我的渴望，我的生活（推荐8篇）由网友“小时益”投稿提供，下面小编为大家整理后的我的渴望，我的生活，希望大家能够受用!
篇1：我的渴望，我的生活
我的渴望，我的生活
我的渴望，我的生活正文：在我的渴望里，充满着一份爱；充满着一份期盼家的温馨而可以感动我的爱。
今天，徐老师在黑板上写了一个“家”字，让我怀着对家的感情读这个字，当时我不知所措，脑子里一片空白，但我还是哽咽着读出了这个字。我的家并不像同学们的家美满幸福，当时，我的心如刀绞一般疼痛，眼泪像断了线的珍珠，不停地往下落。
为什么我会哭？我父母从小离异，父亲现在的时间大多数只是睡觉、打麻将，他并不关心我的学习，只是偶尔问一下我作业做完了没有，问完又去打麻将了。而母亲呢，刚生下一个弟弟，她连孩子都来不及照顾，哪有时间关心我呀。哭，我真想哭，真想放声大哭。家，不是避难的`港湾吗？为什么会变成烦恼的角落？这个家早已在9年前改变了我一生的命运。
大家以为我是一个不爱说话的女生吧？不，你错了，我在班级里是最大胆、最活泼的一个女生。这样，我既可以让同学们知道父母离异了，我照样可以开开心心地生活；又可以让同学们知道我是一个不向困难低头的女生，一个乐观向前看的坚强女生。
我要珍惜这大好时光，生活就像一幅画，加点颜料就会过得精彩。
篇2：我渴望的生活
如果有人说“我对现在的生活已经满足了！”那么这个人真的很假，没有人会对他的生活感到满足，即使满足，也只会是短暂的满足。
许许多多的人都有自己渴望的生活，最常见就是渴望自己比李嘉诚穷一点就好，比韩庚丑一点。可是这些都太过于远离现实，我们的人生不是一场偶像剧。而什么才是我渴望的生活呢？
我渴望，国家可以改进教育方法，不要把孩子们扼杀在摇篮里。拿起政治书，“把教育放在优先发展地位”，国家，“要给祖国的花朵减轻负担”，教育局，“为孩子们减负”。这些，他们做到了吗？把教育放在优先发展地位！当今中国学生读的书难道是比人家的容易还是比人家的少吗？可是，中国又能比人家发展的了多少？中国教育教会了学生们读书，却没教会学生们用书中的知识解决问题，大大的缺少了实践，如此读书，读再多再好的书又有什么用呢？还有，说了要为学生们减负，是啊，减负，减负完后只不过一天要上8节课，加上星期六的4节课，周末是用来补习的。减负？只是纸上谈兵罢了。
我渴望，社会上可以减少许多不必要的伤痛。商家为了把baby们变得像大头儿子一样“可爱”，往牛奶中加入了三聚氰胺；商家们特别崇拜刘谦，也学会了“变魔术”，竟然能把猪肉变成牛肉；商家们为了“环保”，把污水中的油提炼出来让为我们“废物利用”。社会上常见的癌症、结石等疾病，多数都是因为中国拥有如此“先进”的化工技术所造成的。
我渴望社会是公平的。每到医院，我都会看见一张可笑的“暗示”DD谢绝红包。所谓医者父母心，作为一名医生，当你尽全力救活、医好一个病人时，即使没有“红包”，难道你心里没有半点开心吗？为什么当今的医生、官员，眼里就只有钱呢？而没有半点良心呢？
我渴望，人们能够互相信任；我渴望；国家对待人民不管是好坏，都能让人民有所了解，我渴望法律面前真的有人人平等；我渴望......
有时真的觉得自己很悲哀，为什么，为什么我需要渴望外国人的日常生活呢？
篇3：我渴望的生活
如果有人说“我对现在的生活已经满足了！”那么这个人真的很假，没有人会对他的生活感到满足，即使满足，也只会是短暂的满足。
美好的家，是我所向往的地方。和平的地方，是我所向往的家。幸福的生活，是我所向往的境界。安定的境界，是我所向往的生活。生活是路，带引我们走向未来。生活是灯，让我们感受光的到来。生活是钥匙，打开又一个桃花源。生活是鸽子，载着我们飞向和平。美好，和平，幸福，安定的家。构造了我渴望的生活
我渴望的生活，是在世俗之树的枝上落脚，在精神的天空里自由翱翔的生活……我渴望的生活，是充满期待和向往、是在生命的园林里缀满梦想花朵的生活；尽管许多人都在赞美…
在我的渴望里，充满着一份爱；充满着一份期盼家的温馨而可以感动我的爱。()今天，徐老师在黑板上写了一个“家”字，让我怀着对家的感情读这个字，当时我不知所措，…
从小到老，我们都在学语文，但却永远也学不完！我不禁感叹：语文真是一门大课程…语文体现了我们丰富多彩的生活，而生活也处处有语文。
篇4：我渴望
一天天，
一日日，
一次次美妙的相遇。
是谁在呼唤，
是谁在歌唱，
是谁在美丽的谎言上撒了阳光。
我渴望，
有一双翅膀，
在一望无际的海面上展翅翱翔。
可是，我又悲伤，
因为我并不能去飞，去望，
因为我的心灵已受了伤。
等有一天，
我能站在高高的舞台上，
我再去歌唱。
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夜，深了，我坐在书桌前，看着那轮明月。今夜，为何我看不到一颗星星？也许，月儿挽留不住那星星，只剩下自己在天空独自叹息。也许，此刻的我与那轮明月的心情相似吧！现在是秋天，秋风那么萧瑟，那么冷漠，吹到脸上，只感觉凄凉。树叶落了，叶子在空中飞舞着，不舍地说着分离，叶子的离开是风的多情还是树的不挽留？为什么人总要分离？我多么渴望能永远，永远一起走。
还记得小学毕业时，六年的同窗就此分离。我有多么不舍，仿佛还在昨天，可是昨天已非常遥远。我多么想，就这样一直在那儿，就那样的过生活。可是，我还来不及回头，时间的大海冷酷地把我推向初中。我慢慢适应着，习惯校园的花，校园的同学，校园的老师。时光让我淡忘了离开母校的不舍，可却又把我推向初中的尽头。时光为什么永远那么冷酷，为什么我们一定要分离？ 我一遍又一遍的问着大人们，那些习惯了分离的大人们，可他们摇摇头，只告诉我路还很长。是啊！人这一生还很漫长，而我却才刚刚离开起点站。所以，我含着泪前进。
我们每天仍在美丽的校园学习，走在每天必须面对的分岔路，然而我却只能不断前行。那些树，那些小花，那些美丽而可爱的蝴蝶都太美好，我都还记得。但是，这一切，是否有一天也会离我而去？
这样的夜使我想起古人曾经写过的诗“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”也许他也不舍分别吧！曾经我不懂得，而现在我才能明白那种不舍。
所以，我渴望永远，永远一起走。或许因为我还太年轻，我无法明白那所谓的分离，我会因为分离而不舍 ，因为逝去而感叹。
后记：我睡了，做了一个梦，我梦见曾经与我分别的洋娃娃，同学……我们一起开心的玩耍着，谈着笑话，仿佛那永远不会结束……梦中的我笑了，笑得那么甜，仿佛这世界从未有过悲伤，从未有过分离，有的只是那看不见的永远……。
篇6：我渴望
我敬佩嵩山的勇敢，恒山的坚韧，但我更渴望达到华山那高处不胜寒的境界。许多人都说“高处不胜寒”，我却心向往之。
那一座座高耸入云的山脉屹立在人们面前，它们与那绵延的流云彻夜相伴。而我就是低处的一条小溪，渴望飞翔，渴望流向高山之巅。
父亲告诉过我：人如果要走，那就要往高处走，往高处走就可以体验那种奇特的感觉以及成功带来的美妙感受。
我曾去过许多地方，可我最爱高山。记得那年夏天：父亲带我去了华山，我望着那高耸入云的华山，不禁皱起了眉头，这要爬到何时才能到山顶？父亲似乎看出了我的忧虑，他低声对我说：“孩子，那人生就如山路，只要你肯努力走，终究是可以到达巅峰的。”
听到这些话，我的心也放下了一半，但心中的忧虑还未完全消去，双手紧紧攥着衣袖，胆怯，还是不自信？一股从未有过的感觉涌上心头。
正午时分，天上的太阳高照着，灼热的阳光浸透了我的每一寸肌肤。汗毛都竖立着，想要呼吸一下清风都觉得非常困难，山涧里的水也因炙烤而“蜷缩”起来。
也许是我从未经历过这般困境吧，此时，我竟想要放弃，转过身来看父亲，父亲呢？此时已是汗流满面。那豆大的汗珠从父亲的额间瞬间落入土中，又转眼消失不见了。
父亲见我这般模样，亲自为我拭去了汗水，以及我眼眶里蓄积待发的泪水，我咬紧了嘴唇，一步步向我心中的梦想走去。
“累了吧，累了就靠在父亲的肩上休息休息！”
“不，爸爸，我已经长大，可以肩负起许多责任，再过些年，您就可以依靠女儿了！”
不知走了何时，我们终于爬上了仰望了许久的大山，不知道为什么，那一刻我竟感觉如此自豪。
“孩子，站得高不仅是身体的站立，更是心灵的站立！”父亲不自知地感慨了起来！是啊，只有心灵完全站立，一个人才能到达高处不胜寒的境界，那句话，我将一生铭记！
篇7：我渴望
夜市上，灯火小巷，热闹非凡。
人们来来往往，疑惑地看着我，又从我面前走过。夜，很冷，人们都裹得厚厚的，我仅仅是套了件外套。
“唉，你看那孩子，”我循声望去，一位老妇人指着我说，“她父母呢？这么晚了，她怎么还在守着店？”听到此话，我回头望望屋里――店铺后面是我们住的小房间，从窗子看去，父母还睡着。
店里的生意一天不如一天，手工雕饰木板已过时，怕是没有人再会浪费时间来看看了。
我把店里请来的雕刻师叫醒后，他就一直没有好脸色，当他看到一批客人进门却又没有消费时，忍不住对我说：“妞啊，晚上是不会再有客人买咱们的工艺品了，快收拾收拾，睡去吧！”望着跟着我父母忙了一天的他，我勉强牵出一丝笑，心里却甚是难过。我对他说：“要不你先睡吧，我不累，根据现在家中的情况，我还是再卖一些小商品吧”，我叹口气，“叹，能赚一点是一点吧。”听到我的话，他走进他的房间睡了。
我望着来往的人，又回想起妈妈天天唠叨着：“这日子！真没法过！我跟你爸的身体也不好，再过几周，你的学费也该交了，咱这当头七拼八凑也就这点钱，可咋办？”我本不是很关心家中的生意，可天天听这些唠叨，又想起家中的条件一天不如一天，我的心就像揪着一样。
我坐着，偶尔进来几个人看看工艺品，看了几眼却又走了。直到凌晨2点该关市了，我看着那惨淡的营业额，难过地说不出话来，难道我半个晚上的努力，就换来这样的结果？
我叹了一声，关掉了店里的灯，脚步沉重地回到自己的房间，一骨碌钻进了被窝，任凭眼泪从眼眶中涌出来，闭上了眼睛。
我做梦了，梦中的店铺里，人来人往。
篇8：我渴望_
什么是“个性”？为什么“渴望”个性是每个人都拥有的，与众不同的性格。
记得小学一二年级时，有一位美术老师他教我们画法，做示范，却只规定大题目，并不局限我们画什么。对于仿画范画的同学，从不给高分这让我感到快乐，我随心所欲的地画，认真的画。这四个学期美术成绩全是“优”。而之后的美术老师无一例外，全要求仿画，才能得高分。这倒是让一些人十分高兴，但不是我。当我发现随便画画就能得优，我也失去了兴趣。之前一不小心就得个合格，现在只有“优”，“优加星”，“优加二星”，“优加三星”，让我索然无味。因为我渴望能以我的风格画我真正想要的。
之后小学毕业。我的父亲为了让我更加快乐地学习，让我考上了此刻，我的中学。
当我第一天上课时，我就有完全不同的感受。不同于之前，这少了许多规定，多了活动。包括作文，以前我作文写得并不好。老师限定了选材，结构。而有时我为了完成作文写出了没发生过的事，这不是艺术真实，而是“爸爸辛苦了”，“运动会上我们赢了”・・・・・・如今我能写出我最真实的解读，写出我最真实的感受。在课堂上，我也能更多地和老师交流。
正所谓“没有规矩不成方圆”。规矩就像法律，是必须存在的。但如果没有出格，在基本的规矩上放松一点，就会有不同的东西。所以我想说：“有了那么多的规矩，哪来那么多创意？”这也是为何我渴望“个性”。
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