上半年度软件设计师水平考试大纲（新版）（精选9篇）由网友“聊赠一枝春”投稿提供，下面小编给大家整理上半年度软件设计师水平考试大纲（新版），希望大家喜欢！
篇1：上半年度软件设计师水平考试大纲（新版）
一、考试说明
1．考试要求：
(1) 掌握数据表示、算术和逻辑运算；
(2) 掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识；
(3) 掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；
(4) 掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；
(5) 熟练掌握常用数据结构和常用算法；
(6) 熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；< BR> (7) 掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual、Basic、Visual C++中的一种程序设计语言；
(8) 熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识；
(9) 熟悉掌握软件设计的方法和技术；
(10) 掌握常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；
(11) 了解信息化、计算机应用的基础知识；
(12) 正确阅读和理解计算机领域的英文资料，
2．通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档，组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件；具有工程的实际工作能力和业务水平。
3．本考试设置的科目包括：
(1) 计算机与软件工程知识，考试时间为150分钟，笔试；
(2) 软件设计，考试时间为150分钟，笔试。
二、考试范围
考试科目1：计算机与软件工程知识
1．计算机科学基础
1.1 数制及其转换
o 二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换
1.2 数据的表示
o 数的表示（原码、反码、补码、移码表示，整数和实数的机内表示，精度和溢出）
o 非数值表示（字符和汉字表示、声音表示、图像表示）
o 校验方法和校验码（奇偶校验码、海明校验码、循环冗余校验码）
1.3 算术运算和逻辑运算
o 计算机中的二进制数运算方法
o 逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简
1.4 数学基础知识
o 命题逻辑、谓词逻辑、形式逻辑的基础知识
o 常用数值计算（误差、矩阵和行列式、近似求解方程、插值、数值积分）
o 排列组合、概率论应用、应用统计（数据的统计分析）
o 运算基本方法（预测与决策、线性规划、网络图、模拟）
1.5 常用数据结构
o 数组（静态数组、动态数组）、线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）、队列、栈、树（二叉树、查找树、平衡树、线索树、线索树、堆）、图等的定义、存储和操作
o Hash（存储地址计算，冲突处理）
1.6 常用算法
o 排序算法、查找算法、数值计算方法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法
o 算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描述（流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性
2．计算机系统知识
2.1 硬件知识
2.1.1 计算机系统的组成、体系结构分类及特性
o CPU和存储器的组成、性能和基本工作原理
o 常用I/O设备、通信设备的性能，以及基本工作原理
o I/O接口的功能、类型和特性
o I/O控制方式（中断系统、DMA、I/O处理机方式）
o CISC/RISC，流水线操作，多处理机，并行处理
2.1.2 存储系统
o 主存-Cache存储系统的工作原理
o 虚拟存储器基本工作原理，多级存储体系的性能价格
o RAID类型和特性
2.1.3 安全性、可靠性与系统性能评测基础知识
o 诊断与容错
o 系统可靠性分析评价
o 计算机系统性能评测方式
2.2 软件知识
2.2.1 操作系统知识
o 操作系统的内核（中断控制）、进程、线程概念
o 处理机管理（状态转换、共享与互斥、分时轮转、抢占、死锁）
o 存储管理（主存保护、动态连接分配、分段、分页、虚存）
o 设备管理（I/O控制、假脱机）
o 文件管理（文件目录、文件组织、存取方法、存取控制、恢复处理）
o 作业管理（作业调度、作业控制语言（JCL）、多道程序设计）
o 汉字处理，多媒体处理，人机界面
o 网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识
o 操作系统的配置
2.2.2 程序设计语言和语言处理程序的知识
o 汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理
o 程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程（函数）调用
o 各类程序设计语言主要特点和适用情况
2.3 计算机网络知识
o 网络体系结构（网络拓扑、OSI/RM、基本的网络协议）
o 传输介质、传输技术、传输方法、传输控制
o 常用网络设备和各类通信设备
o Client/Server结构、Browser/Server结构
o LAN拓扑，存取控制，LAN的组网，LAN间连接，LAN-WAN连接
o 因特网基础知识以及应用
o 网络软件
o 网络管理
o 网络性能分析
2.4 数据库知识
o 数据库管理系统的功能和特征
o 数据库模型（概念模式、外模式、内模式）
o 数据模型，ER图，第一范式、第二范式、第三范式
o 数据操作（集合运算和关系运算）
o 数据库语言（SQL）
o 数据库的控制功能（并发控制、恢复、安全性、完整性）
o 数据仓库和分布式数据库基础知识
2.5 多媒体知识
o 多媒体系统基础知识，多媒体设备的性能特性，常用多媒体文件格式
o 简单图形的绘制，图像文件的处理方法
o 音频和视频信息的应用
o 多媒体应用开发过程
2.6 系统性能知识
o 性能指标（响应时间、吞吐量、周转时间）和性能设计
o 性能测试和性能评估
o 可靠性指标及计算、可靠性设计
o 可靠性测试和可靠性评估
2.7 计算机应用基础知识
o信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等基础知识
o 远程通信服务基础知识
o 常用应用系统
3．系统开发和运行知识
3.1 软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理知识
o 软件工程知识
o 软件开发生命周期各阶段的目标和任务
o 软件开发项目管理基础知识（时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、风险管理等）及其常用管理工具
o 主要的软件开发方法（生命周期法、原型法、面向对象法、CASE）
o 软件开发工具与环境知识
o 软件过程改进知识
o 软件质量管理知识
o 软件开发过程评估、软件能力成熟评估基础知识
3.2 系统分析基础知识
o 系统分析的目的和任务
o结构化分析方法（数据流图（DFD）、数据字典（DD）、实体关系图（ERD）、描述加工处理的结构化语言）
o 统一建模语言（UML）
o 系统规格说明书
3.3 系统设计知识
o 系统设计的目的和任务
o 结构化设计方法和工具（系统流程图、HIPO图、控制流程图）
o 系统总体结构设计（总体布局、设计原则、模块结构设计、数据存储设计、系统配置方案）
o 系统详细设计（代码设计、数据库设计、用户界面设计、处理过程设计）
o 系统设计说明书
3.4 系统实施知识
o 系统实施的主要任务
o 结构化程序设计、面向对象程序设计、可视化程序设计
o 程序设计风格
o 程序设计语言的选择
o 系统测试的目的、类型，系统测试方法（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试）
o 测试设计和管理（错误曲线、错误排除、收敛、注入故障、测试用例设计、系统测试报告）
o 系统转换基础知识
3.5 系统运行和维护知识
o 系统运行管理基础知识
o 系统维护基础知识
o 系统评价基础知识
3.6 面向对象开发方法
o 面向对象开发概念（类、对象、属性、封装性、继承性、多态性、对象之间的引用）
o 面向对象开发方法的优越性以及有效领域
o 面向对象设计方法（体系结构、类的设计、用户接口设计）
o 面向对象实现方法（选择程序设计语言、类的实现、方法的实现、用户接口的实现、准备测试数据）
o 面向对象程序设计语言（如C++、Java、Visual、Bsasic、Visual C++）的基本机制
o 面向对象数据库、分布式对象的概念
4．安全性知识
o 安全性基本概念
o 防治计算机病毒、防范计算机犯罪
o 存取控制、防闯入、安全管理措施
o 加密与解密机制
o风险分析、风险类型、抗风险措施和内部控制
5．标准化知识
o 标准化意识、标准化的发展、标准制订过程
o 国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基本知识
o 代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准知识
o 标准化机构
6．信息化基础知识
o 信息化意识
o 全球信息化趋势、国家信息化战略、企业信息化战略和策略
o 有关的法律、法规
o 远程教育、电子商务、电子政务等基础知识
o 企业信息资源管理基础知识
7．计算机专业英语
o 掌握计算机技术的基本词汇
o 能正确阅读和理解计算机领域的英文资料
考试科目2：软件设计
1．外部设计
1.1 理解系统需求说明
1.2 系统开发的准备
o 选择开发方法、准备开发环境、制订开发计划
1.3 设计系统功能
o 选择系统结构，设计各子系统的功能和接口，设计安全性策略、需求和实现方法，制订详细的工作流和数据流
1.4 设计数据模型
o 设计ER模型、数据模型
1.5 编写外部设计文档
o 系统配置图、各子系统关系图、系统流程图、系统功能说明书、输入输出规格说明、数据规格说明、用户手册框架
o 设计系统测试要求
1.6 设计评审
2．内部设计
2.1 设计软件结构
o按构件分解，确定构件功能规格以及构件之间的接口
o 采用中间件和工具
2.2 设计输入输出
o 屏幕界面设计、设计输入输出检查方法和检查信息
2.3 设计物理数据
o 分析数据特性，确定逻辑数据组织方式、存储介质，设计记录格式和处理方式
o 将逻辑数据结构换成物理数据结构，计算容量，进行优化
2.4 构件的创建和重用
o 创建、重用构件的概念
o 使用子程序库或类库
2.5 编写内部设计文档
o 构件划分图、构件间的接口、构件处理说明、屏幕设计文档、报表设计文档、文件设计文档、数据库设计文档
2.6 设计评审
3．程序设计
3.1 模块划分（原则、方法、标准）
3.2 编写程序设计文档
o 模块规格说明书（功能和接口说明、程序处理逻辑的描述、输入输出数据格式的描述）
o 测试要求说明书（测试类型和目标、测试用例、测试方法）
3.3 程序设计评审
4．系统实施
4.1 配置计算机系统及其环境
4.2 选择合适的程序设计语言
4.3 掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual、Basic、Visual C++中任一种程序设计语言，以便能指导程序员进行编程和测试，并进行必要的优化
4.4 系统测试
o 指导程序员进行模块测试，并进行验收
o 准备系统集成测试环境和测试工具
o 准备测试数据
o 写出测试报告
5．软件工程
o 软件生存期模型（瀑布模型、螺旋模型、喷泉模型）和软件成本模型
o 定义软件需求（系统化的目标、配置、功能、性能和约束）
o 描述软件需求的方法（功能层次模型、数据流模型、控制流模型、面向数据的模型、面向对象的模型等）
o 定义软件需求的方法（结构化分析方法、面向对象分析方法）
o 软件设计（分析与集成、逐步求精、抽象、信息隐蔽）
o 软件设计方法（结构化设计方法、Jackson方法、Warnier方法、面向对象设计方法）
o 程序设计（结构化程序设计、面向对象程序设计）
o 软件测试的原则与方法
o 软件质量（软件质量特性、软件质量控制）
o 软件过程评估基本方法、软件能力成熟度评估基本方法
o 软件开发环境和开发工具（分析工具、设计工具、编程工具、测试工具、维护工具、CASE）
o 软件工程发展趋势（面向构件，统一建模语言（UML））
o软件过程改进模型和方法
篇2：教师考试:普通话水平测试大纲
教师考试:普通话水平测试大纲
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。一、测试的名称、性质、方式
本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPINGCESHI，缩写为PSC）。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟。共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
（二）读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
（三）选择判断(注)，限时3分钟，共10分。
1.词语判断(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的.：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词，由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超过1分钟以内，扣0.5分；超过1分钟以上（含1分钟），扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
（四）朗读短文(1篇，400个音节) ，限时4分钟，共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：
(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
（五）命题说话，限时3分钟，共30分。
1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：
(1)语音标准程度，共20分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次―15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次―15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足80分，为三级甲等；
60分及其以上但不足70分，为三级乙等；
(注)各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，具体分值调整如下：
(1)语音标准程度的分值，由20分调整为25分。
一档：扣0分、1分、2分。
二档：扣3分、4分。
三档：扣5分、6分。
四档：扣7分、8分。
五档：扣9分、10分、11分。
六档：扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
一档：扣0分。
二档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
(3)自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
篇3：软件水平考试:软件工程试题集粹
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1、turbo pascal是（ ）软件。
a、系统软件 b、人工智能 c、事务软件 d、应用软件
2、计算机辅助软件工程，简称（ ）。
a、sa b、sd c、sc d、case
3、选择结构的复杂性比顺序结构的复杂性要（ ）。
a、小 b、大 c、相等 d、无法比较
4、在数据流图中，○（椭圆）代表（ ）。
a、源点 b、终点 c、加工 d、模块
5、模块内聚度越高，说明模块内各成分彼此结合的程度越（ ）。
a、松散 b、紧密 c、无法判断 d、相等
6、软件设计阶段的输出主要是（ ）。
a、程序 b、模块 c、伪代码 d、设计规格说明书
7、sd方法设计的结果是（ ）。
a、源代码 b、伪代码 c、模块 d、模块结构图
8、软件维护是软件生命周期中的固有阶段，一般认为，各种不同的软件维护中以（ ）维护所占的维护
量最小（ ）。
a、纠错性维护 b、代码维护 c、预防性维护 d、文档维护
9、软件需求分析是保证软件质量的重要步骤，它的实施应该是在（ ）。
a、编码阶段 b、软件开发全过程 c、软件定义阶段 d、软件设计阶段
10、软件测试方法中，黑盒、白盒测试法是常用的方法，其中白盒测试主要用于测试（ ）。
a、结构合理性 b、软件外部功能 c、程序正确性 d、程序内部逻辑
11、软件的结构化设计（sd）方法中，一般分为概要设计和详细设计两阶段，其中详细设计主要是要建立
（ ）。
a、软件结构 b、软件过程 c、软件模型 d、软件模块
12、在下述哪一种测试中，测试人员必须接触到源程序（ ）。
ⅰ功能测试 ⅱ结构测试
a、均不需 b、只有ⅰ c、只有ⅱ d、ⅰ和ⅱ
13、检查软件产品是否符合需求定义的过程称为（ ）。
a、确认测试 b、集成测试 c、验收测试 d、验证测试
14、软件文档是软件工程实施中的重要万分它不仅是软件开发各阶段的重要依据，而且与影响软件的
（ ）。
a、可理解性 b、可维护性 c、可扩展性 d、可移植性
15、在瀑布模型中，将软件划分为若干个时期，软件项目的可行性研究一般归属于（ ）。
a、维护时期 b、计划时期 c、运行时期 d、开发时期
16、在七种偶合中，最低偶合是（ ）。
a、内容偶合 b、公共偶合 c、数据偶合 d、非直接偶合
17、结构化分析方法sa、结构化设计方法sd，和jackson方法，是在软件开发过程中常用的方法，人们使用
sa方法时可以得到（ ），使用sd方法时可以得到（ ）。
a、程序流程图 b、具体的语言程序 c、模块结构图及模块的功能说明书
d、分层数据流图
18、jackson方法是在软件开发过程中常用的方法，使用jackson方法时可以得到（ ）。
a、程序流程图 b、具体的语言程序 c、模块结构图及模块的功能说明书
d、分层数据流图
19、jackson方法是在软件开发过程中常用的方法，使用jackson方法时可以实现（ ）。
a、从数据结构导出程序结构 b、从数据流图导出初始结构图
c、从模块结构导出数据结构 d、从模块结构导出程序结构 二、多项选择题（每题2分，共10分）
1、下面哪几个阶段是软件的设计阶段（ ）。
a、编码 b、可行性研究 c、测试
d、维护 e、需求分析
2、在软件的开发过程中，必须遵循的原则是（ ）。
a、抽象 b、模块化 c、可重用性
d、可维护性 e、可适应性
3、在设计人机界面时，应主要考虑的因素有（ ）。
a、系统响应时 间 b、程序的质量 c、用户求助机制 d、错误处理
4、属于第一代程序设计语言的（ ）。
a、汇编 b、pascal c、fox
d、c e、机器语言
5、下面哪些测试属于黑盒测试（ ）。
a、路径测试 b、等价类划分 c、边界值分析
d、条件判断 e、循环测试
三、填空（每空一分，共11分）。
1、组成计算机软件的两部分是（ ）。
2、计算机系统工程包括计算机（ ）工程、（ ）工程、（ ）工程和（ ）工程。
3、在人机界面设计过程中，先后涉及到（ ）个模型，它们分别是（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）。
4、综合测试是对（ ）的测试。
四、名词解释（每个2分，共6分）
1、软件工程
2、模块
3、确认测试
五、简答（每个5分，共15分）
1、何为白盒测试？它适应哪些测试？
2、如何理解模块独立性？
3、在软件维护中，哪种维护所占比重最大，哪种维护所占比重最小？
篇4：软件水平考试避免五大失误
上机操作不当-成绩不算
在考试前，请仔细听清监考老师所说的一些考试注意事项，不要急于操作，
软件水平考试避免五大失误
。我们知道，有关计算机的考试，其成绩是直接记录在计算机上的，考试过程中，如果因为你的操作不当，而将你的考试成绩或准考证号等丢失，你的辛苦将付之东流，这恐怕是你最不愿看到的失误吧。考题跳做-不给分
参加考试如果不知道考核内容，那多半无法过关。对于考题中出现的题目内容一定要仔细阅读，并按照上面的要求，逐步进行操作。如题目要求的操作内容包括对一段文字进行字体、字号、字形几个方面的设置，那么在考试过程中，你必须将要求考核的知识点一一做全，否则无法得分，因为考试是以最终判分的方式给每题定分，当你的答题最后未能做完或中间有跳做的，都不给分，有人会说这样不太好吧，但考试就是残酷的，这也迫使我们将考核的内容全面、深入地掌握。
作答前想好知识点
在刚刚拿到考题时，如果对于题目不是很清楚，可以先思考一下，这一题考核的知识点属于哪个范围，大概是哪个知识点，这样在做题时才可以快捷、准确地进行答题，
备考资料
不能使用快捷键
计算机会记录下你所操作的每一个步骤，哪怕是一个细小的，不经意的，所以在操作过程中一定要“大胆地思考，谨慎地对待”。 例如:题目中要求你先进行某操作再执行某操作，对于这样的情况，你必须按照考核内容的顺序，依次进行操作，这样你在答题时才能准确而快速。例如:题目中指定要求你使用菜单栏的操作来改变一段文字的字形，如:加粗。对文字设置加粗的方法通常有:通过菜单，打开“字体”对话框，进行加粗设置;直接使用“格式”工具栏中的“加粗”按钮进行设置;使用快捷菜单“Ctrl+B或Ctrl+Shift+B”直接进行设置。但出题人希望你对知识点有一个全面的掌握，而不是只知道使用“工具栏”或“快捷键”的方法，在这种情况下，如果你使用了工具栏按钮或快捷键来完成考题是无法得到分数的。所以考生要对考核的内容全面地了解和掌握。
做错了-可以重新修改
当你在考试过程中由于误操作，出现警告对话框时，不必惊慌，也许是你随意地点击了鼠标或键盘而导致的误操作，计算机对于考生任何操作的记录是精确且细致的，你可以选择“重做”按钮，继续进行考试;如此题你已完全完成，即可点击“进入下一题”。
篇5：软件水平资格考试
软件水平资格考试
定义
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（以下简称计算机软件资格考试），是国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合组织实施的国家级考试，其目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格和专业技术资格认定、专业技术水平测试。
参加计算机软件资格考试并取得相应级别的资格证书，是各用人单位聘用计算机技术与软件专业工程师系列职务的前提。计算机软件资格考试，与会计、经济师、税务师、律师、建筑师等资格考试一样，属于国家专业技术资格考试，并纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。
根据人事部、信息产业部文件，计算机与软件考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。通过考试获得证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。计算机专业技术资格（水平）实施全国统一考试后，不再进行计算机技术与软件相应专业和级别的专业技术职务任职资格评审工作。因此，这种考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。
同时，这种考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。部分级别的考试已与日本、韩国相应级别的考试互认，以后还将进一步扩大考试互认的级别以及互认的国家。
考试合格者将颁发由中华人民共和国人事部和中华人民共和国信息产业部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。
考试机构
全国计算机软件资格考试由人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导，全国计算机软件资格考试办公室负责实施。该办公室设立在工业和信息化部教育和考试中心。各省（自治区、直辖市）计算机软件资格考试由当地人力资源和社会保障、工业和信息化主管部门负责，并设立当地的考试实施机构负责当地的考务工作。
工业和信息化部组织成立全国计算机软件资格考试专家委员会，负责考试大纲的编写、命题以及有关的调研工作。
计算机软件资格考试与高考一样，按照国家统一考试的有关保密规定，严格执行考试纪律，同时将根据人事部3号令严惩各种违纪违规行为。每次考试计划、合格标准由人力资源和社会保障部办公厅发文公布，合格者名单由省级人力资源和社会保障、工业和信息化主管部门发文确认。
报考条件
根据《计算机技术与软件专业技术资格考试暂行规定》第八条相关规定：凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况，报名参加相应专业类别、级别的考试。因此，计算机软件资格考试报名条件不设学历与资历条件、年龄以及专业等限制，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格进行报考，但一次考试只允许报考一种资格。
报考方式
报名人员可在网上报名。报名人员登录各地报名官网，点击考生报名入口，进行网上报名。网上报名后，登录考生的邮箱，等待报名审核结果；如果没有通过审核，登录并修改相关内容或者重新上传照片后，继续等待报名审核信息。通过报名审核的考生，请前往省软考办公布的报名点就近办理确认交费手续。确认交费时间具体安排以各地报名官网公布的为准。
没有上网条件的报名人员可以直接到报名点报名。报名时，须在计算机上填报《全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试报名表》，上传本人电子照片，缴纳考试费。
报名费用
高级资格：200元
中级资格：170元
初级资格：160元（信息处理技术员220元）
因报名地域和时间的.不同，报名费用会略有差别，以当地当时为准。
报考时间
每年举行两次考试，上半年、下半年各一次。具体安排以各地报名官网公布为准。报考时间上半年大致在5月份第三个周六，下半年在11月份第三个周六。具体时间详见每次考试的报名通知或者报考简章。
考试形式
除信息处理技术员采取笔试与上机操作考试相结合的形式外，其他各种考试都采用笔试形式。考试实行全国统一大纲、统一试题、统一时间、统一标准、统一证书的考试办法。
高级资格考试设综合知识、案例分析和论文3个科目；中级、初级资格考试设基础知识和应用技术2个科目。笔试安排在一天之内。上机考试将分期分批进行。
考试时间
基础知识科目采用单项选择题，考试150分钟，考生需要用2B铅笔涂填答题卡；应用技术科目采用问答题，考试时间150分钟；上机考试时间为150分钟；案例分析科目采用问答题，考试时间为90分钟；论文科目考试时间为120分钟。
考试分数
各个科目的满分均为75分。
通过率
由于考试向社会开放，不设学历资历条件，知识和能力各个科目都及格才能合格，因此合格率并不高。各级别总平均合格率大约是25%，初级资格的合格率约40%，中级资格的合格率20-30%，高级资格的合格率约20%。
计算机软件资格考试并不是竞赛，只要成绩超过合格标准就能合格，没有预先规定合格人数界限。
合格标准
由于计算机软件资格考试最多只有3个科目，所以需要在一次考试中各科目全部及格才能合格。单科及格的成绩并不保留，不能转到下次考试使用。
历年考试分数线
年份 各科合格标准
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 中级-信息系统管理工程师50分；其他科目为45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
下半年 45分
20上半年 45分
由于不同的省份，软考考试成绩查询时间也不尽相同，而软考分数则基本在考后两至三个月时间左右公布，但从历年软考分数线数据上看，分数线基本为45分，因此通过软考成绩查询，每科分数在45分以上，才算通过考试。
成绩查询
请到中国计算机技术职业资格网站查询。
篇6：通过软件设计师考试的一些心得体会
软件设计师考试大纲中计算机与软件工程知识
(1)首先基础知识中涉及到计算机硬件的内容和多媒体知识以及语言知识问题，这是一个量的积累，最后实现质的飞跃，
(2)数据结构部分，这是首次学习线性表、数组、广义表、树、图、查找算法和排序及算法的分析等。这部分的学习，要吃透理论、适当加大习题量、最好能结合上机，深化理解。数据结构好比是武功中的内功，数据结构学习用了我一至二年的时间，以自学教材为主。吃透理论就是反复读书，以一本书为主(目前清华大学严蔚敏老师的数据结构是一个经典)，可能的话，再搜罗其他版本的教程，这样可以互相印证，就同一问题，多看几本书这一做法，也可推广到其他学科的学习中。（软考世界站长注：数据结构是个难点，也是个重点，本人在几家软件公司应聘时笔试都考了很多数据结构的试题，东软两次笔试均有数据结构题目，因此大家要啃下数据结构这个硬骨头！）
(3)操作系统知识，主要从资源管理的角度来分析系统功能的实现。假设你要设计一个新的操作系统，如何实现它?操作系统理论就是向读者逐步介绍和解释。重点是五大管理职能的实现及其原理。
(4)计算机网络中对ISO/OSIRM七层的划分以及各种协议的功能。传输理论、互联设备、Internet知识，除参考模型理论外，其他的比较比较凌乱。
(5)系统安全问题是目前社会关注的问题，也是应用价值较高的知识，可结合现实中的相关问题来加深理解。
软考中的信息化、标准化知识是新增考点，是对基本素质的考查，也要重视。（软考世界站长注：大家看看教程，了解一下这些知识，考前强记一下就行了）
专业英语，不是软件考试特有的，是专业知识英语水平，考前不需专业准备，平时有意识地上网读点英文专业资料。（软考世界站长注：本人英语不行，考程序员和软设的时候几乎是猜的，大家要努力学好英语哦！）
软考的考试内容既是大学计算机本科专业的必修课，同时又有着鲜明的侧重点，这对于没有经过系统学习的朋友们来说，无疑是一次全面、深入学习的机会，无论是自学或是参加培训，只要去学了就会对计算机有更深入全面的了解，而不只是停留在过去那些肤浅的认识上面。
以上是专业背景知识，是对软件设计师基本素养的要求。
软件设计师的专业能力
软件设计师，关键是设计软件的能力。考试大纲要求:要熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识;熟练掌握软件设计的方法和技术;掌握C程序设计语言及指定的四种面向对象语言中的一种。这部分专业能力严重依赖工作实践，要求有一定经验的积累，是具有工程师的实际工作能力和业务水平的体现，但目前大量在校生参加考试，虽没什么工作经验可言，但通过学习和借鉴，仍可以取人之长，补已之短。
这部分内容主要体现在下午的考试题中，现就如何应对下午的考试进行分析:
在近几次考试中，下午试题分五个题目，一个数据库、一个程序填空题、一个面向对象的语言题，另两个题目分别为数据流图、UML或流程图等，
备考资料
数据库题目，要求补全SQL语言，这要求考生熟悉SQL的语言，无论对上午题目还是下午题目都很重要。这是学习和复习的一个重点。
数据流图，DFD是一种分析系统数据流程的图形，意在让用户理解系统的功能、输入、输出和数据存储等。请认真弄清其应用后，在画出数据流图的情况下，系统的功能也就确定了，再经过细化，逐步向物理结构迈进。考核时，试题多从父图和子图的平衡来分析。这部分内容，解题的关键是高度重视题目说明，务必正确、深入理解其内容，必要时要读几遍，同时对于给出的图表，也要务必看懂。这样答题就轻松了，答案实际就蕴含在说明中。
流程图类题目，是大家再熟悉不过的了，它就一个具体问题的解题思路进行描述，是面向过程的。但所求问题是千差万别的，因此应理解思路，细心作答。
程序填空是答题形式最简单同时也是难度最大的。为便于阅卷，这类题目以程序填空形式出现，这不仅要求理解问题本质，同时也要弄清作者解题思路，这一点比自己独立完成程序设计要难得多。依个人经验，首先要针对问题，设计自己的思路，解决问题，确定先后顺序;然后试读程序，如果思路大体一致，题就容易解决了，如果思路不一致，就要设法弄清每一段代码的功能及其逻辑结构，进而弄清命题人的解题思路，再顺势解决问题。人们常讲，答案就在题目中，这是对的。在分析问题过程中，找到所求答案。不过前提条件是考生要熟悉这种语言，又要明白解题思路，这样才能正确作答。
近年来对于统一建模语言UML考查较多，已引起了考生的注意。它代表了软件工程的发展趋势，目前是可视化建模的事实上的工业标准。人们对于图的理解相对其他形式更容易一些，图能更清晰地描述和说明问题的本质，因此，UML体现了这一特点。这类题目难度与数据流图相似，自然解题思想也相同。从形式上看，数据流图更朴实一些，UML类的题目则透出一种新颖、现代的气息。
最后的题目面向对象语言是一个选做题，给考生以自由，可以发挥个人的优势。命题已注意到不同语言的考查难度的一致性，要求考生就同一问题回答，实现了形式上的公平。
应考的核心问题 ，要高度重视近几年的试题。试题是对考试大纲的外化，是对相应知识的梳理，直接体现考查意图。如能把历年试题研究几遍，通过考试不成问题。因此，一个高效的学习方法，就是先研究历年考试题，通过做题，巩固已有知识，强化能力。针对试题不同内容，进行归纳总结，找出自己的优势和不足，然后带着问题去读书，查找相关资料，做到有的放矢，针对性强。从应考角度讲，这种方法效率可能最高。
考试是对参考人的综合性评测，每个考生只要答对60％的题目就能通过考试。考过了，意味着一个学习阶段的终结，另一个学习阶段的开始，是对个人知识体系和实践能力的检测。 我的考试经验:考前集中学习是必要的，研究往年考题很重要，考试信心要增强。虽然软考的通过率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。
另外，本人是在职学习计算机的，个人的经历不适用于在校生，但是学习过程是一致的。从无知到有知，从知之不多到形成一定的学科知识体系，通过实践进一步强化能力，这一过程是不能逾越的。在校生基于自身条件、所处环境等因素，会更有优势。（这篇文章还不错，基本上说到了软件设计师的考试点，大家下午考试一定要拿下数据库，数据流图，UML这几个重点！）
篇7：普通话水平测试大纲
最新普通话水平测试大纲
一、导 语
国家推广全国通用的普通话，普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言;是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言;是我国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言;是不同方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。
掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。因此，有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步试行持等级证书上岗制度。
普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语、共同的语言和规范化的语言是不可分割的，没有一定的规范就不可能做到真正的共同。普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的标准。普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。推广普通话促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。普通话水平测试工作的健康开展必将对社会的`语言生活产生深远的影响。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。根据国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》，普通话水平测试工作先在一定范围内对某些岗位的人员实行。(详见《决定》)
汉语方言复杂，语音乃至词汇、语法因时因地而异，无庸讳言，有的地方话较为接近普通话的标准，而有的地方话跟普通话的标准则存在较大的差异。进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试的科学性和严肃性。鉴于普通话在一些地区还不够普及，以往在推广普通话工作中普及和提高的工作结合得还不够紧密，应该从实际出发，在一段时间内，对不同的方言区要求上要有所区别。
为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。普通话有口语和书面语两种形式。测试也必须采取有文字凭借和没有文字凭借两种方式进行。有文字凭借的部分要包括适量的语音、词汇、语法的检测项，各类题目要有明确的目的、要求。要选取编制较好的试卷进行信度、区别度和难度分析，通过分析的试卷可以在测试机构内作为标准试卷推广使用，并逐步建立测试题库。
二、试卷编制和评分办法
试卷包括五个部分：
2·1 读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)。
目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。
字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况，
评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，
按第二次读音评判。
限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
读音有缺陷只在2·1读单音节字词和2·2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在2·1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s;或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等;韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差;或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符;或者复韵母舌位动程明显不够等;声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷;
这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。2·1和2·2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。
2·2 读双音节词语50个。
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(ar ur ier üer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。
读音有缺陷所指的除跟2·1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。
2·1和2·2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即2·1题失分1分，或2·2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。
2·3 朗读 从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选。
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。
计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显，扣2分;略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。
限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
说明：朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算;但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。
篇8：软件设计师个人简历
很多求职者使用个人简历求职过程中，对于简历的内容并未进行细致的又该，尤其针对自我能力的展现较为简单，其实优质的个人简历需要利用优美的语言，在话语之间完美诠释个人技能，通过展现个人存在的技能与自信心，有效提高简历的说服力，为获得心仪的工作岗位奠定基础。
针对很多通过网络下载简历模板制作简历的求职者，尤其对于模板的各个内容的填写，需要正确对待，在填写内容的时候需要根据自身的强势进行详尽的'描述，当然任何事情均存在两面性，求职者不能够一味夸大优势而忽略劣势，只要做到自信与诚信，对于用人单位而言具备非常重要的吸引力，求职者能够利用个人简历与自身具备的较高“自信心”打动用人单位的招聘者，最终赢得适合的工作岗位。
下面是yjbys小编和大家分享的软件设计师个人简历范文，更多相关信息请关注(/jianli)。
个人信息
yjbys
性别：男
年龄：27岁
居住地：重庆
电 话：/jianli
最近工作
公 司：XX有限公司
行 业：计算机软件
职 位：系统架构设计师
最高学历
学 历：本科
专 业：计算机科学与技术
学 校：重庆大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：计算机软件
目标地点：重庆
期望月薪：面议/月
目标职能：软件设计师
工作经验
/12 — /8：XX有限公司[1年8个月]
所属行业：计算机软件
技术部 软件设计师
1. 多次对软件工程项目进行实地需求调研，与客户进行深入沟通，了解项目需求。
2. 负责产品软件总体方案设计，做出概要设计及详细设计，并制作成文档。
3. 深入理解关系型数据库理论知识，并可运用其做出数据库结构设计。
/7 — 2013/11：XX有限公司[1年4个月]
所属行业：计算机软件
技术部 数据库设计
1. 熟练使用PowerDesinger进行数据库设计，依据项目需求进行数据库设计。
2. 描述对象模型、数据模型、功能模型，对项目进行UML设计，制作文档。
3. 开发出结构合理，宜于扩展的数据库逻辑设计模型和物理设计模型。
教育经历
/9— 2012/6 重庆大学 计算机科学与技术 本科
证书
/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
自我评价
本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力较好，注重理论与实践相结合，在工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己!
篇9：软件设计师工作计划
随着大型软件开发越来越多，整体把握软件架构变的越来越重要。需求并不明确的情况下，就要开始做软件，如何防止交付的软件产品和用户的要求差的很远，这就需要软件系统设计师进行恰当的设计。
在应用软件开发中，软件设计师担当承上启下的角色.也就是把用户的需求.基于应用的问题变成计算机系统中可以解决的问题。设计可以分为功能上的设计和技术体系上的设计，但在实际工作中，这两者很难区分清晰。软件设计师的周围也有很多角色，应用专家对应用需求分析了解的更深。还有技术平台的专家，因为尽管设计师对技术平台有一定的了解，但对于细节的内容还要请教技术平台专家的，还需要程序员做出原型并进行验证，通过反馈和评估不断完善。最终用户的反馈也是软件设计师非常重视的。作为应用软件开发中层顶层的角色，软件设计师的能力要求更强，除了具备更强的编程技巧能力外，还帚要了解系统结构、主流软件技术和软件趋势，同时要具备相当的专业知识。
(1）多年编程经验：既包括在专业领域的经验，也包括在软件工程领域的经验。对于一个构架团队，这些素质要求可由各团队成员来分别承担，但其中至少要有一名构架设计师能够把握项目的全局。和任何行业—样.经验是员重要的。软件设计不是纸上谈兵.一个软件设计师首先要是非常好的程序员。软件设计师在编程的时候，用的工具和普通程序员没有任何差别.但使用深度是绝对不—祥的。廖恒毅花了三天写了个处理表格的程序，因为考虑的很巧妙，代码不到一千行左右，但有人写只是画表格单元的代码就有二干多行.这就是经验的差距。做软件设计的时候，肯定要求是可实施和可5il试的，如果没有做过程序员，就无法保证这个设计可实施并进行测试。
(2) 抽象能力：一个程序员刚写程序的时候，无非就是为了解决某个功能而进行代码编写。随着程序编写越来越多，加密软件他对自己所做的应用方面的理解也越来越多。不同的企业有不同的需求，但把这些企业放在—起来看的话，就会发现他们的—些共性。将这些共性提炼出来，这就是抽象的过程。抽象出来的共性形成的模型可以把这些企业的需求都包含进去，这是做通用软件必须要走的一步。
(3) 面向对象的思想：面向对象是软件开发出现以来最伟大的创新之一，这是每个程序员都追求的，但是否真正辈握了面向对象的思想，这是需要探讨的。面向对象并不受开发工具和语言的限制。很多程序员在用c*l写面向对象的代码时候.实际上还是在写c代码。甚至使用co这种完全面向对象的语言写出来的还是流程化的程序。面向对象可以应用的领域非常广泛。不仅在写代码的过程中要考虑到面向对象，实际上在设计和分析阶段也可以用面向对象的方法。
(4) 舍得抛弃：软件设计是一个渐进过程.是通过不断碰壁，不断调整提高的。要想取得突破，就需要舍得抛弃o
(5) 领悟和突破：程序员技术成长一种是通过学习技巧而成长，一种是通过思想领悟而得到成长，后者更为重要。如果不能领倍开发的思想，仅仅攀提了技巧，一旦改换了平台和语言，又要从头学起，所以很多人在转型过程中失败了。而窜退了编程的思想，自动就移过去了。廖垣毅表示：语言本身从来不对我产生任何障碍.各种语言没有任何本质的差别，就像练武一样，刀背也可以当锤子用。。
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