小班健康：请你也来跳一跳（共7篇）由网友“冰阔落”投稿提供，下面是小编为大家带来的小班健康：请你也来跳一跳，希望大家能够喜欢!
篇1：小班健康：请你也来跳一跳
设计思路：一、选材的分析今年是兔年，小兔子又是孩子们非常喜欢的小动物之一，小兔子可爱的外表、走起路来蹦蹦跳跳都吸引着孩子，所以我选用了《请你也来跳一跳》这首歌曲。它结构工整，节奏欢快短小，歌词描写了小兔的主要特征，易于幼儿理解且朗朗上口，适合小班幼儿。让幼儿在学唱歌曲中既掌握了小兔的特征，又在和小兔做游戏中感受到了兔年的快乐。二、幼儿兴趣经验的分析纲要指出3-4岁幼儿喜欢学唱歌曲，尤其是对情感热烈、富有戏剧色彩的歌曲感兴趣，喜欢反复地跟着唱。本次活动针对本班幼儿喜欢游戏的特点，让幼儿在唱唱、玩玩、跳跳中反复感受音乐，在游戏情境中不知不觉的学会歌曲。活动目标：1、在和小兔游戏情境中，熟悉歌曲旋律及内容，初步学唱歌曲。2、在唱唱、跳跳、玩玩中，体验和小兔一起做游戏的快乐。一、律动1、宝宝们，今天来了许多的客人老师，让我们跟着好听的音乐欢迎他们好不好？（教师带领幼儿一起做律动并坐到小椅子上）。一、熟悉旋律1、你们跳的真棒，有个小动物朋友跑来了，也想和我们一起游戏，让我们听听是谁来了？2、是谁来了呀？教师带领幼儿跟着音乐一起模仿小动物的声音二、学唱歌曲出示ppt、引起兴趣1、让我们一起来看看还有哪个朋友来了？2、出示ppt，引出小兔子，它是谁呀？（小兔），让我们和小兔子打个招呼吧。3、 小兔子长得怎么样子？ 在情境中学唱歌曲（熟悉歌词并初步学唱）1、让我们跟着音乐一起和小兔跳跳，看，你们想跳到哪里去？教师带领幼儿边念歌词边跳2、小兔子要唱歌了，让我们一起来听听它唱了什么？3、让我们跟着小兔子一起来演唱吧，会唱的宝宝可以唱的响一点，不会唱的宝 宝可以跟着我一起来唱。在游戏中学唱歌曲（进一步熟悉歌词并学唱歌曲）1、你们的歌声真好听，瞧，又来了2只小兔，可是他们有点害羞躲起来了，让我们用好听的歌声把它们请出来好不好？ 2、根据幼儿现场的表现做出回应4、小兔出来了，唱的真好听，还有1只小兔没出来，谁愿意把它请出来？5、小兔子们都出来了，让我们和小兔一起唱唱跳跳吧。四、游戏：捉迷藏1、小兔说也想请我们来玩捉迷藏的游戏，等会歌曲唱完后，请你们找个地方躲起来，躲好之后我来找你们好不好？2、让我们一起来做游戏吧五、结束小兔子们，今天玩的开心吗，好了，让我们休息一下，一会和其他小兔子们一起玩游戏好不好？和客人老师说再见！
篇2：大班健康活动大家都来跳一跳教案
大班健康活动大家都来跳一跳教案
活动目标：
⒈学习双脚并拢向前障碍跳。
⒉合作进行纸管的多种拼搭，大胆尝试跳跃，体验体育活动的乐趣。
活动准备：
⒈物质准备：纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干，颜色标记六组;比赛场地示意图一份。
⒉队伍准备：分成六队，以六种颜色命名。
活动过程：
一、热身运动。
⒈师：小运动员们，我们赶紧到运动场上去做训练吧!
⒉(边进场边活动身体，带领幼儿走到圆上)
⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。
⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。
⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。
⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。
二、探索纸管的拼搭，学习双脚向前障碍跳。
㈠幼儿个人自主拼搭，交流，学习跳
⒈师：运动场到了，我们要开始训练活动了。今天的训练任务是跳，跳过什么呢?看看这是什么?(纸管)对了，我们要用纸管来拼搭障碍物，然后跳过障碍物。
⒉师：接下来就请你用这两个纸管来拼一拼，跳一跳。
⒊幼儿探索两个纸管的拼搭，并且双脚并拢向前跳。
⒋回到原位，交流小结。
⑴请你介绍一下，你是怎么拼的?(长度、高度)
师：请你来说一说你刚才怎样拼搭障碍物的?把两个纸管叠起来，挑战纸管的高度。
师：除了叠高的方法，还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好，挑战纸管的长度。)你们想不想也来试一试?
⑵小结：原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的.方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简单了。要不要挑战难度?怎样增加难度?
㈡合作拼搭，交流，练习跳
过渡语：可是我们每个人只有两个纸管，怎么办?(合作)
⒈请你找到和你一样颜色小朋友，一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度?
⒉幼儿分组合作挑战。
⒊交流
师：刚才你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度)
师：刚才我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的?
三、游戏：大家都来跳一跳
过渡语：更高难度的障碍物我们也挑战了，运动员们，训练时间结束，接下来马上要进入的是比赛时间。
⒈请你找到和你颜色相同的点上，成比赛队形。(认识各队)
⒉下面我们要来了解一下比赛的场地，请看示意图!(出示场地示意图)需要什么?(画板、纸管)纸管怎么拼搭?每一组需要几个障碍物(4个)这4个障碍物分别放在什么位置?它们之间的间距又是怎样的?请你们仔细观察。(摆放好场地后，可以请幼儿先练习一下)
⒊比赛马上就要开始了，请运动员们准备好，听我来说比赛规则：听到口令后，请你一个跟着一个连续跳过障碍，在画板上贴一个苹果，返回起跑线继续比赛。在规定的时间里，哪队贴的苹果数最多，就是胜利者。
⒋针对游戏情况提出要求，再次游戏
⒌比赛结束，请你选择一个纸管坐下来，我们来看比赛结果。(双数、单数数，数好后写上相应数字)
⒍小结。小运动员么，今天的比赛开心吗?让我们放松一下吧!我们的比赛结束了，请大家整理好你的训练器材。
篇3：小班游戏我们都来跳一跳教案及反思
小班游戏我们都来跳一跳教案及反思
活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的`良好品德。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
教学反思：
这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。
篇4：小班健康：跳小荷叶
活动目标：
1、练习双脚行进跳。
2、能朝着指定方向跳，发展动作的协调性和灵活性。
3、喜欢跳跃活动。
活动准备：小青蛙头饰、用绿色纸板做的 “小荷叶”、音乐。
活动过程：
1. 带幼儿活动身体，使幼儿能尽快进入到活动状态。
教师带领幼儿走成一个圆圈，教师边说儿歌边活动身体各关节。儿歌：“来来来小朋友，一二一二齐步走，拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子拍拍腿，拍拍屁股扭一扭，转个圈，拍拍手，嘿嘿！”使幼儿尽快进入活动状态。
2. 利用游戏情境，练习双脚跳。
（1）.教师带领幼儿一起游戏《小孩小孩真爱玩》，练习向指定方向双脚跳。
教师站在场地中间带上青蛙妈妈的头饰扮演青蛙妈妈，小青蛙围成圆圈站好，幼儿双脚行进跳到老师身边，带好头饰，扮演青蛙宝宝，再听指令，向指定方向跳。
(2).请幼儿自己尝试双脚跳“小荷叶”。
教师：下雨后，青蛙宝宝们想出去玩，可是它不想弄湿自己，怎么才能既不弄湿鞋子，又能出去玩呢？（双脚跳）让幼儿自由去场地试一试。
教师做动作示范，引导幼儿学习双脚向前行进跳的方法，然后再请幼儿做示范。请幼儿根据老师讲过的方法再去练习跳“小荷叶”。对于双脚跳，重点指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地，跳过“小荷叶”。
（3）.以“小青蛙回家”的游戏，再次巩固向指定方向双脚行进跳。
教师：天晚了小青蛙要回家，可是路上有很多水，小青蛙宝宝们就要跳到荷叶，最后到达自己家里。教师关注幼儿跳荷叶的动作。
3. 带领幼儿放松身体各部位，环节身体的疲劳。
教师：小青蛙一路奔波到家，好辛苦呀！我们洗洗澡吧！冲冲水，打肥皂、冲水、擦一擦、青蛙宝宝洗的真干净。
收拾材料，结束活动。
篇5：请你也来创作一条环保广告语
关于环保广告词：
善待地球就是善待自己
拯救地球，一起动手
保护环境，从我做起
促绿色消费，做绿色选民
追求绿色时尚，拥抱绿色生活
把消费限制在生态圈可以承受的范围内
让经济发展的浪潮进入绿色的河道
心动不如行动，去怨不如去干
我是环保一员
地球是我们从后代手中借来的
破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
与自然重建和-谐，与地球重修旧好
有限的资源，无限的循环
垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源
珍爱自然遗产，永续山水胜景
地球是我家，人人爱护它;每人做一点，造福千万家。
请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧!
喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
女娲补天是过去的传说，环保是今天的女娲。
亲近大自然，和我们的动植物朋友和睦相处!
用我们的双手，爱护地球家园。
让地球阳光普照，让未来神圣美妙。
杞人忧天，我忧地!――地球是我们唯一的家，像爱护生命一样爱护她。
昨天，由于人们的无知，导致大-片森林毁灭;今天，由于人们的努力，绿色又回到了我们身边;明天，我们坚信――绿色至高无上。?
让绿色看得见!让绿色听得见!
保护生态环境，共创美好家园!
别让绿色消失时，我们才懂得去流泪。
它失去了保护，我们就失去了健康。
当绿色成了黄色，蓝色成了灰色，红色成了褐色，我们的生活就没有了颜色
植物青青,水也清清。路房园新,家也温馨。
除了脚印，什么都不要留下
来时清清爽爽，走时干干净净
保护环境,从我做起! 爱护环境,等于爱护自己!
没有蓝天、绿草，就没有将来美好的生活! 还天空蓝色，还土地绿色!
请不要让小草为我们哭泣!
鸟儿是我们的人类的朋友!
地球妈妈伤心的哭了，你看到了吗?
小草小草正睡觉，请你不要来打扰!
今天你耍了地球,明天地球加倍耍你!
[请你也来创作一条环保广告语]
篇6：小班健康教案《快乐跳跳跳》
小班健康教案《快乐跳跳跳》
教学目标：
1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学准备：
1、篮球一只
2、自制箭头四个、箭头手示牌一个
3、自制大、小动物骰子二个
教学过程：
一、听音乐开火车进场
师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦!
二、听音乐做热身运动
师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么?(篮球)
你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)
师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻跳)
四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳
1、出示第一个箭头。
师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋
友仔细看看它还会往哪边跳呢?
师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的
呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看
2、出示第二个箭头。
师：想想看，篮球还会往哪边跳呢?
这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的.方向。
师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小
朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那
我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向
后)
(同样方式出示另三个箭头)
五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指
我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳?
师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势
牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。
六、模仿小动物跳(轻轻地跳)
师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)
七、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳
师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。
(请二个小朋友来扔一次)
八、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。
师：这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。
它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样，上面还有箭头)
师：上面有小动物，还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?
师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只
小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。
师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息!
师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次)
九、听音乐做放松动作结束
篇7： 大家来做操小班健康教案
大家来做操小班健康教案
活动内容大家来做操
重点领域健康
相关领域语言
活动目标
1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。
2、培养幼儿的坚持性，塑造幼儿良好的'形体。
重点、难点
1、重点：幼儿能积极参加活动。
2、难点：幼儿能遵守游戏规则。
活动准备
1、幼儿学会儿歌“大家来做操”，并已熟悉音乐节拍，会和老师一
起边听音乐节拍边拍手念儿歌。
2、在体操室幼儿站成一个大圆，面向圆心站好。
活动过程：
一、热身运动：
幼儿在随音乐做动物模仿游戏：小鸭走――小鸟飞――小猫走――小象喝水――企鹅摇――小青蛙跳――小黄莺拍翅膀。
二、学做模仿操：
1、幼儿念儿歌“大家来做操”。
2、随着音乐边念儿歌边拍手。
3、采用模仿学习一节一节学做操。
（1）三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。
（2）总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。
（3）纠正个别幼儿动作，提醒幼儿做操时动作幅度大一些。
三、相互学习观摩做操。
1、到镜子面前让幼儿结伴做操。
2、幼儿和教师做放松整理活动。
附： 大家来做操（模仿操）
早上空气真真好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
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