我是草莓（共12篇）由网友“静晓宁莫”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的我是草莓，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：我是草莓
我是一颗小小的，甜甜的草莓。
我是篱笆与小草的伙伴，
我是蜜蜂、蝴蝶的小舞台，
我是可以摘来的红宝石，
我是可以拾到的开心果。
我是辛勤汗水的结晶，
我是一团热情奔放的火。
篇2：我是草莓
我是一颗小小的，甜甜的草莓。
我的甜蜜挂在孩子们的嘴角，
我的微笑藏进老人们的心窝。
我是生日祝福上的点缀，
我是家喻户晓的开心果。
我是病人的开胃的一剂良药，
我是健康人脸上的一抹红晕。
篇3：我是草莓的诗歌
我是一只小小的、红艳艳的草莓。
我的歌声，飘在希望的田野，
我的甜美，成为人们的最爱，
我给孩子们带来欢乐，
我给老人们送去健康，
我让人们的生活充满火红的希望。
篇4：我的最爱是草莓的作文
我的最爱是草莓的作文
大家喜欢吃草莓吗？不用说了，谁都喜欢吃．我也不例外，它穿着一身鲜红的衣服，头上还戴着一顶绿色的帽子，脸上还有一颗颗的小麻子．咬开来一看，那就更不用说了，多美啊！它的颜色是淡红的，从内而外，从深到浅，就像一根一根的小丝带．别的水果都羡慕它．这么多的水果，就数它最美了，我也最喜欢吃它了，它的果肉不但好吃，还有很多果汁，非常得甜．
草莓被美誉＂水果皇后＂，因为它的营养很丰富，它含有维生素b1,b2,c等．草莓的'营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。草莓的吃法很多，比如：拌草莓，草莓汁，草莓酱等，草莓还有去火、解暑、清热作用。
草莓需要种植在阳光充足，温暖的环境中。
有一次，我和妈妈去市场买菜，忽然看见旁边有人在卖草莓，我吵着要妈妈去买，可是妈妈执意不肯，就因为这样我和妈妈吵了一架，后来在我的再三请求下，妈妈终于答应了，我开心了笑了．为了几颗草莓，和妈妈吵了一架，但我还是很开心．
我爱我的草莓，它是我的最爱，大家喜欢草莓吗？喜欢就到我家来，我非常欢迎你们到来．着就是草莓．
篇5：我爱草莓
我爱草莓 我的故乡在四川，我爱故乡在四川，我爱故乡的草莓。
细雨如丝，一颗颗草莓贪婪的吮吸着春天的甘露，它们仿佛在说：“下场雨多好呀!”
草莓的样子很漂亮，它长得红通通的，而外表像一颗心，所以想颗红心。
我爱吃草莓，但是多吃了也不好。
有一次，妈妈买了一大堆草莓，全部都很甜，正合我的口味，于是我全部吃完了，虽然很好吃，但过了不久，我肚子疼。
东西虽然好吃，但不能多吃，不然会大祸临头。
篇6：我爱草莓
我家的园子里有一畦草莓。一年四季，这畦草莓给我带来了很多快乐。
春天，细雨如丝。一棵棵刚冒出毛茸茸嫩芽的草莓贪婪的吮吸着春天的甘露。春姑娘乘着风走过，草莓便颤动着叶子向春姑娘招手，一片片草莓的叶子象小鸭子的脚掌。
到了初夏，草莓结果了。起初，草莓的果很小，是小萝卜形的，遍身布满了小芝麻一样的小点。草莓果先是绿色的，渐渐的又慢慢的变白，到了秋天，草莓果就变成鲜红色的了。
每天放学后，我第一件事就是跑到草莓畦子边看它。有时谗了，就摘下一个草莓放进嘴里。没有成熟的草莓放进嘴里，又酸又涩，味道一点也不好；成熟后的草莓吃到嘴里甜津津的，舌尖触到草莓的果肉上，使人感到细腻、光滑又柔软。舌头上，嘴唇上同时染满了鲜红的汁水，叫人越吃越爱吃。
我家的这一小畦草莓爸爸妈妈从来舍不得吃，都留给孩子们吃。有一次我吃草莓吃得太多了，牙齿又酸又软，吃饭时连豆腐都不敢咬。这时候我才知道，草莓吃多了对牙齿不好。从此，我每次摘下草莓自己都不吃那么多，而是分给爸爸妈妈几个。因为他们爱我，我也爱他们。
我爱我家的草莓。
（孙智琪同学仿照《我爱故乡的杨梅》的写法写成了此文，写得较成功。仿写，是学写文章的一种比较实用的方法，与抄袭不同。另，孙智琪同学在仿写的基础上，又有所创新，升华了文章的主题，作为一个三年级的小学生，这很可贵。）
篇7：我喜欢吃的是草莓的英文怎么写
He sent his driver to fetch him a strawberry shake.
他让司机去给他买一杯草莓奶昔。
The strawberries are kept in cold storage to prevent them spoiling during transportation.
草莓在运输过程中要冷藏，以防止变质。
The collar was embroidered with very small red strawberries
衣领上绣着非常小的红色草莓。
Wash and hull the strawberries.
洗一下草莓，并摘掉花萼。
She planned to raise strawberries after retirement.
她计划退休之后种植草莓。
篇8：“草莓奶是怎么来的？”
“草莓奶是怎么来的？”
小班正在开展有关“牛奶”的主题活动。一天，幼儿根据教师的要求，各自从家里带来了自己最喜欢喝的牛奶。在互相介绍和分享的过程中，有幼儿对怎么会有这么多口味的牛奶产生了兴趣。一个幼儿说：“奶牛吃草，长大后变成奶牛妈妈，奶牛妈妈生了好多宝宝，它们颜色都不一样，什么颜色的奶牛挤出来的就是什么口味的奶。”另一个幼儿边比划边说：“一头奶牛身上有不同颜色的斑点，红的、黄的……好多好多，它一会儿被挤出草莓奶，一会儿被挤出别的口味的奶。”还有幼儿说：“草莓牛被挤出的是草莓奶，咖啡牛被挤出的是咖啡奶！”听到幼儿这些天真、富有童趣的'回答，我很矛盾，不知该如何回应。对小班幼儿而言，是保留他们这种原始、朴素的认识，还是让他们通过各种途径了解正确的科学知识呢？
对此，您有什么看法？ 如果您遇到这样的情景会怎样回应呢？
针对话题
篇9：儿童草莓舌是怎么回事
小孩草莓舌原因
一、猩红热
小孩草莓舌的出现多见于猩红热，猩红热是由A族溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病。其临床特征有发热、草莓舌，全身弥漫性红色皮疹，疹退后片状脱皮。少数患儿在病后2~3周发生风湿热或急性肾小球肾炎。
草莓舌的症状
猩红热是由β(乙)型A群溶血性链球菌所引起的急性呼吸道传染病，也可引起扁桃体炎，丹毒，风湿热，心内膜炎及局部感染。临床以发热、咽峡炎、全身弥漫性猩红色皮疹和疹退后皮肤脱屑为特征。少数人在病后可出现变态反应性心、肾并发症。
本病一年四季都有发生，尤以冬春之季发病为多。多见于小儿，尤以2—8岁居多。潜伏期一般2～4天，最短1天，最长7天。起病急骤，发热，体温一般38℃～39℃，重者可达40℃以上.
舌苔
可以反映出人的内脏以及躯体疾病的信息。中医观察舌苔，强调人的整体性和各脏器之间的关联性。中医认为：病在表，舌苔多呈现薄白状;病邪入里，舌苔变为厚腻且转为黄或黑色。因此，从舌苔厚薄变化分，状如地图。其边缘不规则，存留时间不很长，可消退或再形成新的黄色隆起部分，也称为“移行性舌炎”，这是由于缺乏核黄素而引起的。
草莓舌的治疗方法
1、抗生素疗法
青霉素是治疗猩红热和一切链球菌感染的常选药物，早期应用可缩短病程、减少并发症，病情严重者可增加剂量。为彻底消除病原菌、减少并发症，疗程至少10天。对青霉素过敏者可用红霉素或头孢菌素。严重时也可静脉给药，疗程7～10日。
2、对症治疗
高热可用较小剂量退热剂，或用物理降温等方法。年长儿咽痛可用生理盐水漱口等。
二、上火
孩子如果是单纯舌上有红点，出现草莓舌，并且没有其它症状，多半是由于上火引起。
建议：平时要注意保持宝宝口腔卫生，多喝水，多吃水果蔬菜和富含维生素的食物，怀孕晾贝碳さ氖澄铮庋ΡΦ纳嗤泛芸炀突峄指凑！
三、肺热
孩子舌苔尖红如草莓状，前三分之一有红色小斑点，这是肺热，上焦热盛，心火盛。
建议：
可在医生指导下服小儿清热解毒口服液、小儿肺热咳喘冲剂;
伴发热可服新雪冲剂、伴腹胀可服健儿清解液;
伴大便不能、小便黄、发热，可服小儿珠黄散。
四、缺锌
如果小孩单纯出现草莓舌，并且全身无其他症状，也并非上火引起，那么有可能是缺锌导致的小孩草莓舌。这种情况应该带孩子去医院检查是否缺锌。
症状：一般由于维生素及锌的缺乏易导致宝宝食欲很差，脾气暴躁易怒。
建议：
多吃些富含锌及维生素的食物，例如瘦肉、海产品等、坚果类的食物。
多吃一些富含维生素C的水果和蔬菜，如柠檬,橙子,橘子,猕猴桃,草莓等。
适量饮水，保持大便每日一次即可。
舌头有疙瘩的处理方法
1、补充微量元素
可能是舌头炎,可能是微量元素,建议服用维生素含片,平常一定要多喝水,多吃蔬菜,不要吃味精鸡精,因为这回造成锌的排除增加,因为它们有可能导致锌的排除增加,锌的缺乏几会导致这个病,建议你一定要要禁酒,辛辣食物也不要吃。
2、服中药、针灸
这种情况多数是由于病毒感染或咽炎导致的,一般病毒感染的症状是有水泡形成,而且有疼痛的情况,这个在临床上也叫病毒性咽狭炎,导致的病毒感染合并细菌感染引起的,再则就是慢性咽炎导致的。
建议采用中药粉剂直接喷撒到病变部位,结合内服中药,针刺等综合疗法,疗效持久,无毒副作用,是最佳的选择。
3、平时注意休息
平时多休息,多喝水,不要去吃辛辣的东西。
4、补充维生素
你口服葡萄糖酸锌,或者同时服用维生素b 。平常一定要多喝水。多吃蔬菜。不要吃味精鸡精,因为这回造成锌的排除增加。因为它们有可能导致锌的排除增加。锌的缺乏几会导致这个病。建议你一定要要禁烟,酒,辛辣食物。含化华素片效果好。
篇10：草莓
妈妈带我去了草莓园。
我仔细观察起草莓来，发现大的草莓有小鸡蛋那么大，小的只有鸽子蛋那么大。草莓有的是圆的，有的是上头尖下头圆，还有的是扁圆的。
它们的颜色也是各种各样：熟透了的是深红的，没熟透的是一半儿红一半儿黄，还有一两个没熟的是有绿有白。
广东省台山市海宴中心小学二年级 谭晓雯
本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，！
篇11：《草莓》
《草莓》
教学内容
本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。
教学目标
◆知识与能力
1．通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。
2．要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。
3．通过本课教学，应使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中最值得回味的；教导学生要珍惜现在的宝贵时光，努力掌握科学文化知识，提高自己的素质水平，为将来的`发展打下坚实的基础。
◆过程与方法
1．教师可以先拿一些草莓让学生品尝，然后问学生草莓的味道，指出现在的草莓和其他季节草莓在味道上的区别。然后引出草莓味道不同的原因是季节上的差异，从而把学生的思路引向课文。
2．引导学生的联想能力，通过观察事物，把思绪展开，由物及事及人及感，抒发自己的感情。
3．教师可以找一些关于劝戒人们珍惜时光的诗歌进行朗读，让学生仔细体会和揣摩。
◆情感、态度与价值观
通过学习本课，使学生树立热爱生活的态度，培养珍惜生命的情感，养成不浪费时间的好习惯。
教学重、难点及突破
◆重点
1．掌握课文中的重点字词。
2．了解本文的中心思想和作者的写作手法。
◆难点
1．让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。
2．使学生真正体会作者感情的变化，理解作者是怎样由物及感的。
3．让学生理解为什么要珍惜时间和青春，怎样才能生活得更有意义。
◆教学突破
1．通过对一些物品的观察让学生谈谈他们对这些东西的认识。
2．让学生谈谈他们认识、得到或失去这些东西的经历。 ’
3．让学生谈谈他们对自己的经历的感想。
教学准备
◆教师准备
1．先让学生在课前预习课文，让学生提出自己的疑问。
2．课前先买一些草莓，准备上课时带到教室。
3．课前找一些描写由夏季到秋季转变时情景的文章。
◆学生准备
1．课前认真通读全文，找出自己的疑问。
2．找出本文的写作手法，并和前面几篇作比较。
教学步骤
(1课时)
教学流程设计
教师活动 学生活动
1．给每个学生发一个草莓，让其品尝，导 1．品尝草莓后回答感受。
入课文题目。
2．让学生分别找出作者描写六月和九月 2．读出教师要求的句子，并说它们的区
的句子，并进行对比。 别。
3．向学生提出有关问题。 3．回答教师提出的问题。
4．让学生回答作者此时的感受。 4．积极回答问题，进入作者的角色。
一．通过实物导入新课（约 分钟）
教师活动
学生活动
1．给每个学生发一个草莓让其品尝，问
学生感觉怎样，然后让学生想象一
下：如果人们在不盛产草莓的季节吃
1．品尝后说出自己的感觉，或香甜、或酸
甜，回答：在中秋或冬天不盛产草莓时
吃到它会感觉更好，就像冬天吃到西瓜
到草莓，同现在的感受是不是一样
的?为什么会有不同的感受呢?
2．对学生的回答进行归纳，指出：最主
要的是那时不是盛产草莓的时候，是
季节不同或时间不同导致的。人们
在不同的季节吃到同一样东西感受
是不一样的。时间的变化会引起人
们感情的变化。
3．提问：本文作者因为什么原因而引起
感情的变化?是什么把作者的思绪
带到了夏季的六月?
瓜一样，感觉就不一样，因为物以稀为
’贵。
2．听教师讲解，体会到时间的不同会导致
人们对事物的看法也不同，明白一个
道理：一切以时间、地点条件为转移，
人们对同一事物的认识是会因时间的
变化而变化的。
3．回答：一颗晚熟的草莓，使作者回忆起
六月的景象。领会到，实际上是因为
晚熟的草莓引起作者敏锐的感觉，这
就是时间实际上一刻也没有停息过，
只不过是自己原来没有察觉而已。
二、提出问题。引导学生进入情境(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．让学生分别说出作者心中的六月和
九月各是什么样子的。
2．提问：整个第三段都是说二者的不
同，这些不同最后可以归结到什么原
因上?让学生从课文第三段上找出
一句可以印证的句子。
3．提问：第四段在文章中的作用是什
么?作者现在是不是还处于人生的
青春阶段?
1．阅读课文第三段和第一段，在文中找到
答案。
2．回答：是时间的不同，第三段最后一句
可以印证。读出最后一句话：“还有一
会儿，还有一天，也许两天……”
3．回答：起承上启下的作用；作者已经过
了青春期，但还很年轻，从第四段第一
句话和第五段第六句话可以看出来。
三、进入作者角色，体会情感(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．提问：第五段与第四段的关系是什么?
从哪句话可以表现出来?“朝霞变幻”
和“似水流年”代表什么?作者说“时间
1．回答：对比关系或第五段是对第四段的
否定，“朝霞变幻”和“似水流年”就代表
时间。(学生谈他们自己的看法时可以
对我们有所剥夺，也有所增添”，我们
该怎么理解这句话?
2．提问：青春岁月的特征是什么?成年
篇12：草莓
草莓
山西省朔州市实验小学三年级五班 陈昱豪
我最喜欢吃草莓，一天夜里我梦见我来到了草莓世界，我住在三层小洋楼里，家里的东西都是草莓做的，有草莓点心、草莓地板、草莓桌子、草莓椅子、草莓文具等等家具、用品、文具、文化书。
我走在草莓石油路上，来到了我最喜欢的学校――草莓学校，我走到了台阶，轻轻地坐到了四年级五班的草莓椅子上！
让我惊讶的是粉笔也是草莓做的。
下课了，我和同学冲出教室，下起了雨，这是草莓雨，我和同学吃了起来。这几天的草莓生活真难过，我一听草莓就想吐。
突然，我被陈昱豪、陈昱豪的叫声叫醒了，是姐姐在叫我，“妈妈给你买回草莓了，快来吃啊！”我一听就想吐！
指导老师：刘媛(山西省警校)
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