双语教育的好处与危险（集锦5篇）由网友“还怕了我”投稿提供，下面是小编整理过的双语教育的好处与危险，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：双语教育的好处与危险
双语教育的好处与危险
“双语教育”是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明：3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，父母，老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。
父母1：“从一岁半就有英语，孩子就真学，真记得住，我们孩子学了5、60个单词，我原来是学俄语的，他说得我都不太懂，但是孩子说的，我照着磁带上比，都记得住，我们要是发音不正确，他听到了会给我们纠正。”
父母2：“中国要走向世界，英语是一种基本交流的语言，0-3岁又是语言学习的宝贵时期，让他在这个时期接触英语，对他的一生都是很重要的。”
这个时期孩子学习外语与成人不同，不需要用母语思维再转换成外语的过程，此时的孩子语感特别好，你教他双语，他就能拿双语表达意思，这在成人往往要经过较长的一段时间。
父母3：“就像有时候我们拿蓝色的气球，孩子就说‘blue’，有时候早上和老师说‘good morning teacher’，拿着香蕉他就说是‘banana’，说得很流利，我们问老师教的是什么，一看单词篇有4、50个，孩子认得很多，我觉得很惊讶，原来没注意到孩子在英语上学了这么多内容。”
育儿专家冯国强：“实际上孩子最初学的时候，学一点发音，学几个单词，对于父母来讲这是很刺激很兴奋的事情，但是在孩子的思想里这个没有那么神奇，无非就是这么一个名字，对于一个事物，没给它起名字前，它都是一样的。那么他会觉得这一个事物他学两种语言，就是有两个名字，当时他也没有过多的思维，就是一个代号。那么到了2岁半到3岁半以后，我觉得孩子就开始有意识的理解语言了，对语言的本身有一种客观的认识了，这时候您可以让孩子把两种语言区分出来，说这是中文，那是英文，说出中英文的区别。”
“双语教育”应该说是育儿的好方式，但是，需要注意的是，由于是学习语言的关键时期，所以，如果我们教给孩子不确切的语法或不标准的语音语调，孩子也会“全盘接受”，并可能影响到他日后的'学习。所以，如果要教，就一定要准确。
育儿专家冯国强：“我们说最好的办法，是要创造一个良好的语言环境，很自然的将两种或两种以上的语言结合在一起。对孩子来说，一个危险性呢，就是当他刚刚开始进入这种用抽象的语言符号来进行思维的时候，把两种语言的差别矛盾如果协调不好，容易造成孩子思维的混乱或者是思维的一种矛盾，那么这个是一个需要注意的问题。”
这里有一个方法父母可以参考，为孩子选一套适宜的教材，最初父母和教师可以根据教材的内容把它生活化。比如学习“apple”（苹果）这个单词，父母可以拿一个苹果递给孩子，对孩子说给你一个“apple”然后父母可就此词多方面提问，如：“apple”好吃么？“apple”是什么颜色的等等，这样有意的让孩子在无意中学习，效果往往不错，经过一段时间的学习后，父母就不必再在母语中教外语单词，而是直接用外语短句与孩子交流了。现在不少父母及幼儿教育机构都已注意利用这一时期教孩子英语，但一定要本着循序渐进、兴趣为主的原则，否则孩子一旦对灌输似的英语产生了厌烦、抵触的情绪，那么在今后的生活学习中，接受起来也就更困难了。
篇2：双语教育对孩子的好处
关于双语教育对孩子的好处
双语优势由家开始
1 听不停、说不停
大量的聆听是最基本的语言吸收方式，运用各种录音带、CD等，让孩子随时随地都能听到外语。
2 小眼瞧一瞧
光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的.学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
3 听音乐学外语
通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。
4 亲自动动手
最好的语言学习方式，就是亲身去体验。
5 建立完整概念
每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。
篇3：双语教育与英语学科教育
双语教育与英语学科教育
双语教育是一种非常好的.学习英语的途径.本文分析了双语教育目前所面临的主要问题,探讨了如何构建双语教育环境下的英语学科教育,以及学校的英语教育不能被削弱更不能被替代的特征.
作 者：张献红 作者单位：焦作师范高等专科学校 刊 名：科技信息（学术版） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(17) 分类号：H3 关键词：教育 英语学科 双语教育篇4：双语教育心得体会
xxx：
各县、各乡镇幼儿园骨干教师第一期培训班的学习。首先感谢校领导给我的这次机会，通过培训班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。在地区职业技术学校教师培训中心的精心组织下，进行了为期三周的区级骨干教师培训、学习活动。在学习期间，我坚持出满勤，不迟到、不早退，认真做好听课笔记，及时完成作业，珍惜了每一次学习的机会。虽然时间是短暂的，但我的收获却是丰硕的、感触也很深刻，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出。这次学前“双语”骨干教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，以幼儿为主，通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。其次做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平
注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子。
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、树立学生坚定的自信心
在进教室之前，对该班学生的思想状况、学习情况及纪律等进行了大概的了解。经常考些月考、考试及格的学生发一些学习用具（比如发作业、发铅笔等），有时学生回答问题、不管对、错、老师说一些鼓励话“非常好、很好”等，课堂上老师说一些幽默话来提高学生对汉语文的兴趣。
六、培养学生的动手能力
上课时，老师在课堂上多布置些练习，边思考、边练书法的方法来提高学生自己的自觉性，下课后多布置作业，培养学生自己动手写作业的能力
七、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
在这样一个竞争变幻的时代，让我们看到了幼教的美好前景，但也发现了一些有待完善的种种幼教现状，幼教道路任重道远。但最珍贵的是我依然坚守这份艰难的事业，鉴定了对这份事业的执着与热爱！经后我依旧为这份伟大的事业而努力，为我区的幼儿教育事业奉献自己。
篇5：双语教育心得体会
心得一：新疆双语培训心得体会 20xx至20xx年我在兵团电视大学参加了双语骨干教师培训，在二年集中培训过程中，我的汉语水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。20xx年再次参加中小学少数民族双语教师提高培训。通过在十团中学一年认真地培训学习，我深深认识到了双语学习和教学的极其重要性，在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。 为此，我加倍珍惜本次来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成绩。 下面是我在学习过程中的一点体会，我认为： 学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会使用新学的教学理念运用于课堂，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！ 对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受双语环境。与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语课，学习汉语技能，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。
在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的口语能力。要一直在适应学生们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变自己，其实在这个过程中师生都会很快乐！
作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。尤其要注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行课堂教学！在生活中，做为教师我们不用担心他们不会这、又不会那。要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关心别人，从而提高自己的语言表达能力。
我认为：在双语教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏双语教师，但缺的是素质高的双语教师，低素质双语教师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量难以提高。 总之，我一定坚持双语学习，坚定信心、振奋精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把在十团中学学到的经验运用到本职工作中，为开创我校双语教学工作新局面，做出自己应有的贡献！
心得二：新疆双语培训心得体会 我是拜城县三中的数学教师，名字叫吐尔逊古丽吐尼亚孜，原来我一直使用母语授课、但具备一定汉语水平的少数民族教师，hsk水平不高。20xx至20xx年我在新疆教育学院参加了双语骨干教师培训，在一年集中培训过程中，我的hsk水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。通过培训，我深深地认识到了双语学习和教学的极端重要性，在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。
为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成绩。 下面是我在学习过程中的一点认识，我认为： 学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！ 对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受得。与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的.培养做好铺垫工作。
在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维。应该说要一直在适应学生们的语言变化，同他们一起交流、教学，其实在这个过程中师生都会很快乐！
作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。尤其注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行教学！尤其在生活中，我们做教师的不用为他们担心，不会这，又不会那的。要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人。 我认为，在双语教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏双语教师，但缺的是真正顶用的双语教师，低素质双语教师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以提高。
我一定决心振奋精神，扎实工作，坚定信心，持之以恒，努力做好双语教学工作，开创双语教学工作新局面，与其他同事一起把我校双语教学工作提高到一个新的水平，为我县教育事业跨越式发展和我县经济和社会发展做出更大的贡献！ 心得三：新疆双语培训心得体会 我们114名新疆老师根据新疆教育厅的安排，从新疆各地选派，为了参加新疆双语骨干教师培训来到了北京。我们到北京西站时在火车站出口北京教育学院，北京市盲人学校的领导和教师们等待着我们。他们对我们很热情，很温柔。首次感受让我们充满了信心。下面我叙述一下，这一年的培训当中自我心得。
1、通过这次的培训，在老师们的帮助下我学会了很多新知识，新方法。我的汉语水平有了明显的提高。
我们在北京的新生活开始了，培训也正式开始。这次培训班学习，开设的内容十分丰富，主要是《阅读理解》、《写作能力提高》、《汉语口语》、《汉语语法》等提高汉语能力的课程，也有开设高中数学课程新课改的有关知识。教师们的关怀，认真上课，充分调动了广大学员参与培训的主动性和积极性。来到北京之前，我一直自豪于我的汉语水平，已经通过了六七级，在学习当中，我发现了自身的很多不足，我深深的意识到作为一名教师如果没有足够的专业知识，先进的教学理念和教学方式那么他的事业就难以不断超越，打到一个新的高度。通过这次的培训，在老师们的帮助下我们学会了很多新知识，新方法。不仅提高了我们的汉语水平，更重要的是使我们在教学观念、教学方法上获得了直观的启迪。通过培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础，一名合格的教师，就要适应时代的发展。在教学工作中，要具有踏实的工作作风灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心，当好领导的参谋助手，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要由创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去，去处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。
2、通过一个月的实习，提高了我的汉语表达能力，用汉语备课、上课方面有了很大的帮助。
★ 向祖国报告观后感
★ 外国双语名人名言
★ 不言而喻成语造句
★ 班级纪律的作文
★ 护理学论文
★ 小学教育教学方案
【双语教育的好处与危险（集锦5篇）】相关文章：
小学教学方案2024-01-21
不言而喻造句2022-08-16
班级纪律的作文700字2023-01-04
的语文教师年度工作计划书2023-08-22
教育环境的调查报告2022-05-06
护理学小组教学的论文2023-04-26
莎士比亚语录经典（双语）2022-10-28
浅谈地方高校信息管理专业双语教学调查与分析论文2023-02-03
双语学习计划2022-08-24
比较鼓励的双语简单话语2022-07-10