家庭习惯决定孩子的学习成绩

时间:2023-08-09 07:41:34 其他范文 收藏本文 下载本文

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家庭习惯决定孩子的学习成绩

篇1:家庭习惯决定孩子的学习成绩

孩子成绩不好,家长的错误做法?

常询问孩子在班级的名次

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

常指责孩子的失败

比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前

玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

在生活、学习中包办太多,使孩子未养成良好的学习习惯

家长总是把自己的意愿强加给孩子,强制要求孩子在某个时间段做某件事。这样,孩子就会失去自己对时间和学习的自主处理能力,久而久之,孩子的学习态度就是被动的。

想要宝宝成绩好,家长应注意以下几方面:

家长必须要有耐心,情绪稳定

因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

父母应该和孩子进行诚恳沟通

交谈时,父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时,父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气。

应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。如:

(1)孩子上课是否用心?作业是否认真?能否按时完成?

(2)孩子平时喜欢与哪些人在一起玩?有没有受到什么消极影响?

(3)孩子的特长是什么?兴趣是什么?能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施,让孩子恢复自信,培养其成功感。

父母应该做到以下几点:

(1)当孩子遇到困难时关心他,支持他,鼓励他坚持不懈,顽强奋斗。

(2)让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯,不要老干预,老指导,老帮助。

(3)教育孩子正确对待失败,告诉他失败是成功之母,要善于从失败中找出成功之路。

(4)以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心,让孩子体会到,无论成功或失败,只要他尽了自己的努力,父母都一样爱他。

(5)鼓励孩子提出切合实际的目标,一步步地争取,不要希望一步登天。

父母要以身作则,做好孩子的榜样

期望孩子具有良好的生活、学习习惯,父母首先要做到做事不拖拉,当天的事情当天处理,而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩;对孩子讲话、做事要小心谨慎,不要轻易指出孩子致命的弱点,要维护孩子的尊严;不应该给孩子布置额外的学习任务,避免作业强迫症,重要的是以自己的言行规范来影响孩子,让孩子去领悟如何做人做事;要经常在家庭中进行民主交流,父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向,同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议,让孩子畅所欲言,使其感受自己的存在意义,而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

向孩子的老师、同学或朋友了解其优点

比如,孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点,鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足,建立起对文化课程学习的自信心,形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

要帮助孩子进入学习状态

比如,孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如,努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等),鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法,逐步找到适合自己、独立的学习模式,最终达到良好的学习状态。

父母要多与老师沟通,了解作业的布置情况,以便督促孩子完成作业

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略,比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案,循序渐进,保证孩子“当天学当天会,当天的事当天做”。

要鼓励与调动孩子积极主动地学

比如,与孩子展开写作业竞赛,促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中,使其兴趣盎然高效率地完成作业;和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍,这样既了解了孩子的需要,也让孩子明确了自己要完成的任务,同时也可以激发孩子的学习兴趣,进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。

篇2:习惯决定学习成绩读后感

习惯决定学习成绩读后感

人的语言决定于他的知识,人的思维取决于他的动机,而人的行动大多取决于他的习惯。一位成功企业家曾感触:“一个好的习惯比哈弗学位重要多了。”对于我们学生而言,学习习惯的`好坏决定了学习成绩的优劣,《学习习惯决定学习成绩》教会你学习生涯中的人生哲理。

书中由三十四个习惯哲理故事组成,有“自信让你成功”,“别让嫉妒蒙蔽了你的双眼”。

“主动质疑——多问为什么”……其中我最喜欢“自信让你成功”这个故事,其中讲述了拳王每次比赛,都在天花板写上“是的,我能行!”几个大字,令他每次在赛场上,始终相信自己,发挥出最大的潜能去击跨对手,赢得比赛,

仔细想想,我们是否很多时候也缺乏自信呢?是否每次考试前,都没有信心,紧张不已,使自己在考试中发挥欠佳?又或者某次画画时,都觉得自已的画画得不够完美而不敢拿出来?只要我们在生活中、在学习中养成好的习惯,在每天一点一滴中进步,才能使我们有信心去迎接明天,迎接美好的未来。

同学们,要知道好习惯是人生成功的资本,是提高学习的关键,加油!

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篇3:孩子的学习成绩是父母决定的

孩子的学习成绩是父母决定的

尹建莉,教育专家,教育硕士,超级畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者。她熟悉学校教育,对家庭教育有精深的研究,并且培养了一个优秀的女儿。她的女儿品学兼优,曾被评为北京市市级三好生,跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取。

父母课堂:尹老师,您好!我们都知道您有一个非常优秀的女儿,您不仅是一位教育专家,更是一位好妈妈。目前,很多家长都有一个相同的心病:孩子为学习而苦恼,觉得学习是一件痛苦的事。家长应该怎么做才能让孩子爱上学习呢?

尹建莉:如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?让孩子爱上学习,首先要让孩子对学习感兴趣。当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候,他便会投入精力,学习就会变得有趣、轻松,没有那么沉重了。家长可以用玩游戏的方法引导孩子的学习兴趣,即所谓的“寓教于乐”。

比如,我教我女儿认字时,从没给她做过一张卡片,而是通过讲故事、认大街上的招牌等方法,让孩子在不知不觉中学会了许多字。

还比如,我对女儿的数学启蒙是和孩子玩“开小卖部”的游戏。通过这个游戏教孩子学加减乘除,可以有效地促进孩子的数学运算能力。在游戏中,孩子做掌柜,父母做顾客。父母拿一些东西给孩子当货物,并且定价。付款的时候,一般情况下都需要找零,这样孩子就必须要自己计算。开始的时候可以定价比较低,计算比较简单的,慢慢可以适当提高价格,计算难度上升。数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上,不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子,要让孩子在游戏中感受数字,让他体会到计算不是抽象的东西,是存在于周围生活中的有用的东西,和我们的日常生活密切联系着。“开小卖部”可以使孩子开动脑筋,提高孩子的数学思维,学起课本就十分轻松了。

父母课堂:家长应该如何培养孩子良好的学习习惯呢?为什么许多家长对孩子很用心,却没有培养出孩子良好的学习习惯?

尹建莉:很多家长放弃自己的活动,天天陪着孩子写作业,他们希望以此培养出孩子爱学习、规规矩矩写作业的好习惯。实际上,家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从,内心绝不会听从。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。

很多时候,家长一着急就会替孩子做决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想,排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中,为了形成儿童的自觉意识,也为了他更好地执行决定,应该尽量让孩子自己去思考和选择。

比如,孩子临睡前才想起忘记写作业了。这时候很多父母通常的做法是责备孩子,“你真不像话”,“活该”。责备并不能真正解决问题,只会增加孩子的心理压力。正确的做法是应该给孩子几种选择:你愿意今天写,就晚睡一会儿;要是想明天早上写,妈妈就早点叫醒你;如果早上也不想写,明天就和老师说忘了写了。(励志  )每个学龄儿童心中都有对作业的责任意识,还有自尊和对老师批评的惧怕,这些让他不会随便放弃做作业。因此,孩子通常会晚睡或者早起补上作业。而且,这次事件造成的后果是减少睡眠,孩子一定会铭记在心,下次他一定会记得写的。

家长应该记住这一条:在培养习惯的过程中,如果总是制造孩子的主动性和成就感,他就会在这方面形成一个好习惯;如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就会在这方面形成坏习惯。

父母课堂:有很多家长觉得孩子喜欢学习、学好课本、成绩优秀就好了,看其他书都是浪费精力,所以从不鼓励孩子看书。您觉得课外阅读是否很重要呢?

尹建莉:我首先强调,阅读对孩子的成长非常重要,它的重要性怎么说都不过分。一些教师和家长不重视孩子的课外阅读,因为他们总有担心,孩子光完成学校课程学习已经很忙,考试考出好成绩最要紧,读课外书既浪费时间又影响学习,不合算。

世界如此复杂,每件事情都和其他事情发生着千丝万缕的联系,所以不能孤立地看待任何一种现象。一把相同的种子,撒到地里,有的得到合适的水分和充足的日照,有的既干旱又晒不着太阳,最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。

阅读多的孩子,学习能力强,当他有意识地主动去学习的时候,丰富的语言和智力背景就来帮忙了。他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感,这种成就感又能促使他更主动积极地去学习。阅读少的孩子,他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱,在越来越难的知识面前,在越来越多的竞争面前,他更多地体会着力不从心,他的挫折感越多,就越不自信,对学习就越没有兴趣。课外阅读有一种魔力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量,他们的学习差异也非常明显。

父母课堂:家长最担心的就是孩子的学习,但很多家长的教育理念似乎并不恰当,也不智慧,作为家长,到底应该如何在教育子女方面体现智慧呢?

尹建莉:家长在教育孩子中体现的智慧,其实是做人的智慧的一部分。从大的方面说,家长要想教育孩子,第一个教育对象应该是自己,即提高自己的素养。这就要求家长自己要多读书,多反思,多向一些优秀的家长学习。

从小的方面来说,可以有一些具体的办法:

其一,不跟孩子要分数。庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激,不会产生良好的内在动力。盲目地追求分数,会使孩子形成畸形学习动机,变得目光短浅,急功近利,反而降低学习兴趣,影响考试成绩。

其二,“不管”是最好的“管”。一个被管制太多的孩子,他会逐渐从权威家长手下的“听差”,变成满身坏习惯的“奴隶”。

其三,考好了,不奖励。把奖励当作学习的诱饵,是一种成人要求儿童以成绩回报自己的行贿手段。它让孩子对学习不再有虔诚之心,却把心思用在如何换取奖品,如何讨家长欢心上,学习很难脚踏实地。

其四,学会开“家长会”。如果家长会变成让孩子蒙羞、挨训事件,后果只能是让孩子憎恨老师,讨厌学校;让孩子在学习、自信、道德等方面失去上进心和判断力;最终会影响学习成绩。家长应该多些理性、思考和智慧,保护好孩子的学习兴趣,想办法激励孩子,树立他对学习的自信,巧妙地帮孩子解决问题。

父母课堂:看来,孩子的成绩和家长的管理是有直接联系的?

尹建莉:这一点是肯定的。其实爱学习是人类的天性,每个孩子生来都不讨厌学习。如果我们在教育孩子的过程中给予他正确的引导,比如让孩子在快乐中学习,并且能在家长合理的管理中形成良好的学习动机,那么孩子的成绩肯定不会差的。几乎每个不爱学习的孩子,都是因为在童年时代没有受到良好的启蒙教育,或在学习过程中遇到了错误的对待和引导。这当然跟学校教育有关系,但最直接的原因还在家长身上。所以我们可以说,孩子的学习成绩好坏,在很大程度上是父母决定的。

对孩子家庭教育的心得体会

《改变孩子先改变自己》读后感

高中家长会教师发言稿

初一家长会家长发言稿

小学毕业班家长发言稿

家长会优秀班主任的发言稿

初三家长会校长发言稿

高中家长会学校领导讲话

小学二年级语文班主任家长会的发言稿

高三家长会学校领导讲话

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