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谈谈三句半的创作

时间：2023-11-18 07:54:50 其他范文收藏本文下载本文

谈谈三句半的创作（整理6篇）由网友“zxflan”投稿提供，以下是小编为大家准备的谈谈三句半的创作，仅供参考，大家一起来看看吧。

谈谈三句半的创作

篇1：谈谈三句半的创作

三句半是群众喜闻乐见的曲艺之一。在文艺演出的过程中插入一段三句半，能起到烘托气氛，活跃现场，吸引观众的效果。但前提是三句半的段子要写得合乎规范。现在从网上可以查到大量的三句半，但合乎要求的好的段子很少，目前我还没有看到。三句半的创作虽然没有相声、快板等曲种的创作难度大，但也不是随意就能写好的，它有其自身的特点和要求，如不按其要求和规律去写，其效果就会受到很大的影响。下面简单介绍一下三句半的一些基本要求,希望能给初学创作的人提供一些帮助。

一、三句半需要写几段？每段之间需要有联系吗？

写几段可根据需要决定，不宜太多或太少，一般在6-15为宜。每段之间可以没有联系，但都不能离开主题。

二、三句半需要押韵吗？如需要，有什么要求？

三句半不仅要押韵，而且要求很严。具体来说就是：一、二、四句必须押韵，并且不能“一韵到底”，也就是说，第三句不能押韵。有些网友是二、四句押，其他句不押，有的是句句押，这是不懂三句半的押韵的要求。三句半不仅要押韵，而且要“同调”，即押韵的字不仅要韵母相同，音调也要相同，但第三句的音调不能与其他句相同,只有这样，观众听起来才会感到和谐悦耳。我们细细品味一下李白的《夜静思》：

床前明月光，

疑是地上霜，

举头望明月，

低头思故乡。

是不是读起来上口,听起来悦耳?如果改成：床前明月亮，疑是地上霜，举头望明月，低头把人想。我们仅从音调方面再品味一下,效果是不是逊色了很多？三句半每段只有短短的四句，自然要求更高些。

在赵本山的小品中，赵的台词中很多是这样的，所以听起来悦耳动听，产生了很好的效果。

要很好的掌握押韵,应该熟悉“十三辙”的知识,这里就不讲了。

三、“半句”的字数有什么要求？

有些人以为，既然是“半句”，其字数就是前面每句的一半,这种认识是错误的。有些网友写的三句半的“半句”中，有不少是三个字或四个字，甚至有五个字的，这样根本无法体现三句半的灵魂──“半句”。

为了突出三句半的特点，给观众一个“新鲜、奇特”的效果，三句半的“半句”应该以两个字为主，当然也可以用一个字，但不容易表达需要的意思。如果用两个字找不出合适的词（韵母和音调都受控于前2句，的确很难），也可以用三个字，但应尽量少用。至于四个字和更多的字数是必须避免的。“儿化”音中“儿”不算字数。如“没门儿”算两个字。

四、三句半的前三句的字数有什么要求？

前三句的字数要求不是很严格，一般以七字为主，也可以是五字或六字，超过七字的最好不用。少于五字也是不行的。

每段的字数可以不同。但同一段的前三句的字数应该相同,“儿化”音中“儿”或“衬字”不算字数。

五、“半句”还有其他要求吗？

除前面说的外，三句半和诗歌一样，也有“句式”和“平仄”等要求。换句话说，不是每句是七个字的就是诗，必须符合一定的句式才行。如“我们还没有吃饭”虽然是七个字，但无丝毫的诗意,显然不能用在三句半中。七字的句式一般有2种：“二二二一”及“二二一二”。最好能考虑一下“平仄”，这比较难掌握，一般只要注意每句词的音调有所变化就行了。如果都是同一音调，听起来就不舒服。

今天讲的是创作三句半的基本要领。只有熟练的掌握了这些要领,并下一番功夫,才可能写出好的三句半。当然,要获得好的演出效果，表演也是很重要的，这里我们就不谈了。祝网友们创作出更多、更好的三句半。

篇2：厂庆创作三句半

今天厂庆心欢喜，国庆中秋在一起，我们上台说几句，（铛）鼓励鼓励！

(众人拱手齐说) （声音齐、洪亮、手过头顶）

三九创业有传奇，公司明年才十七，身价已经过百亿，（铛）牛气！

互联网是好东西，qq、mail传信息，聊天炒股玩游戏，（铛）神奇！

有人上网着了迷，媳妇和他闹脾气，这位老弟头别低，（铛）就你！

(丙指前席某观众) (丁手指同一观众说)

过场：甲领走一圈，个人加动作

网上冲浪忙学习，通宵达旦不休息，垮了身体损视力，（铛）注意啊

（声音低沉、作语重心长状）！

聊天室里建友谊，ggmm话投机，谈情说爱象演戏, （啊）甜蜜呀！

(丙同丁含羞对视，同时转身背靠背，互做甜蜜憧憬状)

网上变性不费力，大老爷们叫小丽，逢人就说是美女，（铛）啊呸！

(啊的声音要重)

亲密接触好刺激，帅哥美女聚一聚，见面差点没断气（妈妈呀~~）侏罗纪！

(第二句结束后，甲丁出列，探首近距离对视，在乙丙的惊叫声中，猝然后退一步，惨然道：……)

过场：丁领走一圈，个人加动作

新浪搜狐和网易，纳斯达克玩游戏，想靠概念来赢利，（铛）这没戏！

（重音在前）

风险资金来圈地，不是裁员就倒闭，大浪淘沙今剩几，（唉）叹气！

(甲乙丙齐声叹息、声音洪亮、齐)

.com公司在冬季，危机四起坏天气，三九依然有春意，（铛）奇迹！

三九网络有底气，不玩概念靠实力，我们一直在努力，（铛）沉住气！

(甲乙丙做义勇革命状)

过场：由甲领走，向外环绕

网络公司不容易，建立不过一年余，健康网站比一比，（铛）第一！

(众人先前伸手竖大拇指齐声赞道、音齐)

小毛小病查导医，求医宝典说仔细，减肥健身塑美体，（铛）酷毙！

专家在线有名气，健康社区关怀你，不收红包不收礼，（铛）快去！

(甲向乙做邀请动作)

网络编辑群策励，技术美工有创意，广告推广好成绩，（铛）盈利！

四网合一好主意，公司上下齐努力，明年再来报佳绩，（铛）同意！

(众向前一步打击乐器，齐言，结束)

篇3：创作三句半的基本要领

这里讲的是。只有熟练的掌握了这些要领,并下一番功夫,才可能写出好的三句半。

有位昂宿星囤朋友留言相和——

锣鼓鞭炮震天响，

几个光棍闹婚场，

没有老婆怎么办，

抢！

我哈哈一笑，回了一段三句半——

抢了新娘进睹场，

谁赢谁把艳福享，

新郎领来大盖帽，

绑！

昂宿星囤朋友也哈哈一笑，接道——

借你仨胆不敢绑,

都知俺爹在官场，

吃喝嫖赌谁敢管,

狂!

山那边又回两段——

官场最怕练武场，

黑派老大名声响，

把这小妞抬回去，

赏！

对准老大猛一晃，

治服团伙没过晌，

英雄救美怎么谢，

奖！

篇4：谈谈创作共用许可证（Creative Commons licenses）

一、创作共用许可证的起源

自从版权制度（copyright）确立以后，很多人感到，虽然它保护了作者的利益，但是却剥夺了使用者的自由，

除了费用以外，一个主要的问题是，通行的版权协议是一种限制性的协议，就是说，只有它明文许可你可以做的事，你才能做，否则就是侵权行为。这样不仅很不方便，而且阻碍了作品的传播，违背社会公共利益，尤其是在新传播方式层出不穷的网络时代。

因此，一些有识之士决定找到一种新的方法，在版权制度的合法框架下，使得人们可以自由使用他人的作品。这种新方法就是“开放内容许可证”（open content licenses）。简单说，就是作者为自己的作品选择一种许可证一起发布，然后这些许可证本身都是开放式协议，就是说，它只明文禁止使用者不能做的事，除此以外，可以随意使用这些作品。

创作共用许可证（Creative Commons licenses，简称cc），就是这样一种许可证。它是由成立于的美国Creative Commons基金会，在12月16日提出的。

二、为自己的作品选择许可证为什么是重要的

创作共用许可证，则是在两个极端之间。它只保留几种了权利（some rights reserved），除此以外的权利全部放弃。

从小处说，这阻碍了作品的传播。从大处说，这限制了他人的自由，最终也会限制你自己的自由。所以，尽可能为作品选择一种许可证一起发布，这是很重要的。

三、创作共用许可证的基本权利

如果你希望在满足某些条件的前提下，使用者可以实施如下行为，那么你就可以考虑使用创作共用许可证。换言之，下面这些权利是你自动让渡给使用者的：

* 复制作品；

* 散发作品；

* 公开展示或表演作品；

* 将作品完全一致地转化成另一种格式。

对于使用者来说，虽然他免费拥有了这些权利，但是必须遵守一些许可证设置的前提条件：

* 没有得到许可，不得实施许可证中禁止的行为；

* 所有的复制件上，都必须保留原始的版权说明和许可证的链接；

* 不得更改许可证的内容；

* 不得用技术手段限制其他人合法使用作品。

以上的权利和义务，被称为创作共用许可证的基本权利（Baseline Rights）。

此外，作品发布人还必须知道的是，一旦选择了一种许可证，并且公开发布以后，就不能够收回了。这个许可证在整个版权保护期内，对全世界的使用者都是有效的。（一个变通的方法是，你可以在另一种许可证下，发布作品的另一个版本，

）

四、创作共用许可证保留的权利

使用创作共用许可证，作者可以选择保留四种权利。

1）署名（Attribution，简写为by）：必须提到原作者。

2）非商业用途（Noncommercial，简写为nc）：不得用于盈利性目的。

3）禁止演绎（No Derivative Works，简写为nd）：不得修改原作品。

4）相同方式共享（Share Alike，简写为sa）：如果允许修改原作品，那么必须使用相同的许可证发布。

五、创作共用许可证的种类

上面4种权利，你可以全部保留，也可以全部放弃。运用排列组合知识，我们知道一共有16种不同的组合，每一种组合就对应一种不同的许可证。

这16种组合中，有5种是无效的：1种是4种权利都放弃，这就等于是公共领域作品；另外4种是不能同时选择禁止演绎和相同方式共享，这两种权利。

在剩下的11种组合中，由于绝大多数人都要求保留署名权，因此又可以排除5种。

最终只留下了6种组合，绝大多数创作共用许可证都属于这6种组合之一：

1.署名（by license）

2.署名-非商业用途（by-nc license）

3.署名-禁止演绎（by-nd license）

4.署名-非商业用途-禁止演绎（by-nc-nd license）

5.署名-非商业用途-相同方式共享（by-nc-sa license）

6.署名-相同方式共享（by-sa license）

这6种组合中，最宽松的是第一种署名许可证，限制性最强的是第四种署名-非商业用途-禁止演绎许可证。

所以，准确的说，创作共用许可证不是一种许可证，而是一系列许可证的总称。

六、如何使用创作共用许可证

对于网上的作品，你可以到这个网址creativecommons.org/license/，去进行选择，根据网页上的提示，一步步操作，最后将系统给出的代码放置在网页上即可。

对于网下的作品，你在选择好许可证后，可以在作品上写下一段话：

“本作品采用创作共用[插入许可证的描叙]许可证授权。如要查看许可证全文，请访问如下网址[插入网址url]。”（This work is licensed under the Creative Commons [insert description] License. To view a copy of this license, visit [insert url].）

需要注意的是，对应不同的司法管辖区，创作共用许可证有不同的地区版本。另外，创作共用许可证一直在修订，最新的是3.0版，但是一部分地区还在使用2.5版。

最后，本文采用创作共用署名2.5中国大陆版许可证（Creative Commons Attribution 2.5 China Mainland License）授权。

[参考链接]

* Creative Commons

* 用 CC ─ Creative Commons Taiwan

（完）

来自：www.daohang8.com/creative_commons_licenses.html

篇5：谈谈半命题作文的写作思路(网友来稿)

浙江慈溪市庵东镇中章登军

半命题作文的题目，是将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材，立意的自由留给了作者，因此这种命题既有较大的选择性，又有一定的限制性，也颇受命题者的青睐。半命题作文是中考作文命题的一种重要方式。在全国各地的中考作文命题与命题作文、话题作文旗鼓相当。北京朝阳区题，贵州遵义市题，吉林市题，江西省题，浙江宁波市题，江苏盐城市题，湖北宜昌市题等均属半命题作文。因此平时的作文训练应对此加以重视。

半命题作文结构形式往往有以下几种：

1．命前半题。如北京市的题目，《现代科技带来的--》，贵州铜仁地区的《我不再--》等等

2．命后半题，如浙江绍兴的题目《--的滋味》，重庆市的《--之间》等等

3．命首尾部分，如广西的《当我面对--的时候》。

4．命中间部分。如《--真--》，《--喜欢--》。

半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作为命题作文的技巧，把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败，考生必须从自己已有的生活经历中选取最具个性的材料写出自己独有的生活，这样才具有创造性。而半命题作文的补题，主要有三种表现形式：

1．总示范围式的补题。这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题，它只是一个非常广泛的话题，只不过点示写作取材范围的文题。如广西的试题“当我面对--的时候”，可补写为“当我面对成功的时候”，补写后的文题范围仍较宽，“面对成功”的感受咋么样，仍需要自选题材来进行恰当的表现。

2．体现材料式补题。这种形式的补题体现了最为熟悉的题材，它表示作者没有取材大困难，全篇文章用作者选定的材料来表现一定的主题，如“我想--”，这篇作文的写作具体内容应是一个愿望或是自己的心声，这个可写的东西很多，比如可以写想与亲友，师长，同学说说久藏心底的话语，可以写想向辛劳一生大父母献一分孝心，还可以写想施展才华，造福社会，实现自己的理想等等。只要是发自内心的真情实感即可。

3．文意角度式补题。这种形式的补题将文章的立意方向作了一个确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。如文题“我不再--”，完成题目后可为“我不再天真”。这“不再天真”就是作者所要表现的主要内容。

不管这么补题，学生要对已有文字和待填词语审清，理清两者之间的内在联系。

对已有文字，首先要确定人称，找准主体。较多的半命题作文题中都出现了“我”，如安徽六安市，贵州遵义市，浙江宁波市等，就要求考生以第一人称叙写。因此考生要有强烈的第一人称的意识，充分发挥运用第一人称的作用，让自己成为叙述事件，抒发感情和引发议论的主体，其他人物只作则面烘托，则免描写，否则将喧宾夺主。其次，要以题目中获取信息，抓准题眼。考生要迅速捕捉已有文字中的题眼。如

对需要填的内容也要多看看体中有没有举例性的提示，语言说明性的提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可作参考，有的则要遵从，努力选取有利自己发挥的积累，以我定位，以求写出自己的真情实感。同时对填充后的题目要从语义，语法，语感的角度进行检查，做到简洁，明确，生动，通顺。尽量避免很长的题目，表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后要会过头来与要求对照。如河北唐山市20中考作文题目“--，谢谢你”横线上所填内容与“你”应为同人，因此可填称呼或姓名，而有的则写成了“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”，这些明显不符要求。

作文是生活的反应，心灵的画卷，而中考作文题都是贴近青少年生活实际的，生活的信号打在心灵上，看题后，练习自己，让有关生活经验“复活”，就会文思勃发，妙笔成文

作者邮箱： goodesay@public.cx.nbptt.zj.cn

[谈谈半命题作文的写作思路(网友来稿)]

篇6：谈谈文学的创作我对学习和写作的思考散文

谈谈文学的创作关于我对学习和写作的思考散文

评论文章都有依凭的标准。主题鲜明，结构清楚，叙述流畅，没有病句，没有错别字，那便是学生作文的标准，但对于社会上的作品，却不是这样。所以有些作品写的并不怎么好，却很流行，而那些盗版的书，尽管错别字不少，但瑕不掩瑜，寻常的文章依然不能与之相比。所以这些书的标准应该是看它所蕴含的文化内涵的多寡，也就是以文章的内容来评价（有些人可能会产生误解，以为我所说的社会上的作品是与学生的作文相对，那样就成纸上谈兵了。）

文章的内容可以概括为三个方面，文化价值，思想价值，和时代潮流，那些流行的作家，应该都属于第三者，他可能写的并不怎么样，也可能只是鼓噪一时，因此只要那股潮流不时尚了，他的作品也就失去了价值。听说斯科特的作品在十九世纪比巴尔扎克等人还要流行，但现在却没有几个人知道这个作家了。所以我们应该追求文章的文化价值和思想价值。所谓思想，应该就是指作家对人生的感悟与社会的理解，不同的人的经历都是不相同的，他对人生与社会的理解也是不同的，因此文章的思想也可以说是可遇而不可求，非个人的力量所能决定。我们唯一能够追求的，只能是文化的修养，亦即学识的储备。

文化的修养我把它分为两类，既写作的技巧和见闻的拓展。写作的技巧可以说就是上面所谈到的文章的主题，内容的布置，语言的叙述，以及修辞手法，逻辑技巧，意境表达等等。而我认为增添自己的见闻比单纯地学习写作技巧更为重要，因为世上值得知道的事物太多了，用学科的方法可以将之分为生物、物理、哲学、历史、科技等等。人生有限，我们不能一一都学习，都了解。但我认为一个作家，最起码必须涉猎三个学科：哲学、历史、政治。也就是我们生活的社会形态和思想，我说的政治可以解释为社会的结构，与真正的政治学可能不一样，哲学就是人们的意识形态，历史是广阔的人类社会，所以史书必须得读，但这与学习历史的人可能又不相同。历史包括了人类的社会结构和不同时期的不同意识形态，以及生活习俗等等。总括起来，也许就是一门文化学，因为时间的有限，所以只能选择那些代表各个时期、不同文化精粹的作品来读。所谓的世界名著，经典名著，不知道是否就是依照这种标准来编选。里面既有四大名著、《悲惨的世界》这样的文学作品，也有《史记》这样的历史著作，还有《理想国》、《庄子》、《老子》、《君子论》等这类的政治和哲学著作，甚而连《时间简史》、《相对论》这样的科学著作都有。

我的理想是做个博学而高尚的人，选择的职业是作家，因为没有比作家更需要博学和高尚，这样我的理想追求就能与自己的职业相关联。因此我不是为了写作而读书，而是因为读书才写作。不理解的人可能以为我是在沽名钓誉、贪慕虚荣，家人却责我不切实际，迂腐天真。到底我的追求和向往是否错了，有时不禁感到迷惘。因为是为了理想才写作，所以我对文学的理解和学习，可能跟别人不同。我是先读有思想的'书，再读拓展视野的书，最后才读修辞之类的书，可以说文学是放在最后学习。本来计划现在开始学习古典文化和英文，但因为生活的缘故，只得暂时搁下，不知道几时才能再拾起。我觉得要正确地了解西方文化，就得用英文来阅读，就像学习古典，非得读古文才能品其真味，而且一个博学的人，起码应该懂得几种语言，了解几个民族的文化。但为了生存，似乎就得放弃理想，理想似乎只是一个童心未泯的年轻人，所萌发的美好的愿望而已。

我觉得要了解中国，应该先学习古典文化，学习古典文化，就得先会了古文，也就是能够像读现代文一样读古文。让今人最难以读懂的，应该是古代的文言文和古诗词。这里积淀了数千年的历史，自然不是朝夕就能够掌握的，所以得先学习。

我以为写作是作者胸臆的自然抒发，一切的技巧或方法，都是为了更好地表达，就像绘画的涂抹颜色，就是为了使画作更生动，更符合作者意蕴的要求。所以一直都没有去刻意地学习过写作，感觉那是积累和实践的结果，是速成不来的。就如前几天都市牧耕人老师讲的那些中短篇小说理论，以前在课本里都已经学过，但直到现在，才真正有所理解。

我每天都在忙忙碌碌地读书和学习，但当朋友问起在干什么时，却又不知所云，若说读书嘛，又不能单纯的说是读书，因为我的这种读书都是有目的性，且是循序渐进的。如果说是学习，那在学习什么呢？说是学习写作，但有时阅读的书，却是跟写作一点也挂不上边，但若说是学习历史或哲学，就相距更远了。

感觉文学这东西，太自我，太孤独了，哪里收获哪里失败，似乎都只有自己知道，跟别人是说不清楚的。

★ 半开场白