秋天独自盛开的菊花（整理9篇）由网友“克里斯大鹅”投稿提供，以下是小编为大家整理后的秋天独自盛开的菊花，希望对您有所帮助。
篇1：秋天独自盛开的菊花
从小我就特别喜爱金色的秋季，爸爸妈妈经常带着我到郊外去观赏秋天独特的景象，我对这些景象也都情有独钟。
秋风吹过，黄色的落叶像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，飞入大地母亲的怀抱;早晨的白雾像一层薄薄的白纱，笼罩着整个大地，仿佛给大地母亲穿上了一件白色的纱裙;树林里，可爱的小动物都回到温暖的家中去了;天空中，太阳公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后久久也不露面;山坡上的花儿们也许累了吧，都低下了头、凋落、枯萎了。而我对菊花又是另一种偏爱，因为只有菊花，在万物休息的季节里独自盛开着。
金色的秋天，因为有了菊花而更加绚丽多彩。菊花品种繁多，颜色更是多得数不清。有一种叫九华菊的更是独有特色呢，它的花头好大呀，白色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，它那墨绿的枝干上枝叶疏散香味扑鼻而来，远在几里的地方，就能闻到花香，在白菊中名列榜首。不过其它的.菊花也各有千秋，真是绿的如翠玉，白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如枫叶；
有的大如绣球，有的花虽小却多如繁星……有红黄相间的“二乔”，积雪似的“峰雪”，洒脱清逸的“绿云” ……真是五颜六色、千姿百态，看得我眼花缭乱，目不暇接。
我喜欢秋天盛开的菊花，不是因为它的绚丽多彩和品种繁多，而是更喜欢它那种清雅而脱俗的风格、坚强而不屈的精神，而这些不正是代表和象征着我们引以为自豪的民族精神吗?
篇2：菊花盛开作文
秋天，秋高气爽，凉风习习，可菊花却盛开着。今天，我们全家去美丽的老乐山。
我们来到了老乐山，只看见菊花开得很美，有红的、黄的、白色的……五颜六色的，真是太美丽了，太漂亮了。
它的叶子上有着小小的毛毛，就和毛毛虫一样，再细心一看，边上有着小齿像一把锯子一样。
草坪上对面的菊花就更引人注意了：它们有的'像龙的爪子，有的像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘，有的像充满傲气的大哥哥。瞧！那朵朵菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪现出一片辉煌的光彩，一直泻到地上，好像是瀑布，又像是年轻姑娘的秀发。
站在高山上，向下看，那菊花就像一大片的黄金一样，美丽的不知道怎样来形容。
菊花可以帮我们美化环境，菊花还有药用价值。它给人们做出了贡献，我们也要保护环境了。
我一走进去，就看见了一棵美丽的黄菊花，它的花瓣有很多，它们聚在一起，就像一个大家园一样在一起。
菊花它无私奉献，清淡高雅，朴实无华，我喜欢菊花，你们喜欢菊花吗？
篇3：盛开的菊花作文
我们家的楼下有一个大花坛，那里面长满了各种各样的菊花，黄的；红的；绿的……什么颜色的都有。
每个周末我们几个小伙伴都会在这里玩耍，因为这里浓浓的花香，让你感觉不到秋天的'凉意。要是你问我最喜欢是哪一种菊花，就是那朵圆圆的雪白的盆球菊。它长的就像我们冬天打雪仗玩的大雪球，可爱极了。还有花瓣长长卷卷的龙须菊。看到它就会想到大年三十的夜晚天空中绽放的礼花。说不定礼花的发明者就是从菊花的花瓣上找到的灵感呢。记得有一次我吃多了桔子上火了，妈妈就在我的水瓶里放了几朵杭白菊，你可别看它长的小，还真管用，下午放学的时候我的嗓子就不疼了，菊花的作用可真大，难怪如此若人喜爱。
篇4：盛开的菊花作文
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这句诗说出了我的心声。菊花，百花中我的最爱。
有一次，正是十一国庆节，爸爸妈妈带我去花展看花。刚走进去，就看到了五颜六色的菊花，有黄的、紫的.、红的，还有浅绿色的。其中，我最爱黄色的菊花。黄色的菊花如冬日暖阳似的充满温馨。
那菊花的形状像被炸弹爆开似的。花瓣又细又长，顶端略带弯曲，好像菊花卷了发似的。盛开的菊花旁边还有很多的花蕾，花蕾的大小不一：有的包裹着一层绿色的外衣；有的露出一点花瓣仿佛一个帅发型；还有的欲开不开，犹抱琵琶半遮面。叶子的形状是三角形的，叶子大多呈墨绿色，上面长满了绒毛，用手摸一下痒痒的。不过茎才是最重要的，它用又细又长的身子托起了那迷人的菊花。
啊！多么美丽的菊花啊！
篇5：盛开的菊花作文
放学，乖乖兔在就是门口等我，乖乖兔说：“庆兔兔，我们明天去看菊花展吧。”，杨小跳从教室里出来说：“我妈妈说，我们明天也去看菊花展。”，我说：“我妈妈说，星期天去儿童公园看菊花。”，乖乖兔说：“我妈妈说，江对岸有一个很大的菊花园。”，杨小跳说：“我妈妈没有说去哪里看菊花。”，几个人一边说着，一边往楼下走。
宋跳兔在楼梯下边等着我，宋跳兔一把拉着我说：“我爸爸说明天开车去夷陵区河心公园看菊花。”，我说：“我要去儿童公园看菊花，那里还可以看动物。”，宋跳兔说：“你跟着我们一起去。”，乖乖兔说：“我们去的不是一个地方。”，我说：“去儿童公园吧。”，乖乖兔说：“长江对岸风景多好呀。”，宋跳兔说：“我爸爸说，河心公园在黄柏河河心小岛上，小岛四周都是水，那里的风景也很好。”。
大家你一句，我一句，谁也说服不了谁，杨小跳呆呆地站在旁边，不知道要听谁的。我说：“我们石头剪刀布，谁赢了，就到哪里去。”，划拳的结果是宋跳兔赢了。
早上几乎不分先后，我们一起来到了河心公园，宋跳兔远远地就在喊：“哎，我在这里。”。
这是一座河中吊桥，两个很高很大的水泥支柱，粗大的钢束吊着桥面，桥面是铺的木板，走在上面听到嘎吱嘎吱的声音。到这里看菊花的人很多，我们几个人一路小跑，跑过了吊桥，来到了河心小岛上。
这里就是我们要参观的菊花展览，首先看见的是并排八根雪白的汉白玉的的华表，华表上面雕刻着活龙活现的几条龙。在汉白玉的华表后边是两座石雕大象，大象浑身洁白，样子憨态可掬，高高竖起的鼻子好像在欢迎游客们的到来。
一阵小风吹来，一阵花香便钻进了我的鼻孔，我深深地吸了一口气说：“好香呀。”，乖乖兔说：“这个比我妈妈用的香水还要好闻。”，乖乖兔妈妈笑着说：“妈妈的香水就那么不好吗？”，乖乖兔说：“在这里我还是喜欢菊花的自然香味。”。
一块用菊花组成的牌匾，妈妈用手指着上边的字说：“菊展30，就是说，这是我们市里组织的第30次菊花展览，现在你们已经长大了，以后我们每年都可以来这里看看，欣赏这里的美丽风景。”。
这里到处都是人，到处都是花，是一个花的海洋，一个人的海洋，看到的是人们灿烂的笑容。
喷泉前面有一面高墙，上面雕刻着许多象形汉字姓氏，墙中间还有一幅石雕群山大河。
因为今天是菊展，映入眼帘的都是花，五颜六色的菊花，各种各样造型的菊花。一个尖顶房子上边有四片很大的扇子叶，我说：“乖乖兔，你看风扇。”，杨小跳说：“风扇怎么外边没有罩子。”，乖乖兔说：“这是风车。”，乖乖兔爸爸说：“这种房子只有欧洲有，因为那里的雪很大，房顶坡度小了，积雪堆积多了，会把房顶压垮的。”，妈妈说：“这种风车，在欧洲很多，一般利用风车的转动来磨面。”，杨小跳的妈妈说：“那个大风车是由五千朵菊花拼制而成的，园林工人用了很长时间才装扮成的。”。
风车的房顶是一种紫红色的菊花，下边的墙是黄色的菊花，墙上还画着窗户。风车的'四周一圈圈黄色的菊花，一圈圈的棕色的菊花，还有白色的菊花围成一个很大的圆圈。
宋跳兔用手指着前边说：“你们看，多大一个茶壶呀。”，杨小跳说：“这个茶壶比我还要高。”，一个很大很大的大茶壶，也是用紫色菊花装饰起来的，因为宜昌也是茶叶产地，茶壶也代表宜昌的茶文化。一头长着很长犄角的大水牛，拖着一个木輪车，水牛浑身绿色，菊花还没有开，车子上堆放着农民一年的收获，农民对未来的希望。
杨小跳说：“那里有两匹马。”，乖乖兔说：“后边还有一个城门。”，一个古代的城门，暗红色的菊花是城墙，绿色的菊花枝叶是城楼，城门前边有两匹漂亮的战马，许多人将手悬在空中，模仿自己牵着战马在拍照。我说：“我们也在这里拍一张照片。”，拍好的照片，我就像用手牵着马一样。
今天来的人太多了，很多人全家出动，在拍照，在录像。尤其是我们这么大的小朋友更多，有很多小朋友坐在小板凳上，手里拿着画笔在给菊花写生，一张白纸，铅笔在在纸上飞舞，不一会纸上呈现出好看的菊花，一个个小朋友灿烂的笑脸。
远处传来好听的音乐，一个不大的舞台，一群美女，一身碧绿的民族服装在跳舞，乖乖兔说：“他们在跳巴山舞，我就学过巴山舞。”，杨小跳说：“慢吞吞的，还不如跆拳道看的舒服。”，乖乖兔说：“听音乐，看舞蹈是一种享受。”。接着上场的是一群身披大红色的莎丽舞者，我说：“我喜欢红色，这是印度舞蹈。”，乖乖兔说：“我也喜欢印度舞，就是没有人教。”，宋跳兔说：“杨小跳要学跆拳道，他不学印度舞。”，美女其实并不年轻，可能都是已经退休在家的家庭妇女，但舞姿充满动感与活力。
一条红色的小道。一条布满菊花的长廊，引来那么多小朋友在拍照。
一边走，一边停下来仔细欣赏这些美丽的菊花，远看菊花五颜六色，走到跟前，才真正的看到菊花的真面目。我说：“菊花的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，象是一把锯子。”，杨小跳说：“你看，这朵菊花多白呀，就像宝石。”，宋跳兔用手轻轻地抚摸着花瓣说：“这花瓣多细呀，就像最细的粉条，不过它比粉条好看多了。”，乖乖兔说：“你看就看，不要用手去摸，你会把花摸坏的。”，宋跳兔说：“我只是轻轻地摸了一下。”。光是白色的菊花就那么多种，有小巧玲珑的，有很大很大的，花瓣有很细的，也有很宽的，反正我也说不清楚。
踏着干净整齐曲折的小道，我们几个来到了公园的深处，这里有青青的平坦的草地，翠绿的随风飘逸的竹林。一个不大的假山，成了我们捉迷藏的好去处，爸爸妈妈们坐在草地上说说笑笑，我们几个跑的满头大汗。
沿着河边的小道走，有一个美丽的音乐喷泉，虽然不是晚上，因为是菊展期间，喷泉随着跳动的音乐起伏着，有时候水像一个蘑菇，有时候整个池塘都竖起无数的水柱，迎着小风，细细的水珠落在脸上，给人一丝凉意。公园外边的河面上停泊着几艘打鱼船，水面上漂浮着几只白鸥，偶尔会发现有一只白鸥贴着水面飞起来。
又是快乐的一天。
篇6：独自盛开的花诗歌
不妖娆，但会让人记得
不妩媚，但会让人心碎
昂头的快乐
低头的沉默
好像跟我吻合
不知道它为什么独自的开着
它的生长又经历过什么
叶子上的空洞
花瓣上的疤痕
一定有太多的故事，太多的坎坷
如果我能知道所有
会把这色彩，芬芳与坚强编成美丽的歌
不管是励志还是诉说
不知道它为什么独自的开着
不孤独，不寂寞
只顾自己盛开得洒脱
难道它不知道
生活因为有爱才会深刻
这只是我的希望，我的想
可不敢去问为什么
我怕它也会泪流成河
独自盛开的花
我赞叹你的'坚强
把你的美展现给别人，从清晨到日落
独自盛开的花
我理解你的孤单
害怕夜晚，只能蜷缩在黑暗的角落
独自盛开的花
你的情感一定会有地方寄托
只因你不愿意就此凋谢与埋没
在途中，坎坷也是一种收获
丰富了你的感情
看清了人间的暖热
它会让你拥有故事可以说
写这些
只因它偎紧我的灵魂
接近着我的梦
梦里，一切都是美的……美美的…….
篇7：描写菊花盛开的比喻句
描写菊花盛开的比喻句
1、公园里的菊花的花瓣如画卷般徐徐展开。
2、菊花开了，像一张绽放的笑脸。
3、菊花盛开着，就像一个个小灯笼。
4、窗前那盆菊花像笑脸一样绽放了。
5、窗前的那盆菊花开了，好像金色的火花在绽放，金色的精灵们在舞蹈。
6、一朵朵盛开的菊花像一个个小小的喇叭，美丽极了。
7、花园里开满了像满胜而归的将军的菊花。
8、在绿草丛或树丛中，野菊花一簇簇地挤满了草地，像一群挤在窝边“唧唧喳喳”争食的雏鸟。
9、有的菊花铺在山坡上，有的立在山脚边，远远看去，如繁星，如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。
10、在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了!
11、看啊!菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱!那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同千姿百态。菊花的颜色更是很多，红的像火;粉的似霞;白的如雪，数不胜数。
12、这菊花从一人多高的.花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙，一道瀑布——一道静止、无声、散着浓香的瀑布而无拘无束，还像孩子们洗过的头发，随随便便披散着。
13、菊花的姿态婀娜多姿。看!那金绣球的花瓣一层裹着一层，一瓣挨着一瓣，犹如一个金色的绒线球。瞧!那围成一圈的白菊花，在墨绿的叶子衬托下，犹如一个个超凡脱俗的花仙子。
14、菊花在秋天傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看!那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞……大的像团团彩球，小的像盏盏精巧花灯。
15、太阳菊长得小巧玲珑，一片片花瓣像一片片金色的叶子，给人透露出无限温暖，弹珠般大的金黄花心带那麽一点桔黄，叶子像小手似的，使劲地向我们招手。
16、菊花盛开着,花坛里就像铺了一层斑斓的地毯。
17、菊花 盛开了，像春节燃放的礼花，真漂亮!
18、白色的菊花开了，好像一朵朵飘落枝头的白云。
19、菊花就像初晨伸展身体的人们一样盛开了。
20、看!那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。
篇8：描写菊花盛开的诗句
描写菊花盛开的诗句
看那一片菊花，远看宛如碧绿的地毯上绣着许多五彩的大花，近看又别有一番情趣，看看朵很美，看看那一朵也很美;下面是一些有关描写菊花盛开的诗句，与大家分享阅读学习。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日五首·其一》
节物岂不好，秋怀何黯然!西风酒旗市，细雨菊花天。——欧阳修《秋怀》
黄菊开时伤聚散。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
对菊难逢元亮酒，登楼愧乏仲宣才。
夭红过眼随荣谢，菊秀兰香自占春。——王汝舟《咏归堂隐鳞洞》
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。——汪元量《望江南·幽州九日》
求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》
遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
芙蓉金菊斗馨香。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》
且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
三载重阳菊，开时不在家。——文森《九日》
吾生如寄，尚想三径菊花丛。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。——宋江《满江红·喜遇重阳》
老圃好栽培，菊花五月开。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
临行挽衫袖，更尝折残菊。——苏轼《送顿起》
不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》
蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。——曹雪芹《残菊》
梅定妒，菊应羞。——李清照《鹧鸪天·桂花》
九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
近种篱边菊，秋来未著花。——皎然《寻陆鸿渐不遇》
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》
共评花索句，看谁先得。——吴文英《满江红·刘朔斋赋菊和韵》
采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》
兰佩紫，菊簪黄。——晏几道《阮郎归·天边金掌露成霜》
菊花信待重阳久，桂子香闻上界留。——慧霖《闰中秋玩月》
虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。——韩琦《九日水阁》
黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。——司空图《白菊杂书四首》
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。——刘过《柳梢青·送卢梅坡》
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首·其一》
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》
菊花何太苦，遭此两重阳?。——李白《九月十日即事》
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。——白居易《咏菊》
斗万花样巧，深染蜂黄。——吴文英《惜黄花慢·菊》
轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——苏轼《赵昌寒菊》
描写菊花的句子
1. 随着人流，我步入菊展室。这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓·····一株株，一盆盆，一丛丛，一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云----一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱;出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。
2. 当百花凋零、万叶枯黄时，秋菊却傲然地挺立，像松柏那样经风霜、耐严寒。那一大片、一大片的茶菊花，有像雪一样白的花瓣，金黄色的花蕊和碧绿的茎，茎上挂着几片小嫩叶。
3. 轻风吹来，一阵清香扑鼻。举目一望，啊，是山菊花开了!
4. 我爱菊花，因为它婀娜多姿，香味芬芳;因为它不畏严寒，傲视寒霜。
5. 秋天，许多娇艳一时的花凋谢了，枯黄了，而秋菊却以惊人的毅力，开出了美丽的花。
6. 看那朵朵菊花，红的似火，白的如云，粉的像霞。
7. 满山坡盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。
8. 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡、它的朴素、它的顽强。我觉得人不需要有一点野菊花的.精神吗?
9. 你看，那漫山遍野的菊花，金灿灿，黄澄澄，把大地都打扮成金色的了。告诉你，可别贪心，轻轻地闻一下就够了，是吧!比醇酒还香还美!不过，更美的地方在公园里，那儿又是一个姥紫嫣红的世界。数不清的盆栽菊花开了：晚霞、粉荷、蟹爪、长孔雀、白葵龙，有名的，没名的，竞相开放，各争妖烧。“晚霞”映得人脸发红了，“粉荷”犹如一片彩云， “玉孔雀”开屏了，而“蟹爪”更是张牙舞爪。
10. 冬夭来了，院子里百花调谢。独有我养的菊花，不畏寒霜，在雪花纷飞的季节，依然格外地茂盛，青枝碧叶，浓绿浓绿的，绿得像一株夏日的小树。
篇9：《盛开的菊花》教学反思
《盛开的菊花》教学反思
随着二期课改的深入推进，提出两纲精神在学科教学中的渗透，并强调了民族精神教育与生命教育的重要性，对于我们美术学科来说，也是很有必要的，也是美术教学的一项重要任务。
《盛开的菊花》是书画版新教材三年级第四单元“秋去冬来”中的一课。这课的教学目标主要是让学生体验用多种方法表现菊花的造型美和色彩美。而上课的时段，又正值金秋送爽，丹桂飘香，自然而然，路边和校园里的各盆菊花争奇斗艳，世纪公园的立体花展（菊花展），无不时刻牵动着我对《盛开的菊花》课堂教学设计的神经，那么吻合又那么适时的课程内容以及丰富的社会条件和影响，可以说在这个季节这个时刻上这堂课是占尽了天时、地利、人和。于是，立刻着手资料的查询和材料的准备。
菊花是一种很普通和常见的花卉，现在的学生对它的美很不以为然，特别是现在这个时代的学生普遍存在浮躁，功利性强，感情淡漠的特点。
我联想到在教学设计过程中完全可以引入文人雅士尤好梅兰竹菊及又在国画作品中常见的这一主题，因此四物虽生于自然，而究其各自秉性，却别具君子之风。借物明志，表达文人雅士对生活的热爱、对前程的追求与探索。正好三年级的语文书上就有植物四君子梅兰竹菊的介绍，这样美术课和语文课有机的结合起来。
所以我在设计导入时引入了梅兰竹菊的欣赏，引进了“四君子”的概念，从而让学生学习梅兰竹菊优秀的品质。在导入部分还让学生欣赏描写菊花的古诗，借着古代文人墨客爱菊、赏菊、咏菊之情牵起学生们的兴致，引入新课，学生在诗情画意中感受诗人对菊花无比喜爱之情以及菊花的含义，体会菊花象征着坚贞不屈的意志和坚定顽强的斗争精神，唤起学生对菊花造型的记忆，带着为何那么多诗人喜欢用诗句咏菊的疑问，想一叹究竟，引起学习的兴趣。在欣赏菊花的图片的同时，还配以民乐演奏的乐曲《梅兰竹菊》。
整个导入部分的设计意境优美，从画面——古诗——音乐，点点滴滴，从显性的隐性的引导学生去理解、领会和感受艺术的美。很自然地渗透了人文精神和德育。
本课的重点和难点是用水蜡分离法来表现菊花的美和画面的构图。在新授部分我先示范了菊花外形的表现方法，点到为止。画面的安排和组织一直学生很难掌握的，如老师全部示范画一遍，学生就一样画葫芦，那是一期课改的传授方法，二期课改要求老师上课精讲善导，怎么把握这很难，于是请教了教研员，教研员给了我一个建议，就是老师制作模板，让学生来拼，学生在拼的过程中自然而然的就能理解了，如有条件的话可以多设计几个形式让学生来拼。于是我就设计了三种形式：1、老师事先画好花篮和菊花的拼图，让学生上黑板来摆放。2、准备了花瓶和鲜花，让学生试着来插花，感受画面的疏密变化。3、电脑上设计了菊花、花瓶的造型，让学生在电脑上进行电脑绘画。从多角度地进行构图的直观练习，学生易于接受。这三种形式也是本节课的亮点。
在整个备课过程中，教研组同伴的互帮互助的气氛很浓，由于时间紧，组内同伴自告奋勇地用双休日的时间帮我制作立体的菊花插花作品，上课前的一切准备工作都是同伴帮忙安排的，为了了解三年级学生对古诗的认知能力，张虹老师又给了我很好的指导和建议，正是教研组的凝聚力、形成合力才使自己的上课得以成功。
在课的拓展部分，出示了其他方法、其他材料表现菊花的'作品供学生欣赏，为下节课做铺垫。最后让学生欣赏了我国艺术大师在国画作品中表现的梅兰竹菊，使本节课的开头和结尾有个呼应，同时也对我国独具民族特色的中国画（水墨画）有简单的了解和欣赏，使爱国主义思想教育渗透在美术学科的作品欣赏与绘画过程中。
在设计作业的形式这一环节中，如果能改成设计用书签的方式来展示学生的作业，那效果可能会更好。因为这样能让学生对美术作品（作业）有新的认识和改观，美术作业不应是为作业而作业，更应该是一种可供欣赏和品味的艺术，在日常生活中，它是一种生活态度，是一种对生活的追求和对美好的向往，强化了人文性的渗透，学生也可进一步体会菊花的内涵。
从这节课上我还体会到在美术课上多媒体的运用要恰到好处，不只是代替板书，而是在有限的时间让学生接受更多的知识，提高教学的效率。不足的是让学生动手的电脑设计操作还不方便，有待以后改进。
通过这堂课，我认为要深入研究教材，在教学设计中以某一方面为切入点展开教学。发展学生的创造性，让学生在广泛的美术文化氛围中学习美术，让学生从单纯的学习美术技能技巧的层面发展到学习美术文化的层面。还可以进行更多的尝试，如用国画形式画菊花，做以菊花为题材的扇面等都是好的方法。我想在这样的教学中，润物细无声，没有大道理，没有生硬的言语，点点滴滴地使学生了解、知道我国博大精深的传统文化，会让美术课堂更加活跃，让美术课更生动，学生更喜欢。
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