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芬兰实习总结

时间：2022-05-06 22:17:09 实习报告收藏本文下载本文

芬兰实习总结(（精选18篇））由网友“想不出酷名字”投稿提供，今天小编就给大家整理过的芬兰实习总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

芬兰实习总结

篇1：芬兰实习报告

关于芬兰实习报告

今年6月有幸被爱因斯特（中国）组织选中，于7月8日至8月31日在芬兰Helsinki的Helsinki University of Technology中的Laboratory of Computational Engineering进行了为期3个月的实习培训。

生活

在我刚到芬兰的头几天，对我来说一切都是陌生而新鲜的，所幸得到了实验室秘书eeva lampinen女士以及同在实验室的中国留学生赵伟的无微不至的帮助。使我能在最短的时间内，适应这个陌生的环境，并尽早的投入工作。

很幸运，在芬兰的日子中，都遇到了一些中国人，虽然大家都很忙，平时也就是在路上匆匆点头致意。但是当你遇到需要帮助的时候，他们都能给予力所能及的帮助。这里的中国人有一个邮件列表，有千余名的中国人与当地人把自己的邮箱加到上面去，大家可以在这里交流一些供求信息、发布看法与提供帮助，功能类似于这里的bbs。另外我在生活中还结识了一些朋友，因为他们的年龄都比我大得多，而且在国外学习了许多年，因此他们对于很多事情的看法都和我所了解的不一样。这样的交流是一件很奇妙的事情。

他们比我要能更快的适应那里的环境，没三天已经安之若素了。在沟通方面，他们也比我要更快的，虽然其他的伙伴对我也很礼貌，但是就是缺乏那么多的共通点。我觉得这样子的交流机会的确是非常有价值而且重要的。

工作

本来实验室中具体负责在这个夏天指导我的那个导师mikko karttunen先生，是给了我安排了一个计划，但是通过之前的联系，他对我的本科毕业设计的工作有了了解，对我的这个工作的产生了一些兴趣，这个工作是利用计算物理学中的monte carlo simulation，以及cellular automata等一些方法来模拟帕金森氏症中alpha-synuclein蛋白质的积聚现象。

因此在开始的一段时间，我为此准备了一个幻灯片以及一个报告。可能是这个课题比较新颖，而且能够将物理学与分子生物学这两大领域结合起来，于是这个报告获得了相当大的关注，实验室的几个没有休假的教授以及大部分的研究生都参加了我的报告。后来经过我的详细介绍以及多次的讨论他们也开始对这个方向发生了兴趣。觉得还是让我在那里继续这个课题的工作，karttunen先生委托了他的一个博士后michael patro先生具体在这个领域和我合作，提供具体的指导与帮助。他自己也会经常的和我就工作的进展和发生的问题进行讨论。

Michael patro先生对我的工作的帮助是巨大的，因为在本科阶段我比较关注的是程序中所对应的具体的物理过程，对于运行结果的精确性以及程序的运行速度考虑得并不多，在他的帮助下，我几乎又把整个程序的源代码重新写了一遍，得到了于实际情况更加符合的结果。并且我们接下去讨论了如何在这个程序的基础上，进一步将蛋白质突变对整个过程所产生的影响，作为一个控制因素纳入程序的考虑范围，这样的话就可以和我们在上海的合作者进行对alpha-synuclein蛋白进行突变，所获得的试验结果加以比较。进一步揭示这个疾病的分子机理。由于已经确定了进一步的合作关系，Mikko karttunen先生对于生化试验的数据提出了非常详尽的要求，于是在回国的这段时间，我已经到过上海的合作者那里，进行了实地的考察，了解那里的试验设备，得到了满意的结果。这样我就可以进一步的在这个领域和他们进行合作，这是非常难得的一个机会。

这个课题，在本科阶段，基本上就是我一个人独立完成的。从确立题目，到写程序。但是他们并不以为不重要，相反的非常尊重我的选择，并的确通过这接近两个月的工作，初步得到了满意的结果。这个情况，在国内是很难加以想象的。

印象在芬兰的这一个夏天，是我的第一次出国，而且是这么一个和中国有许多不同的国家。在这段时间中参加了当地IAESTE组织的活动并和室友一起出去玩了几次，其中既有晚上去听流行音乐的演唱会，或者是烟火表演，也有在晴朗的周末到赫尔辛基邻近的海岛上去接近大自然。既有三五朋友走在不夜的赫尔辛基大街，更有一个人背着包信步的穿梭在具有浓郁北欧风格的赫尔辛基的大街小巷。就这样，慢慢的走进了这个国家，这座城市。

印象中比较有趣的，有一件就是我有许多照片都是请路上遇到的当地人拍的，洗出来之后一看，往往人都是拍得很大，而旁边的名胜反而不是很清楚，不想以前在国内请别人拍的许多照片，都是名胜风景摆在正中，很显眼的地方

篇2：芬兰实习报告

芬兰实习报告

今年6月有幸被爱因斯特（中国）组织选中，于7月8日至8月31日在芬兰Helsinki的Helsinki University of Technology中的Laboratory of Computational Engineering进行了为期3个月的实习培训。br>

生活

在我刚到芬兰的头几天，对我来说一切都是陌生而新鲜的，所幸得到了实验室秘书eeva lampinen女士以及同在实验室的中国留生赵伟的无微不至的帮助。使我能在最短的时间内，适应这个陌生的环境，并尽早的投入工作。

很幸运，在芬兰的日子中，都遇到了一些中国人，虽然大家都很忙，平时也就是在路上匆匆点头致意。但是当你遇到需要帮助的时候，他们都能给予力所能及的帮助。这里的中国人有一个邮件列表，有千余名的中国人与当地人把自己的邮箱加到上面去，大家可以在这里交流一些供求信息、发布看法与提供帮助，功能类似于这里的bbs。另外我在生活中还结识了一些朋友，因为他们的年龄都比我大得多，而且在国外习了许多年，因此他们对于很多事情的看法都和我所了解的不一样。这样的交流是一件很奇妙的事情。

在我的夏天过去接近一半的时候，来了两个人和我合住公寓，一个意大利人，一个德国人。于是原本平静而有些单调的生活变得丰富多彩起来，每晚都和他们喝啤酒聊天聊上许久，聊欧洲与中国的不同、自己的研究方向、个人的生活，文化的差异在这里成了一件兴趣盎然的事情。而喝啤酒是一件如此平常的事情，以至于为数不多的几个我所知道的德语与意大利语都是和敬酒或者酒的用具有关。他们比我要能更快的适应那里的环境，没三天已经安之若素了。在沟通方面，他们也比我要更快的，虽然其他的伙伴对我也很礼貌，但是就是缺乏那么多的共通点。我觉得这样子的交流机会的确是非常有价值而且重要的。

工作

本来实验室中具体负责在这个夏天指导我的那个导师mikko karttunen先生，是给了我安排了一个计划，但是通过之前的联系，他对我的本科毕业设计的工作有了了解，对我的这个工作的产生了一些兴趣，这个工作是利用计算物理中的monte carlo simulation，以及cellular automata等一些方法来模拟帕金森氏症中alpha-synuclein蛋白质的积聚现象。

因此在开始的一段时间，我为此准备了一个幻灯片以及一个报告。可能是这个课题比较新颖，而且能够将物理与分子生物这两大领域结合起来，于是这个报告获得了相当大的关注，实验室的几个没有休假的教授以及大部分的研究生都参加了我的报告。后来经过我的详细介绍以及多次的讨论他们也开始对这个方向发生了兴趣。觉得还是让我在那里继续这个课题的工作，karttunen先生委托了他的一个博士后michael patro先生具体在这个领域和我合作，提供具体的指导与帮助。他自己也会经常的和我就工作的进展和发生的问题进行讨论。

印象

在芬兰的这一个夏天，是我的第一次出国，而且是这么一个和中国有许多不同的国家。在这段时间中参加了当地IAESTE组织的活动并和室友一起出去玩了几次，其中既有晚上去听流行音乐的演唱会，或者是烟火表演，也有在晴朗的周末到赫尔辛基邻近的海岛上去接近大自然。既有三五朋友走在不夜的赫尔辛基大街，更有一个人背着包信步的穿梭在具有浓郁北欧风格的赫尔辛基的大街小巷。就这样，慢慢的`走进了这个国家，这座城市。印象中比较有趣的，有一件就是我有许多照片都是请路上遇到的当地人拍的，洗出来之后一看，往往人都是拍得很大，而旁边的名胜反而不是很清楚，不想以前在国内请别人拍的许多照片，都是名胜风景摆在正中，很显眼的地方，而人反而拍得很小，不显眼。这种以人为本的情况在赫尔辛基还是经常可以看到的，他们都充分的重视与尊重每一个人：在赫尔辛基，甚至在居民区中间，只要是稍微大一点的街道，总是会分成机动车道和供行人和自行车走的便道，而且除了在高速公路之外，便道并不会比机动车道窄多少。遇到修路的时候，往往机动车道还是坑坑洼洼的，而便道已经整理得非常的平整了。那里基本上每家每户都有车，可是车辆的型号和性能是相去甚远。既有现在最为流行的跑车，也有那些放在中国也是濒临淘汰，属于尾气超标的老爷车。不过每一个人开在路上都是一副心平气和的样子，开跑车的自开跑车，并不以为拉风。开老爷车的自开老爷车，并不以为没面子。这样的例子还有许多，每个人都自由的选择自己的生活，而富足、平等、高福利的社会制度又充分的保证了这样选择的可能性。

另外让我比较困惑的事情就是一开始到那里，自己在超市里面买东西，要付账的时候发现无论在收银处排了多长的队，负责刷条形码的小姐还是从容不迫的先跟你点头微笑致意，再有条不紊的慢慢的将东西一件件的过激光器。另外在建筑工地或者修路的时候，也可以看到，他们的建筑工人看起来非常悠闲而缓慢的工作着。偶然在闲聊中，向一个习工程管理的留生说起这个现象，觉得很不解。因为芬兰作为一个人口只有六百万的小国，能够创造出nokia这样的国际品牌，国民收入又居欧洲前列，想必是一个非常有效率的国家。可结果令我出乎意料。可是那个留生却说，这样的工作方式反而是最有效率的，看起来不是很快，但是如果一开

篇3：芬兰电信实习报告

今年3月有幸被爱因斯特(中国)组织选中，于7月12日至10月8日在芬兰Oulu的NKCables公司进行了为期3个月的实习培训。芬兰是NOKIA的故乡，其电信行业是十分发达的。所以，在NKCables公司里，我有了十分好的机会对于现代化通讯电缆与其接口(Connector)有了深入的了解。我想，这个世纪是一个通讯信息的时代，进行这样的培训是有很多好处的。开始的几个星期，我系统性的从理论上了解了不同的通讯电缆与其接口设备，然后，为了有更加深入的了解，我对于电缆及其接口的实物进行了实地的考察与文档编撰，并且积极地配合着公司人员进行电缆的测试试验。同时，为了帮助NKCables公司为其产品进行更好的宣传，我从网上自学了关于DVD的详细知识，并且对于DVD技术作了一场报告，取得了很好的效果。又由于NKCables公司在中国也有一些生产部门，我帮其作了一些中译英的工作，便于其更好的了解中国的发展情况。3个月下来，我想，在技术上，我最大的收获就是真正了解了通讯电缆及其原理。在芬兰生活的3个月里，对于芬兰的生活方式也有了切身的体验。毕竟是属于北欧的国家，似乎和世界离的比较远，显得十分的宁静。我去的3个月，是芬兰的夏季，人们都很爱坐在温暖的太阳下，充分享受着到了严冬难以得到的阳光。芬兰人的几大乐趣，一是桑拿(芬兰浴)，他们喜欢在一天劳碌之后，在自家的小木屋里充分地让热气渗透到自己身体里每一个细胞，真正的得到放松。二是喝啤酒加吃烤肠。也许是因为芬兰是一个高福利的国家，所以，他们更加会享受7。5小时工作后的时光。不过给我印象最深的是他们与自然的接近程度。不管男女老少，他们似乎都很爱在周末或者假日的时候，上山采摘满山遍野的草莓或者是蘑菇。原来以为这样高度发达的国家，人们应该更加习惯于高水准的现代化生活，人人都有一部手机的*，在我脑海中，似乎应该更加远离了自然。但是我发现我错了！他们的生活更加的属于DIY。他们会不辞辛苦的.将一个下午的时间都用来采摘草莓，然后回到家后，自己酿成果酒或者*果酱等等。我想，和他们比起来，我原来的生活似乎离自然太远，迷失于这座钢筋水泥的城市。一时的感叹吧！我想！芬兰人的性格有些内向，但是，我认为他们还是很友善的。在OULU这座不大的城市里，还有着一个中芬友好协会，在8月底某个阳光明媚的下午，该协会还邀请了所有在OULU的中国人进行了一次以烧烤为主的聚会。同时，生平第一次有了自己的*，我真正懂得了省吃俭用。节省了2个月的*，与另一位在芬兰进行爱因斯特培训的好友去了一趟巴黎。我们最大的感慨是，在我们那么年轻的时候，用自己的劳动赚来的钱，可以到世界上最浪漫的城市，看见了传说中的埃菲尔铁塔，凯旋门，巴黎圣母院等等的建筑，真的是太值得骄傲的一件事情。这是一种对自己的肯定，以及对于自己未来信心的一种来源。在此，我真的要感谢爱因斯特组织与浙江大学，可以给我那么好的一次机遇。在芬兰生活的一段时间，也遇见了一些中国人，大家在国外生活，其实都很累。但是，他们却给予我很大的帮助，比如帮着我找房子(OULU的房子实在很难找，虽然芬兰爱因斯特组织也在帮我，但是由于种种原因，还是没有成功，多亏了在OULU的一帮中国朋友)，在此我也想向他们表达我最最衷心的感谢。曾经听说，中国人3个人在一起，就成了虫。但是现在我却不这么看，在OULU的中国人，他们都相互鼓励着，支持着，在精神生活与物质生活上，消除了彼此的空虚。简述了一下在芬兰的生活，下面有一些自己的感想。一.关于学习方面1.感谢教学研究科为我们安排了很丰富的基础课程的学习。a)现在的*需要的是综合性的人才，所以，我们不能只满足于自己的专业课的学习。在去芬兰之前，由于研究科的自由选课制度，我选修了一些关于通信方面的课程，让我在芬兰学习通讯电缆知识的时候，省了很多的力气。同时，研究科几乎在每一个学期都给我们*英语课，这样，使得我们的英语应用水平得以不断的提高！b)我们选用的很多课本都是英文教材，这是一个很明智的做法。这样，可以使我们和国际接轨，因为很多最先进的技术往往都会以英语进行发表。我们通过英文教材可以接触到很多专业单词，使得我们对于今后的研究工作有了很牢固的英语单词基础。我在NKCables公司，帮助他们进行中译英的工作时，经常要触及到一些信电方面的专业术语，多亏了以前的积攒，让我很轻松的完成了任务。c)国外朋友都很诚实。当他们遇到不懂的问题的时候，不管听上去多么低级的问题，他们都会问个明白为止。而且，如果一遍解释他们没有听懂，他们会一直追问下去。我想在中国，很多人为了自己的面子，往往就没有那么大的勇气。我想，这是我向他们学会的最珍贵的东西。2.建议a)我认为目前我们的实践太少。在实验室里，有些时候是可以做出些事情，但是由于朋友较多，容易让人偷懒，让朋友代劳(这样的例子其实屡见不鲜)。在芬兰，他们学生到了一定的年级，会被派往不同的公司，在公司里完成一项工程，作为学分。我想，如果以后，我们可以与一定的公司进行定向，定期的实践活动，不但会消除我们的惰性，而且可以早一些的了解*。听一个在芬兰的朋友说，通常，她认为，工作一段时间再返回学校学习的人，总是显得更加的突出。我觉得，其实只要让我们有一个机会到*上工作那么一两个月，将会让我们增长不少的*阅历！b)我希望爱因斯特组织(中国)可以更加的庞大起来，因为出国进行技术培训确实是一件非常好的事情。不但了解了国外的风土人情，也增长了自己的工作与学习经历。希望以后可以给更多的同学更多的机会！在国外，这样的出国培训计划已经是很普及的了，希望中国的学生也可以在不久的将来可以享受到这样的待遇。最起码，这样，也不会引起很多学生盲目出国的趋向。二.生活方面1.学会珍惜自然。觉得现在我们忙忙碌碌于钢筋水泥的城市中，休息的方法也不过是在网上寻找人聊天，过得太虚伪。真的应该走进自然，体会一下自然给我们带来的礼物。一颗颗亲手采摘下来带着甜味的果实，总会让你真正的感受到出自于内心的幸福。2.学会自我生活。说实话，在家是独身子女，爸爸妈妈会帮着做饭，在学校有了食堂，也就没有了自己动手做饭的机会。到了芬兰以后，一切都没有了着落，中午在公司有一顿饭，一开始，总会在那顿饭的时候将自己撑的饱饱的，以免去晚上的那顿。后来，发现这样实在受不了，开始了自己做饭的日子。学会了自己生活以后，觉得自己也成熟多了！3.学会独自思考。去芬兰之前，随着人群，忙忙碌碌于出国留学。有时候问自己为什么，一阵茫然…因为别人在忙出国！有时候这样应付着自己。没有了自己*的思考。但是，到了芬兰以后，有了自己独自生活的日子，学会了自己思考自己的将来。冷静下来以后，明白了自己的道路，明白了自己的追求。回来以后，感受到了在国内生活的便捷，也慢慢从北欧生活方式缓过了神，开始逐步实现在芬兰给自己所作的计划。3个月，虽然短，但是我想，对于我自己，是一个很重要的转折。同梁实习报名、测试任务申请请点击

篇4：芬兰毕业生实习报告

另外让我比较困惑的事情就是一开始到那里，自己在超市里面买东西，要付账的时候发现无论在收银处排了多长的队，负责刷条形码的小姐还是从容不迫的先跟你点头微笑致意，再有条不紊的慢慢的将东西一件件的过激光器。另外在建筑工地或者修路的时候，也可以看到，他们的建筑工人看起来非常悠闲而缓慢的工作着。

生活

在我的夏天过去接近一半的时候，来了两个人和我合住公寓，一个意大利人，一个德国人。

篇5：芬兰毕业生实习报告

于是原本平静而有些单调的生活变得丰富多彩起来，每晚都和他们喝啤酒聊天聊上许久，聊欧洲与中国的不同、自己的研究方向、个人的生活，文化的差异在这里成了一件兴趣盎然的事情。而喝啤酒是一件如此平常的事情，以至于为数不多的几个我所知道的德语与意大利语都是和敬酒或者酒的用具有关。

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篇6：芬兰毕业生实习报告

每个应届毕业生在学校毕业前都需要进行毕业实习，以下是由中国人才网提供一篇实习报告范文，提供给应届毕业生写报告时参考所用。更多实习材料尽在shixi/

在芬兰实习的两个月的经历，其实也就是犹如浮光掠影一番，大概的了解了一下当地的风土人情，也就慢慢的接近了归期。不过我还是十分庆幸能够有这样一个机会，使我能真正的开阔了眼界。这段美好的时光，对我永远是一个美妙的经历。

我有幸被爱因斯特(中国)组织选中，于7月8日至8月31日在芬兰Helsinki的Helsinki University of Technology中的Laboratory of Computational Engineering进行了为期3个月的实习培训。

工作

Michael patro先生对我的工作的帮助是巨大的，因为在本科阶段我比较关注的是程序中所对应的具体的物理过程，

篇7：芬兰毕业生实习报告

对于运行结果的精确性以及程序的运行速度考虑得并不多，在他的帮助下，我几乎又把整个程序的源代码重新写了一遍，得到了于实际情况更加符合的结果。并且我们接下去讨论了如何在这个程序的基础上，进一步将蛋白质突变对整个过程所产生的影响，作为一个控制因素纳入程序的考虑范围，这样的话就可以和我们在上海的合作者进行对alpha-synuclein蛋白进行突变，所获得的试验结果加以比较。进一步揭示这个疾病的分子机理。由于已经确定了进一步的合作关系，Mikko karttunen先生对于生化试验的数据提出了非常详尽的要求，于是在回国的这段时间，我已经到过上海的合作者那里，进行了实地的考察，了解那里的试验设备，得到了满意的结果。这样我就可以进一步的在这个领域和他们进行合作，这是非常难得的一个机会。

偶然在闲聊中，向一个学习工程管理的留学生说起这个现象，觉得很不解。因为芬兰作为一个人口只有六百万的小国，能够创造出nokia这样的国际品牌，国民收入又居欧洲前列，想必是一个非常有效率的国家。可结果令我出乎意料。可是那个留学生却说，这样的工作方式反而是最有效率的，看起来不是很快，但是如果一开始能够把事情都做好，不留尾巴。这样才是最为经济的方法。

印象中比较有趣的，有一件就是我有许多照片都是请路上遇到的当地人拍的，洗出来之后一看，往往人都是拍得很大，而旁边的名胜反而不是很清楚，不想以前在国内请别人拍的许多照片，都是名胜风景摆在正中，很显眼的地方，而人反而拍得很小，不显眼。这种以人为本的情况在赫尔辛基还是经常可以看到的，他们都充分的重视与尊重每一个人：在赫尔辛基，甚至在居民区中间，只要是稍微大一点的街道，总是会分成机动车道和供行人和自行车走的便道，而且除了在高速公路之外，便道并不会比机动车道窄多少。遇到修路的时候，往往机动车道还是坑坑洼洼的，而便道已经整理得非常的平整了。那里基本上每家每户都有车，可是车辆的型号和性能是相去甚远。既有现在最为流行的跑车，也有那些放在中国也是濒临淘汰，属于尾气超标的老爷车。不过每一个人开在路上都是一副心平气和的样子，开跑车的自开跑车，并不以为拉风。开老爷车的自开老爷车，并不以为没面子。这样的例子还有许多，每个人都自由的选择自己的生活，而富足、平等、高福利的社会制度又充分的保证了这样选择的可能性。

篇8：芬兰热门大学TOP5

一、赫尔辛基大学

是芬兰高等教育的代表院校，跻身于世界百强，学校的硬件配套齐全而且更新很快，在校园服务上也充分考虑到了学生的需求，能够帮助大家更好的进行适应，留学生享受同样的服务。

而专业和教学实力同样有保障，在特定领域取得了很不错的研究成果，目前校内的法律、哲学、数学等学科，在全球是位列前茅的，这就为大家带来了更多的选择。

二、坦佩雷大学

由知名师范院校转型而成的高等院校，目前在教学上，也更偏向于教学学科，这里每年都会为全球，输送大量优秀的教育专业毕业生，提升教学的力量。

三、阿尔托大学

作为一所联合院校，它的优势主要体现在理工、商学和艺术上，而学校的整体排名，虽然没有很高，但是在这三个领域，却取得了很不错的成就，而且也会是留学生申请比较多的专业。

专业的培养方案，会根据学生的学习情况进行实时的调增，但是最终的目的都是培养理论知识、技能熟练的毕业生，让学生能够更快的适应市场和工作的需求，未来的选择会更多。

四、坦佩雷理工

芬兰最好的理工科院校，拥有很强的创新力，和世界众多的优质企业保持了合作的关系，附近的Hermia科技园还为学校的学生提供了很不错的实习场所，大家要抓住机会。

五、奥卢大学

是芬兰大学中比较年轻的一所高校，拥有现代化的设备和理念，留学生在这里可以享受与世界接轨的优质教育，这里还有很多强的活力，这样更有助于潜力的激发。

目前在读的学生接近1.5万人，教师数量超过3000人，学校除了教书育人之外，还承担着提高芬兰北部教学实力的任务，以建设国际化的优质大学为目标，享受着政府提供的福利。

芬兰热门大学TOP5

篇9：芬兰留学条件

1、申请人必须年满18周岁。

2、必须在高等院校或职业技术培训学院学习。

3、申请人应出示已被某所高等院校录取或已被安排参加大学入学考试或语言考试的录取通知书。

4、在芬兰学习的学位课程及逗留时间证明。

5、经济担保证明。被芬兰高等院校接受的外国学生，必须出示能够支付在芬兰生活和学习所需所有费用的证明。芬兰及其它国家的居民均可作经济担保人。经济担保证明形式应是银行出具的`申请人立户及带有存款金额的证明。担保人必须在芬兰一家银行以申请人名义(即在申请人名下)存入一年所需费用6500美元（1美元=6.2452人民币元，费用当天数据时间：―5―14），然后由银行出申请人立户及存款金额证明。

6、填写好的签证申请表。申请表可以提前向芬兰大使馆索取，也可在申请签证时索取。

芬兰留学条件不同学位条件不同

1、身体健康，品行端正，无不良记录。

2.中学：如果您是18岁以下，您可以报读初中或高中课程，不需要英语成绩;如果您是18岁以上，您可以报读6个月至一年的英语语言课程。

3.预科：级(高三)或级。成绩优秀，托福475分或雅思5.0以上。

4.大学：完成大学第一年学习，成绩优良。或通过新西兰高级中学提供的预科课程，申请者年龄需低于35岁。英语要求：托福550分或雅思6.0。

5.硕士学位课程：四年全日制大学本科毕业，已获得本科学士学位;所申请专业与本科课程一致，成绩优良。英语要求：IELTS:6.0-6.5以上或托福580分，或者是IELTS6.0分以上或大学英语六级以上证书。

3、申请攻读博士学位：需有硕士学位，TOEFL600分以上或IELTS6.0分以上或大学英语六级以上证书。

4、申请攻读博士后：需有博士学位，TOEFL600分以上或IELTS6.0分以上或大学英语六级以上证书。

5、年龄18-35，男女不限。有相关工作经历者，录取及年龄条件可适当放宽。

篇10：芬兰留学怎么申请

一、报名

根据芬兰院校的要求，看申请人是否符合芬兰院校的入学条件，如符合可向芬兰院校提出申请。

二、申请资料的准备

申请人需要尽快的准备好申请材料

三. 取通知书

准备好申请材料后将申请材料寄到芬兰院校，芬兰的院校会在尽快寄出录取通知书。

四、护照

申请人在拿到录取通知书后就可以申请办理护照，将材料送到出入境管理处就可以了。

1、身份证;

2、户口本;

3、八张两寸证件照;

4、出入境审批表;

5、录取通知书;

五.学费

申请人在拿到录取通知书后即可交学费。

六、签证

在交完学费后我们就要申请芬兰留学签证了，芬兰的留学签证要求：

1、申请人须满18岁。

2、申请人须在高等院校或者是职业技术培训学院学习。

3、申请人必须出示已被某所高等院校录取或者是已被安排参加大学入学考试的录取通知书。

4、申请人还需要出示在芬兰留学的学位课程以及逗留的时间证明。

5、申请人要出示经济担保证明，证明在芬兰留学期间有足够的资金支付学费以及生活费。

6、申请人将填好的签证申请表交到芬兰大使馆即可。

篇11：芬兰留学怎么申请

1、填写完整的申请表。

2、最高学历或大学在读公证书及各学期成绩单的公证书。

3、英语语言能力证明:TOEFL或IELTS成绩或英文考级证明。

4、个人简历：包括出生日期、婚姻状况、家庭住址、个人爱好、学习经历、工作经历等。

5、工作经历公证书：如已工作请写明工作经历、工作职务及职责范围，并附工作单位评语、推荐信(加盖公章)。

6、学习计划：要写明赴芬兰就学目的、选择专业动机、赴芬兰就学经济来源、个人发展计划、兴趣爱好及性格特点的描述等，全文应在1000字左右。

7、照片6张。

8、在一张空白纸上打印上你的中、英文通信地址、邮编及电话。

注：以上资料均要求中、英文对照，除公证书外全部使用A4规格纸张。

芬兰留学的几个优势

1.教育质量高

芬兰有近50所大学和高等理工学院，且均为国立院校，教育质量高。65%国民受过高等教育，英语在芬兰被广泛使用。九年义务教育全免费，学费、书本、文具、午餐全部由国家负担，包括各种保险医疗等等外国学生亦享受同等待遇。高等教育免收学费，对非欧盟学生也是免学费，众多英文授课项目可供选择，而且学历文凭含金量高也被中国教育部所认证。

2.环境优美，宜人居住

森林覆盖率69%，居世界第二。全国18万多湖泊，素有“千湖之国”的美称，空气纯净，最适宜居住，而且芬兰是世界上犯罪率最低的国家十分的安全，芬兰被评为世界上最安全的国家之一。完善的养老、医疗、教育及失业等福利制度是社会安定繁荣的有力保证。尤其是针对于孩子去读大学的时候年纪还小，家长会担心社会周边的环境或者安全问题，显然芬兰就是环境优美，安全系数极高的国家，家长可以完全放心。

3.科学技术高度发达

芬兰是最强势的专业就是通信类还有机械类，全球手机第一品牌“诺基亚”就来自芬兰。，芬兰连续第三年被评为世界上最具竞争力的国家并位居榜首，美国和瑞典分列第二和第三位。芬兰又名列三甲。

4.留学费用低廉

留学生只须负担生活费，每年约5-6万人民币在赫尔辛基的话一年大概6-7万人民币。允许学生打工，每周不高于25小时，假期不限，小时工资10欧元左右(约合100元人民币)。硕士或博士生可申请奖学金，约1万欧元/年。

5.留学环境好

目前定居在芬兰的华人不足3000人，社会地位较高。无论社会环境还是英语语言环境都为留学生在芬兰学习、生活提供了良好的学习氛围。不像其他英美国家中国人扎堆，到哪都是很多的中国人，这样很容易形成中国人自己的小圈子，不易于联系语言也不易于真正的融入西方的文化。

6.就业相对容易

芬兰已取代瑞典成为中国在北欧最大的贸易伙伴，为留学生提供了更广阔的发展平台。目前芬兰在华只有1000余人，许多芬兰公司欲拓展中国市场，缺少具有两国文化背景的复合型人才。大学专业及课程设置与社会人才需求紧密结合，能学有所用。毕业后如果持工作签证满四年即可申请永久居住证。

1.芬兰硕士留学申请条件

2.芬兰留学要求及申请材料介绍

3.芬兰留学硕士的申请技巧

4.瑞典芬兰留学申请条件

5.20芬兰留学申请条件本科

6.申请芬兰留学要准备的材料

7.最新芬兰留学条件大解析

8.芬兰留学费用和条件

9.芬兰留学签证条件

10.芬兰留学申请要准备的材料说明

篇12：《芬兰教育》读后感

这本《芬兰教育全球第一的秘密》本书感觉有点像流水账，而且各章也连接不是很紧凑，感觉一般般吧。

气候：芬兰有部分国土在北极圈内，室内外温差相差20―30度，芬兰的室内全都有暖气热备。

地理：左边瑞典，右边俄罗斯。

芬兰的学校是没有校服的，为什么呢？

因为芬兰不仅学费全免，营养午餐，教科书，居住偏远孩子的交通费都是政府出的，用的每一分每一毛都是纳税人的钱，没有校服和教育和学习成果无关。不像某些国家不穿校服就不能进入学校，如果校服只是为了更好的管理，那学校的教育目的不久变成了先求管理，其次才是关注学生吗？

芬兰的.教育特点先见森林再见树木，先让学生喜欢上这个科目或者某项活动，而不像东方这么在意某个细节不断的，不断练习不断重复，使学生厌恶。

芬兰在17世纪定下了一个规定，凡是要结婚的人就必须能看懂圣经，于是教育就慢慢的发展~~芬兰教育改革是从边缘山区的地方开始改革的，因为这样反对的声音比较少。现在的教育规划是教育部定出一个教育大纲，课程教科书（有很多版本）都是由老师（中小学老师必须有硕士学位）自由安排。学校与学校，不会去所无谓的竞争，排名，学生与学生更不会做原本起跑点就不公平的较劲。

芬兰教育理念不放弃每个学生，是教育落差最低的国家。无论城市还是郊外，教育的资源不还相差很多。没有后进班，只有辅导班。后进生有多少制度和师长先放弃他们，让他们也逐渐产生了自我放弃的心酸？如果我们的制度先放弃他们，而又期待他们自谋生路，岂不是把教育的义务和日后社会可能面对的矫正成本，一股推向全民去共同承担？是谁真正放弃他们，让他们自暴自弃？整个社会和教育的既得利益者，难道没有丝毫责任？如果社会是环环相扣，互相依赖，如果职业是不分贵贱，教育是有教无类，那我们做到了什么？我从来没有想过有教无类，因材施教，这千年百年来对我们在不熟悉的教育理念。却在北欧扎扎实实地付诸实现！芬兰只是有一句话，不让一个落后，而真实的执行。

对于肢体有缺陷的学生可以申请一个辅助教员费用政府给，而对与质优生是芬兰教育比较弱的，他们觉得质优生他们想学更多东西的话会自己找书看，把资源放在最重要的普通同学身上。

篇13：芬兰留学签证条件

芬兰留学签证要做的第一件事就是达到申请条件，那么去芬兰留学外国学生必须满足哪些条件呢？

外国学生必须满足下列条件：

（1）申请人必须年满18周岁。

（2）必须在高等院校或职业技术培训学院学习。

（3）申请人应出示已被某所高等院校录取或已被安排参加大学入学考试或语言考试的录取通知书。

（4）在芬兰学习的学位课程及逗留时间证明。

（5）经济担保证明。被芬兰高等院校接受的外国学生，必须出示能够支付在芬兰生活和学习所需所有费用的证明。

芬兰及其它国家的居民均可作经济担保人。经济担保证胆形式应是银行出具的申请人立户及带有存款金额的证明。

担保人必须在芬兰一家银行以申请人名义（即在申请人名下）存入一年所需费用6500美元，然后由银行出个申请人立户及存款金额证明。

（6）填写好的签证申请表。申请表可以提前向芬兰大使馆索取，也可在申请签证时索取。

（7）签证期限一般不超过3个月。

篇14：芬兰留学签证条件

芬兰留学申请签证的学习计划应清楚地表明申请人的学习动机，完成该学业与今后发展的联系，学成后的安排或打算等。当然，本人的学习能力、态度以及经济能力也要有所强调。至于芬兰留学签证需要什么条件和材料看下以下介绍

一、芬兰留学签证需要什么条件?

1、申请人必须年满18周岁。

2、必须在高等院校或职业技术培训学院学习。

3、申请人应出示已被某所高等院校录取或已被安排参加大学入学考试或语言考试的录取通知书。

4、在芬兰学习的学位课程及逗留时间证明。

5、经济担保证明。

6、芬兰签证不需要担保金，只需要提供6万元人民币以上的存款证明，存期3个月以上。

7、填写好签证申请表。

申请表可以提前向芬兰大使馆索取，也可在申请签证时索取。签证期限一般不超过3个月。

二、芬兰留学签证需要什么材料?

1、邀请信：(1)邀请信原件一份。(2)内容包括：邀请人姓名、单位、地址、电话号码;被邀请人姓名、单位、预定访问日期、停留期限、访问目的等。

2、照片：需要四张护照照片。

3、经济担保：国家公派留学人员的.经济担保证明由中国留学服务中心统一提供。

4、签证表格：填写签证表格I、II各一式两份和回答问题表一份。

5、经外交部认证的中英文对照的最高学历公证书原件一份。

6、办理签证所需时间大约六周左右。由于使馆签发的是居留签证，所以，获得签证后应尽早启程赴芬。

7、使馆有可能对部分人芬兰留学申请签证的学习计划应清楚地表明申请人的学习动机，完成该学业与今后发展的联系，学成后的安排或打算等。当然，本人的学习能力、态度以及经济能力也要有所强调。至于芬兰留学签证需要什么条件和材料看下以下介绍。

三、其他签证

前往芬兰探亲，需提供在芬兰亲属准确的外文姓名、地址和电话号码，用英文填写签证申请表2张，交照片2张。前往芬兰夫妻团聚，须提供在芬兰配偶方的准确外方地址、姓名和电话号码，提供就业证明(说明工资情况)，用英文填写4张签证申请表，交照片4张。

因私前往芬兰探亲、留学，芬兰驻华大使馆在接到申请后，要报国内有关部门审批。获准后，芬兰驻华大使馆签发入境签证。中国公民因公务赴芬兰，应提供邀请函电。外交、公务签证免填表，免交照片。持因公普通护照需填写签证申请表格3张，交照片3张。发给3个月有效一次入境签证。申请过境签证，芬兰一般发给可停留5天的过境签证。

学生想要去芬兰留学，芬兰留学签证是很重要的一个步骤。所以说对于芬兰留学需要什么学生应该详细的了解，不要错失每一个机会。员进行面谈。

篇15：芬兰留学签证条件

要获得赴芬兰学习的留学签证，外国学生必须满足下列条件：申请人必须年满18周岁;

必须在高等院校或职业技术培训学院学习;

申请人应出示已被某所高等院校录取或已被安排参加大学入学考试或语言考试的录取通知书;

在芬兰学习的学位课程及逗留时间证明;

经济担保证明。被芬兰高等院校接受的外国学生，必须出示能够支付在芬兰生活和学习所需所有费用的证明，芬兰及其它国家的居民均可作经济担保人。经济担保证明形式应是银行出具的申请人立户及带有存款金额的证明，担保人必须在芬兰一家银行以申请人名义(即在申请人名下)存入一年所需费用6500美元，然后由银行出个申请人立户及存款金额证明。

填写好的签证申请表。申请表可以提前向芬兰大使馆索取，也可在申请签证时索取，签证期限一般不超过3个月。

公派留学人员赴芬兰签证所需材料及要求：

邀请信：

(1)邀请信原件一份;

(2)内容包括：邀请人姓名、单位、地址、电话号码;被邀请人姓名、单位、预定访问日期、停留期限、访问目的等。

照片：需要四张护照照片。

经济担保：国家公派留学人员的经济担保证明由中国留学服务中心统一提供。

签证表格：填写签证表格i、ii各一式两份和回答问题表一份;经外交部认证的中英文对照的最高学历公证书原件一份,办理签证所需时间大约六周左右，由于使馆签发的是居留签证，所以，获得签证后应尽早启程赴芬，使馆有可能对部分人员进行面谈。

前往芬兰探亲：

需提供在芬兰亲属准确的外文姓名、地址和电话号码，用英文填写签证申请表2张，交照片2张。

前往芬兰夫妻团聚：

须提供在芬兰配偶一方的准确外方地址、姓名和电话号码，提供就业证明(说明工资情况)，用英文填写4张签证申请表，交照片4张。

因私前往芬兰探亲、留学：

芬兰驻华大使馆在接到申请后，要报国内有关部门审批，获准后，芬兰驻华大使馆签发入境签证。

中国公民因公务赴芬兰：

应提供邀请函电,外交、公务签证免填表，免交照片，持因公普通护照需填写签证申请表格3张，交照片3张;发给3个月有效一次入境是签证。

申请过境签证：

芬兰一般发给可停留5天的过境签证。

篇16：芬兰留学条件是什么呢

芬兰留学条件是什么呢

1、申请人必须年满18周岁。

2、必须在高等院校或职业技术培训学院学习。

3、申请人应出示已被某所高等院校录取或已被安排参加大学入学考试或语言考试的录取通知书。

4、在芬兰学习的学位课程及逗留时间证明。

5、经济担保证明。被芬兰高等院校接受的外国学生，必须出示能够支付在芬兰生活和学习所需所有费用的证明。芬兰及其它国家的居民均可作经济担保人。经济担保证明形式应是银行出具的申请人立户及带有存款金额的证明。担保人必须在芬兰一家银行以申请人名义(即在申请人名下)存入一年所需费用6500美元，然后由银行出申请人立户及存款金额证明。

6、填写好的签证申请表。申请表可以提前向芬兰大使馆索取，也可在申请签证时索取。

申请材料

1、在大三暑假期间，需要着手准备申请的材料并开始冲击雅思，和申请本科一样，需要在11月底之前拿到成绩(6.5分)。

2、芬兰9月秋季开学，没有语言预科，申请的截止时间在每年的1月左右。只有少数学校的少数专业是春季入学，这类学校的申请截止日期在每年8月左右。

3、对于本科期间成绩的`要求，按照欧洲5分制计算，在校成绩最好能在3.0之上，当然，分数越高，成功申请的把握越大。

注：去芬兰读研，一般不接受转专业申请，最大限度可以接受相关专业的申请，或者是有相关工作经验的申请者。

1、工科类、通信类和计算机类的相关专业都属于芬兰的强势专业;linux操作系统也是由芬兰赫尔辛基大学的计算机系研发的。

2、赫尔辛基商学院在欧洲商学院里名列前茅;

3、西贝柳斯音乐学院在世界也享有盛誉，同时也是北欧最大的音乐学院。

篇17：「读后感」芬兰教育

「读后感」芬兰教育

【读后感】芬兰教育全球第一的秘密芬兰，一个北极圈的小国，透过《芬兰教育全球第一的秘密》，给我的是深深的感动。在这里，芬兰的教育体制真心把每个别人家的孩子，都珍视为自己的宝贝，去精心抚育，用心灌溉，给予时间、空间，从人性中善良的一面，协助鼓励每个孩子鼓起学习的无尽动力，不刻意强调精英、先进、竞争、比较，从不要求学生和老师具备超人能耐，而把每个人都视为有着平凡的喜怒哀乐的人，然后从根本的人性上去寻思如何陪伴孩子们健康，正常的走完成长中的教育。在18，距离今天100多年前，英国作家崔迪在《行过芬兰》一书里，就如此写过：“出众的教育制度，将会确保芬兰前途似锦！芬兰国家的未来，就仰仗她的教育制度！”她的语言式的观点，在今天果真应验了。一个缺乏自然资源、人口稀少、强邻环伺的小国，就因为有很深的自知之明，也知道唯一能建构起国家未来的，只有人力资源---这就仰仗教育。因此，在17世纪的芬兰典章中就定下规范，凡是即将结婚的夫妻，都必须要会识字，因为教会希望年轻一代都能阅读《圣经》。。。芬兰国会的提何能博士说：“第二次世界大战时，我们这么小的国家，必须一起肩并肩作战，我们无法去区分彼此，区分贫富贵贱。也就是这样，唯有人人都有好教育，我们的国家才会有世世代代的人才，整个民族的前途，才会有希望。”正像芬兰的一线老师常常说的一样：我们这样的小国，不能容许社会上出现学习落差与失衡！在芬兰，没有所谓的后进班，只有引导班。对于资质稍显落后的孩子，他们的学习方式是从实务上去鼓励。因为他们比较坐不住，学习进度和别的学生不同，所以，特意设计一些可以从实践中学习的模式，并且和孩子们一起规划课程内容，从他们感兴趣的去着手，安排学生到各个商家去实习，然后再运用实务所学的经验来学习，并从中讨论生活中的各项课题。这是希望为他们创造出更多喜欢上学的原因，让他们更有意愿，并充满期盼来学校。听到这样至深的关怀，能不让人心生踏实与温暖吗？在芬兰，没有人放弃“后进生”，不但教育体制不放弃，更期望学生自己不放弃。只要学校和学生共同找出一种激励学习动力的生路，或许，这个过程比一般学生要漫长而曲折，但生命终究会自己寻觅到出口，只要给予它适当的机会和平等对待的诚意。这也正是芬兰教育的精髓所在-----不让一人落后！芬兰的教育者，是以切实，恳切，诚挚的态度对待自己的.教育工作，一位大学校长斩钉截铁的说：“我们未来的挑战之一，还是专注于如何减少中辍生的比例，因为百分之五到十五的比重，对芬兰这样的小国，实在是太高了。我们承担不起这样的人力资源耗损。我们的社会不能容许这样的学习不平衡！” 从独立之初的内战到“二战”，让芬兰人相信了社会和族群不能自我隔离，只有充分落实教育与生活上的平等精神，才会得以生存和长期发展。就是这么执著于这个道理，才长期在全国各地各校，对于需要特殊教育辅导的学习缓慢学生，投入不间断的关心和更多的教育资源。“有教无类”和“因材施教”在这个北欧国家扎扎实实地付诸实践。人生究竟是一场马拉松赛跑，还只是百米冲刺？要想“赢在起跑线上，那就跑不成马拉松，因为需要调整步伐、调匀呼吸、自我激励的长程赛跑，不能只看重起跑点。。。在芬兰，孩子满7岁方可入学。因为他们认为，7岁的孩子，就心智与情绪各方面的发展相交成熟，适合开始小学学习。但如果孩子尚未准备好，会特设开启班或是预备班，此种也是有深意的。芬兰的教育者认为，孩子在10岁前是一切学习态度养成与阅读习惯建立的基础阶段。如果能及早在各方面多加观察觉到需要特别协助的孩子们，并配合他们的特别请况设计出适合他们发展学习能力的课程，即使是多了一两年时间，但日后整体教育所需要再为这些孩子付出的额外辅导与附加倾注的资源，就会相对降低。如果，身为父母，置身这样的社会，会是怎样的踏实与幸福啊！

篇18：芬兰教育读后感

芬兰之于我只是一个国家的名字，用我仅有的地理知识知道那是一个欧洲的小国家，还有就是我的第一部手机是NOKIA的，我知道那是芬兰制造的。除了这些我对她一无所知。然而读完了陈之华女士的《芬兰教育全球第一的秘密》之后，让我对芬兰的教育肃然起敬，敬佩之余更多的是深思。

从2000年开始，普受国际社会重视的经济合作发展组织（OECD）针对全球40余中学生，进行每隔三年举行一次的“国际学生评量计划”，到了2006年，全球已有57个国家、40万左右的15岁中学生参与测试。自2000年起，陆续公布的三次评量报告，让芬兰这个看似不起眼仅有530万人口的“小国”，跃升国际媒体和全球教育工作者的目光焦点，原因就在于芬兰学生的整体表现太出色了！芬兰学生们不只在阅读、解决问题能力项目上的评比排行高居不下，在数学、自然科学等项目，也和大家习以为常认定数理能力比较强的亚洲学生旗鼓相当。更可贵的是，OECD评量计划的57个参与国的学生中，没有通过PISA测验的平均比例超过20%，但芬兰学生受测的失败率却不到5%！这种均衡的教学成果，不仅让学生得以在“人文”和“数理”两大范畴之间正常游走学习，还显示出城乡与贫富之间的教育资源与平等受教的差异，相当之小！“世界上落差最小”的教育体制评量成就，让芬兰举世惊艳！突然吸引了世人的好奇目光；一连好几年，世界各国的大小参访团体蜂涌而入，一心想要了解芬兰教育成功的秘诀何在？

一团接一团来参访，多到让芬兰教育机构应接不暇，其中来自西欧国家像德国、奥地利、法国、英国、西班牙、意大利、荷兰、瑞士，甚至像北欧邻居的冰岛、丹麦、挪威，以及大西洋对岸的美国等等，都派了无数的参访团来芬兰“取经”，更不用说来自亚洲的日本、韩国、马来西亚等代表团了。看来不分东西南北、不分种族肤色，大家都急于想知道，芬兰是如何办到的？芬兰的教育成就始终被OECD高高举起，绝非侥幸与偶然。

芬兰人重视教育，是世界公认的教育体制最完善的国家之一。芬兰赫尔辛基大学主校区位于首府赫尔辛基的市中心，对应于中国来说，这所大学位于人民大会堂的位置。教育事业在芬兰的地位，可见一斑。那么芬兰教育全球第一的秘密是什么？说起来一点也不神奇：一：众生平等。二：社会资源向弱势群体倾斜。这里的平等，表现在城乡差距小；教育资源共享；各地校舍与建筑品质优良状况相同；学校与地方图书馆分布、藏书丰富情形相似；不论你我的出生和家庭，绝对保障享有高水平基础教育；不论你是在芬兰的哪个地方，你在学校所得到的教育是完全一样的。芬兰从不强调精英教学，只在乎不要有孩子掉队，他们认为，有天分的孩子已经比别的孩子占了优势了，那么就多帮助一下有可能落后的孩子吧――芬兰是个小国家，学龄的孩子人数更少，靠扎实的教育和人才发展到如今的芬兰，不能承受哪怕不到1%的人才耗损。

芬兰的学生是没有制服的。若问，为什么没有制服？没有制服，如何管理呢？在芬兰，无论是教育专家还是普通教师都会反问你，教育的根本是什么？是管理，还是学习？他们认为，教育的根本，不是让学生穿上整齐划一的制服以便管理，有限的教育经费也可以节省下来，用在对教育有真正意义的地方。归根结底，一个国家教育的良好发展与秩序，是同丰厚的经济、清明的政治、完善的体制、开放的文化心态所构成的良好社会环境是密不可分、相互促进的。国家好，则教育好。教育好，则国家的未来更好。教育的本质是为了给孩子良好的学识、心态和人生，从而促进社会良性成长，是为了让大家都好。如果脱离了好的社会氛围而一味讲求“精英教育”、“从幼儿园开始赢在起跑线”，这样给孩子的，只是一生无尽去争去抢的烦恼。天才与精英毕竟是极少数，大部分的孩子，要过的还是平凡充实的人生啊。

在芬兰，那里的教育处处都体现着公平。一个最基本也最平凡的真理。由此想到我们的教育，城乡的差距，大城市与小城市的差距。每个地方的教育优先权。我们的不平等已经在教育中体现的淋漓尽致。教育的不公是最大的不公，希望在不久的将来教育能提供给我们的下一代一个相对的公平。