团队游戏:休息经理

时间:2023-03-12 07:38:12 其他范文 收藏本文 下载本文

团队游戏:休息经理(共5篇)由网友“爱你一万年”投稿提供,下面是小编为大家准备的团队游戏:休息经理,欢迎阅读借鉴。

团队游戏:休息经理

篇1:团队游戏:休息经理

团队游戏:休息经理

参与人数:集体参与

时间:10分钟

场地:不限

道具:无

游戏规则

l、在培训课一开始时,选出2名“志愿者”担任“休息经理”,告诉学员们.这2位经理有权决定学员们的休息时间,

2、只要“休息经理”认为需要休息,或者发现讲师的发言变得有点儿沉闷时,就可以站立起来提出需要休息。这时其他人也可以随之站起,表明你们也和“休息经理”一样,需要休息。这样,学员们就可以有10分钟的时间舒展一下身体。

3、在“休息经理”和学员休息的期间,讲师要停止发言。这种停顿不但会使学员放弃顾虑,还能营造一些善意随和的气氛,这样还可以有机会听一听学员的意见或建议。

4、如果这个发言时间很长,在第二次或第三次起来休息时,讲师可以鼓励学员轻拍手掌,也可以按摩一下酸疼的身体,总之是用尽方法使身体松弛下来。这会帮他们更加清醒,更有活力。

5、如果发言时间非常长,那么在第三或第四次休息的时候,要鼓励学员“轻拍”或按摩另一个人的肩膀,这会更加有助于活跃气氛。尽管有些性情拘谨的人不喜欢被人家按摩或给别人按摩,但是大多数人会很喜欢这个环节.还是可以达到游戏的效果,

游戏编排目的

少量的运动可以帮助人们放松神经,缓解情绪和消除疲劳。这个游戏就适合于高强度的培训或会议中,在课程或会议的中场阶段,让人们做一下这个游戏,可以给他们一些自然的休息机会。

l、缓解活动紧张、沉闷的气氛。

2、让人暂时忘记紧张和焦虑。

相关讨论

l、你是否觉得推选一个“休息经理”,可以多休息几次,对你的'学习有髫一定帮助?

2、每次休息时,你都会做什么而使自己在这么短的时间内放松?

3、如果让你为大家想一些休息活动,你会提供什么呢?

游戏主要障碍和解决

1、这是个可以争取民心的游戏。没有一个人会认为枯燥的培训比休息更吸引人,而且高强度的学习会降低学员的积极性。因此,适当的休息何乐而不为呢?另外,休息时激发学员的想象力,用各种条件允许的方法放松。还可以使这个活动显得更有趣,更人性化。

2、如果想进一步追求好的效果,培训师也可以参与其中。毕竟,不仅学员会感到疲劳,一直发言的培训师也会有累的感觉。如果培训师下台和学员一起活动,不仅可以拉近彼此的距离,也有助于他与学员打成一片。

篇2:经典团队游戏

经典团队游戏大全

(一)踩报纸游戏

规则:所有人的一只脚都要踩在报纸上,然后把报纸翻过来,不能用手,报纸不能碎,而且脚不能离开报纸,可前脚掌踩报纸,后脚跟离地,脚可以替换,但只能踩纸后替换,时间短者获胜,注意脚不可以在报纸上蹭。

人员:5—8人

目的:一个人的表现会影响到整个团队的表现,做项目也是一样。

(二)松树和大树

适合人数:10人以上

材料及场地:无

时间:5-10分钟

操作程序

1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

目的:在混乱中迅速找到你的合作伙伴, 考察学员建立新团队的能力。

(三) 摔鸡蛋

活动目的 如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致

锻炼学员的沟通能力,如何组织好各成员协调的合作关系。

形式:5个人一组

时间:20分钟

材料:每组一把剪刀,十只 软吸管 , 一个胶带, 一颗鸡蛋

适用对象:全体学员

操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功.

材料要充分利用

有关讨论:

1\自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋

2\你们小组的分工情况

3\你认为那一组做得比较好

4\你们如果再做一次你们认为该如何改进?

(四) 大雁南飞故事启迪

1、大雁南飞,排成一个人字,前排的大雁翅膀的扇动为后面的`大雁提供有利的飞行的气流,提高飞行速率。

2、最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声,为前面飞行的大雁激励。

3、掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中

4、一只大雁受伤时,两只大雁陪伴,如果其无法飞回到队伍之中,则帮其降落到地面然后离开。

启示: 作为一个团队,要互相鼓励,帮助,团队会使工作效率提高,一个人出现问题,机体不能抛弃他,一个学员学习落后,要主动给于帮助,

(五)杀人游戏规则

游戏概述:

这是一个锻炼表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力…的游戏。每一个曾经参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任,以及对游戏的认真。

游戏特点:

1.简单易学:任何人只要明白规则或看别人玩过一盘,马上就会玩了。

2.参与性强:只要认真对待所扮演的角色,无论是老朋友还是第一次见面的新朋友,马上会“杀”成一片。

游戏环境:

室内室外均可,最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。

游戏人物:

法官:控制游戏进程的人。明确每个人的身份,要做到绝对公正。

杀手:白天隐藏在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言,并不得再发言。

好人:白天和大家一起抓出坏人;黑夜闭眼,对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言,然后不得再发言。

游戏规则:

以9人为例

1、根据人数准备好9张牌,按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。

2、每人取一张牌,明确自己的身份,除法官外,不要让任何人知道。

3、法官宣布:所有人闭上眼睛,杀手睁眼相互认识。

4、法官知道谁是杀手后,宣布:杀手闭眼,所有人睁眼。

5、下面开始个人发表意见,按照座位顺序依次发言,相互指正,找出坏人。

6、所有人发言完毕后,被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。

7、申辩完毕后,大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)

8、得票过半则处决,法官宣布亮牌,让大家明确是成功抓到一个杀手,还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言,杀手则没遗言。

9、法官宣布天黑,所有人闭眼,杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流,统一杀害的目标,并用眼神告诉法官杀谁。

10、杀手杀人完毕后闭眼,所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。

11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了,并且也有人被指正,被杀害,因此线索会越来越多……思维会更活跃,讨论会更激烈。

12、如此重复,直到好人将杀手全部抓出,则好人获胜;如好人全部被害,则杀手获胜。

游戏技巧:

好人:没别的,长双慧眼吧……错杀好人和放过坏人都等于自杀。

坏人:

坏人秘技1:

出卖同伙。不等你的同伙暴露,就毫不手软的指正并杀害,这样在以后为自己辩论的过程中就多了一条很有说服力的依据。

坏人秘技2:

隐藏。俗话说,枪打出头鸟。虽然你很想误导大家错杀某个好人,但在表决时你不要举手,光指正不杀害,会很好的隐藏起自己的。

坏人秘技3:

嫁祸。往往2个相互指正的人都会是好人,充分利用好他们之间的对峙,始终让他们去吸引大家的注意吧。

篇3:团队游戏

团队游戏大全集锦

心有灵犀

在教室里,把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数),每相邻的两行编成一组,然后各行由前向后依次报数,每人记住自己的号数,

方法: 游戏开始,教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号),此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前,互相携手,最先携手的一组取胜,取胜者得1分,教师将得分记录在黑板上,重复游戏若干次,游戏结束,按积分多少排列名次。

1?被喊到号数的学生才能离开座位,未喊到号数的学生不得下位。

2?各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。

3?游戏时,不准推撞座位。

4?教师喊的号数必须是座位中的号数。

5?喊号时旁人不得暗示。

为了加强学生的注意力,此游戏可改为用手势代替口呼号数。做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数,在做手势时应将手臂举起。

2?报号数时必须语词清楚,声音洪亮有力。

3?在游戏过程中,室内必须保持安静,不得喧哗

衔纸杯传水

目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。

要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜,

熊来了

内容:反复用“熊来了”“是吗”的.热闹游戏

道具:参加者约束8-15人,分成若干组

方法:

(1)各组第一个人喊“熊来了”

(2)然后第2个人问:“是吗?”

(3)第1个人再对第2个人说:“熊来了”,此时2号再告诉3号“熊来了”

(4)3号再反问2号“是吗?”,而2号也反问1号“是吗?”

(5)前者再叫“熊来了”,2、3、4号传下去。

(6)如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗?”然后再回向前头,第二次听到“熊来了”时才传给别人,而前头的人不断的说“熊来了”

(7)每组最后的人听到第2次的“熊来了”时,全组队员齐声说:“不得了了!快逃!”然后全组人一起欢呼,最先欢呼的那一组便得胜。

掷骰子跳远

概要:掷骰子跳远接力赛

准备:用纸盒装做一个有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子

方法:

1、各队派出一人掷骰子,按照骰子的点数来跳远。

2、下一位要以前一位所占的位置为起点。

3、进行到最后一位时,前进(或者后退)的位置最远的一组获胜

篇4:经典团队游戏

(一)踩报纸游戏

规则:所有人的一只脚都要踩在报纸上,然后把报纸翻过来,不能用手,报纸不能碎,而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸,后脚跟离地,脚可以替换,但只能踩纸后替换,时间短者获胜,注意脚不可以在报纸上蹭。

人员:5—8人

目的:一个人的表现会影响到整个团队的表现,做项目也是一样。

(二)松树和大树

适合人数:10人以上

材料及场地:无

时间:5-10分钟

操作程序

1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

目的:在混乱中迅速找到你的合作伙伴, 考察学员建立新团队的能力。

(三) 摔鸡蛋

活动目的 如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致

锻炼学员的沟通能力,如何组织好各成员协调的合作关系。

形式:5个人一组

时间:20分钟

材料:每组一把剪刀,十只 软吸管 , 一个胶带, 一颗鸡蛋

适用对象:全体学员

操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功.

材料要充分利用

有关讨论:

1自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋

2你们小组的分工情况

3你认为那一组做得比较好

4你们如果再做一次你们认为该如何改进?

(四) 大雁南飞故事启迪

1、大雁南飞,排成一个人字,前排的大雁翅膀的扇动为后面的大雁提供有利的飞行的气流,提高飞行速率。

2、最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声,为前面飞行的大雁激励。

3、掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中

4、一只大雁受伤时,两只大雁陪伴,如果其无法飞回到队伍之中,则帮其降落到地面然后离开。

启示: 作为一个团队,要互相鼓励,帮助,团队会使工作效率提高,一个人出现问题,机体不能抛弃他,一个学员学习落后,要主动给于帮助。

(五)杀人游戏规则

游戏概述:

这是一个锻炼表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力…的游戏。每一个曾经参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任,以及对游戏的认真。

游戏特点:

1.简单易学:任何人只要明白规则或看别人玩过一盘,马上就会玩了。

2.参与性强:只要认真对待所扮演的角色,无论是老朋友还是第一次见面的新朋友,马上会“杀”成一片。

游戏环境:

室内室外均可,最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。

游戏人物:

法官:控制游戏进程的人。明确每个人的身份,要做到绝对公正。

杀手:白天隐藏在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言,并不得再发言。

好人:白天和大家一起抓出坏人;黑夜闭眼,对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言,然后不得再发言。

游戏规则:

以9人为例

1、根据人数准备好9张牌,按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。

2、每人取一张牌,明确自己的身份,除法官外,不要让任何人知道。

3、法官宣布:所有人闭上眼睛,杀手睁眼相互认识。

4、法官知道谁是杀手后,宣布:杀手闭眼,所有人睁眼。

5、下面开始个人发表意见,按照座位顺序依次发言,相互指正,找出坏人。

6、所有人发言完毕后,被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。

7、申辩完毕后,大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)

8、得票过半则处决,法官宣布亮牌,让大家明确是成功抓到一个杀手,还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言,杀手则没遗言。

9、法官宣布天黑,所有人闭眼,杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流,统一杀害的目标,并用眼神告诉法官杀谁。

10、杀手杀人完毕后闭眼,所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。

11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了,并且也有人被指正,被杀害,因此线索会越来越多……思维会更活跃,讨论会更激烈。

12、如此重复,直到好人将杀手全部抓出,则好人获胜;如好人全部被害,则杀手获胜。

游戏技巧:

好人:没别的,长双慧眼吧……错杀好人和放过坏人都等于自杀。

坏人:

坏人秘技1:

出卖同伙。不等你的同伙暴露,就毫不手软的指正并杀害,这样在以后为自己辩论的过程中就多了一条很有说服力的依据。

坏人秘技2:

隐藏。俗话说,枪打出头鸟。虽然你很想误导大家错杀某个好人,但在表决时你不要举手,光指正不杀害,会很好的隐藏起自己的。

坏人秘技3:

嫁祸。往往2个相互指正的人都会是好人,充分利用好他们之间的对峙,始终让他们去吸引大家的注意吧。

另外,还有试探、排除异己、拉拢大众、据理力争、博得同情这些技巧,也许,这就是杀人游戏的魅力所在吧。

(六)游戏名称: 圆球游戏

游戏规则:

1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读:

1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)

培训师点评:

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……“9秒”、“5秒”、“4秒”,最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会。

(七)游戏名称:蒙眼三角形

蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周的环境。然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

讨论: (1)回想一下发生过什么事?

(2)各位是怎么找到绳子的?

(3)各位是如何拉正三角形的?

(4)想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?其他人当时的想法如何?

(5)各位觉得绳子像什么?

(6)这个游戏和工作类似吗?

(7)游戏最有价值之处是什么?

(8)如果再玩一次你会怎么做?

注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤。

变化:

(1)可以排列不同队形。

(2)绳子可以用尽(难),可以不用尽(易)。

教具:粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。

(八)游戏名称: 蒙眼作画

人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中,我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助他人的眼睛?试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。

目标:

1.使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。

2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果。

游戏过程:

所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

讨论:

1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样?

2.怎样使这一工作更容易些?

3.在工作场所中,如何解决这一问题?

变化:

1.让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

2.教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?

所需时间:10-15分钟

教具:眼罩,纸,笔

(九)游戏名称: 解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

适用对象:全体人员

活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。

操作程序

1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。

2、培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开

3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。

4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

有关讨论

你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?

当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?

最后问题得到了解决,你是不是很开心?

在这个过程中,你学到了什么?

(十)传瓶游戏

规则:一班分为几组,10人一组,以最短时间内从第一名到最后一名,然后再到第一名,传递3个瓶子,依次传递,若掉在地上,按10秒处理,可借助工具,每个瓶要在每个人手上传递,每组设定时间目标后分几轮然后得实际结果。

目的: 1、不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己的能力,要以积极的态度面对问题;

2、看似不能实现的目标,在团队智慧的合作上能非常出色的完成。

操作过程:

第一轮 几组分别制定目标

然后由第一组实际操作一下,再次制定目标,重新记成绩。

第二轮 上一轮完成后,让各组 制定方法,要求在8秒内完成。

A2 班实际操作(一组16人)

第一轮目标: 一、40秒 二、30秒 三、29秒

第一组实际操作 10秒

重新制定目标 : 一、10秒 二、16秒 三、8秒

第二轮 成绩 : 一、3.7秒 二、5.21秒 三、4.7秒

(十一)十人一组找物品

最短时间内找到以下一组物品为胜

一幅画(**老师)

一根一米长的绳子

一朵花 :任何材质

一首歌:(带春字的)

一块手绢

一片完整的树叶

一段才艺节目(排除唱歌)

一根头发

一份手抄版再别康桥 字迹要漂亮

一个窗花

一块铁器

目的: 团队中要发现每一个人的能力

团队合作中,任务分配要合理性

团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。

意义体现: 1、选干部

2、可以调动学院积极性 找到潜力

3、发挥每个人的优势,特点 以利于以后工作找到好的切入点

4、体现职业规划

5、认识到自己的存在价值

6、学员自我认识

班主任根据自身特点给出不同评价,不同的职业发展道路,了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学,辅导学员,组织活动等),要会找到具有这样能力的人(有影响力,组织能力,愿意帮助他人)并充分利用,充分发现每一个学员的潜能,为他们做出相应的职业规划。

该活动时间安排: S1 在毕业设计前做这个活动,组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。

Y2 在项目经理的课程上应用,说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力,发挥潜能,并给于他们可以提升的方向和空间。

(十二)瞎子摸号

形式:14-16个人为一组比较合适

类型:问题解决方法及沟通

时间:30分钟

材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象:参加团队建设训练的全体人员

操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线

4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束

5、全过程录象,并在点评之前放给学员看

有关讨论:

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的?

你觉得还有什么更好的方法?

活动过程分析: 通过自己创造的沟通方式,来迅速获得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。,你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。

目的:很多时候工作必须沟通,但往往沟通 会受到很大的限制,与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间,与学员沟通存在哪些障碍?

班主任受限沟通案例:1、学员不善言辞,无法了解他的信息想法

2、学员不愿意到中心来,只能电话中沟通

3、学员不到中心,电话联系不上。

要善于沟通,主动根据资源建立多种沟通方法。

沟通对软件工程师的影响: 1、我国人员沟通比例不足30%

2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上

3、性格 突破自己

4、沟通人员和途径单一

5、为成长为项目经理做准备。

(十三)坐腿游戏

规则:若干人围成一个紧密的圈 ,前面的人做到后面的人的腿上,转圈走100步。

讨论:1、分析如何做,如何改进?

2、在搭配上有没有存在什么问题,进行的时候存在哪些问题?

目的: 坚持其实很重要,把事情做好有三要素:

1、制定明确的目标

2、采取好的方法

3、重在坚持

目的: 1、不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己的能力,要以积极的态度面对问题;

2、看似不能实现的目标,在团队智慧的合作上能非常出色的完成。

操作过程:

第一轮 几组分别制定目标

然后由第一组实际操作一下,再次制定目标,重新记成绩。

第二轮 上一轮完成后,让各组 制定方法,要求在8秒内完成。

A2 班实际操作(一组16人)

第一轮目标: 一、40秒 二、30秒 三、29秒

第一组实际操作 10秒

重新制定目标 : 一、10秒 二、16秒 三、8秒

第二轮 成绩 : 一、3.7秒 二、5.21秒 三、4.7秒

(十一)十人一组找物品

最短时间内找到以下一组物品为胜

一幅画(**老师)

一根一米长的绳子

一朵花 :任何材质

一首歌:(带春字的)

一块手绢

一片完整的树叶

一段才艺节目(排除唱歌)

一根头发

一份手抄版再别康桥 字迹要漂亮

一个窗花

一块铁器

目的: 团队中要发现每一个人的能力

团队合作中,任务分配要合理性

团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。

意义体现: 1、选干部

2、可以调动学院积极性 找到潜力

3、发挥每个人的优势,特点 以利于以后工作找到好的切入点

4、体现职业规划

5、认识到自己的存在价值

6、学员自我认识

班主任根据自身特点给出不同评价,不同的职业发展道路,了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学,辅导学员,组织活动等),要会找到具有这样能力的人(有影响力,组织能力,愿意帮助他人)并充分利用,充分发现每一个学员的潜能,为他们做出相应的职业规划。

该活动时间安排: S1 在毕业设计前做这个活动,组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。

Y2 在项目经理的课程上应用,说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力,发挥潜能,并给于他们可以提升的方向和空间。

(十二)瞎子摸号

形式:14-16个人为一组比较合适

类型:问题解决方法及沟通

时间:30分钟

材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象:参加团队建设训练的全体人员

操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线

4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束

5、全过程录象,并在点评之前放给学员看

有关讨论:

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的?

你觉得还有什么更好的方法?

活动过程分析: 通过自己创造的沟通方式,来迅速获得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。,你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。

目的:很多时候工作必须沟通,但往往沟通 会受到很大的限制,与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间,与学员沟通存在哪些障碍?

班主任受限沟通案例:1、学员不善言辞,无法了解他的信息想法

2、学员不愿意到中心来,只能电话中沟通

3、学员不到中心,电话联系不上。

要善于沟通,主动根据资源建立多种沟通方法。

沟通对软件工程师的影响: 1、我国人员沟通比例不足30%

2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上

3、性格 突破自己

4、沟通人员和途径单一

5、为成长为项目经理做准备。

(十三)坐腿游戏

规则:若干人围成一个紧密的圈 ,前面的人做到后面的人的腿上,转圈走100步。

讨论:1、分析如何做,如何改进?

2、在搭配上有没有存在什么问题,进行的时候存在哪些问题?

目的: 坚持其实很重要,把事情做好有三要素:

1、制定明确的目标

2、采取好的方法

3、重在坚持

篇5:简单团队游戏

简单团队游戏

一、游戏名称:大树与松鼠

适合人数:三人以上

材料:无

适用对象:所有学员

时间:5-10分钟

操作程序:

1、事先分组,三人一组,二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、游戏名称:平结绳圈

道具:准备长短不一的'绳子若干(依人数而定)

规则:

1.训练师将平结的打法交会队员(注意平结是绳子的一种活结打法,节点可以任意伸缩),

2.队员将绳结打好后,成一绳圈,放在地上,然后队员将脚放在绳圈之内。

3.训练师提醒队员:“你们的脚放在绳圈之内了吗,确认安全了吗?”

4.队员确认后训练师说:“开始换位”,队员全部离开自己的绳圈,并到其他队员的绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈数量,每次减少一个,并经常提醒队员:“你们的脚在绳圈之内了吗,确认安全了吗?”要求所有队员不得在绳圈之外(可能是几个人同时挤在一个绳子圈子里)

5.到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站在一个圈子里,不断缩小圆圈,所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束。

6.游戏第二阶段:训练师不断地将绳缩小到极限范围,并询问所有人有没有信心挑战极限。队员不断地会进行挑战,当达到极限的时候,往往会产生意想不到的结果,比如:有人会提示我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住培训师要把握队员的场上气氛,及时加以引导,如果队员没有办法解决问题的时候,培训师视情况将解决办法公布——所有队员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏的要求:“脚在绳圈之内”游戏点评:

该游戏可分为两个阶段:第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵。第二阶段可从创新的角度来挖掘游戏的涵。

构建团队拓展集体游戏:休息经理

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