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请人评语说礼貌语

时间：2024-01-21 07:46:25 其他范文收藏本文下载本文

请人评语说礼貌语（锦集6篇）由网友“flydance”投稿提供，下面是小编整理过的请人评语说礼貌语，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

请人评语说礼貌语

篇1：英语口语如何礼貌说NO

英语口语如何礼貌说NO

工作在沟通中进行，沟通中最为棘手的一件事莫过于拒绝或者不得不答应一些毫无定数的事情。如果刚好遇到手边有一堆事时实在是让人进退两难。如何既不耽误自己的`事而又不让别人生气?下面收集了一些方法以供参考，希望能够帮到大家。

一：无法明确答复客户时：

I’m afraid I can’t give you a definite reply now. 恐怕我现在无法给你一个明确的答复。

I can’t make a decision right now. 我现在无法作出决定。

I just need some time to think it over. 我需要时间考虑考虑。

We are still a little unsure about the prospect, though. 不过，我们对于前景还是有点不能确定。

There are certain points that I’ll have to consider very carefully. 有些问题我得慎重考虑。

That may well be so. I’m not sure. 很可能是这样的。我不敢确定。

It all depends. 这得看情况而定。

二：礼貌拒绝用语：(汉字为适用背景)

I can’t right now, but maybe later.意味着将这来可能行，

Unfortunately, I’ve had a few things come up. 这是指有意外的事情发生了

I’m trying to focus on finishing off some other things. 这是另一种方式表示你有一些没有完成的工作。

I’m sorry I can’t.这直接表明了这对你而言是不可能的。

I can’t at that time, but I’m happy to help you with something else later. 这是一种非常礼貌的方式。你虽然拒绝了但是却提供对其他事的帮助。

Sorry but that isn’t my strong suit.这是另一种表达方式表示你并不擅长此道。

I’m sure you will do fine on your own.这是告诉别人自己完成此事的一种非常礼貌的方式。

I’m afraid I’m committed to something else. 如果你另有计划可以这么说。

I really don’t enjoy that kind of activity.或者，我不喜欢做这事。

I’m sorry, but I have an emergency to attend to.这是指你有些紧急的事必须要做。

篇2：新员工面试礼貌评语的作用

1、在面试环节和录用决策上提供参考；

2、如候选人成功入职，该评语也是其某阶段的评价，纳入对其考评；

3、评估面试人员的评价水平；

4、加强对面试标准、用人标准的沟通和交流

我的面试评语：

以下是一个面试评语的例子：

候选人基本情况（略）招聘职位（产品专员）面试人（略）面试时间（略）

沟通：沟通顺畅、有主动沟通表现、看问题的深度和广度符合职位要求；

抗压：适应压力环境，有短时间完成规定任务的事例，不反对紧急任务和加班；

实际操作能力（以用人部门评价为准）：有实际操作的事例，对需求、思路、沟通过程、问题解决等表述清晰完整，未发现问题；

发展潜力：候选人个人三年发展目标是产品经理，愿意与公司共同成长，有经培养后跳槽的风险；

求职动机：对公司目前的产品感兴趣，现在所在公司没有发展空间；

总体评价：基本符合本职位需求，建议用人部门继续面试

而在我们企业中，各个面试官的标准不一，也确实有面试评语尽是些“各方面条件合适，建议录用”、“不合适，淘汰”等泛泛而谈的语句。

解决方案：

由HR牵头，对面试评价标准进行界定和培训，将候选人的情况分几个方面进行评价：沟通能力、抗压能力、实际操作能力、发展潜力、求职动机。

如果某个方面比较难以界定，则再进一步细分，例如沟通能力可以分为语言表达能力、协调应变能力、逻辑思维能力三个维度。

在这个阶段，就能对各能力的情况做个界定了，例如沟通能力中的语言表达能力，分ABC三个档次：

语言表达能力

A－表达流畅通顺，直击核心，条理清楚，有较强的感染力与说服力

B－语音清晰、标准，表达准确、流畅通顺，条理清楚，有一定的感染力与说服力

C－表述略有含糊，需重复方可表达自己的'想法，有一定的条理性

通过这种评价方式，对候选人的评价会相对客观些。

该标准执行一段时间，产生了一定效果后，还需要解决两个问题：

1、评价标准是否能保证客观性？例如上例中的“较强”和“一定”，各面试官的理解不一致；

2、面试者对评价标准是否认同？

这两个问题，需要大量的交流和沟通方可解决：

1、评价标准的客观性，通过对几个典型案例的分享，大家能达到一致。

2、对评价标准本身，则需要与各用人部门的面试官进行定期和不定期交流，并且分析面试评语与实际入职人员的表现，再进行调整和培训，统一大家的看法。

总之，平均标准要尽量让面试官们即有大致的标准，又能保持自己看问题的角度，以更全面地了解候选人。

与此同时，面试评价标准实际上是企业的用人、晋升等评价标准的一部分，在这方面经常沟通交流，统一看法，对企业发展的好处就不言而喻啦。

篇3：职场人士如何用英语礼貌说“不”

职场人士如何用英语礼貌说“不”

How could you say “NO” without hurting others? Well, try thefollowing sentences.

I can't right now, but maybe later.

我现在办不了，可能过几天吧，

Unfortunately, I've had a few things come up.

不好意思，我手头有一些事情要处理。

I'm trying to focus on finishing off some other things.

我正忙着处理一些其他的事情呢。

Sorry but that isn't my strong suit.

不好意思，那个不是我的强项，

I'm sure you will do fine on your own.

我相信你自己可以做好的。

I'm afraid I'm committed to something else.

我有别的.事情要做。

I can't at that time, but I'm happy to help you with something else later.

这会儿我帮不上忙，不过以后有事我很愿意帮你。

I really don't enjoy that kind of activity.

我不喜欢那样的活动。

I'm sorry, but I have an emergency to attend to.

不好意思，我有个急事要处理。

篇4：说孩子聪明的初中生评语

1. 你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言资料。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪!

2. 你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，用心去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

3. 本学期，老师找了你不少的“麻烦”，因为老师不忍心看着一个好苗子被“懒惰”毁了。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。以你此刻的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备，克服惰性，在最后的冲刺阶段，全力以赴，无愧于自己的青春年华。

4. 你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的努力智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步!

5. 记得那次下棋老师输给了你，可见你不是个笨人。朴实的你，遵守纪律，与同学友好相处，思想上要求进取，本学期被批准加入共青团组织。学习上尚努力，但还很不够，尤其是作业欠认真整洁。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。望在新的学期里，更加严格要求自己，充分挖掘聪明才智，为考上理想学校而不懈努力。

6. 你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，但是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的职责和义务，树立起用心的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。

7. 你自己认为本学期的表现让人满意吗?如果一个在思想上懈怠的人，他将永远不会取得成功。没有人能够帮你，只有靠你自己，在学习上，不要钻营投机，那将让你学无所成。在做人方面，要诚实守信，要想取得别人的信任，就必须要兑现自己的诺言，否则一切都是枉谈。希望你能够记住所有老师对你的劝诫，让自己成熟起来。

8. 你很聪明活泼，透过你的努力，这学期你取得了明显进步。你是个知错能改的孩子，自从你上次表过决心后，再也不像以前那样在课上随便讲话在课间吵闹了。钻石，人们往往羡慕你七色分明，光芒四射，可有谁知道这块“纯碳”，在地壳深处经受了数千年高温高压的考验。如果你希望成功，应以希望为哨兵，以恒心为良友，以苦心为兄弟，相信你必须能做得很好。

9. 个性内向的你礼貌礼貌，尊敬师长，与同学友善相处，维护群众荣誉，不做有损班群众的事，爱护公务，做好本职工作，遵守纪律，不迟到缺课。学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神，成绩有滑坡。“人最大的敌人就是自己”，把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。望你进一步明确学习目标，相信自己，只要信心恒在，改掉一切坏毛病，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!

10. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!

11. 性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的情绪中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

12. 你，学习成绩跻身年级前列，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，却依旧天真活泼;平时说话细声细气，但在课堂上你能响亮地回答问题，发表独到的见解。此外，你的体操动作优美，笔头功夫更是了不得，书法绘画作文样样出挑，你不愧为我班的才女。我们为你感到自豪!初三学习的竞争将会更加激烈更具挑战性，希望你发扬优点，努力避免粗心大意，踏踏实实向心中的目标靠近。加油，你能够做到最好。我的祝福常伴你!

13. 你是一个性格开朗品学兼优的好学生。你常面带微笑，让人感觉你很乐观;你双眼明亮，透出你的聪明机灵。有必须的职责心和较强的群众荣誉感;能协助老师管理班级，是老师的好帮手;与同学们相处愉快，在同学中有必须威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境;学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，希望更加严格要求自己，争取各课成绩稳定提高，完美的前程正等着你呢!

14. 你和你的文章一样透着灵气，每每创作投稿你都饱含热情挑灯夜战。本学期，你着实感到了学业的紧迫，比以往更会合理分配有效利用时间，成绩较以往有了进步。然而，连你自己都说“这样的进步还不够”。你的聪慧是公认的，但临场应变潜力尚欠缺。你粗心的“老朋友”还时时让你伤神。正所谓“千里之堤溃于蚁穴”，希望你今后能勇敢与它决裂，努力在各方面多多磨砺自己，培养大将风度，沉着应变。送你一句话：微笑比文章更动人。

15. 在台上讲话的你极富才气落落大方，俨然一位演讲家;真诚热情的你一向受到同学们的好评;工作中敢为天下先的你深得老师的赞赏;平时的学习中，你从不让老师为你操心，执着努力，从不轻言放弃，力争全面地发展自己。本学期你的成绩一跃向前，进步明显，这都得益于你的毅力和魄力。还记得你关于“自信”的宣讲吗?自信是一把钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;自信是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，不懈追求，希望的大门必须会向你敞开。

篇5：说孩子聪明的初中生评语

1. 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言用心，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园;多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，用心进取，在各方面不断的努力着，努力着。

2. 你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样貌，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

3. 该生聪颖好学，用心思考善于发问，尊敬老师，团结同学，性格开朗热情大方。做事负责干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的学生。

4. 该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直聪颖上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，潜力强，成绩稳定，能持续前列。

5. 该生思想健康，用心上进，严于律己，品行端正，性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，作风踏实，办事认真，自尊好强不贪慕虚荣的人。勤奋好学，思维敏捷，是一个优秀的中学生。

6. 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮忙，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不一样。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你必须更加了不起。

7. 该生自信豁达热情，独立而有个性活力和朝气，聪颖好学，用心思考善于发问。

8. 该生是一个聪明活泼可爱的学生，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，理解潜力强，

9. 性格开朗热情大方。做事负责干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的学生。

10. 该生聪颖好学，用心思考善于发问。性格开朗热情大方做事负责。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个优秀的中学生。

11. 该生热爱生活。热爱一切完美的事物，利用假期时间参加个向户外活动，从中锻炼自己，努力提高自身的各项素质，希望将来会成为一个对社会有用的人。

12. 该生能在思想上和行动上严格要求自己，真诚，善良，勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实。沉稳，机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。

13. 该生坚毅，踏实，热情，勤学上进，不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，乐于帮忙同学，为同学们信任和喜爱。严格要求自己，勤奋刻苦，成绩优异。

14. 该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直真诚，群众荣誉感强，尊敬师长，办事认真，自尊好强。团结同学，行为举止礼貌，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。

15. 该生思想健康，用心上进，严于律己，品行端正，为人诚恳;学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩进步快;有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，是一个优秀的中学生。

篇6：对父母说作文加评语

妈妈，我已经长大了，再也不是两、三岁的孩子了，凡事都有自己的主见了，请您给女儿一个自已的天空，让女儿自由翱翔……

记得有一次，老师对我们说：“同学们，你们已经长大了，是父母的小帮手了。今天，我们的作业是——为父母做一件力所能及的事!”我听后，兴冲冲地跑回家，听见您正在厨房里叮当叮当地做菜。我忙丢下书包挽起袖子跑到厨房。您看我笑眯眯地看着她，就说：“有什么事，快说。”“呵呵呵!”我先笑了笑，“妈妈，我……我想帮你……帮你做菜!”您的眉头突然皱了起来，说：“小孩子家做什么菜呀!抓紧时间去做作业!”“妈妈……”我话还没说出口，您就打断了我的话：“快去!”我不敢反驳了，因为我知道这样只会让双方都不好收场。我的一腔热情全被您这盆冷水冲灭了，我十分失落，只好垂头丧气地去做作业。

还有一次，我终于借到了查理九世这本书，这可是我等待良久，好不容易才借到的书哇!当我正在津津有味地看时，您却说：“快考试了，还看闲书，快把书收起来!”您又随手从书架上拿出了几叠复习资料：“来，多做几道题，等期末考试考完了，你爱看什么就看什么，可以随便看，啊!”“可是……”“快做呀!”没办法，我拗不过妈妈，我只好听从妈妈的安排。

妈妈，如果您真的想让女儿成才，就放下架子和女儿谈谈心，走进女儿心里，倾听女儿的心声，不要把女儿当成您的遥控器，把您的意志强加在我的身上，对我过分的关爱。

简评：这篇作文的内容，是一次“真诚的思想交流”。文中有这样几个方面的内容处理得很好：一是开头自然，入题迅速，让妈妈给自己自由的空间。接着选定了“妈妈不让我做菜和看课外书”两个事例来说明妈妈只关心我的学习，却不懂女儿真正需要的东西，最后希望妈妈能放下架子走进女儿的内心世界，表达了自己的肺腑之言。