谁丢了尾巴的童话故事（整理7篇）由网友“灵子”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的谁丢了尾巴的童话故事，希望能够帮助到大家。
篇1：谁丢了尾巴的童话故事
谁丢了尾巴的童话故事
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。
一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞。小猴子看准了一只蝴蝶，猛地扑过去。忽然脚底下“哗啦”一声响，小猴子被一堆小石子绊倒了。那对花蝴蝶笑嘻嘻地从他头上飞过去了。小猴子坐在地上，搔了搔脑袋，生气地朝着已经飞远的花蝴蝶吐了一口唾沫。
小猴子正想爬起来，突然看见脚边的一块白色的圆石子上面，有一条又细又短的东西在微微抖动。这是什么东西呀？哎哟，原来是一条尾巴。小猴子吃了一惊，以为自己的尾巴摔断了，连忙摸摸自己的红屁股。尾巴好端端的，一点也没有短少。他翘起尾巴来使劲摇了几摇，尾巴摆来摆去，像先前一样灵活。小猴子这才放了心，他想：
“咱们猴子要是丢了尾巴，就没法用尾巴摇来摆去地在树枝上爬走了。这条尾巴是谁丢失的呢？那丢失尾巴的，想来一定很着急吧？”于是，他决定把这条尾巴送还给失主。
小猴子拿着这条小尾巴，沿着小溪，一边走，一边嚷：“谁丢了尾巴？谁丢了尾巴啦？”
迎面飞来一只蜻蜓。小猴子连忙叫道：“蜻蜓，蜻蜓！你快停停。”
蜻蜓打了个圈儿，落脚在一棵青草上，问：“小猴子，什么事呀？”
“刚才我捡到一条尾巴，是你丢失的吗？”
蜻蜓听了，笑起来说：“小猴子，你弄错了，我们蜻蜓根本没有尾巴。”
小猴子望着蜻蜓说：“别哄人了，每只蜻蜓身体后面都抱着一条又细又长的东西，那不是尾巴是什么呢？”
蜻蜓说：“你看，我也拖着一条啊！这不是尾巴，是我的肚子！”
小猴子说：“那么，你知道这是谁的尾巴呢？”
蜻蜓转动一下脑袋，朝小溪一望，顺口说：“我不知道，你去问问小鲤鱼吧。”
小猴子走到溪边，对着潺潺的溪水喊道：“小鲤鱼，小鲤鱼，你看，这是你丢的尾巴吗？”
小鲤鱼听见了，游到水面上，张着小嘴喋喋地说：“谢谢你，小猴子，我的尾巴好好地长在身上哩！要是丢了，就像船没有了舵，我就没法拐弯了！”说完，她把尾巴轻轻向左边一甩，钻进左边的水藻丛里去了。水面上起了一个小小的漩涡。
小猴子这才看清楚了，小鲤鱼的尾巴是扁扁的，还分两个叉，跟他手里的那条尾巴完全不一样。他就掉转头，朝林子里走去了。
林子深处传来一阵“笃笃笃，笃笃笃”的声音。这是啄木鸟在树上啄虫吃。小猴子想，也许这尾巴是啄木鸟的吧？他走到啄木鸟的跟前，问啄木鸟说：“啄木鸟，你丢了尾巴吗？”
啄木鸟身子紧贴在树干上，笑着说：“谢谢你，好朋友。我的尾巴不是好好的吗？要是我没有了尾巴，还能坐在这儿捉虫吃吗？”
小猴子仔细一看，可不是，啄木鸟不但用两只脚爪紧紧抓着树干，还用它那又短又秃的硬尾巴撑在树干上。那硬尾巴就像一张小板凳似的，啄木鸟坐在上面还挺稳当哩！
“那么，你知道这条尾巴是谁的呢？”小猴子把断尾巴举得高高的，让啄木鸟看。
“我也不清楚。”啄木鸟坦率地回答。
小猴子只好再向前走去。走呀走的`，突然“扑通”一声，一个东西落在小猴子的身边。小猴子转过身去一看，脚边有个松球，再抬起头来一瞧，嘿！原来是一只淘气的小松鼠，站在松树上和他开玩笑哩！
小猴子连忙对小松鼠说：“小松鼠，我拾到一条尾巴，你来看看，是不是你的？”
小松鼠张开他那条蓬蓬松松的大尾巴，纵身一跳，轻轻地落在小猴于的面前，对小猴子说：“不，这不是我的尾巴。我在树枝上飞快地跑来跑去，全靠尾巴左摆右摆，才能稳住身子，不至于摔下来。我从树上跳下来欢迎你，也靠蓬蓬松松的尾巴稳住了身子，才不至于摔大跟斗！”
小猴子看看小松鼠的毛茸茸的尾巴，赞叹地说：“小松鼠，你这条尾巴不但长得漂亮，还是一顶降落伞哩！”
小松鼠说：“不仅是一顶降落伞，还是一条大毛毯哩！夜晚很冷，我只消把尾巴朝身上这么一盖，就睡得暖和极啦！”
说着，小松鼠真地把他那条大尾巴一翘，一掩，就连头连身子都藏在里面了。
小猴子拍拍小松鼠的大尾巴说：“好朋友，你睡吧！我还要去找丢失尾巴的主人哩，再见！”
小猴子继续朝前走着，踩得林子里的落叶沙沙直响。突然，小猴子听到一阵低沉的“咚咚咚”的声音，一个灰色的小圆球，箭一般从身旁窜了过去。这是谁呢？小猴子没看清楚，只看见灰东西的屁股后面有一小撮白毛，非常显眼。紧接着，又有几只灰色的小东西，紧跟着那一小撮白毛跑过去，一眨眼工夫，都钻到一个洞里去了。
小猴子走到洞边，才看清楚原来是灰兔妈妈和她的几个孩子。他轻轻地叫道：“灰兔妈妈，是你呀，刚才你们跑得那么慌张，究竟为什么呀？”
灰兔妈妈从洞里伸出脑袋，喘着气说：“小猴子，你吓了我一大跳。我刚才听见林子里有响动，以为来了狐狸，赶快跺了跺后脚，领着孩子们跑回家来了。”
小猴子笑着说：“啊，刚才我听见‘咚咚咚’的，原来是你在跺脚呀！”
灰兔妈妈回答说：“是呀！我不会大声嚷嚷，碰到危险就跺后脚，让孩子们一听见就好跟着我跑。”
小猴子拿起那条细尾巴，说：“灰兔妈妈，你总是慌慌张张地跑来跑去，会不会把尾巴跑掉了？看看这条尾巴，是不是你丢的？”
一只小灰兔探出脑袋来，抢着回答说：“不是，不是，妈妈的尾巴长得好好的。刚才我们都是跟着妈妈的尾巴跑回家来的。”
小猴子诧异地说：“咦，奇怪奇怪，你们怎么是跟着尾巴跑回家来的呢？”
灰兔妈妈笑着说：“小猴子，这你就不懂了。林子里有狼，有狐狸，还有黄鼠狼，他们全想吃我们。亏得我们长着一身灰毛，跟泥土枯叶的颜色差不多，才不容易被那些家伙发现。可是，长着这身灰毛，一跑起来，我的孩子也不容易看到我。亏得我的尾巴下面长着一小撮白毛。我跑的时候，把尾巴翘得高高的，孩子们只要认定这撮白毛，就能跟着我跑回家来！”
小猴子笑着说：“我刚才看到你那撮白毛了，真显眼，没想到还有这么大的用处。那么，我拾到的这条尾巴肯定不是你的了！再见吧！”
小猴子朝前面又走了一段路，突然看见一位袋鼠妈妈从对面跳过来，背上还驮着几个孩子。
小猴子见过许多袋鼠妈妈，她们总是把孩子装在胸前的口袋里的。可是这位袋鼠妈妈怎么把孩子驮在背上呢？小猴子想，先不管这些，快问问她丢没丢尾巴。
“袋鼠妈妈，你的尾巴……”小猴子说到这里，突然把话咽下去了。他看见袋鼠妈妈的大尾巴不仅高高地翘在那里，而且还让小袋鼠把尾巴一圈圈卷在自己的大尾巴上。
袋鼠妈妈听见小猴子问她的尾巴，就说：“小猴子，我的尾巴是用来带孩子的。我的孩子还没学会走路，我只好把他们驮在背上，让他们把尾巴缠在我的尾巴上，这样一来，我在林子里跳来跳去，就不会把孩子们摔下来了。”
小猴子点点头说：“袋鼠妈妈，你带孩子的方法真巧妙。可是，你为什么不把孩子放在胸前的口袋里呢？别的袋鼠妈妈都是这样做的。”
袋鼠妈妈笑着说：“我跟那些普通的袋鼠不一样，我叫姬袋鼠，育儿袋比较小。孩子们在袋里长了几天就呆不下了，只好让他们出来生活。”
小猴子明明看见姬袋鼠妈妈的尾巴没有丢，也就不再问这桩事。
小猴子找了半天，还没找到尾巴的失主。他只得回到原来抬尾巴的地方，把断尾巴挂在一根树枝上，守在旁边等失主自己找到这里来，把尾巴领回去。
一天过去了，两天过去了，三天过去了……
那天，小猴子蹲在树枝上休息，心里替那尾巴的失主发愁。突然，他听见有一只喜鹊吱吱喳喳地唱歌：
喳喳喳，喳喳喳！
小小晰蜴没尾巴。
没尾巴，没尾巴，
回家怎么见妈妈？
什么？谁没有尾巴？小猴子听到这首古怪的歌，连忙溜下树来，只见喜鹊正冲着地上一条没尾巴的小晰蜴在笑哩！
哦！这下子可找着了，原来是不懂事的小晰蜴开丢了自己的尾巴！小猴子高兴极了，急忙跳过去，对小晰蜴说；
“晰蜴小弟弟，你丢失了一条尾巴吧？”
小晰蜴满不在乎地回答说：“啊，我大概丢过一条尾巴。”
小猴子更高兴了，连忙爬上树去，把断尾巴取了下来，双手送给小晰蜴说：“小弟弟，你的尾巴在这里。我天天在等你来领尾巴，已经等了五天了。这五天里面，你没有尾巴怎么过的呀？”
小晰蜴奇怪地说：“怎么过的？我过得很好呀！”
小猴子说：“小弟弟，不能这么说。你还太小，你不知道尾巴有多么重要。鲤鱼没有尾巴不能游，啄木鸟没有尾巴不能坐在树干上，小松鼠没有尾巴不能从树上跳下来，灰鬼没有尾巴不能救她的孩子，姬袋鼠没有尾巴不能带孩子出门。就是我，没有尾巴，也就不能在树上自由地爬走了。你没有尾巴怎么行呢？快把尾巴带回去吧！”
小晰蜴回答说：“谁说尾巴不重要？我的尾巴还救了我一条命哩！那天下午，我躲在树根旁边，想提几只蚊子吃，没想到突然来了一条乌风蛇。这家伙狡猾极了，一声不响地爬到我的背后，一口咬住了我的尾巴。我急忙把尾巴甩断，让它在乌风蛇的嘴里又蹦又跳。我自己，对不起，趁这时候就溜之大吉了。”
小猴子笑起来说：“乌风蛇准以为那条又蹦又跳的尾巴就是你哩！”
小晰蜴机灵地笑了一笑，说“可不是，这家伙上了我的当。它后来发觉咬住的不过是一条小小的没有什么肉的尾巴，就把它丢掉了。”
小猴子说：“小晰蜴，你看，这就是救过你的性命的尾巴，快把它领回去吧！”
小晰蜴说：“可惜它现在没有用了。断了的尾巴，接不上去了。”
小猴子着急地说：“没有尾巴，以后你要是再碰上乌风蛇，那怎么办呢？”
小晰蜴说：“不要紧，过些日子，我会重新长出一条尾巴来的。”
小晰蜴虽然没有把尾巴领回去，小猴子心里却像一块石头落了地。他也就高高兴兴地爬上树去荡秋千了。
篇2：夏天丢了尾巴散文
夏天丢了尾巴散文
您如一束流光溢彩的烟花，盛放在暗淡的苍穹，旋飞我们的愁绪纷纷。——题记
盛夏提起华丽的裙摆要离开的时候，在它尾随的白雾里，有一个陌生模糊的身影伸手揪住了夏天的尾巴，绾住了秋天的悲伤疲倦，布下了欢笑的咒语，然后昂首阔步走来了。正面一个漂亮的敬礼，让我们认识了这位年轻帅气的教官——伍教官。
于是军训起锚了。
晨辉淡淡地铺在篮球场上，几只蚂蚁爬来爬去，一不小心被过往的人踩上，抬脚只剩黏糊糊的黑点。风儿将白杨树的鬓角染黄，落叶干卷，次第飘飞，躺在草丛里，伏在篮球场上，安稳地睡着了。升温的阳光夹着长草折断后苦涩的青草味以及教官指间淡熏人的烟草味，飘过鼻翼。我们清一色军装，已经站了十分钟的军姿，困倦地看着地面树影婆娑，叶隙流金，不觉汗流浃背，腿脚酸痛不已。教官来回巡视，同学们抬头，挺胸，双手紧贴裤缝，双脚靠拢，不敢有丝毫懈怠。周遭静得只能听到聒噪的蝉声，其他班级训练的喊声和教官浅浅的脚步声。我们微闭双眼，默默祈求一阵凉风的奖励。二十分钟后，我们才被允许休息，此刻我却难以下蹲。望着远处纷披的枝叶，招摇的针草，木然的我嘴角微微上扬，莫名的幸福在心口荡漾开来，微风拂过我的脸庞，浅吟低唱：身累不要紧，心不累便是福分。
转头看到教官的方形脸，黝黑的脸庞，虽然他个子在所有教官里最矮，但是浓缩的都是精华。额头上，手臂上青筋突露，显然受过很多艰苦的训练。发起指令来，神情冷峻，声音铿锵有力，干脆利落。憨然一笑时像个孩子，愀然不悦时，说话撅着嘴，仰着头，一副不服气，要揍人的样子。温和时若春风，严肃时如钢铁。偶尔开几句玩笑，和其他教官闹腾闹腾，一路洒满了欢笑，连阳光都笑趴了。
回首军训七天，我们学会了稍息，立正和立定，学会了左转，右转和向后转，学会了齐步走，跑步走和正步走。也学会了整理床铺，叠军被，正确摆放床下物品。总是忘不了是怎样跟着您沙哑的声音，小心追赶着121，左右左；忘不了是怎样在您的指挥下，拼命地扯开嗓子拉歌；忘不了是怎样除了偶尔走神，军训时每个动作都完整投入，直到汗水洗礼。
您错过女生的健美操，已经是往事不可追。所以，军训最后一天队列比赛我们全力以赴，给您支持和自信。那天天空湛蓝，浓云淡铺，我在沉厚的`脚步声里听到离别的钟声响起。记忆的发根已经断裂，不再生长，军训至此抛锚，一路风景看没看透都要下船，分道扬镳。背对背离开时候我看到夏天的尾巴溜走了，秋天的结扣解开了，悲伤疲倦流溢了一地，欢笑的咒语稀释成了风。您有十分精彩，时光却有一百分短浅。您曾将快乐凝聚，不料走后故事失色，伤感霏微。
秋风终究会扫平夏天的足迹，秋雨终究会冲刷记忆里新翻出来的带有香草味的泥土。原来没有什么记忆可以浓墨重彩一辈子，所有的离别都会化成一片留白，只渗透出一缕淡淡的禅意。相机可以拍下时光的痕迹，却无法钩沉出那些轻浅的印象。还是把这次军训的美好记忆和过往细碎的感动挂在岁月走廊的深处，既不问不追，亦不抛不弃。让它被岁月的风吹得发黄枯萎，溃散成尘吧！而我要跨过军训这道平短的台阶，向人生更陡峭的山崖进发！
篇3：谁的尾巴
根据下面的开头接着往下写。
有一天，小花猫在河边的草地上玩耍。忽然，他发现了一条尾巴，小花猫奇怪地问：“这是谁的尾巴？”壁虎在草丛里，小声地说：“那是我的尾巴。”小花猫说：“你的尾巴怎么掉下来了？疼吗？”壁虎说：“不疼！我就是用断尾巴，来保护自己的……”小花猫说：“你真棒！”
篇4：《谁丢了皮球》教案
《谁丢了皮球》教案
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
[目的要求]
1. 让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。
2. 通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。
3. 懂得拾到别人的东西应物归原主。
[材料准备]
有关图片四幅，小熊、小公鸡、小白兔、小猫的'头饰各一个。实物皮球一个。
[指导要点]
(一)开始部分：
1. 教师出示一皮球，提问幼儿：这个皮球找不到它的主人，怎么办呢?
2. 师小结幼儿的回答，提出要求：让我们来看看小熊是怎么做的?
(二)基本部分：
1. 教师完整出示四幅图片，引导幼儿观察，理解图片内容。
2. 鼓励幼儿大胆上台来讲述图片的主要内容。
3. 教师完整讲述，并丰富幼儿词汇：又、再。
4. 提供给幼儿每人一本小图书，让幼儿学习自己讲述。重点指导幼儿掌握“向前走——又向前走——再向前走。”
(三)结束部分：
1. 集中幼儿，鼓励幼儿回家后可以讲述给爸爸妈妈听或在语言区进行讲述。
2. 提供小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰，让幼儿进行情境表演。
篇5：《谁丢了皮球》教案
1. 让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。
2. 通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。
3. 懂得拾到别人的东西应物归原主。
有关图片四幅，小熊、小公鸡、小白兔、小猫的'头饰各一个。实物皮球一个。
（一）开始部分：
1. 教师出示一皮球，提问幼儿：这个皮球找不到它的主人，怎么办呢？
2. 师小结幼儿的回答，提出要求：让我们来看看小熊是怎么做的？
（二）基本部分：
1. 教师完整出示四幅图片，引导幼儿观察，理解图片内容。
2. 鼓励幼儿大胆上台来讲述图片的主要内容。
3. 教师完整讲述，并丰富幼儿词汇：又、再。
4. 提供给幼儿每人一本小图书，让幼儿学习自己讲述。重点指导幼儿掌握“向前走——又向前走——再向前走。”
（三）结束部分：
1. 集中幼儿，鼓励幼儿回家后可以讲述给爸爸妈妈听或在语言区进行讲述。
2. 提供小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰，让幼儿进行情境表演。
篇6：童话故事:丢了的彩虹
童话故事:丢了的彩虹
天空的彩虹突然少了一种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。七种颜色现在只剩下六种了，因为绿色不见了，少了绿色的彩虹失去了发光的能力，六种颜色单调的挂在空中，他们觉得自己太丑了，所以躲了起来。
森林里的动物们觉得这可不是一件好事，因为它们已经很久没有见过彩虹了，小动物们决定要一起把彩虹找回来，可是绿色的'彩虹藏到哪里去了呢？
小动物们来到河边，看见碧绿的河水，小狮子说：“你是绿色彩虹么？”
河水欢快的说：“不——我不是！”
小动物们又来到草地上，看到遍地的绿色，小猴跳出来大声的说：“你是绿色彩虹么？”
小草们晃着身体在风中摇摆着说：“不——我们不是！”
小动物们又来到熊伯伯的裁缝店，看到绿色的衣服布匹，小象说：“你是绿色彩虹么？”
一旁的熊伯伯笑了起来，说：“不——它不是！”
小动物们失望的往回家的路上走着，绿色的大森林里一道绿色的光在树木间跳跃，小动物们看到了绿色，小兔跳出来说：“请问，你是绿色彩虹么？”
一道绿色的光从一棵大树下停留住说：“是的！我就是绿色的彩虹，我迷路了，你们能送我回家么？”
小动物们高兴的欢呼起来“找到绿色了，我们找到了……”
小动物们带着绿色彩虹走出森林，回到天空上，天空上的六道彩虹看到绿色，马上从躲避着的云朵里出来欢迎，七种颜色发着闪耀的光芒，散发着色彩，挂在天上微笑着感谢小动物们！
篇7：谁的尾巴课件
一、活动准备
动物图片，PPT课件，
二、活动过程
1、猜一猜，想一想 （导入）
师：今天我们这来了好多客人老师，大家跟老师们问个好！
除了客人老师，还有几位小客人，看看是谁来了？
2、出示小动物图片
（1）师：老师发现这些小动物都有个奇怪的地方，你发现了吗？（没有尾巴）
（2）请幼儿帮助小动物找尾巴，教师故意配错动物的尾巴，请幼儿来纠正
（3）逐个播放PPT课件。
如果这些小动物没有了尾巴，会怎样？这尾巴有什么用呢？（逐个引导幼儿自由讲述这些尾巴有什么用处）
金鱼的尾巴：（向前游）
燕子的尾巴：（在飞行时起着平衡的作用）
老牛的尾巴：（驱赶蚊子苍蝇）
袋鼠的尾巴：（平时，袋鼠的前面两只脚是不落地面的，所以它常用后脚和尾巴支撑身体。在跳跃时，尾巴可以用来维持身体的平衡，它们就不会摔着了）
师小结：原来动物的尾巴有这么大的用处啊
3、出示壁虎尾巴，播放故事。
师：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？咱们来帮它找找吧！放故事《小壁虎借尾巴》
提问：故事里有谁啊？发生了什么事？它的尾巴断了怎么办？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）
教师边放PPT边总结：原来每个动物尾巴的作用各不相同，还有有用来攻击的尾巴，生活在热带地区的非洲鳄鱼，身体有5米长，很重很重，尾巴又长
又粗，当它见到猎物在河边喝水时，就用尾巴一扫，把猎物打到水中，然后张开大嘴，饱餐一顿，还有用来警告和引诱的尾巴哦，在美洲有一种毒性很强的蛇叫响尾
蛇，它尾巴可以发出声音。这声音是用来警告它的敌人和引诱小动物的一种捕食方法。还有用来捕食的尾巴，蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上才出来捕捉昆虫。有
些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成一个吊篮形。这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依靠这个“隐身秘法”，可以捉到很多昆虫吃呢。
4、延伸游戏《揪尾巴》
看来，动物的尾巴可真神奇，瞧，这是什么！——尾巴。你们想不想变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏啊！
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