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强化调研意识提高决策能力

时间：2023-03-21 07:46:03 其他范文收藏本文下载本文

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强化调研意识提高决策能力

篇1：强化调研意识提高决策能力

强化调研意识提高决策能力

调查研究,是谋事之基,成事之道.在当前形势下,增强调研意识,对于改造我们主观世界,转变工作作风,提高决策能力和领导水平具有重要的意义.现结合我县实际,就增强调研意识的重要性谈点粗浅认识.

作者：薛献府作者单位：河南省淅川县委刊名：秘书工作英文刊名：SECRETARY WORK 年，卷(期)： “”(7) 分类号：F2 关键词：

篇2：云南：保持先进性强化五种意识提高四种能力

云南：保持先进性强化五种意识提高四种能力

云南：保持先进性强化五种意识提高四种能力先锋网消息：云南省在开展先进性教育活动过程中提出：要把抓好学习作为先进性教育的首要任务，把学习实践“三个代表”重要思想作为重要内容，把加强各级领导班子和队伍建设作为先进性教育的关键环节，进一步强化“五种意识”，提高“四种能力”，确保先进性教育活动取得实效。要通过学习党章，不断强化“五种意识”：一是要强化党员意识。每个共产党员都要努力保持先进性，明确先进性标准，践行先进性要求，树立先进性形象，充分展示共产党人先进性的时代风貌；二是要强化忧患意识。各级领导干部必须居安思危，更加自觉地加强执政能力建设，始终为人民执好政、掌好权；三是要强化责任意识。要切实增强事业心和责任感，在研究工作、制定政策时，首先要考虑人民群众的利益，真心实意地关心群众疾苦；四是要强化纪律意识。党员必须严格遵守党的政治纪律、组织纪律、群众纪律及各项法律法规，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争；五是要强化服务意识。要牢固树立马克思主义的群众观点，忠实执行党的'群众路线，切实把立党为公、执政为民的要求落实到各项工作中。各级领导班子和党员领导干部要着力提高“四种能力”：一是提高执行政策的能力，使党的各项方针政策在基层切实得到贯彻落实；二是提高加快发展的能力，带领群众聚精会神搞建设、一心一意谋发展；三是提高依法办事的能力，学会运用法律手段处理基层经济社会事务、处理同群众的关系、处理各种利益矛盾；四是提高维护稳定的能力，努力把各种不稳定因素解决在基层、解决在内部、解决在萌芽状态。来源：先锋网（责任编辑：王新玲）

篇3：提高教练员决策能力的几个因素

提高教练员决策能力的几个因素

教练员的决策正确与否，直接关系到训练成效或比赛的胜负。无论是中国女排的五连冠，还是美国NBA公牛队的三度夺魁；无论是美国的刘易斯，还是中国的马家军，他们的成功无不凝聚着教练员的知识、智慧和经验。因此，为了提高教练员的决策水平，必须注重对教练员决策能力的构成因素进行研究。

1 掌握和运用理论知识的能力

渊博的知识，是教练员决策活动的基石。教练员要顺利实施战略战术方案，就必须了解周围的特定环境，熟知天时、地利、人和等历史背景，弄清问题关键和它们之间的相互关系。现代科学技术的迅猛发展，对教练员的知识水平提出了越来越高的要求。决策者的足智多谋，主要来源于其丰富的知识。决策活动中的想象力与创造力，都是以雄厚的知识为基础。知识掌握的愈深愈广，其决策所达到的最佳化目标程度就愈高。影响教练员决策能力的知识有：一船科学文化知识，系指多学科的基础知识。知识面越广，见解越深，对问题的分析越透彻。若知识面狭窄，就会影响其视野和综合分析问题的水平。第二，本专业知识。它是避免瞎指挥，保证正确、科学决策的支柱。第三，决策专业知识。此类专业知识对决策的方式方法、程序、组织有着重要影响。一个具有完善知识结构并善于综合运用各种理论知识的教练员，能给有才能的运动员带来理想的成绩。美国田径教练汤姆・特勒斯在对刘易斯跳远的助跑与踏跳进行周密计算后，依据运动生物力学的原理，提出其助跑最后一步应是缩短平稳的踏跳，致使刘易斯在重大比赛中取得出色成绩，又如袁伟民、李安格教练根据中国女排的特点和生物力学原理设计的单脚起跳背飞扣球，为中国女排的多次获胜奠定了基础，至今已被大多数女排强队所延用，成为主要的得分手段和杀手锏。可见，教练员自身所拥有的知识结构与其运用知识的能力，不仅直接影响着运动员的训练水平，也直接影响着比赛成绩。它是教练员决策能力至关重要的基础。

掌握知识的目的，是运用知识。是否能够灵活地运用知识，离不开聪颖的智慧。智慧是指运用知识的能力，是教练员在感知、记忆、想象与思维等认识方面的能力，是在掌握知识、运用知识的过程中发展起来的，是教练员决策能力中的又一大要素。优越的感知，可使教练员根据目的、任务、目标，自觉进行观察分析，把握局势发展细微变化特点，概括局部与全局，并快速精确地判断，大胆、谨慎地付诸决策行动之中。良好的记忆，则有助于储存信息，全面而准确地收集素材，充实自己的头脑。而丰富的想象和思维，可使教练员根据客观实际需要积极能动地大胆创新。袁伟民在1982年世界锦标赛后，根据世界排坛的发展趋势和国家女排现状所制订的目标、任务，并大胆、果断地起用新手，使中国女排连连夺冠，享誉世界排坛。这与他那超人的智慧和卓越的决策能力是分不开的。

2 丰富的实践经验

经验是指教练员在竞技实践中直接或间接获得的知识。经验是影响教练员决策能力的动力因素。丰富的'经验，是正确决策的重要条件，阅历广，体会深，对问题判断就会具有较大的准确性。特别是对实践中经常遇到与以往相似且共性的问题，其决策效果更为显著。在第5 届全运会田径预赛中，朱建华越过2.26米后，向2.34 米冲击（亚洲纪录）。第一次试跳失败（此时与1982年亚运会冲击世界纪录的情况一样），他想起胡鸿飞教练赛前给他的决策方案：出现此种情况说明还有实力，应大胆不失时机地向世界纪录冲去！根据教练意图，为节省体力，保持能量，朱建华果断提出向2.37米的世界纪录冲击。结果，获得成功。可见经验的作用不能低估。

3 稳定的情绪

情绪是影响教练员决策能力的又一重要因素。由于比赛的性质、规模、环境、成绩等，教练员的心理状态瞬息万变：有对比赛起促进作用的积极情绪，也有破坏正常比赛状态的消极情绪。其反应与教练员的神经类型、修养、知识和经验有关。比赛中急躁、紧张、六神无主，甚至脾气暴躁，怒不可遏或悲观失望、垂头丧气等，不仅消耗教练员本身的神经能量，分散指挥能力，也会给运动员造成很大的精神压力。优秀教练员在重大比赛的决策中，尽管战况起伏跌宕，争夺激烈，甚至在比分落后情况下，也能根据比赛需要，严格控制自己的情绪，清醒地观察比赛动向，精确指挥，从容调度，临危不乱，用自身的情绪稳定运动员。在第23届奥运会女排决赛中，袁伟民用手势与眼神稳定运动员的情绪，并换上曹慧英带动全队的士气；且在获得发球权时，果断换上侯玉珠，结果连发两球得分，终以16:14获胜。事实说明，教练员稳定的情绪，对于整个决策过程起着不可替代的重要作用，特别是在关键时刻对取胜起着决定性的作用。

4 坚强的意志品质

决策活动是一种意志行为。坚强的意志，是指主体自觉地确定目标，并支配和调节其行动，以实现预定的目标。意志在决策活动中占有重要地位，它在表现人类改造客观世界的目的性和自觉性的同时，又体现了人类在实践中征服自然、战胜困难的顽强性、坚定性。坚定的意志是决策活动的条件，是实现目标、取得优异成绩的精神保证。在具有复杂性、特殊性的体育竞技决策中，坚强的意志是优秀教练员的先决条件。面对激烈化竞争，在短兵相接的竞技场上，如果没有坚强的意志和果断勇敢、自制顽强的品质，根本无法在极其困难的复杂条件下，实现决策目标并战胜对方。两强相遇勇都胜。只有具备这种意志品质，才能不失时机，果断行动，达到预定目标。反之，优柔寡断，踌躇不前，瞻前顾后，都会错失良机，导致败北。

5 良好的应变能力

应变能力是指在创造活动中面对变化的情绪，迅速而灵活地利用复杂情境中的有利因素，应付事态变化的能力。它是一种思维升华到高层次的创新活动。在竞技比赛中，失误的决策者，往往因过久思考同一问题而原地徘徊，重复老方案；聪明的决策者，则可通过变换环境，调节大脑休息的方法，暂时把问题放下。在这个过程中，往往又由于其它的一些事或别人的一句话，突然迸发出灵感的火花，受到深刻的启发，产生较好的应变效果，进而抓住关键，使棘手的问题迎刃而解。例如在奥运会男篮争霸战中，美国队与前苏联队比赛到离终场还有最后两秒钟左右的时间，美国队领先一分，前苏联队获后场界外球。此时，苏联队教练根据球进场后接触场内运动员方可开表的规则，迸发了高度的灵感，及时面授机宜，布置本方篮下留一高大队员接应，其余队员在后场接发球以牵制美国队。而美国队认为胜券在握，因为球从后场运行到对方篮下也要两秒多种，只要在自己的前场稍加阻扰，时间就到了。没想到苏联队后场一个长传到本方篮下（此时不开表计时），苏队队员接球后两秒钟之内将球投进反领先美国队一分，此时时间到，之后美国队指责计时员不开表，演出了一场拒绝接受银牌的闹剧，凡是当时留心看过录像的人都记忆犹新。这在当时创造了后场发球两秒钟反败为胜的战例，它充分说明了教练员在临场指挥决策中良好应变能力的重要作用。

由此可见，教练员的决策能力受知识、经验、情绪、意志品质和应变能力等因素所左右。因此，为了提高教练员的决策能力，就应该积极地从这些方面入手，勤于实践，加强训练。

篇4：提高教练员决策能力的几个因素

提高教练员决策能力的几个因素

1 掌握和运用理论知识的能力

掌握知识的目的，是运用知识。是否能够灵活地运用知识，离不开聪颖的智慧。智慧是指运用知识的能力，是教练员在感知、记忆、想象与思维等认识方面的能力，是在掌握知识、运用知识的过程中发展起来的，是教练员决策能力中的`又一大要素。优越的感知，可使教练员根据目的、任务、目标，自觉进行观察分析，把握局势发展细微变化特点，概括局部与全局，并快速精确地判断，大胆、谨慎地付诸决策行动之中。良好的记忆，则有助于储存信息，全面而准确地收集素材，充实自己的头脑。而丰富的想象和思维，可使教练员根据客观实际需要积极能动地大胆创新。袁伟民在1982年世界锦标赛后，根据世界排坛的发展趋势和国家女排现状所制订的目标、任务，并大胆、果断地起用新手，使中国女排连连夺冠，享誉世界排坛。这与他那超人的智慧和卓越的决策能力是分不开的。

2 丰富的实践经验

经验是指教练员在竞技实践中直接或间接获得的知识。经验是影响教练员决策能力的动力因素。丰富的经验，是正确决策的重要条件，阅历广，体会深，对问题判断就会具有较大的准确性。特别是对实践中经常遇到与以往相似且共性的问题，其决策效果更为显著。在第5 届全运会田径预赛中，朱建华越过2.26米后，向2.34 米冲击（亚洲纪录）。第一次试跳失败（此时与1982年亚运会冲击世界纪录的情况一样），他想起胡鸿飞教练赛前给他的决策方案：出现此种情况说明还有实力，应大胆不失时机地向世界纪录冲去！根据教练意图，为节省体力，保持能量，朱建华果断提出向2.37米的世界纪录冲击。结果，获得成功。可见经验的作用不能低估。

3 稳定的情绪

情绪是影响教练员决策能力的又一重要因素。由于比赛的性质、规模、环境、成绩等，教练员的心理状态瞬息万变：有对比赛起促进作用的积极情绪，也有破坏正常比赛状态的消极情绪。其反应与教练员的神经类型、修养、知识和经验有关。比赛中急躁、紧张、六神无主，甚至脾气暴躁，怒不可遏或悲观失望、垂头丧气等

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篇5：强化五种意识提高五种能力全心全意为妇女群众服务

在新形势下，作为一名组织部门的干部，更作为一名共产党员，如何树立妇联干部良好形象，如何发挥党员先锋模范作用，如何转变机关作风，服务基层和群众，成为践行“三个代表”重要思想的表率,是每个妇联党员干部必须面对和正视的问题。通过这段时间以来开展的党员先进性教育活动的学习和思考，我认为转变机关作风，提高工作质量和水平，切实为基层和妇女群众服好务必须强化“五种意识”，提高“五种能力”。

思想是行动的先导，思想建设是能力建设的首要任务，思想水平的高低是领导能力建设成败的重要标志。保持意识形态的先进性是保持党员先进性，落实全心全意为人民服务宗旨的一个十分重要的切入点。为此，在工作中要强化“五种意识”：

一是强化党性意识。在新世纪新阶段,历史和时代赋予我们党的庄严使命,就是带领全国各族人民全面建设小康社会,实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。要完成这项光荣的使命，每个党员都要自觉增强党的观念，坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。按照胡锦涛提出的“四个牢记”要求：牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，牢记党和人民的重托和肩负的历史责任。时时处处按共产党员的标准严格要求自己，自觉履行共产党员的职责和义务，始终保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气。

二是强化民本意识。群众利益无小事，要把妇女群众的呼声当作第一信号，把妇女群众的需求当作第一选择，把妇女群众的满意当作第一标准，时刻做到头脑想着妇女群众，感情上贴近妇女群众，行动上帮助妇女群众，多为妇女群众办实事、办好事。民心识冷暧，民心知真情，让妇女群众从细小而具体的好事、实事中感受到党组织温暖，感受到党是真正代表她们的根本利益，从细小而具体的好事、实事中体现共产党员的先进性；要象“为民书记”郑培民那样：深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋亲民之策，多办利民之事。万事民为先。想问题、办事情、做决策，都要把民情作为引子，以民情来定思路，以民情来谋对策，以民情来定取向。把点子出在妇女群众所需所盼上，把工作劲头用在妇女群众所喜所乐上，把工作举措想在妇女群众的所急所求上；要与妇女群众同甘共苦，休戚与共，体察民情,了解民忧，集中民智,珍惜民力，诚心诚意为妇女群众谋利益，深入到困难的妇女群众中，深入到贫困山区、困难企业，深入到城镇下岗女工，农村弱势妇女群众中，千方百计帮助她们解决实际困难，当好妇女群众的公仆和勤务兵。

三是强化服务意识。要充分发挥党员干部先锋模范带头作用，通过自己辛勤的劳动，用自己的劳动成果为落实工作服务，为领导决策服务，为基层妇女群众服务，时刻树立服务意识，摆正位置，增强责任感和事业心，以满腔热情做好组织工作。在日常工作中坚持做到“六个一”：一张笑脸，一声你好，一条凳子，一杯热茶，一心倾听，一句好话，热情接待干部群众的来访，耐心解释有关干部人事政策问题，努力营造党员之家，干部职工之家，妇女群众之家。对人对事一视同仁，态度谦和，平等待人，以心换心，热情、真诚、微笑、耐心地为党员、干部职工和基层妇女群众服务，维护好、实现好、发展好他们的利益，以自己的模范行动，使他们感受到家的温暖，增强信任感和亲切感。要理解人、尊重人、关爱人，以理服人，以情动人，以诚待人，有一种工作不落实，心里不踏实的品行素养和精神状态，把爱心、责任心、耐心、细心送到每一个服务对象面前，以爱心关怀人，以热情温暖人，以服务感化人，与妇女群众同呼吸共命运，最大限度地激发妇女群众的.积极性、主动性和创造性。

四是强化奉献意识。“人生在世，奉献二字”，在全社会弘扬奉献精神，需要党员干部作出表率。组织工作辛苦而清苦,需要耐得住寂寞,不为灯红酒绿所动。因此,必须树立强烈的奉献意识，保持艰苦奋斗精神，发扬埋头苦干的工作作风，脚踏实地，全身心地投入到工作中。要正确认识自己的工作地位和人生价值,正确处理苦乐得失名利、个人利益和集体利益，吃苦耐劳,爱岗敬业,淡薄名利，宁静致远，甘为人梯，甘当伯乐，甘当绿叶，做到“守得住清苦、耐得住寂寞、抵得住诱惑”。

五是强化自律意识。组工干部要公道正派，正人先正己，以己之正扶人之正。要求人家做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己首先不做。要“堂堂正正做人，清清白白当，勤勤恳恳为民，踏踏实实干事”。堂堂正正做人，做人要有做人的样子，要自觉地符合社会的规范要求，以身作则，率先垂范。清清白白当官，做组工干部要清白，要想明白，这个权不是私权，是公权，是组织上赋予的，用权要体现对上负责与对下负责的一致性，不能以权谋私。勤勤恳恳为民，组工干部要思想坦荡、光明磊落，要有甘为人梯的奉献精神，是为老百姓办好事、好实事，多办事、能办事。踏踏实实干事，组工干部应该具有高于一般人的道德素质，在工作中、在学习中、在生活中，一言一行都应该以高尚的道德标准来严格要求自己。只有道德高尚的人，才能真正做到任人唯贤，襟怀坦荡，无私无畏。组工干部为他人做嫁衣裳，对别人的成功不能产生嫉妒心理，更不能担心人家超越自己而压制真正有才华的同志。要不断加强自身建设，在干部队伍中成为一面旗帜，成为一名标兵，树立一个良好的形象。

能力是衡量一个人综合素质的标尺，是实现个人价值的必备条件，只有提高自身素质能力，才能炼就为基层和妇女群众服务的过硬本领。

一是提高学习能力。不断学习,终身学习,是时代的要求,大势所趋。学习是智慧的源泉，创新的基础。学习的目的，是为了使思想有灵气、讲话有底气、行动有朝气、工作有锐气。学习也是一种能力，通过学习这个有效途径，不断提高自身素质。每个党员干部都要把学习作为一种责任，一种境界，一种追求，一种掌握知识、熟悉业务、增强本领的重要手段，从书本上学，从工作实践中学，从周围同志身上学。组织工作的特殊性决定了组工干部必须加强学习“三个代表”重要思想和党的干部人事工作的政策法规，坚持学习党的有关纪律规定，学习有助于工作的方方面面的技能，广泛涉猎政治、经济、科技等领域知识，刻苦钻研本职业务，不断优化知识结构，通过学习，开阔视野，提高理论水平和工作能力。

二是提高创新能力。江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,是一个政党永葆生机的源泉。”创新给工作带来活力，带来高效，带来光芒四射的前景。妇联工作要上新水平，实现新突破，就要坚持与时俱进，大力倡导思想创新、理论创新、机制创新和方式方法创新，构筑全方位的创新态势，使工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。我们从事的组织工作虽然党性强，原则性强，禁忌较多，但绝不能墨守成规，死抱教条，要有所突破、有所创新。创新是体现一个组工干部工作水平的能力的重要标志。组工干部如果没有一定的创新素质和创新能力，工作潜能就一定很低。组工干部如果没有一点创新精神，举荐的“人才”就会唯唯诺诺，没有主见。“创新型”的干部是有底气，有能力，有水平，能够做好工作的干部。打个比方，就是具备了“长、宽、高”的条件。争做一名合格的组工干部，工作上要创新，事业上要创业，树立勇于创新、敢为人先、敢于拼搏的精神，做到人无我有，人有我先，人先我优，工作年年有特色，有突破，有创新。

三是提高业务能力。业务能力是综合素质的具体表现，包括直觉思维能力、综合分析能力、领导决策能力、目标定位能力、组织协调能力、洞察能力、处理问题的能力等等。新的形势为妇女工作提出了新的要求，各级妇联要充分发挥好党委政府联系妇女群众的桥梁纽带作用，当好妇女群众的“贴心人”，把党交给妇联的群众工作做好做实，必须努力提高三种能力：1、提高组织妇女的能力，想方设法团结更广大的妇女群众，把她们的智慧和勤劳凝聚起来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；2、提高推动妇女儿童事业发展的能力。执政能力最重要的是推动发展的能力。加强源头参与，切实维护妇女儿童的合法权益，有力推动妇女儿童事业的发展；3、提高宣传妇女、教育妇女、服务妇女、解决妇女问题的能力。

四是提高调研能力。调查研究是妇联干部的一项基本功。通过调研以获得大量信息和可靠的具有实用价值的资料,有助于计划工作,预测未来,发现典型,指导基层,减少工作的主观性,片面性和盲目性。要挤出时间，勤跑基层，扑下身子兴调研。尤其要针对当前妇女参政、妇女教育、妇女维权、妇女就业等方面出现的热点、难点问题进行调研，撰写出有份量的调查报告，为领导决策提供祥实有力的第一手材料。

五是提高协调能力。妇联组织部门作为党员干部之家，妇女群众之家，要充分利用部门优势，发挥人大女代表、政协女委员、女干部等女性人才的作用，推动她们及时反映妇女群众诉求；发挥妇联常委、执委、妇女代表和团体会员及各类妇女组织作用，依靠她们为妇女提供全方位、多样化的服务，扩大妇联组织的影响力；加强与民主党派、工商联妇女组织及境内外妇女组织的联系与合作，调动她们的积极性，共同做好妇女工作；善于整合社会资源，协调不同利益间的矛盾，争取党委、政府的重视与支持，积极争取国际项目援助，调动一切有利因素，为妇女儿童事业发展争取政策、资金支持创造条件。

篇6：提高实践能力增强创新意识

提高实践能力增强创新意识

曹海燕

（东南大学数学系，江苏南京210096）

摘要：大学开办中学生夏令营是为高校选拔优秀生源的有效途径。本文基于东南大学七年来开办中学生数理化夏令营的经验和教训，对此类夏令营模式进行研究和探讨，认为夏令营的成功开展应具备如下原则：目的明确、特色鲜明，选拔机制科学严谨、过程公平透明，师资力量雄厚、组织安全到位。

关键词：中学生；夏令营；模式；探索

东南大学中学生数理化夏令营已经成功举办了7届，该夏令营旨在培养学生对数理化等基础学科的兴趣，激发学生的创新潜能。同时也增加广大中学生对我校的了解，通过“走进东南”的形式近距离“感知东南”。该夏令营是面向全国四星级及以上中学在籍高中二年级物理化学选课的学生开办的，要求申请者热爱科学、品学兼优、身体健康，有一定生活自理能力。报名由学生本人提出申请，所在中学推荐并排序，经东南大学审定后公布入营名单。夏令营每年选拔15%优秀营员参加来年东南大学自主招生考试，成绩优异者可享受选择专业和进入吴健雄学院（东南大学优秀人才培养基地）学习的优惠政策。经过7年的摸索和实践，夏令营已形成了比较完善和合理的办学模式，受到了广大学生和家长的认可与肯定。2014年来自全国29个省、市、自治区的重点中学的391名优秀高二学生参加该营活动，参加学生的范围非常广泛。

一、东南大学中学生数理化夏令营主要有以下几方面的特色与优势

1.目的明确，强调实践创新能力培养。东南大学举办中学生夏令营的目的是选拔优秀学生，是对高考指挥棒下选拔制度的有益补充。开营的目的主要基于以下方面的考虑：一是对于平时基础扎实、富有创造性思维的学生，如果他们在高考时发挥失常，没有达到东南大学相关专业的录取分数线，可以结合夏令营的考评成绩，给予加分照顾，为他们提供一个充分证实自身实力的平台，并在大学学习中展示自身潜力。二是对于部分平时考分高、成绩好但自学能力差、缺乏创造性的学生，能够通过一段时期的夏令营学习暴露出明显缺陷的，大学将慎重考虑是否录取。三是对于成绩优秀、能力突出且有可能高出东南大学录取分数线的学生，学校通过夏令营的形式展现良好的学习研究环境、优秀的师资力量和专业的研究团队，鼓励他们到东南大学就读。

2.选拔机制科学严谨、保证公平公正。为此，选拔标准主要体现在以下几个方面：一是学生的创造性。为了防止部分中学教师和学生家长突击性地预先培训参营学生死记硬背各种问题答案的现象的出现，东南大学夏令营命题组的专家将从最新最灵活的角度筛选出挑战性的问题，考察学生能否认真分析，并从各种角度创造性地提出解决方案。二是学生的基础知识。这方面要与高考注重难度有所区别。夏令营期间要考察学生对基础知识掌握的广度和宽度，可以针对如数学、物理、化学各个具体学科，看看学生对这些专业的理解和看法，有什么发展方向和倾向。三是自主学习能力。主要看学生是否具有自主钻研和探索的能力。每名营员的最终成绩由笔试和实验成绩组成，侧重于考察学生的综合素质和实际解决问题的能力。学校招办和夏令营工作组有专人负责考核命题和考务组织工作，整个过程公开透明。

3.师资力量雄厚，专业特色明显。授课人员全部由东南大学数学系、物理系和化学化工学院的知名教授主讲。授课教授循循善诱、深入浅出，使同学们领略到大师和大家的风采。相关师资应把握以下原则：一是具备专业上的代表性。选择的教师要是本专业的专家，对本专业研究的成果显著，具有一定的知名度。二是强烈的责任心。三是部分教师长期在本科教学一线。吸收这样的教师加入夏令营选拔活动，使他们能够根据自己的经验，选择学习潜力大、理解能力强、具有创造性的学生，以便下一步选择时能够有侧重点。4.组织全面，安全保障到位。学校领导高度重视夏令营工作，院系成立专门的夏令营工作小组，由院系党政一把手担任组长，由办公室主任负责各部门协调。暑假期间，各职能部门处于值班状态，夏令营的运行依赖于保卫处、教务处、后勤、医院等部门的通力合作，确保学生安全第一。工作组制定了《营员手册》、《夏令营工作人员行动指南》、《夏令营工作人员分工说明》、《夏令营班主任职责等手册》等，从制度上保证了夏令营工作的有序进行。工作组将营员分班级管理，学院选拔优秀的研究生志愿者担任每个班的班主任和教务助理。班主任全程陪同中学生营员实验、报告和参观，在七天里同行同住，加深了交流，结下了深厚的友谊。迄今，夏令营没有出现过一例意外情况，这与长期大量细致的工作是分不开的。

二、东南大学中学生数理化夏令营的内容模式中学生夏令营活动的安排应当遵循精简、高效的原则，按照由浅入深、从粗放到集约的次序展开。以2014年为例做介绍，夏令营的内容主要包含专家讲座、实验操作、专业介绍、参观和活动等基本模块。1.专家讲座：深入浅出，引导科学探究式学习。我们在短短7天时间里，精心安排了七场专题讲座：东南大学的历史和专业介绍，数学的简洁与优美，物理高考与物理学习，太阳爆发与空间天气预报，邮票中的数学故事等。内容覆盖了数理化等基础学科在高中与大学间学习方法的衔接、学科发展历史和国际前沿问题。这些讲座都是由东南大学数学、物理和化工学院的知名教授主讲，他们深入浅出的讲解方式、经典有趣的案例分析深深吸引了广大中学生。许多中学生在讲座中积极互动，讲座后围着授课教授进行讨论，气氛非常热烈。在高考指挥棒的压力下，高中生的学习缺乏自主意识，以大量的题海战术为主；在进入大学后，所学内容立刻由少变多、由浅变深，面对大量的新知识不知道如何去学。很多高中成绩优秀的同学在大学中没有掌握合适的学习方法而导致学习的被动。在专家科学讲座中，授课教授以启发的形式展开，引导学生明白只有发现兴趣、自主学习，转化高中阶段“被动式”学习为科学探究式学习，才能激发自身潜能，才能学会真正去发现问题、解决问题，达到学以致用的目的。

2.实验操作：实验操作是体现学生创造性的重要环节。从东南大学中学生夏令营举办7年来的经验看，实验操作环节很容易流于形式，如果规划不好，就会变成指导老师的单方演示，学生的参与程度很低。为此在实验操作的环节要做好以下几个方面的统筹安排：一是选好实验项目。实验项目的选取要把握简洁性、趣味性、新颖性的特点。比如今年参加夏令营的中学生接近400人，要使得实验尽量简短，力争让每名营员都有机会上手操作，都能体会到实验的乐趣，并通过实验了解实验器具的基本使用方法。二是实验操作有始有终。这就要求指导老师向每名营员清晰地讲解实验操作的目的、要求和结果，讲清楚实验的时间顺序，涉及到分组合作的`实验要分清成员之间的职责。指导老师要全面负责所划分几个实验组的实验进程，及时解决疑问和难题。实验结束后要针对性地进行讲评。三是实验操作的独立性。在遵循实验原则的前提下，实验者要独立的运用相关知识进行实验，按照实验规则做好实验记录。实验中不允许随意改变数据或有选择地采用数据。同时，实验操作要尽量安静，以不打扰别人实验操作为限度。

3.考核模块：考核全面，强调实践动手能力。数理化夏令营的考核方式为数学科目为笔试，物理科目为笔试加实验，化学科目为笔试加实验。选拔方式为按三科总成绩排名，总成绩中数学笔试成绩占40%，物理笔试成绩加实验成绩占40%，化学笔试成绩加实验成绩占20%。夏令营设一等奖、二等奖、单项奖，总成绩排名前5%以内颁发一等奖；总成绩排名6%~10%颁发二等奖；总成绩排名前15%且数学或物理或化学单科成绩排名前一、二名，征得专家组对其单科突出能力的认可后颁发单项奖，各奖项不兼得。学校根据最后总成绩给予相应政策优惠。举办数理化夏令营的目的决定了最终优秀营员的选拔不能单纯依靠传统的考试方式。每名营员的最终成绩由笔试和实验组成，侧重于考察学生的综合素质和实际解决问题的能力。4.参观与活动：内容丰富，开阔眼界。在为期一周的中学生夏令营中，我们安排一天的时间组织营员参观新老校区的各学科实验室，让大家了解什么是国家实验室，有哪些先进的仪器，正在进行哪些重要项目的研究；还安排中学生到东南大学科技创业园参观高科技企业，通过大家平时在网络上能够接触到的途牛网、扇贝网等知名网站，使大家了解到科技是如何转换成生产力的以及科技在我们生活中的重要性。在组织中学生营员参观各种实验室、科技园时，要由各专业学科带头人介绍本专业的历史、现状以及发展前景。参观见学是向中学生们展现东南大学魅力的过程，通过一天的参观，传播这样的信息：东南大学的学术环境很好，实验室很先进，能够经常与国际科技前端有密切联系；东南大学的师资是一流的，能给学习专业的学生最大的帮助；东南大学能够帮毕业学生找到最好的工作，并且拥有良好的发展前景。学生们也通过自己的所见所闻加深对东南大学的印象，从而增加就读东南大学的兴趣。

东南大学中学生数理化夏令营从学校角度看，加强了学校的宣传力度，为广大学生和家长深入了解高校提供了有效的途径。同时，夏令营也切实选拔了一批具备优秀实践和创新能力的人才。从学生角度看，夏令营提高了学生的实践能力，增强了创新意识，为自己了解高校，发掘自身潜力，开拓眼界起到了良好的作用。从社会角度看，夏令营是高考指挥棒下选拔制度的有益补充，架起了高校与中学生之间的桥梁，为考生合理地选择高校和专业提供了更为真实的体验。

参考文献：

[1]彭娟，刘志敏。海外中文夏令营的课程设置策略[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2014，（1 ）：189-192.

[2]曹伊，王晓阳。河北省大学生创业夏令营构建与研究[J].现代商贸工业，2014，（4 ）：104.

★ 分管领导在政府办公室全体干部会议上的讲话