我爱环湖公路（合集5篇）由网友“水洞人1”投稿提供，以下文章小编为您整理的我爱环湖公路，供大家阅读。
篇1：我爱环湖公路作文
我爱环湖公路作文
从神策门旁金川河的小路横穿过去，便到了玄武湖环湖公路。这里四季的景色不同，给人的感觉也不同。夏季，炎热的一季。树叶儿都长丰满了，那是美丽的深绿。太阳虽然火辣辣的，可这树叶给我们撑起了遮阳伞，一点儿也不热。湖水带来了清凉的风，让人萌发了睡意。秋季，凉爽的一季。梧桐树叶也把养分都给了树根，变得金黄金黄，“可惜这儿少了些枫树，热烈且富有激情的红火。”我暗自想。湖水依然带来了风，可有点儿冷，让人清醒过来。冬季，寒冷的一季。湖水带来的风有点刺骨了。树叶落光了，只剩下光树杈儿，多少让人有点扫兴。
不过，雪却让人感到欣慰：那洁白无暇的雪，落在树杈上、干枯的草上。要是雪下得大，整个环湖公路真让人有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感，雪成为人们唯一的慰籍。啊！这环湖公路迎来了春季！这温暖的春季！万物复苏：树长出了嫩芽儿，小花用香甜的蜜欢迎小蜜蜂的到来……最让人期待的春雨到来了。
那贵如油的春雨，洒在湖面上，湖面泛起一圈圈银色的涟漪，整个环湖公路像蒙上了白纱。那白纱轻盈极了，用手去接，只能感觉到手上湿漉漉的。春风拂面，这是杨柳姑娘最喜欢的呀。她整理着小辫儿，可得意哩。环湖公路有一道夺目的.风景线。那便是风筝，特别是在有春风的日子里，风筝在天空飞着，真美，心里便有了一点说不出的舒畅。那放风筝的人比风筝更美。看，他们在那儿奔跑着，欢呼着……这春天的一切，只什么颜色的呢？告诉你，是水晶色的，无色则代表所有的颜色。啊，我爱环湖公路的四季，它的一切！
篇2： 我爱
从小，我们就上过许许多多的古诗词，相信大家一定都喜欢古诗词，因为，古诗非常美，又简单。古诗词有写：思乡的、抒情的、思念故友、写景的......
我最喜欢的两首名叫：(忆江南和赠汪伦)，第一首古诗的全文是：
忆江南 (唐) 白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
这首古诗词主要写了江南的景物，有江花、江水、日出、春来写了古诗词的景象。
赠汪伦 （唐） 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
这首古诗最后两句生动形象的写出了作者高兴、激动的情感。
我爱这两首美丽的古诗词。
篇3： 我爱
我虽然出生在美国纽约，但是我的父母都是来自中国，所以说我们都是龙的传人！父母让我从小诵读中国的文学名著。直到有一天，我读到了《唐诗三百首》。我深深地被那些美妙的诗句吸引了。于是我开始在网上搜索一些中国的著名诗词，还经常叫爸爸妈妈给我讲解，然后我很快地把那些诗词背了下来。
中国的诗词美，美在它描述的意境。好像中秋节到了的时候，很多人都会说这两句：“海上生明月，天涯共此时。” 这就是唐代张九龄的佳作《望月怀远》。读着这两句诗，我的脑海里就浮现出一望无际的大海平滑如镜，一轮明月冉冉升起的美景。我还想到，虽然地球上不同地方的风景不同，但是这一时刻，天涯海角都可以看到明亮的月光洒在万物之上。
中国的诗词美，美在它的用字奇妙。往往用几个字就把一幅画展现在你的面前。比如李白的“日照香炉生紫烟”， 这一句只是七个字，但是读者感觉到已经有一幅画悬挂在脑海中： 一座瀑布高高地挂在香炉峰的山崖上，阳光照耀之下，周围萦绕着一股紫烟，宁静而美丽。如果用英文来表达，不但句子很长，而且蕴藏的美景也无法让读者感受到。再比如白居易的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”， 短短的十四个字，已经表明了在哪里，做什么，什么时候，周围的景色怎样，诗人的心情如何，等等。如果用现代文，或者英文来表达，估计又是长长的一大段话。每当我读到这些奇妙的诗词，寥寥数字，却在我眼前展开一幅幅美景的时候，我就对中国古代的诗人佩服得不得了。
中国诗词的美，还美在它所表现出的壮观和豪迈。例如明代文学家杨慎的〔临江仙〕：“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。” 作者把一切成败都看得很平淡，成与败、是与非，何必太在意，都会过眼而去，只有青山依然屹立，太阳依然东升西落。还有杜甫的 “会当凌绝顶，一览众山小”， 感觉是站在高高的山峰上，俯看周围的山峰，就像在自己的脚下一样。记得今年初，我们一家在夏威夷的大岛，爬上了高高的Mauna Kea山，看到周围小山头的时候，我为眼前的壮美景观所震撼，脑子里想起的就是这两句诗，我这时才体会到杜甫的雄心和气概。 又如唐代柳中庸的一句“万里黄河绕黑山”， 把黄河的景状说得好像蛟龙一样，盘绕在江山之中。真是气吞山河，壮观无比！
中国的诗词美， 还美在它表现了诗人的爱国情怀。南宋爱国诗人陆游在《关山月》里面的两句诗：“和戎诏下十五年，将军不战空临边。”充分表达了他的强烈的忧国忧民的`感情。李白《将进酒》中的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，也为读者展示了李白是个不在乎金银财富，潇洒无比的酒仙！中国的诗词就是能这么精确地表现出诗人的志气和品格。
我被中华诗词之美所震撼。可以说，中华诗词的美妙是到处可见，随手可得的。你随便翻阅一首古代的诗词，一遍又一遍地诵读，你就会体会到诗词的美妙，领略到古代诗词的美妙意境。我为我们中国古代各位伟大诗人的才华所折服，为中华诗词的美而自豪！
篇4： 我爱
初识诗，是在五六岁时，边懵懵懂懂地哼着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”边在脑海中想象着“鹅游绿水”的童话景象。
那时，不知道骆宾王是谁，只懂得这是一首有趣好玩的歌谣，只知道这首歌谣里伴着绿水“哗哗”流淌而出的还有一种吸引着我的韵味儿。那时，时常会为自己会背一首小诗而从
心底滋生一股成就感，看到外婆家的鸭子在塘里戏耍，还会想到“鸭，鸭，鸭”，自娱自乐。诗带给我的，是幼小心灵中一粒有着独特快乐的种子。
随着我步入低年级，学习了许多有名且朗朗上口的诗句，手捧《小学生七十五首古诗》，每日背诵一首，总会得到妈妈的“星星奖励”。诗带给我的，是稚嫩心灵中一株茁壮、快
乐成长的幼苗。
不知何时，我黏上了历史书，看着王之涣、王昌龄与高适旗亭画壁比诗，他们的仗义与深刻的友谊吸引着我。惊叹李白与岑勋、元丹丘相会时痛饮下数碗酒，怀着怀才不遇的愤慨
和乐观豁达的情怀，吟出奔放的《将进酒》的豪迈气概。了解了杜甫的诗是如何从不引人注目，从与李白相遇李白却没将他放于心里，到逐渐走向成熟……原来每首诗的背后都有
着如此令人如痴如醉的故事！从此，我对诗的兴趣愈发浓厚，从书中找寻诗的身影是我取之不尽的快乐源泉。诗带给我的，是让我在惊叹大树的参天时获得快乐的雨露。
而今，我的目光不再满足于欣赏唐诗了，一本《宋词》的奇妙让我围着它打转。清晨，当我匆匆洗漱完毕，便捧起《宋词》，坐于阳台，晨的阳光只有一丝淡淡的温度，触摸它，
便有一抹若有若无的温暖绽放心头，清澈的阳光泻在书上，那些宋词仿佛也变得暖融融的，灵动起来了。我吟诵着一首首词，窗外明亮又色彩斑斓的鸟吟为我伴奏，令人心中生出
一种说不出的惬意。一个又一个清晨，我在词海中徜徉，从北宋漫步到南宋，领略各首词的魅力。词能诵，亦可唱。于是乎，浴室里，总不时能听到我哼唱着苏轼的《水调歌头》
、李清照的《一剪梅》（《月满西楼》）……快乐的歌声伴着清脆的流水声一起流淌。词带给我的，是让我在享受树开银花的烂漫的同时欣赏到快乐的花雨。
浸染于诗词中，心似乎也变得敏感起来。春日，绵绵细雨轻抚脸庞，我会不由自主地吟诵起：“半壕春水一城花，烟雨暗千家。”夏日，朵朵出淤泥而不染的处子――荷花，楚楚
动人的笑颜令人们陶醉时，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”便伴着荷的清香绽放在脑海中。秋日，欣赏着夕阳斜照时的绚烂之景时，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上
寒烟翠。山映斜阳天接水。”不期然在心头漾起。冬日，与雪精灵嬉闹玩耍之际，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”的豪迈充溢心间，让人顿觉神清气爽……我快乐地享受着
诗词的悄悄来访。诗词带给我的，是让我在树下惬意乘凉时，品到快乐的累累果实。
因为诗词，我自豪；
因为诗词，我享受；
因为诗词，我快乐。
我快乐，因为我爱上了古诗词。
篇5：我爱
宽阔整洁的校路，连通着高大漂亮的教学楼，我对学校由衷地喜爱。
我爱那开阔的操场，各种金属制体育设施在橙红色跑道和绿色草坪的映衬下显得格外亲切、生动。
我爱柿子树下整齐的乒乓球桌，这里是老师和同学课余时间放松和健身的好地方。
我爱教学楼前五彩缤纷的小花园，各色鲜艳芬芳的花儿引得蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶翩翩飞舞。
我爱教室里安静的书桌、挺拔的枣树、器械室锈迹斑斑的铁门。
我更爱工作严谨、无私奉献的亲爱的老师们。
是您将备课的辛劳留给自己，把改变命运的知识授予我们。
是您在狭窄的舞台上挥洒汗水，青丝变成白发，皱纹悄悄地爬上了脸颊，您却笑成了一朵花，因为您把美丽闪光的青春赐予了我们。
粉笔白，描绘的是我们五彩的未来；黑板黑，承载的是您对事业的无怨无悔，对我们的美好期待。
我爱学校的一花、一树、一草、一木，我更爱我的老师。
初三:于悦
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