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童话剧《丑小鸭》

时间：2023-08-26 08:10:21 其他范文收藏本文下载本文

童话剧《丑小鸭》（锦集9篇）由网友“动物园”投稿提供，下面小编为大家整理后的童话剧《丑小鸭》，希望能帮助大家!

童话剧《丑小鸭》

篇1：童话剧《丑小鸭》

童话剧《丑小鸭》

童话剧《丑小鸭》改编自小学第四册《丑小鸭》地点：老婆婆家人物：老婆婆、小鸟、鸭妈妈、鸭哥哥、鸭姐姐、斑点狗、孔雀、大公鸡、丑小鸭、白天鹅第一幕： [小鸟飞出来] 小鸟：同学们，我是一只从很远很远地方飞来的小鸟，今天，我要带大家去一个很神奇的地方，你们看，就在那边，那里住着一个老婆婆，听说她养的鸭子正在孵小鸭呢，我们一起去看看吧！ [大伙围着丑小鸭大声嘲笑] 小鸟：咦，发生什么事呢，让我去看看。公鸡：鸭妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。 [指着丑小鸭讥笑] 众：丑八怪！难看的丑八怪！嘻嘻嘻！鸭哥：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。鸭哥鸭姐：你真让我们丢脸！ [丑小鸭低下头，擦眼泪] 丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是有心灵美。 [丑小鸭看着妈妈，点头] 丑小鸭：妈妈，妈妈，我懂了。鸭妈妈：大家快回窝里睡觉吧。 [鸭哥、姐推妈妈] 鸭哥、姐：妈妈，你先去睡吧！公鸡：我们再来玩一会儿。 [鸭妈妈回头望]：这些孩子真贪玩。 [大伙玩游戏，斑点狗累了] 斑点狗：我累了，想睡觉。孔雀：我也累了。其它：那好吧，我们明天再玩。 [大伙回窝，丑小鸭刚想走近它们，斑点狗猛地扑起来。] 众：什么事了？斑点狗：丑小鸭！众：丑陋的东西，别过来！公鸡：看我的.花衣裳，多美！孔雀：看我的五彩裙子，多漂亮！斑点狗：汪汪，再不走开，我就要咬你了。众：快走开，快走开，别过来，丑小鸭，难看的丑小鸭！不理它，不理它，我们都不理丑小鸭！孔雀：我们别理它，快去睡觉吧！ [丑小鸭只好无可奈何地蜷缩在一个角落] 丑小鸭：他们都不理我，看来，我今晚只能睡在这里了。啊！我累了，明天还要早点起床。灯光：关灯第二幕灯光：开亮灯 [第二天，天大亮，丑小鸭醒了，其他动物还在睡觉，老婆婆出场] 丑小鸭：天都亮了，我出去走走。 [看见老婆婆正在为菜浇水，丑小鸭马上跑过去] 丑小鸭：老婆婆，您早，您早！老婆婆：小鸭子，这么早就起床了，他们、他们还在睡觉呢！丑小鸭：天都大亮了，我该起床了，老婆婆，我帮您浇菜吧！老婆婆：[竖起大拇指]你真是个好孩子！丑小鸭：这是我应该做的。老婆婆：我还要去劈柴。 [老婆婆退场] [丑小鸭浇菜，公鸡醒了，招呼小伙伴起床] 公鸡：大家快起来吧，我们一起玩游戏。[看到丑小鸭在浇菜瞟了一眼]哼！丑八怪，真碍眼，别理它，我们快来玩。 [大伙正在高兴地玩游戏] [丑小鸭边浇菜边仔细地看着菜，发现菜叶上有虫子] 丑小鸭：菜叶上有虫子，我帮老婆婆把虫子捉了，让菜生长得更好！ [丑小鸭捉虫] [老婆婆正在劈柴，丑小鸭看见了，连忙跑过去] 丑小鸭：老婆婆，您休息一下吧，让我来帮您。[说着扶老婆婆坐下，拿起斧头劈柴，老婆婆在旁边缝衣服] 老婆婆：这孩子的外表虽然不好看，但它的心灵多美啊！丑小鸭：妈妈曾教我，要我做一个心灵美的人。 [继续劈柴，捆起柴站起来] 老婆婆，柴已劈完了，我和你回去休息吧！ [一起退场] 第三幕小鸟：[飞出场]光阴似箭，日月如梭，冬去春来，无论严寒还是酷暑，丑小鸭都勤劳地帮老婆婆干活。经过自己的努力，小伙伴们都对它佩服尊敬起来了。[小伙伴们出场]令大家意外的是丑小鸭竟变成了一只美丽的白天鹅。[白天鹅翩翩起舞出场] 斑点狗：白天鹅，以前我们真不应该这样对你，以后我会为老婆婆，看守门口。[舔毛] 公鸡：对，我也要向你学习，天天为人们打鸣。[打鸣动作] 孔雀：以后我不再整天玩了，和你一起为老婆婆干活。[浇水、劈柴动作] 鸭哥哥、鸭姐姐：我们也是，我们也是！白天鹅；太好了，你们不但有美的外表，还有最重要的心灵美了。[全体演员出场，排成心形] 众：同学们，让我们都来做一个心灵美的人吧！

篇2：童话剧《丑小鸭》

童话剧《丑小鸭》

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篇3：丑小鸭童话剧观后感

昨天，我有幸来到“梅兰芳大剧院”观看了《丑小鸭》这部童话剧。剧中波折的情节以及丑小鸭坎坷的经历，让我懂得了：面对挫折，我们千万不要灰心。只要人与人之间友好相处，团结互助，用真诚的心去对待别人，那么生活会更加愉快，世界会更美好，另外我还知道：面对挫折，永不放弃。并且在成功的时候也不能骄傲。

当我看到丑小鸭遭到同伴的嘲笑、欺负他的时候，我为丑小鸭感到不平。我们不能光看事物的表面现象，更重的是他的实质内在。虽然今天他是一只不起眼的“丑小鸭”，但是只要不放弃希望，不断努力，总有一天能变成一只自由飞翔的白天鹅。

当我看到丑小鸭孤身一人艰难的向前走去，嘴里仍然默念着：“要坚强！要勇敢！”我不禁流泪了两行热泪。平时，我总是受不了一点小挫折，只要一遇到困难便退缩，从没有过解决到底的`念头。而海伦・凯勒却与我大有不同，她从小就双目失明、双耳失聪。但在困境中她不屈不挠，自己凭着坚强的毅力，学会了用手指“说话”，最后还考上了美国哈佛大学。要是换到我，还不定是什么样呢，想起来真叫我惭愧。

当丑小鸭离开自己的亲人，是多么伤心；当丑小鸭冻得发抖时，该多么绝望；但当丑小鸭遭到外人的欺辱时，心中一定又是那么害怕；当万物复苏的春天降临人间时，丑小鸭摇身变成翩翩起舞的白天鹅时，他又该是多么高兴呀。这难道不是丑小鸭的举动，得到的回报吗？

看完了童话剧，走在回家的路上，丑小鸭那善良的身影不断浮现在我的脑海中。在这无穷的回味中，一个启发飞入我的脑海：面貌丑陋不一定是真正的丑陋，只有心灵美才是真正的美，就算长得在美丽，但心灵很恶毒也是没有任何人做他的朋友的。我还了解到：只要刻苦就算多大的困难也就这么简单。

篇4：丑小鸭童话剧观后感

丑小鸭童话剧观后感

当我看到丑小鸭孤身一人艰难的向前走去，嘴里仍然默念着：“要坚强！要勇敢！”我不禁流泪了两行热泪。平时，我总是受不了一点小挫折，只要一遇到困难便退缩，从没有过解决到底的念头。而海伦·凯勒却与我大有不同，她从小就双目失明、双耳失聪。但在困境中她不屈不挠，自己凭着坚强的毅力，学会了用手指“说话”，最后还考上了美国哈佛大学。要是换到我，还不定是什么样呢，想起来真叫我惭愧。

当丑小鸭离开自己的亲人，是多么伤心；当丑小鸭冻得发抖时，该多么绝望；但当丑小鸭遭到外人的欺辱时，心中一定又是那么害怕；当万物复苏的春天降临人间时，丑小鸭摇身变成翩翩起舞的.白天鹅时，他又该是多么高兴呀。这难道不是丑小鸭的举动，得到的回报吗？

篇5：看丑小鸭童话剧作文

看丑小鸭童话剧作文

小时候妈妈就给我讲过《丑小鸭》这个故事。星期二下午，我和几个同学有幸观看了这个童话剧，心中非常开心。

随着音乐的想起，演出开始了，一只鸭妈妈在巢的旁边徘徊着，伴着音乐的.旋律，一只只漂亮的小鸭破巢而出，只剩下一只最大的蛋还久久不动，好长时间后，蛋里钻出个又笨又丑的鸭子，奶奶不喜欢他，姐姐们也都欺负他，虽然鸭妈妈的保护，但是丑小鸭还是很伤感。后来在一次与鸭后的侍卫打斗中，他与妈妈分散了，开始了孤苦伶仃的生活。我为丑小鸭伤心，也为鸭妈妈伤心，因为丑小鸭毕竟是她的孩子。在丑小鸭单独生活的时间里，赶上了下大雪，遇到了大灰狼，碰到了猎人……幸好有善良的小兔和白天鹅的收留。最后终于变成了美丽的白天鹅。

看到最后，我不禁为丑小鸭感到欣慰，他为什么会变成白天鹅呢？因为他的善良友爱感动了天神。我们应当学习剧中丑小鸭那种自信、自强、自立的精神，只要树立了生活的目标，最后一定会成功。生活中也有许许多的“丑小鸭”，我们不应当以貌取人，鸟美在羽毛，人美在心灵。

篇6：童话剧主题活动《丑小鸭》教科研小结

童话剧主题活动《丑小鸭》教科研小结

件童话剧主题活动《丑小鸭》教科研小结本学期，我们大班年级组开展了一个童话剧主题活动《丑小鸭》。在这次的童话剧教学中。我不仅学到了很多新的东西，同时也收获了很多。现将总结到以下几点：

一、共同教研，共同成长

在拿到剧本之后，我们年级组的老师一起研讨了课程的名称。研讨完之后，大家又一起聚集在一起分配课程，每个老师都选择了自己擅长的领域。在集体备课的过程中，每位老师都把自己设计的意图与每位老师进行了交流。这样在今后的教学活动中，其他老师在组织活动时，就会比较得心应手。积极关注幼儿的发展。

二、集体活动中，关注幼儿的发展

一节活动上完之后，作为老师可能会觉得自己的任务完成了。但是孩子呢？孩子获得了什么？这个问题我们年轻老师可能会很少去考虑。所以一节活动上完以后，我觉得作为老师更应该去关注我的目标有没有达成，孩子该学会的东西有没有学会，在这节活动中孩子们的表现怎么样等等。都应该是我们老师所关注的问题，根本不是我完成了任务，其他的就不管了。而是更应该关注孩子们在课堂上的收获与不足。

另外在集体活动中，我们也不难发现有许多不爱举手的孩子。那么对于这种孩子，作为老师的我们就更因该给他们展示的机会。特别是在音乐活动中，我们更因该关注在日常生活中，那些比较文静的'孩子。因为只有在集体活动中，多给他们展示的机会，这样才会增强他们的自信心。

三、及时反思，及时找出自己的不足

写课后反思对于我们老师来说，是再平常不过的事情了。但是作为老师的我们往往会出现这种情况，一般我们都会把一个主题上完以后再来写反思。并且在写的过程中，就在那使劲的想，我的课时怎么上的呢？出现了哪些问题呢？所以我觉得上完一节活动以后，因该趁热打铁及时地反思是很有必要的。而作为年轻教师来说，对提升自己今后的教学方法和能力是再好不过的事情了。

另外，可能有些时候会有一些特殊的原因我们来不及写。如果遇到这种情况，我们可以先把自己的不足先列出来。这样不至于到时候在写的时候在那干想。

四、我的不足

在这次的童话剧教学活动中，我也有许多做的不足之处。不足之处：注重变现好的孩子。在本次的童话剧教学活动中，不管是表演课、还是音乐活动我都比较关注那些平时在班上表现好的幼儿，对于那些平时比较调皮的孩子，我在集体活动中可能有点忽略他们了。所以在今后的教学活动中，我会本着平等的态度，对待每一位幼儿。

五、总结

以上是我本学期对童话剧的总结，总体来说收获还是很多，但是也有很多地方做的不是很好。所以在下学期的教科研活动中，我会多学习老教师的长处，争取在教育教学方面有更大的提高。

篇7：童话剧

铃铃铃，上课了。我们怀着又紧张又激动的心情，陆续来到阶梯教室，按小组位置坐下，准备表演“童话剧”。

随着老师的声音，第一小组登场了，他们演的角色不同，表情也不一样，有人骄傲、有人开心、有人伤心。总的来说，他们的表情各异，节目非常精彩。

接着又是第二小组，第三小组……

轮到我们了，我非常紧张，心好像是悬空了一样，心里默默地想：一定要比别人精彩才行。

我们的主角发言之后，我开始背第一段。后来我觉得有一点奇怪，背着背着，就控制不住自己的嘴巴，一边背，一边发笑，不知道为什么会这样。心想：完了!大家会不会听到?要是听到了，这个节目不就演砸了?

我继续背诵时，心情淡定了一些。这时，脸上不时露出了担心的表情。在骂出那一句台词“小螃蟹”的时候，我尽量说得严肃一点，好把前面的失误弥补过来。

真的好想，让时间慢点走，好给大家一种流连忘返的感觉。

时间，你能永远停止在这一刻吗?

篇8：童话剧

今天，我校举行了快乐英语节童话剧。

我班是演《狐狸和乌鸦》的故事。

从前，有一只乌鸦。有一天，乌鸦在树林里玩耍，他东瞧瞧，西看看，忽然，他看见了一块新鲜的肉，他马上叼起来，飞到一棵大树上。这时一只狡猾而又饥饿的狐狸，痛苦地走过来：“饿死我了，饿死了。”他看见大树上，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得不得了，他想了想说：“乌鸦，我想跟你聊聊，怎么样？”乌鸦把头一转。狐狸又笑眯眯地说：“乌鸦，我跟你聊聊好吗？”乌鸦又把头一转。狐狸眼珠子一转，高兴地说：“你唱首歌给我听吧！”乌鸦连忙张开嘴巴，唱了起来，肉掉在了狐狸手里。狐狸逃了！乌鸦知道自己上了当，伤心极了。

这个故事告诉我们，做人要做会动脑筋的人，不要别人一说好听的话，就把机会错过，如果这样的话，你就会像乌鸦一样伤心，痛苦。

同学们，你们要牢记，什么事都要自己去试一试，不要被别人骗了。