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合理安排考试时间的技巧

时间：2023-09-16 08:02:15 其他范文收藏本文下载本文

合理安排考试时间的技巧（精选8篇）由网友“hjko6e”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的合理安排考试时间的技巧，希望对大家的学习与工作有所帮助。

合理安排考试时间的技巧

篇1：合理安排考试时间的技巧

一些同学考试没考好，不是败在自己掌握的知识多寡上，而是败在考试答题时间的统筹安排上。他们一出考场，抱怨最多的就是考试答题时间不够用，以至最后许多本来会做的题目都没有做完。

的确，如今的考试一个非常显著的特点就是题量大。许多同学不是不会做，而是做不完。因此，如何分配有限的答题时间就成了考试成败的关键。

那么，如何合理分配答题时间呢?我们还是来听听北大清华学子们分享的高招吧：

“我们应该做到‘量菜吃饭’，按‘分数时间比’的实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花时间。”

“一看就会做的题目先做，需要思考一下才能解答的题目放在第二梯队完成，难度很大或从未见过的题目放在最后攻关。”

“在作答过程中，要注意时间的灵活安排，譬如，一道题你计划用5分钟，但5分钟过后，若一点眉目也没有，你可以暂时跳过这道题，但若接近成功，延长一点时间也未尝不可。”

“做选择题，一般来说，一个选择题用50秒，最多不超过一分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时作出决定。做一个非选择题，一般用15～20分钟，所写的答案要点与分值基本相当时，就要停下，做下一个题目，等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。”

“合理利用考场时间的关键，在我看来就是勇于舍弃。某道题目的一个进攻方向或方法不行，要勇于马上变换思路，此路不通还有彼路，‘条条大路通罗马’，一条路上耗死的傻事万不能做。不必要时，甚至屡攻不克的碉堡也可绕过去，否则与自己的克星一起相持，而白白放过了后面的小case，岂不冤枉?

篇2：合理安排考试时间的技巧

(一)合理安排时间

各项时间分配：四段时间：听力20分钟，单选和完形25分钟，阅读40分钟，书面表达35分钟(全国试卷为短文改错和书面表达)。每段不要超过规定时间5分钟。有些考生在做单选时耗费的时间比较多，做到二卷的短文改错和书面表达时就只剩十几分钟了，特别是书面表达有时不能很好地审题，来不及思考或写出提要，提笔就写往往错误百出，发挥不出应有的水平。有些考生想调整一下做题的顺序，这要取决于你平时做题的习惯，一般来说还是应该从前到后，更容易把握时间。

(二)认真正确地填涂机读卡

一共是75个，最后一定要看是否都涂上了。不要出现漏填、错填的现象。填涂的三种方法：一个一个填，较费时间，思路有时受影响;全部做完填，有一定的风险，前提是时间充裕;按大题填，比较可靠;无论用那种方法，一定要标准，保证上交的机读卡没有出现漏填、错填的现象。将失误减少为零。

(三)各部分做题提示：

1.听力：考英语时尽量提前进入考场使自己平静下来。在做听力题时，情绪一定要非常稳定，充分利用好每段听力前所给的读题时间，找出每段所要听的重点，可以在题上划出关键词，先预测一下短文或对话的内容，带着问题去听。万一有听不清楚的地方也不要着急，可以集中精力听好第二遍。听的过程中一定要放松，如遇到没听清的词，不要多想，重要的是大意，把握对话或短文的主要意思，注意说话人的语气，重点听实词。

2.单项选择：注意语境，利用信息，适当分析句子结构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原。选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案。注意这部分一定不要花过多的时间，应该是30秒钟做完一题。

3.完形一定按照平时训练的方法读3遍，不要因为时间紧张拿起来就急于答题，上下文一定看通以后再做选择，做完有时间带着答案往回读一遍。尽量避免出现连错的现象。

4.阅读5篇，用时40分钟，平均8分钟一篇。掌握好时间。记叙文重细节和中心思想;议论文注重作者态度和核心观点;信息题先读题，迅速浏览。可以在试卷上划出重点。先看题还是先通读文章?要看文章的体裁，一般来说，信息类的文章应该先看题，针对性更强;而记叙文要找细节和中心思想，就一定要通读全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。

篇3：合理安排考试时间的技巧

一粗：

由于大家都是上班族，所以时间有限。而等到教材及一些复习资料完全出来，离考试时间也不远了，心里就会很急、很紧张，结果反而学不好，而且也会睡不好。造成这个结果的原因就在于时间安排不合理，没有预留出消化的时间，人为造成了紧张。解决这个问题的办法其实很好办，就是提前学习。而三步循环法中的第一个粗就适用于这个阶段。因为这时可能教材还没出来，不知道会不会有较大变化或者是教材虽然已经出来，但好的复习资料尚不全，无法提供好的学习指导等等。以上种种情况，都会让这阶段的学习打一个折扣。但是，打折扣不等于完全放弃，否则又会陷入开头说的紧张状态中去。好的办法是进行粗略式的学习。这个粗主要是体现在将教材大体结构弄清，将各章知识点大体在心中留个印象，不必求精求细。可以跟着老师的思路把书过一遍。在这个过程中，基本可以做到一天一章，这样中级会计实务内容二十天内就可以过完。一个月多一点的时间就可以过两遍。而这个阶段，不要多做题，最多做一套，也就是最多做做各章的在线练习。不要做模拟或冲刺，因为现在是粗的阶段，做太多的题只能加深你的顽固，而不能改进你的知识。

二细：

毫无疑问，这个阶段是最重要的也是最辛苦的。但好在已在粗的阶段已经打过一次基础了，这样第二阶段我们的强度减轻不少。这个阶段主要就是配合教师，一章一章地学。在这个阶段，就要求对知识点都认认真真去把握，当然牛角尖不必钻，但对于每个考点都要做到举一反三。不懂的要及时提出自己的疑问，直到弄懂为止。而且在这个阶段，要做到每学完一章，就紧接着做一章的习题。学习与做题的时间间隔不能超过两天。因为人脑需要反复刺激才能深刻记忆。所以，这个阶段还要利用循环方式记忆。在这里，就要体现我们这个三阶段循环法中的“循环”二字了。循环的要求体现在：一是学习完一章就要在二天内通过做题的方式再学习一遍;二是在学第二章时，对学过的第一章就要用极快的速度再过一遍。在学第三章时，又用极快的速度把第一、二章的内容过一遍。以此类推。当然到后面各章时，要过的内容就很多了。但由于前面反复地过了几遍，在后面学习实际上过的速度可以极快，强度反而比在学习前面章节时过时要小。

三粗：

经过了前面的一粗二细，现在我们又回到了粗的阶段。但这个粗与前面的粗是不同的。在这个阶段，由于经过了前面精细的学习，这个阶段主要以做模拟、冲刺题为主。另外就是利用循环方式。每次用大约三到五天时间把书的内容过一遍。如果有实在不会的特细的知识又无法觖决的，可以果断放弃。因为考试要的是大局观，不是要走偏锋。

以上是粗-细-粗循环法的主要介绍，特别要强调的是循环，除了第一阶段的粗之外，在第二和第三个阶段要反复运用。个人觉得这种方法对于上班族，记忆又不大好的考友们适用。因为，循环就是针对人体的记忆周期而来的。

篇4：如何合理安排时间

如何合理安排时间

你可以使用一本黄色的活页簿，来安排每天的事情。每一天用一页，在每页的中间画一条线，左边写上要打电话给哪些人，右边记下该人的事情。也可以在口袋里放一些卡片，用来记下在公司与部属交谈的一些重点，以及要转记到活页簿上的资料。

每个人用来安排时间的方法不同，有的很简单，有的很精密。有的人顺手在一张纸上写上一个星期内该做的事，依此逐条逐项完成，有的人有厚厚的一大本行事历，分类细密繁多。但对这个人有效的方法，可能对另一个人并不见得合适，但是一个成功的人不能没有一套安排自己时间的行事方法。

即使有了最好的方法，如果不注意一些自己和别人的毛病，即使安排井然有序，也很可能被弄得章法大乱、面目全非。以下是5则诀窍。

1.先做容易的事

假如你今天有11件该做的事情，其中有8件你可以算准处理它们所需要的时间，有两样是可以大致估计，而有一样可能会牵涉范围较深较广，你会先做那一样呢?

很多人会先做最后一样，然后到了最后，一项事情也没有完成。你应先努力去做可以如期完工的`8件事情。做完这些事后，会带给你愉悦的成就感和昂扬的斗志，来面对较艰难的工作。容易做的事可以当做一种享受来完成它们，而不该轻视它们，或觉得做完了也没什么了不起。

2.不要逞英雄，也不要做牺牲品

很多人喜欢在时间上逞英雄，他们总是想在短时间内做很多事，

也许他们觉得在一个钟头内，挤进两个钟头才能做得完的事，虽然早知无法做完，但也是很英勇的吧!其实这与英雄气概无关，而且这种人总是进度落后，并且拖累别人。

是否有过这样的经验?有人跟你约下午下班后6点钟见面，但在和他会面之前，还得打几个电话和满城奔波去办几件难事，结果不出所料，他到7点才姗姗来迟。你要避免成为他的牺牲品，你可以先问：“6点钟?你还得做那么多事，6点怎么来得及?你还是先把事情做好，我们7点钟见面。”

当然，你不能天真地希望，你的时间永远不受别人影响或干扰，其中一例就是——有人会取消约会，但是有些人似乎有种常常取消约会的习惯，你就不应该任其牵制。

3.安排打电话的顺序

找一天做以下这个实验：不论对方是谁，都限制打电话的时间不要超过5分钟。你一定会发现，你忽然对自己打电话的方式特别留意，而且也会注意对方打电话时的习惯。

有的人喜欢简短扼要，有的人则长篇大论，因此你应用心思考打电话的顺序，如果在半个钟头内要打7个电话，有6个是平均每两分钟就可以交代清楚，而有一个可能会唠唠叨叨，最好先打那干脆利落的6个电话，把这拖泥带水的留到最后。这样，当你被耗在这个“长途”电话上时，至少不会感到焦躁，担心自己没有时间去打另外6个电话。

4.列单子

你可以罗列一下一天当中该做的事情。每次当你在纸上划掉一项已经做完的事时，会有说不出的快感。

如果你想成为一个做事有规律而又系统的人，并不是看你可以列出多少该做的事，而是看你在一天结束之时，划掉了多少完成了的事。理想中的单子是当一天终了，今天该做的事已经都被划掉。今日事今日毕，单子上该做的事都已解决。

篇5：报关员考试：合理安排学习时间

一、学习的时间分配：

表中的“网上课时”是指网上辅导安排的听录音、看文字辅导及做练习题的时间。“应花费的学习时间”是指学生学习该部分内容所应花费的全部时间，它包括大家在接受每章的辅导前应先自行的阅读学习教材，然后听语音的辅导，看文字的辅导，做练习题，然后再阅读教材，这样的学习过程所要花费的时间，对于不同学习能力和掌握情况的学生来说这个过程可能要反复几次。此外还需些答疑和消化有关内容的时间.

辅导内容的上传时间网站可能会根据教材的变化情况而调整。

二、报关员应该掌握的知识技能和学习的顺序：

了解报关员是做什么的以及如何做也就清楚了报关员应该掌握哪些知识(海关总署会考的是哪些知识)。学习起来就会目的明确思路清晰。报关员的工作概括称为报关，报关工作是国际贸易得以实现的重要环节。凡是进出境的货物、物品、运输工具都要接受海关的管理，国家通过法律确定了海关的性质和任务并赋予了海关的权力(第二章)。只有在海关注册登记经批准的报关单位才能从事报关活动，而代表报关单位具体办理报关工作的是依法取得资格的报关员(第一章)，

备考资料

海关对报关单位和报关员有明确的要求和管理制度。(第一章、第二章)。

报关员根据进出口货物的合同、运输单证等文件(国际贸易实务的内容)和贸易的性质等进行前期的准备工作，(包括根据货物确定其商品编码(第五章的内容)再根据相关手册查询确定和准备向海关提供的国家对外贸易管制需要的其他管理部门签发的批准或许可文件(第三章的内容)。然后根据进出口贸易的各种单证(国际贸易实务的内容)按照海关的规范要求填制报关单(第七章的内容)并按程序(第四章的内容)向海关申报。海关根据海关的各种规章制度等确定的要求、流程进行审单、查验、征税(第六章的内容)、放行。与之相对应的报关员的工作就是配合查验、办理缴纳税费、提取或装运等手续。而对于某些类型的货物报关员还要按照规定要求办理货物进出境后的手续阶段手续。)

上面粗略的介绍了报关员的主要工作内容(描述的并不严谨)，在其中加注的括号中指出的是工作中所需用到的知识和技能分布在教材的那些章节中。对于完全没有接触过报关相关工作的学生在学习时会有些帮助。据此确定学习教材中内容的顺序应该是：先学国际贸易实务，因为报关工作是进出口贸易的一个环节，因此国际贸易实务的知识是报关员应该掌握的基础知识，这些知识也是学习掌握报关专业技能必不可少的。然后就可按教材中章节排列顺序从第一章开始学习。对于每一章的学习方法以后网站都会有介绍。

三、结合网上辅导学习的方法：

根据报关员所学知识的特点和考试题型的特点，辅导教材提出学习建议如下：理解的学，细致反复的学，系统的学。

1、理解的学

报关员教材中的多数内容都需要记忆，但由于知识点很多而且很多的内容对于多数考生来讲又很陌生，因此记忆的难度非常大。很多考生学习了很长一段时间依然感觉毫无头绪。即使一些感觉学的可以的考生一考试或者一做题就没有把握了，有的是答题的感觉不错，很好但实际错误不少。特别是考试的试题都是选择题，题中的很多的选项都是概念相近或容易混淆的，如果学习时不能透彻的理解相关的概念、要求、程序等，记忆就不会深刻也不能准确的分辨出正确的选项。

理解的学除了要理解有关概念要求和操作程序外，还要弄明白这些概念，要求和操作程序的意义，要清楚它涉及报关员工作的哪些方面，这不但有助于记忆还能提高你的学习兴趣和动力。

篇6：托福写作考试合理安排时间的方法及技巧

托福写作考试合理安排时间的方法及技巧

托福独立写作时间分配

托福独立写作时间分配第一步：审题、确定立场、列出理由(最少3分钟最多5分钟)

要避免两个极端：(只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘))用时太少，理由没有想清楚就开始写作，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁的修正，欲速则不达;用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。

托福独立写作时间分配第二步：正文写作。(最少22分钟最多26分钟)

a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。有n种选择可供参考：1. 举具体事例 2. 说对方相对缺点3. 使用数据 4. 使用假想例子 5. 使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。哪一种你最容易想出来，就用哪一种。

b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练,并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的套话。

c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。(不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性。)

托福独立写作时间分配第三步：检查。(需要1-3分钟，有侧重点地检查)

1.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时;

2.句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。

3.主谓一致按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。

托福综合写作时间分配

对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要3分钟阅读一篇学术短文，并主要记下文章观点和一些主要词汇，为下面的听力部分做准备。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为2分钟的课堂讲解。刚阅读过的短文内容有关，一般是对阅读材料中观点的反驳。所以，考生就要针对每个观点分别记下听力中给出的反驳理由和例子。有时听力的内容是对阅读材料观点的补充说明，理由和例子也要相应记下。接下来，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。每个写作任务的分数是0-5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

托福独立写作的首段思路和结构

好的开始是成功的一半!在托福考试中，面对三四百字要求的独立写作时，很多同学有了思路，却迟迟不知如何动“笔”，30分钟的时间一分一秒流逝，文章质量也会随着心理状态的不同而受影响，从而影响最终的托福成绩。

为了使学生在有限的时间以最佳的状态一气呵成，临场发挥是不可取的，通过无数考生的亲身验证，我们发现即使考生英语水平非常好，写作不做任何准备去应考也是风险很大的。因此，考生务必在考试之前做好充足的准备工作。

既然要准备充足，方方面面的工作都要细究，今天要细究的内容是开头部分，我们将通过一条实例给大家讲一下首段的写作思路和段落结构。

经过一段时间的备考，很多同学对于独立写作题目涉及的话题应该是比较熟悉了，在进行首段结构讲解之前，希望大家思考这样一个问题：独立写作中所涉及的这些话题，为什么会被ETS考官选中，放在一个全球性的语言考试中呢?大家可以再回顾一下独立写作的一些题目，他们其实都有一个共同的性质，那就是它所涉及的话题和内容，都是大家熟知的，并且会引起人们的讨论的话题，也就是考生们“普遍知晓”，并能“引起讨论”。因此我们得出托福独立写作题目的两个特点：一是具有“普遍性”，二是具有“可讨论性”。

所谓“普遍性”，就是题目涉及的内容大家都熟知，例如，曾经有这样一个题目：A/D：The telephone has greater effects on people than television。题目当中的television 和telephone都是大家熟知的事物，起码对于所有托福考生来说，大家都肯定是再熟悉不过的东西了，所以这样的事物出现在题目中，是具有公平性的;

所谓“可讨论性”，就是指题目所涉及的话题有可讨论的价值，如同辩论赛的论题一样，它是可以让正反双方展开讨论的，他的观点是辩证的。

根据这两个特点，我们总结了一种开头段的结构，这个结构有三部分组成：第一部分——体现普遍性;第二部分——体现可讨论性;第三部分——得出立场或者文章打算;这里的第三部分根据大家文章行文思路的不同而进行不同的段落收尾就可以了，下面我们根据这个结构理论来进行一个题目的讲解：

Do you agree or disagree with the following statement? To achieve successful development of a country，a government should spend more money on young children's education(5-10) rather than on universities。

同意/不同意：为了一个国家的发展，政府应当花更多的钱在儿童教育上，而不是大学教育上。

这是一个教育类的话题，同时涉及到政府拨款的问题，涵盖两个方面的比较，一个是投资儿童教育，一个是投资大学教育。大家试着将这两个方面总结成一个事件

——the issue of how to invest in education

或者——the issue of educational investment

做完这项工作之后就可以按照三部分的结构写出开头段了。

首先要写的是普遍性：

As is often the case, the issue of educational investment is so much concerned that it has aroused a wide discussion。

此句中开头是以as引导的非限制性定语从句，as指代的是逗号后面句子中的全部内容，这件事是经常发生的情形。此句体现了问题的普遍性。

然后就要体现可讨论性了，如何来体现呢，首先，出现可讨论性的前提，就是因为出现了差异，我们可以适当的过度交代一下原因，可如下叙述：

People varying in personalities as well as backgrounds tend to look at the same matter from diversified perspectives。

这句话的意思是，因为人们个性和背景方面各不相同，所以人们往往从不同的角度看待同一个问题。过度之后，进行“可讨论性“的写作：

Some people maintain that investing in primary education is a wise/an optimum option, while others hold that investing in tertiary-level education is sensible/sagacious。

将两部分人的观点进行论述，目的在于通过可讨论性的体现，将题目转化成双方面的观点。之后要做的工作就是段落收尾了，收尾之前也需要进行适当的铺垫In taking various factors into consideration, 其中take…into consideration 代表“考虑”之意，相当于consider something，之后，根据行文方式的不同选择不同的收尾方式，下面给大家两中选择：

——I reckon that elementary education and high-level education are intertwined elements that are playing respective roles in the process of one’s growth。

这种收尾方式偏向中庸之道，后面的行文也多倾向于分情况讨论的思路;

——I reckon that it is the latter/former claim that makes more sense/ bears more rationality。

这种收尾方式思路方向比较确定，一般选择立论文的考生会选择。

综上我们将这篇文章整合汇总如下：

In recent years /As is often the case, the issue of educational investment is so much concerned that it has aroused a wide discussion. People varying in personalities as well as backgrounds tend to look at the same matter from diversified perspectives. Some people maintain that investing in primary education is an optimum option, while others hold that investing in tertiary-level education is sensible. In taking various factors into consideration, I reckon that elementary education and high-level education are intertwined elements that are playing respective roles in the process of one’s growth。

(I reckon that it is the latter/former claim that makes more sense / bears more rationality。)

大家可以看到，在文中多次出现初级教育和高等教育的词组，但上文却采取了不同的表达方式，primary education对应于elementary education，tertiary-leveleducation相对应于high-level education。因此，向大家强调一点是，如果在一个段落，或者一篇文章中，我们不可避免的会遇到重复意思的表达，这时候，希望大家多多积累同近义词的短语和词组，用于文章当中将会显得语言更加丰富。

许多考生在学习之初可以适当的背诵段落和词句，因为提高写作做好的方法就是临摹和套用，大家可以将上述段落中的下划线部分看做模板句式，非下划线部分可以根据题目来进行填充。下面我们利用上述模板，来练习另一道题目：

In your opinion, which one is better, to spend money on something that lasts for a long time, such as valuable jewelry, or spend your money on short term pleasure such as vacation?

花钱买贵重物品还是去短期度假

首段：

As is often the case, the issue of money spending is so much concerned that it has aroused a wide discussion. People varying in personalities as well as backgrounds tend to look at the same matter from diversified perspectives. Some people maintain that spending on jewelry is a wise/ an optimum option, while others hold that spending on vacation is sensible/ sagacious. In taking various factors into consideration，I reckon that material life and spiritual enjoyment are intertwined elements that are playing respective roles in daily life。

由此，这篇文章的首段就完成了，在写作之初，建议大家多多学习范文或模板的写作，但不容忽视的是，模板性越强的段落应用性和灵活性越差，所以，在托福备考进行到一定程度时，希望大家更多地组建自己最顺手的模板段落或句型，并且多加练习，只有这样，在面临写作题目的时候，才能“临危不惧”地一气呵成。

托福写作中that引导的五大从句

第一步：牢记基本原则，一个句子只能有一个谓语，一个完整的句子至少包含主语和谓语这两个句子成分。

_意：从句和主句分别算作一个句子，谓语本质上就是动词时态。从句有且仅有一个动词时态，主句有且仅有一个动词时态。时态包括一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时等等。

例句：The sun rises in the east. 太阳从东方升起。(一般现在时)

He gave me a book yesterday. 昨天他给了我一本书。(一般过去时)

The trees planted last year are growing well now. 去年栽下的树如今长得很好。(现在进行时)

We have been in this room since 9 o’clock. 我们从9点起就在这个房间了。(现在完成时)

注意：划线部分是谓语动词

第二步：认识包含从句的复合句。复合句=主句+从句(从句=引导词+从句其他句子成分)

It was a fault that could not be forgiven. 那是一个不能被宽恕的错误。主句从句(其中”that”是引导词)

I have no idea that he is accepted by a college. 我不知道他被大学录取这件事情。主句从句

注意：本文专讲引导词“that”引导的从句。

第三步：开始写句子。

1. 主语从句：That+完整句子+谓语(动词时态)+其他成分

例句：1). That he is going to Beijing upsets me. 他去北京这件事让我很难过。完整句子

2). That the earth goes around the sun is a truth. 地球围绕太阳转是一个真理。完整句子

_时为避免句子头重脚轻，常用“It”代替主语从句放于句首，而把主语从句置于句末。1). It upsets me that he is going to Beijing.2). It is a truth that the earth goes around the sun.

常用的句型有：It is necessary (important, natural, strange, etc.) that从句……是必须的(重要的/自然的/奇怪的)It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that从句……是一个遗憾(耻辱/不奇怪)It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that从句建议/要求/提议/渴望……

例句：It is necessary that workers in factory are punctual.在工厂里工作的工人必须准时。It is a pity that he got dropped out of school at so young an age.令人遗憾的是他那么小就辍学了。It is proposed that car using in this city should be limited.人们提议汽车的使用应该被限制。

2. 宾语从句：主语+谓语(动词时态)+that+完整的句子注意：这种从句就是谓语动词后面的句子。“that”没有实义，但书面语中不省略。例句：He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他告诉我他明天会去上海。注意：“told”这个谓语动词后面跟了“me”和“that he will go to Shanghai tomorrow”两个宾语。We must never think that we are good in everything. 我们决不能认为自己什么都好。

3. 表语从句：主语+谓语(系动词)+that+完整的句子系动词：be, sound听起来, look看起来，feel摸起来，smell闻起来，taste尝起来，remain保持，仍是例句：The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。The reality is that she has to quit her job for him. 事实是她必须为了他而辞职。注意：“that”不做成分，书面语中所有的引导词“that”都不要省略。

4. 定语从句：用来修饰名词或者代词的句子。先写一个简单句，然后在简单句中的名词或者代词后面加个that从句，注意这里的“that”要在从句中做成分。从含义上讲，“that”=从句所修饰的词。例句：It is a novel that you may like to read. 这是一本你也许想看的小说。注意：“that”从句修饰“novel”这个词。I don't like the novel that you borrowed yesterday. 我不喜欢你昨天借的那本小说。Anything that can burn is a source of heat energy.任何能够燃烧的东西都是热能源。注意：这里的“anything”是不定代词。

5. 同位语从句：名词+that从句+谓语+其他可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：The news that we won the game is exciting.我们赢得这场比赛的消息令人激动。The suggestion that we go abroad to study is given by him.我们去国外学习的建议是他给的。

如上所述，其实包含从句的复合句并不是那么的可怕，只要把握句子基本原则，遵循上面的步骤就可以用小小的“that”轻松玩转五大从句。

托福写作之学校该支持的体育活动

A student’s education does not only consist of learning academic subjects. It is also important for students to develop other skills, such as teamwork, and healthy habits that will last them a lifetime. One way to do this is to encourage more participation in sports activities. Although it is important to provide adequate funding for academic services such as the school library, I believe it is important to fund sports activities equally.

A student’s primary education goal is to pursue knowledge. Therefore, the school library is very important. However, the resources that a library buys are long-lasting. In addition, students now have resources other than the school library to support their studies. For example, many have their own computers and access to the Internet. Sports activities, on the other hand, require some investment every year. Equipment wears out and needs to be replaced more often than library resources. Furthermore, a school that provides good athletic equipment for its students will find that they are more willing to participate in physical activities. Since these activities are also an important part of their education, the importance of good equipment cannot be ignored.

Ideally, a school should provide its students with a well- balanced education that helps them develop all of their skills. For this reason, it is important that schools do not ignore sports activities. Setting aside more money for these activities will help schools to develop better physical education programs and encourage more students to participate in them.

篇7：职称英语考试：怎样合理安排考试时间

职称英语考试：怎样合理安排考试时间

在考试的过程中，怎么样答题能够提高答题的效率?怎么来安排我们考试时间，也就是说我们应该先答哪些方面的题，给大家一些建议：

第一：一上考场，先答词汇选项题，这个部分15道题，可能有4分到9分是送分的，可能从当年的职称英语考试教材上的词汇选项的练习题上面抽出来的，所以只要我们对教材进行认真的复习，这个上来就可以直接圈答案的，而且有一定的词汇量，上来就可以直接圈答案。这个时候我利用我已有的词汇量进行答题，如果不行，这个时候我再查字典，把这部分答好，这部分是15分，1道题1分。

第二：需要大家做概括大意，完成句子的题型。或者说接下来我建议大家做阅读理解的题型。因为阅读的理解的分值最重，答完词汇选项就答阅读理解，阅读理解的分值最重，而且虽然说它分值最重，但是它能够让我们感到宽慰，因为三篇文章有一篇肯定是来自书上，所以你首先找出那一篇来自书上的`，识别出来，根据这篇文章的理解，根据一边做题，几分钟就可以把题做出来，问题基本上跟原题差不多，当然会一些改头换面的形式。接下来我有一到两篇来自书外，因为阅读理解的值最重，所以我们可以在阅读理解的这个环节上多下一点工夫。多花一点时间。例如阅读理解的一些答题技巧，在这两篇文章中，至少还可以拿到一篇左右的分数，至少是这样的，这样阅读理解我们就可以拿到30分左右的分数了。

第三：词汇选项不说我们30分可以全拿分，但是我们至少能拿到10到12分左右，这样的话就有有40多分的分数了，接下来我们再做其他的题型，是概括大意完成句子，还有一部分是完形填空，因为完形填空从历年的考试来说，都是从书上直接选题，因为完形填空这种考题，本身就是考察我们考生对词汇的掌握情况，词汇的辨析能力，以及词汇的运用的把握能力，所以完形填空每年都从书上出题，如果从书外出题的话，我们考生基本上拿不了几分，因为一个空格对应四个单词，那么15个空格就对应60个单词，

而不少单词长得还挺像的，所以如果从书外出题，我们丢失绝对是最严重的。

第四：我们建议大家首先做阅读理解、词汇选项和完形填空，完形填空15分，因为它从书上来的，也是大部分都是跟书上一样，可能有一些会调整。所以完形填空我们又能拿到10分左右的分数，接下来我们进入概括大意完成句子，因为答题技巧，这个部分也应该能够四分到六分的分数。下来就是补全短文，补全短文的分值也比较重，一个空是两分，一共是五个空，补全短文一共是10题，这个部分看起来比较难，出题者就是考察考生对上下文关系的逻辑关系的能力，出题者就希望我们考生能够读懂空格前句的内容和空格后句的内容，以及顺着空格所在的段落的内容。语境的内容，然后才判断答案，其实有一些技巧可寻，如果借助这些技巧的话，也至少能够拿到四到六分左右的分数。这样的话，考生基本上已经过了。

第五：就是阅读判断，阅读判断这个题有时间我就做一下，利用技巧来答题，这个题其实不难，只是它是来自书外的题，而且每道题的分值比较低，每题只有一分，所以建议大家放在最后来做，另外即使没有时间，我全选A或者是B，通常能拿到最少两分，最多四分的分数。

原则：第一个，你觉得比较简单的题，比较容易得分，或者是我们能在书上看到的这部分题，第二部分要答那些得分比较重的题，比如说阅读理解，这样的题得分比较多，一下子答下来的话，这样让你在后面做题过程中，心里面先踏实一点，你知道了，你已经做完了这么多道题了，后面再慢慢的再去啃这些骨头。

最后，预祝考生顺利通过考试!

篇8：托福阅读考试怎样合理安排时间

托福阅读考试怎样合理安排时间?做题顺序时间分配细节介绍

托福阅读做题顺序建议边看边做

大部分考生都会有如此的一个习惯，首先是把托福阅读文章通读一遍，而后又去看题目。如此做的考生并非是你的阅读水平极高的话，提醒大家别如此做，由于若你的的阅读水平不够的话，或者词汇量积累不够，也许你的阅读文章将耗尽你大多数的时间，从而没有时间去看题找答案了。

但此方法并非是绝对不可取，若这篇文章是你原来就已经读过的，即使你一字一句读也不会浪费太多时间;另外还有一种就是前面提及的，你的阅读水平极高，能够轻松的应付这种阅读文章，否则用这种方法就宣布你的“死刑”。

托福阅读每篇文章都要分配固定时间

通常不会碰到加试的情况下，那么你有60分钟(2019年8月起缩短为54分钟)用来应对3篇700字左右的文章，还有30道左右的题目。如此若你根据18分钟一篇文章来解题的话，如此时间刚好是54分钟。但考生们还必须要清楚的是托福阅读3篇文章的难易度是不相同的，若前面的文章偏难一些情况下，如此大家会有更多的时间后面文章简单一些问题还不大，但若前面的文章题目较简单你一样是可以使用20分钟，在后面遇到较难的文章和题目的时候就会时间不够用了。

因此小编大家在托福阅读考试时第一篇阅读做题时最好别超过18分钟。如此你的时间是否真的就不够用了，到最后时间快到时你后面的题目依然是并未来得及看就只能靠猜了，而这么做的正确率将会大打折扣。

托福阅读背景：五分之一地球人相信外星人潜伏在身边

Aliens exist and they live in our midst disguised as humans -- at least, that's what 20 percent of people polled in a global survey believe.

The Reuters Ipsos poll of 23,000 adults in 22 countries showed that more than 40 percent of people from India and China believe that aliens walk among us disguised as humans, while those least likely to believe in this are from Belgium, Sweden and the Netherlands (8 percent each).

However, the majority of people polled, or 80 percent, don't believe aliens in our midst.

“It would appear that that there's a modest correlation between the most populated countries and those more likely to indicate there may be aliens disguised amongst them compared with those countries with the smaller populations,” said John Wright, Senior Vice President of market research firm Ipsos.

“Maybe it's a simple case that in a less populated country you are more likely to know your next door neighbor better,” he said.

More men than women -- 22 percent vs 17 percent -- believe that alien beings are on earth.

Most of those believers are under the age of 35, and across all income classes, the survey showed. Of those who do not believe, most are women.

外星人不仅存在，而且假扮成人类生活在我们中间——至少有20%的人这么认为。

日前，路透社与益普索集团对22个国家的2.3万名成年人开展的一项全球调查显示，印度和中国有40%的人相信外星人伪装成人类生活在我们中间，而比利时、瑞典和荷兰(各8%)相信这一说法的人最少。

不过多数受访者(80%)不相信外星人就在我们身边。

市场调查机构益普索集团的高级副总裁约翰•怀特说：“相对于人口较少的国家，人口最稠密的国家民众似乎更倾向于认为可能有外星人潜伏在他们中间。”

他说：“道理很简单，在人口较少的国家，人们更容易知道周围都住着什么人。”

此外，男性比女性更相信外星人藏身地球的说法，比例分别为22%和17%。

调查显示，多数相信外星人存在于地球的人年龄在35岁以下，而且各收入阶层的人都有。在不相信外星人存在的人中，女性居多。

托福阅读背景：二十年内人类将和外星人相遇

Russian scientists expect humanity to encounter alien civilizations within the next two decades, a top Russian astronomer predicted on Monday.

“The genesis of life is as inevitable as the formation of atoms... Life exists on other planets and we will find it within 20 years,” Andrei Finkelstein, director of the Russian Academy of Sciences' Applied Astronomy Institute, was quoted by the Interfax news agency as saying.

Speaking at an international forum dedicated to the search for extraterrestrial life, Finkelstein said 10 percent of the known planets circling suns in the galaxy resemble Earth.

If water can be found there, then so can life, he said, adding that aliens would most likely resemble humans with two arms, two legs and a head.

“They may have different color skin, but even we have that,” he said.

Finkelstein's institute runs a program launched in the 1960s at the height of the Cold War space race to watch for and beam out radio signals to outer space.

“The whole time we have been searching for extraterrestrial civilizations, we have mainly been waiting for messages from space and not the other way,” he said.

俄罗斯一位权威天文学家周一预测，在未来二十年内，人类将能和外星人相遇。

俄罗斯国际文传电讯社引述俄社会科学院应用天文学研究所负责人安德烈•芬克尔斯坦的话说：“生命起源犹如原子的形成一样不可避免……其他星球上也存在生命，我们会在20年内找到它。”

芬克尔斯坦在一个以外星生命探索为主题的国际论坛上表示，银河系中绕恒星公转的已知行星中，有10%的行星与地球类似。

他指出，如果能在这些星球上找到水源，就可以找到生命。他还说，外星人很可能与人类相似，有两只胳膊，两条腿，一个脑袋。

他说，“他们可能有不同的肤色，但我们也如此。”

芬克尔斯坦所在的研究所在20世纪60年代冷战时期的太空竞赛高峰期发起了一个向外太空收发无线电信号的计划，该计划目前还在进行中。

他说道：“一直以来我们都在搜寻外星文明，不过基本上除了等待来自外太空的信息外，我们还别无他法。”

托福阅读背景之“过小年的传统”

中国民间传统的祭灶日“小年”来到了。这一天人们通常通过祭灶和扫年来宣告整个春节庆祝活动的开始。也有日历将腊月廿三和廿四都标注为小年，原因在于南北方的小年会相差一天，北方多数人廿三过小年，而南方人的小年则要晚一天。你们那里哪天过小年?

Little New Year (Chinese: Xiaonian), usually a week before the lunar New Year, falls on Feb 1 this year. It is also known as the Festival of the Kitchen God, the deity who oversees the moral character of each household.

“小年”通常在农历新年前一周左右，今年是在2月1日，也是年前的“祭灶日”。传说中，灶王爷会监督着每家每户的善恶。

Here are six things you should know about the Little New Year, another sign of the start of spring.

下面是“小年”的六种民间习俗，“小年”也预示着春季的开始。

Offer sacrifices to Kitchen God

祭灶王

File photo shows people participate in a sacrificial offering to the Kitchen God in Nantong, Jiangsu province, Feb 11, 2015. [Photo by Xu Peiqin/Asianewsphoto]

In one of the most distinctive traditions of the Little New Year is the burning of a paper image of the Kitchen God, dispatching the god's spirit to Heaven to report on the family's conduct over the past year. The Kitchen God is then welcomed back by to the home through the pasting of a new paper image of him beside the stove. From this vantage point, the Kitchen God will oversee and protect the household for another year.

“小年”最具特色的风俗就是“祭灶王”，具体来讲就是将旧的灶王像烧掉，送“灶王”上天禀报这家人过去一年的善恶。大年三十的晚上，要在灶台旁贴一张新的灶王像，也就是“接灶”。这样，来年“灶王爷”就能继续监督并庇佑这一家人。

Most of the offerings are sweets of various varieties. It is thought that this will seal the Kitchen God's mouth and encourage him to only say good things about the family when he ascends to heaven to make his report.

人们还会在祭灶时给灶王爷摆上多种甜点做贡品，认为这会堵住灶王爷的嘴，让他上天汇报时只说好话。