5900人获注税师资格（锦集8篇）由网友“爱神别感冒”投稿提供，下面是小编整理过的5900人获注税师资格，希望能帮助到大家!
篇1：注税综合题解析思路
综合分析题一
四有企业四维机械制造厂系增值税一般纳税人，主要生产甲产品，其流转税以1个月为一个纳税期，所得税按每季实现的会计利润预交，华新税务师事务所于4月13日受该企业委托对其一季度流转税及所得税情况进行审查
审查要求：
1. 根据所给资料顺序扼要指出纳税方面存在的问题，并作出相应调帐处理。
2. 正确计算第一季度应预缴的企业所得税和应补缴的其他各项税费，并作相关计提，补缴税款的会计处理（列出计算过程，计算过程及结果保留小数两位）
这是cta常见题型，一定要注意作题要求
1） 有关会计核算资料：
（1） 1月10日，第60号凭证，销售甲产品件，不含税销售额200元/件，货款已存入银行，企业帐务处理为：
借：银行存款 468000
贷：产品销售收入 400000
贷：应交税金-应交增值税（销项税额）68000
分析：这个分录没有错误，但也要说他没有错误，答案：1月10日60#凭证无纳税问题
（2） 1月20日第101#凭证，用本企业一项专利技术抵顶前欠三益公司的货款200，000元，此该项专利权帐面价值为120，000元，企业帐务处理为：
借：应付帐款-三益公司 200，000
贷：无形资产—专利技术 120，000
贷：其它业务收入 80，000
经查该项业务未缴纳任何税金。
分析：用无形资产抵债应视同销售行为，应缴营业税，城建税，教育费附加，印花税，要注意的，对于这种非主营业务收入，在作出相应调帐处理时就要计提三税，但不必缴纳，对于主营业务，城建税和教育附加是要到最后作相关补提时才补提，并且和前边非主营业务一并缴纳作会计分录，还要注意会计中印花税均在管理费用中核算，内资企业转让技术所得30万元以下免税，一定要不要忘记了，同时计算过程不能省！在本题后提示，本企业采用帐结法，已算出1季度本年利润，所以作了调整分录后，还要将相关科目余额转入“本年利润”共别于跨年度调整帐务处理通过“以前年度损益”。
答案：
该企业以无形资产抵债应视同销售，以补缴营业税，城建税，教育费附加，印花税。
调整分录：
营业税=200，000*5%=10，000元
城建税=10，000*7%=700元
教育费附加=10，000*3%=300元
印花税=200，000*5%%%=100元
借：管理费用-100
贷：银行存款 100
借：其它业务支出 11，000
贷：应交税金-应交营业税 10，000
应交税金-应交城建税 700
其它应交款—教育费附加 300
结转：
借：本年利润 11，100
贷：管理费用100
其它业务支出 10，000
技术转让净收入30万元以下免征企业所得税，应调减应纳税所得额，应在本年利润（会计利润）的基础上调减应纳税所得额：
80，000-11，100=68，900元
（3）2月6日，第30#凭证，销售临街库房一座，该库房原值1500，000元，已提折旧300，000元，合同注明，库房售价2，800，000元，支付清理费用10，000元，上述款项通过银行结算，库房已清理完毕。经法定评估机构的评估价为2，000，000元
企业帐务处理：
借：银行存款 2，800，000
贷：固定资产清理 2，800，000
借：固定资产清理 10，000
贷：银行存款 10，000
借：固定资产清理 1，200，000
累计折旧 300，000
贷：固定资产 1，500，000
篇2：注税报名工作证明
注税报名工作证明
注税报名工作证明专业工作年限证明
XX市(县，区)人事考试中心：
兹有我单位职工XXX同志，从事财务(专业)相关工作XX年，其主要工作经历如下：
起止年月 在何岗位 从事何专业工作 获何专业技术资格
经查，该同志在工作期间，能遵纪守法，无违反职业操守的行为，我单位对本证明真实性负责。
特此证明
单位(盖章)
经办人签字：
年 月 日
XX人事考试中心：
现有我单位XXX同志来你处参加注册税务师考试报名，该同志系财务管理专业(写毕业证的专业)本科毕业，在我单位财务资产部工作4年，符合报考条件，特此证明!
XXXX人力资源部
兹证明XXX，身份证号XXX，自XX年XX月起为我公司员工，现仍在职
公司电话，证明人签章 公司印 日期 如果有公司的行头纸 最好用公司的行头纸
本人特此指出，经[公司名称]通知，根据贵公司的惯例，仅提供关于在职或前员工的以下情况：(1)雇用日期，(2)工作职责描述，(3)薪金水平。
本人郑重声明，自愿请求[公司名称]对任何因本人求职要求而提出质询的公司予以答复。并授权[公司名称]提供认为妥当的本人在职情况，如[公司名称]对员工在职表现作出的个人评价或评估。
鉴于[公司名称]同意本人要求提供附加的在职情况，本人也同意放弃对[公司名称]、接任者、员工、主管及董事就索赔，债务和其他因提供在职情况引起或相关的已知或未知的事件提起诉讼。对于诽谤、中伤、疏忽及合同或专业方面的冲突，该声明也适用，但并不局限于此。
本人已认真阅读、充分理解该协议及声明中的所有规定。在签署该声明以前，本人已与律师或其他个人进行了协商。本人自愿签署该声明，未受到任何人的强迫。
该声明涉及[公司名称]与本人之间的'协议的全部内容。并就此指出，除该协议以外，未曾签署其他书面声明或作出口头陈述。
员工签署： 日期：
在职证明
兹证明XXX，身份证号XXX，自XX年XX月起为我公司员工，现仍在职
公司电话，证明人签章 公司印 日期 如果有公司的行头纸 最好用公司的行头纸
工作职务年限证明
兹有×××同志，在我公司任人力资源部正副负责人及以上职务。
我公司属于×××行业的中型企业，从业人数达×××，销售额达×××。
特此证明。
××××单位名称(盖章)
日期
…………………………………………………………………………………………………
范本2(持有上海二级证书者开具样本2)
工作职务年限证明
兹有×××同志，在我公司任人力资源部人事经理及以上职务。
我公司属于×××行业的大型企业，从业人数达×××，销售额达×××。
特此证明。
××××单位名称(盖章)
日期
…………………………………………………………………………………………………
范本3(没有上海二级证书者开具样本)
工作职务年限证明
兹有×××同志，在我公司任人力资源总监及以上职务，且连续从事本职业5年以上。
我公司属于×××行业的大型企业，从业人数达×××，销售额达×××。
特此证明。
××××单位名称(盖章)
工作单位证明范本
姓名：
性别：
户籍地：
身份证号：
工作单位：
自 年 月 日至今，在本单位工作，情况属实。工作单位证明范本
特此证明!
单位公章
年 月 日
工作单位证明
同志，身份证号 ，现就任于本公司 职位，工作年限已达 年。
特此证明
(签盖单位公章)
单位证明
XXXXXXXX：
兹证明，本单位XXX同志自XXXX年―XXXX年期间，在本单位从事XXXXXXXXXXX工作。
特此证明。
领导签字：XXXXX
日期：XXXX年XX月XX日
单位公章：
任职证明
兹证明，X先生/小姐
身份证字号: XXXXXXXX
出生年月日: YYYY.MM.DD.
手机号码: XXXXXXXXXXXXX
于XXXX年XX月XX日起任职XXXXXX公司，担任XXXXX一职。
每月薪资: XXXX元
单位主管姓名: XXX
特此证明
公司(盖公司章)
负责人签名(手签) :
XXXX年XX月XX日
篇3：一位注税考生的心路历程
一位注税考生的心路历程
6月，每年一次的注册税务师考试时间又要到了，看到学弟、学妹们忙着买书、听辅导做练习的时候，不由得想起了自己刚刚经历的四年艰难的注税考证路。
我不是一个天资聪慧的人，但我依然相信“七分靠打拼”，深信“勤能补拙”。因此，从财政学校毕业后，我就勤奋工作刻苦学习，参加了被称为“魔鬼考试”的税收专业专科段自学考试，开始了人生的第一次拼搏。两年的执着最终换来鲜艳的红色证书，兴奋之余，也鼓舞了我的“试”气。当年我又豪情万丈、信心百倍地踏上了本科段自考的征途，开始了人生的第二次拼搏。尽管期间遇到了许多困难，但我从未气馁过、退缩过，4年半后终于又取得梦寐以求的本科证书。
在自我充电的同时，我没有忘记本职工作的.需要，连续参加市局或省局组织的业务竞赛。久经考场的经历，膨胀了我的自信，因此，朋友的一句“考证”提议得到了大家的一致赞同，于是我和朋友4人毫不犹豫地并且是雄心勃勃地踏上了注税考证的征途。
“试”情的发展似乎也和当初的预料一样。206月，我们抱着“能来考就不容易”的乐观心态，雄赳赳气昂昂地迈进了注税考场。尽管没有任何经验，没有精心准备，还是侥幸通过了税法一和税务代理两门考试。这意外之喜，又一次膨胀了我的自信，使我有些飘飘然，认为注税考试难度不过如此，于是信心大增，踌躇满志：两年之内，拿下注税！
适逢市国税局创建学习型机关，增加教育资金投入，加大培训力度，鼓励报考“两师”（税务师和会计师），全系统学习风气渐浓，报考人数日增，由年的5人剧增到20的150多人。我在高兴之余，自认为已是一名注税“老考生”，已经历过一回沙场较量，大可不必秉烛苦读，熬尽通宵。
骄傲的后果是相当严重的。考完第一科就尝到了自负的苦果，两年拿下的誓言成了狂语：税法二112分、相关法律98分，而财务与会计却以3分之差将我挡在了注税门外！那一刻，我追悔莫及：假如我再努力一点、再拿出点儿时间、再……
残酷的现实让我发热的头脑清醒下来，痛定思痛，我开始集中精力，紧跟市局组织的培训进度，开始伏案苦读，背水一战，并向关心我的领导和同志们郑重保证：我一定下定决心，“试”不过三。不经历风雨，怎能见彩虹？可我哪里知道，更大的惨剧正悄悄地向我袭来。
6月19日早8时，在市国税局各位领导的目送下，我和系统内350多位考生一起带着领导的祝福和希望，乘坐市局特意为考生安排的城际快车，一路欢声笑语来到沈阳。我们刚进城区，一场突如其来的大雨不期而至，仿佛预示着什么，自己却懵然不知！在考场门口，我才发现忘记了身份证件―――注税考试凭证入场，身份证和准考证，一个都不能少！当时，无论我怎样解释，我还是被无情地“请”出了考场。多少个冥思苦想之日，多少个孤灯高悬之夜，只因为自己一时的疏忽大意而都付诸东流。
当我心灰意冷，准备从此以后彻底放弃注税考试之时，我的领导、朋友和家人给了我莫大的关怀，让我暗下决心：论成败，人生豪迈，大不了从头再来！
又是近百个日日夜夜的不懈努力，顽强拼搏，终于在一个阳光明媚的早晨，查分电话的那一端传来了我期待已久的声音：代理68，税法一91，财务与会计93分，合格。历经4年漫漫风雨路，倾注我无数心血和汗水浇灌的注税之花终于灿烂地绽放了。
10月31日，当我再赴省城终于拿到那本薄薄的蓝皮证书的时候，尽管它非常普通，但捧在我的手里却显得异常沉重，想到我为之付出的一切，泪水再一次模糊了我的视线。这时，我的眼前分明显现出常在我脑海里盘旋始终、挥之不去的4个大字：“天道酬勤。”
会计篇4：注税复习计划应该怎么写
一：点面结合法
我原本是“门外汉”，对财务会计和税法一窍不通，要由浅入深、由点到面，再到融会贯通掌握，的确有一定的难度。他把自己的学习方法叫做“大网撒、重点抓”的点面结合法。
“我是报名参加注册税务师全科考试的，因为从拿到教材到考试仅有五个月的时间，所以，每个月就必须学完一门。我要求自己每天至少保证4个小时的看书时间，而且，每小时至少要看10页。如果有时间，我还要尽量多看几页，以便为自己腾出全面复习的时间。”
“我将每一科目的学习分成三个阶段：第一阶段是读透教材阶段，我自己把它称为‘大网撒’阶段。这个阶段看书关键在于‘细’，要逐章逐节仔细看，在读透弄懂的基础上，圈出看书的重点、难点和疑点，然后分别记录下来。第二阶段是做题阶段，既是对教材消化理解阶段，也是将教材前后贯穿的阶段，这个阶段关键在于‘透’。只有通过做习题，才能将教材从前到后地串起来，才能对教材的理解达到‘透’的程度。做习题也要得法，要一边做一边找出做错的原因。拿《税法(ⅰ)》的一道综合题来说，往往涉及流转税的各个税种，你如果不做题，就很难将教材融会贯通。第三个阶段是再读书阶段，也是‘重点抓’的阶段。这个阶段，我一边将做题时弄错的地方加深记忆，一边注意新的税收政策和经济改革热点，这些地方往往都是考试的重点。”
二：面面俱到法
高先生是一次性通过注册税务师考试的，而且，除税务代理得了90分(满分是100分)外，其他四门的平均成绩都达到了120分。谈到参加注册税务师考试的经验，他认为，要全面掌握教材，应该采用“面面俱到法”。
高称：“我的考试经验很简单，就是‘宁可多看一千，绝不放过一点’。因为在我看来，考试的目的不仅在于拿个资格证书，而是为了真正学到知识;取得注册税务师资格的目的，不在于一定要从事税务代理行业，而是要通过学习过程，将从前的税务财会知识，不断地充实、更新、积累、实践。我见过很多考生四处打听重点。我个人不太主张抓重点，因为重点是相对的，而不是绝对的。有些考生考前抓重点，目的是为了及格，结果只差那么一点点;另外一些考生却把目标定在门门拿高分上，结果门门都顺利过关了。”
高先生的“面面俱到法”，必须有足够的复习时间作为保证。对那些时间紧、工作忙的考生来说，则要采取适合自己的办法。
三：临场答题有技巧
周女士赞同认真读透教材并做些模拟试题，但是，她又道出两方面的经验。
一是针对从事税务代理行业的考生来说，一定要分清“考试是考试、工作是工作”。这是什么意思呢?其实，这些考生在执业时，常常执行一些地方性的税收政策，而教材中所讲的税收政策，则是全国通用的宏观税收政策。所以，考生一旦将执业中的地方性规定混进去，往往适得其反。二是临场答题有技巧。她说：“通过这几年的试卷不难看出，试题的计算量增大了，答题的时间很紧张。最好的办法是，将前面单选、多选题中概念性、记忆性的题迅速、准确地做完，以腾出更多的时间做后面的题。在做综合题时，要浏览全题，并把要问的题目搞清楚，然后再着手计算。因为，往往这些题目内的问题是互为联系的，前面的答案就是后面问题的已知条件。
篇5：注税复习计划应该怎么写
计划要全面
定的是注税学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了注税学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
有的学生制定注税计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
长计划和短安排要结合好
在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
要从学习实际出发
在制定注税学习计划时，不要脱离注税学习的实际情况，不少学生在制定学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
要留有余地
计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划定得再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，因而计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要定得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要定得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。
由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。
有的学生在定计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制定学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了定计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。
要提高时间的利用率
早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。
注重效果 及时调整
在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。
主要检查以下内容：
自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。
通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。
可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。
总之，科学的、实际可行的并认真执行的学习计划，必将使注税的学习效率大大提高，意志品质大大增强，从而对注税的学习的成功越来越有信心，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制定的、不认真执行的计划，只是一纸空文而已。
注税复习方法
【适用的学习方法是学习过程的副产品】
每个人在学习过程中都有其自己的方法 这些方法都是我们在学习过程中摸索出来的~所以在讨论学习方法之前 我必须要提出一个基本论点：适用的学习方法是我们在学习过程中不断摸索得来的 是我们学习过程中的副产品~
学习方法的好坏只能用我们的学习的效果来判断 因为 学习方法只有运用于学习过程 有效地完成我们的学业才有价值~可能会有许多的人 经常给别人指导学习方法 这些学习方法有的是他们自己摸索的结果 有的是他们从书上或者是从其他人那里学习来的方法~这些方法都是经验的总结~对于这些探索者来说 它们都是行之的效的 但对于其他的人来讲就不一定有效~这其中主要的原因是人与人之间的生理条件和性格不同 对学习的态度也有不同 学习的目的也有不同~所以对于别人的学习方法 我们一般只能以借鉴的态度去对待~
因为我们已经说明了学习方法是学习过程中的副产品~所以我们在探讨学习方法的时候我们必须要注重学习过程的研究~我们为了某个目的或兴趣进行学习目的是为掌握一定的知识与技能~为了提高学习的效率 增进学习的效果 我们会不停地采用一些手段 这些手段在学习过程中我们可以广泛地称之为学习方法~在这个过程中我们不停地对我们方法进行总结 慢慢地就可以摸索出适合自己的方法~在这个过程中 “决定要学习的内容 然后立即开始去学习”这种态度是我们所有学习方法的起点~现在有许多学生的成绩不理想不是他们的学习方法有问题 而是他们对他们所要学习什么不明确 或者明确了所要学习的内容后不立即以一种全力以赴的精神去开始他们的学习
【兴趣是获取高效率学习方法的关键】
学习是为了掌握一定的知识的技能 学习的过程并不是一个科学可控的过程 其中对学习的感情 态度是影响学习最关键的因素~所以在本文中 我持这样一种态度来对待学习方法：学生对其所学习的知识具有浓厚的兴趣 极大的热情 并有一种我必须学好或学会这些知识和技能的决心 那么他在这种心里的驱使下他将会不分昼夜 锲而不舍 直到掌握这些知识和技能 使其心理得到满意为止~在这个过程中 最重要的是必须要使其本人满意 而不是为了其他的目的~为了达到这个目标 他会寻找各种各样的学习方法~而可能的学习方法会有十几种甚至几十种 而适用于他掌握知识 技能的方法可能只有几种~他会一直找到其中的一种为止~在下一次的学习过程中 他会继续寻找更好的方法 可能比别人探索出来的方法更好 更适用于他~也使他的学习更卓有成效~
可能有的同学会说：我可能对学习某种东西不十分感兴趣 而是由于无可奈何的原因去学习的 而我也不可能会为不感兴趣的东西去探索什么学习方法~其实这种态度是错误的~每一个人的生命是有限的 在一个人的一生中真正属于自己的时间很少 而且一个人在人生中肯定有他最感兴趣的东西~如果在他一生中没有任何东西能够吸引他 那么他的一生也就白过了~为了过得让自己满意 他必须把在他一生中不感兴趣而又必须学习的东西尽快学会 尽可能高效的学会~这样他才会有更多时间从事感兴趣的事情~所以对不太感受兴趣的东西但又必须学习的东西 他也应该去探索让人满意的方式和方法给予解决 以争取早日脱离“苦海 ” 尽快进入兴趣的海洋尽情遨游~
综上所说 我认为在学习过程中 最基本的而关键的因素就是一个人对学习生活的感情 态度 对自己的兴趣 理想的追求~如果他不是以一种积极的进取的态度 而是以一种消极的态度去生活 学习任何学习方法对他都 没有多大价值 也不可能给他带来高效率~如果 他以一种积极的进取的态度去生活 去学习并且对某种事物倾注了他感情 在学习和生活过程中 他会去探索学习方法 创造学习方法 而且这些学习方法只不过是他孜孜不倦学习的副产品~到现在为止 我还没有发现一个人是专门创造学习方法的人 只经常听说某一位学习成功人士在谈他的学习方法~或者是某人在撰文介绍自己摸索的学习方法~
【探索学习方法要考虑的因素】
① 身心状态的调节是高效学习方法首先要考虑的因素
当我们完全沉浸在某个事物的时候 我们的注意力是高度集中的 同时我们身体的各个部位都会不知不觉中围绕这个事物进行运动~脑 手 脚 躯体……都会以不的形式体现出我们的这种状态 同时这种运动以会加深我们对那个事物的印象~所以我们在摸索学习方法的时候 我们要首先要考虑的是这种方法要有利于我们集中我们的注意力 使我们能够富有热情很快地进入学习状态~其实 我们可以把这个过程称为调心~
因为 手脚身体的动作对我们注意力的集中有影响 同时这些动作可以加强我们记忆和理解~所以在学习的时我们应可能利用它们来提高学习效率和效果~如 我们在记忆所学的东西的时候口里说 手中写 眼睛看 脑子想……这肯定会加强我们的记忆~这可以称之为调身~
② 知识在大脑中的记忆规律是影响学习效果的重要的因素
在学习过程中 知识的记忆是十分重要的 也是理解和运用知识的基础~学习过的知识在大脑中的记忆是有一定规律的~所以我们的学习方法要结合大脑的的记忆规律才会是高效的~
首先 大脑分为右脑和左脑 右脑主理性思维 左脑主形象思维~和右脑同时工作 可以增强记忆 加强印象~如我们可以用结构图示法来表示知识的框架 用流程图表示事物的发展过程等~
其次 知识在大脑中停留有独特的规律~我们利用这一规律进行学习可以收到事半功倍的效果~
③ 知识的内在逻辑要求我们在学习时注重整体与部分的关系
在学习过程中我们提倡有目的的学习学习者应要大体把握住学习的进程~这就要求学习者开始时要对所学知识的整体有一个大致的了解 了解所学习的知识的基本结构 在这个过程中我们才会处于主动位置~对于年龄较小的学生来说还可以避免盲目骄傲~有人曾说起过他的学习方法中有这样一项：他读一本书时 先学目录和内容提要 了解知识的大致内容 然后再开始从头学习各个组成部分 并在学习过程中要求自己把书本读“厚” 读完后他以要求自己把书本读“ 薄”~厚使他对书本的各个部分有了详细的了解 薄使他对书本的整体和主旨有了更深刻的认识~
④ 学习方法的选择要考虑自己的性格特点
一个人的性格也会对他的学习方法造成影响~如果是学习方法能很好地适应于一个人的性格 那么他的学习效率一般较好~反之 如果一个人使自己的性格迁就他的学习方法可能会造成不良后果~有一个文静的学生知道所学知识经过大脑反复回忆的重要性 他看完一段内容后他就伏在桌子上把刚才和最近所学的知识回忆一遍 记忆不起来的再进行温习这种方法对于好动的学生来讲可能就不是很适用了~
⑤ 学习方法的确定要注意学与练的关系
我们学习了某些知识与技能后 要注意在练习中巩固它 由于学生与社会接触较少在实践中运用知识 技能的机会也较少~但我们可以通过做较多的练习来代替实践~网校配有梦想成真系列辅导书 学员能自觉地多做练习对掌握与巩固知识和技能有极大的帮助~如果学习了有关内容后就进行练习我相信对内容的理解会达到一个新的层次~
现在考生们备考很辛苦 我们在此提醒考生 考试很重要 身体更重要~合理分配学习时间 不要让自己神经太紧张 放松心情学习学习效果也会事半功倍的!
篇6：注税考试学习计划怎么制定
注税考试学习计划
一：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把复习任务分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，这种办法能提高你的复习效率。
2、不要在复习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多考生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机去看书的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一本教材。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习1-2个小时，再换一本书进行复习，这样两本书都能兼顾。有必要时建议在复习的过程中自己记录笔记。
二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，如果没有时间，我建议最好先整体的了解了老师所讲的这部分内容，清晰一个思路，这样也能够跟着老师的进度走下去，听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的，适当的时候做笔记记录，虽然说网络课程可以进行反复播放，但是要增强记忆，提高效率，适当的最笔记的不可少的，可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了，方便以后看书的时候抓住重点，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，课程当中典型例题与典型解法，这些是真正有价值的，也是必须去记的东西。一定要在课程当中掌握这个课时老师所讲的重点，这节课程才没有白白去听。
作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就做，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 另外历年真题一定要做1遍，还有就是教材上的课后题，一定要弄明白。
三：要想提高学习效率，自身心态的调节是避免不了的，一个好的心态决定一个人的成功。
1、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
2、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
注税备考技巧
1、提前备战，合理安排时间《税法一》的内容虽然不是很多，但有些内容需要有消费的时间，如果在考前几天将《税法一》攻下来，成功的概率很小。因此，最好是通读新教材把知识学习一遍，合理安排时间的安排，要将有限的时间合理的分布于各章，做到重点章节多安排时间，细致的学习，避免面面俱到，眉毛胡子一把抓。
2、认真通读教材，并将知识体系化，做到点面结合，重点问题一定要吃透《税法一》各章内容具有一定的联系，如果孤立地学学习每一章的知识，掌握的只能是支离破碎的税收原理和税收制度，很难应付综合性越来越强的考试，一定要把知识系统化、形成网络化、立体化知识体系，要做到这一点并不容易，其前提是牢固地掌握基础知识，在此基础上，对知识进行横向比较，找出各税种的差异和共同点，这样才能事半功倍。
3、深化记忆，多做习题由于大多数考生都是在职人员，没有太多时间学习、消化、理解教材中的内容。因此，在阅读教材基础上，多做习题是非常必要的，它可以检查对知识的掌握程度，并找出自己的薄弱环节，起到拾遗补缺的作用。
4、潜心研究各年试题，将会受益菲浅可以说，各年试题都具有代表性，既能反映《税法一》的重点，也能体现各个税种的难点。通过研究各年试题，可以从中找出《税法一》考试的规律，发现学习《税法一》的捷径。
注税备考建议
一、制定的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待你的是挫折和失败。所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。网校注册税务师预习阶段计划表，供大家参考!
二、在执行学习计划过程中，如果计划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改计划是必要的。因为这是你的计划，所以应该让计划适合你，为你服务。
三、制定的计划应充当向导。严格执行学习计划，对培养你在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时，你应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外，你若有学习的愿望，或者有些内容必须学习，那么你就得增加学习时间。
四、由于每个人的实际情况不一样，因而各人制定计划的重点和要求是不同的。如有的学生学习基础差，就应把主要精力放在教材内容上。只有循序渐进，才能取得好成绩。
五、在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲地娱乐一下，但应有节制。因为你是惟一主宰你自己的人。
相信大家看过文章后对如何调整注册税务师备考计划都有一定的了解，那么，在自己计划发生变化的时候，就应该用上面的方法去调整自己的计划。
篇7：注税报名门槛高待遇不公
“关于注册税务师资格考试人员待遇不公平问题，我已经连续三次递交了提案。不知道是我提的不合理，要求太高，还是主管部门不好落实，至今未得到满意的答复和妥善的解决，我希望今年能有所进展。”全国政协委员、首都经济贸易大学副校长郝如玉说。
在三次向“两会”递交的提案中，郝如玉委员都谈到，当前制约注册税务师行业发展的主要弊端是，注册税务师资格考试设置的报名条件过高和考试成绩有效期偏短，人们进入注册税务师行业的门槛太高，导致行业后续人才不足。
郝如玉委员以国家注册会计师考试和司法考试为例来说明这个问题。从报考条件上看，一个要求具备大专学历，一个要求具备本科学历，而注册税务师考试却要求考生在具备大专学历的同时，还必须具备8年的工作经历。“我们不理解主管部门对工作经历要求条件设置这么高的真正原因，人生能有几个8年？这不仅无形中限制了报考人数，另一方面，这样设置报考条件，也违背了‘宽进严出’的考试原则，不利于在更大范围内选拔优秀人才。”
郝如玉委员还在提案中指出，注会考试5个科目的成绩有效期为5年，注税同样考5个科目，成绩有效期却只有3年。“很多考生虽已接近合格水平，某个科目成绩差1分、2分，由于考试成绩有效期偏短，结果还是含恨离开了该行业。”郝如玉委员说，注册税务师考试成绩有效期由2年延长为3年后，当年的考生就猛增至30万人次，比上年增长了35%，可见延长成绩有效期对考生报考的积极性影响非常大。
郝如玉委员认为，社会经济生活的正常运转不光需要注册会计师行业的发展，同样离不开注册税务师行业的支持。注册税务师和注册会计师进行审计所依据的工作标准不同，前者的依据是税法，税法仅为有利于国家税收征集，确保国家利益的需要；后者的依据是会计准则，会计准则要保证企业计量及其利益分配的公正性，维护有关各方的利益。但后者并没有对企业税收问题进行深层次的研究并提供配套的服务。因此，能够提供涉税服务的注册税务师是其他资质人员所不能替代的。
郝如玉委员在提案中强调，中国注册税务师同国家、纳税人的根本利益是相一致的，注册税务师行业开展涉税服务的立足点，在于国家税收征集和维护纳税人的合法利益，确保国家与纳税人利益的实现，努力实现行业、企业、税务机关三方共赢的良好局面。要发展壮大这一行业，源源不断的人才输入显得至关重要。但是，上述待遇不公平问题直接影响了人们对注册税务师资格考试的报考意愿，导致注税行业后继人才不足，制约了行业的发展。
有关部门该如何完善注册税务师资格考试办法？郝如玉委员在提案中提出了三大解决方案。第一方案：注册税务师考试全面比照目前注册会计师考试报名条件，即报名资格为大专毕业即可，同时考试成绩有效期调整为5年。第二方案：取消目前注册税务师与现有中级职称挂钩的办法，重新研究设置报考条件和考试成绩有效期。第三方案：在现行规定的基础上，适当修改报名条件。报名条件在现有各级规定中年限一律减少两年，考试成绩有效期由目前的3年延长为5年。
篇8：注税年检刮倒79家事务所
近日，国家税务总局办公厅发布了《关于2005年度税务师事务所及注册税务师年检情况的通报》。《通报》称，根据全国36个地区上报数据统计，去年参加年检的事务所有2546个，其中通过年检的事务所有2198个，占86.33%；限期整改的有253个，占9.94%；停业整顿的有16个，占0.63%；取消资格的79个，占3.1%。参加年检的注册税务师18764人，通过年检的有17956人，占95.69%。
据了解，2005年度税务师事务所及注册税务师年检工作是在去年7月10日至9月30期间开展的，各省级注册税务师管理中心具体负责各地的年审工作。在分析各地年检情况的基础上，国家税务总局注册税务师管理中心组织3个检查组，对6个省市26家税务师事务所进行了重点抽查。
从各地年检结果看，绝大多数事务所和注册税务师执业行为逐步规范。比如，强制代理、以费抵税、税收执法权与税务代理行为相混淆等现象以前纳税人反映较强烈，有的甚至还被新闻媒体曝光，产生恶劣影响。国家税务总局《关于进一步规范税收执法和税务代理工作的通知》下发以来，各级税务机关和注册税务师管理部门采取了一系列措施，加强行业监管，规范税收执法和税务代理行为，在这次年检中没有发现上述现象。
根据《关于进一步规范税收执法和税务代理工作的通知》的规定，税务师事务所必须与税务机关彻底脱钩。从年检的情况看，除个别事务所办公地点在税务机关办公楼内外，税务师事务所在编制、人员、财务、职能和名称等方面同税务机关脱钩比较彻底。税务师事务所的改制基本到位：在资质方面，事务所是由注册税务师个人出资、注册资金到位，注册税务师人数符合规定的依法设立的机构；在经营方面，事务所自主经营、自担风险，内部制度基本健全；在业务方面，很多事务所已走向市场，开拓意识增强，执业基本规范。
通过年检还可以看出，税务师事务所涉税服务质量和水平有所提高，在维护纳税人合法权益、提高税收征管质量上发挥了积极作用。记者从日前召开的全国注册税务师管理工作会议上获悉，仅就全国21个地区统计，税务师事务所审核鉴证2004年度企业所得税汇算清缴86000户，共调增应纳税额131.4亿元，其中浙江省调增46亿元，河南省调增22.4亿元；同时调减应纳税额16.8亿元，其中河南省调减4亿元。目前，不少地区的税务师事务所正在积极参与2005年度的企业所得税汇算清缴，涉及的地区、审核鉴证企业的数量有望比去年增加。此外，税务师事务所还逐步开展了为纳税人提供财产损失税前扣除鉴证、涉税司法鉴证等业务。
但是通过年检发现，注册税务师行业的发展也存在不少问题。比如，在执业资质方面，少数税务师事务所出资不够规范，存在虚假出资问题；有的税务师事务所注册税务师人数达不到设立事务所的最低要求，注册税务师有空挂现象。在分支机构管理方面，少数事务所对分支机构管理不规范，存在只收取管理费，而在人员、财务、业务等方面缺乏有效的监督和管理等现象。
正是由于上述现象的存在，在年检工作中，不符合要求的税务师事务所被要求限期整改，或者停业整顿，有的甚至被取消了执业资格。有关人士透露，在被取消执业资格的79家税务师事务所中，大多属于业务量少、经营效益差、管理不规范的事务所。这些事务所由于经营困难，对年检工作不重视，对继续从事注税行业服务失去信心，被取消资格也就很自然。有关人士认为，随着涉税服务行业市场竞争的日趋激烈，行业管理的不断强化，优胜劣汰的市场规律开始发生作用，经营不善的事务所和注册税务师必然会被淘汰出局。
有关人士认为，对税务师事务所及执业注册税务师进行年检，是强化注册税务师行业管理的重要手段。只有通过年检的税务师事务所及执业注册税务师才有资格继续执业，否则将被取消执业资格。同时，年检也是主管部门摸清注册税务师行业发展情况的主要途径。
另据了解，国家税务总局办公厅还对各个地区开展年检工作的情况进行了通报，列出了开展年检工作情况较好的地区，也指出了上报年检情况不及时、资料不齐全的地区。值得注意的是，此次年检情况通报是由国家税务总局办公厅发布的，而不是由国家税务总局注册税务师管理中心发布的。对此，有关人士认为，由总局办公厅通报有关年检情况，可以引起各地区国税局、地税局对年检工作的重视，从而有利于强化对注册税务师行业的管理。
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