教师基本功训练方案

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教师基本功训练方案(共9篇)由网友“伈随风飞”投稿提供,下面小编给大家整理后的教师基本功训练方案,欢迎阅读与借鉴!

教师基本功训练方案

篇1:教师基本功训练方案

一、指导思想

随着素质教育的深入开展,提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师素质,我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练,通过训练提高教师的各种能力,尽快适应教育的发展。

二、具体要求

1、口语表达:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学、即兴演讲,能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。

2、三笔字:能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字,并有一定的速度。

3、简笔画:能根据教学内容的需要,用简练的线条,快速地勾画出事物的主要特征。

4、下水文:语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。

5、制作、使用教具:能按教学要求,正确的使用教具,能就地取材、制作简易教具。

三、具体安排

1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材,每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法,语文教研组长讲口语表达,美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识,提高实践能力。

2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画,在粉笔字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主,每周进行一次检查、评比,记入考核。

篇2:教师基本功训练方案

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。

二、训练内容与目标

本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。

钢笔字、粉笔字:能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

普通话朗读:要求根据作品特点,深刻体会作品内涵,做到准确规范,流畅自如,抑扬顿挫,声情并茂,克服固定腔调,用声自如,由己达人。

三、参加对象

全校教师。(50周岁以上可自由参加)

四、活动形式

1、集中辅导与个人自学相结合

学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。同时,要以教研组、备课组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

3、钢笔字每周练习2页,(书写内容另行通知)每周星期五交给年级组长,年级组长收起后统一交给姜淑荣、于民龙老师。粉笔字轮流练习,第一轮名单通知到各组。

五、活动步骤

20教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。

第一阶段:9月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。

第二阶段:9月—10月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。要求教师上课必须写规范字、说普通话。普通话要成为校园语言,全体教职员工在校期间一律讲普通话。

第三阶段:11月份活动总结阶段。学校将组织不同形式的教师基本功过关比赛,通过比赛评选出先进个人,颁发证书,进行表彰,并记录评估。

六、组织领导

为确保培训活动有序、高效进行,我校成立了教师基本功培训领导小组。

组 长:

副组长:

成 员:各学科组长

七、活动保障

1、为每位教师建立培训档案,定期进行考核。

2、建立激励机制,强化检查评比。比赛将设置一二三等奖,在全校师生大会上隆重表彰。

八、评比标准

附件1:钢笔字评分标准:(10分)

1、书写:格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字(3分)

2、结构:结构合理,笔画流畅,明亮度高,力量感强,分布匀称(3分)

3、字形:章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。(2分)

4、效果:美观大方,卷面整洁,无涂改。(2分)

附件2:粉笔字评分标准:(10分)

1、书写:写规范汉字,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字。(3分)

2、笔法:有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。(2分)

3、结构:结构平正,均匀,字迹工整、规范、紧凑。(2分)

4、章法:版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合理。(2分)

5、效果:美观大方,写错之处不用手涂改。(1分)

附件3:朗读评分标准(10分)

1、发音(3分):语音准确3分,较准确2、8分,基本准确2、5分,不准确不得分。

2、语速(2分):语速恰当、声音洪亮2分;因不熟练,每停顿一次扣0、1分。

3、节奏(1分):节奏优美1分,节奏过快或过慢0、8--0、6分。

4、表达(1分):表达自然流畅,动作设计合理1分;表达自然大方,无动作0、8分-0、6分。

5、感情(2分):富有感情2分,感情处理一般1、8--1、6分。

6、上下场致意、答谢(0、5分)。

7、服装得体、自然大方(0、5分)。

九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知,未尽事宜,再议。

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篇3:幼儿园教师基本功训练方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,按照国家教育部及市、区教育行政部门关于教师继续教育有关规定的要求,以教师专业化为导向,以建设高质量、高水平教师队伍为宗旨,以学前教育三年行动计划为行动指南,加强幼儿园教师队伍建设,努力培养一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的骨干教师队伍,为幼儿、教师和幼儿园的和谐发展,形成良性互动的生态系统打造一支专业化教师队伍。

二、培训目的

根据幼儿园保教并重的工作要求,通过教育服务工作标准化要求培训,提高教师的教育服务意识以及教育服务的能力,从而达到规范和谐的工作状态。提升保教质量。

三、培训对象

全体保教人员

四、培训内容

1、如何与家长沟通 主讲人:张敏薇

2、家长会的工作要求和工作流程 主讲人:张敏薇

3、调查反馈及时修正家长会工作流程 主讲人:张敏薇

4、亲子活动的工作要求和工作流程 主讲人:张敏薇

5、调查反馈及时修正亲子活动工作流程 主讲人:张敏薇

6、信息管理工作要求和工作流程 主讲人:张敏薇

7、对信息管理工作进行阶段性总结,修正方案 主讲人:张敏薇

8、招生工作的要求和流程 主讲人:张敏薇

9、对招生工作流程进行检验 主讲人:张敏薇

五、培训形式

讲座、座谈、调研

六、培训时间

一学年;每单周四下午

七、培训成果

1、设计家长、教师调查问卷

2、收集家长会、亲子活动方案

3、每次活动以后必须有小结

4、每个班级必须有一整套教育服务标准化工作资料

5、建立培训手册

6、培训总结

篇4:幼儿园教师基本功训练方案

一、指导思想:

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能,是提高教育教学质量的根本保障,本学期的培训本着“层层落实,人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒”的基本方针,旨在提高全体教师的业务素养,为提高保教质量打好基础。

二、基本功训练原则:

1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效。

2、在训练形式上,坚持岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主,集体教研与个人自学相结合,学习培训与实践锻炼相结合。

3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

三、本学期训练重点:

1、在音乐方面,能够进行即兴弹唱。

2、在美术方面,加强简笔画的练习。

3、口语表达的培训,要求幼儿教师在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

4、教学方面,加强微型课演示的培训。

四、具体安排:

9月份:商讨并制定活动计划

钢琴即兴伴奏的技巧培训

10月份:绘画专题培训

即兴弹唱考核

11月份:故事表演的技巧培训

微型课专题培训

磨课

12月份:青年教师基本功比赛

自由活动——

1月份:接受园务组检查

篇5:教师基本功训练方案

一、个人剖析

在教学工作中,我能注重个人基本功的训练。通过训练,我在教学中能用较流利的普通话教学。对教材的理解能力、课堂的驾驭能力,都有了一定的提高。能运用现代信息技术,制作教学课件。但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,教学中的创新意识还不够,没有形成自己的教学方法,教学的效率不高。

二、基本功训练内容

教师“教学基本功”主要指:即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计的基本功。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握,作业试卷设计都应该成为一名教师所应具有的硬功夫,也就是支撑我们进行教育教学的基本功。

三、基本功训练目标

1、认真学习《课标》,仔细钻研教材,领会好新课程、新教材的精神, 做到科学、准确地备课。

2、在教学设计上,力求创新,有自己的特色。课堂教学中,要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,保证并提高四十分钟的质量。

3、做好读书笔记,积极学习教育教学理论。

4、在平时的授课中,注重语言的艺术性。

5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。

6、能设计好的作业及试卷。

四、基本功训练措施

1、在备课前,认真钻研教材,结合学科特点、学生特点,设计教案。

2、积极参加教研组活动,认真做好笔记。

3、订阅教育类的书籍、报刊,从中学习新的教育方法、理论,以此来提高自身的教学水平。

4、课堂教学中,主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,面 向全体学生,向课堂四十分钟要质量。

5、积极写好教学后记,在教学中不断总结不足,并查找原因,及时弥 补,提高教学效率。

6、在平时教学中,随笔记录下自己教学中的心得、感受,不断积累材料,撰写教学论文。

7、充分利用业余时间,熟练运用多媒体课件,力求自己做出精致的动画课件,提高教学效果。

篇6:中学教师基本功训练活动方案

中学教师基本功训练活动方案

为全面提高教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,特制定本方案。

一、指导思想:

以提高全校教师的教育教学能力和水平为宗旨,以教师基本功训练为切入点,紧密结合课程教学改革,突出针对性、实践性、讲求实效性,努力培养教师的现代教育素质和创新精神。

二、训练目标:

教学基本功训练的`目标是促进全体教师形成熟练的教学技能,提高整体素质,实现教学优化,保证教学质量全面提高。

三、训练内容:

(一)语言基本功

讲普通话,教学语言简明、准确、通俗、形象、生动、风趣、含蓄、机敏、富于启发性,层次清楚,抑扬顿挫,能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。

(二)书写基本功

掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法;笔画、笔顺、间架结构规范;书写规范、匀称、整洁;有一定书写速度。

(三)教学绘图基本功

能根据教学需要画出人物、动物、植物、生活用品等类型的简笔画;画面美观,有一定的速度。

(四)现代教育技术基本功

能够熟练使用计算机,鼓励教师才参加全国计算机职称考试,并在课堂教学中能够熟练使用多媒体教学设备。

上述四项训练要达到“四化”,即:教学语言标准化,两字书写正楷化,简笔画训练教学化,现代教育技术实用化。

四、训练原则:

1、全员性原则。全校所有在职在岗的教师都要参加基本功训练活动。

2、统筹规划、分类指导原则。制定训练计划,统筹安排,并根据教师个性差异,分类指导,在不同层次上限期达标。

3、搞好指导,科学训练原则。利用本校特长教师或外请各项基本功的示范教师做兼职业辅导员,开展讲座,指导基本功训练。

4、基本功训练与教学相结合的原则。写字、简笔画、普通话、现代教育技术的训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。

五、表彰奖励:

对在本次基本功训练活动中,突出的个人和教研组进行通报表彰,考核成绩列入教师工作考核和教研组长考核。

篇7:教师基本功训练经验总结

丰台区青年教师基本功培训工作,使我对教师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解,张老师及其他各位老教师的经验之谈,对于刚刚踏入教师队伍的我,可以说就像大海航行当中的指明灯一样,为我指明了工作的方向!使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育教学工作有很大的意义!

在培训期间,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德。

我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。不光要关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。尤其是对咱们外来务工子弟学校的学生更是如此!

第一阶段的培训内容主要以培养扎实的基本功为重点,先后学习了口令的调控,哨子的使用,队列队形内容的掌握与形式的变化,讨论最多的是针对学生如何讲解示范的教法。

丰台区体育教师基本功培训这一活动的组织,给了我们青年教师更多学习交流的机会和展示自我能力的空间与舞台。在此,我表示深深的感谢。

此次活动的组织对我的工作给予了很大的帮助,对于一个刚刚参加工作的我来说,培训的确很关键也很重要,不是常常说:“好的开始,是成功的一半吗?”我们就需要这样好的开始,需要有经验的前辈们,正确的指引,我们才会有更快的提高和更大的长进,为我们丰台区的学校做出更大的贡献。通过培训我结合自己的工作总结到以下几点:

1、学会反思

要加快自身的成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。及时的进行思考,探索,减小难度,增加教学的趣味性,并落实到教学的每一个细节上!这样才能提高学生参与体育活动的积极性!

2、听课分析

个人的知识毕竟有限,只有不断地学习别人的先进理念,才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间,我听了大红门一小赵淼老师的足球课,听了石榴庄小学王月和潘婷两位老师的篮球课和排球课,还听了新宫小学三位老师的三节片段课,每一次学习我都不会错过,每一次看课我都很认真的记录,记录各位老师在课上的优点,记录课的变换形式,队伍的调动,练习的密度等等。通过这些大量的听课观摩,使我从中吸取了很多的宝贵经验,同时也让我开了眼界!并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手,融会到自己的教学中去。

3、刻苦钻研

搞好教学工作,教师需有扎实基本功。俗话说得好:打铁先得自身硬。对新教师来说,刻苦钻研,炼就一身过硬的本领是根本。

(1)深钻课程标准及教材

课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现,是教师教学的依据,只有深入钻研新课标,才能明确教学目标,恰如其分地掌握知识深度,同时要吃透课标对知识的限定范围,以便胸有成竹地把握好知识的广度。

(2)专心备课

备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时,关键是备教法。只有在教法上狠下功夫,教学才能成效显著。现代教学的标志是:教学的重心由教师转向学生,由书本转向经验,由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面,要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要注重学生的个别差异研究,不同学生的运动基础各不相同,只有有的放矢,才能收到实效,才能让每个学生都有所收获!

通过培训,我无论是在对教师职业认识上还是在教学上都有了显著的提高,也对体育新的课程标准有了更深刻的理解和认识。在此,表示我最衷心的感谢!同时我将会更加努力的学习,不断提高自己,为我校学生的身心健康发展,贡献出自己的一份力量!

篇8:教师基本功训练经验总结

根据市区教育局的要求,努力提高我校教师的教学基本功水平,使我校教师基本功符合国家有关要求,现开展教师基本功训练工作。

一、教师基本功训练的指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导,制定措施,层层落实,人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。

在基本功训练中,坚持以下原则:

1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从&“三字一话&”入手,全面展开。

2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。

3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、教师基本功训练的内容

教师基本功训练内容有以下三方面:

1、普通话方面:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学,普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平;在公众场合即席讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范和正楷,并具有一定的速度。

3、学习现代化教育技术方面:计算机学习达到省二级水平,能熟练运用多媒体进行教学。

三、教师基本功训练的保障措施及要求:

1、切实提高干部、教师对训练意义的'认识。

抓 住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识,要组织干部、教师认真学习,研究、讨论、统一思想,明确要求,形成共识,转化为自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级管理,分工负责,层层发动,真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视,成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位

教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训,但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的,有针对性的师德培训活动和师德教育活动,通过加强师德建设为技能训练,提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

3、集中培训与自觉训练相结合,讲求实效。

教师“三字一话一机”自学训练,要取得实效,必须打破形式主义,依靠教师的自觉行为,因此,既要统一组织全体教师参加

4培训学习,又要以教师自学训练为主,人人建立各种笔记,保证落到实处。

四、建立激励机制,强化检查评比

要 重视基本功训练的激励机制的建立,一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想,统一全体教职工的认识,这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争,开展竞争,强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励,学校制订奖项,实行教师职业技能训练成果与评职评优,晋级政策倾斜挂钩,推动教师大练 基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。

篇9:教师基本功训练总结

通过对教师教学基本功新修炼这本书的学习使我在理论上对教育、教学有了更深的体会,在教育教学与实践相结合中,不断地思考反思,取得了非常大的进步。现将一些学习体会总结如下:

一,首先教师要有职业道德。

在新时期里对教师的职业道德是一个新的挑战,在这样的新时期里要求教师坚守职业信念,平等竞争、团结协作,廉洁从教、热爱每一位学生,尊重多元化,多元价值,抵御不良习气,勤于学习,敢于创新,终身学习,严谨治学,全面推行素质教育等方面。在职业道德中有很重要的一条是要热爱每一位学生,要想做一位好的教师首先要爱自己的学生,真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。因为学生是独立的个体,有独立的人格和尊严,要与他们平等相待,尊重他们,理解他们心里上的需要和感情上的渴望。中学生对尊重的要求尤为强烈,而尊重是建立在信任和理解的基础上,所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要,与学生沟通感情,排除学生的。只有通过正确的评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导,才能使学生能够走上健康发展的道路。

二、从课堂组织来看,教师应该加强对新的教学理论的学习,并在教学实践中进一步的体会与理解

课堂上用心教,用心与学生交流,真正的把握好教学目标,吃透教材,准确把握教学重点、难点,用文本去教,然而又不局限于文本,而是根据学生知识的掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展下去。教师着力培养学生的综合的运用能力,切实让学生“活”用数学,用“活”数学。

三、教师教学基本功是保证各学科课堂教学质量的重要手段,所以我们现在研究学习它是尤为重要的。

给我印象最深的是数学中《长度单位》。教学时利用教师教学新修炼中讲到的教学情境的创设,让学生通过用学生刻度尺测量自己的书本、课桌、茶杯的高度等情境。让学生自己说出用厘米作单位测量太麻烦,从而引出用分米作单位来测量。这样让学生以最佳的思维状态投入到探究活动中,由学生们自己得出猜想,进入心内容得学习。充分体现了学生是学习的主人,让学生经历了探索、猜想、体验、验证的学习过程。自觉地产生了“要学、乐学”的情感,使课堂充满了激情和活力。由此可见,教师具有不同的情境创设基本功,就会产生不同的课堂效果。

四、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

新课程对教师角色的要求,强调教师必须具有高尚师德,转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。从而以教师专业化为目标推进教师教育改革。在我校的多年的历练中,我也接触到很多新的教育理念,可就没有向今天这样在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的感到,作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,恪守师德,勇于探索,敢于创新,尊重学生,有专业化知识和技能,才可以做一个合格的教师。

五、拓展视野,把握最新教学动态

教师学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为,从而不断提高自己的素质和教学水平。这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。面对初见端倪的知识经济,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研能力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。教育上给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰富的知识,更进一步提高了业务素质。我们坚信通过自学和老师帮助,以及自身的勤奋努力,相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中,更加投身于教学工作中。

实践证明,教师写一手工整、漂亮的字,不仅体现了教师形象,还能给学生以潜移默化的榜样作用,可以陶冶学生爱美、欣赏美的情操,培养学生良好的学习习惯。在教师中开展“三笔一画”比赛,不但督促教师巩固提高自身的三笔一画能力和业务素质,而且使教师间相互形成了一种比学赶超的良好风气,带动了学校整体教育教学质量的稳步提高。

作为教师,我体会到要终身学习,要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。此路小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台,让我们聚集在一起相互交流,一起学习,取长补短,共同提高。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去,争取做一名适应新时代的优秀的小学教师。

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下半年区名教师培养的培训方案

高校人才培养方案

工商系统基层执法岗位练兵实施方案

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高职生态农业技术课程设计的教学探索的论文

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春季五年级体育教学工作计划

教师基本功训练方案
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