当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 描写活动的五年级范文

描写活动的五年级范文

时间：2023-11-17 07:30:32 其他范文收藏本文下载本文

描写活动的五年级范文（共19篇）由网友“szfanx”投稿提供，下面是小编整理过的描写活动的五年级范文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

描写活动的五年级范文

篇1：有关描写活动的五年级作文:跳蚤市场

盼星星，盼月亮，数日历，终于等到今天了!没错，今天就是学校一年一度的跳蚤市场，这天学校里真是热闹非凡，不信，你瞧!

等我成功抵达学校，放下书包，带上准备的美食来到广场内，组里的同学早就忙碌起来了。大伙儿带来的美食分分钟被抢光，让我们傻了眼，于是，一大早我们就卖了不少钱。

九点钟，其他班级也来了，气氛热闹起来，摊位也越来越丰富。“这里是吃货的天堂，美食爱好者的乐园!”“走过路过，不要错过，来本店看看，本店杜绝浪费食品，也不会卖垃圾食品，这是是最健康的美食专卖店……”推销员的一声声叫卖，让更多的吃货们在这里驻足停留。

又过了一会儿，太阳也探出身来凑热闹了，咱们店的货物也又增添了许多，跳蚤市场也越来越热闹，时间也越来越越紧迫。由于火爆的东西都已售完，我们组的小分队也开始行动。组长忙着做沙拉，组员到处奔波买水果，因为做出的第一份沙拉被买走了，所以我们又寻找新的创意。找到的一块蛋糕，被一位中学部的姐姐看上了，姐姐身上只有一块钱，蛋糕需要两块，姐姐只有讨价还价，因为这件事全组同学讲得口干舌燥，可最后还是禁不住姐姐的软磨硬泡，将蛋糕卖给了姐姐，刚才的讨价还价，就当做是锻炼口才了。

随着时间的流逝，商品越来越少，气氛也越来越热烈，究竟谁能将自己的美食卖完呢?大伙儿纷纷搞起了大甩卖、抽奖等吸引顾客的活动，开开心心地拉客抢客……

最后，不到十一点，我们就收摊了，钱收了一把把，感受装了一心窝。

这一心窝子的感受有当老板的得瑟，当顾客的兴奋，更重要的是，我体会到了一个人只有有信心有勇气，有胆量去做，才有可能获得成功!

作者：万和实验学校小学部五年级96班贺诗情

公众号：九龙回首

篇2：五年级活动方案

活动目的：

让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。

活动名称：

最亮的星

活动准备：

各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。

活动过程：

一、前奏：

1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。）

2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。）

3、出队旗。

4、唱队歌。

二、引入：

1、听歌曲《闪烁的小星》。

主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？

生：……

主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？

2、揭示主题：

主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。

3、质疑：

主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？

生：……

主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。

4、找一找别人的亮点。

主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。

生：……

主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？

5、找一找自己的亮点。

主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。

生：……（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。）

主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。

生：……（有秩序上台）

主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。（音乐《闪亮的星》，学生跟唱。

三、结束：

主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。

师：准备着，为共产主义事业而奋斗！

生：时刻准备着！

主：退旗。

主：让我们的老师为我们作活动总结。

篇3：五年级活动方案

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二．活动目的：

1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：全班学生

四．活动口号：我读书我快乐。

五、活动方法要求：

1、制定读书计划书：

（1）．每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。

（3）．组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

5、“读书活动积极分子”评比每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。

各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

读书活动安排：

三月：

1．制定学校读书活动计划。

2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，在班中进行交流。

3．开展“读书笔记”征文活动。

四月：

1。制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2．建立家庭小书库。

3．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报。

五月：

1．写出班级读书活动小结。

2．评比表彰读书活动积极分子。

3．评比表彰最佳“宝库小书房”。

读书会组织成员：杨玲、黄晶晶、纪丽、高丽敏、刘波

篇4：五年级活动总结

本学期我五一中队以少先队大队部工作计划为指导，围绕我校“和谐、发展”的中心工作，落实各项常规教育工作，开展丰富多彩的活动。我中队以严格的`标准来要求自己，各项工作更加出色。特总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

一直以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用本学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个为比赛的队员加油鼓励。虽然，在这次校运会中，成绩不是很理想，但是同学们表现出来的团结合作精神和集体荣誉感，让我很感动。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年级（1）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班学生说好普通话，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为班级打扫，为教室添色彩等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流画黑板报的活动。每一月出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

总之，一学期来，学生在学习和责任方面有了一定的认识，各方面表现良好。希望明年在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩。

篇5：五年级活动总结

为发展学生特长，普及Flash知识，本学期根据我校工作安排，开办了Flash社团，我承担了活动的组织与辅导任务。经过一学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就社团活动情况、教学进展、经验与提高等几方面进行总结。

一、活动情况

自社团面向五年级段学生，受到了同学们的积极响应，最终有10多名学生参加本社团，本学期计划开展了15次活动。

二、教学进展

Flash社团涉及的内容很广泛，根据学生的年龄特点和兴趣爱好并为下一阶段的电脑作品设计作好准备，本学期社团活动主要学习了Flash工具的使用、逐帧动画、补间动画、引导层、遮罩层、路径动画等基础内容。在学习这些基础内容的同时，还辅导学生重点完成了以下作品：《变幻》、《掉落的小球》、《闪闪红星》、《红绿灯》、《探照灯》等动画。通过完成这些作品，既让学生体验到了学习Flash动画的乐趣，同时也培养学生的创新能力，丰富了学生的课外生活。

三、经验分享

根据本学期的活动情况，总结出下列经验：

1．将学习内容从课内延伸到课外。对于五年级的孩子而言，Flash是比较难以掌握的内容。由于每次活动只有短短的六十分钟，因此一些动画制作的技巧需要课外去继续巩固。为此，每次活动结束后，学生需通过自己的努力进行内化，才能熟练掌握该项操作技能并增添一份成功之后的喜悦之情。

2．注重对每一位孩子的激励。在学习的过程中，难免有学生会遇到一些困难，这时我告诉他们可以到办公室来请教老师，他们会及时得到老师和学习伙伴的帮助。才会进步得更快。

四、改进措施

在活动开展过程中，我也遇到了一些问题。一是教学内容的选择，学校缺乏相关的图书资料，而书店的此类书籍内容较难，没有针对该年龄段的孩子，需要老师花费很多的时间去选择和改进实例；二是部分学生在报名的时候比较盲目，没有考虑到自身的情况，在经过一段时间的学习之后，有一定的畏难情绪。根据以上情况，下学期在学员的确认，学习内容的安排上精挑细选、形成体系，争取获得更大的进步。

篇6：描写雪五年级作文

描写雪五年级作文

冬天到了，白色的雪像故意和你作对，偏偏往人脸上乱刮，斗大的冰凌凝结在屋檐上，晃晃不已。

城市的冬天，大楼上霥着薄薄的雾，可以看见里面繁忙的人群，热闹而喧哗；街上儿童是那样怯弱，原本粉白的小脸蛋被冻的通红一片，显然被冬天加上了特有的标签；汽车的发动机吱吱的响，让单独走的人心里发毛；那未关的窗户一开一合，窗台发出的碰撞后的哀号。

往日那充满活力的公园，一下子安静下来，屹立的青松毫不畏惧的站在寒风中，一阵北风吹来，一根满载白雪的松枝不堪重压，倒在了地上。枯萎的桑树穿上了秋姑娘送的.防寒衣，可仍抵不住那呼啸的风，在风中摇摆不定。

过了一阵，雪下起来，多么美的雪啊！七瓣、八瓣，一个又一个的小雪花，从天上纷纷扬扬飘飘落下。人们伸出手去接，可那一个个都化了，只剩一个晶莹的水珠，转瞬间，又被覆盖了。

我爱冬天，我爱白雪，冬天是一场未知的磨炼，但它有无可比拟的喜人景象。

篇7：五年级描写升旗仪式作文

今天上午，我有一件事情要说给大家听的。因为我们上午举行了有趣的升旗仪式。你可别笑，我们是为迎接一个重要的日子而举行的。

由于我们下了第二节课要做眼保健操，所以我们下去参加升旗仪式。当下来以后，老师就叫我们按前天的队形站好。我们就按队形站好，当发红领巾的时候，我的心变得有些紧张：我的方法对不对呢?万一我给人家系了死结那可怎么办?之后魏老师发话了：”请老队员站在一年一班和一年二班的中间。”然后我们就站在他们的中间。“升旗，敬礼!”我们就和他们敬了礼。之后五星红旗就缓缓地升了起来。“请少先队员出中国少年先锋队队旗!”

紧接着，就到了系红领巾时间。但是我不会系红领巾，之后一年级的老师才帮我系好的。我们又回归到原来的位置上。“请为新少先队员表示祝贺!“我们发出了掌声。

最后，我们才回了教室。

篇8：五年级描写升旗仪式作文

祖国，是我们的家园，爱国就是对祖国的热爱，也是我们每个中国人都应该具有的精神。

爱国有很多种，努力学好知识是爱国，为祖国贡献力量是爱国。其中，升旗仪式也是爱国的表现。

从进入小学的第一天时，老师已经对我们说了，升旗仪式是爱的表现。直到现在进入了中学，也不知升了多少次国旗。只知道每次升国旗的时候，我就会有一种作为中国人的自豪感。

记得刚上中学的一次升国旗仪式，铃声一响，我们马上排队下到操场。我赶忙从书包里拿出红领巾，规范地佩戴好。下到了操场，集队完毕，就开始升旗仪式了。升旗手踏着整齐的步伐走到国旗旁。只听见广播里传出：“升国旗，奏国歌。”然后，从广播里又传出了我们熟悉的声音——国歌。随着着这庄严的歌声，我们慢慢把手抬起来，向着国旗敬礼，并望着国旗缓缓上升。国旗随风飘扬，并慢慢地向上升，好像预示着我们中国不断攀爬，不畏艰苦，努力奋斗，最终攀上高峰。升旗仪式结束了，但是我们的爱心是不会改变的。

我们身为中国人，应该有一颗诚挚的爱国之心。爱国，让我们从现在做起，从升旗仪式做起。现在努力读好书，将来报效祖国，为祖国出一份力。

篇9：描写下雨五年级作文

我带着孩子们在户外玩得正起劲时，突然，狂风阵阵，乌云滚滚，眨眼豆大的雨点就落了下来。我赶紧招呼幼儿进教室，然而却见孩子们站在走廊上，盯着大雨出神，脸上露出惊奇的神气，双脚像被磁铁吸住了一般。“啊，他们被眼前的雨景迷住了，我何不利用这最佳时机让幼儿认识雨呢？对！就这样！”

我走到孩子们中间，故作惊奇地问：“咦？这雨从哪里来，又跑到哪里去了？”这一下孩子们你一言我一语地嚷开了：“雨从天上掉下来，跑到人的头发、衣裳里去了。”“雨从云里落下来，落到操场上、草地上、滑梯上、还落到房顶上。”“雨从上面落下来，掉到菜园的泥土里了！”孩子们纷纷发表自己的见解，气氛异常活跃。

雨，大一阵、小一阵地下着，我侧耳做听雨声状：“听一听，雨声是怎样的？”孩子们个个凝神屏息，一个男孩说：“雨声是哗哗哗的。”一个女孩说：“雨声是咚咚咚的。”小军却跑来说：“不对，不对，雨声是叭叭叭的！”我说：“哎呀，你们说的，怎样跟我听到的不一样呀，再仔细去听听？”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿他们又报告了新发现，雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。这时雨变小了，我哼起了曲子《大雨和小雨》，那优美的旋律，形象的歌词与眼前的景色融洽极了。孩子门唱得好不快乐。

雨继续在下，我又向幼儿提出了一个问题：“雨是什么样的？像什么？”孩子们抢着说：“雨是一滴一滴的，像眼泪。”“雨是一条一条的，像粉丝。”雨像一个很大很大的莲蓬头在放水。“雨是一根一根的，像密密麻麻的线。”……我伸出拇指，赞叹他们说得好，并奖给他们每人一支彩色粉笔，让他们在黑板上画雨！孩子们大笔挥挥，毫无拘束，一转眼，教室里下了一场五彩缤纷的“雨”。

我和孩子们站在“雨里”一起讨论雨和人们生活的关系。孩子们根据自己的生活经验和体会讲得头头是道。我又告诉他们现代科学家的创造：可以让雨推迟时间下或转移地方下，并鼓励幼儿好好学习，长大了要多多掌握科学技术，叫天公听我们的`指挥，孩子们听了个个兴奋得拍起手来。

篇10：描写下雨五年级作文

清晨，当第一阵冷风撒进宿舍，弄醒了熟睡的我。早已开灯了，可我依然蜷缩在被窝，赖床不起。窗外，雨丝渐次零落……

语文课，就是它的第一发信号弹，温柔，轻盈，但飘飘洒洒，好比一支秩序井然的队伍，步步逼近，从它的渺小也可以体现出气势，很美。

英语课，它的援军便前来进攻，“啪啪啪……”，就如一把散弹，扣人心弦。如一淌河，朝楼梯层层递进，就连帽子也被渗透，我们仍中规中矩地逃进了排练现场。

白，红，黄，黑，这是四支不同的团队，但也是一个“大杂烩”，它是体育馆内的一道风景线，不仅包含着八面响鼓的气势，还添加着三只精灵与台上的一位位指导员，使得外面的寒冷与里面的温暖形成鲜明的对比，但在这股温暖的气氛下也是挺折腾的，与其坐在教室相比，可能看似好玩的这儿显得更累，但这一切，却是为了什么。

累，是不可避免的；饿，是难以忍受的，没有半口水可尝，没有课间休息，也许与旁边的同学聊上几句才能体会到快乐。这支团体是人生的第一次，也可能是最后一次，但肩并肩尝受苦是最甜的。我们所追求的是荣誉，而不是色彩，艳丽的着装不能代表我们，只有效果和精神才能代表我们。向上看，那块天花板并不稳固，它便借机渗透，越渗越多。即便它完全崩陷，我们都毫无知觉。

排练后，它的火药终于减弱了一些，但依然给我们一种在躲避的感觉。于是，它慢慢地、慢慢地停止了，但我却毫无知觉似地走着。突然觉得，虽然层层白云缭绕，但有了它，内心却很顺畅。

第二个清晨，我不知不觉早早醒来，瞧，它化作层层白雾，弥漫了这片世界，一切都变得雪白，难以看清前方。就在我忐忑不安地等待它出现之时，它不负重望，还是把它的兄弟—太阳叫了过来，这个义气兄弟就在千万人聚集的一瞬间，奔来了！从这刺心的秋中，我得到了一缕阳光，突然感觉它比夏天的光珍贵得多，更温暖。而这束光便寄托了四百人的希望，它是一个团队的象征，一个集体的合作。尽管看似快被厚实的云所淹没，但它一心想突破！

这条队伍走了过来，他们矫首昂然，神色端庄，踏着奋斗的步伐，迈着荣誉的脚步，勇猛而又富含活力。

篇11：描写兔子五年级作文

昨天下午放学后，老师把小白兔带回了家，今天早上，老师将白兔放在一个封闭着的盒子里，有一块儿是透明的，老师还在盒子的两边各掏了一个洞，好让新鲜的空气进去。

通过透明的塑料纸，我发现：它什么都不吃，郁闷地在盒子转来转去，似乎很伤心。看着它那可怜的样子，我突然明白了些什么，我把盒子打开，把小白兔放在地上，想让它玩一会儿，它和以前一样，跑到了扫把堆里，啃着扫把。在我仔细地观察下，终于发现了它的舌头，它的舌头是红色的，软软的，它的舌头和下嘴唇挨在一起，很难发现，只有在它吃东西时才看得见。我还发现了它的胡子和眉毛，胡子和眉毛都是白色的，它们长短不一，眉毛不像人眉毛那样，是细长的，和胡子的长短差不多。

篇12：描写春雨五年级作文

那是一个星期天，原定妈妈带我去公园观察风景，提高认识事物形象特点和描写事物的能力。刚要出门，天空便下起绵绵春雨。我不由地想打退堂鼓。妈妈却鼓励我说：“这点困难怕什么，再说，这不正是观察雨景的好机会吗”望着妈妈那坚毅的眼神，鼓励的表情，我点点头。

走进春雨绵绵，如纱如珠的中山公园，鲜花含露，万木滴翠，满目清新。游人们兴致勃勃地撑开小花伞，我透过雨帘，看到那一顶顶五色斑斓的花伞就像雨中一朵朵锭开的花朵，在春雨中移动着。

篇13：描写秋天五年级作文

描写秋天五年级作文

秋天里，我最爱爬山了，努力地攀登到山的最高点，坐在一块被风吹的干干净净的大石头上，微微的清风习习吹来，放眼望去一片丰收的景象，那种感觉令人心旷神怡。

秋天

在秋天，最好的运动就是爬山。在秋天着这个收获的季节，看者一片丰收的景象，所有的人都喜上眉头。

秋天的树木很是枯燥，没有一片叶子，叶子们都到哪儿去了呢？哦，原来在这里，它们都在地上为人们认真地铺着地毯哪！

秋天的花也很美，但已经要凋谢了，这不禁让我感到惋惜。不过不要紧，因为在春天的时候它们还会更漂亮更美丽的！

秋天也是丰收的时节，农民们都潇洒地挥舞着镰刀，割完了一片又一片庄稼地。因为今年是大丰收，所以农民伯伯们都个个喜上眉头。

秋天的果园也另有一番风情，大大的红苹果挂满树梢，紫水晶般的葡萄爬满了架子，山渣树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果实，酸枣树上长满了刺，但人们还是被穿着朱红色外一的`酸枣吸引住了，都纷纷去摘，虽然它是野生的，不过它还是跑到果园里来了！

我爱生气勃勃的春天，也爱万紫千红的夏天，大雪纷飞的冬天，但我更爱秋高气爽的秋天！

秋天真好，一派丰收的景象。

篇14：描写动物作文五年级

你知道我最喜欢的动物是什么吗?我告诉你吧!我最喜欢的动物是老鼠的克星——猫。

我的猫叫小希；它全身的毛都是黑色的;它的尾巴长长的、弯弯的;它有着一双红眼睛，犹如红色的宝石，象征着吉祥、喜气、热烈。

它最喜欢玩我的鸡毛键，每当我出去玩的时候，它就趁我不在家，就玩我的鸡毛键，每次它玩完，我就得买新的了。

它有时候很乖，它会在沙发上、地板上晒着太阳睡大觉，一睡就是半天，从晚上睡到中午吃饭，吃完饭再睡，睡到晚上吃饭才起来。我真怀疑我养的不是猫，而是猪，因为它活的'跟猪一样！

它有时候很调皮，它会跑到草坪里、花瓶里翻跟头；爬到树上，抱着树枝打秋千。它所过之处，必定枝折花落。

它有时候很贪玩，如果它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁用什么招，它都不领情。直到半夜才回来。

它有时候很尽职，听到老鼠的一点儿响动，就会连忙跑去抓老鼠，什么也不管。

它有时候很恐怖，每当我和我姐姐出去散步时，它会突然窜出来，吓得我们毛骨悚然。

怎么样？你喜欢它吗？我很喜欢，因为，我被它那生气勃勃、天真可爱的模样吸引住了，所以我很喜欢它！

篇15：描写动物作文五年级

我最喜爱的小动物是小狗。

小狗的毛毛茸茸的，一双耳朵看着很有精神，还有小狗那水汪汪的眼睛下，有一个黑黑的，嗅觉特别灵敏鼻子和一张小巧玲珑的嘴巴。四只非常矫健小脚。一个大人跑着都追不上它。更好玩的是它这只狗狗像是从马戏团回来的，会跟人主动示好、打招呼，并双脚站立跟人握手，还会翻跟头呢!小狗吃饭时总是先把食物拖到一个没有人的地方，再在四周巡视一下，直到觉的真的没有人后它才吃了起来。

还记得有一次，我正在楼底下玩，突然那只小狗向我这边跑了过来，我以为它要咬我呢，我一时惊慌害怕的不知道该干什么，就叫了一声，结果呢？哈哈！小狗从我身旁擦肩而过，看都不看我一眼，向着它的主人跑去了。它的主人也笑了起来。“啊?”我的嘴成了“o”字形，小伙伴们笑的前仰后合。之后，我每想起这件事都笑的合不拢嘴。

因为它乖巧伶俐，所以我喜欢这只小狗！

篇16：描写恐龙五年级作文

有一次，妈妈和舅妈带我和表弟去恐龙园玩。

开车要花三个小时才能到，我准备睡觉。可是表弟却激动得一路没睡。终于到了恐龙园，只听见表弟在我耳边叫：“”到了，到了。”我迷迷糊糊地坐起来。一睁眼就看到许多酒店在眼前，层层叠叠的，看得我眼花缭乱。妈妈看了看觉得不怎么像恐龙园，但是导航显示在这附近。所以妈妈往前开了开，看看有没有。可是前面并没有。妈妈决定再回去看看，又回到了令我眼花缭乱的酒店，好妈就让我和表弟下|车去问一下。一问才知道，原来就在酒店后面。

我们开开心心地走进恐龙园去买票。当时天气炎热而且人又多，我和表弟开始急躁起来，等了好长时间，妈妈终于买好票了。我们的急躁一扫而空，欣喜若狂地走进去。

一眼就看见了个好大的雕塑恐龙，我们俩就激动地飞奔去，准备去拍照。我发现恐龙的脚可以站上去，就玩了个新花样。表弟看我站在恐龙的脚上，自己也想站站看。

可是不管他怎么爬也爬不上去，活像一只肥肥的大熊猫。我看见他那个样子，笑得大牙都快掉了。不过他毫不放弃，又尝试了几次终于爬了上去。，拍到了自己喜欢的照片。

刚拍完就听见有人惊悚地叫了一声，原来是有人在蹦极呀。表弟坏坏地提出来，要我们一起去蹦极。我是又害怕又兴奋。跟着大家往里走，看看还有什么游戏项目。结果只是发现我们胆小如鼠，因为里面的项目一个比一个刺激。

“哎，姐姐你看那里好像很适合我们玩。”表弟对我说。

“嗯，好像真的挺适合的。”

我们狂奔过去一看，真的一点也不让人害怕，所以我们玩了好长时间。

这一次的旅行真是有趣极了。

篇17：描写恐龙五年级作文

火灾，就像是一只可怕的“恐龙”。肚子饿了，就会跑出来吞噬建筑，吞噬人的生命。直到吃饱了才就此罢休。

在1994年12月8日，它来到了克拉玛依市的一座友谊馆，克拉玛依市位于我国新疆维吾尔族自治区西北部。就在这座城市的大街上，消防车的警笛急促尖利地叫着，友谊馆浓烟滚滚，火光冲天。当时在友谊馆里参加活动和观看演出的师生有上千人。可怕的“恐龙”很快吞噬了这座建筑。在消防队员的奋力扑救下，它认输了。但是，它已把287名中小学生活活吞噬了。

它是多么的可怕。所以，我们要加以防范。记住，千万不要在室内或易燃物品旁点火。否则，它又要跑出来吞噬更多人的生命和和财产了。

如发现他马上拨打119电话向消防队报警、讲清它所有地点、它危害程度有多大、报警人姓名与电话。没有电话或周围有火时要大声呼喊，以便及早让大家知道。

如果在公共场所碰上它，我们应该用湿毛巾捂住口鼻。然后赶紧身体贴近地面撤离，逃出来之后，不要乘坐电梯逃生，要向紧急出口方向逃跑。

如果它爬上了身上，你可以就地打滚消灭它、尽快撕脱衣服、向身上泼水、用湿棉被或沙土往身上盖。

如果每个人在它来临之前或来临之后采取以上防火和在火场中自救的措施。我相信，在不久的将来，这只可怕的它就会吞噬更少人的性命，也可能永远不会出现在我们面前。

之后，它将会在这个世界上永远的消失。只要同学们肯去告诉身边的人或去宣传防火意识。也可以在班上建立一个专门去宣传防火的防火小队。

同学们，让我们一起去加油、努力吧!

篇18：描写安全五年级作文

马路就像一幅画，上面画了一条条整齐的指示线，十字路口安插了红绿灯，警察叔叔站在马路中间，挥舞着胳膊指挥着交通，他们英姿飒爽，动作整齐规范，就像不知疲倦的机器人。路上，还有许多警察到处巡逻，如果出现事故或拥堵，他们就可以尽快处理。

记得刚上一年级的时候，老师就教我们背“红灯停，绿灯行，黄灯停下等一等”这首歌。然而，红绿灯前，我们大家是否都遵守呢？上学的路上，我经常看到行人不遵守交通规则，红灯亮了，他们“勇往直前”，在车辆中穿梭前行；我还看见，有的人从马路中间的护栏上穿过；我也看见，有的司机经过路口，遇到行人不减速，惊得行人一身汗，这些做法是多么的危险啊！

坐爸爸的车，我经常问爸爸一些交通安全的问题，也逐渐懂得了一些安全常识。“爸爸，你超速了！”，“爸爸，慢点开，别撞了那只狗！”，“爸爸，你怎么闯黄灯呀？”我经常这样提醒爸爸，爸爸身上好像装了一只电子眼。

“过马路，左右瞧，大家要走人行道。公路若无斑马线，执行通道勿打闹。远离汽车不猛跑，迅速通行安全好。”让我们牢记这些交通安全警示语，从我做起，用实际行动保证交通安全吧！

篇19：描写安全五年级作文

在早上上学的时候，学校旁边就摆起了许多早餐摊。那些食品是否干净呢？看起来白白的面皮、黄黄的鸡蛋和一搓绿油油的'葱，做成了一个个香喷喷的鸡蛋饼。但是，它是在马路上“诞生”的`，马路上车水马龙，车子你拥我挤，排放出许多尾气。其中“铅”就可以致病。这些尾气如果飘到鸡蛋饼上面，你说吃了这鸡蛋饼不生病才怪呢！

上学是这样，那放学又是如何呢？

放学铃声一过，同学们挤到了小吃摊旁边，特别是那散发出阵阵香味的羊肉串摊旁。虽说羊肉串很好吃，可是，你知道它是怎么做出来的呢？有报纸说，那根本就不是什么羊肉，而是用死老鼠肉和猪肉搅拌在一起，来李代桃僵的。老鼠浑身都带有病毒和病菌，人吃了就可想而知了。

刚才都在说“吃”的，现在来说说“行”的问题吧！

在学校门口，有一条人行横道，是许多同学上学放学的必经之路，但现在很多家长把车子开进来，每天早上、傍晚都水泄不通的，我们不仅寸步难移，平时几分钟的路要用几十分钟才能走到，而且，汽车和汽车、汽车和行人常常“握手”，好不安全。

我真的很希望这些不安全的因素能彻底消除。让我们学校变得更加有安全感，更加吸引众多同学来读书。