名师名课将免费开放(（精选6篇））由网友“丁真和小马珍珠”投稿提供，下面是小编整理过的名师名课将免费开放，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：名师名课将免费开放
名师名课将免费开放
将名校名师的精品基础课及相关内容上网并免费开放，是教育部2003～2007年高等教育振兴计划的重要内容。据教育部有关负责人介绍，该计划预计用5年建设1500门国家级精品课程，实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。 教育部副部长吴启迪说，2003年，我国本、专科招生规模达380万人，全国高等教育规模达到1900万人。除近700所本科高校外，有900多所是高等职业技术专科院校，而这些院校的学生数也占总数的`一半以上。目前，高职高专的师资力量还有待提高，国家将加大教育精品课程中高职高专课程内容的相对比重，尽快提高高职高专院校师资力量，以培养合格的高级专业技术人才，最大限度地使毕业生顺利就业。
篇2：名师名课将免费开放
将名校名师的精品基础课及相关内容上网并免费开放，是教育部2003～2007年高等教育振兴计划的重要内容。据教育部有关负责人介绍，该计划预计用5年建设1500门国家级精品课程，实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。
教育部副部长吴启迪说，2003年，我国本、专科招生规模达380万人，全国高等教育规模达到1900万人。除近700所本科高校外，有900多所是高等职业技术专科院校，而这些院校的学生数也占总数的'一半以上。目前，高职高专的师资力量还有待提高，国家将加大教育精品课程中高职高专课程内容的相对比重，尽快提高高职高专院校师资力量，以培养合格的高级专业技术人才，最大限度地使毕业生顺利就业。
篇3：《小学数学名师名课经典篇》学习心得
《小学数学名师名课经典篇》学习心得
教学不仅仅是一种技术，更是一种艺术。趁着暑假闲暇时间，我有幸看了《小学数学名师名课经典篇》这本书，经常听做教师的说这么一句话：“向课堂四十分钟要质量。”做教师的也都知道要提高教学质量，课堂上是关键，但具体怎样才算高效课堂，老师们不一定理解的那么透彻。但《小学数学名师名课经典篇》这本书使我明白了要想使课堂变得有效甚至高效还需要广大教师从很多方面寻找方法。这也是我们经常说的“向名师靠拢”。本书包含了很多优秀的教学设计以及一些优秀教师对提高课堂效益的独特看法，这对于我们如何在新形势下提高课堂效益具有一定参考价值。我就这本书中课堂评价要求多样化这点来谈谈我的想法：
有效地教学不应只关注学生获得了多少知识与技能，而已促进学生的全面、持续和谐的发展为最终目标。课堂评价在教学中有这非常重要的'作用。如，看学生，以学生来评价老师，在教学活动中首先看学生是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。还有是否有效的促进了学习的迁移。学习的最终目的并不是将知识经验储存于头脑中，而是要应用于各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，只有通过广泛的迁移，所学知识才能够得以改造，才能够概括化、系统化，从而广泛的、有效的调节个体的活动，解决实际的问题。且迁移规律对于学习者、教育工作者具有重要的指导作用，通过有效的迁移可提高学习效率，并更好的实现实践的学习应用，或更科学高效的完成教学任务。看评价，我们的高效课堂在追求高效的同时要遵循新课标要求，注重学习方法，是有原则的追求高效。
通过学习，我对提高课堂效益有了更深更明确的认识，课堂效益的提高当然不是以学生“学会”为唯一目的，它还必须让学生享受“学”过程，做为教师都知道要提高教学质量，课堂上是关键。看了《小学数学名师名课经典篇》这本书，使我明白了要想使课堂变得有效甚至高效还需要我们教师从很多方面寻找方法从而实现终身学习。
篇4： 我将归来开放
垂暮的.首领，此刻
流浪者洗去兰色的血污
诞生于风之上，明媚之上
大鹏近乎乌有
以欲望为先导，以阴影为笑声
双翼揭示无边的均衡
而群山高矗
走投无路的金黄被煽起一如某种狂想
我挥霍
这初夜象一口青穴
残暴无休止地陷落
太多的天空辗转于一次巨大的日食
云和云猛烈相撞
陌生的不速之客
在颤栗的快乐中被流放
一把斧头闪闪砍过所有啼哭的石头
我看见我泛滥成灾
我听见我牙牙学语
洪水的面具一一脱去
大地多毛的坑洼里一注热流
于是，东方若隐若现
颁布万古不变的青铜之年号
尊鹰为首领，当禽蛋破裂
降而世袭无梦的国度
怒其飞
其背不知几千里的传说
风咆哮太阳石榴之火，扑入浩浩黄土的长途
矗立成石的目光
一千次苦于子宫中归去来的暮色
转瞬之际，我高超群鸟
我的血泊里一片黑暗一片众星沸腾之巢
逍遥吗？首领
驭六月风
张开熏熏的醉翼
夷八方之乱为一片彻骨的寂静
野鸟和尘埃一片苍苍
我在我之内也在我之上翱翔
黑色胎盘里黑暗地轰鸣
以同一节奏
历历天数
在一块绝高绝美之石上沦为抽象
而无铉之琴
轰鸣天籁
向你们昭示的，究竟是什么？
唯一一条地平线纹丝不动
就这样地至高无上
就这样地猝然君临
篇5：名校长眼中的名师
名校长眼中的名师
――访北京五中吴昌顺校长
教师的素质是决定这所学校质量的最重要的因素，这几乎是世界各国教育工作者们一致公认的。因此，作为学校管理者的校长?为学校找寻、培养合格优秀的教师，是其不可推卸的责任。那么什么样的教师才算是合格的、优秀的教师呢？北京五中的吴昌顺校长有自己独到的见解。
●想成为名师，首先要做经师、人师。
《周书》上说：“经师易得，人师难求”。对于这句话，吴校长持相反的意见。他说：“依我之见，在今天我们的教育界中，经师也是不易得的。何谓经师？‘传道、授业、解惑者也。’那些能够向学生传做人之道，授学科之业，解人生之惑的教师才能称得上是经师。”看来做一个好的“经师”也不容易。那么，又何谓“人师”呢？
“我参加过很多次科研课题，也做了很多次调查问卷，分析发现今天的学生，喜欢那些真心实意的爱，真才实学地教，真知灼见地感染的，有个性、有风度、有气质的教师。因此，我认为一个称职的人师，在日常教育行为中，要扮演以下5种角色：一是历史文化传播者；二是人际关系艺术家；三是学生心理保健医；四是毕生事业引路人；五是人类灵魂塑造师。”
吴校长强调说：“这里值得注意，我说的是塑造师，而不是工程师，我没有用‘工程’二字，这是为什么呢？我认为在提倡素质教育的今天，一个好的教师是要把面向全体与面向个体结合起来的。我们的班上有50个孩子，每个孩子都是63亿人里的独一份。所以我说教育不是工程，教师不是人类灵魂的工程师，而应该成为一个雕塑大师。因为每个孩子的灵魂都需要你来精心雕塑。”
●“名师”是什么？
“名师”首先应该是一个“明白之师”。吴校长说到这里略显愤慨：“现在很多老师稀里糊涂，‘以其昏昏，使其昭昭。’这简直是滑天下之大稽。自己都不明白怎么能教出明白学生？”
其次，名师应该是一个“明辨之师”。早在两千五百多年前，孔老夫子就提出：‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’。学、问、思、辨、行五者相结合。吴校长解释说：“想成为名师的人，必须要学会独立思考，如果连独立思考都不行，你的脑瓜长在别人的肩膀上，你的肩膀上扛着别人的脑袋瓜，只会嚼人家的残杯冷炙。怎么当名师啊。你要有自己的思想，自己的语言，把那些教育教学理论中的道理，真的想通，想明白了，付诸于实践才行。”
最后，要想成为“名师”，要先做“明天之师”。“让学生永远看到明天，因为他们是明日世界的主人。”吴校长举了一个例子：“2002年诺贝尔物理学奖得主之一小柴昌俊从小就患小儿麻痹症，他又想学数学，又想学物理，又想学音乐，但小学毕业没有任何一所学校要他，美梦破灭，万念俱灰。就在这个时候，他的小学班主任老师，亲自到他家去拜访他，给他以关爱，送他一本书，书的名字叫《物理学是怎样诞生的》，小柴昌俊看入了迷，一发不可收拾，终于在80岁高龄获得了诺贝尔物理学奖。没有几十年前这位小学老师的看望和关爱，哪里有今天的小柴昌俊。”
看来，只有先做“明白之师”、“明辨之师”、“明天之师”，才有资格成为比较著名的、社会公认的“名师”。
●“名师”是如何成长起来的？
首先要养成随时随地学习的习惯。吴校长说：“昨天我在机场，飞机误点一个小时，我看了一本杂志。这是我长期养成的一个习惯，我每次到机场必买一本杂志，而且在上飞机以前，飞行期间肯定看完。划下要点，旅程结束之后，我就都背下来了。不学习，当什么老师！”
“我当了20多年的正副校长，就干了一件事，那就是让我们的老师都有学习的爱好、学习的'兴趣、学习的愿望，这是我最引以为荣的。在这方面，我提过三条要求：1．提高学习层次。美国有200多万中小学教师，如果算上幼儿园大概有300多万，美国选民还不满意。而且他们之中有百分之一是硕士、博士，我们的幼儿园有博士的阿姨、阿舅吗？所以不能满足大学本科教高中就是合格学历。因此，中小学教师的学历必须提高。2．必须要参加继续教育。3．树立终身学习理念。我和我的老师们说：‘一天不学习，不知道教什么；两天不学习，你要向学生学；三天不学习，你就得离开讲坛，下岗走人。’”
其次，要想当好一个教师就要立志成为专家。吴校长说：“我很反对埋头苦干，教师应该挺胸抬头向前看。为什么教师就不能成为专家？我觉得只有成为专家的教师，才能教出成人成才的学生。1991年，有十个大学生分配到我们学校。在给他们开座谈会时，我教了他们一招。第一节课上课伊始，一句话也不要说，在黑板上写上‘北京大学某某某’。字要大，保护学生视力；要快，节省学生时间；要帅！字不能小，字如其人，如果写小抠抠字，肯定是小心眼儿。第一句话，拍三下胸脯，我就是一个人才，跟我学准没错。其实，我不是让他们真正拍这三下胸脯，不是要把这些话真的说出来。而是要暗暗在心里发狠。你的学生都将是未来社会的中坚，民族脊梁，个个是人才。如果你本人是个蠢材，是个孬才，你有资格站在讲台上吗？能把学生培养成才吗？所以你必须自己立志成为专家，才有希望把学生培养成人成才。”
最后，吴校长提醒现在的名师们：“名师是有时段性的。你现在是名师，过两年，你没干出什么成绩，就得下去。历史是无情的，不断地淘汰。不要认为，我今天成为名师，终身就是名师。”
篇6：名师名班主任培养工作计划
本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作X苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：
一、抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作
(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为X服务意识。
三、加强学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排
9月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
10月：积极开展“向雷X学习”的活动，通过学X活动，形X人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲X训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
11月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添X。
12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
★ 教研室的工作总结
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