父亲·棉签（锦集7篇）由网友“soz”投稿提供，下面是小编整理过的父亲·棉签，希望能帮助到大家!
篇1：父亲·棉签
爱，不需要伟大的举动；爱，不需要华丽的词藻；爱，有时只是一根小小的棉签。——题记
“哐当”厨房传来一声巨大的碎裂声。我呆若木鸡地定在那里，雪白的碎片在我的脚边打转，渐渐地，我感到一股温热的液体濡湿了裤管，低头一看，一片殷红。爸爸闻声赶来，见我这番模样，二话不说奔向房间。糟了！我的脑袋“轰”地一响，爸爸肯定不会放过我的！我战战兢兢地跌坐在沙发上，眼前浮现出爸爸拿着衣架向我凶神恶煞地走来。
爸爸的脚步越来越近，我分明感觉脊背也越来越凉。爸爸走到沙发前，我吓得闭上了眼。然而，我并没有听见“咻咻”的衣架声，随即是爸爸温和的声音：“来，让我看看。”
我慢慢地睁开眼，爸爸正慈爱地拿着一根棉签准备擦酒精。我的身子条件反射地颤抖起来，手抓起一个枕头寻求慰藉。“爸爸，你轻点儿！”我紧张地盯着爸爸手中蘸着酒精的棉签，牙齿咯咯不听使唤地打着战，似乎也在抗议，记得上次擦酒精，疼得我鬼哭狼嚎……我手中的枕头搂得更紧了。爸爸捏着棉签的手一点点挨近我受伤的脚，我的心立马揪起来了。“轻点儿，轻点儿吧。”我胆战心惊地在心里一遍一遍祷告着。
近了，更近了。爸爸布满皱纹的额头渗出了密密的汗珠，他似乎比我还紧张，捏棉签的手微微颤抖着。我的眼睛瞪得跟铜铃似的，心吊到了嗓子眼。爸爸努力控制着手的力度，轻轻地把棉签压在了伤口上。
“疼——”一声惊天地、泣鬼神的声音从家中传出，惊飞了树上的小鸟。我不由自主地抽回了脚，嘴巴“咝咝”地抽凉气，心仿佛被一只无形的大手揉得皱巴巴的。疼痛像一只只野兽蹂躏在我的心上，使我钻心的难受，脚上的鲜红触目惊心地更艳了。爸似乎有些慌，眼角的皱纹成了一道道沟。他心疼地往伤口上吹气，关切地问道：“怎么样？好点没？”在爸爸的安抚下，疼痛的潮水奇迹地止住了，代替的是一股爱的暖流。
暖流中，我想起，爸爸切菜切到手一声不吭；爸爸冬天手裂了好几道血口子；爸爸……我低头看看自己被爸爸精心护理的脚，又抬头凝视着爸爸鬓角的斑白，喉结上下滑动了两下。
父爱，棉签。这两个互不相关的字眼，在我心中擦出了爱的火花。我猛地感到，父爱竟是如此无声的温暖。
父爱无处不在，它有时只是凝聚在一根小小的棉签里。我们常常赞美母爱的柔情，却忘了这份无言的父爱。——后记
篇2：棉签画设计与反思模块
棉签画设计与反思模块
设计意图：
大千世界，每个地方；每个角落，都存在着色彩，色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。小班初期的幼儿，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。水粉颜料颜色鲜艳，使画面色彩分明，而棉签画易掌握又能激发幼儿探索的欲望，孩子们很乐于参与。所以，本次活动，让幼儿从玩色游戏为切人点开展棉签画教学。旨在让幼儿在玩颜色的过程中，喜欢棉签绘画形式，尝试用棉签蘸上自己喜欢的水粉颜料进行作画，初步培养他们对色彩的欣赏能力，同时在游戏中让幼儿学画不同方向的曲线，感受美术活动的乐趣。小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，往往急于求成，画出的作品也就出现粗糙、散乱等特点，在活动过程中，我将充分考虑小班幼儿的年龄特点，采用游戏化的语言指导、帮助幼儿完成作品。
活动目标：
1、初步学画不同方向的曲线，体验棉签画的绘画形式。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
活动准备：
1、教学用具：画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图；小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：蓝、绿水粉颜料、棉签若干、盘子若干、塑料瓶子若干、废旧毛巾若干。
3、绘画服饰：幼儿人手一套围兜、袖套等。
活动重点：体验棉签画的绘画形式。
活动难点：学习画不同方向的曲线。
活动过程：
1、以“小毛虫”激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出小毛虫是怎样扭动的。
（1）师：今天，有条毛毛虫来看我们小朋友了，你们看它来了(小毛虫出场)，我们和它打个招呼吧！“小朋友好！”
幼儿：毛毛虫你好！
（2）师：你们知道毛毛虫是怎么跳舞的？
幼：扭来扭去跳的。
师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）
师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）
（3）师：毛毛虫是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 （老师明确的提出了要求：从手臂的模仿――手指的模仿，从横着扭动――竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）
2、学画曲线。
（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的棉签宝宝，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎棉签宝宝给大家跳一个！（拍手欢迎）
（2）教师拿起绿色的棉签宝宝在纸上画竖曲线，一边画一边说：“我来竖着扭一扭”。
师：绿棉签宝宝也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？
幼：竖着跳扭扭舞的。
师：它竖着跳的.扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等 。（幼儿边回答，教师边出示高山和小草）教师拿起蓝色的棉签宝宝
（3） 在纸上画横曲线，一边画一边说：“我来横着扭一扭”。
师：什么颜色的棉签宝宝来跳舞了？
幼：蓝色的。
师：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：横着跳扭扭舞的。
师：它横着跳的扭扭舞像什么？
幼：像蓝天，像水等。 （幼儿边回答，边出示蓝天和大海的挂图。）
3、拓展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（蛇、弹簧小兔、彩带……）
4、提出要求，幼儿绘画，教师巡视。
（1）师：这些棉签宝宝跳得真漂亮，后面还有许多棉签宝宝也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。
（2）看！这里有白纸，有棉签宝宝，有绿色的水粉颜料、还有蓝色的水粉颜料。等会儿，你想请哪个棉签宝宝跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
（3）学习棉签作画的方法：棉签宝宝跳舞的时候，请小朋友用大拇指、食指、中指捏紧棉签宝宝的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，蘸颜料时不要蘸得太多；如果小手不小心蘸到颜料可以用抹布擦掉。
5、展示幼儿作品，交流点评
师：你请了什么颜色的棉签宝宝来跳舞？它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么呀？
篇3：棉签的选购方法―棉签的作用
去正规医药商店购买
市场上超市中有各种品牌的清洁棉签，价格相差不少，有些人可能会贪便宜。据报道，目前市场上确实有一些劣质的棉签，原料采用类似黑心棉的污秽的棉花经过漂白制作，为了外观整齐还加入白乳胶，制作场地根本达不到卫生标准，用这种原料劣质、卫生达不到标准的棉签擦拭耳道，不但不能起到清洁作用，反而可能导致疾病加重。所以奉劝大家不要在这方面过于节俭，到正规的商店购买信得过的医用棉签。
药箱里的棉签应该是无菌棉签，而不是普通超市里卖的那种两头都裹着棉花的棉签。那种两头都裹着棉花的棉签是没有经过灭菌处理的，只适用于化妆等普通的清洁。无菌棉签来源有两种，一种是医院，一种是药店。
去看外观
在购买棉签时，包装袋是否完整是必须查看的。如果包装袋表面不是光滑平整的，而是有凹凸颗粒感的（表明遭受了强力的挤压），则意味着包装袋可能已有微小的破损，棉签很可能已经受到了细菌的污染。
来源于药店的棉签，大多是用塑料包装袋密封的。这种棉签是经环氧乙烷气体灭菌处理的，其保质期为2~3年。在购买这种无菌棉签时，一定要注意查看其生产日期以及保质期。
篇4：中班棉签画教案：雪花
要求：
1、用棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
准备：有关雪花的图片；
黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，湿抹布一块。
过程：
1、欣赏有关雪花的图片，了解雪花的特征忽然颜色。
2、讲解示范。
用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角；再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
3、幼儿练习。
（1）鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。
（2）提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。
4、讲评。
把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。
篇5：经常用棉签掏耳朵的危害
很多的朋友们，喜欢在洗澡之后总是会用棉签去掏耳朵，还有很多的家长也会给孩子做同样的事情，可是大家要知道，经常掏耳朵有没有危害呢？在接下来的这篇文章当中我们就来详细的介绍一下，他们的危害都存在于哪些。
耳屎不光能阻止灰尘及污物进入耳膜，同时还能提供额外的抗菌及润滑作用。另外就是人体众多神奇之处――其实你的耳朵是可以自动清理自己的。当耳屎变干之后，每次你动下巴时(无论是吃午餐还是和朋友扯淡)都会帮助你的耳朵把旧耳屎排出去(差不多就像坐电梯的感觉)。
问题就在于我们总是觉得我们比自己的身体机能要聪明得多，因此我们就爱在耳朵里戳来戳去。确实，棉签看起来很小，但他的作用其实是把耳屎推向了耳朵深处，推到了那些他们无法自动清理的地方， 耳屎被困在深处的同时也让真菌，细菌以及病毒在外耳处积累起来，让我们有可能感到疼痛并且感染。把耳屎推向深处也会阻断耳孔，从而导致听力问题，如果你把耳屎推到了更深处，导致耳膜破裂，那就不是疼能形容的了。
耳朵真正需要被清理的时间，或者说是找医生清理的时间，也就是当你觉得耳朵里堆满了这堆泥垢或者是你觉得耳屎太多听力下降的时候。AAO-HNSF觉得是该提醒一下民众了因此发表了一份官方声明，甚至建立了一个关于用棉签掏耳朵的网站，来讨论某个推荐大家用棉签掏耳朵的知名品牌是否可靠。
日常的生活当中建议各位朋友们，不要经常用棉签掏耳朵无论是成人还是儿童，这样对于自己的听力都是存在着一定的影响，可以进行适量的清理，但是不要过度。
篇6：幼儿园小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案
所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
幼儿园小班棉签画教案
环境创设：棉签、颜料、大纸
流程设计：造花园 ——>请朋友
（一） 造花园。
1、老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。
2、幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。
3、指导要点：到每一个地方去种种花。（鼓励幼儿多流动）
（二） 请朋友。
1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。
复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。
2、幼儿作画。
几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋友来玩。（幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象）
3、指导要点：①、一定要是个健康的娃娃。（不要漏画身体的.基本部分）②、小朋友穿漂亮衣服吗 ？妹妹是怎样的头发呢?(画细节）③、大家在一起玩可不能挤。（每人找一个地方画小朋友）
4、集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。
活动要求：
（一）继续熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。
（二）初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。
活动重点：用棉签画点和线，表现人物形象。
活动难点：几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。
篇7：小班《香蕉》棉签画教案
小班《香蕉》棉签画教案
【活动目标】
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。
【活动准备】
1、Ppt香蕉的图片；
2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：你们有喜欢吃的水果吗？
李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？
二、出示ppt。
师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样？长的像什么？
出示“站”起来的'香蕉。
这个香蕉怎么了？像什么呢？
三、介绍材料。
师：今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。
（出示棉签和卡纸）
用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得印香蕉吧！
（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）
四、幼儿作画。
（教师巡回指导作品）
五、欣赏幼儿作品。
师：谁愿意来说说你画的香蕉？
（师幼共同欣赏作品）
【活动反思】
香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
★ 亲子鉴定申请书
★ 给鸡打针作文
【父亲·棉签（锦集7篇）】相关文章：
那天优秀作文2022-10-05
亲子鉴定要抽多少血2022-09-18
亲子鉴定的步骤有哪些？2023-06-12
有妈的孩子像块宝600字作文2022-05-08
大班美术教学活动策划方案2022-05-16
三年级周记：我的偶像爸爸2023-08-23
手的语文阅读答案2024-04-18
关于沟通作文2022-11-02
树也打针作文2022-05-06
打针五百字作文2023-11-04