第二课我的母亲（共5篇）由网友“淋雨兔”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的第二课我的母亲，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：第二课我的母亲
胡 适
教学目的
1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
教学重点、难点
1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
2．理解文章中关键语句的含义。
教学时数．二课时
教学过程
． 第一课时
一、预习
1．给下面加点字注音。
文绉绉(zhou1) 绰号(chuo4) 庶祖母(shu4)
吹笙(sheng3) 摹画(mo2) 眼翳(yi4)
舔去(tian3) 侮辱(wu3)
2．解释下列词语。
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的'样子。
仁慈：仁爱慈善。 ’
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
二、导人
母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
作者简介：
胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。19创作第一部新诗集<尝试集>。 ． ． ，
三、阅读课文．整体感知
[4]
篇2：第二课我与我们教案
第二课我与我们教案
第二课我与我们1、一滴水与大海2课时
课题第二课我与我们1、一滴水与大海2课时课型新授
教学目标1、认识个人与集体的关系;
2、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。
重点集体的特征。
难点1、认识个人与集体的关系;
2、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。
教学模式四环节教学方法讲授、讨论
教具
教
学
步
骤教师活动学生活动
一、导入：
使用教材P7的材料：一滴水与大海。
二、新授：
1、个人与集体相互依存。
①个人与集体的关系是什么样的?
(相互依存)
②集体的概念、特征与层次。
概念：集体是许多人集合起来的'、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
特征：
第一，有共同的目标。
第二，有组织性和纪律性。
第三，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。活动：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体：
学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织……
教
学
步
骤教师活动学生活动
第四，各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。
集体有大小层次之分。
2、以集体利益为重。
①活动：拉小球。
②讨论：李丽的问题。
③讨论与分析：“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。
④活动：自由论坛。
3、反对小团体主义。
①小团体主义和集团主义的区分。
②探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象?一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。
三、巩固复习知识点。
四、练习：练习册相关部分。讨论与分析：“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。
探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象?一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。
板
书
设
计1、一滴水与大海
1、个人与集体相互依存。
①个人与集体的关系是什么样的
②集体的概念、特征与层次。
2、以集体利益为重。
3、反对小团体主义。
①小团体主义和集团主义的区分。
课
后
记
领导
审阅
意见签名：
篇3：我母亲，
妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈的爱是无微不至的。就让我来介绍一下妈妈对我的爱。
我记得有一次，那是一个星期三，那天下着很大很大的雨，其他的同学已经被他们的爸爸妈妈给接走了。只有我一个人还在教室里，我害怕得哇哇大哭起来。我心里暗暗地想着：妈妈是大坏蛋，爸爸也是大坏蛋，上班在忙，也没有我重要呀!过了一会儿，我在大雨里发现了一个熟悉的身影，原来是我的妈妈，我很开心。妈妈走到我身边说：“对不起，妈妈来晚了，让你受苦了!”妈妈拿起伞，把伞打开带我回家。在回家的路上，妈妈一直把伞往我这边推，我对妈妈说：“不要只往这一边推，要不然妈妈会淋雨的。”妈妈说：“妈妈淋雨没有关系，只要你不淋雨就可以了。”在过马路的时候，妈妈让我走在安全的一边，汽车开过，把水都洒在了妈妈的身上，回到家里，妈妈的衣服已经湿透了，可我的衣服一点也没有湿掉。到了家里妈妈还问我：“有没有受伤呀?”我说：“我没有受伤。”我的心里暖暖的。
我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。
篇4：我母亲，
我的母亲是一个勤奋、熟练、美丽和有能力的人。她对我的学习非常严格。只要我犯错，她就会很难过，所以我会尽量不犯错。做一个让你妈妈不担心的好孩子。不仅如此，我妈妈也非常关心我。
我记得有一天，雨下得很大，我拒绝听妈妈的话，坚持要出去玩。走在外面，寒风凛冽，让我不寒而栗。当我到家时，我晚上发高烧。我母亲发现了，冒着大雨把我送到了医院。那时，我家离医院有五六英里远。母亲正骑着一辆带脚踏板的三轮车。带我去医院。当我到达医院时，我妈妈很快带我去看医生。医生看着我说，没关系。给我打几针，吃点药。在家好好休息。外面正下着大雨。请先呆在这里。我们也会帮助你。
早上，我醒来时看到妈妈的眼睛布满血丝。我妈妈好像整晚都没睡。我感到非常苦恼。在家里，我妈妈也问我这个和那个，所以我的眼睛忍不住流泪。
真可惜继承了风！那时，我发誓要好好照顾我的母亲，并深深地爱她。不再让我母亲为我把她的黑发变成银发。
篇5：我母亲，
快近黄昏了，天空一片灰暗，我背着沉重的书包，带着复杂的心情，缓慢地骑着车。老远就看到母亲站在家门口，不时地往马路边眺望着。一看到我来了，母亲像服了颗定心丸，舒了口气，露出安详的笑容，小声的说：“可算回来了。”母亲忙迎上来为我摘下书包。我一直低着头，连抬头看一眼母亲都不敢。终于，母亲谈到了这个话题，“你今天考的怎么样？”我恨不得找个地洞钻下去。“我……考得……很不好。”母亲听了，先怔了一会儿，然后露出一个微笑，说：“先吃饭吧。”
饭桌上，我一直想着今天的试题，现在想来我都会做呀。我仿佛在荒漠中行走，周围的一切都使我好难受、好难过，多么渴望找到一片绿洲。我越想越恨自己，饭都吃不下。我依然困在沙漠中，心闷得难受，越来越难受。这时，母亲夹给我一个小鸡腿，亲切地说了句：“都过去了，别想了。来，看你都没怎么吃东西。”我当时真的有一种想哭的冲动，我原本以为母亲会骂我几句，你可以想象在荒漠中得到清泉时的感动与激动。
睡觉前，母亲小心翼翼地问我，“你跟妈说说，哪出错了？”“我在数学上错了很多，失去了30多分。”母亲轻轻扶摸着我的头，说：“是不是太紧张了，没有正常发挥呀？好了，明天还有考试呢，加油！你能行！”我干枯的世界降下一片甘雨。耳边一直荡漾着母亲慈祥的话一句“你行的”一直滋润着我。我安静地入睡了，那一晚我竟睡得很熟。
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