湖北：保康多措并举促企业复工（精选6篇）由网友“Pikachu”投稿提供，这次小编给大家整理过的湖北：保康多措并举促企业复工，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：湖北：保康多措并举促企业复工
湖北：保康多措并举促企业复工
“8・6”特大洪灾造成湖北省保康县9家企业被淹。该县组织79个县直单位、1300多名干部职工对口帮助被淹企业排污清淤。并重点从贷款贴息、担保贷款补助和短期借款等方面给予最大限度支持。其中，受灾工业企业今年新增设备投资给予5%的贷款贴息；从襄阳市省域副中心城市产业发展基金中安排1000万元短期借款帮助企业恢复生产。同时还设立黄磷生产企业专项发展基金、实行黄磷生产电价补贴、对黄磷专用矿价格调节基金实行即征即返、改变供电结算方式等措施扶持企业看满开足满负荷生产。目前，已有6家企业恢复正常生产。周世荣 陈晓华 陈泉霖）篇2：广西大学：多措并举促大学生就业
广西大学：多措并举促大学生就业
每年700多万高校毕业生，使近年来大学生就业面临“没有最难，只有更难”的形势。推动大学生就业，开创就业新局面，成为各高校攻坚克难的一场“硬仗”。
广西大学构建起就业工作新模式：“全程互动”“1+25”“以创促就”……一系列针对性实招，确保了该校毕业生就业工作稳步开展，其毕业生初次就业率多年来均在90%以上。
全程互动 强化人才培养
，《广西大学关于以协同创新为引领进一步推进全程互动人才培养模式改革的意见》出台，“面向工程、面向应用、面向社会、全程互动”的人才培养模式深入推进。
“协同创新，全程互动”实施以来，打破了学校人才培养孤立封闭局面，以协同创新为引领，与政府部门、科研院所、地方行业企业等在人才培养的“进口”到“出口”的全过程、多方位展开交流与合作，协同推进教学研究项目，共享教学研究成果，培养符合地方经济社会发展的高素质人才。 （下转第二版）
通过对校企合作模式与人才培养改革的不断探索，广西大学及其二级学院与社会企业协同制定专业培养方案，互聘教师建设课程体系，共同开发合授课程，建立实践教育基地，构建起校企联合的.人才培养模式。
立足区域，该校以区内蔗糖、禽畜、桑蚕等优势产业，有色金属、水利电力、特色农业等优势资源为重心，锻造了一批特色学科专业，建成了木材学、家畜寄生学、材料科学工程等一批国家、自治区精品课程及一批优势特色学科和学科群。
至今，该校不断强化教学质量―改革课程1.1817万门次，覆盖教师1.28万人次，先后获国家精品课程等质量工程项目28项、国家精品开放课程等本科教学工程项目19项；依托科研团队，落实科研育人―-，该校共投入600多万元分别设立了611项和613项大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目，资助学生早进课题、早进实验室、早进科研团队，确保全校至少有30%的学生获得科研训练。学校全面提高人才培养质量，注重提升大学生实践创新能力，推动实现高质量就业。
汇聚合力 整合内外资源
为推动就业工作再上台阶，该校实施以“学校主导，学院主体”的就业工作新模式，通过汇聚校内25个学院力量，形成“1+25”格局。
“培养什么人”“如何培养人”……在学校的总体目标下，各二级学院明晰自身办学定位，制定就业工作目标责任制，把毕业生就业工作落实到人。针对需求，各学院把职业生涯规划、就业目标和定位融入专业教育中，并联合用人单位建立毕业生质量信息反馈点、质量评价机制，全面提升毕业生竞争力。
近些年，该校进一步强化“产、学、研”相结合，除与企业共建联合培养及实践基地外，还就毕业生实习、研究生联合培养、科研成果转化与企业开展合作。该校土木建筑工程学院开展的产学研项目中，广西50%以上的桥梁安全评估、70%以上的水电站模型实验工作均由该院师生共同完成。
搭建就业桥梁也是促进就业的关键。
一直以来，广西大学各学院依托行业优势不断建立稳定的就业市场，广泛开展各类招聘活动。借助校友资源，与校友企业开展合作，组织行业内优秀校友企业回学院召开专场企业招聘会，为毕业生搭建双向选择平台。去年，仅凭该校商学院的校友资源，便为毕业生提供1000多个就业岗位及500多个实习岗位；该校机械工程学院借助校友资源开展就业形势教育，受益师生达2100人次。
该校还不断开拓人才培养的新平台，让学生实践空间与国际接轨，进行历练。20，全校共有295名学生到国（境）外学习、实习；1000余名学生参与服务“第十一届中国-东盟博览会”“中国-东盟投资贸易峰会”“南宁国际民歌节”等重要节会。
以创促就 完善就业服务
创业是解决就业的良策。
至今，广西大学以推动和服务大学生创业为出发点，共选送200余名教师参加各类创业师资培训，其中有15位教师获得KAB创业教育（中国）项目讲师资格，9位教师获得“高校创业指导师”资格。
目前，该校教师队伍在创业教学中已构建出具有“中国-东盟区域经济发展理念”特色的创业教育体系。据介绍，该体系能充分挖掘学生的创业禀赋，指导学生找出商业活动中理论与实践差距，从而调整学生的创业目标。同时，结合学校创业类活动、创业类实习及创业导师机制，该体系能进一步提升学生创业实战能力。20，该校KAB俱乐部荣获“全国十佳KAB创业俱乐部”；年，该校学生创业项目在“创青春”全国大学生创业计划大赛中获一金两银三铜的佳绩。
在创业教育的摸索与实践下，广西大学涌现出一批又一批自主创业团队。
年，该校新增在校创业团队5个，创业内容涉及创意、新媒体、服务、高科技等方面，创业人数逾百人。2014年，该校共有245支学生团队参与学校组织的国家级和省级大学生创新创业教育和培训。
近年来，为了提高学生的创业意识，学校开设了KAB、SYB创业选修课，共有近5000名学生接受创业教育。此外，还通过开展创业沙龙、创业讲坛等多种方式，确保每位在校学生都能接受创业教育。
在推动学生创业的同时，广西大学还配套完善各项就业服务：以创业模拟、招聘模拟、素质能力拓展等多层次、多形式的培训提高学生专业能力和实践能力；以学科竞赛、专业竞赛、创业大赛等实践型、协作型的竞赛夯实学生专业基础和核心竞争力；以三农协会、雨无声网站、KAB创业俱乐部等一批学生社团为载体，开展特色社团文化活动，提高学生综合素质，适应市场人才需求。
篇3：山西多措并举 促毕业生就业
山西多措并举 促毕业生就业
又是一年毕业季。受经济增长放缓、结构性矛盾突出和毕业生规模逐年增长影响，高校毕业生们如何顺利度过“就业季”依然是社会各界关注的焦点。
据山西省人社厅负责人介绍，2014年，山西省应届高校毕业生人数为18.4万人，加上往届未就业的毕业生，大学生就业人数达到20余万人，就业压力很大。有关专家表示，要想有效缓解高校毕业生就业压力，除了毕业生本身要有扎实的专业基础和专业技能外，各个高校和当地政府对毕业生的指导帮助和政策扶持也很重要。只有“内外功”兼修、双管齐下就业形势才能稳定。
为帮助和引导毕业生提升择业、就业能力，更好地应对就业竞争，山西省各高校创新“出招”。
太原理工大学通过开展模拟招聘活动，帮助学生认识自身不足、认清就业形势、掌握应聘技能，为将来的择业就业打好坚实基础。加上学校就业信息量大，该高校几乎每天都会更新就业快讯，为毕业生以及用人单位提供及时有效的就业信息。
山西大学毕业生就业指导中心则是先后安排了职业规划与就业指导课程、大学生就业创业讲座和大学生就业指导讲座等实用性较强的课程和讲座，而且还为贫困学生设置了城乡低保家庭毕业生求职补贴。
此外，为全面及时地为毕业生求职和用人单位招聘提供全方位的服务，山西医科大学毕业生就业指导中心还开通了微信公众平台，通过微信公众平台及时发布就业招聘信息和公告。
据悉，该省的太原、阳泉、朔州、运城四个地市为各自乡镇、社区公开招聘2412名高校毕业生。招聘学生为山西省生源的、2013年离校未就业的高校毕业生和2014年的应届高校毕业生；招聘工作主要是从事公共就业服务协理、社会保险经办协理、民政服务协理、卫计服务协理等基层公共管理和社会服务工作。
对于富有创业激情和活力的毕业生们来说，在就业难将成为一个长期问题的背景下，自主创业是一个积极有效的就业方式。然而，缺乏创业经验、资金和场所的.毕业生们在创业路上又多少有些举步维艰。
为此，今年以来，山西省连续出台《扶持高校毕业生创业的意见》、《政府购买基层公共服务岗位的意见》等一系列政策，为大学生拓宽就业渠道、稳定就业岗位。其中，“七补一贷”的优惠政策专门突破经验、资金和场所这三大制约创业活动的“瓶颈”，为大学生创业打造良好的政策环境。
与此同时，为抓好高校毕业生创业引领计划，山西新增10个高校毕业生创业实训基地、50个创业星火项目，力争实现5000人创业目标。
据了解，在强化公共就业服务上，山西省今年为高校毕业生至少提供59450个岗位。其中，机关事业单位新补充大约24000个岗位，“三支一扶”项目招募600人，村官选聘150人，农村特岗教师1700人，力争大学生入伍不少于人。同时，该省拿出1.83亿元购买6800个基层公共服务岗位，按照自愿、平等、公开、竞争的原则，供广大高校毕业生在基层选择就业。
篇4：多措并举促研修培训工作总结
多措并举促研修培训工作总结
幼儿园教师远程研修已全面启动，为促进全体参训教师做好充分准备，保证教师研修效果，开发区教委采取了一系列行之有效的措施。顺利拉开远程研修的序幕。
一、领导重视
1、机构健全。
为切实做好本次培训工作，教委成立了以教委副主任为组长，中心园园长、教委培训负责人为副组长的培训领导小组和监督检查工作小组、技术保障小组等工作管理机构。成立了技术指导、后勤服务、安全管理等各种保障机构。
2、措施到位。
教委根据幼儿园实际情况，努力贯彻落实研修活动各项要求，确保研修取得实效。全园分后勤、一线两大组，组长及时对教师作业的完成情况、质量进行监督检查，及时传达网上的各种通知及要求。
二、完善制度
一是领导巡查制。要求各管理小组每天对教师研修情况进行全程监控，确保学习培训不走过场。
二是研修考勤制。参训教师在研修期间按时签到、签退，不允许无故请假。
三是晨间通报制。教委每天培训前对每位教师的研修情况进行通报、反馈，总结通报前一天各教师培训情况，包括出勤情况、作业提交情况、教师讨论参与情况等，发现问题及时处理。
四是评课制度。要求参训教师们一边观看视频讲课，一边进行评课记录，然后集体研讨，要求每人必须最少说出三点优点或不足，提高老师们的观看效率和理论水平。
五是个人反思制度。要求每位参训教师每天研修结束，将一天的'收获和存在的问题反思记录下来。
六是研修考评制度。根据教师的作业质量，被指导教师、专家推荐的情况，建立量化奖惩考核制度，计入个人年度考核中。
七是作业审查制。严格要求作业质量，不允许教师直接从网络下载作业，支持原创。教委成立作业审查小组，每天对每位教师的作业进行审查。
由于措施、管理到位，开发区幼儿教师参训积极性高，培训质量也将得到很好的保证。
篇5：攀枝花多措并举促高校毕业生创业就业
攀枝花多措并举促高校毕业生创业就业
一是加大政策宣传，营造良好氛围。在《攀枝花日报》、“效能热线”等本地核心媒体宣传创业就业政策，开辟创业就业网络平台，编制紧缺人才需求目录，建立高校毕业生创业统计台帐，为毕业生就业创业提供帮助；二是在资金相对紧张的情况下，将“促进165名高校毕业生实现创业”的民生工程纳入全市创业带动就业项目的`优惠政策范畴，在税费减免、小额贷款、市场准入等方面都给予毕业生创业更加具体明确的优惠、简便快捷的服务，通过开展创业培训、“一对一”帮扶等方式，帮助170多名高校毕业生实现创业；三是通过“高校毕业生就业推进行动”、“就业服务系列活动”等形式，开展高校毕业生就业专项行动，以公益性“双选”活动、“民营企业招聘周”和“网络大招聘”等为载体，搭建了高校毕业生就业公共服务平台，做好了离校未就业高校毕业生的登记管理和困难高校毕业生的就业帮助工作，开辟了网上就业指导一系列栏目，发布就业指导信息上千条，促进高校毕业生实现充分就业。四是加大事业单位公开招聘工作力度，提供工作岗位800余个，继续组织实施好“三支一扶”计划，鼓励和帮助高校毕业生服务期满后留在当地就业。五是努力为用人单位与见习高校毕业生之间搭建平台，建立省级就业见习基地10个、市级基地15个，安排281名高校毕业生参加见习，70%以上的见习人员与用人单位达成了用工意愿。
篇6：辽宁沈阳：团市委多措并举促大学生就业和创业
辽宁沈阳：团市委多措并举促大学生就业和创业
筹措大学生就业创业基金、建立大学生就业创业见习基地、创建青年创业园、举办就业创业讲座和技能培训……今年以来，共青团沈阳市委采取多种措施促进大学生就业和创业。
据共青团沈阳市委副书记刘智勇介绍，针对用人单位对聘用的`大学毕业生要求具备一、二年工作经验的实际需求，团市委正在筹集资金建立沈阳市大学生就业训练中心，让大学生充分了解社会、掌握各种技能后就业。同时将建立200个就业见习基地，提供就业见习岗位3000个，让大学生顶岗实习，积累工作经验。另外还将动员全社会力量整合资源，至少开发就业岗位5000个。
据了解，为推进就业和创业，共青团沈阳市委组织成立了市青年创业促进会，重点针对创业大学生和青年免费开展以SIYB、SYB为主要内容的培训，课程包括创业基本政策知识，企业管理、财务、法律知识等内容。目前已开设培训班5期，培训学员600人。团市委还专门为20所高校下拨专项培训经费，并配备相应的培训教材，开办培训班28期，7000多名在校大学生参加了培训。
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