托福考试技巧（共11篇）由网友“一休他哥”投稿提供，以下是小编为大家准备了托福考试技巧，欢迎参阅。
篇1：托福考试技巧
答题技巧
托福阅读多选题怎么做
托福阅读最后一题是多选题，要求大家六选三。能不能选到正确的答案另说，选中答案的顺序会不会影响最后的得分呢?托福阅读最后一道题是从6个里选择3个，但是关于TPO上这六个的排列顺序是不固定的：
有的答案是按横向：
A B
C D
E F
有的答案是按纵向：
A D
B E
C F
如此的选择时尽管选对了，但那3个空并未按顺序，也会被判错。如此是怎么回事?
冰冰老师在此回答：不会的，只要选的3个内容是对的，不分顺序的。
托福阅读最后一题的评分标准：
托福阅读六选三的题满分成绩在2分，选对2个得1分，选对1个不得分;
托福阅读七选五的题满分成绩在3分，选对4个得2分，选对3个得1分，那么选对两个和两个以下不得分
托福阅读最后一题的答题方法：
方法一：
选大意的题目：首先使用最快的速度根据细节排除的原则作，通常可以排除2个细节选项，如此最多只错一个了，而后通常还有一个选项是被改动过是错的，因此可以快速的做对了。
做托福阅读时首先要浏览每一个段落的第一句(第一段短的话每句都要看)，然后按段落记录关键词。
方法二：
1、分清楚文章细节与主题。当大家阅读文章时，做好文章分析，有的是本段论点，有的则是段落中的举例，和离体内容。有的肯定并非是要答案。除了一种情况，大段举例能够当成主旨。
2、托福阅读时做好简单笔记。理清文章思路。有的是论点与论点的支持论据，那些是转折，作者态度，就这三点。
3、排除文章里并未提及的选项。
用这些方法，相信多加练习是可以做对的。
常见话题
1. 人：学术性的托福阅读常考的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2. 地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对其中的托福阅读常考词汇进行积累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)层，砾岩，喀斯特地貌(石灰岩的一种地形)，多孔的(有透气性与透水性)，可渗透的，陨石，小行星
3. 气候、动物与生态：与生物和地球有关的托福阅读话题是托福阅读常考的。
例如：unpredictable，vary，range
from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可预测的，改变(动词)，变化幅度(动词)，灭绝，濒危的，热带的，丛林，赤道附近的
4. 历史、考古，这类托福阅读话题是托福阅读常考对象，也要加以注意。
尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明
如何应对托福阅读长难句
长难句
学会迅速读懂
托福阅读长难句主要是用实战的要求为目的。难句子不但是在托福阅读里出现，其他单项，比如托福听力或者托福口语里也许会遇到，因此，对难句子的攻克变得相当重要。
利用语法、不靠语法
也就是在托福里考生一直也不需要在考场上分析一句话的语法成分，同样是别想这句话是否存在语法错误，考生只有一个任务，即是现场快速的读明白文章。但是在最开始能够少量的运用语法，其中目的有两个：其一是给初学人员若不能看明白句子得结构，通常是会认为心情沮丧，又或是大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心; 二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。
学练结合，以练为主
事实上针对英语语法得学习，其中包含了针对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都成为了大家学习英语的辅助工具;我们最后是为了提升对英语的实际使用能力。环球教育托福老师表示最重要的是在托福考试的应用上即当看见英语句子时，正确的做法并非是现场分析出剩下的托福阅读语法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。
阅读速度
提速从开头段开始
花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。
一般来说，4篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度较大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
把握文章类型结构
所谓结构，即文章的骨架子。托福阅读文章是纯学术体(Academic)，是学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。因此考生要做的就是通过大量阅读同类文章学会把握这种学术体类型的文章结构，从而提升对此类文章的熟练度，确保在考试中能够第一时间摸准文章结构找到自己需要重点查看的内容。
重点看各段落首句
托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子都精读，这种做法不仅理解难度大，而且不涉及考题，在这些细节部分过多停留无疑是白白浪费时间。大家只需要读完每段第一句知道本段大意，之后的解题有需要的再返回定位找找细节就可以了。
提分技巧
准确把握托福阅读备考重点
考生在托福阅读备考中的重点在于适应答题的环境和节奏。这需要考生把握托福阅读文章内容和明确托福阅读题目考点。所以，考生要提升基础阅读能力，从词汇、语法和文章结构出发备考，要把握托福考试的8000词汇，在学习词汇时不仅要知道单词的汉语意思也要掌握词汇用法;要提高长难句的分析能力，要在备考中多阅读相关文章，提高阅读能力。
高效使用托福阅读真题机经
这里提到的真题包括托福阅读考试回顾、托福阅读TPO以及托福阅读预测机经。对于托福阅读考试回顾，考生要从中把握本次考试的话题是什么、话题所属学科、话题具体背景知识;尤其熟记考过的词汇;对于托福阅读TPO，考生可以分析文章中所有不懂的词汇以及难句并通过全文翻译来扫清理解障碍，也可以根据不同话题文章的写作特点来总结多个话题文章写作思路;考生也要利用TPO题目来测试自己的阅读水平，深入分析题目类型和熟悉运用答题策略。
熟练运用托福阅读答题技巧
在托福阅读备考使用TPO题目时，考生可以对每种托福阅读题型有足够了解，从中巩固题目答题策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因为短期掌握的策略在遇到有难度文章或者不熟悉的题目时都帮助不大。所以考生可以掌握一些答题技巧。比如在文章中遇到难题时，考生可以利用猜词等技巧来读懂词汇，可以通过上下文语境来推测词汇含义;对于托福阅读题型解答也要掌握一些技巧。比如细节类题型解答时可以利用排除等手段高效解题，推论题、修辞目的题可以利用题目本身的特点来锁定答案等等。
篇2：托福考试技巧
解题技巧
1.扩大托福词汇量
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧
TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.解题训练
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
指代题
一、指代关系题可以分为两类： 代词指代题和词汇指代题。
1. 代词指代题：
对于代词指代题，简单句中的这类题目可以采用就近原则来解决：先读整个句子，以代词为线索在其周围寻找与它意思接近的词汇或者短语。而对于主从复合句，采用后指代前的方法。 一般来说，从句的代词主语指代主句的名词主语。这个与主从复合句的类型没有关系。
例如：
The tiny， delicate skeletons are usually scattered by scavengers or destroyed by weathering before they can be fossilized.
The word “they “refers to
A. skeleton B. scavengers C. creatures D. environments
这个句子为复合句，前半句的主语为skeletons，所以按照上面的原则A为正确答案。
2. 词汇指代题：
这种类题主要是指所考察的指代词语为词汇或者短语，而不是指代。
例如：代词指代题的常问方式为： The word “they， it， their...” refer to …
词汇指代题的常问方式为： The word “ W ” refer to … ，其中，“W ”为词汇或者短语。
其解题技巧和代词指代题解题技巧一样，采用就近原则和后指代前的方法。
我们来看一个例子：
In the speed of its execution， the righting of a tumbling cat resembles a magician’s trick. The gyrations of the cat in midair are too fast for the human eye to follow， so the process is obscured.
The word “process” in refer to
A. The righting of tumbling cat
B. The cat’s fall slowed down
C. High-speed photography
D. A scientific experiment
这是个主从复合句， 从句的主语为process，所以答案应该为The gyrations of the cat in midair，但是答案中没有相同的选项。根据代词指代的特点，本句中找不到所指代的对象，所指代的对象通常出现在上一句话中，所以正确答案为A。
二、解答指代关系题的三大步骤：
1. 看题干，确定指代类型
2. 带着题干主线索回原文圈定答案范围
3. 采用排除法，确定答案。
总之，正确理解原文是解决这类问题的关键，之后按照这三个步骤，采用就近原则和后指代前的技巧进行解答。
推理题
“infer”意为推断推理，题干中有出现infer，imply，indicate或suggest这四个单词，我们就判定这个题目为托福阅读infer题(推断题or推理题)。托福阅读infer题顾名思义就是考察考生对文章没有明说观点或想法的推理能力，你可以理解为是考察隐藏的事实信息。如果让所有考生投票选择托福阅读中最难的题型，大概莫过于推断题和文章摘要题了，而文章摘要题我们尚且可以依赖文章结构框架把握，托福阅读infer题则是真正让很多同学感到头痛。
其实，任何题型的考察都是围绕着托福阅读文章本身来的，我们只要理清了托福阅读文章的“套路”和逻辑，完全可以根据作者的思路和风格去采取正向和逆向双重思维解决推断题。OG上将推断题定义为检查考生对文章中强烈建议但绝不明说观点(strongly implied but not explicitly stated in the text)的理解程度，属于理解性题目。一般来说，托福阅读infer题主要有以下三个解题步骤：
1.判断题型。我们拿到题目，看到上面四个单词中的任何一个，心中就想着这是推断题，推断题的做题宗旨是文章强烈暗示，要通过文章内容进行合理推断。
2.审清题干，原文定位。仔细阅读题干，弄清题干内容，推断方向，带着题干核心信息到文章中准确定位。
3.推测+判断。根据相关句进行正向或逆向的推理，最后择优而选，确定答案。
托福阅读考试备考长假问题解答
常见问题
一定要背单词吗?
我们知道托福阅读的文章大多数都是学术类的，那么自然很有很多的术语是我们不理解的，同时，文章中还会出现大量的长难句，如果我们不认识词汇的话，这些长难句是很难分析的，不懂得单词会影响我们对文章的理解，同时也会影响我们对题目的判断。在掌握大量词汇量的情况下，我们才能对所做的题目所做的文章有着深刻的认识，否则如果仅仅根据我们认识的几个单词去定位文章对照选项，显然是不可取的。所以在平常，我们应该积累大量的词汇。
词汇题是应该直接选还是根据原文推断?
词汇题，考查两个方面，一个是词汇量，另一个是我们去上下文的理解。有的单词非常的简单，从选项直接可以得出答案，那么在这种情况下，我们就可以直接选择。但是有的单词意思非常多，我们不知道它符合原文的哪一个，或者是这个词汇我们不认识，在这种情况下，我们可以根据词根词缀或者是上下文的意思来理解。有的时候，可以看这个词汇色彩，是贬义词中性词还是褒义词，这都是可以从我们读过的文章中看出来的。
阅读中使用定位的方法正确吗?
托福阅读高分策略提到因为托福阅读量非常大，我们在做题过程中可能会面对很多的信息，如果完全看完这些信息会需要很多的时间，所以我们会使用一定的定位技巧。定位分为选项定位和题干定位。如果题干中的关键词无法直接定位到原文，那么我们就用选项定位，因为这样可以直接定位到原文的一两句话，根据我们定位的句子就可以直接作出题目。因此，使用定位的方法是正确的，而且是快速的。
把TPO33套刷完是不是托福考试阅读分数就能提高?
我们如果把TPO33套刷完是可以提高分数的，但是前提是我们必须掌握其中的方法技巧。如果不去总结，仅仅搞题海战术，分数很难有大的突破。所以在刷 TPO33套的时候，我们一定要在做题的过程中掌握做题的技巧。例如，阅读中会出现十大题型，那么我们在做题的时候，应该想一想这属于什么类型的题，做这类题有着什么样的方法和技巧，应该怎样将这些方法技巧运用到其中，这一点是非常重要的。
审题技巧
细节题推断题修辞目的题如何审题技巧
对于托福阅读中的细节题，推断题和修辞目的题，审题是非常关键的。如果考生审题不清晰，或是直接看选项对比原文，很容易会答非所问。而提升这类题型的审题效率需要从两个方面进行强化。一方面是阅读词汇，词汇是基础，掌握了一定量的词汇才能无障碍理解题目;另一方面要注重题目问的是什么，是what，why，where还是which。与此同时要特别注意题目中的逻辑关系，这不仅能帮助我们定位原文细节，还能提升考生对题目的理解能力。
实例讲解
【TPO1】Timberline Vegetation on Mountains中的第三题：Which of the following can be inferred from paragraph 1 about the upper and lower timberlines?
拿到题目后首先看疑问词，问的是which，另外infer出现表示这是一道推断题，这两步骤都可以一扫而过，关键点在about之后，找到要我们推断的点是什么，此题问的是the upper and lower timberlines，and的出现表示是并列结构，也就说下面选项中所推断的信息必须同时符合the upper timberlines 和 the lower timberlines的特征，必须是共同的特征。理解清楚题目后再回原文找the upper timberlines 和 the lower timberlines，找到他们描述的共同点就是答案所在之处了。
托福阅读中无需审题也能解答的题型分析
除了上述审题十分关键的托福阅读题型外，还有一些题型不需要仔细审题，看到题目后直接按照老师所讲解题方式解题。这包括词汇题，指代题(此类题型现在基本不考)，句子简化题，句子插入题和全文总结题(6选3)。词汇题和指代题会在原文中标注出考查的单词或词组，我们考试时无需花太多时间读题，只要知道考查的是什么词，直接回原文阅读或直接对比选项。句子简化题，插入题和全文总结题的题干很长，但固定，也就是说这一题型的题干每次都一样。如果每次花时间阅读，费事又不一定理解正确。所以一定在考前学习时先仔细阅读分析句子简化题的题干，理解出题原则和解题要求，牢记于心，考试的时候就无需再花时间阅读题干，直接分析考查的句子即可。
20托福阅读考试高频话题分类介绍
高频话题
1. 人：学术性的托福阅读常考的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2. 地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对其中的托福阅读常考词汇进行积累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)层，砾岩，喀斯特地貌(石灰岩的一种地形)，多孔的(有透气性与透水性)，可渗透的，陨石，小行星
3. 气候、动物与生态：与生物和地球有关的托福阅读话题是托福阅读常考的。
例如：unpredictable，vary，range
from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可预测的，改变(动词)，变化幅度(动词)，灭绝，濒危的，热带的，丛林，赤道附近的
4. 历史、考古，这类托福阅读话题是托福阅读常考对象，也要加以注意。
尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明
精准定位
一、根据题干中的关键词进行定位
所谓关键词，就是可以据此回到原文定位并能找到其出处的词。关键词有两个特点：一个是稳定性，一个是细节性。关键词是用来定位的，所以必须要找那些回到原文依然不变的词汇，这样才能提高定位的准确度。我们一般用名词和形容词来定位，通常不用动词和副词来定位。此外，关键词一定具有细节性，不要找概括性的词汇或者代表全文主旨的词汇来作为关键词，这样范围太大，不利于定位。常用的定位关键词有：
1. 专有名词
专有名词比如人名、地名等有一个特点就是长得比较特殊。这些词要么特别长，比如Renaissance(文艺复兴);要么特别奇怪，比如Sequoia (美国红杉)，正是这个特点可以帮助考生快速地在文章中找到它的出处。有些专有名词在文章中还会以大写或斜体的形式标记出来，非常醒目。
2. 数字
数字包括年份、金钱、百分比等等。这些数字在文章中也是非常显眼的，考生很容易就能找到它们在文章中的具体位置。
3. 特殊符号
有些词本身带有一些符号比如连字符，这样的词就可以拿来进行快速定位。
当然，定位关键词不仅仅局限于以上三种，我们要学会具体问题具体分析。我们也可以同时选取多个关键词进行定位，确保定位的精确度。
二、根据选项中的关键词进行定位
当题干中没有明显的关键词或者关键词是文章主旨的概括性词语时，我们就需要根据题干中的关键词进行定位。和题干关键词选取原则一致，首先找到选项中的关键词，然后回到原文进行定位。下面我们举一个简单的例子来说明。
例：According to paragraph 4， which of the following statements about steam engines is true?
A. They were used for the production of paper but not for printing.
B. By 1800， significant numbers of them were produced outside of Britain.
C. They were used in factories before they were used to power trains.
D. They were used in the construction of canals and turnpikes.
首先看题干，题干中比较适合用来定位的关键词就是steam engines，那么我们能不能把它当做关键词来定位呢?通过阅读文章我们会发现，这段话都是在讲steam engines，它在这段话中出现的频率也非常高，因此不适合作为关键词来定位，这时候我们就需要根据选项中的关键词进行定位了。
A选项是将production of paper和printing进行对比，因此我们把这两个作为关键词;B选项中很明显有一个年份1800，我们就拿这个时间点来作为关键词;C选项是将used in factories和power trains进行对比，因此我们把这两个当做关键词;D选项主要是canals和turnpikes的建造，因此把这两个词当做关键词。
篇3：托福考试：答题技巧
一般来说，新托福阅读部分会出现3篇文章（有时5篇，包括最后两篇加试题），每篇文章700字左右，共计36-42题，测试时间总共为60分钟。对于有加试题的试卷，时间适当延长至100分钟。
新托福文章大多为北美国际留学生在大学一、二年级时所学习的教科书风格的文章，主题一般涉及自然科学、社会、人文艺术及商务等，这就决定了这类文章基调和用词的学术性。因此，考生平时可以阅读一些类似的文章来培养自己做这类题目的感觉。
另外，有一点特别重要。新托福与老托福除了在考试内容上有所变化之外，最大的区别就在于新托福采取的是机考的形式。这一改变可能需要考生花较多的时间去适应，所以，考生在平时就要养成用电脑阅读和做题的习惯，不要让一些客观因素影响到最终的考试成绩。
● 以下我们对5种题型进行分析，总结各种题型的做题思路及技巧。
事实信息题（Understanding the Facts and Details）问法：这类题目一般用what/which/why/when/how/where/who等词来提问。
技巧：学会定位、仔细阅读
I. 如果不能根据题干来定位的话，那么这个时候我们就需要分析题干中的关键词及短语。接着，重新返回到原文中寻找相对应的部分进行定位。关键词包括题干中出现的人名、地名、物种名、年代以及句子中的核心名词。
II. 直接根据题目就能进行定位。这种情况下，题干中明确指出了出题对象在原文中所处的具体位置，比如In paragraph 1, According to the 4th paragraph等。抑或在原文中对出题对象作了重要标示，比如打阴影或斜体字等。
※ 注意错误选项的迷惑：
I. 单纯地重复原文中的信息，却并没有回答问题。
II. 对原文中的信息和事实进行了错误的表述。
III. 不够全面。
IV. 原文中未涉及或未提及的信息。
词汇题（Understanding Vocabulary in Context）问法：I.The word/phrase X in the passage is closet in meaning to/means/refers to type of ____？
II. What is X？
技巧：
◎ I. 认识原文中的词汇，知道其一种及以上的含义。那么，这时我们就可以直接从选项中寻找该词的同义词、近义词，并代入原文检验，
备考资料
检验至关重要，我们可以从两方面考量：熟词僻义和语法正确（见例题I、II）。
◎ II. 不认识原文中的词汇。
i. 根据句中的同义和反义关系来猜测词义。
ii. 根据句子大意来猜测词义。
◎ III.利用单词的构成（word parts）猜测词义。例如：前缀、后缀、词干以及合成词等，在此就不一一详述，这依赖于考生平时对词汇的积累和总结。
句子插入题（Recognizing Coherence）问法：
I. Look at the four squares____that in-dicate where the following sentence could be added to the passage.
II. Where would the following sentence best fit？
技巧：注意一些关键词或短语
I. 注意代词（pronoun）和指示对象（referent）。例如：This red apple is mine. It cost me $5. 在这里，代词“it”指的是“ red apple”，如果在这两句话中间强行插入其他句子的话就会破坏代词和指示对象之间的逻辑关系。
II. 注意原文中的一些过渡词。例如：therefore/in contrast/although等。
II. 注意一些结构性助词。例如：On one hand…On the other hand…/Firstly…Secondly…Thirdly…等。
IV. 选项句与原文某些句子都重复出现了相同或相近意义的核心词。
※ 注意：插入位置，一定要让选项句具有承上启下的作用，对前后句的逻辑和结构负责。
推论题（Making Inferences）问法：问题出会出现infer/imply/reflect等词。
注意：既然是推断题，答案肯定不是在原文中直接表述的。
技巧：排除错误答案
I. 原文未涉及的。
II. 只是对原文的句子进行改写而不是综合原文信息推断而得的。
III. 太笼统、以偏概全。例如：I like to eat apples. 不等于I like to eat fruit.
IV. 随意增减作者观点。
指代题（Locating Reference）问法：The word/phrases X in the passage refers to____？
注意：一般代词指代的东西就在它的前面，有时也会在后面，但相隔的距离不会很远。
技巧：把指示对象替代代词返回原文，注意一致性，比如单复数、词性以及主格宾格等。
注意事项新托福阅读并不可怕，最重要的是掌握正确的解题思路和技巧，平时有针对性地加以练习，训练自己高效快速的阅读能力。
篇4：托福考试：复习技巧
技巧技巧，托福技巧尽在 经验分享，感谢支持，
阅读部分一、单词题目
平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
二、找代词指代对象的题目
在考试中，它们主要会以如下两种形式出现。
（1）it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
（2）考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。
三、考查文章内容的题目
在历次的托福考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
1、文章细节考查题
解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。
常见的定位有以下3种：
（1）题目本身给出定位。
（2）至少先可作出一个段落的定位。
（3）位置多夹于前后两题位置之间。
2、文章结构考查题
一定要注意：
（1）千万不要根据你读的信息去作推理。
（2）不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。
（3）根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。
以上是针对托福考试阅读部分的常见题型做出的一些有关于考试解题方法与技巧的分项介绍。
在整个的阅读考试中，我们还应该了解到：
（1）在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。
（2）在做题步骤方面，我们可以先简读原文（主要是各个段落的第一，二句话），而后阅读题目，最后观察选项做出判断。值得我们特别注意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，而在原文中没有明确表示过的项目；切忌不要去选择那些说法过于绝对化的选项。
听力部分准备工作：单词和发音
听力最关键的是大家听不懂，听不清。这个和大家平时所处的语言环境有很大的关系。再好的耳朵，长期不用，就象长年不用的刀，钝了。所以，就这两个问题，我们从单词(听懂)和听不清(发音和语感)下手。
1、单词
单词是英语的基础，听力也不例外。想更好的理解听力，也必须具有一定的词汇量。词汇的积累，最快还是通过背单词。关于背单词部分，请参见阅读的单词准备。听力对于单词的大体要求接近与阅读，但是要注意俚语(对话)和专业词汇(讲座)。这两部分一般在字典里没有。
2、发音和语感
知道了单词后，还要知道这个单词的正确发音。这不仅对于口语是至关重要的，对于听力也是一样的。试想，你知道了一个单词的意思。却不知道这个单词的发音。那么，在听的时候，无法辨别单词，自然就无法了解其含义了。对于这个问题，我个人提出的解决方案如下：
a.纠正发音，认识单词
现在一般的单词书都配有磁带或者光盘，在记单词的时候或者记完单词后，跟读几遍。纠正不正确的发音，最起码做到认识这个单词正确的发音。不至于听的时候听不懂。
b.泛听培养语感
平时没事的时候，白天看书的时候，出门搭车的时候，在宿舍洗自己臭袜子的时候，塞上耳机，不管听的懂，听不懂，先听，培养耳朵对于英语熟悉的感觉。并锻炼自己时不时地抓俩个认识的词出来。国内的学生一般都没有英语的听力环境，所以对于英语很不适应，常常会出现听听力是瞌睡，无法集中精神等现象。试问，你在听汉语时会这样么？不会吧。把英语向汉语一样融入到你的日常生活去，习惯它，适应它，
备考资料
c.精听培养准确性
认识了单词正确的发音，并且能够适应长期听英语，下来就提高你的准确率了。现在我们要精听了，拿出一个听力来，反复的听，适应它的发音，捕捉里面的单词。理解其含义。记下自己不理解的地方，打开文本，然后找自己为什么没有听明白，单词不认识？发音太快？俚语？句法？然后一一对应，对症下药。要求高的同学，可以找出一些较短的听力，进行听写，但是听写上花的时间不要过多，尤其是时间紧的同学。
口语部分
准备工作：
准备工作，就是积累素材和锻炼思维速度。这是基础，是决定你流利程度和语言优美程度的关键。也是你拿高分的关键。
关于这个，意见如下：
1、多读些好文章，建议读写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。多读，记些好句子。把好词好句储藏起来备用。
2、有点感觉了，拿出那本综合教材，把上面的一些练习作作，有助于发散思维。遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。
3、看看你教材上的范例回答。参考一下即可。不要死记硬背。一定要发展出自己的东西。全都一样，是拿不了高分的。
实战演练：
关于这个，没什么话说，心理阴影没有了，素材和思路都有了。剩下的就是融会贯通。这一点要求很多的练习。是进一步树立自信，提高水平的关键时期。要点就是一句话，练习，练习，再练习！
录音机和电脑我首推电脑，毕竟要在计算机上考试。软件我首推cooleditor。可以限时，可以划出一段反复听(纠正发音和语法错误时爆好用)。功能强大，我比较喜欢，当然，别的软件也可以，录音机也行。
关于演练，建议如下：
1、按照教材里的安排，成套成套的来。一个都别落下。发现哪个反面特别弱，再有目标的强化。
2、一定要反复听自己的录音，纠正错误，纠正发音，再看看这个说的是不是还有可以提高的地方，哪里可以重新组织，哪里的词可以换掉。一套题可以反复练习
写作部分以及实例
一、 避免空洞的单词和词组
1.一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息，完全可以被删掉。比如下面的句子：
When all things are considered,young adults of today live more satisfying lives than those of their parents, in my opinion。
这句话当中的“when all things are considered”和“in my opinion”都显得多余。完全可以去掉。
二、避免重复
1.尽量避免重复使用同样的词汇。或者有的时候虽然词汇没有重复，但意思却有重复。这时候可以做一些简化的工作。例如下面这个例子：
The farm my grandfather grew up on was large in size。
large对一个farm来说就是size方面的large，所以in size可以去掉，改为： The farm my grandfather grew up on was large。
更简洁的表达方式为：
My grandfather grew up on alarge farm。
三、选择最恰当的语法结构
选择合适的语法结构可以使句子意思的表达更为精确和简练。虽然语法的多样性也很重要，但选择最恰当的语法结构仍然是更为重要的考虑因素。以下，推荐几种考生们在考虑选择何种语法结构时可以参考的原则：
1.一个句子的主语和谓语动词应该能够反映句子中的最重要的意思。例如：
The situation that resulted in my grandfather's not being able tostudy engineering was that his father needed help on the farm。
从意思上来分析，上面这句话需要表达的重要的概念是“grandfather's no
篇5：托福考试：口语答题技巧
老师建议，考生在回答的过程中，应该注意以下几个方面：
先总后分的思维结构托福口语考的是一种思维结构模式，往往表现在在叙述时尽量对考题内容先总后分，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式，由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
合理利用逻辑词汇托福口语专业外教分析：中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看，
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论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。
抽象话语具体化托福口语有一个考核点是要求实实在在的事物描述。作为西方人也习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。
寻找突破点托福口语考试难免会面对十分概括的问题，此时许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。
因此，在托福口语考试的备考过程中遇到叙述性的问题就要一点一滴地养成良好的思维习惯，有条理，有内容，有观点地进行答题。
篇6：托福考试：写作答题技巧
由明线入手与由暗线入手
首先由明线入手的思路可以不太讲究结构，这点的评论（review）请看后文；然而由暗线着手的议论却必须注意（pay attention to）结构，因为暗线采用的是和题目本身关系不大的视角，写得好是一气呵成发人深省，写得不慎重就会失之毫厘，谬之千里，走题走到天边去。
仍以题目（title）做示范。笔者第二次拟提纲（outline），以理暗渡，就不能像第一次（first time）一样只写论点，而得把首段，论点，甚至每段在整篇文章中的作用（effect）也一并写出，才能避免下笔时走题。
首段 首段：民以食为天，食物（food）在人类生活中的重要性不可言喻，就连食物的准备方式（ways of preparation）也可能极大影响（influence）人类文化（culture），进而影响个人生活质量（引入社会心理学，设置暗线，为全文奠定基调）以现代生活实况分析，食品速食化导致（lead to）人类生活质量（quality）下降的趋向比较明显（obvious）。 三大论证段 第一论证段：（身体健康层面）饮食（diet）文化改变（change），传统有益健康（health）而消耗时间的料理方式被摈弃（give up），垃圾（rubbish）食品大行其市，天人合一，顺应生理规律的文化被断绝。（注：这里因为不是从营养，而是从生物（biology）规律论述对身体的影响，所以前文所论的paradox此处可不考虑）第二论证段：从速食流行（popular）原因（reason）论证人类行为文化改变，高节奏的高压生活（life）必然促使身体（body）早衰（身体与心理健康两个层面综合）
第三论证段：（心理健康层面）行为高速化也会导致对情感的（emotional）无法顾及甚至冷漠，人类情感（emotion）文化变化，并且朝不利方向（direction）。
结尾结尾（ending）（这在提纲里其实可有可无，提纲毕竟只是具体化的思路，并不是成文。依照文章具体的论证手法，内容（content），结尾可以个有千秋，只要把握住一条，符合全文主旨，就可以了，提纲（outline）里就算写了，很多时候也是无用功）
“文章是被记录下来的表达”原则用题目（title）分析到这里，文章连雏形都已经出来了，可是究竟什么是结构（structure）呢？
回到“文章是被记录下来的表达”这个原则，
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结构既然是写作的必须注意事项（item），就必然帮助表达（express）。对于一篇议论（discussion），作者必须大量旁征博引才能令人信服（convince）得表述自己的观点，这其中牵扯着概念的重要性顺序（order）-----用来证明（prove）全文立场的概念是论点，是最重要的概念;用来证明论点的概念是佐证，是次等重要的（less important）概念。所谓结构，最基本的用途是将文章所有用入的概念分段，一个论点与它的所有佐证为一段，不能佐证证明的是第二论点，却在第一论点的段落。-------这就是所谓的unity。
结构的第二用途仍然是帮助表达，从逻辑思路方面（way）。好的议论能抓住人心，令人信服，首先必须让人能看懂作者（author）的思路，让你说明在学习场所安装电视有无弊端（disadvantage），你却一会说电视节目（TV program）的差异（difference），一会说学生的素质如何，读者不知所云，自然不会被你说服（persuade）。每个段落和论题的联系（connection）。作者本人知道（aware of）并没有用，必须表现（express）出来。说完节目差异加一句“不同节目对学生的利弊不同，不可一概而论”，讲过学生素质补充“素质差的学生群体使学习场所吵杂（noisy），安不安电视影响都不大”，将论点间，论点和论题间紧密结合起来，保证文章思路流畅（fluent），明白易懂（easy to understand），就是结构中过渡句的功效（effect），使得行文达到ETS要求的progression和coherence。
6、落实结构具体把结构落实在作文上，就是两点。
1. 会分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有几个论点。首段表明论点，废话不要讲。论证一段一个论点，不可以交叉。一个论段里要有论点句，其它所有句子都为论证这个点，废话不要讲。尾段总结论点共性，映证首段观点，废话不要讲……
2. 会过渡。要记住必须过渡。要明白你为什么过渡。如果这个过渡不证明论点和论题间的关系（relation），而证明论点间的关系，要确定这个新论点也能证明论题。你的过渡不是为自己的文章过渡，而是帮读者（reader）的思维过渡，引领他们走进新的思维，所以必须确认（make sure）过渡的方向，你是否正带着你的读者而离开你的论题。
从这两点观测，笔者在前文提到的明线（支持论题）贯穿的思路在拟提纲时不需要注意结构，就好解释（explain）了。因为明线的论点注定不会跑题，不用太在意过渡问题，只要分段恰当（appropriate）就可以了，而这点，下笔时留神就足够了。
篇7：托福考试写作立意技巧
托福考试写作立意技巧
1， 要与论题相匹配。论题问的既然是提高生活质量与否，一些无关紧要的改变就应该弃之不用，比如烹调时间缩短这一项改变，是事实，且未对生活质量有直接明显影响，就应该避免用作主要论点。
2， 要能言之有物。这是再功利不过的一条标准。比如我自己提到了食物准备时间缩短能让人性情改变，破题时觉得不无可能，真落笔时却不知道由何说起，如果选了这一条为一个主要论点，结果是我说了一句话就走人，那还不如选个能下笔，能展示语言功底，也能显示思维缜密的写作方向。
3， 选择的无论是2个还是3个论点，内在一定要有联系。这其实是整个立意阶段的重头。要立意，就是要明白自己表达的对象是什么，明确立场。然后站在这个立场上，挑选支持自己的论点。
托福写作破题结束后，第二要做的重要事项便是整理行文思路。破题过程其实是个发散思维的过程，而立意，则是要把思维收回来，组织化，理清它的脉络纹路，让他们按照自认为最有说服力的顺序排列好，准备落于纸上的过程。这个说服力的强弱，应该以什么标准判断呢?笔者认为，能说服读者的议论，在论点选择上应该遵循一个原则：三个(或者两个)论点不能在层面上有交叉，但要符合一条明线：支持全文观点。而最打动读者的论点选择，不仅遵循上面的原则，三个看似不交叉的论点间还有一条暗线贯穿一致。令全文浑然天成，回味无穷。
立意的地一步，按照上面的原则看，当然是先确定观点。以题目为例，笔者愿意选择否，食物易于准备降低了人们的生活质量。第一步踏出去了。
确定观点后，破题时得到的思维方向，明显不利于我的就应该排除。比如营养价值改变这一条，虽然速食文化的确对人体有害，但另一项速食：生疏和熟粗粮，就是向有益方向改变的，两者势均力敌，仅管是很容易想到，也很容易举例论证的论点，却不宜使用，因为如此贸然用了，有思维不缜密之嫌。然而，这毕竟是一块好啃的骨头，如果其他论点都不好论证，还可以回头捡起这一条来，隐去健康速食那个事实进行作文，当然，这依然是下下之选。
托福写作高分满分范文点评和思路解析：具有国家特色的事物
托福写作难点话题一览
The thing representing your country.
If you were asked to send one thing representing your country to an international exhibition, what would you choose? Why? Use specific reasons and details to explain your choice.
写作思路展开结构分析
这道题目对中国考生来说应该不难，因为能够代表我们国家的东西其实还是比较多的，比如熊猫，又比如瓷器等等，都是具有鲜明的国家特色的代表物。选定代表物以后大家还需要写具体原因，比如熊猫可以写珍贵，只栖息在中国等等。
本话题高分范文赏析
If I were to send one thing to an international exhibition that represented my culture, it would be rice. Chinese culture, boasting a lengthy history, is composed of numerous sub-cultures. The agricultural way of life, centered around rice, has played a vastly important part in the country's history. For thousands of years, the Chinese have been diligently cultivating their land. Blood, sweat and tears have been shed over their soil in the pursuit of favorable harvests. This reliance on the land for so many thousands of years accounts for China's strong rural essence. The need for rice production has led the Chinese to pay particular attention to irrigation technologies and improving cultivation. The agricultural way of life, centered on rice, has had a strong influence on the social, economic, political and ideological developments of ancient China. In this sense, traditional Chinese culture may be considered a “rice culture.” “A meal without rice,” the Chinese say, “is like a beautiful woman with only one eye.” In China, where the word for rice is also the word for food, young girls are warned that every grain of rice they leave in their bowls will be a pockmark on the face of their future husbands. Instead of saying, “How are you?” as a typical greeting, the Chinese ask “Have you had your rice today?” Quitting or losing a job is called “breaking the rice bowl” and it is bad luck to upset a bowl of rice. Rice is also a very important commodity in today's society. It is one of the major exports in China, allowing people all over the world to take part in something that emanates Chinese culture. Rice remains a staple food for both the rich and the poor, and there is hardly a meal had in our country that does not involve this fine grain. As you can see from the above-mentioned text, rice is an integral part of Chinese culture and tradition. While Chinese culture is spread over a vast number of arts and crafts, I believe that it is the humble, but profound rice that speaks to us all, and most poignantly represents the essence of our culture.
托福写作选词造句技巧
TOEFL写作中词汇的选用
首先，我们先来看看词汇量。所谓词汇量，从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用无数大脑细胞换来的单词记忆量。这个首先保证的是你的阅读能力，当你看到这个单词的时候好像形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思，如此一来，你做TOEFL阅读部分的时候，词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你可以有几万个单词在大脑里，可是谈到写作，就很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好说了。
很多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆的确很好，可是在写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用，还有就是句型过于简单罗列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联系性，积累写作方面的单词，最好不要逐一地背单词表，按照字母顺序排列的单词，彼此之间的联系太少。针对这一特点，市场上TOEFL写作类的图书都做了很多调整，经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。如果有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，Yahoo，MSN之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词，首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不容易产生死背单词的枯燥感。
关于高级词汇在TOEFL写作中的应用，我觉得要顺其自然。有些考生总是喜欢找一些级别高的单词，甚至是被人冷落的单词进行记忆，这就好像让莎士比亚去考托福一样，级别相差太多。我见过很多学生，尤其是高中生，因为记忆力还保持在茂盛期，所以偏爱这种类型的记忆;这样做的优点在于你的单词量扩展得很好，基本可以参加GRE的考试，缺点就是牺牲太多时间，也会损害记忆能力。针对TOEFL考试，词汇上的升级其实也很简单，我们来看下边这个例子：
important ?significant ?magnificent
具体应用到句子中：
1. WTO is planning an important conference about commercial regulations。
2. It is a significant contribution to the society。
3. We have visited the magnificent Forbidden city。
这几个词大家都很熟悉，都有“重要，华丽”的意思。可是作为同级比较的形容词，它们之间的关系则是递进式的，其强调的重要或者华丽的程度也在逐渐提升。如果你按照这样的顺序来进行记忆，不但可以记牢这几个单词，而且可以得到如何应用的真谛。所以所谓的高级词汇的应用，要从基础开始，打好基础之后再进行积累，切忌操之过急。再来看看下边这个例子：
Humility humiliate humiliated humiliating
这几个词汇都是由humility衍生出来的，但是意思大不相同，humility是我们的传统美德，叫做“谦卑”，和pride正好是反义词;而humiliate却是“使人蒙尘”的意思，humiliate和humiliating 一般口语使用偏多，指的是“感觉很丢脸，没有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有时候，与其花费大量时间去记忆新单词和词组，都不如在已经掌握的单词中进行联想性的扩展来的有效和实惠。其实道理很简单，说一个东西好，很好，到非常好，相当好，甚至好到不能再好，这是一个纵向比较的记忆方法，按照级别的不同进行选择性的记忆和使用。
我们再看看下边这个例子：
So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission!
这句话是某英文网站对神舟七号的评价，这个属于句子的倒装，但是强调的内容是amazing。这个词意思很广泛，而且同义词也有很多，例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable，这里用amazing是表示难以置信的好，类似incredible，是对太空行走这次任务完成的积极评价，这就是高级词汇的同等记忆了，这几个词都有“美妙，奇妙，难以置信”之类的意思，记忆的方法属于横向比较，也就是说，都是表示好到不能再好之类的意思，但是好的方向不同，所以单词的选择会有区别。
托福写作中句子句型的使用
我们来看看句子吧。如果说单词是句子的灵魂，那句子就是文章的基石，而句型则是不同品质的基石，可以让整篇文章充满多样的色彩，读起来让人很有兴趣。虽然句型的变化很多，可是针对TOEFL文章的特点，一篇接近300字的议论文，IBT在注重文章的完整性和一致性的同时，也需要文章有精彩的内容。可是文章篇幅有限，我们仅仅需要熟练地应用几个不同的句型，就一定会给评分人留下很深刻的印象了
句子中的修辞
我们看看下边的几个例句：
1. Knowledge will never lie。
知之为知之，不知为不知，是智也。
这个句子使用了拟人的修辞手法，赋予了knowledge生命，形象化了知识的严谨性，同时也避免了直接翻译的繁琐冗长。
2. That information comes very impressively to everyone in the job market。
那一信息使所有正在找工作的人为之一震。
这个句子也间接使用了拟人的手法，人性化了Information这个词，come可以把人们接受信息的过程表达的更生动。
3. Confidence never fails to play a significant role in your entire life。
自信在你一生中扮演极其重要的角色
这个句子中never和fail表示双重否定，用以加强肯定的成分。
这几种句子中的修辞手法都可以使句子的意思表达起来更生动，让人读起来容易接受，同时也避免了直接翻译的很多缺点。
篇8：托福考试：考试题型及技巧
托福考试，有依次四个部分:阅读，听力，口语，作文，下就依次为大家介绍一下题型及应试技巧：
阅读构成：无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟；第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。无论加试与否，每篇文章为12-14道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便无法返回该部分内容，即进入第二部分以后便无法返回第一部分，加试同理。
加试题是固定的，十篇经典加试题中随机抽两个。而且很大可能不算分数。在 里能搜到托福阅读经典加试，打印出来多看几遍就是了。
应试技巧：托福阅读并不比四六级阅读难，只不过篇幅较长，而且在被计时的紧张情况下，会时间不够。所以调整心态，平时多在电脑上模拟机考阅读是很必要的，纸质书的阅读和电子书的感觉是完全不一样的。做题时建议通读全文，然后再做题，题目很简单，答案一般能在原文中找到相应的句子，同意转换就是了。比较难的是最后两个题目，一个是把所给的句子还原到原文中的某一位置，还有一个是列出文中提到的主要信息。前者要注意关联词，整个段落的意思，后者要弄清楚作者通过这篇文章主要要讲什么，然后多注意每段的第一句。
听力构成： 由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
题型:（1）主旨题，一般在开头第一句或第二句就会提到
（2）细节题，要注意原文中的表转折，并列，疑问的词，特别注意一问一答。
（3）重听材料中的某一句，一般会问你教授为什么这么说，这个就要联系上下文了。
（4）图表题，这个比较难，涵盖信息多，需要对文章总体框架结构的把握
应试技巧：尽量地不择手段地记笔记，汉语英语，缩写符号，甚至画画，发挥你的想象力把文章内容尽可能快的尽可能完整地记下来。托福听力一般很长，很多信息都是没有用或是重复的，怎么记记什么是很关键的，多做模拟题会有帮助。
平时的准备：听写，听写是提高听力的唯一手段，所谓听写，边听边写，听一篇文章然后把它还原到纸上，听一句写一句，这个很难，但是要坚持坚决地实行。如果写完后再跟读几遍就更好了。听写材料可以直接听买的托福听力圣经的材料，也可以听美国的六十秒科学,也可以从小马过河论坛下载听写材料，总之听写是王道，其他都是浮云。
口语构成:6道题。
题型：
第一题：准备15秒，说45秒，描述你熟悉的人或物，例如朋友，老师，家乡，饭馆，旅游胜地，
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第二题:准备15秒，说45秒，判断某个事物好不好，并说出为什么，或者直接问某件事好或不好在什么地方。例如，经常看电视好不好？多听音乐的好处，多做运动的好处。
第三题:先读再听，再说，读学校的通知，一般是说学校某处要有改变，然后听一男一女讨论对这种改变的看法，然后要求你描述主人公对这种改变的看法，以及他的论据。读40s，听60s，准备30秒，说60秒。
第四题：读40s，听60s，准备30秒，说60秒。读一小段描述某一事实的文字，然后听教授的观点及其论据，并把教授的主要意思复述下来。
第五，先听后说。听主人公遇到了困难，另一个人会帮他出主意，然后你帮他想个办法解决问题，有时材料里的主意是好主意，你可以套用复述，但有时要求自己结合自身经历出主意。准备20秒，说60秒
第六，先听后说，听一段讲座，教授会总分总地描述一个观点，要求你复述下教授的论点和论据。准备20秒，说60秒
应试技巧： 可见，口语的题目是很死板的，所以模板很容易总结，平时写好模板背熟考试时只需把关键词转换下换成题目中的内容即可。注意1,2,5题要涉及个人的观点，而3,4,6只是复述，无个人观点。考试时克服紧张，把每个句子说清楚说准确，力图把你想说的清楚准确的表达出来就好，而且一定要涵盖材料中的所有重点，不用刻意追求口音的纯正。
平时准备：总结模板，反复读，然后背过。配合听写，跟读，矫正发音找语感。而且显然听力对口语考试也是很重要的。
作文
构成: 两篇，一小一大。
题型： 第一篇(综合写作)：先读再听最后写，读一篇文章，限时三分钟，这个文章会有一个总观点，并提出三个论据来证明它。然后听，听力中教授一般会反对文章观点，并逐个点对点的推翻阅读材料中的论据。你写下听力中主人公的观点及其论据，采用总分总结构即可。要求150~250字之间，我建议写200个左右即可。
第二篇（独立写作），是比较传统的议论文，A,B哪个好，并阐述论据，仍然总分总结构，写五段，首尾两段总结，中间三段论据，论据的搭配可以2-1，亦可2+1，前者指写A好两个方面的例子，B不好一个方面，后者指写A好两个方面，B好一个方面，然后说虽然都好但A更好。要求300字，但最好写400以上，且越多越好。
应试技巧：综合写作是新题型，但并不难，因为从阅读材料中我们就能获取大量信息，从而帮助听短文和写作，而且在写作文时阅读材料是不会隐去的。独立写作，必须审好题，如果跑题一切扯淡。写作时要充分发挥想象力，举例子要不拘一格，因为批卷人不知道你的身份，你可以随意杜撰，经典的是拿my uncle举例。
平时准备：每周写一篇作文，而且必须是打在电脑里计时写，两种作文各写20篇，就足够了，修改自己的句式，把句子润色好，整理出自己的模板，作文高分并不难。
辅导书推荐《托福核心词汇21天突破》 《新托福听力圣经》 《小马机经》 《高分新托福写作120》 卓越，当当都有卖。
篇9：托福考试听力答题技巧
提高托福听力段子题的做题方法和技巧与小对话题的有很大区别，下面将考生可以用到的主要技巧分述如下：
听到什么选什么原则
这是托福听力段子题总的做题原则，一般来讲，只要你听见了，并且在选项里面也看见了，这个选项就极有可能是正确选项。记住，听见什么词选什么词，听见什么意思选什么意思，甚至是听见什么声音选什么声音。这个原则听起来好像很玄，但在实际答题中非常管用。举个例子来说（这种例子很多，几乎每个段子都能说明问题，这里仅举一例。同时由于篇幅有限，例子有所删节）：
Welcome to the Forewinds historical farm where traditions of the past are preserved for visitors like you. Today our master thatchers will begin giving this barn behind me a sturdy thatched roof able to withstand heavy wind and last 100 years. How do they do it? Well, in a nutshell, thatching involves covering the beams or rafters, the wooden skeleton of the roof, with reedsorstraw. ... It's a real shame that most people today don't realize how strong and long-lasting a thatched roof is. In Ireland where thatching is still practiced, the roof can survive winds up to 110 miles per hour. That'sbecause straw and reeds are so flexible they bend but don't break in the wind like othermaterials can...这个段子中的两个问题，我们可以通过此原则轻松做题。
1． What are thatched roofs made of?
2． According to the speaker, why does thatch survive strong winds?
第一题的答案你一定是听见了，因为非常明显。请注意段子中的黑体部分。reeds 以及reeds and straw出现过总共四遍，当然会听得见，因此，就把它选出来，于是你就得到了正确答案。第二题的答案也是原词：It bends without breaking.
主要内容原则如果说听到什么选什么是最基本的技巧原则，那主要内容原则就应该是最重要的实力原则了。同学们在听段子的时候，永远要想着说话人想通过这个段子传达什么样的信息或者阐明什么样的观点，事实上，这也就是段子的主要内容。不要去想什么词没有听见，什么句子没有听懂。永远去想他／她想说明的主要观点以及你听懂的他／她说的那句话跟主要观点的关系。抓住这一点，段子题的得分率就会大大提高。抓住主要内容，我们不仅可以做对topic题，还可以做对其他一些题。任何一个做题原则，其重要性都不可能超过主要内容原则。
强调原则前面提到，托福听力段子最重要的考试原则就是主要内容原则。因此，考生在听的时候要尽可能地去抓主要内容。怎么抓呢？因为是主要内容，所以在段子中就会被强调，所以考生一定要熟悉各种各样的强调方式。熟悉了这些强调方式，主要内容也就能抓住了。一起来看下面的段子：
Thank you all for coming today to hear about the new recycling program on campus. ... Instead of seeing the usual brown trash cans all over the campus, from now on you'll see four different colors of trash cans. Pinktrash cans are for paper, green cans are for glass, maroon ones are for metal and white ones are for other wastes. Just remember, pink: paper; green: glass;maroon: metal; white: waste. After the trash is sorted, they need to be collected and them distributed to the correct recycling facilities. That'swhere all of you come in... And again, your job is to collect the sorted trash and take it to different centers for eachtype of trash...
3. What will be the color of the trashcan for paper?
4. What will be the primary responsibilities of volunteers?
请看第3、4题，这两题的答案在段子中都得到了反复强调，
文中首先提到Pink trash cans are for paper, 后面再次提到时又进行了如此强调：Just remember,pink: paper.关于第4题，段子中的黑体部分是正确选项的来源。
原因原则原因在段子题中会经常成为考点，这是颠扑不破的真理。因此，当段子当中出现一些表示原因的标志词时，考生应格外注意，因为十有八九会考到。举例如下：So, uh, as Jim said, James Polk was the eleventh president. And, well, my report is about the next president Zachery Taylor. Taylor was elected in 1849, it's surprising because he was the first president who didn't have any previous political experience. Themain reasonhe was chosen as a candidatewas because hewas awar hero...
1． Why was Zachary Taylor chosen by his party as a candidate for president?
2． According to the speakers, why is it surprising that Taylor was elected president?
这个段子共有四道题，当中前三道都在考原因。事实上，托福听力段子题是经常考到原因的，这就需要同学有实力，能够辨别清楚什么地方表述原因，什么地方表述结果。因此在听的过程中，要留意表述原因的一些标志词，如because、because of、since、the main reason、the most important reason等等，一旦这些标志词出现了，后面的内容就是同学必须记住的内容。一起来看这几道题的选项：
1. (A) He was well known on the WestCoast.
(B) He served as James Polk's Vice President.
(C) He supported financial aid tofarmers.
(D) He was a popular war hero.
2. (A) He was not interested in political reform.
(B) He had an unusual military career.
(C) He had no political experience.
(D) He expressed many controversialideas.
选项中的黑体部分是正确答案，而段子中的黑体部分是正确选项的来源。
篇10：新托福考试作文高分技巧
为什么要考托福作文？
托福考试作为一项英语语言能力的测试，其设置的目的，是为了考察一个希望到美国生活、学习的考生在语言上是否已经做好了充分的准备。从托福考试的题目设计来看，听力部分主要是围绕美国大学校园或者课堂的对话出题，阅读部分主要是围绕着简单的学术文章出题。考生如果能够通过这样的测试的话，一般被认为就具备了在美国学校“生存”下来的能力。在1987年以前，考生参加托福考试，不需要参加写作能力的测试。但是，美国各大院校普遍感觉到，即使在托福考试中发挥出色的考生，在撰写学校的论文时仍有较大的困难。这就要求在学生赴美留学之前，还要接受写作能力的考察。于是，ETS（EducationalTestingService）从1987年5月开始，在中国境内推出了TWE（TestofWrittenEnglish），也就是我们经常讲的托福考试的写作部分。
TWE推出那么多年来，一直受到考生的广泛关注。主要是因为TWE成绩在评价整个托福考试成绩的时候有着举足轻重的作用。举例而言，在620到640之间，一般认为考生的英语水平不会有本质的区别，但是作文从4分到5分（托福作文分六等，1分最次，6分最高，可以以半分为一级），甚至是0.5分的提高，都意味着你的托福成绩上了一个不小的档次。有些国外院校很重视TWE成绩，要么不做要求，一旦有要求，往往就是4分或者5分（比如，要以TWE成绩申请剑桥大学的话，就不能低于5分）。所以，TWE考得不好，便累及到考生其他部分的成绩，使之成为“鸡肋”——“食之无味，弃之可惜”。
那么，为什么TWE有着这样的重要性呢？我们在上文中看到，ETS增加TWE部分，主要是为了回应美国各大学校的要求。因为赴美留学的学生，每学期都会遇到大量的书面作业（比如说：读书笔记，presentation的手稿，学期论文。况且，从另一个角度来说，口语能力，特别是在课堂这样的学术环境下发言的能力，实质上就是取决于学生的写作能力－无非就是把写的东西再说出来），若是学生没有掌握有效的学术性写作的能力，在美国学习就会是相当困难的。以往的托福考试只包含有听力、语法和阅读的测试，但是，在美国人看来，仅仅是听力、语法与阅读的测试还不足以完全反映一个考生的语言能力，换句话说，以上三项测试侧重于考察考生的语言理解能力（understanding），而要有效地以另外一种语言进行交流（communication），仅仅是“听懂”、“读懂”还是不够的，考生还应该能熟练地用英语来表达他们自己对某一问题的理解和看法（expression），“理解”是“表达”的基础，但不能完全说明后者（当然，根据测试研究，发现在第二部分structure表现出色的考生，TWE的成绩也普遍较高）。所以，整个TWE考试，就是为那些母语不是英语的考生提供一个机会，让他们展示自己用另外一种语言有效地针对某一给出的话题发表意见看法的能力（ThepurposeofTestofWrittenEnglishistogiveexamineeswhosenativelanguageisnotEnglishanopportunitytodemonstratehisorherabilitytoaddressagiventopicinacceptableEnglish.）
托福作文考什么？
如何才能在TWE当中发挥出色？一方面而言，TWE考试的时间较短（30分钟），对篇幅的要求不高（也就300字左右，当然，发挥出色的同学写到400字以上的也不少见），题目的设计相对简单（ETS事先公布所有的作文题目，考生可在网上ftp://ftp.ets.org/pub/toef/989563wt.pdf查阅。从其涵盖的内容来看，都是围绕考生日常的学习或者生活展开的，尽量做到让每个考生都有话可说），因此在掌握一定的结构和句型之后，考生可以比较容易地拿到一个理想的分数。说句不好听的，TWE就是一种“八股文”。
如何获得托福作文高分？
准备托福作文，我个人一向比较反对急功近利的做法，因为短时间内靠模板和死记硬背堆砌起来的成绩不能反映一个考生的真实语言水平，既给别人也给自己造成假象，长期来看，有害无益。我们从TWE考试的目的中可以看到，考试无非是要考察考生“用可以接受的英语表达对一个给定话题的看法”。那么，修炼“看法”（ideas）是重要的，没有看法，即使语言水平高，没有内容的文章也拿不到高分。就现有的ETS公布的题库来看，有相当一部分的考题要求考生有一定程度的知识积累，对某些问题（如环境、科技以及教育）有比较深刻或独到的见解。在写作考试中，考生之所以觉得无从下手，往往是因为不知道“说什么”。其次，“可以接受的英语”也是非常重要的。光有想法，但是不能用流畅的英语表达出来，这也是另一些考生非常懊恼的事情。经常有同学问，考托福作文是否要背很多模板、很多好词好句；考生之间也广为流传这么一种说法：只要句子结构写得复杂、用词拣一些比较“高级”的词汇，托福作文就可以拿高分。从一方面来讲，这些说法多多少少有它的道理，一篇语言简单、用词贫乏的文章，当然不能指望拿个高分；但是，从另一方面来讲，一篇好的作文并不是简单的华丽辞藻的堆砌。ETS用了“acceptable”一词，最主要的意思是考生写出来的英语能让考官读懂，换句话说，考生心里面想说的，正是他或者她在文章当中表达出来的意思。曾经有考生想要在文章中说“大多数中国妇女没有文化”，结果写成了“ManyChinesewomenhavenoculture”，贻笑大方，这是“unacceptable”的。但是，简单地把“模板句型”搬到作文中去，却忽视了这些“闪光句子”与整体文章内容、结构、文风的结合，使人读起来一看就知道你是照搬照抄的，我想也不能说是“acceptable”吧。
我们简单地把写好托福作文的几个要点总结一下。
第一，要文章切题。按照6分作文评判标准的说法，就是要“effectivelyaddressesthewritingtask”。一般而言，托福作文的题目都是一目了然的，很少会出现审题的问题，但是这样的情况也会发生。就拿8月托福考试的作文题来说，题目要求你谈谈“Whatdiscoveryinthelast100yearshasbeenmostbeneficialforpeopleinyourcountry?”。不少考生就这个题目写了“汽车”、“电脑”、“机器人”等。细细想来，这样的回应很难称之为贴切。就题目的要求而言，要论述的是“discovery”（发现），所谓“发现”，即是原来就有但没有被人所知晓，而这些考生所写的“汽车”、“电脑”、“机器人”，似乎更可以归入“invention”（发明）的范畴。如果要作比较贴切的回应，考生可以说我国东北地区发现了石油对我国人民来说影响深远（缓解了能源问题、促进了当地的经济发展、增强了民族自豪感），也可以说西安地区发现了兵马俑（兵马俑举世闻名，被成为世界第八大“奇迹”，不仅是我们宝贵的文化遗产，也对促进当地旅游业和经济的发展，起到了推动的作用）。由此可见，托福作文的题目虽然简单，但是在审题时也要小心谨慎，以免文不对题。反过来说，如果选取的角度新颖恰当，往往对考生展开正文有很大的帮助。举个例子来说，有道托福作文的题目是“Ifyouwereaskedtosendonethingrepresentingyourcountrytoaninternationalexhibition,whatwouldyouchoose?”，对这种开放式问题的回答，可谓“仁者见仁，智者见智”。有的考生写道想把“乒乓球”作为展品送到世界展览会上去，因为：（1）乒乓球是我们国家的.国球，既健身又便宜；（2）乒乓球是中国人的骄傲，奥运会上乒乓球军团囊括的金牌数最多；（3）乒乓球还是打开中美友谊之门的钥匙（中美建交就是以乒乓球赛为契机的）。我想这样的角度，从一开始就树立了拿高分的基础。因此，要想写好托福作文，审题、选题是很重要的一步。
高分作文的第二个要素是“展开充分”。按照官方说法，就是“well-developed”。很多考生往往抱怨作文的篇幅写不长，如果找一下深层次的原因，就是展开不够充分。比如说，有篇托福作文要考生谈一下“home-stayprogram”的利弊（所谓home-stayprogram，就是留学期间可以和一个外国家庭一起生活），有位考生谈到，“
如何才能获得新托福考试作文高分
home-stayprogram”的一个好处是可以给留学生以很多支持：
Tobeginwith,theForeignerwholiveswithanAmericanfamilycanrelyonthefamilyforsupportasheadjuststoacompletelynewwayoflife.Thisisespeciallytrueifhebecomeshomesick.
以这么简短的两句话构成一段，显然是展开不够充分的。至少就“support”来说，别人可能会问，这是种什么样的“support”？精神上的、财政上、学习上的、还是生活起居上的？当留学生想家时，这个外国家庭是如何帮助他或者她克服“思乡情结”的？作者完全可以继续写下去。比如说，外国家庭可以邀请这个留学生参加他们的家庭活动，使他或者她感受到家庭的温暖，这样有助于缓解海外学子的思乡之苦。所以，当我们在写作时感觉到字数不够或者写不下去的时候，往往可以问自己：我是否已经展开充分了？对于这个论点，我有没有具体的数据、调查或者研究来支持我的观点？有没有我的亲身经历或者别人的例子可以帮助澄清这一点？我可不可以在这里打个比方？诸如此类的问题，都有助于我们进一步展开文章。当然，我不是主张大家大肆去背别人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否贴切（appropriate），有说服力的例子一两个就足够了。
高分托福作文的第三个要素是结构清楚（well-organized）。所谓“结构清楚”，从文章整体来说，是讲一篇文章最起码要有个开头（introduction）、中间（body）和结尾（conclusion）。从文章的每一个中间段来说，是要有一个依稀可见的“伞形结构”。英美人的思维模式是直线的、直接的，其特征可以归纳为三个步骤，即：（1）Saywhatyou’regoingtosay.（2）Sayit.（3）Thensaywhatyou’vesaid.（参考胡敏主编《新编TOEFL作文》，世界图书出版公司，第7页）所以所谓的伞形结构就是段落一开始有一句主题句（topicsentence，也就是伞尖）总领整段；下面依次展开（伞骨）；最后有一句话收尾（伞柄），请看以下一段文字：
Firstofall,someminordisadvantagestolivingwithanAmericanfamilyincludebothalackofprivacyandlittleopportunitytobeindependent.（第一句话，主题句，提示以下要讨论的两个问题）Forinstance,theforeignstudentmayfindthatthefamilyexpectshimtojointhemingroupactivitiessuchaswatchingtelevisionandgoingonpicnics.Attimes,however,hemightenjoystayinginhisroomtoreadortowriteletterstohisfamilyorfriends.AnotherdrawbacktolivinginanAmericanhomeinvolvesthepossibilitythatthefamilymaytreatthestudentlikeachild.Forexample,theparentsmaywanttodecidewhohisfriendswillbeandwherehewillgoduringhisleisuretimeawayfromhome.（以下具体展开讨论两个“缺点”，因为展开比较充分，没有结束句也不是一个大问题）
写好托福作文的最后一个要素，也是考生最难在短时间内提高的，就是语言上要准确、流畅、丰富。准确是最基本的，要求考生的文章在拼写、语法、用词以及搭配上没有严重的错误。流畅是指文章整体的行文要一气呵成，逻辑进路清晰可见。在托福写作中，往往要求考生在写作时多运用transitions（过渡词）来连接句与句、段与段，这能在相当程度上增加文章的整体流畅感。这些transitions包括：表示陈述顺序的（first,second,finally等）、表示并列或者补充的（also,similarly,likewise等）、表示递进的（furthermore,moreover,additionally,besides等）、表示转折的（however,still,nevertheless,contrarily等）、表示让步的（admittedly,concededly等）、表示举例的（forinstance,forexample,toillustrate）、表示复述的（inotherwords,thatistosay等）以及表示提示结论或者结果的（therefore,thus,accordingly,consequently等）。在做到准确、流畅的基础上，语言的丰富多变是体现一个考生语言能力的重要指标，在同一篇文章里，句式不能过于简单，用词也要避免重复，适当的时候，可能还要运用一些修辞手法，当然，这些都不是能在朝夕之间就可以做到的。
篇11：托福考试听力：解答题技巧
针对新托福听力考试的部分，考生们应该全面提高听力能力并且熟悉新托福听力部分的题型、思路以及常用词汇，通过平时勤奋练习应该可以考出不错的成绩，
听力答题技巧1.熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景。
2.练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。新托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条最新要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够在一定的时间内速记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。
3.练习听力中抗干扰的能力：在新托福的听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍，
备考资料
有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。因此，考生在听力的过程中，应该集中精力抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。
4.强化托福听力词汇：在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语调，尽量模仿标准的语音，这样既可以达到练习听力的目的，又可以达到提高口语的目的。
熟悉题型，锻炼抗干扰能力，练习做笔记的能力以及强化托福听力词汇这四步都是极其重要的，请考生们一定要多加练习，这些都是考好托福听力的重点。
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