华中师大数院“卓越班”成立?培养未来教育家（推荐7篇）由网友“脉搏停止跳动”投稿提供，下面是小编整理过的华中师大数院“卓越班”成立?培养未来教育家，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：华中师大数院“卓越班”成立 培养未来教育家
华中师大数院“卓越班”成立 培养未来教育家
通讯员 邱梦11月2日上午9时，数统学院11级“卓越班”成立仪式在6301隆重举行。出席会议的有数统学院何穗副院长，院教学秘书丁文婷老师、“卓越班”班主任徐章韬老师、辅导员徐芬老师以及11级通过报名选拔进入“卓越班”培训的30名优秀学生。
首先，何院长就“卓越班”的成立机制、培养方案及理念、培训制度等方面进行了深刻详细的阐释和规划，他指出，“卓越班”是一个崭新的以“高起点，高目标，高投入”为特色的“人才培养试点班”，其最终目标是培养出热爱教育事业、掌握数学理论基础、能熟练运用数学教育技能的“未来教育家”。为初步实现该教学目标，何院长提出过“五关”的教学基本要求，即“书法关、口语关、阅读关、现代教育认知关、外语关”，和“五个专家组”的培训方针，即“数学课程、数学教育、教育理论研究、教育实践、教学名师指导”。他提到，学院将举全院之力为“卓越班”配备雄厚的.师资及广大开阔的平台，旨在提高学生实践能力，为他们早日走进名校、步入课堂奠定坚实基础。不仅如此，“卓越班”也将向该班学生提供丰富的阅读资源，并设立了分批择优送往名校访学等实践机制。除此之外，何院长还提出了一些有利于提高师范生技能的建议，如熟练掌握计算机，增强沟通能力，提升社会实践能力等。
随后，班主任徐章韬老师也与大家见面，进行了简单的自我介绍，并对全体同学提出了总体要求。辅导员徐芬老师也对卓越班的成立表示祝贺，并对班级班委的成立和选拔提了具体要求。
会议最后，何院长对卓越班同学提出了寄语和要求，激励同学们坚持不懈，追求卓越，让未来的事业赢在起跑线上。
数学与统计学学院
邱梦
篇2：交流心得 其乐融融―记华中师大未来教育家计划恩施见
交流心得 其乐融融―记华中师大未来教育家计划恩施见习成果展示
（通讯员 游子藜）11月1日下午，在华中师范大学校运动会召开之际，未来教育家计划恩施教育见习成果展示比赛在9102教室正式拉开帷幕。活动现场精彩不断、气氛融洽。
据悉，本次活动的主题是“恩施与我 见习感悟”，吸引了来自未来教育家计划班级中10个不同院系的22位同学参加。活动的主要流程是6名参加恩施教育见习的同学针对见习过程中的所看所想所悟进行10分钟的PPT展示或视频播放，目的是促进彼此的交流、增进大家的友谊、增强班级的凝聚力。
下午4时，随着主持人董傲文的'出场，活动正式开始。首先，她针对活动的前期构想及准备进行了简单的介绍，之后6名同学按照顺序依次进行展示。首先出场的是数统学院的谢益斐同学，她通过见习纪念册的形式向大家介绍整个见习的心得和感悟，欢快的背景音乐很好地调动在场同学们的参与积极性，起到了很好的暖场效果。正如她所描述的：“我们在恩施高中收获很多，老师的敦敦教诲发人深省，恩高的课堂让我们印象深刻，班会的开展让我们感受到学生们的激情，通过见习活动我们开始思考我们的未来、我们的理想。”她的展示引起了现场很多同学的共鸣，大家都送给她热烈的掌声。
其中，倒数第二个出场的是来自物理学院的李小梅同学，她通过口头表达以及肢体语言较好地向在场人员表达她在见习过程中对于很多细节之处的把握和感悟，赢得了现场的阵阵掌声。当描述校容校貌的时候，她用“傍晚的校园夕阳染透了晚霞，鸟儿回巢，给你一种“山气日夕佳，飞鸟相与还”的静谧与悠然”，描述的就是第一天见习活动结束后所有见习同学满载而归的场景。谈及教师座谈会的感悟之时，她表示做老师要站得足够高，以较高的视野、高的水平、宏观的角度去教导学生；同时也应该有较低的姿态，蹲下身姿去与同学平等的交流，做一个值得信任的老师，成为一名“站起来能讲，做起来能写”的老师。
活动结束后，相关负责人表示，通过本次活动对恩施教育见习简单的介绍，使未参加过教育见习的同学了解见习的基本流程和要务，激发她们参加教育见习的积极性和动力。同时通过交流，分享各自恩施教育见习中的经验和感悟，促进彼此的交流和沟通，丰富同学们的业余生活，充分展示未来教育家计划成员的精神风貌，提供一个秀出才华的舞台，让同学们在活动过程中既锻炼自己的能力，又感受到交流的乐趣。
篇3：大学理念 心的成长 ―记华中师大未来教育家计划首期讲
大学理念 心的成长 ―记华中师大未来教育家计划首期讲座活动
（通讯员 游子藜）10月23日晚上7时，华中师范大学博雅讲座之未来教育家计划首期讲座在行政楼二楼会议室正式拉开帷幕。参加本次讲座的有未来教育家计划班主任马兴惠老师以及部分未来教育家计划和博雅计划的学生。活动现场座无虚席、热闹非凡。
据悉，本期讲座主讲人是主要从事中国近代思想文化史、教育史方面的研究和教学的中国近代史研究所教授许小青，主题是“大学理念”。讲座主要分为教授讲解和学生提问两个环节,由未来教育家计划一组组长吴标主持。
晚上7时，讲座正式开始。首先，许教授便发表了对学校办学理念的见解，他说道：“对于学校开办博雅计划班和未来教育家计划班，我是举双手赞成，这就是现代教育理念的一个渗透，这就是大学发展的一个方向。”接着，他向在成场的同学提出“何为大学”这个问题，来引出他所讲的主要内容。他表示，正如东南大学的校训所言：大学之道在于明德，在于亲民，在于止于至善。之后，许教授便开始进入了他的主题，主要分为三个方面：第一、西方大学理念的演变历程；第二、中国近代大学的兴起；第三、新中国的大学之路。
谈及第一方面，许教授结合了大量的图片资料，很好地调动了在场同学的探究欲望，从英国最古老的牛津大学，到美国最早的哈佛大学，中间经历了将近5。接下来，他主要介绍了英国大学理念是博雅教育、主要培养的是绅士，洪堡的大学理念是民族与科学并重，而美国的大学理念是教学与科研为社会服务。谈及中国近代大学的`发展，他主要讲述了三种重要理念：第一是北京大学校长蔡元培的大学理念―大学者，研究高深学问也；第二是清华大学校长罗家伦的大学理念―大学是创立有机的民族文化和民族复兴的大本营；第三是清华大学校长梅贻琦的大学理念―所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之为也。最后，谈及新中国的大学之路时，许教授介绍了四大特点，他说道：“第一、1952年后全国院系大调整，全盘苏化，高度行政化的办学体制；第二、砥砺德行是中国现代大学理念的重要特色；第三、通识教育是“回归人本身”的教育理念；第四、追求卓越是现代大学服务社会的基本理念。讲座在同学们与许讲授的互动中渐入尾声。
讲座结束后，未来教育家计划班长康茜表示，本次讲座举办得非常成功，大家都学到了很多中西方大学的理念，进而对塑造自身的大学及教育理念有很多的启示。此次活动主要是由第一组的同学承办，大家在前期准备中都付出了很多，活动的效果也卓有成效。希望接下来的小组能继续发扬集体精神，将每一期讲座都办得有声有色。
篇4：火炬已经点燃 光明正在传递-记华中师大未来教育家计划首次教育见
火炬已经点燃 光明正在传递-记华中师大未来教育家计划首次教育见习
通讯员 康茜 摄影 刘晓雯10月6、7号，华中师范大学未来教育家计划21名成员和4位带队老师来到恩施土家族苗族自治州，他们在恩施高中进行了为期两天的教育见习。
6号上午9点，见习队伍来到恩施高中。在与学校领导进行简单会面后，学生开始自由参观学校，主要参观了教学楼、行政楼、综合大楼、运动场以及男女生宿舍。下午2点到5点，学生按照专业划分成7组走进高中课堂，旁听优秀教师的讲课。从中感受高中教学氛围、学习讲课方法、积累教学经验。
7号上午10点见习队伍参加了恩施高中升旗仪式。仪式上恩高学生身着统一的`校服，整齐划一地站立在广场上。见习成员也自觉在学生队伍后面站成两排，一同观看五星红旗冉冉升起、一同唱响国歌。
在看完升旗仪式后，见习队伍和恩施高中的部分领导以及优秀教师举行了教育座谈会。首先校领导简要的介绍了恩高的发展现状、教育理念和教育研究成果。而后，优秀教师又分别向学生们传经送宝，总结多年的教学方法和教学经验。同学们就自身教学困惑与学校领导以及老师进行了交流讨论，校领导和老师也耐心地为学生答疑解惑，让学生收获颇多。座谈会最后举行了书籍捐赠仪式，华中师范大学未来教育家计划为恩施高中图书馆捐赠中外名著、教材辅导等书籍共计80余本，座谈会最终在一阵热烈的掌声中圆满结束。
下午4点见习队伍分为两个小组分别在高一7班、10班开展了主题班会，班会主题分别是“发现自我、团结他人”和“寓学于乐、快乐学习”。第一小组班会在综合大楼B报告厅举行，第二小组在运动会上举行。见习成员为学生带去了两场别开生面的主题班会，学生反映热烈、表现积极，最后班会在一片欢乐的氛围中结束。此次主题班会的结束也标志着未来教育家计划首次教育见习的结束和圆满成功。
7号晚上9点未来教育家计划成员和带队老师坐上了返校的火车，尽管一身疲惫，但是整节车厢弥漫着幸福的味道。
篇5：心的旅程 剑指远方 ―华中师大未来教育家计划恩施教育
心的旅程 剑指远方 ―华中师大未来教育家计划恩施教育见习报告
通讯员游子藜
谨以此文献给恩施见习的我们，是幸运让我遇见这样的你们。―前言
时间来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬。激起的不只是时间，还有依附在时间之上的快乐与欣喜、无奈与忧伤，走过的或明亮或暗淡的风景，错过的或纯真或感动的细节，以及我们的心境。
金秋十月，丹桂飘香，天空中无时无刻不弥漫着金黄色的味道。在这样一个满是收获的季节，华师迎来了她的110岁生日。也就是在这样一个喜庆的日子里，为母校送去深深祝福的同时，身为未来教育家计划的我们正在紧锣密鼓地筹备着首次教育见习活动。虽然策划方案有些姗姗来迟，但在动员大会上，我从大家的脸上读到了兴奋与喜悦，这是一个积极的信号，就好像预示着见习活动的圆满成功。毕竟这是我们真正意义上的第一次活动，活动的开展情况与效果直接影响着今后的一系列活动，具有里程碑式的作用。
光阴荏苒，时光匆匆。从未想过3天的见习活动竟不过一瞬，想要留住，却根本无法掌握。此时的我，开始掉进记忆的深渊，开始怀念起那段短暂却不平凡的见习生活。或许是太过于刻骨铭心，所以回味起来总觉得像一场场电影画面，如此地清晰、如此地熟悉、如此地难忘。此时此刻，当我回望这次短暂却充实的见习之旅，满足之情溢于言表。活动的开展顺风顺水，活动的形式丰富多彩，活动的效果妙不可言。此刻的我，停不住回望的脚步，任凭思绪四处游荡，回到那些记忆犹新的日子，回到大家一起朝夕相处的日子。
开始的开始
6号的上午9点，是我们开始见习的时刻，当我们初入恩施高中的时候，我想我们中的很多人被这所现代化的学校所吸引。富丽堂皇的教学楼、别具一格的宿舍楼、宽敞明亮的体育场以及随处可见的LED显示屏，都体现着这所湖北名校在硬件设施上的现代化和信息化。更让我们惊讶的是，学校重要领导亲自接见了我们，并在校会议室与我们商谈了见习的具体流程。其中，和蔼可亲的赵主任为见习成员简单地介绍学校的校容校貌、师资力量、建设进度等基本情况，然后主管教学的秦主任向队员们了解了“走进课堂”和“班会组织”两大版块的具体实施流程和需求，并答应全力配合这次见习活动。接着我们在带队老师郑老师的带领下，参观了整个校园。印象中比较深刻的是，整个学校充斥着朝气蓬勃的气息，单调简单的装饰下充满着清新的味道，校园里无处不在的花草树木，虽还没达到繁花似锦绿树成荫的程度，但也体现生机勃勃之态。
充实并快乐着
朱颜辞镜花辞树，在经过简单了解学校的大体教学设施配备以及整体校园环境后，我对下午的“走进课堂”版块充满了期待。2点20，我和另外两位数学专业的成员来到了高一（16）班，一走进去，大家便鼓起掌来，让我们有些受宠若惊。望着宽敞的教室，整整齐齐的书桌，以及坐在里面那些稚嫩年轻的面庞，我感到欣喜若狂，就像是回到了我熟悉的高中时代，在上课前诚惶诚恐地等着数学老师前来授课。第一堂课，是一位年纪稍大的老师，虽然他的普通话不是很标准，但丝毫不影响他的教学效果。他所讲的内容是有关函数单调性的习题课，但最开始的时候，他并没有直接从作业习题出发，而是通过引导学生们分析初中教材和高中教材中关于函数单调性的区别，引出了本节课的知识重难点。这样的方式很好地调动了学生们学习的欲望和积极性。通过有效的引导，整堂课给我们的感觉十分的顺畅，加上严谨科学的.数学语言、规范有力的板书、时缓时急的语速，以及不断灌输给学生们的数形结合法，不禁让我们感叹到：名师果然是名不虚传！
接着，第二堂课我们来到了吴代军老师的高一（14）班。从我们进入到班级后面开始准备听课的时候，吴老师善意的微笑和彬彬有礼的举止就给我们传递着一种亲切感，也许这跟他走上三尺讲台时间不长有直接的联系。他所讲的内容是函数这一版块的习题，但他不仅仅局限于所讲试卷上的题目，而是在每讲一道题之后进行适当的延伸和拓展，这样在很大程度上激起了学生们去学习去探讨的积极性，而不像普通习题课那样沉闷乏味。更让人眼前一亮的是，吴老师充分运用了多媒体设备，将所拔高的内容都用PPT的方式呈现，这是我第一次在高中教室里体验到教育信息化的魅力。除此之外，吴老师整齐的板书和抑扬顿挫的语调也给我留下了深刻的印象。
总之，两位老师的教学方式和讲课模式各有千秋、难分伯仲。通过“走进课堂”这一环节的学习，我感到受益匪浅如沐春风，相信所有的感悟和体会在接下来的日子里能够给我的学习和生活带来很多的启示。
最后的最后
7号的上午，我们再次来到会议室。恩施高中的相关领导、优秀教师为我们举办了一场教育座谈会。学校的主要领导向我们简要介绍恩施高中的发展历程、办学现状及其具有特色的发展模式。
其中，在谈到年轻教师的培养时，主管高一教学的向主任向我们讲述到：第一、要熟悉初中教材，去了解初中教师是如何讲解教学内容所涉及的初中知识，做好高中知识与初中知识的衔接；第二、重温大学相关的教材，掌握相关专业的理论知识。争取做到有备无患，当学生询问问题的时候，不至于出现“一问三不知”的现象；第三，重温自己的教学，注重教学技巧和方法，争取成为学生前进中的“恩人”。
接着，数学组备课组长刘老师告诫我们要做好充分的心理准备和身体准备。
因为高中数学很辛苦很劳累，所以身为教师的我们需要拥有一个健康的身体，才能为我们的教学奠定良好的基础。其次，我们要做好教学方法和业务能力的准备，熟知本学科高考的要求和考法。最后，要研究近五年的数学高考题，多听听老教师的讲课，虚心学习他们的教学经验和方法。
通过一上午的教师座谈会，我感到受益颇丰。同时，也对那些优秀的老教师肃然起敬，因为他们在自己的平凡教育岗位上吐出芬芳、绽放自己的光彩。而我也体会到身为免费师范生的我们，要养成属于自己的一套完整的教学理念。教学不仅是为了传授知识，更要重视能力和思维的培养，“授之以渔”而不是“授之以鱼”，让学生知其然更知其所以然，注重培养学生的创造能力和竞争意识。新时代的教师首先要具备引导、启发、激励的能力；其次是要掌握扎实的教学设计能力、语言表达能力、驾驭课堂能力、组织管理能力；最后是要掌握和运用先进的教学方法和教学手段，充分挖掘学生的潜力和学习积极性。另外，我也了解到，现代教育观念更加强调教育的目标是以学生为主体，培养学生的素质或能力，更注重学生个性的培养，强调因材施教，把激发受教育者的学习愿望、兴趣、动力放在首位 ,注重学生心灵的成长。
后记
三天的见习活动结束了，但我仍忍不住去回望、去驻足昨日发生的点点滴滴。毫不夸张地说，这是我大学生涯迄今为止，最难忘最有意义的三天。在这三天里，我们有过汗水，有过争执，有过欢笑，有过无奈，有过欣喜。青春是首交响曲，因我们的奋斗而热烈激扬；青春是无悔的篇章，因我们的付出而璀璨明朗。我们就如同一群勇敢的斗志，披荆斩棘、所向披靡。在整个过程中，我们建立起一段段深厚的友谊，收获了无数次感人的瞬间；我们不仅锻炼自己的能力、磨练了自己的毅力，还给那些可爱的孩子们带来了全新的教育理念、教学模式以及青春的力量。细数着过往的种种，多少次我感动于每个人无怨无悔的付出和心甘情愿的劳作，多少次我感动于大家齐心协力互帮互助的情景；多少次我感动于大家相处时的包容与理解......
最后，非常感谢学校及教务处领导对我们本次见习活动的大力支持，非常感谢带队老师郑伦楚、殷杰以及班主任马兴惠老师在见习期间对我们的照顾和包容。本次教育见习活动是未来教育家计划的首次活动，通过此次活动我们了解到少数民族地区的教育现状，而且从优秀中学教师身上学习到丰富的教学经验、教学方法，相信能为今后的专业学习和大学生活带来很多正能量。
篇6：走进恩施高中 关注基础教育―华中师大未来教育家计划首次见习活动
走进恩施高中 关注基础教育―华中师大未来教育家计划首次见习活动
通讯员 游子藜10月8日，华中师范大学级未来教育家计划“走进少数民族中学 关心少数民族教育”教育见习活动在湖北省土家族苗族自治州恩施高中正式落下帷幕。
据悉，本次活动由华中师范大学教务处郑伦楚老师、殷杰老师带队，班主任马兴惠老师指导，班长康茜负责，吸引了来自未来教育家计划培养班上9个不同院系的21位同学参加。另外，此次见习活动为期3天，主要分为学校参观、走进课堂、教育座谈会、建立班级图书角、班会组织5个版块。
6日上午9时，见习队伍正式到达他们的见习地点―恩施中学，学校的主要领导一同在校门口迎接所有的见习队员。接着，他们来到了会议室，与恩施高中的主要领导商谈了见习的具体流程。首先，赵主任对见习队员的到来表示热烈的欢迎，并为在场人员简单地介绍学校的校容校貌、师资力量、建设进度等基本情况，然后主管教学的秦主任向队员们了解了走进课堂和班会组织两大板块的具体实施流程和需求，并答应全力配合本次见习活动。最后带队老师郑伦楚向在座的校领导介绍了未来教育家计划的由来，并对见习队员提出了通过见习活动了解基础教育现状的要求。会议在和谐欢乐的气氛中逐渐走向尾声。
7日下午4时，本次见习活动的最后一个版块―班会组织顺利开展。班长康茜将21位参加见习活动的同学分为两个小组，由两位副班长分别策划、组织、带领恩施高中高一年级的7班和19班进行班会活动。其中，第一小组将19班的全体同学带到体育场，举行了“寓学于乐 其乐无穷”的户外班会活动，围绕着“抓乌鸦”和“乾坤大挪移”两个游戏。活动伊始，全体同学围成一个大的圆圈，
每个人伸出自己左手的食指和中指，竖直向上作一个“小乌鸦”，同时伸出右手掌心朝下，作一张“网”，放在右边同学的“小乌鸦”上面。要求是主持人读一篇《抓乌鸦》的.故事，当出现乌鸦这个词时，请马上用手的“网”去抓右边同伴的“小乌鸦”，同时要把“小乌鸦”快速从左边的“网”下面逃离。没有成功从“网”中逃离的同学接受惩罚。活动在大家此起彼伏的笑声中完满结束。
见习活动结束后，11级未来教育家计划班长康茜表示，本次见习活动圆满地结束了，所有的成员在这3天里都付出了很多。本次见习活动是未来教育家计划的首次活动，通过此次活动我们了解到少数民族地区的教育现状，而且从优秀中学教师身上学习到丰富的教学经验、教学方法，为今后的学习和生活带来了很多的启示。
篇7：华中师大数学与统计学学院卓越教师班首次大型教育见习纪实
华中师大数学与统计学学院卓越教师班首次大型教育见习纪实
（通讯员 游子藜）一叶落而知天下秋，在这个大雁南飞的季节，伴着些许的凉意，华中师范大学数学与统计学学院11级卓越班全体成员于19日前往荆门龙泉中学开展了大型的教育见习活动。20日，学院主管教学的副院长何穗亲自前往见习学校进行视察，参加见习的同学都受到鼓舞。卓越班36位成员都表示本次活动受益匪浅、意义深远。
本次教育见习活动是由班主任徐老师及数院教学秘书丁老师带队，主要是以参加在荆门龙泉中学举行的2013年湖北省高中青年数学教师优秀课评比比赛的形式开展，活动为期两天，是数统学院11级卓越班首次开展的真正意义上以班级为单位的外出教育见习活动。
19晚上7时到达住宿地之后，卓越教师班开展一次班会活动，讨论各小组均衡发展问题。
20日早上8时，卓越班的同学到达龙泉中学。首先，班长进行了简单的安排，所有成员以小组为单位一起参加活动，班上的三个小组上午参加现场说课比赛的见习，下午参加现场讲课比赛的见习；另外的三组则是上午参加现场讲课比赛的见习，下午参加现场说课比赛的见习。现场讲课比赛在龙泉中学A会场举行，每半天依次进行4位老师的讲课比赛，每位老师的讲课时间为45分钟；现场说课比赛在龙泉中学B会场举行，每半天依次举行6位老师的说课比赛，每位老师的说课时间为20分钟。
在讲课比赛中，所有老师都拿出看家绝活、表现也各有千秋。老师们收放自如，讲课落落大方，虽然面对的.是陌生的学生班级，但他们都采用的是以学生为主体性的互动式教学，整合了多媒体辅助教学，并对课堂的驾驭得很到位，重难点突出。无论是教学设计，还是情境导入，抑或是是数学思想的渗透，都在课堂上体现得淋漓尽致。这种现场观摩见习的形式极大地提高了同学们对教学的理解力。
20晚上各小组针对白天的所见所闻进行了热烈的讨论。
21日下午3时，在结束了一上午的讲课观摩见习后，所有见习成员踏入了返校的归途。一路上同学们谈笑风生，分享着各自的所看所思所悟，满载而归。
见习结束后，卓越班班长毕建华表示，本次见习活动是卓越教师培养班以班级为单位首次举行的大型外出教育见习活动，通过此次活动大家丰富了自己的见习经历，从优秀中学教师身上学习到丰富的教学经验、教学方法和教学手段，促进了彼此的交流和沟通，增强了班级凝聚力，相信会为今后的专业学习和生活带来很多的启示。
最后，班主任徐老师要求各小组展开充分的讨论，以同课异构的方式写出高质量的见习报告，争取达到发表水平；要对得住教务处领导、学院领导对我们卓越班的大力支持，要能真正对其它同学起到引领示范作用；要打造有凝聚力的班级，有凝聚力的小组，把卓越班办成一个师范生培养方式改革的一个窗口。
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