，在博大奋斗三年来的点点滴滴，都历历在目，有挫折、有考验、有失落也有喜悦，但最多的还是领导悉心教导下的收获。过去的所有对于我们来说已成为人生经历中的财富，未来仍旧充满了挑战与磨砺。今天站在这里的我们一定要抱着学海无涯的态度，去为青春搏击，在此我要表明我们学习的热情：
第一，端正学习态度，在学习过程中做事情绝不拖拖拉拉，一定要养成日事日毕的习惯，绝对不要学着怎么去偷懒。
第二，要提高学习主动性，不懂就要问，不要担心你问的问题太简单被别人耻笑，我相信任何人都是从无到有，任何事情都可以从不会到学会，到学精。
第三，在师傅的眼里只有不爱学的徒弟，没有学不会的徒弟，希望大家都能抓住这样一个难得的机会，用知识与技能武装自己，这样才会有一个美好的前程。
徒弟成才是师傅的骄傲，我相信每个徒弟都愿争做师傅最大的骄傲。同时我希望“导师带徒”这个活动一直延续下去，越办越好，因为这既能更好的帮助徒弟们成长，又能将师傅们的知识经验很好的传承下去，进而让公司得以快速、平稳的发展下去。最后，我谨代表所有的徒弟们向师傅们说一声：“师傅，您辛苦了”，也再次谢谢公司给予我们这么好的一次技能提升的机会，谢谢！
篇18：师傅发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！首先，非常感谢公司领导对我工作的信任和大力支持。今天，能作为师傅代表在这里发言，我感到非常荣幸。
我想，公司开展“师带徒”传帮教活动，充分说明了公司领导对员工工作的高度重视，是公司领导为全面提高员工务素质所做出的高瞻远瞩的举措。在这项活动中，我不会辜负领导的重任。我会做到以身示范，帮助徒弟制定成长计划 ，让他们在学习与实践中，不断成长，不断进步。
这项活动无论是对师傅，还是对徒弟都是教学相长的促进。我相信通过自己与徒弟的共同研究和探讨，能够共同提高动手能力和专业技术水平。
公司给了我这样一次机会，我一定好好把握，决不会做固步自封的师傅。我一定做到在教导过程中吸取徒弟的闪光点，不断为自己充电，在彼此的交流讨论中，互相切磋技艺，互相学习各自的长处，共同发展，共同进步，一起收获，一同快乐。在有限的时间里，争取更大的成绩。
最后：
愿师傅们：兢兢业业、志在千里，不用扬鞭自奋蹄。
愿徒弟们：用蓬勃的朝气，青春的激情，在公司的图画中再添浓墨重彩的一笔。
祝各位领导、同事身体健康、天天快乐，愿我们的公司越来越好! 谢谢大家！
篇19：高师傅
我们学校有一个校工，叫高师傅。
记得刚转来这个学校时，我还是一个小毛孩子，但已敢高喊出高师傅的名字“高媳妇”很明显的，这是一个谐音的外号。平常不见有人叫他真名的，大概是很少人知道他的名吧，我们学生就叫他“高媳妇”，老师们也只是叫叫“高师傅”罢了。
“高媳妇”收入很低，所以每天看到空饮料瓶子，就会两眼放光，飞奔过去。每次看他飞奔总是想他为什么不去参加奥运会！？肯定是继中国刘翔后的第二个飞人。但每每想起他，都有着一股嫌弃，因为他衣着简陋，其貌不扬，他的衣着有多简陋呢？这样跟你说吧，电视剧里的乞丐见了他都是小巫见大巫。他一年四季都是一身工装，上面“点缀”着一些补丁，不，是很多。他的样貌又是多不扬呢，就连人们所熟知的“凤姐”、“如花”都样畏惧他三分。一双丹凤眼，很瘦，似乎他没有肉，脸上的一层只是裹在骨头上的黄皮罢了。
我很少找“高媳妇”，但当桌椅板凳坏时有不得不找他，因为他是学校唯一的校工。找他是，他总是弯着腰，低着头，似乎是为人“服侍”惯了。我总是很小视他，不仅因为他的其貌不扬和些着简陋，还因为没次他放学到我们教室捡瓶子时总会顺便看看同学的抽屉，我总以为他在找些什么值钱的东西，所以对他充满了鄙视。
一天放学，我把衣服忘记在学校抽屉了，但已出了校门懒得回教室拿了，就想着第二天到学校取。可第二天来到学校，在抽屉里却没找到我的衣服。问问当天晚上值日的同学，他们说“高师傅好像在你抽屉里翻这什么。”
……
我对“高媳妇”的印象更变坏了很多，同时把同学们丢了东西的元凶归于他。想去找他理论并指着他的鼻尖吼道：“你凭什么拿同学们的东西！凭什么拿我东西！”但迫于面子没去找。那一天我都闷闷不乐的。放学了，当我正在收拾书包是，突然瞥到公告拍上有我的名字，就好奇凑过去看看——
××班的××同学，请速到高师傅处领取你的衣物。又穿着那熟悉又不熟悉的工装，带着那熟悉有不熟悉的微笑……
原来，高师傅看我们班窗子坏了，怕半夜有贼进教室偷走一些东西，所以每天放学时都看看同学们的抽屉里有没有什么贵重物品，发现了就暂时放在他那里保管。
高师傅笑着把衣服交到我手里，我看见，似血的夕阳下，有一张英俊的脸庞……
篇20：师傅发言稿
最新师傅发言稿3篇
（1）
各位领导、老师：
大家好！
很荣幸，成为这次师徒结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但也很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个需要帮助需要学习的对象。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的老师们，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。尤其是我校老师严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在青云里小学这个大家庭里迅速地成长着。
一转眼十几年都过去了，如今我也已荣幸地成为他人的师傅了，接到这个任务，我深感自己身上的责任的重大，我会努力鞭策自己，不断反思、学习，把自己在工作上积累的点滴经验，毫无保留地教给他们，在他们遇到困难时，给予真诚地帮助和关心，从高从严要求他们，使他们早日成为一名优秀的教师。
“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽然，我们做师傅的有一定经验优势，但是新教师身上也有着我们所没有的优势，比如他们的充沛的精力，旺盛的.工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲望等等，他们所有的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。因此，这“传、帮、带”活动，也是相互的，我们做师傅的，在成就徒弟的同时，更大程度上的成就了自己。我想这也是我们举行这个师徒结结活动的意义之一吧。
最后，感谢学校，为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。
（2）
各位老师：
今天是教师节，我祝大家节日快乐，天天快乐。
在教师节当天举办青蓝工程结对活动，我们学校已经开展了好多年了，之前我都是以主持人的身份参加活动，但今天我是代表师傅来的，我在感到荣幸的同时，还有点忐忑不安。自己虽然从事了十多年的教育教学工作，但毕竟做师傅的次数不多，怎样将自己的教育教学经验传给年轻教师，让他们在我的指导下快速成长？
鉴于此，我觉得我们做师傅的，首先要自我严格要求，平时要多学习，多看书，学习教育教学理论和业务知识，提高自己的综合素质。其次多花时间钻研教材和学生，按照新课程理念认真上好每一节课。另外最重要的就是做好指导工作，要经常深入徒弟的教学一线，指导徒弟的备课、上课、作业批改以及课后辅导等。
对于所有的徒弟，我觉得大家刚从学校毕业，经过了层层筛选，进入我们学校，是很幸运的，也是有能力的，但上课和你们参加的说课比赛不同，它有很多不确定因素，需要用自己的智慧去解决那些“偶发事件”，解决不好就会变成“麻大烦”，解决好了就会变成教育教学的“闪光点”。
所以我希望所有的徒弟首先也要加强学习，抽出时间多读一点书，多做一些读书笔记，让一些先进的教育教学思想渗透到自己的骨子里去。其次要主动到师傅跟前请教，听师傅上课，让自己尽快成长起来。另外，对待学生要有耐心、有爱心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及时总结得失，拟写心得。
我深信通过青蓝工程这个平台，所有的师傅和徒弟会共同进步，大家将会各有所获，师傅会受到年轻徒弟的影响，工作变得有干劲；徒弟会在师傅的精心指导下，出类拔萃。
最后我衷心祝愿所有的新教师一年后都“青出于蓝而胜于蓝”。
（3）
各位老师，下午好！
能有幸作为“师带徒”工作中“师傅”的代表上台发言，我感到很荣幸。实小的班生规模比较大，有别于农村基层学校，所以作为师傅，要做好师徒的“传、帮、带”工作，要悉心传授给“徒弟”班主任工作经验和班级管理经验，在平时的教育教学过程中，师徒要团结协作，亦师亦友，互学互助，共同提高，师傅要鼓励徒弟“多学、多问，更新教育观念”，鼓励“多听、多上，提高教学水平”，鼓励“多思、多写，积累教学经验”。在彼此的交流讨论中，互相切磋技艺，互相学习各自的长处，共同发展，共同进步，一起收获，一同快乐着。在短短的一年时间里，争取收获更大的成绩。
谢谢大家！
篇21：师傅发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，更是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。
我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
成为一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：
1．真诚热爱学校，用心热爱你的学生。学校，是我们成长的沃土，既然我们选择了教师这个职业，选定了福山一中这方热土，就应该无怨无悔地为之奋斗，当你真诚地热爱这片家园时，你就会永远充满青春的激情与斗志。当你真正用心去爱你的每一位学生，你的工作生活将成为一种享受，你将与你的学生心灵相通，真正体验到“教与学的快乐。”
2．教学相长，切蹉提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合，而你们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，你们既要向师傅求教，增进交流，更要潜心钻研，大胆创新，请相信，你自己独到的见解和独特的风格，将是福山一中最宝贵的资源和财富。
3、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的.教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教，博采众长。
最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。 年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。衷心祝愿所有的年轻教师们：青出于蓝胜于蓝！
篇22：师傅发言稿
各位领导，各位老师：
大家下午好！作为师傅代表在此发言，我倍感荣幸和责任之重大。
今天，学校为“青年教师起航计划”师徒结对举行启动仪式，充分说明学校对教师队伍发展的重视。近年来，学校一直把教师的专业成长作为学校工作的重中之重来抓，总是想办法为老师提供条件、搭建平台，让我们不断发展、尽快提高。
我就是在三小这块沃土上成长起来的，在我的成长过程中，蕴涵着各位领导、同事们对我太多的帮助，其实，每个人的成长都离不开团队的力量。
面对学校领导的用心呵护和殷切希望，身处在这片丰厚的教育土壤里，我相信，我们三小的名师们都不会辜负领导的信任和嘱托，我们将全力以赴、努力工作，争取发挥本身的优势和团队的力量，让更多的青年教师在自己的专业成长中少走弯路，脱颖而出。
我坚信：明天的我们一定会结出累累硕果，我校一定会涌现出更多的人才，更多的名师，从而培养更多优秀的学生！
愿我们共同努力，开创三小更加灿烂的明天！
谢谢大家！
篇23：师傅心得体会
为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，我校为提高教师教学水平，实行了“师徒结对”的活动。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了长治一中的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。在工作的这段时间里，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。
在这个活动中我有幸拜学科组长靳老师为师。我和靳老师同时担任历史教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且靳老师特别的谦虚与幽默。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在靳老师的身上学到了不少东西！特别是在本学期的高二初任课教师的公开课上，靳老师给了我莫大的鼓励、指导和帮助。靳老师任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
一、备课时精心设计课程
新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那教学活动根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。
二、上课时良好管理课堂
通过听师傅靳老师和栗老师的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。
三、讲解时深入浅出总结
每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。
四、课后时及时教学反思
徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
作为徒弟，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
篇24：师傅心得体会
通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。李小莉老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。下面就是我在这一年学习中的一些体会：
在课堂教学中，我要及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力；要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间；要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。
一、更新教育观念。
这次的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着学习的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 二、处理把握教材的能力。
新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。
三、是良好的课堂管理技能。
开始时我一踏进课堂，一心只顾精心准备的教案，而忽视了观察：观察全体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理，
四、传授讲解的能力。
每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听李老师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。
五、教学反思能力。
我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这段时间的学习使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究， 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名新时期合格的教师。
篇25：师傅心得体会
为增强团队意识，提高团队凝聚力，广州顶益（康师傅）集团组织一批员工到巅峰拓展培训机构进行了一次户外拓展活动。
早上八点广州出发，经过近一个多小时的车程达到了有世外桃源之称的南国桃源，风景宜人车缓缓驶过碧波湖外面的小鸟在吱吱喳喳，城市喧闹感觉全没了，真舒服。来到了训练基地，我们全换上迷彩服感觉军人一样。一个趣味十足的开场游戏让大家精神抖擞、劲头十足，教练将全体员工分为五个分队，五分队分别选出了队长，确定了队旗、队训后便开始了“NO.1”、“无敌风火轮”、“南水北调”“极速时限”“毕业墙”五个富有意义的团体项目，同时在五队之间进行评分竞赛，每个项目的任务设置都带有不同程度的困难和障碍，都不能由任何单个成员独自完成，而需要队员之间的彼此配合和相互支持。活动中，大家积极协商、相互加油，相信自己、信任队友，所有队员都在团队的整体协作下完成了既定的目标任务。每一个项目结束后，教练还引导大家围绕集体协作、潜能发掘进行总结和反思，让大家感受到换位思考、责任感、协作精神在团队中的重要性。
通过此次活动，公司全体员工都感受颇深，计划财务部周伟说：“在成功的道路上，我们每个人最大的敌人在某种程度上就是我们自己，不自信是我们取得成功最大的障碍，但是通过这短短一天的训练，每个人都勇敢面对了困难，超越了自我”。成本管理部鲁飞霄说：“这种体验式的训练让我真正体会到了团队精神的重要性，今天的训练科目都是我们平时工作、生活中的缩影，通过这次拓展，大家的自信心、团队精神、协作意识、集体荣誉感得到了加强和升华”。大家还都纷纷表示，在日后的工作中要进一步加强部门与部门、同事与同事之间的沟通及交流，在充分发挥个人潜能的同时，凝聚团队的力量，通过集体成员之间的协作和配合创造出高绩效，推动公司更好更快的向前发展
篇26：高师傅作文700字
高师傅作文700字
我们学校有一个校工，叫高师傅。
记得刚转来这个学校时，我还是一个小毛孩子，但已干高喊出高师傅的名字“高媳妇”很明显的，这是一个谐音的外号。平常不见有人叫他真名的，大概是很少人知道他的名吧，我们学生就叫他“高媳妇”，老师们也只是叫叫“高师傅”罢了。
“高媳妇”收入很低，所以每天看到空饮料瓶是，就会两眼放光，飞奔过去。每次看他飞奔总是想他为什么不去参加奥运会！？肯定是继中国刘翔后的第二个飞人。但每每想起他，都有着一股嫌弃，因为他衣着简陋，其貌不扬，他的衣着有多简陋呢？这样跟你说吧，电视剧里的乞丐见了他都是小巫见大巫。他一年四季都是一身工装，上面“点缀”着一些补丁，不，是很多。他的样貌又是多不扬呢，就连人们所熟知的“凤姐”、“如花”都样畏惧他三分。一双丹凤眼，很瘦，似乎他没有肉，脸上的一层只是裹在骨头上的黄皮罢了。
我很少找“高媳妇”，但当桌椅板凳坏时有不得不找他，因为他是学校唯一的校工。找他是，他总是弯着腰，低着头，似乎是为人“服侍”惯了。我总是很小视他，不仅因为他的其貌不扬和些着简陋，还因为没次他放学到我们教室捡瓶子时总会顺便看看同学的抽屉，我总以为他在找些什么值钱的东西，所以对他充满了鄙视。
一天放学，我把衣服忘记在学校抽屉了，但已出了校门懒得回教室拿了，就想着第二天到学校取。可第二天来到学校，在抽屉里却没找到我的衣服。问问当天晚上值日的同学，他们说“高师傅好像在你抽屉里翻这什么。”
……
我对“高媳妇”的印象更变坏了很多，同时把同学们丢了东西的元凶归于他。想去找他理论并指着他的鼻尖吼道：“你凭什么拿同学们的东西！凭什么拿我东西！”但迫于面子没去找。那一天我都闷闷不乐的.。放学了，当我正在收拾书包是，突然瞥到公告拍上有我的名字，就好奇凑过去看看——
班的同学，请速到高师傅处领取你的衣物。
我心头猛的一震，有走到了那个熟悉有不熟悉的们口，高师傅有穿这那熟悉又不熟悉的工装，带着那熟悉有不熟悉的微笑……
原来，高师傅看我们班窗子坏了，怕半夜有贼进教室偷走一些东西，所以每天放学时都看看同学们的抽屉里有没有什么贵重物品，发现了就暂时放在他那里保管。
高师傅笑着把衣服交到我手里，我看见，似血的夕阳下，有一张英俊的脸庞……
篇27：感谢朱师傅作文
感谢朱师傅作文
前几个月，我家的电脑原来中病毒中得很深，连打开“我的`电脑都很慢，还很容易死机，我忙于写博客，所以很着急，让爸爸把修电脑的朱师傅叫来来修一修。第三天晚上，朱师傅来了，他说：”这电脑有什么问题。“我把这台电脑的毛病和不满全向他倾诉。他说：”病毒中得很深啊。“说完，他就从一个袋子里拿出一个光盘，塞了进去，然后把电脑主机给拆开，按了几个键，电脑就进入强制杀毒状态，这时，已经8：30了，他说我下次再来，就匆匆走了。我试图想打开电脑，可怎么也启动不了，我绝望了。
第五天晚上，他又来了，又杀起毒来，经过几分钟的努力，毒已全部清除，他帮我启动电脑，安装了杀毒软件，他还警戒我，要去一些熟悉的网站，别去那种陌生的网站，就走了。
我真的很感谢那位修电脑的朱师傅。
篇28：师傅与徒弟作文
前几天一个下午的课外活动时间，武老师神秘地对我们说：“同学们，现在临近考试了，同学们的心情有些浮躁，我想让一个好学生带一个差学生。下面我读名字的同学请站起，李婷、崔新宇、李涛、张晗……这些是学习成绩一般的学生。”说罢，温柔的目光把站着的同学扫射了一遍，带着无奈，面无表情的拿起另一张纸，念道：“婉儿、吕嘉欣、韩雪、杨一鸣、程倍佳……你们这些人是老师，分别收一个学生，负责辅导他们。现在一个师傅选择一个徒弟。”一听这话，教室里立刻热闹起来，好学生和差学生都左顾右盼。我选择了张晗，我觉得她平时虽然爱管闲事，但是爱发言，无论错还是不错，她都会积极的举手。从这点看来，他一定是一个积极向上的学生。定好了选择的目标，我第二天就开始行动了。
首先，为了更好的帮助她学习，我让她和我的同桌换了座位，这样，她有不会的题或者检查她作业就方便多了。第二，我规定她只要不是自己的事，就不许插嘴，就不许多管闲事，排除一切干扰因素，静下心来学习。第三，在回答问题上，张晗要更上一层楼，积极发言，争取把问题回答对，理解到位。第四，干什么事都要勤动脑子，向别人问题时，解题思路是最关键的，理清题意，掌握方法，做到融会贯通。不要直接问答案，这跟“抄”没什么两样。第五，认真听课，作业字体要工整。天天承诺，天天记、看，为什么就用不到学习中，生活中呢？要知道，字就是我们的脸面，考试时，书面整洁了老师心情就好，有可能会给你个卷面分，使你有意想不到的收获，你的成绩还可以提前几名。张晗，我相信你，在你的不懈努力和坚持下，你一定可以做到！
从此，张晗做什么事都很谨慎、很小心，害怕一不小心自己又养成坏习惯。写作业时，她竭尽全力，慢慢的，一笔一划的认真写字，比以前进步了很多。老师布置了作业，她再也不像以前那样，磨磨唧唧了，不关自己的事也不再过问了；别人说她怎么怎么样，她也不跟那人计较、斗嘴了；学，要认真的学，玩，要开心的玩！如今的她改变了很多！
张晗，相信自己，一定能行！祝你期末考试考出好成绩，加油！
篇29：夕阳师傅_750字作文
某天凌晨，在花谷中一袭白衣少女飞快的冲向花谷口出，风在耳边呼呼的作响，身边的剧毒植物一会消失得无影无踪，转眼便到谷下。“师傅教的轻功还真派上用场了，看来找到师傅师姐后要让师傅多教些才是!
可是，你们到底在哪啊？”我心中暗暗的想到。出了谷口，我漫无目的的走着.........啊!好疼哦!"我揉着撞的酸酸的鼻子，气愤地抬起头，刚想开口，但那一瞬间，我怔住了。黑衣男子轻柔的转过身来，头发随便地束起来，看着那朗目疏眉的俊俏的脸庞，玉树临风的身姿...眼前的事物变得模糊，我的泪水像断了线的珠子止不住的往下落，我一下补到了他身上，喊着:夕阳师傅，冷薇好想你呀，你到哪里去了!还有师姐她们呢t我从师傅怀抱里出来，满怀期待的开着师傅，还未等师傅开口，凌叶从师傅身后出来了，小叶！我激动的叫到。
“冷薇姐姐，我和师傅遇到后就一直在找你们诶！小叶说着抽噎了起来，随后又说“师傅我们一起回花谷好不好?师傅问声问道:小薇，你找到你岚碟师母了吗?虽然师傅语气很温和，但听起来还是很着急。“嗯，找到了，现在在花谷呢，师傅我们回去吧！
太好了，走，师傅带你们回去!话音刚落，师傅一边拉着一只手就到了花谷口，穿过了花丛，走过了小溪，踏上了石子小路，来到了小木屋前。一阵悦耳的琴声似流水，淌进了我们的心里，凉凉的，岚碟!师傅冲进了木屋。我们也跟了上去，夕阳!她深情地看着他，她们是..说着看向了我们，快拜见师母!嗯。凌叶，冷薇拜见师母!
岚碟走过来，来，快起来，让是师母看看，多开爱啊，以后要好好学法哦！
待五光聚集之时必有大劫难一道虚幻之音从天边传来.....
[夕阳师傅_750字作文]
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