下塘中学给毕业生们的一封信（合集18篇）由网友“xxxxr”投稿提供，下面是小编整理过的下塘中学给毕业生们的一封信，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：下塘中学给毕业生们的一封信
风若遥远的回音，追着梦的翅膀，三年的辛勤，三年的坚持，那群坚守岁月的塘中人，终于又迎来了丰收的喜悦！
根据昨天晚上瓯海区教育局公布的录取分数线，我校又有5人上z中学录取线，6人上z市二高线，29人被瓯海中学录取，5人被龙湾中学录取，4人被洞头中学录取，59人被瓯海一高录取，重点上线人数合计121人（里面包括今年3月份市、区的提前考选拔中，我校已经有1人被z中学提前录取，12人被瓯海中学录取），总251人上瓯海普高线，特此向全校师生报喜！感谢下塘中学九年级的班主任和任课老师们，三年来，春风化雨，润物无声，为孩子们所付出的一切！感谢所有教职员工对学校工作的支持和关心！感谢这一届家长朋友们对学校的信任和支持！感谢同学们的努力奋斗！
祝贺考上理想学校的同学们！经过河水的冲刷，鹅卵石才会圆润美丽，你们的努力得到了阶段性的报答。母校祝贺你们，同时也提醒你们，你们的'精彩生活才刚刚启幕，中考仅仅是你们人生历程中的一个驿站，今后要走的路还很远很远，条条大道通罗马，请绑紧鞋带，再出发！
对于这次发挥不理想的同学们！母校要鼓励你们，这些年，z教育多样化取得了长足的发展，升入职业学校的同学，你们也可以通过普职融通项目、中高职直通车继续升学深造,也可以自主选择就业创业。家人师友期待着你们的成长，国家社会期待着你们的作为，民族复兴期待着你们的担当！学校和老师们也会深深地为你们祝福！
河流唱着歌很快的流去，冲破所有的堤防。但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情！同学们！还记得中考的那个清晨吗？在那个暴雨滂沱的校门口，老师们还在为你们最后迎考守候！期待着，意气风发的你们，任何时候别忘记了回家的路。取得成绩的时候，挫折失败的时候，苦的时候，累的时候，千万不要忘记告诉我们。无论你到哪里，你都会感觉到母校最美，老师最真！
世界那么大，道路那么长，每一个努力的孩子，最终都会成为人生的宠儿。愿你们志存高远，让我们静待花开！
篇2：给毕业生们的一封信
亲爱的毕业生们：
想到你们此时正在憧憬/焦虑自己崭新的人生，我就不可避免回到很多年前自己毕业的时候：一切都模模糊糊的。我们都迫不及待，好像一切愿望马上必须要达成，否则我们都会受不了的：好的工作、好的恋人，之后就是好的婚姻。我们那一代如此迫切的要稳定下来，以至于还没搞清楚人生长得出乎想象，同时又短得令人惊讶。
隔了很多年之后，我所有的人生经验都并非来自于自己，而是来自于他人。我看到别人把那时候向往的完美生活追求到手之后，所面对的空虚、无趣，以及不断重复的困境。而此时，大家差不多是30多岁。奇怪的是：不管你20多岁时有多么孤独、艰苦，看不到希望，到了30多岁之后，大部分人，都还算是活得不错。甚至，不管单身女性在29岁时，多么坚定的觉得自己要孤独终老，大部分也都在35岁以前解决了问题，甚至迅速怀孕生子了。年轻时候担心的落魄和绝望，最终都没有发生。比这更可怕的事情倒发生了：一个家庭幸福、工作成功，正怀着第二孩子的朋友，忽然跟我说，她觉得“人生是毫无意义，也毫无乐趣。”
周围的朋友几乎都在面对这一点：当有一份不错的工作、房子及另一半之后，生活并没有变得更加容易，反而更难快乐了。20出头刚毕业的时候，我们辛苦的工作却满怀希望，但30多岁之后，不管工作多么顺手，事实上，它也很难再满足我们了。人们面对的是新的瓶颈：工作的瓶颈，生活的瓶颈。“或许我还能升职，但事实上我根本不羡慕我的上司。”能诱惑我们的东西越来越少，所以很多人倒宁可去做一些危险的事情：巧妙的不忠，或者不切实际的创业。
我看到同龄人们的困境，以及寻求突围的渴望，才意识到20多岁时我们不过急切的给自己找一个舒适的牢笼罢了。我们习惯了小学初中高中大学……这种学校体制对自己的要求，以至于无法适应自由。当我们来到自己可以掌控的社会生活之后，我们依然希望被限制、被某个机制肯定，以至于搞不清楚自己到底要干什么。而等我们在这个机制中到了某种舒适的程度时，才发现好像一切都弄错了：我们既没有真正去了解世界，也没有真正了解自己。
更加奇特的是：尽管你们这一代物质更为丰富、看似更加自由，却在某种程度上更加失去了独立自主的能力。去旅行、去享受，某种程度上，并不是自由的象征，而是另一种想象中的生活而已。
所以，如果要给出一些并不中听，也不实用的经验，我在此时的看法是：越早确定自己真正的兴趣越好，不管这个兴趣是什么。越早找到自己能够立足的理想并为之奋斗，哪怕是去当个木匠，也是最好现在就找个师傅。等过了很多年之后，你会发现只要你内心还有真正能够让你愿意献身的东西，这样的生活才是有重点的，才能获得真正的满足，并能持续为你的生活输入希望。家庭、工作，说实话，最终都无法支持你度过漫长而无聊的人生，尤其等你年龄渐长，能支持你的，唯有你自己内心深处不熄的火苗。
找到自己的锚，然后远航出海吧。
祝快乐。
在此
敬礼！
姓名：xx
时间：20xx年xx月xx日
篇3：给毕业生们的一封信
9月了，随手翻开日历，离高考仅剩270天；高三来了，高考也不远了。
早晨，天气微凉微凉的，抬头望着天空，很干净。那一刻，时间仿佛回到了了的9月，回到了那个曾经走过的青春之旅；只是时间也变了，那些人、那些事，早已经远去，独自徘徊在记忆的最深处，想说的太多，回忆的也太多。
高三，是许多人人生中一段美好的回忆，也许现在身为高考生的你们，看着遍体鳞伤的自己，似乎孩儿时代的那些梦想变得都是那样不现实了。也许你会埋怨生活，埋怨自己，你会为那老上不去的成绩而苦恼，会为自己的努力而彷徨，你们一定是在想，努力就一定就有回报吗？努力了就真的可以实现自己的梦想？就可以踏进自己理想的大学吗？我很现实的告诉你们，不是所有的努力都有收获，不是所有的人都可以进入自己理想中的大学。
很多事，不是我们努力了就可以得到，不是我们努力了就可以不失去，只是我们都不能放弃，不能抛弃。请记住这一句话“再好的学校也有黯然失色的落榜生，再差的学校也有站在颁奖台上的成功者”你们都可以让自己的梦想飞得很高，我们都可以让自己的明天变得很精彩。
高三的学生，不应该忧伤的，不应该因为高考而责怪自己，不是每一个人都会读书，会读书的，不会读书的，都不一定会输。高考，只是我们一个起点，不是终点，它只是我们人生的一个开始，我们的路还很长，需要我们要走的路还很远很远，我们要微笑，微笑地去面对一切。
青春是一串欢快的音符，青春，没有什么不可以，别人能行，我们也照样可以。抹去不属于我们的忧伤；抹去不属于我们的忧郁，你会发现生活很美好，因为有朋友的鼓励，亲人的关怀，我们能坚持地一路勇敢的走下去。
高三的生活是苦的，我们必须早早的就起床上教室学习，必须到很晚的时候才回宿舍。天黑了，夜深了，可是有一盏灯一直没有熄灭，那盏灯叫做梦想，叫做追求，多少个寒冷的晚上，多少个炎热的夜里，是你们一直都在为自己未知的未来努力着。
高三的学生，已不是孩子，但还不是大人。踏进了高三，或许你们都学会了去思考，思考属于你们的未来，前途和明天，总是在不经意的时候，幻想着自己的未来，那是充满着憧憬和期待。青春是一首不可思议的歌，我们在慢慢的变化着，告别了单纯，走向了成熟，我们不再像是个孩子任性，那些小时候的小小梦想变成了永远的神话，很多时候；我们都一直在心里面告诉我们自己，只要努力，什么都可以实现。
20xx年的夏天，似乎在无声中慢慢的到来，没有声响，到时候也会慢慢的离去，没有痕迹。有人说六月是黑色，那是因为我们都要去经历人生的一个转折点，选择了高中，必然要面对高考，既然选择了前方就注定是风雨兼程。高考，仅仅是我们人生里的一个驿站，我们终究是要成为高考路上的一个过往者，年复一年，无数个夏天到来，无数个高考也接踵而来。未来的某些时候，当你不再是高考生的那时候，你不再需要去面对高考了，你会明白；其实高考那些时间是最美好的回忆，是最好的追求，那些日子里充实，我们都是在为自己的未来而奋斗。
高三的学生，不要为自己现在的成绩而烦恼，不要认为自己对不住自己的父母，不要认为自己是在浪费时间、浪费青春。我们都只是自己的.唯一，我们都没有必要去和别人比成绩，我们的父母只希望我们都开开心心的度过每一天，他们只希望他们自己的孩子勇敢的去面对一切困难。高三的学生，不要认为自己没有读大学的命，不要自甘坠落，至少我们都要去努力过，至少我们都要去拼搏过，我们都要无愧于自己，无愧于自己的青春，对得起自己、对得住父母。
没有去努力，怎么知道自己不可以？没有去尝试，怎么知道自己注定是失败的？一个人学会了自甘堕落，不是我们应该要有的，我们都还年轻，我们都还青春。人生，只有一个18岁，我们都输不起，生命的过程中，是要我们去勇敢的经历所有的困难和挫折，而不是在关键的时候选择退缩，我们不是每个人都可以上重点大学，也不是每个人都可以踏进自己理想中的大学，如今的社会里，没有一门技术很难在社会上立足和生存，即使考不上好的大学，我们也可以通过我们的努力，将来学一门好的技术，那样不是更好吗？
高三了，高考很快就要到来，很快就要出现在你们的面前，然后又从你们的身边里消失不见。总有那么一天，高三的一切都终将成为你们自己的回忆，既然是那样，给自己一个美好的经过吧！回忆的时候，你们才会微笑。对于现在，仅仅离高考270天了，正是挑战你们心理战的时候，心理战的胜与败，决定着高考的成绩高低，给你们自己一个坚强的微笑吧！相信你们自己，你们一样能实现自己的梦想。对于学习的方法，应该回归到课本上，弄懂平时考试不会做的题目，不要再去钻研那些难题，调节好自己的心态，自信的面对一切，注意好休息和生活规律，毕竟身体才是革命的本钱。
转眼间，又是一年了，一年真的过去的很快，如今自己作为了一名学长的身份去为自己的学弟学妹们加油、鼓劲，我一直相信，所有踏进高考考场的学生都是坚强的，一路走来，高考是见证我们勇敢坚强的时候，踏进高三,本身就是一种成功，给自己一份信心吧！
20x年五月，我希望所有在270天后踏进高考考场的学生们，勇敢的去面对这一切，祝福我们！祝我们成功！come on!加油！
篇4：给毕业生们的一封信
亲爱的同学们：
你们好！
首先向你们表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了一个阶段的学业，即将步入更高一层学府继续深造，开始人生新的航程。回首3年的校园生活，你们一定忘不了课堂上与老师讨论的热烈场面，忘不了实验室中老师手把手的操作，忘不了歌咏比赛中大家团结一致的团队精神，忘不了元旦晚会的精彩节目，忘不了文化节中一幕幕动人场景……在考试结束后的这个斑斓的夏季，对于未来学习生活你们一定在憧憬，在思考，在设计和描绘。
暑假来了，在娱乐放松之余，还有几件重要事情需要我们注意：
首先，我们不要忘记自己的基础知识，在开学前还是要复习一遍知识，特别的理工类的知识，经过一段时间不去复习就会变得生疏，这些知识以后都是用的到的；
其次，要注意人身安全。在出行的时候，一定选择好出行的交通工具，要遵守交通规则。另外暑假活动尽量不要到人群聚集的地方，人多比较杂乱，一方面是避免物品丢失，更重要的是避免一些突发事件造成的人身伤害。如果你选择游泳，尽量到游泳馆去游泳或者学习，不要到无人看管和人烟稀少的池塘、河流、大海，以免发生溺水事件。不要独自探险，特别是禁止独自去爬山，除了发生迷路的情况外，很可能会遇到不可预测的危险；
第三、读一本好书。书是人类进步的阶梯，可以涤荡灵魂，拓展我们的视野，陶冶情操；
第四、体谅父母做一些力所能及的家务。父母千辛万苦将我们养大，为他们分担一些工作，做一个孝顺的儿女是所有人所欢迎和欣赏的。
相信你们在经历了几年的校园生活后，带着智慧、带着梦想，昂首走出校门，用百倍的信心，书写新的人生篇章。
祝福你们，愿美好的明天永远相伴于你的身边。
篇5：下塘中学体育公开课教案
下塘中学体育公开课教案
本周三下午第三节课是我的体育公开课，先把我准备的教案发在我的博客中供大家评价，请多提宝贵经验 下塘中学体育与健康公开课教案 上课班级：高二（ ）班 上课时间： 月 日 第 节 授课教师：王从胜 教学内容 1、太极十二动 2、耐久跑 教学目标 知识目标：学生能了解太极拳的`相关知识及耐力跑对身体的锻炼价值和意义。 能力目标：学生能掌握太极十二动第一至第三动的动作和线路，发展柔韧、协调等身体素质。进一步提高耐久跑途中跑技术、能主动运用多种耐力跑练习方式锻炼身体。 情感目标：培养学生良好的审美观和心境。培养学生以顽强的意志力克服困难的精神。 部分 教 学 内 容、教 学 方 法 、教 学 组 织 次数 时间 开始部分 一 、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、师生问好！ 3、宣布本课教学内容、目标、整理服装、报数、提出教学要求。 4、教学组织：成四列横队。 5、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数、转发、齐步走、立定。 1 三分钟 准 备 部 分 基 本 部 分 二、准备活动： 一）慢跑300米： 教学组织：四列横队转成四路纵队 教学方法：学生四路纵队绕田径场跑道逆时针方向跑进、教师统一口令指挥并内圈跟进督促 教学要求：步调一致、安静整齐 二）行进操：1、扩胸振臂运动 2、体转运动、 3、体侧运动 4、踢腿运动 5、腹背运动 6、跑跳运动 教学组织：四路纵队成体操队形站 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y ▲ 教学方法：教师边示范边讲解提要求、学生听口令集体练习。 教学要求：动作整齐统一、有力到位 三、基本部分：组织形式：分组不轮换， 一）、太极十二动 第一、第二、第三动 (第 1 次 课 14 分钟) 1、动作名称：第一动 起式 第二动 白鹤亮翅 第三动 搂膝拗步 2、动作要点：第一动 起势 两臂上抬时，手腕放松上领；两臂下落时，上体要正直。 第二动 白鹤亮翅 身体重心移动要平稳；两臂动作要圆活舒展。 第三动 搂膝拗步 两掌绕转前推要圆活连贯，左脚上步要轻灵。 3、教学目标：了解太极拳有关知识，学会第一至第三动动作。 4、教学手段：1）、教师结合亚运会武术比赛讲解太极拳相关知识 2）、教师展示太极十二动动作名称及图片并完整示范太极十二动动作 3）、集体学练太极十二动第一动起势 教师边示范边讲解动作方法学生跟练 4）、集体学练太极十二动第二动白鹤亮翅 教师边示范边讲解动作方法学生跟练 5）、集体学练太极十二动第三动搂膝拗步 教师边示范边讲解动作方法学生跟练 6）、太极十二动第一、二、三动连贯演练 5、教学要求：认真学练、善于模仿、掌握动作规格及路线 6、教学组织：四列横队成广播体操队形进行练习。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Y Y Y Y YY Y Y Y Y ▲ 二）、身体素质课课练：各种支撑练习（俯撑―左侧撑―仰撑―右侧撑各十秒） 1、教学组织：同前 2、教学手段：教师讲解动作方法及要求并指挥学生练习3、教学要求：动作规范到位 三）耐力素质练习： (第 1 次 课 14 分钟) 1、练习名称：1）、交替领跑 2）、各种图形跑（矩形对角线、蛇形、“8”字形、开口螺旋形） 2、教学组织：1）、交替领跑：全班分两组按两路纵队练习。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2）、图形跑： 全班一路纵队练习（图形略） 3、教学方法：1）教师讲解耐力跑的有关知识（锻炼价值、极点、练习时的呼吸方法）及本节课安排的两种耐力练习方法、提出练习要求 2）教师指挥学生练习交替领跑 3）教师带领并指挥学生练习图形跑 4、教学要求：毅力坚强不掉队、认真练习勇于创新 1 4×8拍 1 1 4 4 4 九 分 钟 十 四 基 本 部 分 3 4 1 2 4 分 钟 二 分 钟 十 四 分 钟 结 束 部 分 四 、结束部分： （ 3 分 钟 ） （一）放松运动： （1）太极放松操 （2）腿部放松 （二）小结本课： （三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。 （四）收拾器材、师生再见。 4×8 三 分 钟 场地器材：小红旗两面 篮球场一块 小黑板一块 练习密度预计：26% 运动量预测： 课后小结：篇6：下塘中学副校长述职报告
尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好!
花开花谢，春去冬来。不知不觉间，在柏林中学这片热土上，我已辛勤耕耘了15个年头。我是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中一路走来。这些年来，带着全体教师的信任与期待，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好滋味!认真地抓好分管工作，较好地完成了各项工作任务。
我认为做副职要从两个角度去思考：一则要定位准确，做正职的助手，与同职携手，做教师困难时的帮手，不是校长要我做什么，而是我能主动地为校长做些什么;二则要努力去做管理和教学的能手，有自己的认识与主见，不能人云亦云。
一、尽职做好“三个到位”
一是参谋到位。在一些事关全局的重大问题上，我总是从实际情况出发为正职的决策提出建议，特别是对自己分管的工作提出建议，供正职决策中参考。决策形成以后，坚定不移地带头执行，把正职的意图落实到各项工作之中。
二是落实到位。在自己分管的工作当中当好主角。在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，就要不推诿、不扯皮、果断决策，敢于实施，大胆工作，积极地、创造性地落实正职和班子的决策。
三是补台到位。智者千虑，必有一失。要从对工作、对正职负责的角度发挥好补台作用。有句谚语说得好：帮你的兄弟把船撑过，你也就到达了彼岸。及时发现问题并把问题解决在萌芽状态，协助正职做好补救工作，及大地增强了正职解决问题的信心。
二、修身立德，率先垂范
我对自己的度量标准是高起点、严要求，力求做到最好，做教师的表率。
1、重视学习，不断提高自身修养。在今天学习型的社会里，学习就是工作，工作就是学习。因此，我把工作当作学习之源、学习的过程。对于工作中出现的一些问题，我会反思，也会虚心地向其他班子成员或老师请教，汲取宝贵的意见，对不同的意见，我常常换位思考，多站在师生一边、从学校大局来思考问题，寻求最好的解决办法。工作之余，也学习一些教育教学和学校管理理论，在工作中找差距，在学习中长知识，不断提高自身思想根底和知识功底。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。
2、以身作则，做老师的表率。对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉接受群众的监督，始终把学校工作放在第一位。虽然有时觉得有点累，但活得很充实;虽然老师信任我，给了我职位，但我始终把自己当着一名普通老师。当老师需要帮助时，我也能主动援手，将主动帮助别人做事作为我的一种乐趣，做老师的知心朋友。
三、个人基本情况
四、主要工作及开展情况
(一)、提高认识，加强自身政治、业务素质修养
安全工作，事关全校师生生命财产安全，事关千家万户人民群众的幸福保障，牵系整个平安和谐社会构建。为此，作为分管安全工作的副校长，我深知自身工作责任的重大。安全工作是一个庞杂的、系统的、牵涉方方面面的工作，所涉及思考的问题囊括了交通安全、消防安全、食品卫生安全、师生人身安全、财物安全、疾病预防与控制、避灾避险、防止自然灾害、禁赌禁毒防邪教、防管制刀具进校园、防打架斗殴、学生行为习惯养成、法制安全教育、关爱留守儿童、关爱进城务工子女等各个方面的工作，专靠个人、两人、三人或几个人是无法搞好的。因此，我校的安全工作以政教处、年级组、班主任为主阵地，辐射到教导处、总务处等，动员了全体班主任和各师生，从而构建了安全工作的系统网络体系。增强了安全工作师生全员参与的意识;牢固树立了安全工作人人有责的思想。
(二)、真抓实干，开拓进取，营造了良好的育人环境
在这近一年多工作进程中，我们并没有满足于安全工作的现状，而是大胆开拓，积极进取，真抓实干，将安全工作全方位的落到实处。
1.及时传达上级安全会议、文件精神
我们做到及时传达上级安全文件、安全会议精神，工作及时布署。一般情况下，我都是周一教干例会时间安排学习文件，布置相关的安全工作。特殊情况下，利用手机和短信平台安排布置相关工作。
2、建立健全制度，完善安全工作档案
根据《安全条例》要求，结合实际情况，制定完善十一条安全工作规章制度。包括：安全教育、宣传制度，安全保卫和安全检查制度，突发事故以及其他安全事故的报告与应急处理制度，教育教学设施和生活设施安全管理制度与应急处理制度，食品、饮用水、实验室物品管理制度，卫生防疫和重大传染病的防治、应急处理制度，交通安全管理制度，校外活动审批制度，安全工作奖惩制度，学生安全注意事项等。
3、广泛开展安全教育
在开学时，集中开展一次全校安全教育，对学生进行《中学生日常行为规范》、《安全管理制度》、《柏林中学学生安全注意事项》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育，并要求班主任每周利用周会或班会时间开展安全教育并做好记录，同时要求班主任每月至少开好一次安全主题班会。制定《柏林中学学生安全公约》下发到各班，要求班主任每星期组织宣传学习，和班主任、家长、学生签订四位一体的安全责任书。每学期至少集中开展两次安全法制教育，邀请司法所李月久所长为法制副校长、法制辅导员及派出所民警给全校师生开展法制讲座，并要求教师上课要清查学生情况，如有缺课的学生，要在课前立即与班主任联系，通知学生家长，及时掌握学生动态，并记录在案，有效避免安全事故发生。
4、加强对学生进行食品卫生安全与传染病的预防教育
成立了“食品卫生安全与传染病防治工作”领导小组，积极与卫生防疫部门进行工作联系，争取卫生防疫部门的关心支持和工作指导，对学生进行各种传染病的宣传和预防，积极协助卫生防疫部门做好地方病的宣传预防和学生疫苗接种的宣传和具体实施工作。
5、加强禁毒防邪教、森林防火宣传教育，要求各班主任做好禁毒防邪教宣传教育和森林防火宣传教育，努力创建零犯罪校园，做好示范窗口。
6、经常对学生进行防食物中毒、消防防火、防溺水、防触电、防雷击、防交通事故、防地震灾害、防挤压踩踏、交通安全等安全教育工作，有效预防和减少了各项安全事故的发生，进一步使的教育教学秩序正常化。
7、每月进行一次校园安全大检查，收缴学生的各种管制刀具和不健康的书刊杂志，协助公安部门做好“校园周边治安环境检查整治”行动。
8、每月坚持开展一次全校安全隐患排查与整改，加强对保卫科、门卫人员的`工作检查、监督和指导，积极深入到门卫和夜间值班人员的具体工作之中，以进一步落实和完善各项安全管理工作。
通过以上措施，目前，我校未出现任何安全事故。然而，我不会沾沾自喜，我清楚的认识到：安全工作，责任重于泰山。所以，无论任何时候，对待安全工作，我都不曾抱任何侥幸心理，唯有坚持“安全工作，预防为主”的方针，团结务实，真抓实干。继续为师生营造一个良好的育人环境、学习环境。
(三)、廉洁奉公，真诚为校，后勤工作不断改进。
作为分管后勤工作的副校长并分管其它好多工作，虽说不上很忙，却也是杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。
作为具体分管学校后勤工作的领导，涉及的人、财、物相当多，一不小心就会有失足的危险。因此，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。采购商品时坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋。有时为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价。力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，随时制止铺张浪费行为。
我始终以领导就是服务为宗旨，把坦诚、真实，即坦坦白白做人，老老实实做事，讲实话，报实情，做实事作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以模范党员的标准来对照自己。
五、不足与问题
成绩的取得离不开校长的正确领导，离不开老师们的支持配合，虽然我觉得我的工作是尽职尽责的，自己的工作层次和业务水平有了明显的提高，岗位职责和各项指标完成的质量有明显的改善，分管工作各方面切实得到了加强。但也存在着缺点与不足，一是由于观点不同开拓意识不强，目标达成度较低;二是服务意识和服务水平有待进一步提高;三是缺乏精细化管理。针对上述的问题，我有决心在今后的工作中逐步加以解决、提高。谢谢大家!
展望未来，任重而道远。在此，恳请听到大家的更多意见，改进我的不足，我将表示最真挚的谢意。在今后的工作中我将继续努力，老老实实做人，踏踏实实做事，与大家团结一心，甘苦与共，谱写柏林中学发展的新篇章。
篇7：毕业生给学弟学妹们的一封信
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！凤凰花开，绿草芳菲，在你们即将毕业之际，我重返母校，心中万千感慨！
教室里留下我苦学的身影，办公室中镌刻着老师们一声声叮咛，操场上闪现着我飞奔的背影……
今天进到校园，看到学校宣传栏上的“优秀习作选”上，我的作品《给妈妈一封信》还赫然在列，我由衷地感到高兴！
记得第一次接触它——文字，是在低年级的看图写话。我用自己的想象力为这幅黑白的图画涂上鲜艳的色彩。用自己的语言为它编织一个美丽的故事，没有华丽的笔风，没有一波三折的情节，有的只是满足，也正是因为这种满足吧，我喜欢上了写作。喜欢上了用它编织一个个绚丽的图画！
我现在已经是一名初中学生了。如今的校园里，宿舍中，树荫下，每日与文字相伴，每日在文字中熏陶，让我的写作能力一步步见长。崇拜着一位一位作家，膜拜着一部一部名著，虔诚着一个一个码字，热衷于一篇一篇投稿……期盼着令自己沉醉其中的文字。也能让别人为之倾倒。披着朝阳，我苦心学习，一本本名著与一张张草稿是我的证明；挂着星辰，我手执一笔，一页页稿纸、一句句鼓励是我的动力。
渐渐地，所作之文开始被老师认可，被同学赞扬。我的作品开始出彩。但我绝不止于此，我将作品与自创诗文细细排版，封入牛皮纸袋中，精心写上归属地，虔诚又仔细地将信封投入信箱。那一夜，我辗转难眠……
几日后，收到回信。我紧张得一次次拿起，又一次次放下……最后下定决心，拿起包裹，撕开，慢慢打开，露出一角，竟是一份报纸。细细端详，是一份《闽南日报》。包裹中还有一封信。打开细看，不禁狂喜！我的诗文《晚霞》被刊登了。
强忍住这份喜悦，翻开报纸，我的诗文呈现在眼前。细细的、秀美的墨字，清晰地印着幸福，不禁感叹，我终于成功地迈出了第一步。
一步步向前迈进，前方看似遥远，但我心中有着坚定的信念，只因梦想在前方。回过头是自己走出的漫漫长路……退后一步，我们就可能错失自己苦守的美好；向前一步，我们才能完成梦想，永远给自己的道路留下清晰的脚印。希冀向前再迈一步，便遇见一路的美丽……
来！同学们，热爱文字吧！热爱写作吧！
感谢母校给我这次机会与大家一起交流，一起共勉！谢谢大家！
篇8：给学生们一封信
给学生们一封信2400字
亲爱的同学们：
你们好。
今夜我在省城兰州，外面下着小雨，有些阴冷。我看了一期《超级演说家》，一位在山区支教的老师用他淡淡的描述把我拉回到了我在学校教书的那段时光。那是光阴虽然短暂如昙花，却充实了我的人生，让我享受到最简单而又最真实的幸福。我谢谢你们！
11月22日我成为了一名教师，我带着满满的期待和希望走进你们中间；月29日我离开我的岗位，带着深深的自责和不舍。我没办法给你们解释清楚我离开的原因，这原因甚至我自己也不太清楚。我只能在我听到我要走了的消息时，第一时间冲到你们的教室，和你们一起度过最后一个属于我的教师的时光。
我在最后的一课，没有批评你们没有背会乘法口诀，写的字不工整，不遵守纪律等等。以前，我太严肃，对你们的要求很严格。因为作为一个大山里出去的孩子，我知道你必须付出比别人多的努力，才会获得命运之神的眷顾，才会对命运做出一丝的改变。所以，我必须严格要求你们。给我印象最深的一幕是，一个星期五的早晨，我起床到教室去转，教室只有七八个学生，一位家长在给同学们生火炉，我当时纳闷，现在的学生连炉子都不会生，让家长来帮忙？那位家长见到我，就过来和我打招呼，“您是许老师吧？”我很尴尬的点点头，我才来学校几天，家长怎么知道我的啊。“是这样的，我家昨晚来了几个亲戚，睡得有点迟了，忘了定闹钟，所以今早起迟了。这孩子怕迟到，硬是哭着不上学，我把他给送过来了，用摩托车。”听完他的话，我很不好意思，是我要求学生一定按时跟上早自习，（其他年级的不上自习）大冬天的骑摩托车多冷啊！送走家长，回到教室开始给你们讲我小时候上学的情形。那时我们家连闹钟都没有，通常都是爷爷看看天空的启明星叫我起床的。有时起早了，一个人害怕去学校就挨家挨户的去叫其他的学生，天很黑，看不见路，就点着胡麻草的火把来照路。很多情况下，我们到学校时天还没有大亮，我们就背靠着背坐在学校的大门上睡着了。以前我有个臭毛病，就是起床稍微迟了或者以为自己迟了，就哭着死活不去上学，躺在炕上打滚。我妈先是一顿破鞋打我，然后就抱着我到十字路口，我边哭边往学校走。不幸的是，我妈抱我上学的事被同学知道，成为学校里的笑话。从此，我再也不迟到，而且时时早，事事早。所以，我今天才会站在讲台上给你讲课，这里有我自己的坚持。
我记得我一节课就问你们的梦想是什么？有人想当老师，有人想当科学家，有人成为宇航员，有人想做爸妈的好孩子。对你们的梦想我没有评价，每个人的梦想都是伟大，值得敬仰的。我只说，有梦想的人是幸福的，我祝愿你们永远幸福。再给你们说说的我的梦想吧，我小时候的梦想成为一名教师。我为什么会想成为一名教师呢？只有一个原因，让更多的人少吃不识字的苦，这些人里面就有我的妈妈。记得小学二年级的时候，六一儿童节的庆祝活动在学区举行，我被学校选为“三好学生”接受奖励。学校要求穿蓝色裤子，白色衬衣。为了给我买衣服，我妈把家里的一只老母鸡抓到集市上去卖，一开始买家给的价钱还可以，我妈想卖的更高一些就没卖，到了中午母鸡下蛋了，被压烂在袋子里，弄得鸡浑身脏兮兮的，别人一看就摇头，最后没办法以前面的半价给卖了。去买衣服的时候，妈拿出一张钞票，皱巴巴的，让我看看是不是五十块的，我一看是五块的！她拿着翻来覆去的看，一点也不相信，嘴里不停的说，“明明是五十的啊，怎么会错”。最后她用卖鸡的钱和手里零碎勉强给我买了衣服，回家的时候不让我把这事告诉任何人。那个夏天我第一次去县城，却目睹了妈妈的落魄。她那一脸的无助和茫然深深刺痛我幼小的心灵，在回家的路上我痛下决心，一定好好学习，不让妈妈的'事发生在我的身上，我要让更多的学习知识。这多年，妈妈可能忘了那件事，但却是一直在我脑海里。每当我徘徊不定时，我总会想起那一幕，我怎么能够忘记当初的梦想？初中，英语课上老师问大家长大想做什么，我的回答是：Iwant to be ateacher.高中视野开阔了，到我当老师的愿望没变，而且更加强烈，不再单单是为妈妈。在我最困难的时候,我的老师都站在我的身边，他们给了我一生的温暖。高二那年，我的人生进去了最黑暗的时刻，在眼泪和自责无助中，我打发着漫长的白天黑夜。关老师，那位平时眼神能杀人的老师，坐在我前面，安慰我，不论是精神上还是物质上，我都给了我极大的帮助。他的眼里我读到了爱，那种我已经失去了的爱。我就是靠着这份大家的爱走出黑暗，迎来了光明。我上了大学，在纷繁复杂的世界，我努力寻找属于自己的家园，我曾经一度消沉过，迷茫过，怀疑过，还好我没放弃过。我支教，去旅行，静静地读书，只为了扩大自己的视野，增加自己的阅历，为自己梦想做准备，我坚持下来了。
当我作为一名教师站在讲台上时，我很激动，梦想终于实现了。我和你们在一起很开心，那种开心是发自内心的。虽然你们连乘法口诀都背不熟练，你们写的字我不认识，但我还是努力的教你。不仅教数学，还教笔画顺序，更多的是教你们做人的道理，它比知识更重要。寒冷的冬天，我们一起围在炉边唱歌，唱妈妈，唱祖国。实在冷得没法握笔了，我们一起搓搓手，跺跺脚，那欢快的气氛，寒冷早已离我们而去了。
最终，我要走了。最后的一节课，我没有教案，没有任何的准备，你们却听得那么认真，教室里静的只听见你们啜泣声。我昂着头，不敢看你们，我怕我的眼泪会决堤。走了，你们的挽留，你们的祝福，都写在了小纸条。那稚嫩的字体，那简单的话语，让我的防线崩溃了。“许老师，对不起，以前在你的课上不认真听。希望你原谅我。”“老师，这支笔送给你，做个纪念吧。你的学生。”“老师，最后一节课，我没来，听说你要走了。不要走好吗？你走了谁给我们上课。我以前在课上吃东西，对不起。”孩子们，谢谢你们，谢谢你们给我的爱，我答应以后有时间一定会来看你们，记住你们是最棒的。
也许你们会问，我的梦想是当一名教师，我为什么会选择放弃呢？我没有办法回答，很多时候我也在问我自己，很多的理由，却又不是那么的重要。但我的选择，我会尊重。我的梦想不仅是当一名教师，我还有很多的梦想需要去追寻。我要做一个追梦人，保持内心的纯和真，去完成自己的成长。我也希望你们追逐梦想，享受幸福。
我爱你们。
篇9：给学生们一封信
给学生们一封信
亲爱的孩子们：
你们好！请允许我这么称呼你们，虽然我并没有那么老啊。
从接我们这两个班到现在已经一个多月了。一直以来，我对你们不能说平易近人吧，起码也是尽心尽力。午夜梦回，每次牵挂的不是你们？讲前备课，不管多么充分，到最后都赶不上变化。一直以来，我也特别期待和你们平等相处，多少次，我在课上强调：我们可以活跃，可以积极发言，但不要太乱、目无遵纪！多少次，我告诉你们，我不喜欢拖堂，我不拖堂。可是事实呢？一次又一次，破坏了自己的底线。
我也是刚从学生时代走出来的，对你们的压力、你们的心理、你们的无奈、你们的种种，我都理解。所以我一直强调高效率、减少你们的作业。可是做到这些谈何容易啊！并且我希望什么呢？我希望我们的语文课堂活跃一点、认真听课的多一点、让我少强调纪律，让我少发点脾气。可理想很丰满，现实却很骨感。就像我们前辈说我们太理想一样，面对现实，理想化的解决措施根本行不通。
我想我真的是心太软。不知道是我所学专业的原因，还是天生的“妇人之仁”。面对“害群之马”的辍学，我想得不是这个班上课以后可是安静了，真开心；而是担忧，小小年纪，上初中就不上学了，以后能干嘛？面对不交作业的大军，我一再退让宽限，结果呢？愈演愈烈，越来越多的人不交作业了；面对课堂秩序的混乱，我睁一只眼闭一只眼，只是希望你们能在开心中度过学习的时光，可是有人蹬鼻子上脸，无法无天了。面对广大学生，我从来没有拿过有色眼镜看人，班里不管再怎么样，只要有考试，就会有成绩的高低。对你们的成绩，说实话，我不是不关心，但是我绝不会根据成绩看人。相反，这么长时间以来，我对你们那些爱调皮捣蛋的学生反而关注的较多。其实，有时候，我也在反思。我自己是不是错了？我一味地想要拉起那些一点都不想学的人，反而把大部分想学的给耽误了。就像今天，我就不该拿这十几个人没写作业的人去“惩罚”我们班大多数人。可是，你们理解一颗当老师的心吗？俗话说“手心手背都是肉”，割掉哪部分，老师都会心疼。但这么长时间以来，我真的没发现我的'拉扯对他们的效果。我想我是错了吧！但我就是不服，我就是想带着大家一起走，哪怕天在黑、路再远，我都不想抛下任何一个人！
你们知道，在老师眼中，什么人最可爱吗？不是你们所认为的成绩好的、爱打闹的、我们中间这部分人根本不受关注！根本就不是这样的，所有人在老师心目中，我们都是一视同仁的。什么人老师最喜欢？是听话的人、是认真学习的人、是努力的人、是低调的人！大家都学过《伤仲永》，结局不用我说，大家也知道。听话的、认真的、努力低调的，不管你成绩怎么样，只要你肯上进，没有人会不喜欢的！有时候，你们要相信自己！但是，现在我却不相信我自己了！
今天第一次没有压抑住自己，这两节课我们上的都不开心吧！对于女生，我一直都觉得自尊心超强，所以一点半点，我一直都在忍让，相对而言，对男生该说说，该训训，还不曾心存芥蒂。可是今天，有些人实在是太过分了，已经挑战了我作为老师的尊严，写作业，不会！写作文，不会！写笔记，不会！我想说，是真的不会吗？还只是觉得，啊，语文老师好说话，糊弄糊弄得了，要不我就少写一点，给你交就不错了！你们是这样想的吗？也许是吧！你们这一代，感觉学个什么东西都跟在给别人学一样，实际上，受益的是谁啊？
但是，这一个月以来，也不尽然都是委屈与伤心。也有很多另我感动的故事。一个小错误之后勇敢的认错；热心主动地帮忙搬水；从家带来的热乎乎的粽子；在笔记的扉页上美好的祝福；在作文里写下关于老师的记忆；遥远距离一声亲切的问候；早读上一句弱弱的老师我背过了；擦肩而过哪怕只是目光的一个回眸……我都看在眼里、记在心中。今后都是我最为美好的记忆！
说实话，有的时候，你们真的挺可爱的！但有时候，也确实可气。真的是让我又爱又恨！家长望子成龙、望女成凤，老师又何尝不是？再多的唠叨、再多的训斥，也只是因为爱。因为爱你们，想让你们学好，才会管你骂你打你，等到有一天你们混得已经不能让任何老师管你时，那才真的是可悲！
让我爱你，并被你爱。这是我一直想要说出口却难以启齿的话。我只想在我的带领下，我们学语文能不再那么费劲！能有一个新台阶！这次考试，我们两个班考得都还不错，但我们总体水平是什么，大家都知道。
我希望在以后的课堂中，我们都能畅所欲言、都能学会点东西；都能认真按时完成作业；在私下生活中，我们也能成为很好的朋友，互帮互助，我想我们之间应该还没有代沟吧！我期待你们的改变，同时，我自己也会把课堂讲得尽善尽美，让我们一起加油！
你们的老师：xx
20xx年xx月xx日
篇10：告毕业生们的一封信
亲爱的毕业班同学们：
明天就是3月份了，时间过得非常快！我们也离毕业的时间越来越近，很快我们就迈过人生中一个关键的转折点：由一名学生成为社会人。到那时，我将称你们为校友了。校友对于一所高校来说，是最大的财富与骄傲所在。大家还记得你们入校前，飘荡在迎新点的那条横幅吗？“今日我以学校为荣，明日母校以我为荣！”大家最终的成才，确实是我们的骄傲，作为大家的辅导员，我衷心希望大家能顺利走过这一步！马上实现梦想！
或许很多同学还不知道毕业前一些工作事项，要做哪些关键性的事情；或许有些同学忙得暂时忘了一些学校的事情；或许你正奔忙在求职的路上；或许你在焦急地等待公务员考试的信息，等待着考研的分数线；或许你刚刚经历了被用人单位拒绝的惨痛一幕。。。。。。但不管怎样，我们都来不及去细想，没有时间让我们去悲伤，我们必须要随时抬头看前方的路，做好离校前的每一项工作！我们必须学会这一点！我在春节期间接到了许多同学的祝福短信，我也回了很多同学短信，其中都祝福大家“一切顺利！”可是，在人生中不可能一切顺利的，反而失败与示意是生活的`常态，所以，我们要适应不如意，适应失败。但是，不管怎样，我们都不能失去信心，不能失去梦想！
我在背后深深祝福你们！我会在大家毕业典礼前，为大家做好每一步的提醒与帮助！给大家前行路上送上微笑！
公务员国考笔试已经结束了，我们院有28位同学很快就要面试了，还有很多同学准备省考了，大家加油！考研笔试成绩已经出来了，大家都在焦急地等待分数线，我也时刻关注着。希望今年的考研能比去年好！不过，公务员考试与考研都是通过率很低的高强度考试，我们在准备考试的同时，也随时要做好失败的准备。这里，我必须要提醒大家：考完了，一定要尽快去找工作，要尽快上交就业协议书！因为以前有太多的例子说明，很多公考与考研的学生，因为等着最终结果，错过了找工作的许多机会，最后离校时是以待就业的方式离开的。这是非常不好的结果。其实这是可以避免的，因为根据国家政策，签就业协议书与最终公考、考研不矛盾，考上了并不算毁约。所以大家不要等到5月底，我要大家交协议书时，那时跟我说：“江老师，我没签！”
另外，为了及时了解大家的就业现状，下周我会抽空与大家打电话，也会让办公室的学生助理打电话，希望大家能真实告诉我你的就业现状。
最后，再次与大家共勉：一起努力吧！
篇11：写毕业生给学弟学妹们的一封信左右
写毕业生给学弟学妹们的一封信800字左右
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！凤凰花开，绿草芳菲，在你们即将毕业之际，我重返母校，心中万千感慨！
教室里留下我苦学的身影，办公室中镌刻着老师们一声声叮咛，操场上闪现着我飞奔的背影
今天进到校园，看到学校宣传栏上的优秀习作选上，我的作品《给妈妈一封信》还赫然在列，我由衷地感到高兴！
记得第一次接触它文字，是在低年级的`看图写话。我用自己的想象力为这幅黑白的图画涂上鲜艳的色彩。用自己的语言为它编织一个美丽的故事，没有华丽的笔风，没有一波三折的情节，有的只是满足，也正是因为这种满足吧，我喜欢上了写作。喜欢上了用它编织一个个绚丽的图画！
我现在已经是一名初中学生了。如今的校园里，宿舍中，树荫下，每日与文字相伴，每日在文字中熏陶，让我的写作能力一步步见长。崇拜着一位一位作家，膜拜着一部一部名著，虔诚着一个一个码字，热衷于一篇一篇投稿期盼着令自己沉醉其中的文字。也能让别人为之倾倒。披着朝阳，我苦心学习，一本本名著与一张张草稿是我的证明；挂着星辰，我手执一笔，一页页稿纸、一句句鼓励是我的动力。
渐渐地，所作之文开始被老师认可，被同学赞扬。我的作品开始出彩。但我绝不止于此，我将作品与自创诗文细细排版，封入牛皮纸袋中，精心写上归属地，虔诚又仔细地将信封投入信箱。那一夜，我辗转难眠
几日后，收到回信。我紧张得一次次拿起，又一次次放下最后下定决心，拿起包裹，撕开，慢慢打开，露出一角，竟是一份报纸。细细端详，是一份《闽南日报》。包裹中还有一封信。打开细看，不禁狂喜！我的诗文《晚霞》被刊登了。
强忍住这份喜悦，翻开报纸，我的诗文呈现在眼前。细细的、秀美的墨字，清晰地印着幸福，不禁感叹，我终于成功地迈出了第一步。
一步步向前迈进，前方看似遥远，但我心中有着坚定的信念，只因梦想在前方。回过头是自己走出的漫漫长路退后一步，我们就可能错失自己苦守的美好；向前一步，我们才能完成梦想，永远给自己的道路留下清晰的脚印。希冀向前再迈一步，便遇见一路的美丽
来！同学们，热爱文字吧！热爱写作吧！
感谢母校给我这次机会与大家一起交流，一起共勉！谢谢大家！
发言人：xxx
20xx年12月19日
篇12：塘下中学学生综合素质测评方案
学生综合素质测评自我总结 推荐度：大学生综合素质测评自我评价 推荐度：初中学生综合素质自我评价 推荐度：中学生综合素质评价家长评语 推荐度：高中生综合素质测评自我总结 推荐度： 相关推荐
塘下中学学生综合素质测评方案
一、指导思想
普通高中学生综合素质评价，以党的教育方针为指导，以全面推进素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，务必要本着实事求是的原则，务必要本着对每一个考生负责的原则来操作和实施。在借鉴兄弟学校的成功经验，并结合我校及学生实际，特制定我校学生综合素质实施方案。
二、评价的`基本原则
（一）全面性原则
实施普通高中学生综合素质评价，着眼于学生的成长过程和整体表现，既关注全体发展又关注个体差异，既反映学生的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能，实现评价内容的全面化。
（二）民主性原则
加强学生之间、教师和家长之间的对话与交流，开展有效的学生自评、互评和教师评价，及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围。
（三）客观性原则
建立、健全评价管理和监督制度，不断完善评价方法，确保对学生的评价全面、客观、具体、实事求是，增强高中学生综合素质评价工作的实效性。
三、组织机构
（一）成立学校综合素质评工作领导小组
1、组成：
组长：xx
副组长：xx
成员：高三各班班主任高三全体授课教师xx
2、主要职责：
制定学校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评定工作，处理评定过程中出现的问题，及时纠正评定过程中出现的不合理现象，受理咨询、申诉和复议申请，并对评定过程的争议进行仲裁，保证评定工作的顺利进行，认定学生综合素质评定结果，任命班级综合素质测评小组。
（二）成立班级综合素质评价小组
1、组成：
组长：各班班主任
成员：任课教师3人（具体成员名单见附表1）学生2人（学生代表由班级测评小组组长任命）
2、主要职责：
宣传和带同学们学习《塘下中学高中综合素质评价实施方案（试行）》
组织学生如实填写实证材料，并负责初审实证材料
在学生自评、同学互评的基础上，具体评价每个学生的综合素质
接受家长来访和咨询
（三）其他人员工作安排
xx老师为此次综合素质测评的系统管理员，负责软件的安装调试以及相关的技术问题的解决，要求刘阳老师务必于6日前将软件安装及调试好，并熟悉操作流程。
xx负责将综合素质测评专用机房所有的综合素质测评备用电脑务必于8日前检查调试好。并负责学生上机测评期间的问题的解答和帮助。
xx老师为此次综合素质测评的工作联络人员，负责协调相关工作。
四、评价的内容和标准
（一）评价内容
普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美表现等六个方面对学生进行评价。评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级，具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》（以下简称《细目表》）。
（二）评价标准：见附件二
五、工作流程
1、综合素质评价的基本过程
（1）组织建构；
（2）学习培训（分批次、分组学习）班主任及小组成员学习，全体教师学习。
（3）班主任组织学生学习、总结。学习《综合素质评价报告手册》，明确评价内容和评价标准；学生总结、填写《综合素质评价报告手册》；班级展示实证材料；班主任核验。
（4）上机操作形式：以班级为单位集中进行；然后教师评价。
2、利用软件评价过程
（1）学生录入“实证材料”。
（2）班主任审核材料。
（3）学生自评、互评、师评。
3、班级测评小组开展评价的基本程序是组织培训——学生展示实证材料、自我陈述——学生自评——学生互评——教师评价——合成评价等级数据——填写综合性评语。其中学生互评、教师评价在基础性发展目标上进行，学生自评在要素上进行。评价时应注意对实证资料的分析与概括，避免以偏概全。评价时，如果评价小组成员之间存在重大分歧，应提交学校进行审定。综合性评语由班主任收集各方评价结果、与相关教师（不少于三人）共同研究写出。
六、制度保障
为确保普通高中学生综合素质评价工作能公开、公正、公平、科学地进行，各班级要建立和完善普通高中学生综合素质评价工作制度、公示制度和监测制度。
（一）培训制度
学校采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高有关人员的职业道德水平和综合素质评价能力，使其明确评价的内容、标准、方法、程序和要求，以确保评价过程和结果的科学、公平、公正。
（二）公示制度
学校要公示本实施方案。评价完成后，评价的结果应书面通知学生本人及家长，如有异议，学校要进行解释、处理。公民道德素养方面评为优秀或有其他基础性发展目标评定等级为A的学生，其名单要在全校张榜公示一周，接受学生的质询并给予答复。其他所有学生的评价结果不公示或不对外公布。
（三）监测制度
学校组织对有基础性发展目标被评为A的学生进行监测，一旦发现有弄虚作假、违反规定的行为，一律取消其相应等级。
塘下中学高中综合素质测评认定委员会
篇13：给老师们的一封信
各位老师：
大家好！我今后的学习规划是：首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友字，并且对他们都了如指掌。
学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。
在学习语文时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。
希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧！让我们为了美好的明天一起奋斗吧！让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧！
XXX
20xx年XX月XX日
篇14：给老师们的一封信
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!还有不到半年的时间我们就要毕业了，时间过得真快，六年的时光让一群幼稚的小朋友变成了学校里的哥哥姐姐，毕业前，我还有些话想对你们说。
红了樱桃，绿了芭蕉，时光无情，制造了一次又一次的分别，转眼间，一年级的小不点们也被时光带到了分别的'时间点。
强忍心中的不舍，想象着分别的那一天我该怎么跟你们说出“再见”。不舍学校里的操场，不舍陪伴我们学习的教室，不舍学校里的一切，但最难以让我放手的，是对你们的爱。
忘不了选举班长时你们给予我的支持，忘不了你们每一次对我毫无保留的信任，也忘不了大家对我的关爱，每当回忆起我们六年间的点点滴滴，心里的暖流便伴随着眼眶中的泪水一同涌出。
亲爱的老师们，在这难忘的小学六年中，有陪伴了我们将近六年的李老师，也有教育了我们两年多的吴老师和王老师，无论时间长短，你们在我们心中都是最值得我们尊敬的，千言万语都汇聚成一句感谢，感谢老师们的教导，让我在学习的路上打好了地基。
毕业之后，大家又将会各奔东西，会离自己的梦想更进一些，希望大家以后可以奔向属于自己的那片星辰大海，不负青春年华。
时光不老，我们不散。
祝：前程似锦，永远快乐！
不舍你们的同学：韦XX
20xx年1月25日
篇15：给老师们的一封信
敬爱的老师们：
你们好!
我时常怀着深深的感激之情，祝福着教过我的老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我:要爱祖国，要勤勉，要做一个正直，诚实的人;要热爱身边的花草，它们也是有生命的;保护环境，才能使祖国更美丽。
有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我说，老师是一株大树，她的根深植于大地，她遮风挡雨，把一片片绿荫洒向大地。
我想对你说千言万语，可不知道为什么总是说不尽!我最敬爱的老师有这三位，她们分别是:聂老师、孙老师和马老师。聂老师，您是我们的班主任，也是最负责的一位老师，每天早上您都会考我们的生字和日积月累;马老师，你是我在小学中见过最幽默、最搞笑的一位老师了，你上课总是用幽默的语言，来教我们英语，而我很是喜欢上你的英语课;孙老师，您是最温柔的一位老师，您讲课时是最温柔的，讲解的也是最详细的，因此，我的数学也是学得最好。可我们快毕业了，不知道什么时候再可以上你们的课。
在时光飞逝的日子里，在老师们辛苦的教育下，我长大了，从一个不懂事的小孩子变成了一个听话、勤劳的大孩子。时间过得真快啊!六年的时光像一场梦一样地溜走了，路途上，有多少坎坷，我都靠着一股伟大的力量支撑着，那是老师们无微不至的关爱。
老师们，你们总是在我遇到困难的时候给予我帮助，为我指导一条光明的大道，总是允许我犯错误。要求我做到最好的是你们，你们就如同我的家人，同我手牵着手，心连着心，一起走向光明的大道!
在这即将毕业之际，我衷心为你们祝福。老师!你们在我的心中占据重要的地位，这个地位海枯石烂，山崩地裂也不会改变的!
最后：祝各位老师身体健康，家庭幸福，工作顺利!
你们的学生：丁XX
20xx年2月21日
篇16：给老师们的一封信
敬爱的老师们：
您好！
我想对你说千言万语，可不知道为什么总是说不尽！我最敬爱的老师暂时就只有这三位，她们分别是：谭老师、程老师和梁老师。谭老师，你第一次接我们班的时候，我们是那么的不懂事！但是，你总是用那慈祥的态度来对待我们，总是用耐心来教育我们；程老师，你是我在小学中见过最幽默、最搞笑、最漂亮的老师了，你上课总是用幽默的语言、憨厚的神情来教我们数学，而我们总是喜欢上你的数学课。可我们快毕业了，不知道何时再能听你的课了；梁老师，你是我小学一年级的班主任，你对我们可好了，你对我们那种慈祥，那种爱，我将永远记住！
老师们，你们总是在我遇到困难的时候给予我帮助，为我指导一条光明的大道，总是不允许我犯错误。要求我做到最好的是你们，你们就如同我的家人，同我手牵着手，心连着心，一起走向光明的大道！
在这即将毕业之际，我衷心为你们祝福。老师！你们在我的心中占据重要的地位，这个地位不论海枯石烂，山崩地裂都不会改变的！
最后：祝你们身体健康、工作顺利！
你们的学生：小y
6月29日
篇17：给奥运健儿们的一封信
给奥运健儿们的一封信
亲爱的奥运健儿：
你们好！ 我是一名武岭小学四年级的小学生，是班上的体育委员。我对体育有着由衷的爱好。暑假里，我观看了奥运会所有的直播节目。那精彩的场面还历历在目：杜丽为我国争得了第一枚金牌；中国女排11位选手在先失两局的情况下上演大逆转，最终以3—2战胜俄罗斯勇夺冠军，这也是自1984年后中国女排时隔再次登上奥运之巅，为中国代表团拿下第31枚金牌；刘翔的110米跨栏，打平了世界记录，打破了中国在奥运会上田径短跑赛零的记录。还有田亮和郭晶晶的10米跳台，王义夫的10米气****，劳丽诗的举重……中国最终以32金的成绩列居世界第二，仅次于实力强大的美国。中国人真正体现了“更快，更高，更强”的奥运精神。 我们学校第七届校运动会也刚刚结束，回想当时运动员报名时，真是羞愧难挡。老师叫我参加400米和800米两个项目，可是我犹豫了。这么艰巨的项目，我能行吗这时，我想起你们在赛场上奋力拼搏的情景，我就鼓起勇气报了名。曾记得集训的第一个早晨，老师叫我们先绕跑道慢跑五圈，可才跑了两圈，我就上气不接下气了。我又开始怀疑自己了，我能行吗这时，老师给我讲了许多关于你们训练场上的故事……从此，学校的`跑道上又多了我的身影。比赛结束后，我竟然得了两枚金牌。此时此刻的我，心里装着的满是喜悦。我知道了，一个人如果努力拼搏，努力争取，就能达到自己的目标。
每当五星红旗一次次在异国上空冉冉升起，雄壮的国歌嘹亮地奏响时，我的泪水会不由自主地流下来，一直流进我的嘴巴里，是咸的不，是甜的，是激动的，是钦佩的！我知道在这一枚枚金牌后面，不知包藏着多少痛苦，多少心血啊！为了这枚金牌，你们不知有多少个日日夜夜，在冰冷的训练场上练习，一不小心受了伤，忍着，忍着，坚持，坚持，为了不辜负教练辛勤的教导，为了祖国的荣誉，你们不知流了多少血汗，不知付出了多少努力。 奥运会是世界人民的体育盛会，她象征着和平，友谊，进步。“”那是个令我们全中国人民为之激动的数字，因为我们终于盼来了这一天，因为那一年，奥运的五环旗将在北京上空飘扬，奥运的圣火将在北京熊熊燃烧。那时，我已经15岁了，我一定坐着飞机飞到北京，给你们去喊加油。我相信你们一定能超越自我，找到更新的自我，超越全世界！全世界都在关注着北京，我们身为东道国，更应该显示出自己的风采和本领。
前进吧！奋发吧！奥运健儿们！ 祝你们 在20xx年取得更辉煌的成绩！
武岭小学徐荻英
20xx年12月6日
篇18：给鸟儿们的一封信
致鸟儿们:
嘿，你们好！
我是你们的“房东”大树。每天和你们朝夕相处，我们彼此之间都产生了深厚的友谊，可是，最近你们却发生了一些不太友好的事情。
朋友之间总会有小小的摩擦嘛，这是友谊路上必不可少的:喜鹊嫌啄木鸟白天啄树很吵，毛头鹰晚上打猎太闹；啄木鸟和猫头鹰呢，就说喜鹊整天无所事事的乱叫……
这些使你们的友谊变得岌岌可危，我每天听着你们的争吵，也很伤心，你们从前的关系多好啊:喜鹊会给工作一天了的啄木鸟按摩；啄木鸟会早起给猫头鹰讲“睡前故事”；猫头鹰呢，会给喜鹊和啄木鸟分享猎物……
以前多好啊，热热闹闹，和和睦睦的，每天虽然忙碌但是并快乐着，但是现在，唉。
我不能说现在的情况是你们中哪一个的错误，毕竟，这段关系是你们一起搞砸的。等等，或许现在还不算太糟糕，你们或许可以试着对彼此更加包容一点，理解一点。说不定一切还可以回到从前。
喜鹊，你的脾气比较暴躁，性格有些直爽。和朋友相处时，很容易控制不住自己的情绪，出口伤人，当然，这也不怪你，每个人都有不同的性格嘛，但是如果你想挽回这段关系的话，下次说话前，请先考虑考虑会不会伤害到别人；啄木鸟，你的工作每天都很忙，忙着为我和其他树木“治病”，工作了一天，回到家受到喜鹊的抱怨，你也很疲惫，所以才忍不住和喜鹊杠上了，对吧？我知道你没有恶意，但是喜鹊呢，有些呆愣愣的，你的“反击”可能会对他造成伤害，下次可以，对喜鹊的性格多包容一点；猫头鹰呢，晚出早归，和其他两位朋友的作息有些不一样，当然，这也不能怪你，就希望你下次打猎回来的时候，再轻一点。
朋友之间的性格，不需要一样，每个人的性格都是互补的。但是为了你们这段关系的融洽，希望彼此呢，可以多包容一点，理解一点，换位思考一点，如果可以的话，我这个“房东”对你们永不“收租”，永远为你们敞开大门！
最后，希望你们能和以前一样，再次成为最好的朋友！
此致，
敬礼！
你们的“房东”:大树
★ 夏季安全演讲稿
★ 给家长一封信
★ 水产社会实践报告
【下塘中学给毕业生们的一封信（合集18篇）】相关文章：
给家长的一封信作文2022-10-25
给家长的一封信作文500字2023-09-09
写给实习学生家长的一封信2023-04-23
范文初中8002023-11-23
暑期致全体学生家长的一封信2023-04-17
学校致学生家长安全教育的一封信2022-09-09
万家灯火抒情散文2022-05-06
校方给家长的一封信600字2023-02-24
安全致学生家长一封信2024-01-26
学校溺水责任书2022-05-08