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三用英语怎么写

时间：2023-06-10 08:09:12 其他范文收藏本文下载本文

三用英语怎么写（合集7篇）由网友“动感拖孩”投稿提供，下面是小编给大家整理后的三用英语怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三用英语怎么写

篇1：三用英语怎么写怎么写

She was hired three years ago.

她是三年前录用的.。

They have three grown-up sons.

他们有三个成年的儿子。

The riots raged for three days.

**持续了三天。

篇2：三用英语怎么写

有三种尺寸——小号、中号和大号。

There are three sizes ─ small, medium and large.

这些医院的关闭是在三年期间逐步进行的。

Closure of the hospitals was phased over a three-year period.

有三人死于冻雾引起的连环车祸中。

Three people died in a multiple pile-up in freezing fog.

解决这个问题有三种根本不同的方法。

There are three essentially different ways of tackling the problem.

三个星期之后他才听到这个消息。

It was three weeks later that he heard the news.

三个月后决定终止治疗。

It was decided to discontinue the treatment after three months.

篇3：三用英语怎么写翻译

The town is three miles away.

镇子距此地三英里远。

She was hired three years ago.

她是三年前录用的.。

They have three grown-up sons.

他们有三个成年的儿子。

The riots raged for three days.

**持续了三天。

He can speak three languages.

他会说三种语言。

篇4：用“三”总结人生

用“三”总结人生

智者的人生观，用“三”总结人生，看看那些是你能做到的！

一、人生有三要想到

阴沟能翻船,

鸡毛能上天,

骨肉能相残.

二、人生买不到的三种药：

后悔药(有钱难买后悔药);

长生药(长生不老是虚说);

心病药(心病还需心药治，有钱何处买心药)

三、人生三个“一”：

吃一堑长一智;

经一事长一能;

交一友结一缘。

四、人生不做三无人：

无知，孤陋寡闻无知识;

无惧，糊涂胆大无畏惧;

无耻，寡廉鲜耻无羞耻。

五、人生处事的三个正确选择

审时度势;

趋利避害;

先易后难。.

六、人生经常出现事与愿违的三种现象：

求之不得;

熟视无睹;

欲速不达。.

七、人生发展的三个条件：

道德，立身之本;

才智，处事之能;

机遇，拓展之机。.

八、人生三能：

勤能补拙;勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

俭能养廉;俭养廉，奢养贪，粗茶淡饭传家远。

静能生悟;淡泊以明志，宁静以致远。

九、人生处理好三种关系：

公与私：公私分明，不能因私废公;

情与理：感情服从理性，理性服从法纪;

内与外：内外有别，对己严，对人宽，正人先正己，律己方能律人。

十、人生三不：

山不争高入云来;

水不拒细汇大海;

人不自大成俊才，

十一、人生三奋：

振奋于心，怀激动之心，保蓬勃之气;

勤奋于能，勤能补拙，增长才干;

发奋于志，奋发图强，胸怀大志。

十二、人生三惜：

体恤老人;

爱惜弱小;

珍惜生命。

十三、人生三个认识上的误区：

对自己追求完美;

对别人责备求全;

对事物苛求圆满。

十四、人生三为：

和为贵;

善为本;

诚为先。

十五、人生犯错误的三步曲：

放纵：放纵自己的行为;

迁就：迁就自己的过错;

失度：失去做人的尺度。

十六、人生可能出现的三个变故：

乐极生悲;

无事生非;

绝处逢生。

十七、人生三立：

立德：以高尚的.品德为世人树立榜样;

立功;为国为民建功立业;

立言;以渊博的知识著书立说。

十八、人生求学三要：

要谦虚好学，不耻下问;

要海纳百川，兼收并蓄;

要持之以恒研蚪ソ。

十九、人生为官三个想到：

做官是一种责任，不要把官衔当成桂冠;

做官是一时的，不要把官位当成地位;

做官是为民的，不要把权利变成自己的。

二十、人生幸福的三个标志：

衣食无忧;

身心健康;

亲情无限

篇5：实例学用CorelDRAW9（三）

实例学用CorelDRAW9

三、对象的填充（星星）

在前两个小节中，我们学习了一些关于CorelDRAW9的基础操作，在这一小节我打算说一说有关于对象填充的问题，

现在你看到下面这个图案了吧？和上面一样，实例很简单，只是过程中会涉及到有关对象填充的问题。我可以现在开始讲了……？

（图12）

第一步：建立一个四角星形，并对星形作一定调整（图7）。

关于建立星形的方法就和CorelDRAW8一样――右键单击多边形工具，选择属性，在出现的对话框中选择多边星形选项，边数设为4。锐利度设为34。确认！（按下Ctrl键并拖动鼠标，能画出一个对称的四角星形）

调整也和CorelDRAW8中没有区别，移动光标到星形的任意一个内部点，拖动鼠标，达到效果即可。

（图7）

第二步：为星形填充颜色。

这一步的方法是：点选星形，选择工具箱中的填色工具中的互动式填色工具。到属性栏中的“填色类型”下拉菜单中选择“材质填色”（你就可以清楚的看到里面的类型了：无填色、标准填色、渐变填色、花纹填色、材质填色、PostScript填色）。然后在“材质库”下拉菜单中选择“Samples7”材质库，在“起点色彩选取器”中选择相应的材质即可。效果如图8。

（图8）

在这时，就正式应用到对象的填充了。

对象填充，说得直接一点说吧，就是把一种颜色放进一个闭合的图形里去。而说得模糊一点呢，也就可以说是图形中的内容了，也就是说图形内所有颜色、图案都是图案的填充。但是有个条件哦：这个图形必须是一个闭合了的图案。

刚才不是说过填充很复杂吗？现在我就具体的说给你听。

在CorelDRAW9中填充可以分成两种，也就是复杂与简单了，

而实现填充也有两步：填充工具和以及填充对话框。使用的工具有互动式填色工具（工具箱上第九ぞ撸、填色工具等（第十个工具）?/font>

现在先说一下简单的填充，真的很简单！甚至于你只需要简单的在右侧的调色板中点击你想要的颜色或者将一种颜色拖到需要填色的图案中就行了。就这么简单？当然！如果你想的话……

不想这么简单？好吧！你可以选取“填充工具”（工具箱中最下面一个工具），在属性栏中选择左侧的第一个图标：“编辑填色”。会出现“标准填色”这个对话框。在对话框中有“模型”、“混合器”、“固定色盘”、“自定色盘”四种标签（描述颜色的四种不同方法）。这个时候，如果你知道准确的C M Y K数值，你就可以在“模型”标签或“混合器”标签下输入C M Y K值以取得颜色（缺省时为蓝色）。假如你想找一种特殊的颜色，就请进入“固定色盘”标签下，然后你就可以在其中查找它了。又假如你想找的颜色在定制调色板中，那可就需要进入“自定色盘”标签下面了。

对话框太古老？OK！我们就使用CorelDRAW9中最前卫的“码头工”吧。选择“窗口”菜单下“泊坞窗口”子菜单中的“色彩”命令，调出色彩“码头工”。行了，现在你可以用垂直滑块来改变色调或者用大方格调整颜色值。当然也能直接输入数值来控制了。

好了，现在我们进行第三步操作。

第三步：复制四角星形，并拖动到合适位置。

关于复制对象的方法，在第一小节中已经详细的说过了，现在看看这一步操作的效果：（图9）

（图9）

刚才我们谈到的填充是很简单的那一种，这里，我打算简单讲讲复杂填充。

刚才我们谈了在属性条中的“填充类型”的填充类型，其实在“填色工具”菜单里也有这几种类型供你选择。

CorelDRAW9的畛渲小盎ㄎ啤焙汀安闹省绷街痔畛淅嘈褪粲诟丛犹畛洌ㄏ喽杂诩虻ヌ钌来说嘛，至少我这样认为。），他们一种是图案，一种是纹理?/font>

1、花纹相对来说使用率不及材质，但这并不影响他作为填充的一个重要功能存在。而他本身又分为双色、全彩色、点阵三种。控制这三种类型主要靠紧挨着“填色类型”旁边的三个按钮来实现。

[next]

篇6：三型三用心得体会

三型三用心得体会

一、当前开展的活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。

人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。

二、当前开展的活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。

作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。

三、当前开展的活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的.一切，切实解决教学中的不足。

作为一名人民教师，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。以这次师风师德效能建设为契机，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

现阶段进行的动员学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为教职工排忧解难，培养学生“四个能力”，努力构建和谐校园。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断开创学校工作的新局面，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意！

篇7：考研英语指导用阅读练考研写作三

考研英语指导用阅读练考研写作三

在挑选考研阅读中佳句的过程当中，大家如果拿捏不了标准，可以按照上课所讲过的知识点进行搜寻和对应，久而久之，就会形成一种感觉和习惯，就是随便看到一个句子，本能就能看出它的语言点在哪里。还有一个地方值得和他家分享，那就是我们需要关注的是，同一个意思，作者和我们表达的差异。首先了解差异what，再探究动机why，最后模仿手法how。这个what why how原则不仅仅是指导我们议论文写作的明灯，同样也是规范我们做事思维模式的入门级套路。好的，我们来看今天的内容。

【认知】

今天选择的是2011年考研阅读的第三篇的第三段。

The same dramatic technological changes that have provided marketers with more (and more diverse) communications choices have also increased the risk that passionate consumers will voice their opinions in quicker, more visible, and much more damaging ways. Such hijacked media are the opposite of earned media: an asset or campaign becomes hostage to consumers, other stakeholders, or activists who make negative allegations about a brand or product. Members of social networks, for instance, are learning that they can hijack media to apply pressure on the businesses that originally created them.

【解析】

我们今天只分析第一句，当一句话当中的语言点比较多的时候，我们采取的是从宏观到微观的方式，这样的话，不会漏掉语言点，也不会显得凌乱。每个复杂句子的构成就和我们做图画一样，是一层一层坐上去的，所以读的时候自然需要耐心，不能操之过急。不过分解的过程如果比较慢，合成的过程就会比较快了。道理和上下坡是一样的，能量守恒，RP守恒，whatever you name it.

在读到这个句子的时候，同学们的第一步应该是梳理主干，所以主谓宾应该是第一位的。顺便提及一下，有同学写信来问到，在听力的时候如何很好地区分主干，答案是：一般主语后面有从句或者修饰成分，在念的过程当中，会在成分和从句结束之后以及谓语动词到来之前有停顿，尽管不是所有的停顿后面都是谓语动词，不过既然知道了停顿的特点，找起来就容易很多了。我们来看这一句。

相信，如果是the same dramatic technological changes have also increased the risk这样对的句子没有同学会觉得痛苦的(当然，如果非常吃力，可以把句子再缩略呈the changes have also increased the risk)，同学们很容易就联想到了，在不用从句修饰的情况下，句型升级的方法也仍然有很多，其中第一种我上课讲到的就是名词动词形容词前后的修饰，这里无疑，在changes的前面加上了technological表示属性，dramatic表示规模，初中的.时候好像学过一个语法，关于名词前面一连串的形容词应该怎么排序，大家不用特别担心，一般写作的时候，能够在同一个名词前面加上三个形容词就已经是极品了，加上5个以上的就属于极品中的极品。所以我们不必担心，只需要比较几个形容词谁更接近名词的内涵就好。这里值得一提的是dramatic，很多人一谈到变化就用到great，然后经过老师指正后，会用到tremendous 或者enormous。后来又背过一个和dramatic很形近的单词drastic。这些词语当中，只有dramatic最为鲜活的体现出了像电视剧电影一般的变化。几十年前我们认为神仙能够做到的天眼通天耳通等神通，或者认为只能出现在电视剧电影当中的变化，在现今的科技下，几乎都能够实现。所以这个词，往深了去，就是我们所说的画面感生动形象和贴切的意境，往浅了讲，也是高频语言习惯。

定语从句我上课讲的很清楚了，这里就不赘述，至于为什么要在more后面加上括号，我简单说一下。去掉括号就发现变成了more and more diverse communications chloices，很容易理解为“越来越多”多元化的选择，而作者的意思是更多数量且类型的选择，所以为了区分开，就用了括号。

后面的同位语从句，这个是上课讲过的，上一篇讲过的不要随便去自己造，我们可以通过复述和仿写的方式，慢慢增强同位语从句在我们语言习惯当中的分量，久而久之，自然就会写出地道的句子。从句当中首先要提到的是VOICE their opinion(关于passionate在这里的用法，暂时不讲，因为需要更高的功力才能写出这样的形容词修饰consumers)。典型的名词动词化加上小词妙用，想想我们说“表达观点”时，一般会怎么说?show one's opinion, express one's opionion, present one's opinion?小词的画面感和冲击力是不同凡响的。再看后面的in xxxx ways。上课讲的是in a .....way或者in a ....manner/fashion(其实大家一定能够超越这个句子的，因为你们可以写出in such a manner that……只是这句里面已经有一个从句了，再套从句会显得冗长)。再来看三个形容词，都是用的比较级，但是明显看得出，在文法上想体现出我们上课时候所讲的并列递进结构，而三个里面明显最核心的是最后那一个。顺便说一下，传说老外和中国人不一样，中国人喜欢压轴，把最核心的放在最后面，老外喜欢开门见山，有话直说。其实真的是我们很大程度上的误读。充其量也就是老外喜欢从宏观慢慢进入核心(google earth搜索模式)，而中国人喜欢螺旋式(其实，也是慢慢进入核心，只是在螺旋的过程中看到的景象，会让人觉得有些缺乏显性逻辑联系。)

【应用】

刚才说过了，如果解读起来比较痛苦，那么整合起来比较容易的，我们首先要做的就是仿写主句。而变化无处不在，而任何变化都有风险，更何况是如此巨大的变化。所以基本上这个句子不用怎么变。The same dramatic technological changes have also increased the risk. 下一步要做的就是什么样的风险，比如年轻人被这些变化从现实生活当中异化，句子变成The same dramatic technological changes have also increased the risk that teenagers have been pulled away from real life in quicker, more visible and much more direct ways. 后面可以再写三个例子，证明如何快速，如何显性，如何直接。

关于加入定语从句，应该不难了，事实上也是给他们更多的选择导致的结果，所以可以照抄就好。

【变通】

真正的难点在这里，上课时候讲过，如果你可以让别人随便说一个话题或者一句话，然后轻易地用指定的句型结构表达出来，就算是学有所成了。这里我来出题，大家可以尝试写写，只要和“荣誉”有关的句子就行。提示：先按照句子的主干造出主谓宾，然后写成英文，然后再添加相关成分进行修改。PS：所有的中国人(在国外生长大的孩子和四岁半以前去国外的孩子除外)学外语的过程当中，都必经这个翻译过程，也就是中文转换成英文过程，只是有的人速度很快，我们看不出来。还是那句话，不是他比你牛，是他比你熟。大家加油。

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