PPT文字的创新设计

时间:2023-05-19 08:05:27 其他范文 收藏本文 下载本文

PPT文字的创新设计(合集9篇)由网友“Fannie”投稿提供,下面就是小编给大家带来的PPT文字的创新设计,希望大家喜欢阅读!

PPT文字的创新设计

篇1:PPT文字的创新设计

文字是PPT页面的重要组成部分,无论在何种视觉媒体中,文字和图片都是PPT两大构成要素。PPT里文字排列组合的好坏,直接影响着PPT页面的视觉表达效果。因此,PPT的文字设计是增强视觉传达效果,提高PPT作品的诉求力,赋予版面审美价值的一种重要构成技术。

在这里,我们主要谈谈在PPT设计中文字设计的几条原则,以及文字组合中应注意的几点。特别提醒一下,这部分工作应该是人脑完成的工作,电脑是无法代替的。

下面我们分别从以下几个方面具体讲述文字排列在PPT设计中的运用,各小节都配有生动精彩的图片分析

1.提高PPT中文字的可读性

PPT制作中的文字应避免繁杂零乱,使人易认,易懂,切忌为了设计而设计,忘记了文字设计的根本目的是为了更有效地传达作者的意图,表达设计的主题和构想意念……

2.PPT文字的位置应符合整体要求

PPT中文字在画面中的安排要考虑到全局的因素,不能有视觉上的冲突。否则在画面上主次不分,很容易引起视觉顺序的混乱,有时候甚至1个象素的差距也会改变你整个作品的味道……

3. PPT中文字在视觉上应给人以美感

在视觉传达的过程中,文字作为PPT页面的形象要素之一,具有传达感情的功能,因而它必须具有视觉上的美感,能够给人以美的感受……

4. 在PPT设计上文字要富于创造性

根据作品主题的要求,突出文字设计的个性色彩,创造与众不同的独具特色的字体,给人以别开生面的视觉感受,有利于作者设计意图的表现……

5. 更复杂的应用

文字不仅要在字体上和画面配合好,甚至颜色和部分笔画都要加工,这样才能达到更完整的效果,而这些细节的地方需要的是耐心和功力……

6. 综合应用:封面设计实例

在下面这个例子中我们将应用上面所说的规律和要求来完成一个书籍封面的平面设计工作,一起实际体会一下文字在平面设计中的精彩应用……

7. 精彩作品欣赏

这类作品不论是字体、样式还是颜色的应用都非常精彩,给人留下震撼和深刻的印象,欣赏这样的作品真是一种享受,如果你的PPT也制作也这样,那观众看起来也是一个享受……

文字版面的设计同时也是创意的过程,创意是设计者的思维水准的体现,是评价PPT设计作品好坏的重要标准,

在现代设计领域,一切PPT制作的程序由电脑代劳,使人类的劳动仅限于思维上,这是好事,可以省却了许多不必要的工序,为创作提供了更好的条件。但在某些必要的阶段上,我们应该记住:人,毕竟才是设计的主体。

1.提高文字的可读性

文字在PPT中的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息,要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果,给人以清晰的视觉印象。因此,设计中的文字应避免繁杂零乱,使人易认,易懂,切忌为了设计而设计,忘记了文字设计的根本目的是为了更好,更有效的传达PPT中作者的意图,表达设计的主题和构想意念。

举例如下:

让你的PPT想表达的内容清晰,醒目。让阅览者一开始就可以明白你的意思

避免PPT中使用不清晰的字体,否则容易使阅览者产生反感和麻烦(除非你需要这种效果)

在PPT中恰当的选择你所需要的字体

篇2:设计ppt模版

设计ppt模版

如何将图片应用于所有的PPT页面?

方法1:母板

具体操作如下:

新建一个PPT,然后按住shift,单PPT底部的“普通视图”(下图1处),进入PPT母版界面。

在母版的主题母版,插入一张图片。如下图2处。

方法2:背景功能

具体操作如下:

新建一个PPT,在空白PPT的单击鼠标右键,单击“设置背景格式”。(下图1处)

然后在右侧菜单中,选择“图片或纹理填充”,在文件中插入图片,这时候图片会按页面尺寸铺满整个PPT。如下图3处。然后单击“全部应用”。

之后每次新产生一个PPT页面,就会出现该背景。

总结:统一背景是PPT设计中常用的一种思路,比较推荐用两种方法的结合来使用,既在母版中使用背景填充的方法。

篇3:创新作文字

中国是一个有五千多年传统文化的大国,自孔子创办太学到如今高等学院,中国文化历久弥新,代代传承。

我想国家的发展必然与文化的繁荣存在极大的关联。

二千多年前,在中国这片广阔的土地上群雄逐鹿,秦国最终横扫六国,成就中国历史上的第一次大一统。当秦皇还沉溺在“万世不昌”的美梦中,不想醒来的时候,各路豪杰纷纷揭竿而起。就这样,一个王朝在众人的辱骂中覆灭了。深究其因,秦皇接受丞相李斯“罢黜百家,独尊儒木”,生生扼杀了书生的创造力是其中一个重要因素。秦国通过变法带动了文化的崛起,可也因文化的消退而覆灭。可见在文化领域,消靡只会带来更多的负面影响,只有不断创新,才能带动国家的富强。

然而,如今被誉为“人才摇篮基地”的学校似乎在向我们灌输着负面的,消极的东西,使我们对“创新”这个时尚的词语的理解更加扭曲。他们一边向我们倾吐“高考成功,人生美好”的亘古“真理”,一边告诉我们要敢于挑战权威,敢于怀疑,从旧的东西找出新的东西。两者如何取舍!我们该如何做?或许有人给了我们回答。

十年前一位高中生曾大胆指出中国教育弊端,并指出“要想强国,必须从根本上颠覆传统教育理论。”然年轻气盛,背负了不少骂名。十年后,当他以作家的身份出道,似乎一切都有所好转。现在的人们只知道那个爱国的先进知识分子,不会记得那个因七门不及格而被迫退学的叛逆青年。他就是大名鼎鼎的韩寒。时代在进步,社会在发展,可是我们的思想还在被传统文化所侵蚀。中国人都是爱国的,可是一昧的保守我们如何创新?偶尔有人探出头,立马被打趴下,实在令人心寒,我们把“中国梦”看得太“障”,导致了许多问题的发生。

那么如何创新?怎样才算创新?举个例子,小学课本里曾有一篇叫《苹果里的五角星》的文章记叙了一个男孩用不同的方式切开苹果意外发现了五角星的故事。一般人切苹果的方法都是将苹果立好,自上而下。而小男孩子不再循规蹈矩,用另一种方法拦腰切下。其实所谓创新,指的是观念上的一种变革,我们有必拿起水果刀去发现那颗别人发现的五角星,我们也可以依据这个原理去发现其它的“五角星”。这就是创新,拔除脑海中某种根深蒂固的陈旧观念,植入新的元素。

美国作家海伦·凯勒曾经说过一句无比经典的话:每一个初学写作的人都会不自觉地模仿自己喜欢的作品,然后以一种惊人的创造力转化它。这个原理当然也适用在我们身上,我们不断的积累前人的古训,经验,一步一步实现质的飞越,我想这是需要一个过程的。

创新不是一促而蹴的,需要有极强的耐性和持久性。

我国是一个缺少人才的国家,对人才的尊重可见一般,国家急功近利,希望通过教育培养大批能推动祖国建设的人才,可疏不知,当创新被裱上了“条条框框,那还算是创新吗?还能培养出人才吗?”

至少事情也不是太糟糕,一片赤子之心的海外侨胞不时为祖国贡献自己的一份力。例如钱学森不辞万里地放弃一切荣华富贵,回来报效祖国。国家也在改变考高方式,开始重视德、智、体全面发展。

似乎,中国美好蓝图之脚本已规划完成,我们的责任就是尽力在不同领域做出自己的贡献,为中华之崛起而奋斗。固自己之梦,圆中国之梦。

【科学创新故事作文2】

科学创新故事读后感我读了一本书,书的名字叫《科学创新故事》,其中有一个故事深深的感动了我,你想知道是什么故事吗?那就往下看吧。

这个故事的名字叫《这辈子最爱的人》。这个故事的主人公的家住在一个偏僻的小山村里,她有一个比她小三岁的弟弟。有一次她为了买女孩们都有的花手绢,去爸爸兜里偷偷地拿了五角钱,结果爸爸发现钱少了,晚上,爸爸拿着竹杆让“我”和弟弟跪在墙角承认是谁偷的,“我”被吓傻了。爸爸说:“都不说,那两个一起打。”弟弟用小手拽住爸爸的衣服大声说:“是我偷的。”说完,竹杆就无情地打在弟弟的手臂上、背上、肩上、腿上。晚上,“我”和妈妈搂着满身伤痕的弟弟禁不住都流泪了,而弟弟却一滴眼泪也没有流。那年“我”十一岁,弟弟才八岁……弟弟三十岁那年找了一个农村女孩结婚了。在结婚典礼上主持人问他:“你这辈子最爱的人是谁?”他想都没想就回答:“我姐。”弟弟讲了一个“我”都记不得的故事:“我刚上小学时,学校在邻村,要走一个小时才能到家,有一次,我的手套丢了一只,我姐就把她的给了我一只,她自己就戴一只手套走了那么远的路。

回家以后,姐姐的那只手冻得连筷子都拿不住了,那时我发誓这辈子一定要对我姐好。” 看到这,谁不会流泪呢?我是满怀着惊叹读完这本书的,书中那一个个大大小小的发明和层不出穷的`好点子,让我明白,其实每个人都可以创新,无论是大发明还是小成就,创新就在我们身边,等待着我们的发现。阿尔贝斯山的往事,使我领悟到生活中的小事,也可以给我们带来意想不到的发现。爱迪生的执着,使我体会到他那永不放弃的精神。聪明的报童,为我讲述其实有时,独特的想法会给人意想不到的收获。都市里的悬崖,让我知道,一个成功的创意,必须关注生活,关注人们的需求。地球的另一面,使我明白采用逆向思维,常常可以把复杂的问题简单化。 最令我记忆犹新的是情侣苹果一章,普通的苹果竟能一售而空,这却是源于那记在两个苹果上的蝴蝶结,多么有创意呀!创新,有时就是比别人多想一步。

有一次,学校开展了一个有趣的演唱会,我被选上了,于是我不停地背一天到晚要背很久。后来我想:这样背虽然效率高,但打扰我了我的学习学习计划,就决定每天清晨起早一些,背半个小时,睡前半个小时。这样一来我的学习计划又没打乱背的也很流畅,取得了好成绩。 让我们,睁大眼睛,竖起耳朵,打开你探索的思维,在生活中去发现,去思考,去创新,相信那灵感的一瞬间会出创新的火花。千万别忽略你生活中的偶然,也许他就是灵感的来源我最 喜欢看这本书了,因为从这本书中我尝到了人生中的酸、甜、苦、辣以及喜、怒、哀、乐。。。。。。

在这本书中我最欣赏的一句话是“遇到困难时,我们要用自信战胜困难,战胜自己。” 这句话是从“换只手举高你的自信”这篇文章中总结出来的。这篇文章写了:考上高中后, “我”从乡下到城里寄宿读书。城里的学生很有钱,成绩也很好,因此“我”很自卑。有一次上课老师问了“我”一道“我”不会做的题,起立后哑口无言的“我”当众出丑,同学们哄堂大笑。放学后,老师不但给“我”讲解了那道题,而且让“我”在不懂的时候举右手,懂的时候举左手,这样他就知道该不该叫“我”了。老师的话深深地感动了“我”,当“我”遇到困难是总是想办法攻克它,最后“我”终于考上了大学。是啊!在人生的道路上,我们免不了要遇到困难,如果我们不能举起左手,那么第一件事:“举起自己的右手”超越自己,战胜自己。

篇4:PPT流程文字转变成图形

PPT流程文字转换能够展现更佳的视觉效果 通过流程文字转换图形的操作给予用户以视觉效果上的感受,下面就介绍这种PPT流程文字转换的方法,

有些时候为了让PowerPoint展现更佳的视觉效果,可以将流程文字转换成漂亮的图形流程图。

首先,前期准备。点击“插入” 标签卡,在“文本”栏里点击“文本框”,在工作区拖曳出一个合适的大小,在里面输入讲义的流程文字。再进入“开始”标签卡,在“段落”处点击“编号”,一般的PPT,就只能达到这个程度。

接着,流程变图形。选中文本框,在“开始”标签卡的“段落”项组里,单击“转换为SmartArt图形”按钮,即可从其下拉清单中挑选所要套用的图形,选择“连续块状流程”即可(大家可根据自己的喜好进行选择),

然后,装饰流程图。套用样式后,我们可以直接对流程图里的文字进行修改。但感觉还是有点单调,我们可以对流程图进行装饰。点击流程圈会出现“SmartArt工具”标签,里面包括了“设计”和“格式”两个小标签,我们在“设计”标签的创建图形里点击“升级”或“降级”即可对流程图各流程进行前后调整。在“布局”栏里我们可选择更多的样式,最后我们进入“SmartArt样式”栏,点击“更改颜色”按钮,在“彩色”里选择“彩色范围-强调文字颜色2至3”即可装饰完成。

最后,文字要个性。流程图是进行了装饰,但流程图中的文字还是很单调,我们可以对流程图中的文字进行美化。先进入“SmartArt工具”里的“格式”标签,选中某个流程文字,点击“艺术字样式”里的“其他外观样式”,选择“中等效果-强调颜色2”。然后在“艺术字样式”栏里点击“文本效果→棱台→凸起”即可完成。

篇5:ppt中设置文字间距

新版的PPT中可以直接设置文字间距,但是低版本的如何设置呢?虽然不能直接设置,但也可以达到和word中设置字间距一样的效果,下面以powerpoint 为例介绍。

1、新那一个PPT文档。同时新建一个word文档。

2、在word里输入一段文字,设置文字的字间距及样式。方法:选中文字,右键——字体——字符间距即可,

然后复制该文字。

3、在PPT中,菜单——编辑——选择性粘贴,出现如下图:

3、如上图,选择“microsoft office word 文档对象。

4、确定后,在PPT中即可出现刚才的复制的文字。格式和word中设置的一样。

5、双击刚才粘贴的文字,出现word插件的编辑框,可以拖动改变大小。鼠标在中间单击后,可以更改文字,设置文字的各种格式,和word中的完全一样。

篇6:一年级成语故事ppt文字素材

从前宋国有一个农夫,他很关心自己种的庄稼,天天到地里去看。他嫌自已田里的秧苗长得太慢,因此整天忡忡忧忧,琢磨怎样才能让禾苗快些长高。

一天,他灵机一动,终于想出了办法。于是,他毫不犹豫地卷起裤管就往水田里跑,开始把禾苗一棵一棵地往上拔。一直拔到半晌午,弄得又累又饿。傍晚,农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作,得意洋洋地跑回家,迫不及待地告诉他太太说:“告诉你一件了不起的事,我今天想到一个好点子,让咱们田里的稻苗长高了不少。”妻子忙问怎么回事,他如此这般讲了一遍。

他儿子听到家里的禾苗长高了,兴奋地飞也似地跑到田里去看。这时,他发现稻苗是长高了,但是却一棵棵低垂着,眼看着就要枯萎了。

篇7:展示设计ppt

展示设计ppt

展示设计是一门综合艺术设计,它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的.阶段性发展逐渐形成的。而下面是展示设计ppt模板,希望可以帮到大家。

展示设计ppt

篇8:包装设计ppt

包装设计ppt

包装设计现在是一个学科专业名称,培养掌握平面包装设计、广告艺术设计领域的专业知识及专业技能的'人才。让包装设计,为企业打造有市场穿透力的产品线矩阵,建立特色系列包装视觉风格!下面是关于包装设计ppt模板。

包装设计ppt

篇9:PPT教学设计

教学目标:

1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国,知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。

2、感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发民族自豪感。

3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

教学准备:

搜集关于我国古代四大发明的资料,包括照片、文字等。

教学过程:

一、导入话题

1、谈话导入:中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明,在祖国这片辽阔和肥沃的土地上,我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化,为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中,最引以为豪的是什么呢?

2、根据学生的回答,引到课题上(板书课题:从四大发明说起)。

例:有人说到了四大发明或其中的一件,那么教师就可以说:这是我国古代劳动人民的伟大发明,被称之为“四大发明”之一,你还知道其它三项伟大发明是什么吗?

如果没有人说到这一方面的内容,教师可以这样说:是啊,我们古代劳动人民可真了不起,我国还有闻名于世的四大发明呢,你知道分别是哪四种伟大的发明吗?

二、交流话题

1、学生自读课文3-6页:读读文中的插图和文字,看自己能读懂什么。

2、交流:

(1)你从课文中学懂了什么?

①什么时候有了这项发明?

②这项发明在历史上曾经改变了什么,有什么作用?

③这项发明对世界文明有怎样的贡献?

(2)关于这项发明,你还有更多的了解吗?

(3)从刚才自己的学习和与同学的交流中,你感受到了什么?说说你现在心里想说的话。

(交流时注意:一项发明一项发明地说,可以让学生展示一下搜集到的照片等材料,这样可以更直观。)

(4)你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗?

三、小结话题

1、学了今天的课,你现在最想说的是什么?

2、小结:是啊,我们祖国真是太伟大了,我们古代的劳动人民可真了不起,有那么多伟大的发明,这些发明极大地推动了社会的发展,为世界文明作出了重要贡献,真值得我们每一个中国人感到骄傲!

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