写给诸葛亮先生一封信（锦集20篇）由网友“墨以柒”投稿提供，下面小编为大家整理后的写给诸葛亮先生一封信，希望大家能够受用!
篇1：写给诸葛亮先生一封信
您好！
此信是想和你谈谈你的故事，因为我很喜欢看《三国演义》，我对这本书爱不释手。
我以前觉得这是大人看的书，自从课本里有一篇课文是讲述你摆空城计的。我学了后，我觉得你是一个非常聪明的`人，您竟然知道司马懿一定会上当。
第二天放学后，我和妈妈一起去书店买了一本《三国演义》。一个星期后，我读到了火烧新野、草船借箭。我想但是一定战火连天，十分危急的时刻，您竟然能不慌不忙地想出一条条应秒的策略，实在令人佩服。
诸葛亮先生谢谢你让我学会凡事都要三思而后行，不要冲动。
祝
身体健康朋友
岑珧嘉
四月二十五日
篇2：书信作文：写给诸葛亮先生的一封信
写给诸葛亮先生的一封信
敬爱的军师诸葛亮先生
您好!
我们虽然没有见过面，但我如此冒昧的给你写信，希望你不要见怪哟!此番来信不是为了些大事，而是有些不解的
首先，先谈一下您的优点。《三国演义》这本书我从二年级到四年级一直爱不释手，当我读完这本书时，觉得您只是一个跑龙套，其实说您是跑龙套，也不是贬您的意思，
四年级关于童年趣事的作文：童年趣事
篇3：写给诸葛亮的一封信
尊敬的诸葛亮：
您好！
我是公元XX年徐州小学的一位六年级学生，叫贝贝。我从小就爱看书，特别是三国题材的书，如《三国演义》，《三国志》，《品三国》……从书中我知道了忠义两全的关羽、小肚鸡肠的周瑜、奸诈的曹操、莽撞的张飞、勇猛但反复无常的吕布……其中我最佩服的还是聪明智慧的您。书中讲了：你被刘备三请出茅庐，刚出山就导演了白河之水和新野之火：又不顾危险去江东结盟，舌站群儒，智“借“荆州，又让曹操大败于赤壁。在后来的十多年里你为刘皇叔用你的过人智慧夺了很多盘。在刘备称帝后，虽然你托名丞相，但国中大事几乎都由你定，你本来为留备统一汉室汉山的如意算盘本来已经打好，但关羽大意失荆州，引起刘备的不满，举兵功吴，将你的计划打乱了，真遗憾。刘备死后，你又平南蛮，安东吴；奏《出师表》，六出祁山，逝世于百丈原。你死后，姜维虽也能文善武，但毕竟不如你，后俩也无力回天啦，蜀国很快就灭亡了。虽然你离开我们很久了，但你过人的 智慧和为国家鞠躬尽瘁的事迹必将流芳千古，永远激励着我们！.我要向你学习，在学习上勤奋努力，学会做人，长大象你一样成就一番事业，为我们的家乡，为我们的祖国奉献出自己的才智！
我的家乡在成都，以前为纪念你所修建的武侯祠已成为旅游圣地，成都——这个蜀汉都城也成了全国的`十大旅游城市，如果你现在能看见成都今日的繁荣和富饶，我猜你一定很开心地说：今天的 成都真美啊！
此致
敬礼
xxx
20xx年3月9日
篇4：写给诸葛亮的一封信
诸葛亮忠告孩子要计划人生，
不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？
第四课：学习的力量
「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，
当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
第五课：增值的力量
「非学无以广才」、「非志无以成学」。
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量
「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。
快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
第七课：性格的力量
「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
心理学家说： 「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」
诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？
第八课：时间的力量
「年与时驰」、「意与岁去」。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，
「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，
惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
第九课：想像的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。
你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，
精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？
从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？
最后衷心祝福您
“人生攻守、贵乎奋斗。”
不要问：“自己得到些什么？”
应该问：【自己付出过什么？】
不要问：“自己的地位如何？”
应该问：【自己的心地如何？】
不要问：“自己有什么信仰？”
应该问：【自己有什么善行？】
不要问：“自己是否有学问？"
应该问：【自己是否有行动？】
不要问：“自己会怎样出世？”
应该问：【自己怎样生活过？】
篇5：写给诸葛亮的一封信
写给诸葛亮的一封信
诸葛亮先生：
您好!
我是一位来自的中国学生，我叫叶施云。我非常敬佩您，也很欣赏您的才华。罗贯中爷爷在《三国演义》中把您写得栩栩如生，本来您隐居在山，不曾与外界联系，刘备知道了您的大名，和张飞、关羽三顾茅庐，您见他态度诚恳，深受感动，答应辅佐他。您初出茅庐，很多人都对你不服气，而您只用了两次火攻，就把曹军打得毫无抵抗之力，就像一群惊弓之鸟。还有一次，您想和孙权联合抗曹，舌战张昭、虞翻等谋士，最后用了激将法，成功劝说了孙权，讨伐曹操。
您还有很多伟迹，草船借箭、巧借东风、三气周瑜、智取汉中、七擒孟获等等等等。其中，您废寝忘食设计的木牛流马很好地解决了道路崎岖、运送粮食的问题。草船借箭在我们这儿还被收入了小学语文五年级下册人教版第课，人尽皆知。您为蜀汉时期立下了大功，这是抹不去的。可是您英年早逝，不到60岁就因过度操劳军事而去世了，这是对后主刘禅的一大损失，也是对老百姓的一大损失。
您知道吗？两千多年后的今天，有了多少翻天覆地的变化吗？现在不像以前一样打打斗斗了，很少有战争出现。还有了一系列的.规定和组织，如：世界贸易组织，国际货币基金会，国际水道测量组织，国际金融组织……不仅如此，我们还有了自己的语言，也不像封建社会那样****，国家都崇尚孔子的教育方法和思想，因材施教，有教无类，举一反三。我们也非常注重礼仪，有对长辈的尊称和举止行为。除了这些，我国还有很多节日，儿童节、春节、端午节等。清明节三天内可以去扫墓，这是为了祭奠先人和过世的亲人；重阳节有登高、赏菊、饮酒的习俗，是为了尊敬长辈而展开的。
我们现在的科技也很发达，光伏电池，3D汽车仪表盘，谷歌G2手机，BeBook电子书阅读器等等。还有很多高科技已经应用到了我们的生活当中，给我们提供了很多方便。最典型的就是机器人了，它是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。读到这儿，您应该大吃一惊了吧。还有更惊讶的事呢，机器人还有水下机器人，娱乐机器人，军用机器人，农业机器人以及其他多用机器人。
诸葛亮，您一定很想亲自过来看看这儿吧。我，以及全世界的人都欢迎您！
祝您身体健康!
篇6：给诸葛亮先生的一封信
您好！
诸葛亮先生我知道你的很多传奇故事，你也很有才华，你是个不为名利名声的一个秀才。是中国历史上著名的政治家、军事家、散文家、发明家。
我对您的认识只在《三国演义》里。我曾为这本书和爸妈大吵了一架。非要买这本书。我曾把这本书都读透，对你的威风世事纪我知道的也很多。比如你曾被刘备三兄弟第三次请出来，也许你是检验刘备三兄弟的耐心，一心者奖励必成大事。
《赤壁》一战就是一个列子，你和孙权一起在一个山谷里打败了曹操。这一仗过后你立马就知道天下会三分天下。你是如此的有才华，还有草舟借箭，你懂得利用天气来迷惑敌人，最后成功的活得了十万支箭。你诸葛亮先生我问你，如果难听曹操放的是火箭，那你又如何应对呢？我想和敌人战斗，也要运气的。三分天注定，七分靠打拼，我想你也是冒着生命危险去奋斗的。还有诸葛亮先生施了一记让我很是尊敬你。你就是《空城计》，你们曾被曹操追杀到山头是，你故意让城里的人打鼓，来吓敌人，敌人以为你们有很多人，因此而撤退了。然儿奇怪的`诸葛亮也吓了一跳吓了一身冷汗。有多少的成语都是出至您的名下，我知道还很多。比如但是我真的很敬佩您诸葛亮先生。
此致
敬礼！
祝你在天堂里无忧无虑。
你的读者：xxxx
日期：4月6日
篇7：写给先生的一封信
写给先生的一封信
亲爱的先生：
你还好吗？我想你了。分开两年了，有一年没有见面了，你过得怎么样？希望你快乐，又害怕你没有我还过的很快乐，我是不是很奇怪啊。记得我们在一起的时候，每天早上去了学校你会不顾别人的眼光大声跟我说“媳妇儿早安”；记得我们在一起的时候，每天中午你会给我卖饮料，因为我喜欢bigbang，所以你在bigbang代言茶π刚出的时候给我买了所有口味的茶π摆在我的`桌子上；记得我们在一起的时候，每天下午放学你都会绕路送我回家……
你是我的初恋，因为我害羞的缘故，我们在一起的时候没有亲亲抱抱举高高，只是一下课你就会跑到我的座位附近找我聊天，会在你擅长的物理课故意找老师问简单的问题只为离我近一些，会在上课的时候一直看着我，有时老师不在偷偷叫我“媳妇儿”。那时候的我也是那么喜欢你，记得有一次上课提问政治你没有背过，被罚抄知识点，然后我就在政治老师讲课时悄悄的在下边帮你抄知识点，在下课铃响的一瞬间抄完交给你，很多关系好的同学起哄让你亲我，我由于害羞跑掉了。后来你妈妈发现我们在一起了，让你跟我分开，那个时候你跟我说，你永远不会不要我的，我这个小朋友只能交给你照顾。
终于有一天因为我的任性我们分开了，我们现在也没有再联系了，可是我是真的真的好想你啊！希望有一天，先生可以对我说，“我们重新开始好不好，我来接我的小朋友回家了”。我会等你，一直，等你。
篇8：写给网先生的一封信
写给网先生的一封信
网先生：
你好！
虽你我没有真正面对面打过交道，但是我想我们依然可以痛快地谈一谈……
还记得我曾经困惑的问过你：“为什么你如此受欢迎呢？”只记得你骄地的说：“我是人类的一种时尚，从孩子到，没有谁不熟知我，甚至有人称不认识我的是21世纪的文盲。”那时候，听完你的高谈阔论，我对你可是羡慕不已。
还有那么一次，我也曾激动的问过你：“你的出生给人类带来的是福祉还是灾难？”记得你是那样自满的告诉我：“我简直是21世纪最先进最完善的‘’，我还是潘多拉魔盒，要什么有什么。正所谓‘秀才不出门，能知事’这在我身上体现得淋漓尽致。”那时候，我对你是敬佩不已啊！
如今，我想这样问你：“你的骄傲与自满到底造成了什么后果？”你沉默了，因为你也把陋习传播到了人类中。为此，我不理解，为什么有两个这样的你？
曾经，我见过一个这样的少年，他为了你，放弃了生命，杀害了亲手抚养自己长大的奶奶。这一悲惨的例子，让我们深感惋惜。最后，你给人带来的是一脸流干的眼泪。但无可否认的是我也听说过一个学生，在你这里自学，并且依靠你完成了学业。你，又给人带来一大笔财富。如此如此，你到底是怎样的一个人？
虽然你可以反驳，你可以抗议，但无可非议的.是——你给人类生活确实带来了相当一部分的影响。而这其中，有好有坏，在这样难以抉择的情况下，你应该控制自身的缺点，发扬自身的优点，让你成为所有人的，而不只有迷恋。
据各种数据表明，认为你有缺点和有优点的人是一样多的。在这样复杂多样的社会，我们不能盲目给你下结论。我想你是没错的，也是无法选择的，人有多好，你就有多好，人有多坏，你就有多坏。但还是希望你的功大于你的过。
当然，作为人类的我们一定不能忘记用你的目的是什么？出发点是什么？我们一定会使自己平常心去对待，去理解你。否则，你的存在，在我们生活中就失去了意义。或许，不久后就不再有家长让孩子远离你；或许就不再有孩子为你而舍弃生命；或许，我们可以和睦相处。
所以，现在我以最大的诚意感谢你为人类造福。也由衷的相信——你还是人类最闪耀的那个福星。
祝你：健康、愉快！
篇9：写给A先生的一封信
暂且称他为A先生吧
聪明，样貌，人品，性格等，A先生这几条个个都不差，所谓脑子好的人不一定人品好，人品好的人不一定样貌好，可是他都占了。
初见他时，觉得有些傲气，不跟人说话 。
那时候自己也很少去关注过他，虽然如此，每每听他名字时老是想笑，觉得挺逗的。影响最深的一次，估计就是他跟同桌的一场矛盾，具体是什么事已经有些记不太清楚。当时我只知道一向以乖乖女形象的同桌被那场矛盾气的脸红脖子粗的，十分委屈（同桌大颜，我不是故意翻老账的，你无视就好就好）。
当时就感觉他的脾气不咋地。
他理科好的出奇，说实话对于我这种理科不是很好的人，着实是十分羡慕的。
认识Z小姐是在教师宿舍（貌似是，年代久远，记性真心不好），很早就听过她的名字，也见过好几回但是真正的说话了解貌似就是那次，Z小姐很白很白，脸上一点瑕疵都木有，那时第一次觉得女生有着利落的短发也是极美。
女生都是八卦的，听到A先生的事情，感觉挺惊讶的。A先生和Z小姐是一个小学的，那时候又是一个初中不同班，A先生喜欢Z小姐直至现在估计有个六七年了吧！直到现在我都没有想过他会如此执着那么多年，曾经很多次我都劝过他勿强求，勿坚持，哪怕再年轻，人生又有几个五六年值得他去等呢
那时不懂便觉得他傻，有时候听他说与A小姐的事时，真想给他一巴掌打醒他，告诉他能不能好好的为自己活着，干嘛老是反反复复的去乞求哪一点感情。
我曾经老把感情一时，友情一世挂在嘴边，只觉得感情这东西幼稚到不行乃至不屑。
他们曾经在一起过，那时候无论是家长还是老师乃至我们自己对早恋这个词都很敏感，因为这是不允许的。曾记得每到晚自习放学的时候，操场上便有些人偷偷摸摸的'约会什么的，无论是不是真的喜欢那都是他们青春最好的时光，哪怕不是那么的光明正大，哪怕有很多人反对。
好景不长吧，A先生和Z小姐的事情双方父母知道了，她们俩个人都转学了，两个地方相隔甚远，那一年直到整个初中快要结束的时候我才见到A先生。同学聚会的时候他依旧跟我说了很多关于z小姐的事，那时我便不觉得他傻了，因为自己也曾犯傻过，我没有他那种毅力，或许我的还不能称之为喜欢，可是我却做了很多的傻事，知道等一个人是要有多大的勇气，更知道等一个不该等的人是一种煎熬。
那种勇气我没有，因为不够喜欢。
我曾问过他，如此反复，你厌不厌或者恨不恨，她这样，即不跟你机会，也不让你放弃。后来想想感情的事如人饮水，冷暖自知。到底是什么感觉或许只有他自己清楚。
后来的后来他们又在一起了然后又分开了，渐渐的我也听得麻木了，我告诉他这么多年如此，她早已成为了你追求的一部分，在一起时互相辛苦，不在一起又很痛苦，为何不给自己一条活路各自安。
他说没办法，就是喜欢，就是放不下，没有希望总比绝望要好的多的多。这短短的几个字就把我所有想说的话通通都反驳回去了。
是啊！大抵爱情就是如此吧，不是喜欢犯贱，只是感觉到了，想不贱都难。我不再劝他，也不想再劝他了，我只是个旁观者，哪怕我看的再透彻，也无法身临其境的去帮他做选择。
最后的最后他说他会努力去试着放弃，青春唯有梦想和爱情不可辜负，我只希望今后的日子他可以为他的梦想去奋斗，更希望他日辉煌时左手边牵着的依旧是那个女孩。
Ps:真的并不是所有人都有那样的勇气去等一个人，如果这都不算真爱的话那算什么，越长大就会越明白这样不掺杂任何物质的感情真的少而少之。身边若真的有样的一个人请勿伤害他/她，且爱且珍惜。
篇10：写给蚊子先生一封信
亲爱的蚊子先生：
你近来身体一定很棒吧！你这一位不速之客在我家每天晚上都享受着豪华套餐。别的蚊子都早已火速离开了我家，而你却在我的房间里安家落户，生火，做饭，真是可恨呀！
有一次，妈妈和爸爸从杨园买回来了一个圆滚滚的`大西瓜回来，我还没开吃呢，你就用你那又脏又臭的针管在那西瓜上吸来吸去。等到你饱餐一顿之后，我才把西瓜切开，等我快要把西瓜给“消灭”时，才发现西瓜别你给吃了。所以，这几天害得我又是打针又是吃药的。就连作业也没写呢。
每当夏天，我看见自己身上有一个包，我就会想到是你来“照顾”我的，那你可真是太享福了。蚊子呀，蚊子，你老是呆在我家，这是为什么呀？真希望你赶快收拾东西，打包行李，离开我家吧！哦！对了，还忘了一句：请你以后别来了！
你的女主人：××
篇11：写给飞侠先生一封信
写给飞侠先生一封信1400字
写在20XX年6月29日，分手后大约一个月，于天津民安里，你我曾共同选址，精心收拾的小家。
分手后究竟过了多久，说不明白，从你第一次动摇开始，你我一次次的挣扎，每次都以“你死心吧”告终，死心太多次，痛心到没有知觉。不知道如果没有你父母的强烈反对，结果会不会一样。一开始我不满，在你父母因为上一辈的事情而横加干涉的时候，你没有坚定的维护我，后来我发现即便如此，只要你愿意，我愿与你一起去面对此生接下来的指责和干涉。可是，你不愿意。
我不是个理性的人。你说你开始追我，是因为我在人人上发的一张艺术照，后来见到真人有些失望，好在性格想法还挺投，用你的话说“满分啊，多不容易”。而你知道我是为什么答应你么，我看到你日志追求爱情真心艰辛，而你看起来那么善良单纯，你说愿意付出一切去谈场轰轰烈烈的恋爱，你说希望有个机会让你去表现你的责任感，我想经过如此的波折，他一定比别人更懂得珍惜。基于四年对你的听说，也觉得你是个靠谱的人，值得拥有一个好姑娘。
我们的经历，是一次又一次的异地恋，而最终打败我们的不是异地恋，而是我拿出勇气结束异地后，你父母的干涉。元旦，我们决定一起。冬天傍晚，呼出的哈气有一阵白烟，我在海淀，你在昌平，游玩一天后我带你逛南锣鼓巷，你一开始吃甜了胃口不大，而我吃的不亦乐乎，在我热情感染下，你也跟着东吃西吃，吃的比我还多呵呵，最后竟也垫吧饱了。出巷子时，你意识到要回昌平，厚厚的眼镜片后，我看见一个大男孩突然哭了，当时我也六神无主，没见过这阵势呀！我轻轻问，怎么了？你说小悦，这种感觉太好了，太怕以后会失去，我哭笑不得，抱住你说，别担心，以后都会这样的。
有一次，我住崇文门，又是傍晚你要回昌平的日子。你依依不舍，在国瑞城的门前，在流浪艺人的琴声歌声中，我们诉说着期盼着，早日结束这种不断别离的`日子。你的表达笨拙，可我都明白，你本是内心极丰富细腻的人，敏于行讷于言，做比说来的重要，我总是微笑着听你每次木讷的表达，不曾挑剔，心怀感激。
你痘痘起的超厉害，脸比月球还月球，你问我在不在意，我笑说自己眼神一向不好，看不清楚拉。其实怎么看不清，只是我知道，我说在意你会不好受，只能暗暗帮你想办法，所以给你推荐许多调研过的祛痘产品，管着你，不让你吃辣，催你早睡。
209月，我考到沈阳公务员，再一次开始异地，更远的异地。我的家人都不看好，可我见到你坚持的态度，又见到你的父母也是支持的态度。看到你一次次跑到沈阳，你的坦诚和很多细腻的情感我都懂得，你让我觉得，如果我辜负了你，我不会原谅自己。我想找到一个好男人比好工作要重要许多倍，于是我告诉自己，即使再难，要让这段感情修成正果。
3月，我即将参加转正培训，转正后五年内不能辞职，我害怕，怕转正后，真的没有机会在一起，于是我和你商量后，决定辞去公务员，去你的城市做个小会计，我当时天真的以为，只要有你的地方，再苦我也不怕。为了事情不受干扰，我瞒着父母家人，妈妈是在辞职报告批下来才知道。
可是老天偏偏不成全我。我们开心的在小区遛弯的日子没几天，你的父母知道我父母离婚的事，坚决反对。在你父母眼里，我家里贫贱，工作不稳定，各项条件都一般，可是你知道吗？我也是父母的掌上明珠，人的贵贱不在出身，不在经济地位，而在于人的心灵是否道德，是否勇敢，是否充满爱。你父母对我说的很多不堪入耳的话，是我长这么大从未听过的，可是为了你，我都吞到肚子里了，我忍住各种委屈，和你一起想办法。我说过，只要你坚定，我愿意承受这些，和你一起感化你的父母，一年不行，两年三年十年，人心都是肉长的，我相信。
但最终，你犹豫了，你变了，我们回不去了。就这样，我们挣扎来去，不是败给距离，败给了你的父母，或者说败给了现实。无论怎样，你给我许多美丽的回忆，我想我也留给你一些珍贵的记忆，也许此生都是平行线，希望带着这些故事，带着彼此的祝福，带着这份感情教会我们的爱与宽容，继续彼此的生活。
我想，我放下了。
篇12：诸葛亮写给儿子的一封信
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
篇13：诸葛亮写给儿子的一封信
第一课：宁静的力量
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量
诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？
第四课：学习的力量
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果，你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
第五课：增值的力量
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。
快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
篇14：诸葛亮写给儿子的一封信
有思想的民族是一个没有出路的民族，而一个没有的思想的教师则会成为一个只会教书的“教书匠”。
做一个有思想的教师，意味着这个教师要多读书，用一种读书人的情怀去感悟教育，用读书得来的智慧去指导自己的教育教学行为，用一种读书人的睿智去体验和感悟教育。做一个有思想的教师，意味着作为教师要多反思，反思自己的教育教学，反思自己的方式方法，更要反思自己在教学行为中所得所思。做一个有思想的'教师，意思着要有批判行思维，不盲从，不跟风，以自己独特的知识分子的视角观察分析当前的教育，守住自己心中宁静的天空，感悟因教育而带来的喜悦，享受那份宁静中带来的孤独的美。做一个有思想的教师，要善于学会冷静与宁静，做到让自己的天空常蓝，给孩子创造一个美好的心灵空间。做一个有思想的教师，要在行走中学会欣赏，欣赏孩子的每一个优点，欣赏自己的每一次成功的课堂，欣赏他人每一处优点。做一个有思想的教师，要克服浮躁和虚妄，让自己静下心来，踏实做人，精心做事，远离铜臭和喧嚣，守住自己的精神家园。
做一个有思想的教师，要有自己独到的见解和思维，不因浮华而盲从，不为浮躁而跟风，在日新月异的新观念中守住常规，做一个有个性风格的教师。做一个有思想的教师，意味着“教师”不仅仅是个职业，更应该是自己的事业，通过自己的教育睿智，利用自己的教育方法，让孩子们真正成为一个大写的人。做一个有思想的教师，还意味着要有自己的教育理想，这个理想不断的引导着自己走向成功的教师，走出教育的怪圈，在不断的成功中走向教育家。
教育是个事业，教育更应该成为教师的理想，用干事业的心用心做教育，以虔诚的心努力实现教育的理想，让教育真正成为既教书，又育人的事业，让教育实现孩子成功与成才的夙愿。
篇15：诸葛亮写给儿子的一封信
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德;非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也;非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及!
第一课：宁静的力量
“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向?
第二课：节俭的力量
“俭以养德”。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢?
第三课：计划的力量
“非澹泊无以明志”、“非宁静无以致远”。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的 志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面对未来，你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的.价值观吗?
第四课：学习的力量
“夫学须静也”、“才须学也”。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?
第五课：增值的力量
“非学无以广才”、“非志无以成学”。
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理?
第六课：速度的力量
“怠慢则不能励精”。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。
快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善?
第七课：性格的力量
“险躁则不能冶性”。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”
诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗?
第八课：时间的力量
“年与时驰”、“意与岁去”。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗?
第九课：想像的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守穷庐”、“将复何及”。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。
你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢?
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
篇16：诸葛亮写给儿子的一封信
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。曾经听人说：「真正的智慧，可以超越时空，历久常新。」初闻时不知所以，现在觉得所言甚是。让我们一起向诸葛亮学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
『诸葛亮给子书 』
夫君子之行，静以修身，俭以养德;非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也;非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及!
第一课：宁静的力量
「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。
诸葛亮忠告儿子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向?
第二课：节俭的力量
「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着规律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢?
第三课：计划的力量
「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告儿子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的 志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面对未来，你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?
第四课：学习的力量
「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告儿子宁静的环境对学习大有帮助，当然要配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?
第五课：增值的力量
「非学无以广才」、「非志无以成学」。
诸葛亮忠告儿子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理?
第六课：速度的力量
「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告儿子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。
快人一步，不但理想达到，你有否想过，还有更多时间去修正及改善?
第七课：性格的力量
「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告儿子太过急躁就不能够陶冶性情。
心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」
诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗?
第八课：时间的力量
「年与时驰」、「意与岁去」。
诸葛亮忠告儿子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是每个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗?
第九课：想像的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。
你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划人生呢?
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗?
[诸葛亮写给儿子的一封信]
篇17：给诸葛亮先生一封信作文150字
敬爱的军师诸葛亮先生
您好！
我们虽然没有见过面，但我如此冒昧的给你写信，希望你不要见怪哟！此番来信不是为了些大事，而是有些不解的小事需要请教您：一是谈谈你的优点和缺点，二是说说您对现在科学技术的了解。
首先，先谈一下您的优点。《三国演义》这本书我从二年级到四年级一直爱不释手，当我读完这本书时，觉得您只是一个跑龙套，其实说您是跑龙套，也不是贬您的意思。因为当我读到您火烧新野・草船借箭・火烧赤壁・三气周瑜・记破铁车兵・・・・・・时的情景令我佩服。是啊！想当年在那战火连天，十分危急的时刻，您竟能稳定地出了一条条奇妙的计策，真是令我佩服不已呀！
俗话说：“金无足赤，人无完人。”凡是都有做错的时候，您也不一定是十全十美的呀!说到这里。我就要问您几个问题了：您当时知道很多人都很信服您，那您为什么不投刘备呢？非要刘备三顾茅庐。您看这多么麻烦呀！如果我是您，我一定会千里投刘备，不让刘备三顾茅庐，以免耽误他的国家大事。
最后我们说说现代的科学技术，现在科学技术飞速发展。如果您来到现代，您一定是个文盲，我不是说您，而是您连电脑都不懂是什么玩意。恐怕您连最基本的键盘和鼠标都不知道是什么。可我不能这么说您，因为您那时没有电脑。
望你们多多努力，说不定发明电脑的那一代会是你们。
祝诸葛亮先生身体健康
一个喜欢《三国演义》的孩子
5月1日
辅导老师：谢亚娜
河南漯河源汇区受降路小学四
诸葛亮，我一生追崇的偶像作文550字
诸葛亮，您是一位近似神的人。您的一举一动都留给后世一种震惊。纵观您的历史舞台，是从三顾茅庐开始展开的。不经意间，那刘备将您这条深藏多年的巨龙给引了出来。
“未出茅庐，尽知天下事！”这已可看出您是个不可多得的旷世奇才。从您忠诚地追随刘备起，便为兵家史添加了一个又一个奇迹。
您用兵惟妙惟肖，作战一反常态；专以奇兵制胜。直教敌人抛戈弃甲，晕头转向；闻风丧胆，防不胜防。借荆州，戏周瑜，舌战群儒，坐收渔翁利；擒孟获，收姜维，力敌众叛，直捣乱贼窝。火烧赤壁，败曹操于华容道；巧摆空城，退司马懿千万兵…运筹于帷幄，决胜于千里。您戎马生涯，征战无数，但无不赢得从容，赢得潇洒，赢得慷慨，赢得大快人心！
扶危济困，为百姓惩恶扬善，刚正不阿，为尘世除暴安良…行军作战之道，治国安邦之理，您都懂！所以平生您以身作则，赏罚分明，大公无私。一生都致力与敌人斗智斗勇，为战乱时代开拓光明而努力。
一条忠心，誓随汉室，三十六计，力挽狂澜。您的出现进一步加快了风火三国的统一。神乎其神。您这种种烁古耀今的成就，堪称前无古人，后无来者。如此之大智大勇，亦将成为我一生的崇拜。
可怜可恨，苍天无眼。后汉不继，形神亦无。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！欲借东风吹愁去，天公不惜才；而今魂沉五原不复在，人间天上不相来……
但只闻：“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心！赤诚师表扬万世，千载谁与博功名？”
您的身影，早已埋没在波涛汹涌的历史长河里。我唯一可以寻觅的`，也就那一卷三国英雄梦！
至丞相诸葛亮的一封信作文600字
尊敬的丞相大人：
您好！
这次，我提笔写信，实经再三思索。目的是您能让我让我来承担领兵伐魏的重任。
昔年，我相信仁政，希望能投奔明主，为国为民献一份力量。所以，我追随贤主刘备，因而先主也对我恩重如山重用于我，因感先主厚恩，我随他东征西讨，南征北战，几乎每一场战役都少不了我，而我也为他立下汗马功劳。
当阳长坂坡之战，我单枪匹马冲进曹家百万雄兵中之，为了救回少主，不知多少人认为我反刘投曹去了，只有先主深信我不会背叛他。虽然为了救回少主，我身受重伤，却不曾后悔，凭的是先主对我的那份信任。
先主得五虎上将，用卧龙凤雏，仍不能兴复汉室，攘除奸雄。我认为其原因是先主没能好好的利用，五虎上将中，张关二人，性易怒，且刚愎，凤雏庞统，虽有经天纬，地之才，却早早丧命于落凤坡，先主执意伐吴，不听你的苦谏，引得陆逊一战火烧连营七百里，蜀国损兵折戟。
先帝创业未半，而中道崩殂。昔日叱咤风云的蜀汉五虎上将已到了风烛残年的地步，只剩下我一位，当今形势，魏蜀吴三足鼎立！各路诸侯蠢蠢欲动，前进的路定艰险异常，而蜀国的力量却在被一点点的削弱，已临近了灭亡的边缘。
如今，您派别人做先锋大将却不让我来领此重任，难道这就是因为我年迈体衰了吗？可是，多少次，我都想问您一声：“您可曾想过我吗？
昔日，我自随先帝以来，临阵不退，遇敌则先，我从来都认为大丈夫死于疆场者，幸也，我有什么可恨的呢？
今日，我虽年迈，却上有廉颇之勇，马援之雄，岂不能担此重任，如今您若不让我来了领兵，我就是一头撞死在阶下，也不愿碌碌无为的而活着，您常说：“先主弘毅宽厚。知人待士盖有高祖之风英雄之器焉！如今，先帝已去，我想在生命的最后一刻再做一次英勇无畏的冲锋。哪怕是轰轰烈烈的战死沙场，也不愿忍受孤独寂寞的生，希望您能明白我的苦心。
望请丞相深思！希望丞相早日做出决定。
常胜将军赵云
生命的最后一战
安徽省舒城县第二中学二
我与诸葛亮一起散步作文300字
夏夜里，皎洁的月光配合着璀璨的星光点缀着无际的天空。忽然浩瀚的星空消失在了我的眼前，一个手持羽扇的老人出现在了我的眼前。
“诸葛爷爷，你怎么会在这里呢？”我叫道。那个老人一回头，竟然是蜀汉丞相――诸葛亮。老人笑着说：“小生有没有兴趣与我一起散步呢？？？”“好啊！！”我激动了起来：能与蜀汉丞相诸葛亮一起散步多么荣幸啊！！“诸葛爷爷，您号称“卧龙”为什么会为刘备劳碌终生呢？？”“其实我本来是能在隆中安享晚年的，但主公三顾茅庐请我出山辅佐蜀汉。我又怎能不呕心沥血为蜀汉呢？可是我没能完成主公的大业啊！唉！！”老人说道“这不是您的问题您当年在隆中几句话便分析了天下大事，本来蜀汉是可以百年兴隆的。可是后主近奸远贤，听信宦官蛊惑这才导致了蜀汉百年基业与丞相的努力功亏一篑。”老人说“听你一句话我的心情好多了，后生可畏啊！小辈，再见了。”说着，便消失在我眼前。
诸葛爷爷消失了，那浩瀚的星空又重新出现在了我眼前。
广东阳江市中考满分作文：我和诸葛亮一起漫步作文1100字
夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星――诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
点评：
该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”，打破常规思路，有创意。全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势，在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。
在刻画人物上，注重细节描写，读来栩栩如生。作文近尾处：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”点出立意，通过与名人交流，明白了人生道理：不以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空悲切。
我和诸葛亮一起漫步作文800字
夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星――诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
大话诸葛亮借东风作文150字
话说，周瑜与黄盖用苦肉计，庞统献计让曹操把船连起来后，可谓是万事具备，只欠东风了，于是，诸葛亮就自愿借东风。
周瑜为了借来东风，只得筑起七星台，让诸葛亮借东风。
到了第三天夜晚，在七星台上的诸葛亮正在犹豫不决，东风不知怎么借，不借又怕被周瑜笑话，十分后悔当初说要自己来借东风，突然，一道白色的闪电击中了诸葛亮，诸葛亮不见了，但七星台下的人没发觉。一个时辰过去后，又是一道闪电，诸葛亮从烟中走出来，出来的只有他一个人，不过，他手中多出了一个仪器。
他回来之后，真出现了东风，所以打败了曹操。
想知道诸葛亮被闪电击中后发生了什么事吗？那就请等待《诸葛亮来到二十二世纪》。
篇18：写给烦恼先生的一封信
近来可好？
烦恼先生，你叫我该怎么说你呢？你就像与我相对的一阵狂风，常把我这只小船吹得七倒八歪，你又像船下的波涛，总在推波助澜。烦恼先生，每当我在幻想未来时，你就无缘无故地闯了进来。把我脑海中的一幅幅美丽的画卷添上几笔不和谐的色彩。让我刚上云端飞翔，却不得不被你拽下来。可我还是得感谢你，是你让我知道现实与梦幻毕竟还是有一段不近的距离，把我这颗爱幻想的'心牢牢地拉回现实中，让我学会努力！
烦恼先生，你在我个人世界中穿梭也就罢了，为何还要在我与朋友之间出现呢？“王梦琴，你干嘛不理我啊？你到底在干什么呢？你是不是不想和我做朋友了？”这不就是上次被你引起的火灾吗？（火灾：很大的火气。）我不否认好友可能有些小心眼，可这事毕竟你才是“主犯”嘛！可我又不得不感谢你，因为是你让我懂得更好地去呵护友谊这棵“树苗”。
唉，我的烦恼先生哟！你就是鲜花上的露水，可能会让鲜花承载一定的重量，但却是鲜花不可缺少的点缀！是你让鲜花折射出光彩！你就是扬帆起航的巨轮中的压舱之物，没有你，船就不能在狂风巨浪中奋勇前进！是你为我的人生把住方向！烦恼先生，你叫我怎能忘记你呢？希望你多来看看我，毕竟你的来到是利大于弊嘛！
写信人：xxx
年 月 日
篇19：写给凡尔纳先生的一封信
写给凡尔纳先生的一封信
尊敬的凡尔纳先生
您好：
很遗憾没能早一点认识你，真的很后悔。不过在以前我就听同学说过您的名字，19世纪的法国作家，著名小说家和冒险小说家，您还被誉为“科学幻想小说之交。”您为自己的祖国乃至全世界做出巨大的贡献，从一些作品中我看到了您的性格特点、心愿……您的《海底两万里》这篇作品中他带给了我很多的启发。
凡尔纳先生，您的这一片《海底两万里》讲述了法国生物学家阿达纳斯发现了一艘名为诺第留斯号的潜艇，然后和一个仆人、一个捕鲸人乘坐这艘潜艇，在海底做了两万里的`探险旅行，终于了解到了神秘的尼摩船长仍在大陆保持着联系，用海底沉船的千百万金银来支援陆地上的人们做着正义的斗争。
您的这篇《海底两万里》主要写了还是人们在大海的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，每时每刻都充满危险，但最后都一一战胜了困难，海底时而险象环生，困难重重，时而景色优美，令人陶醉，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人们自身对上天入地的梦想。
读完这篇《海底两万里》给我的感受是，遇到困难更要用于面对，永不退缩，要战胜困难。不做困难的奴隶，要做困难的主人。
祝您身体健康，工作顺利。
此致
敬礼！
写信人：
20xx年x月x日
篇20：写给罗斯福先生的一封信
您好！
我想和您谈谈上次那些让您后悔的事。
在您和大多数人的心目中，鹿是脆弱的，所以要收到保护，而狼是凶恶的，所以要杀掉，对不对？其实，鹿才是罪魁祸首。狼吃鹿是一种看似残忍却在暗中保护森林的行为，而鹿吃树是一种看似本能的慢性“病毒”。十万只鹿像一台台推草机，只要是它们走过的地方，再无树木，而树木的`生长速度却跟不上鹿的生长速度，所以树木一天天减少，知道树木消失。森林被啃光时，鹿才饿的嗷嗷叫唤，突如其来的疾病又把这个“大家族”摧残的只剩不到八千多只的鹿在苟延残喘。
鹿在童话里是温顺的，而狼则是凶残的，但是，这只是人类的观点。在大自然中，每一个事物都有自己的角色，这就是一个生物链，少了一个，这个生物链就被破坏了。
大自然是神圣的，人类无法改变它，也无权改变它。
一个小学生
20XX年10月22日
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