大家都来帮帮他范文（共6篇）由网友“owensports”投稿提供，下面是小编给大家带来大家都来帮帮他范文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：大家都来帮帮他作文
今天，是我
我刚要记上丁倩倩，丁倩倩就拉住我的手说 ：‘‘雨欣，你别记了，记了我们班就得不到
下课，我把这件事如实地告诉了老师，老师非但没有批评我，还表扬了我。老师把这件事情告诉了别的老师，全校老师都说应该给
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下个星期一到了，发奖的时候到了，班级里数我最紧张，害怕同学们会责怪我。可是当我看见纪律红旗时，又笑了。
这真是一个好日子！
篇2： 大家都来帮帮他作文
星期天，一个阳光明媚，鸟语花香的日子，我怀着无比兴奋的心情与爸爸妈妈相约人民公园。
一到美丽的人民公园，就看见一群小朋友欢快地在绿意如织的草地上奔跑，他们玩得可带劲了，我好似也被他们感染了，恨不得马上就加入他们的队伍，就在我刚想挪动脚步的那一刻，不知怎么，我被一块孤零零的木牌给吸引了，原来在这郁郁青青的草地旁立着一块木牌，上面写着：爱护花草。看到这一幕，我不禁纠结起来，到底是阻止他们，还是帮帮这些可爱又可怜的花草呢？
邪恶的我想：“多一事不如少一事，别管了。”可是这些可怜的小花朵好似在向我求救：“救救我们吧。”正义的'我说：“花花草草都是有生命的，它们也需要我们的呵护和爱护。”那到底要不要解救它们呢，经过了一番激烈的心理斗争，又看看这些让人怜爱的花花草草，我做出了选择：我应该做一个正直勇敢的人。
保护环境，人人有责。我飞奔而去，经过我一而再再而三地劝说，不要践踏草坪，他们终于认识到自己的错误，不再在草地上奔跑打闹了，小花小草也得救了。
看到花花草草在阳光下重新展开笑颜，爸爸妈妈笑了，我也开心地笑了……
篇3：《大家都来帮帮他》教学反思
《大家都来帮帮他》教学反思
《语文课程标准》在低年级教学目标中指出：“学生有表达的自信，能积极参与讨论，以感兴趣的话题发表自己的意见。”根据这一理念，在教《大家都来帮帮他》为话题的口语交际中，我主要让学生采用讨论交流的方式来解决出现的问题，在热烈地探讨之后成功地解决了问题。这样不仅能鼓励学生充分发挥自己的意见，提高学习效率，更能培养学生的团队合作精神。
在交际过程中，我积极地参与到学生的交流中，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生互动、生生互动。
口语交际要培养学生多方面的能力，其中口头表达能力是致关重要的。本课通过学生的表现，发现许多学生需要教师的提醒才能把话说完整，说具体。而且学生在说话时常常受方言影响，将不规范的方言词掺杂其中。由于是边想边说，会出现想跟不上说时的停顿现象，这些都影响着口语的规范和流畅度。对于不太规范的语言，我认为不要打断学生，以免打断交际进程，影响他们的'情绪和交际的顺利进行。但同时发现班级中还存在一部分不愿意举手的学生，有的是胆小不敢举手，怕失败，有的是一直走神。如何让全体学生，有兴趣地参与，在不断地交流中，提升学生口头表达能力？心中一直没有底，比较彷徨。为此，我设计了以下的教学情境：
1.导语激趣：谁需要帮助，我们就要伸出热情的手。下面就有一位同学，他叫小华，他遇到了一个难题，需要大家的帮忙，你们愿意帮帮他？（生：愿意！）那这节课就让我们大家都来帮帮他吧！这一设计符合了学生的心理特点：乐于助人，使学生自然的融入到小华的角色中去，积极地为小华出主意，形成一个乐说的交流氛围。
2.以熟悉的人物激趣：如播放同班同学借笔的这一视频，让学生认真观看，说说发生了什么事。引用身边的同学为题材，学生对此更了解，更有兴趣，就自然有话可说了。
通过本课的教学，我认为学生的口语交际能力的培养，除了通过在专门设计的口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的教学中，我们要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。还要鼓励学生在日常生活中用普通话主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。
篇4：大家都来帮帮他作文250字
大家都来帮帮他作文250字
如果我是小华。今天值日，我会把小龙的名字记下来。因为，我不记他的话，他会一而再再而三的犯错误。我相信，老师会支持我的。如果同学们责怪我的话，我会告诉他们，我这是在帮小龙，也是在帮咱们的班集体。如果我没有记小龙的名字。我们即使得到了纪律小红旗，那也不是我们真正的'荣誉。那是我们用谎言取得的。我们做人要诚实，“诚实是金，努力是银”。做事要不讲私情，要做一个合格的、值得老师信任的值日生。
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篇5：二年级记事作文100字：大家都来帮帮他
今天值日，我会把小龙的名字记下来。因为，我不记他的话，他会一而再再而三的犯错误。我相信，老师会支持我的。如果同学们责怪我的话，我会告诉他们，我这是在帮小龙，也是在帮咱们的班集体。如果我没有记小龙的名字。我们即使得到了纪律小红旗，那也不是我们真正的荣誉。那是我们用谎言取得的。我们做人要诚实，“诚实是金，努力是银”。做事要不讲私情，要做一个合格的、值得老师信任的值日生。
篇6：作文 大家来帮帮他
作文 大家来帮帮他
周五，小龙迟到了。他看见门口站的.是小华，他想：小华是我的铁哥们，不会扣分的。想到这小龙就大摇大摆地走着。小华看见了心想：要是把小龙的名字记下来，自己班就拿不到红旗，同学们还会责怪自己；要是我不记，就没有尽到责任。这怎么办呢？他犹豫了一会儿对小龙说：“对不起，我要把你的名字记下来。”小龙生气地说：“我们班六周没有得到纪律红旗，难道这周你值日就不能不记名字吗？”小华听了告诉他：“如果我弄虚作假就算得到了纪律红旗也不光彩呀！”
说完，把扣分条给小龙。小龙拿着扣分条，低着头，红着脸迈着沉重的步子走向班级。
小朋友，我们要早点起床，不然就得不到纪律红旗了哦！
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