小学语文文学常识有哪些（共5篇）由网友“大兔精”投稿提供，以下是小编为大家准备的小学语文文学常识有哪些，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：小学语文文学常识
小学语文文学常识精选大全
1、第一位女诗人是：蔡琰(文姬)
2、第一部纪传体通史：史记
3、第一部词典是：尔雅
4、第一部大百科全书是：永乐大典
5、第一部诗歌总集是：诗经
6、第一部文选：昭明文选
7、第一部字典：说文解字
8、第一部神话集：山海经
9、第一部文言志人小说集：世说新语
10、第一部文言志怪小说集：搜神记
11、第一部语录体著作：论语
12、第一部编年体史书是：春秋
13、第一部断代史：汉书
14、第一部兵书：孙子兵法
15、文章西汉两司马：司马迁。司马相如
16、乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17、史学双璧：史记 资治通鉴
18、二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 (凌蒙初)
19、大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧
20、中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若
21、三不朽：立德 立功 立言
22、三代：夏 商 周
23、《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传
24、三王：夏禹 商汤 周公
25、三山：蓬莱 方丈 瀛洲
26、三教：儒 释 道
27、三公：周时，司马 司徒 司空
西汉，丞相 太尉 御史大夫
清明，太师 太傅 太保
28、三曹：曹操 曹丕 曹植
29、公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
30、江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
31、岁寒三友：松 竹 梅
32、三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹
33、科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)
34、殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花
35、中国三大国粹：京剧 中医 中国画
36、三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言(冯梦龙)
37、儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记
38、三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏
39、三别：新婚别 垂老别 无家别
40、郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花
41、茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求
农村三部曲：春蚕 秋收 残冬
42、巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电
“激流”三部曲：家 春 秋
43、第一部国别史：国语
44、第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策
45、第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋
46、第一位伟大的爱国诗人：屈原
47、第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞(357句，1785字)
48、第一部文学批评专著：《典论·论文》(曹丕)
49、第一位田园诗人：东晋，陶渊明
50、第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》
51、第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》
52、第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》
53、第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》
54、第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照
篇2：小学语文文学常识
小学语文必备文学常识
1.毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白(浪漫飘逸)，李贺(奇艳瑰丽)，李商隐(沉思缜密)。
毛主席代表作《沁园春雪》《长征》。
现当代诗人柳亚子“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，高度评价毛主席的词作。
2.《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是 元代的压卷之作。主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。
《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作，是元代悲剧中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。
《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的爱情故事，是明清传奇戏剧的压卷之作。
《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。
3.李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”“李白一斗诗百篇”.
杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)，又称“杜工部”(“杜拾遗”)。
韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的.诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。
杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国，名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。
4.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。 “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。
当时流传有：柳郎(柳永)中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士(苏东坡)词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。
5.清末明初国学大师王国维在《人间词话》中，阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作：
晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”形容要高瞻远瞩，耐得住寂寞。
柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”形容要锲而不舍、执着追求。
辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”形容经过艰辛的探求之后，终有所成就。
篇3：小学语文文学常识
小学语文文学常识大全
劝学类
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 《 劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》
惜时类
1.少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府 《长歌行》
2.一年之计在于春，一日之计在于晨。
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类
1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适 《别董大》
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白 《送孟浩然之广陵》
4.又送王孙去，萋萋满别情。白居易 赋得故草原送别》
四季类
1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。贺知章 《咏柳》
2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
3.迟日江山丽，春风花草香。杜 甫 《绝句》
4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
5.好雨知时节，当春乃发生。杜 甫 《春雨》
6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
7.接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里 《晓出净慈寺送林子方》
8.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧 《山行》
9.千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元 《江雪》
10.日暮苍山远，天寒白屋贫。柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》
爱国类
1.天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
2.人生自古谁无死，留取丹心照汗清。文天祥 《过零丁洋》
3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 《岳阳楼记》
4.生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 《绝句》
5.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游 《示儿》
友情类
1.海内存知己，天涯若比邻。王勃 《送杜少府之任蜀川》
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白 《赠汪伦》
思乡类
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维 《九月九日忆山东兄弟》
2.举头望明月，低头思故乡。李白 《静夜思》
节日类
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 《元日》
2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧 《清明》
3.但愿人长久，千里共婵娟。苏轼 《水调歌头》
4.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王维 《九月九日忆山东兄弟》
心情类
1.死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》
高兴
1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 杜 甫 《闻官军收河南河北》
2.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李 白 《早发白帝城》
3.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
中国历代诗文名句
1.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
2.疾风知劲草，板荡识诚臣。
3.云霞出海曙，梅柳渡江春
4.近乡情更怯，不敢问来人。
5.谁能将旗鼓，一为取龙城。
6.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
8.人生代代无穷已，江月年年只相似。
9.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
古诗名句中点字成金的事例
王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字
宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字
格言、俗语、谚语、歇后语
1.读万卷书，行万里路 。
2.投我以桃，报之以李。
3.学而不厌，诲人不倦。
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6.谦受益，满招损。
7.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
8.世上无难事，只怕有心人。
9.聪明在于勤奋，天才在于积累。
10.锲而不舍，金石可镂。
11.知己知彼，百战百胜。
12.万事具备，只欠东风。
13.言必行，行必果。 吃一堑，长一智。
14.海内存知己，天涯若比邻。
15.耳听为虚，眼见为实。
16.路遥知马力，日久见人心。
17.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18.熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。
19.大意失荆州，骄兵必败。
20.有理走遍天下，无理寸步难行。
21.海阔从鱼跃，天高任鸟飞。
22.砌墙的砖头-后来居上
23.关公战李逵-大刀阔斧
24.狗咬吕洞宾-不识好人心
25.外甥打灯笼-照旧(舅)
26.孔夫子搬家-尽是输(书)
27.包公断案-铁面无私
28.王婆卖瓜-自卖自夸
29.姜太公钓鱼-愿者上钩
30.飞蛾扑火-自取灭亡
31.擀面杖吹火-一窍不通
32.竹篮打水-一场空
33.兔子尾巴-长不了
34.黄鼠狼给鸡拜年-没安好心
35.门缝里看人-看扁了
36.逆水行舟-不进则退
37.肉包子打狗-有去无回
38.八仙过海-各显神通
39.明珠弹雀-其得不复
小升初语文考点大全
01
生字类考题
1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
【常见题型】
(1)多音字组词。
(2)选择多音字的正确读音。
(3)给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。
2.认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”;有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”;有的是笔形易混，如“见”和“贝”;有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
【常见题型】
(1)写出汉字的笔画(或笔顺)。
(2)按汉字的结构要求写字。
(3)加(或换)偏旁组字再组词
(4)选字填空。
(5)区别形近字组词。
(6)找出错别字并改正。
(7)把下面繁体字的简化字写出来。
3.理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
【常见题型】
(1)查字典，按要求填空。
(2)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
(3)根据一个字的不同意思组词。
02
词语类考题
词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
(一)我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
小学中高年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：
1.把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2.运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3.联系上下文来理解词义。
4.注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
【常见题型】
(1)给带点字写出(或选择)正确的解释。
(2)一词多义。
(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)
(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
(二)我们要能辨析近义词和反义词。
汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。
辨析近义词，要注意：
1.分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”;有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分;书面语和口语之分。
3.分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”;有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意：
1.词义是同一范围。
2.词性要相同。
3.有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
【常见题型】
(1)写出近义词(或反义词)。
(2)找出句子中的近反义词。
(3)选词填空。
(三)要会正确地搭配词语，给词语归类。
词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
【常见题型】
(1)在括号里填上恰当的词语。
(2)将前后搭配得当的词语用线连起来。
(3)选择正确的词语。
(4)将下列词语分类。
(5)按要求写词语。
(6)画出不是同一类的词语。
(7)按顺序排列词语。
(四)要能正确使用成语。
成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三，灵活运用。
【常见题型】
(1)把下列成语补充完整。
(2)根据意思写成语。
(3)解释成语中加点字的意思。
(4)判断成语是否正确，并改正。
(5)区分成语的感情色彩。
(6)写近义、反义成语。
(7)将成语按要求归类。
(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)
(9)写出成语中的故事、主人翁等。
03
句子类考题
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：
1.按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2.变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3.扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4.修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
(1)句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分
(2)用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语
(3)搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
(4)语序混乱→调整语序
(5)前后矛盾→改或删
(6)重复罗嗦→删
(7)不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5.句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
(1)区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
(2)夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
(3)排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
(4)设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6.理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7.整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
(1)仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
(2)综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
(3)想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序;是方位，还是总分等。
(4)按确定的顺序排列。
(5)按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
篇4：小学语文文学常识
小学语文考试中，对于文学常识的考察，大部分都是对作家、作家朝代、作家名号、代表诗作、名言名句及文学创作特色等的积累与应用。而很多孩子苦于常常混淆作家所处的朝代。众所周知，小学阶段需要掌握的以唐代的诗人与作品最多，所以咱们完全可以从相对比较少的朝代切入稳固积累，本篇将小学语文考试必备文学常识中南北宋部分进行归纳总结，供同学们积累：
先给大家介绍两个经常考的考点：
北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚。
南宋四大家：中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人的合称。
1.范仲淹，字希文，谥文正。
主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》。工诗词散文，开宋词豪放之先风。”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。“
《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
2.柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。
主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。凡有井水饮处，皆可闻柳词。
3.晏(yàn)殊(shū)，字同叔，谥元献。
主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等，存《珠玉词》、《曼元献遗文》。尤擅小令，风调闲雅，气象富贵。浣溪沙和蝶恋花，分别是曲牌名称。”无可奈何花落去，似曾相识燕归来。“”昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。“
4.欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥(shì)文忠。北宋文坛领袖，”唐宋八大家“之一。
主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》(《伶官传序》出于此)。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。
六一：吾集录三代金石遗文一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶。吾老于其间，代表人生美满。
王国维《人间词话》：古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：
昨夜西风凋玉树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。搞文学创作很辛苦。
“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。出自辛弃疾的《青玉案元夕》，文学创作需要有一个目标。
5.苏洵，字明允，号老泉。“唐宋八大家”之一，与苏轼、苏辙合称“三苏”。
主要作品有《嘉右集》（《六国论》出于此）。作品以史论、政论为主。“登科难，老夫如登天，登科易，小儿如拾芥(jiè)”形容苏轼和苏辙17岁中进士。
6.曾巩，字子固，谥文定。南丰人，又称南丰先生。“唐宋八大家”之一。
主要作品为《元丰类稿》(元丰以年号命名)。
7.王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文公。“唐宋八大家”之一。
主要作品《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》等，乡贯临川，集为《王临川集》。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《元日》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜州》
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 《梅花》
飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 《登飞来峰》
8.司马光，字君实，封温国公，溢文正，涑水乡人，世称涑(sù)水先生。“史界两司马”之一。
主要作品为主编《资治通鉴》。《赤壁之战》、《淝水之战》皆出于此。是我国最大的一部编年体通史，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书“双璧”之一。
9.沈括，字存中。晚年居梦溪园。
主要作品为《梦溪笔谈》。《采草药》、《雁荡山》、《活板》出于此书。
10.苏拭，字子瞻，号东坡居士。溢文忠。“唐宋八大家”之一，在书法上与蔡囊(náng)、黄庭坚、米蒂(dì)并称“宋四家”。
主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，结为《东坡文集》。宋代最伟大的文人。能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。开创了豪放词派。与韩愈并誉为“韩潮苏海”。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上初晴后雨》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘自在此山中。 《题西林壁》
11.苏辙(zhé)，字子由，“唐宋八大家”之一。
主要作品为《栾城集》。
12.李清照，号易安居士。
主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就最高者。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 《夏日绝句》
红藕香残玉簟diàn秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。 《一剪梅》
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 《如梦令2》
13.陆游，字务观，号放翁。人称“小李白”。
主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。结为《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人(有诗9000多首)。
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 《钗头凤》
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《示儿》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩kòu门。 《游山西村》
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错,错,错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫,莫,莫。 《钗头凤》
14.辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”。人称“词中之龙”。
主要作品为《稼轩长短句》名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《西江月》
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此词极力渲染元宵节观灯的盛况。 《青玉案元夕》
15.姜(jiāng)夔(kuí)，字尧章，号白石道人。
主要作品为《白石道人歌曲》。《扬州慢》等出于此。
16.文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。
主要作品为《正气歌》、《过零丁洋》、《〈指南录〉后序》。有《文山先生全集》。其爱国精怀激昂动人。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，汗青指烤后竹扁。
17.杨万里，南宋诗人，字廷秀，学者称诚斋先生。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《小池》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》
18.叶绍翁，南宋中期诗人，叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》
19.范成大，南宋诗人，他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴1》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。《四时田园杂兴2》
篇5：小学语文文学常识
小学语文文学常识集锦
1、英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
2、四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
3、四体不勤中的四体指：人的四肢
4、四大皆空是指：(佛语)地水火风组成的.宇宙四种元素
5、管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。
6、四六文指;骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。
7、春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公
8、五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵
9、五经：诗 书 礼 易 春秋
10、五行：金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信
11、五常(五伦)：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友
12、五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝
13、五音：宫 商 角 徵 羽
14、五刑：(隋前)墨 劓 刖 宫 大辟(隋后)笞 杖 徒 流 死
15、死的五称：天子-崩 诸候-薨 大夫-卒 士-不禄平民-死
16、唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭
17、五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》
18、五谷：稻 麦 黍 菽 麻
19、五彩：青 黄 红 白 黑
20、唐代以后的五代指：后梁 后唐 后晋 后汉 后周
21、五帝：黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜
22、五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍
23、五更与时钟的对应是：一更(19-21) 二更(21-23) 三更(23-1) 四更(1-3) 五更(3-5)
24、五官：耳 目 口 鼻 身
25、新中国五位语言大师：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理
26、五荤：(佛语)大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠
27、五岭：越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭
28、五味：甜 酸 苦 辣 咸
29、五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子
30、五脏：心 肝 脾 肺 肾
31、五陵：高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵
32、五湖：洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖
33、四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
34、六艺经传指：诗 书 礼 易 乐 春秋
35、通五经贯六艺中的六艺指：礼 乐 书 数 射 御
36、造字六书：象形 指示 会意 形声 转注 假借
37、诗经六义措：风 雅 颂 赋 比 兴
38、六部;户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部
39、六亲;父 母 兄 弟 妻 子
40、古代婚嫁六礼：纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎
41、六朝;吴 东晋 宋 齐 梁 陈都建都建康，史称六朝。
42、六畜：马 牛 羊 狗 猪 鸡
43、苏门六君子：黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃
44、六甲：六十甲子/甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌/妇女怀孕
45、六尘佛教名词)声 色 香 味 触 法六种境界
46、六合：天 地 (上下) 东 西 南 北
47、佛教六根(佛教名词)眼 耳 鼻 舌 身 意
★ 《初中语文八年级上册》第六单元说课教案(教师中心稿) 教案教学设计
【小学语文文学常识有哪些（共5篇）】相关文章：
核心素养下的语文课堂教学心得体会2023-01-03
一年级语文教学论文范文3000字2023-07-03
一年级y语文教学论文2023-10-05
孩子怎样学语文具体方法有哪些2023-02-16
试论新课标指导下的古诗教学2023-12-13
《呼风唤雨的世纪》四年级教学反思2023-12-11
小学六年级语文《“嗵嗵”》教案及反思2022-07-21
回顾拓展五的教学设计2022-12-07
七年级语文学习方法：小学升到初中如何适应学习的转变2022-05-05
小学语文第一单元作文范文2023-02-09