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考场现形记

时间：2023-04-22 07:31:25 其他范文收藏本文下载本文

考场现形记（推荐12篇）由网友“兰猫”投稿提供，以下是小编整理过的考场现形记，欢迎阅读与收藏。

考场现形记

篇1：考场现形记

考场现形记

考试,自古以来就是那些尖子生的天下.临近中考,大大小小的考试纷至沓来,那些尖子生们自是喜笑颜开,然而却苦了我们这些差生!

为了不让老师头上多增几根白发,我们秘密商谈了绝妙的应对计划.

考试刚开始,为了取得老师的绝对信任,我们各自埋着头,奋笔疾书,坚决做到:不斜眼,不晃身,不抬头.

离考试结束还有20分钟,我能做的已基本干掉,还有那大片的'空白在向我眨着眼.我装着一副不经意的样子抬头瞥了老师一眼.太棒了,老师已完全信任我们,拿着一张报纸阅读了!那张报纸完全遮住了他的脸.我心中一阵狂喜.

我转头向后瞧了瞧,正和另一位同学四目相对,我们各自心领神会.顿时,我的头被一个“天外飞物”击中.打开它,果然是秘密情报:第三题不会做,请速援救.不过我做出了第五题,答案如下……我迅速地抄下答案,然后又将第三题的答案传了过去.我怀着无比感激的目光看了她一眼,又转入下一搜索目标.

就这样,教室里满天都是“跳动着的雪花”.我们动作幅度虽大,但音响效果却控制得绝佳,只是“微闻有鼠作作索索”.忽而,老师传来一阵“友善”的咳嗽.我们如同听到猫叫的老鼠,立刻打住.真可谓“群响毕绝，满坐寂然”。

离下课只剩10分钟老师又进入看报的状态.我还有几个题没做,此是便如热锅上的蚂蚁.我观察了许久,目标锁定在前面那个“悠闲”的优生上.我极小心地递去一个纸条,抱着一种特别的心态等待着.终于,一张纸条递了过来.我满怀希望地打开它,上面写着:有一个长长的答案,我不知从何说起.或许我们不该将它轻视,只应深深埋藏在心底.我几乎晕了过去.唉,优生就是优生,连拒绝别人的话都写得那么美.我真是佩服不已!

一切都已无望.此刻,老师那圆润的声音如定时炸弹般响起:“交卷了!”我们互相吐了吐舌头,不管怎样,又过一关了!

我们凭着出奇的团结合作精神,演绎了一场“考场现形记”.

篇2：考场现形记作文

考场现形记作文

考试，自古以来就是那些尖子生的天下。临近中考，大大小小的考试纷至沓来，那些尖子生们自是喜笑颜开，然而却苦了我们这些差生！

为了不让老师头上多增几根白发，我们秘密商谈了绝妙的应对计划。考试刚开始，为了取得老师的绝对信任，我们各自埋着头，奋笔疾书，坚决做到：不斜眼，不晃身，不抬头。离考试结束还有20分钟，我能做的已基本干掉，还有那大片的空白在向我眨着眼。我装着一副不经意的样子抬头瞥了老师一眼。太棒了，老师已完全信任我们，拿着一张报纸阅读了！那张报纸完全遮住了他的脸。我心中一阵狂喜。

我转头向后瞧了瞧，正和另一位同学四目相对，我们各自心领神会。顿时，我的头被一个“天外飞物”击中。打开它，果然是秘密情报：第三题不会做，请速援救。不过我做出了第五题，答案如下……我迅速地抄下答案，然后又将第三题的答案传了过去。我怀着无比感激的目光看了她一眼，又转入下一搜索目标。

就这样，教室里满天都是“跳动着的.雪花”。我们动作幅度虽大，但音响效果却控制得绝佳，只是“微闻有鼠作作索索”。忽而，老师传来一阵“友善”的咳嗽。我们如同听到猫叫的老鼠，立刻打住。真可谓“群响毕绝，满坐寂然”。

离下课只剩10分钟老师又进入看报的状态。我还有几个题没做，此是便如热锅上的蚂蚁。我观察了许久，目标锁定在前面那个“悠闲”的优生上。我极小心地递去一个纸条，抱着一种特别的心态等待着。终于，一张纸条递了过来。我满怀希望地打开它，上面写着：有一个长长的答案，我不知从何说起。或许我们不该将它轻视，只应深深埋藏在心底。我几乎晕了过去。唉，优生就是优生，连拒绝别人的话都写得那么美。我真是佩服不已！

篇3：考场现形记作文450字

考场现形记作文450字

不知不觉，又一次期中考试来临了。这次考试对于我们来说很重要。

考前曲

大家怀着各自的复杂心情进入了考场。教室里，有的紧张地复习着；有的在追逐打闹着；有的在看作文书……每个人都做着自己的事。

考中曲

不久，铃声响了起来，同学们迅速地回到自己的座位上。噪音开始了，许多人都乘此机会讲几句话。于是，噪音越来越大。

突然，一个高大魁梧的男老师走进教室，他手里拿着一份考卷，同学们的目光齐刷刷地朝向那位老师。老师走进教室绕了一圈后，可同学们的噪音还没消失。老师走到讲台前，凶巴巴的对我们说:“吵什么吵！”同学们听到后，立刻安静下来。过了一会儿，老师开始发考卷。同学们拿到卷子，马上开始做。做了一个小时左右，许多同学开始蠢蠢欲动了。有的同学左顾右盼，希望能抄到一些答案；有的贼头贼脑的，前看看，后看看；有的还趁老师不注意，悄悄地移开一点书包，想偷看同桌的`答案……抄到的同学喜笑颜开，眼睛眯成了一条缝，没抄到的同学只能望洋兴叹。

考后曲

“铃，铃，铃……”下课了，组长把卷子收了上去，交给老师。老师走后，同学们立刻三五成群地聚在一块对答案。大家七嘴八舌的说着，有的说选这个，有的说选那个……写对了的同学兴高采烈，写错的同学则垂头丧气，愁眉苦脸。

受煎熬的日子终于结束了，我怀着忐忑不安的心情等待着分数的公布。

篇4：考场现形记作文1000字

考场现形记作文1000字

想必有人读过晚清文学家李伯元创作的《官场现形记》吧，描写了从地方到中央，从令尹衙役到军机大臣等腐败黑暗的众生怪相，今天笔者请您到五年级班考场浏览一本《考场现形记》DD

目录一：惊魂时刻。

“咳，咳咳……同学们，老师有点小恙感冒了。这堂作文课改为考试！”朱老师叫班长发下了试卷。一看试卷，OH my god！全是课外阅读内容，好多还没来得及读呢。我们顿时像泥菩萨身上长草慌（荒）了神，两眼发黑，心快要蹦出来了。

不会咋办？总不能提个红灯笼回家吧！开始鸦雀无声，不久就、稀里哗啦。原来发现老师头疼得厉害伏在桌上睡了。

目录二：大显身手。

突然，前排张霞传过一个纸团：“傻瓜，谁写的？”“敢骂我？哼，你才傻瓜。”赶紧传她一个纸团予以回击。“你真是傻瓜，我问《傻瓜》文章的作者是谁。”我接过快速射过的纸团立马拆开。哈哈，这篇文章题目特别，所以记得是季羡林所写。

“请安静考试！”老师突然发声。我瞟了一眼老师，头微微抬起又睡了。再不敢传纸团了，手抖得像得了帕金森综合征。灵机一动把答案写在橡皮上，先给同桌分享后（见者有份，要不然一举报全完蛋）再敲张霞后背叫她接橡皮。这样即使老师知道，也有冠冕堂皇的理由DD借橡皮的`。

大家见老师睡得正香，便八仙过海各显神通了：有的一只手假意撑着头，眼神从手指缝里射向同桌；有的故意欠身，在欠身的一刹那瞄向别人的试卷；有的捡起别人扯断的录像带细细查看蛛丝马迹（因为透明胶带上粘有题目）；就连胆小如鼠的学习委员也偷瞥放在抽屉里的书，见着我连忙用肚子把书顶进去，装得一本正经；胆子大的干脆交换试卷来个“取长补短”；最得意的是那些“时刻准备着”的人，平时就把答案写在“手抄”上，现在放在试卷下或藏在衣袖裤腿里，边展开边查找……

目录三：一场虚惊。

“哎DD哟，真累啊，怎么就睡着了呢？”老师伸个懒腰“醒”了，一下子恢复了平静。“考好了吗？”我们唏嘘：“太难了，不会！”“大家嫌难就不考了吧。”同学们狐疑，不知老师是否在诳我们。“现在继续上作文课，就以《考试》为题把刚才你们‘千姿百态’的表现写出来吧！特别要注意动作和心理描写哟。”

啊？竟有这等老师，为我们写作故意设置情境坑我们。早知如此，何必羞得淋漓尽致呢！书已读完，不知您品出什么味儿了么？

篇5：彩虹现形记

彩虹现形记_小学作文

放暑假了，我可不能老闷在家里，这不，你瞧我又在为我家书店门前的几棵小树浇水了。

忽然，一道彩光一晃而过，真是绚丽多彩，即现即逝。我问在一旁看热闹的妹妹：“你刚才看见什么了吗？”“看见了什么？”妹妹满腹狐疑。我看着妹妹这一问三不知的架势，只好进一步解释：“就是那彩色的，十分漂亮的一道光呀！”“虽然我方才没有看见，但我已经知道那是什么了……”没等妹妹说完，我便插嘴道：“那是什么呢？”妹妹故意卖关子：“那好，我先问你那道光是不是弯的？”我急于知道答案，不假思索地答道：“那是当然！”说完我又催促道：“快说是什么！你这样慢，非得把我急死！”妹妹更得意了：“老哥呀老哥，人家夸你见多识广，我看也不怎么样，连彩虹都不知道！”

我顿时傻了眼，可又不服气，经过一番思考，有效的反驳了她：“哼！就你知道？彩虹一般出现在天上而不是地下；彩虹维持的时间较长而并非立马消失；还有，这阳光明媚的大晴天是不可能出现彩虹的！”此言一出，妹妹立刻瞠目结舌，无言以对了。

既然不能归根结底地找到答案，我们也只好作罢甘休。我依旧浇我的水，妹妹依旧看她的热闹。

突然，那奇异的光再次出现，我定睛一看，不得不承认妹妹说的是对的'――那的确是彩虹：七彩的光芒夺目，弯弯的身躯挺立。

这次妹妹也看到了，她果断的提出：“看来要知道彩虹的出现，就得弄清楚彩虹的形成。”

这我可知道，于是我马上接腔：“彩虹是由雨后残留在空中的小水珠被太阳光照射后所形成的。”妹妹听了，抬头看看天空中的太阳，自言自语道：“阳光有了，那水珠呢？”我也一时毫无头绪，无意间见到自己手中喷雾型的喷水器，顿时喜上眉梢：“这水一喷出，不就成了无数的小水珠吗？”我试着喷了喷，彩虹果然又出现了。我和妹妹看着这人工彩虹，都兴奋的笑了。

不要以为科学发现是那么困难，其实生活中处处都蕴藏着丰富的知识。只要你有一双善于发现的眼睛，一个善于思考的大脑，那不解之谜也会自行解开，真可谓是处处留心皆学问呀！

篇6：刘大师现形记

刘大师现形记_小学作文

“刘大师”是五班的班主任MR刘，MR刘在给我上课时，却故作神秘的说他不是刘老师，而自称“刘大师”，奇怪吧！如果这已经引起了好奇心，你就赶快继续往下看吧。

我们起初也很奇怪，这为“刘大师”究竟是哪位高人呢？我们脑袋里满是问号，从哪儿冒出来的“刘大师”？究竟又是何方神圣？

终于，“刘大师”自报家门，原来是位魔术师啊！这回，为了使我们相信他的话，便要我们“见识见识他的`厉害！”给我们拿出他的看家本领——“魔术”！

首先，“刘大师”拿出三个纸杯，让我们检查检查。嘿，没想到他还挺自觉的，说不定还真有什么本事呢！我们每个同学都相信自己是孙悟空转世——有一双火眼金睛，一定能让“刘大师”显出真才识学。通过检查！“刘大师”叫了蒋金森和刘其几个上台监督。然后给蒋金森一枚硬币，把三个纸杯扣在桌子上，让我们把硬币放在一个杯里，“刘大师”便到教师外面去，等到我们说“好了”，他才进来猜在哪个杯子里。

看“刘大师”已经出去了，我们纷纷伸出两根手指——放在第二个杯子里。“刘大师”问：“行了吗？”“行了。”蒋金森拖长了声音说。“刘大师”到教室里，指着第二个杯子：“是这个吗？”哼，竟然叫他猜对了！没关系，还可以挽回，我们学着居里夫人，利用人类这一逆反心理：“是——”

随即穿来了一阵笑声。你看，有的同学在切削，好阴险；有的同学在大笑，捂着肚子，似乎把肚子都笑痛了；有的想笑又硬憋，脸都涨红

了。不料“刘大师”不上当，居然猜对了，第二次也是如此！嘿，这“刘大师”还真神了。难道他是大卫。科波非尔？——不像。难道他的眼睛是X光？不对啊。看上去没什么不一样嘛！哎，不猜了。“刘大师”自动显形了，原来蒋金森是他的“托儿”！

哎，这个“刘大师”，虽然他“骗”了我们，但是也让我们明白了不能轻易相信别人话的道理，真是个不同寻常的“骗子大师”啊！

篇7：“小绵羊”现形记

我有一个弟弟，名字叫李亨。他以前有一个外号叫“小绵羊”，因为他有一个绵羊帽子，上面有眼睛鼻子嘴巴，还有小羊角，羊耳朵，摸上去毛茸茸的，像真羊似得。他平时性格温顺，像个小绵羊，说话声音很细很小，像个小女生。别人疯跑的时候，他都站在一边看。有一次，我们在一起玩耍，我一不小心把他心爱的挖土机弄坏了，我赶紧说：“对不起！对不起我不是故意的！”他没有生气反而对我说：“坏了，不能玩了，哥哥，咱玩别的吧，等我爸爸回来让他给修一修就好了。”吓死我了，换做别人肯定会大哭大闹或者让我陪呢。

直到有一天，我买了四个小星星，才让他现出了原形。

那天我自己一边吃小星星（一种油炸小吃），一边唱儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星、“我在那儿边吃边唱，李亨在走过来了，我跟他打了声招呼，他站在我身边，我看他没有一点要走的意思，我发现他眼睛直直地盯着我的小星星，他还有点流口水了。我先给了他一点点：“你尝尝好吃吗？”他接过去尝了尝，还是没有一点要走的意思。我看他还想吃，我就给了他一整个星星，他一把夺过星星，急切地把星星塞得他的嘴里面，可怜的五角星，此时只剩一个角了，我还没来得及看他怎么狼吞虎咽呢，他飞快地跑走了、

我被他这突然的举动惊呆了，很大的一个五角星，我以为他会慢一点吃呢，没想到他会一口吃那么多，我每次都是一小口一小口地慢慢品尝的，他居然什么也没有说就撒腿猛蹿溜之大吉、

这下我总算明白了:平时像小绵羊的李亨，原来一看到美食就“凶相毕露”，原来他这只“小绵羊”是一只“馋羊羊”啊！嘿嘿，“馋羊羊”，你终于现身了，看我哪天不把你捉拿归案。

从那以后，李恒有了新的外号：“馋羊羊”。

篇8：现形记六年级作文

现形记六年级作文

叮铃铃，一声清脆的上课铃声，走在操场上，走廊上的同学便如潮水般的涌进教室，在熙熙攘攘的人群中找到自己的位置，，情不自愿的坐了下来。

语文课上一直都有汪老师的身影，而这节课汪老师却姗姗来迟，是怎么回事呢？这时，纪律委员从外面跑进来，上气不接下气的说：“汪老师这节课有事，让我们自习。”

刚开始，教室里鸦雀无声，连根针掉在地上的声音都能听见。过了一会儿，就有同学开始交头接耳、窃窃私语。再过几分钟，教室里就炸开了锅，满屋子回荡着欢声笑语，可以说是“余音绕梁”。纪律委员大声维持纪律，但同学们都熟听无睹，毫不在意。

只见曾令红拿着五子棋说：“马荣星，来，我和你杀一盘。谁赢谁就叫谁棋王！”马荣星也毫不示弱，爽快的答应了。经过几轮大战，马荣星取得了“棋王”的头衔。谁叫曾令红口出狂言呢？只好不情不愿的`叫了一声。同我一排的王杰神采飞扬，开始了他的长篇大论。那些出列拔萃的好同学也矜持不住了，拿出自己爱看的小说在那津津有味的看着。我同桌余震涛没事干，在那一边转笔，一边哼哼唧唧，还一边自创歌谣。不知是哪一个调皮鬼，说了一声：“汪老师来了！”教室里顿时悄然无声，同学们认真写字。过了一会儿，汪老师还不来，才知道被戏弄了。教室里炸开了锅，同学们又回到了自己的岗位上。

我正伸长脖子关心后续，突然，整个教室向被按了静音键盘般消了音。我立马端坐姿势，打开书看了起来，不用回头也知道老师回来了。

篇9：假蜜现形记作文

说起这件事，还得从头开始说，

假蜜现形记作文

。

上半年的时候，姥爷给我带来了一瓶蜂蜜。由于家中有别的打开的蜜，所以一直没有动它。直到今天才打开它。

刚打开时，只是觉得蜜的颜色比在超市里买的颜色要淡。妈妈觉得装有蜜的瓶子有点大，于是就说：“婷婷，把厨房里的那个黄瓶子拿过来，我要给蜜换个瓶子。”“哦，好！马上！”我一边飞快地跑，一边回答道。

我把瓶子拿来后，决定自己给蜜换瓶子。可是，一不小心，把蜜给倒瓶子外面了。这时，妈妈飞快地拿了餐巾纸擦了起来。妈妈一擦发现问题了：“咦？婷婷，这个蜜怎么不粘手啊？”“是吗？我来试试！”我有点不相信地说，“是呀！这蜜怎么这样！是不是我的感觉出问题了？”“不是，这个蜜好象加别的东西了！电视上说现在的蜜都不纯正，

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”我听了觉得有点道理，想了片刻，我又开始倒。

过了不久，我终于倒完了。我开始在沙发上看书。我刚看了一会儿，惊奇地发现，之前我倒在黄瓶子里的蜜像啤酒似的，正在一点一点的往外漾，我赶紧把“学问家”妈妈叫来一块讨论。我问妈妈：“老妈，你说怎么会这样呀？”“我认为是加了许多的白糖和一些乱七八糟的东西，你看，瓶子里的蜜都分成了两部分，上面是泡，而下面是蜂蜜。”妈妈仔细讲给我听。“哦，这蜜是假的了？”“对，咱们最好都别喝了！” “哦！”“买蜜时，真不要买20块钱以下的，你姥爷就上这个当了，便宜无好货呀！”

看来买蜜也有“讲究”呀！（指导老师周东军）

篇10：水滴现形记六年级作文

水滴现形记六年级作文

窗外，小雨来的悄无声息，使我无法察觉。

我无意中看了看窗外，发现下雨了，起初我没太在意，只是伸出手接那来自天空的水，感觉凉丝丝的，很是舒服，再放眼望去，雾蒙蒙的，一切事物都模糊了视线，好美！！！认真看这雨滴，觉得大自然好奇妙，有许多未知数等我们去发现，到底怎么去发现呢我觉得靠我自己。突然，有一个问题蹦到了我的脑瓜里：为什么雨一碰到我的'手就会变成水滴呢？碰到其他东西也是吗妈妈似乎猜到了我的问题，笑着说：“问问《百科问答》吧，或许能有所收获，快哦，不然，妈妈拿去了。”我恍然大悟，时间不等人，我立刻“请出”了这位“小老师”，耐心问了起来，啊啊啊！！找到了：水滴碰触太阳变成水蒸气，释放到天空中，下落过程中由于云和风把它分解成无数小因子，分散开，水滴碰到像手这样有温度的，热胀冷缩，水滴自然现出原形啦！妈妈说：“这个“老师”懂得还真多，以后要好好讨教讨教了！”我听后，咯咯笑了起来，说：“嗯嗯，这小小雨滴学问可真大呀！!”

通过小小雨滴，竟让我掌握了不少知识呢！！可得好好谢谢它呀！！