猫猫的爱情（通用12篇）由网友“多米不多余”投稿提供，下面是小编为大家整理后的猫猫的爱情，欢迎阅读与收藏。
篇1： 猫猫的爱情
猫猫的爱情
都说感情是人类最完美的情感，可既然是最完美的，那又为什么就只能属于人类呢？此刻的人们都疯狂地追求附加了金钱和地位的感情。已经很少会像我们猫猫一样会为爱抛弃所有义无反顾了。呃，这天，我要讲述的就是我们猫猫朴实、淳厚、纯净、美丽、良善，充满深情和执着的爱……
话说有这么一位身形颀长英俊却略带些许惆怅的猫猫，他沉默寡言却才华横溢，得空的时候经常会带着耳机在郊外的某个安静的角落坐坐。这一天，他依旧低头穿过人群，可不知怎的，忽地觉着心口被什么东西重重地撞了一下，就在他抬眼的那一霎那，他惊呆了！
虽然，那只是个背影，只是个稍纵即逝的背影，可阳光下的那个影像却就此深深地印入了他的脑海。从没有什么人或者什么事会在如此短暂的时刻里让他记得这般清晰。他坚信，自己遇见了此生未曾遇见过的感情！
于是，他开始了盼望和想念，每一天他都会按时“飘过”那个路口，并且设计着一个又一个的意外、巧合、偶然地不期而遇那个让他心动的身影……可初春的季节，天空总是灰蒙蒙的笼罩着整个城市，让人感觉莫名的沮丧和忧伤。
这么久了，你在哪儿呢？他不停问自己：为什么，青蛙王子搀着他的小癞蛤蟆女朋友去湖边散步了；大象和他心爱的灰灰兔在广场上跳着欢快的华尔兹；就连雨后天边挂出的彩虹都成了双的，我怎样就不能遇见你呢？怎样我就一向都遇不见你呢？亲爱的！
他以前固执地以为，音乐就是他的生命，至少是他生命里最最重要的部分。每当他觉得孤单的时候，音乐就是他最好的伴，总能陪他度过那一夜一夜的寂寞和无力。可此时飘过窗台的音声，却比任何时候都要伤感、都要沉重。亲爱的，为什么此刻的我除了想你，连拨动它的愿望都没有了呢？
虽然不知道天空的上方是否真的会有万能的上帝，可此刻的他却是那么的虔诚！他期望自己的灵魂从此能变得澄明、宽广，至少在又见到时，不再让自己显得那么无措和惊慌。
这是一个意外吗？这突如其来的相遇仅仅是一个意外吗？她怎样也会来到那里？这真的会是自己朝思暮想的她吗？他想约她一齐散步，告诉她自己深深的想念，可这一切的一切都来得那么的突然，所有的所有都一下子堵住了思维的出口……慌乱之下，让这个本不善言辞的他竟然就这么直直地愣住了。
而她，似乎也被那道炽烈的目光灼了一下。这种感觉似乎熟悉却也很个性，虽然一时刻还说不清在哪里遇到过，但是，但是，已经温暖得让她不忍离开。就这样，他俩屏住呼吸，彼此相望。
奇迹般的相遇，使这个喧腾杂沓的城市也呈现出一刻的悠然怡悦的气氛。即便是那些匆匆忙忙的人群和来来往往的车流，这时也都安静了下来。没有言语，却有一种纯净的欣喜从他俩的心底溢出，流淌在那街角的小花园里。
那一晚，月亮很圆很圆。他们就这样静静地坐着，听不远处蟋蟀们的和声，看都市街道间穿梭着的炫目流动的光。直到她轻声道别离开之后，他才意识到时刻是如此的飞快，快得他都没来得及清醒，甚至都没来得及问一下她的芳名。
接下来的那段日子，他四处游走，每一天都在到处寻找她的踪迹。他去过它们以前到过的每一个地方，所有的想象都让他不安，让他焦急。他不坚信她会这样地消失，更不坚信她会舍得这样的离去！他深信，有一天她会好好地回来，而他的等待，就是感情最好的姿态。
每次拖着疲惫的身体回到家，他都会一遍又一遍地想她，即便是连自己都觉得空虚无力的时候。每每看到她的画像，他仍旧会觉得脉搏慌乱，手心潮湿，无法平静。一如那些幸福的画面在眼前散开，见到的还是那个同样的笑脸，还是那颗同样的心。
入夜，周围的一切都很宁静，静得只能听见自己心跳的声音。一棵老树，一抹远山，被淹没在那片墨绿的背景下，世间的纷杂沧桑刹那间融进了他的眼底，沉淀出的依然是那段带着一丝甜蜜和怅惘却又无法返还的极致完美的时光。
无尽的等待让他痛苦，让他绝望……他曾试图忘却和憎恨那个孤独却冷漠无情的，宁愿离去也不愿意让自己接近和撞击出火花的她；憎恨那个带他走进被人类赋予的最完美、最高贵和最甜美的情感却又绝尘而去的她；憎恨那个不管怎样都不愿意去召唤和迎接那种情感的根本就不懂得爱的.她！
他也曾试图让自己爱上另外一位十分喜爱自己又十分善良温柔的猫咪。可那天当他发现自己竟然能够眼睁睁看着她独自越过一道极其危险的沟壑，却没有一丝一毫的怜惜和心疼的时候，他知道，自己的心其实一向都未曾装下其他什么人。
就这样，春去秋来，转眼又是一年月圆的时刻。屡屡远行的他还会像往常一样独自来到那里，来到他们初见的地方。虽然那里没有大海的味道，没有松树的气息，没有鸟儿的欢唱，没有生动的景致，一切都还是那么安静平常。可他还是忍不住会来，正因那里藏着那个温暖的午后的那段温暖的记忆。
他记得她追着蒲公英的飞絮嬉戏时还带着几分稚气和陶醉的神情。
记得在大片大片的花丛中他俩绵绵的耳语。
记得清澈见底的小溪边他俩柔柔的相依。
记得那天自己的心仿佛也似那些绽放的花儿，使出全身力气，发奋地朝着心爱的方向伸展开去。
直到有一天，他正因错认了对面楼顶的身影，纵身一跃却因体力不支重重地摔在了石板路上身受重创的时候，他才明白，这些年之后自己已经是那么的老了，老得已经够不着她的影子，老得连那些回忆都就应模糊了……
可就在他叹息的那一刻，他的心忽地又被什么生生地扯了一下，那感觉就像多年前第一次见到她那样！是她！必须是她！他没有转身却已经感觉到了她的目光，那是一种怎样的凝望呀！惊诧！欣喜！心痛！哀伤！
她紧紧地依偎在他的怀抱，感受着那个依然宽厚和坚实的肩膀。她想告诉他，这些年，他们分开的这些年里发生的一切。可他却说：不，亲爱的，那些都只是我不曾陪你经历的过去，在我看来最大的幸福莫过于我们能在茫茫人海中相遇相爱，又能在若干年的等待之后仍能够这样的相伴相惜！
你不来，我怎敢老去？！还有什么比这样的遇见更幸福，还有什么比这样的表达更透彻？！还有什么能承载这多年的离别和彼此的深爱呢？！
谨以此文献给幸福着和以前困惑并期望与深爱的人快乐度过余生的人们！
篇2：猫猫
猫是和人类接触最广泛、频繁、亲密的动物之一。出于喜爱，人类把许多美好的东西和猫扯上关系，如宝石中的‘猫眼’，t型台上的‘猫步’，‘猫人’服饰，猫样的女子……猫的视野角度强于人类，它的眼睛有收集光线的能力，并且可以随着光线的强弱自动地张开或闭合。强光下猫的眼睛会眯成一条线，黑暗中猫的瞳孔又会张得又大又圆，这些独有的生理特征注定了猫是喜食鱼和老鼠的夜行动物。所以，在人类的眼睛里猫是充满神秘和灵性的动物。
很幸运，在我成长的岁月里，有近十年的时间与猫为伴，我得以近距离感知了这种动物的优雅和从容，高贵和独立。
爹爹十分喜欢小动物，曾经有一只猫，一只狗，一只兔子和我们共同生活在一起。对于养小动物，爹爹有自己的一套理论。他说养动物和养孩子一样，要让它们从小就懂得守规矩。这是爹爹常挂在嘴边的话，并且说到做到。它们被爹爹驯服的规规矩矩，且各得其所，互不相扰。我着实佩服。比如平日里小猫、小狗是可以大摇大摆地在房间里散步的，大小便时它们会主动上卫生间；爹爹给它们喂食时，它们一定安静地待在那里，眼巴巴看着爹爹给它们准备食物，虽然口水都要流一地了，也绝不轻举妄动。直到爹爹把食物放在盘子里，一一摆好，说一句‘去吃吧’，它们才开始进餐。它们绝不敢私自上床，即使家里没人，也不造次，自觉性绝对超一流。小兔子生活在卫生间里的，一直散养，没有笼子，即便这样，即使卫生间的门大开，小兔子也绝不越雷池半步。如此奇观，每每让来串门的客人啧啧不已。
三只不同的动物和我们共居一个屋檐下的局面没有维持太久，原因在我。那时候我还小，几乎惧怕所有的动物。哪怕见到一只小老鼠，也会吓得‘魂飞魄散。况且这几只小动物已经深入我的生活，即便上个厕所，旁边也会有一只甚至一只以上不同的动物顽固地陪着，虎视耽耽。当时的我就是那样想的，但现在知道它们只是想和我亲近罢了。我从始至终都在抗议爹爹的收养行为，极力排斥它们。爹爹总说我不喜欢小动物，在我听来语气中饱含责怪和遗憾！其实谈不到喜不喜欢，重要的是我畏惧。后来爹爹一定是被我的声声抱怨折磨得忍无可忍了，三只小动物最终被遣散。
之后家里很久没有动物的身影。直到猫猫走进我们的生活。有一个周末，家里打扫卫生。门开着，弟弟忽然看到一个东西夺门而入，于是我们在床下地上展开一通搜查，原来是一只猫。这只猫也被吓坏了，弟弟把它抱出来。这是一只白色的波斯猫，脊背是棕黄色的，可能被吓坏了，放开它也不走。爹爹说，咱家在四楼，它是从楼上还是楼下哪家跑来的呢？有人找就送回去吧。但是奇怪，左邻右舍并没有人寻找，它便和我们生活在了一起。爹爹给它赐名‘猫猫’。（‘猫猫’曾经是我的小名）爹爹经常给它洗澡、梳理，待它就像自己的孩子，有时我突发奇想，爹爹是不是把‘猫猫’当成儿时的我了？
‘猫猫’很安静。午后的阳光下，它独自卧在角落，眯着眼睛小憩。一身柔软光亮的毛发，在太阳下闪着金色的光泽，很是漂亮。我想，猫猫若是人，也一定是个亮丽脱俗的女子。它醒来后长长地伸个懒腰，迈着优雅的‘猫步’踱来踱去。有时偎在爹爹的身旁，或爬上弟弟的膝盖，有时又我行我素。不搭理人。猫猫非常灵敏机警，家里有陌生人来了，它会悄无声息地一闪而过，犹如幽灵。猫猫不随意向陌生人示好，但若是感受到对方的友好时，也会温和地回应。它饿了或是想要撒娇时便发出细声细气地‘喵喵’声，让人不忍高声呵斥。它吃食的时候非常优雅，即使饥肠辘辘，也决不会口不择食，狼吞虎咽。餐后一定不忘梳洗一番，真是个有‘洁癖’的小家伙。
彼时的我心中早已淡化了对小动物的恐惧，只是天性使然，对猫猫不大亲近。家里有其他人在的时候，‘猫猫’从不主动接近我。而我独自在家的时候，它会安静地卧在我的身边。有时我会把它抱在腿上，轻轻抚摸，两只‘猫猫’静静地待在一起，感觉很奇妙。有时我望着‘猫猫’的眼睛，它也回望着我，我想知道它在想什么。我确定它是有思想的，只是那思想太渺远，我无法了解。
同样，‘猫猫’也被爹爹训练得会独自上厕所，绝不随地大小便。‘猫猫’俨然一个大家闺秀，从未踏出过家门半步。几年过去了，‘猫猫’长大了，我跟爹爹开玩笑说，你不让它出去交朋友，也不给它介绍朋友，这不是压抑‘猫性’嘛！后来爹爹真的找来一只纯正的波斯猫，让它们喜结良缘，之后‘猫猫’竟然怀孕了！小猫出生的时候爹爹给它准备了一个纸箱子，后来‘猫猫’把箱子和小猫都叼到了柜顶上，没事就守在一边，不让人靠近，也没人敢靠近。一个母亲的爪子是很锋利的。不久后的一天，爹爹发现‘猫猫’的嘴里叼着一个东西，凑近一看，是那只小猫，可是已经死了。不知道‘猫猫’有没有悲伤，我想一定有的。‘猫猫’一生只经历了这一次爱恋，只拥有过唯一一个早夭的孩子。此后，‘猫猫’一直孤单一个。因为爹爹再不让它交朋友了。
婚后，我离开了家。有一次回去看望父母，进门后总感觉少了点什么，哦！没看到‘猫猫’。便问，‘猫猫’呢？鸦雀无声。又问了一遍，老妈说，‘猫猫’走了。走了？去哪儿了？前一段咱们装修房子，有一天发现‘猫猫’不见了，再没有回来。我坐在那里，默默地哭了。老妈说，别哭了，‘猫猫’来咱们家是缘份，它已经十多岁了，觉得自己该走了，所以就走了。听着这番话我哭得更伤心了。猫猫’早已成为我们家的一员，成为我们生活的一部分，怎么能这样走了呢？
‘猫猫’真是一只神奇的猫，它不请自来，又不辞而别。即便离去，也保持了怡然自若，从容淡定的模样，没有惊扰我们。俗语说：猫有九命。虽觉荒谬，但我宁愿相信猫猫是一只九命猫。猫猫，你一定在另一个天地里，无忧而惬意。
篇3：猫猫名字
（1）、王财神
俺家猫有个大名叫“王财神”，随我姓，为了招财进宝，直接养了个财神。还有个小名叫“马小胖”，随它妈姓。
（2）、狗子
是的，你没看错，我也没来错地方，我养的是只猫，真的是只猫哈哈。一是脑抽就想喊它“狗子”，然后就这么着了。其实人家大名叫“alfie”，很洋气的！
（3）、猪猪
大家的猫咪对外都属于颜值担当，帅的帅，靓的靓，但其实在家里究竟是个什么样貌，恐怕仅有铲屎官自我清楚了。像我家猫咪，“猪猪”就是我在家常喊的名字了，你们能猜到这是个什么样的好吃大懒猫了吧……
（4）、小吉巴尔
嗯，这个名字纯属是个意外，朋友恶搞推荐的名字，我就天真的相信了，并感觉良好……都喊了挺久的了，想改也该不了了！
（5）、饼饼
是的，我家猫咪有一个像小岳岳一样的大饼脸。馕一样，是胖的，肥猫一只。
（6）、wonderful
我姓王，我家猫咪叫“王德福”英文名“wonderful”，一名两用，听着洋气，可是一般喊它还是喊小胖子、大脸猫、我福啥的。
篇4：猫猫名字
1、倩倩，壮壮，小天，陶陶，美玲
2、萌萌，多米，狐狸，小雪，龙虾
3、熊喵，玛丽，玉儿，馒头，始源
4、小怖，风神，甜甜，崽崽，五魁
5、阿龙，豆芽，小八，图图，能能
6、叮当，琥珀，五爪，露娜，拉拉
7、仙仙，猪猪，奇奇，思诺，丽莎
8、酸奶，登登，媛媛，丝印，胖胖
9、螃蟹，土豆，猫咛，好猫，豆丁
10、露露，丝丝，鲁卡，狗狗，匹克
11、龙龙，房东，小青，可儿，波点
12、花咪，妮卡，贝蒂，小榆，提子
13、鼻涕，仙妮，莫莫，彤彤，东东
14、波波，恩佐，路德，安娜，小宝
15、婉儿，嘿咻，乌龟，奔奔，麻团
16、小玥，圆点，阿虎，阿慧，咕噜
17、海豚，妞妞，小叶，西迷，小肥
18、大白，妮拉，小派，豆豆，小橙
19、地主，大赖，小白，柯尔，豆苗
20、笑笑，丝瓜，喵喵，尧尧，麻花
篇5：猫猫作文400字
猫猫作文400字
人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物猫。猫是孤傲的，不可一世的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，孤芳自赏，不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需要他人的关心和安慰。调皮捣蛋，做错事，需要人的教导，但一旦过于严厉，又会记仇。猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，轻微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的`胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，绝对不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。
猫是很爱干净的，当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是讨厌你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主人。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，收藏家看见有价值的宝物，眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强，对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主人买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。如果你家养猫的话那就善待它吧！
篇6：猫猫历险记第二部
第一集燃料补给导言：猫猫他们来到海洋星之后，遇到了恐怖又具有杀伤力的钢牙鲨，矿产资源极高的（2Y.9X）地带和精灵贝尔.布鲁和新一代的声波发动机，
猫猫历险记第二部
。有了喜讯当然也有噩耗，哈皮和智慧够@因不听劝告和倔强的脾气去冒险，结果离奇失踪。让我们一起开始有一次精彩的故事吧！自从猫猫他们来到海洋星之后，猫猫竟在深水区发现了丰富的矿产资源 ―― 黄金矿。“你们快过来看，看我发现了什么！”猫猫大声嚷道，“好像是能源耶。”大家都纷纷赶过去，呀，是一大堆黄金矿，大家都变得哑口无言，“看，这里不但有甲烷燃气，而且有食物供应，可真是好地方呀！”智慧够@说道。船长下令说：“快把能源装进飞船，食物要准备齐全，我们就要出发去探索这颗星球，看看这颗星球到底有多少能源等着我们开发.利用。”船长一说完，大家迅速整理好东西，有一次准备踏上新的路程......“船长，我们的`飞船可能吸收不了那么多的黄金矿，是不是应该改造好发动机再出发呢？”智慧够@说。船长捂着下颚思索了一番，说：“对，是应该先改造好发动机在出发。”于是，大家都在为怎样改造好发动机而着想。名师点评：文章开头，小作者先介绍了故事发生的背景，这样便于读者理解故事发展的线索，这点做得不错，篇7：猫猫历险记第二部
在这一集故事中，小作者主要讲述了猫猫他们发现金矿的事情，因为在深水区发现了丰富的黄金矿，船长下令去探索这颗星球，于是一次新的冒险开始了。这一集故事情节比较简单，但对下文来说是很好的过渡。文中的对话写得也比较生动，有利地推动了情节的发展。猫猫作为故事的主人公，在本集故事中基本上没怎么提及，我觉得小作者应该多给猫猫设计一些情节，让主人公的曝光率更高一点，这样更容易吸引喜爱猫猫这个人物的读者。同时老师也希望小作者能够多写写记事、写人等不同体裁的文章，打好写作基础，这样更利于将来的创作。“让我们一起开始有一次精彩的故事吧！”改为“让我们一起开始又一次精彩的故事吧！”“有一次准备踏上新的路程......”改为“又一次准备踏上新的路程……”“是应该先改造好发动机在出发”改为“是应该先改造好发动机再出发”。“大家都在为怎样改造好发动机而着想”建议改为“大家都在为怎样改造好发动机而冥思苦想”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）-7-7 9:23:00
篇8：上班族如何饲养猫猫
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资料
2. 准备好玩具给小猫娱乐
猫咪是个懂得自己找乐子的动物，出门前准备好给它玩的几样玩具，这样就可以让它没有那么无聊。
3. 准备充足的粮食
为了不要让小猫饿着，上班族们在出门之前一定要备足充分的水和食物给自己的猫猫。
4. 准备好猫沙盆
为了让小猫不要在家里随便大小便，出门前一定要备好猫沙盆给自己的猫猫。
篇9：藏猫猫作文
“藏猫猫”是我们小朋友喜欢的一种游戏，许多小朋友在一起玩，先用“剪刀、石头、布” 确定谁当“猫”，“猫”必须蒙着眼睛数100声，其他小朋友就找地方躲起来。躲的人叫“耗子”， “猫”数完100声就必须去找“耗子”。
有一天，我和小凡、小俊、小星一起玩 “藏猫猫”。哈哈！小凡变成“猫”了。赶快！躲起来！我躲在小凡数数的桌子下面，不敢出声。“猫”去找其他的“耗子”了，我赶快从桌子下钻出来，一激动，“砰”的一声，撞上桌子顶了，不过我是第一个“全家红”的。这一次，“猫”一个“耗子”都没找到。“耗子们”很高兴，哈哈大笑，“猫”被俄死了。
我觉得最容易找的“耗子”是躲在窗帘下的，因为他不知道自己的鞋子出卖他。
“耗子”们需要互相帮助，例如一个“耗子”发现了“猫”，就要通知其它“耗子”，其它“耗子”就赶快向四面八方跑。
“藏猫猫”给我们增加了许多快乐，我们很喜欢玩。
篇10：藏猫猫教案
【教案目标】
1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。
3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。
【活动重点】
感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。
【活动难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？我的头藏起来了，脚还露在外面。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？
2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4、朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。
1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。
2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。
3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
【活动延伸】
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
附儿歌：藏猫猫
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头、露着脚，
逗得星星眨眼笑。
篇11：藏猫猫教案
活动目标
1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备
教具图片：月亮、云朵、星星，遮挡布，音乐《梦幻曲》。
活动过程
一、引导幼儿玩藏猫猫的游戏，激发其活动兴趣
1、老师藏，幼儿找
师：“今天老师要和小朋友们玩藏猫猫的游戏，现在请把你们的小眼睛闭起来，一起数到5，再睁开眼睛找找老师藏在哪里？”（教师用遮挡布挡住自己与幼儿玩，藏两次，每次都要露出脚。）
师：“你们是怎么找到老师的啊？”
2、幼儿藏，老师找
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友们。）
师：“咦？小朋友们都不见啦，都藏到哪儿呢？我来找找看！”
二、引导幼儿感知理解儿歌
1、出示月亮、云朵、星星
师：“小耳朵听，这后面有说话的声音，是谁藏在里面啊？”教师播放《梦幻曲》，在幼儿的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星，集体共同认识星空。
2、教师边演示边有表情地朗诵儿歌
师：“我们刚刚玩了藏猫猫的游戏，小月亮也想来玩，小朋友们快把小眼睛闭起来，一起数到5。”（教师把小月亮藏在云朵后，露出小脚。）
师：“小月亮藏到哪里了？你是怎么发现的啊？”
师：“小朋友们真棒！下面我们竖起小耳朵一起来仔细听听小月亮师怎么玩藏猫猫游戏的？”（教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。）
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
师：“儿歌念完了，小朋友们有没有听清楚是谁在天上飘呀飘啊？小月亮藏在哪里？小月亮的脚藏起来了吗？谁在眨眼笑啊？我们一起来学一学、做一做眨眼笑的动作。”
4、集体学习儿歌《藏猫猫》
师：“现在请小朋友们看着图片宝宝，一起跟着老师来念一念这首儿歌。”
师：“小朋友们真能干！这次我们用好听的声音再来念一遍。”
师：“小朋友们真棒！来，表扬一下自己！嘿！嘿！我真棒！”
三、《藏猫猫》游戏表演
1、教师带领幼儿一起表演儿歌内容：小月亮飘呀飘（挥动手臂），找块云朵藏猫猫（双手向前推开后遮住脸），藏着头（抱头低下），露着脚（双脚小踩步），逗得星星眨眼笑（双手在眼睛旁边作眨眼状）。
2、师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫的游戏玩累了，它们现在要休息了，我们小朋友们烨闭上眼睛、听着音乐休息一会吧！”（教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。）
附儿歌：《藏猫猫》
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
篇12：藏猫猫教案
活动目标：
1、感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动重点：
感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容；运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。
活动准备：
图片（月亮、云朵、星星、绿布）、音乐（梦幻曲、轻音乐）。
活动过程：
开始部分：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”
师：“你们怎么找到陈老师的啊？”
2、幼儿藏，老师找。
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友。）
师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”
基本部分：
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”
（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。
2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）
师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”
师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
――教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘？
小月亮藏在哪里？
小月亮的脚藏起来了吗？
谁眨眼笑？（做做、学学眨眼笑的动作）
――教师边演示教具边朗诵儿歌
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
结束部分：
1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌
如：小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。
小星星摇呀摇，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得月亮眨眼笑。
2、教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
教师：月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…...我们也休息一下吧…
附：（儿歌内容）
藏猫猫
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫。
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
★ 亲情关爱调查报告
★ 写躲猫猫的作文
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