大班家长助教方案(合集10篇)由网友“sentpk”投稿提供,下面是小编为大家整理后的大班家长助教方案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1:家长助教活动方案
主 题:可爱的动物
实施方案
活动内容:小灯泡亮了
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解小灯泡亮的原理,知道小灯泡亮的必备条件:电线、电池、电珠。
2、教育幼儿安全用电,不随意玩电,有初步的自我保护意识。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。
活动准备:
干电池、导线、小灯泡(灯座)、发电机模型等。
活动过程:
一、自我介绍:我是中三班xx的爸爸,在成化中学的老师,教一些大哥哥大姐姐的。
二、活动导入:
师:小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察,并认真思考。
例如:每天看到的太阳,早上是大大的,红红的,中午却变成小的,而且是白白的,到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢?
为什么到了晚上,天黑了,家里只要一开开关,家里的灯就会亮呀?要想让灯亮,又需要什么东西呢?为什么又会亮的呢?
三、正式活动:
1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手,演示。
出示生活中的小灯泡、电线、电池,让幼儿认识各样东西,并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征,并指出要使灯泡亮,应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。(请动手能力强的勇敢的'孩子上来连接,家长旁边指导。)
演示结束提问:怎样才会让小灯泡亮起来?(小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。
2、提问:家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢?(不是)
哪些地方不一样?(没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。)
家里的电是哪里来的呢?(很长的电线接到家里)。
电线接到哪里?(发电厂)
发电厂里有什么?(发电机)
发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢?
3、演示发电机模型
(1)介绍发电机的构造,并演示说明材料的性质,让小朋友走进看清楚,并体验磁铁可以吸铁。
把发电机模型与灯泡连接,问:不动轮子,灯泡会不会亮(不亮)说明没有电。。怎样才会亮呢?(把轮子转起来。)
让小朋友亲自来转一转,摇动轮子的手柄发现什么?(请多为小朋友体验转动轮子,小灯泡亮了。)
(2)问:小朋友有的顺时针转,有的逆时针转,小灯泡都亮了,说明什么。(与转动方向无关,只要转动就会亮了。)
(3)有些占便宜转的快,有的转的慢,有什么区别?(转的快就更加亮。)
(4)总结:家里的等会亮,就是发电机转动发了电,通过电线接到家,再接上灯泡,开了开关几回亮了。
4、安全教育
刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线,有没有危险?为什么没有危险的?但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器?(有危险,会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。
那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电,等小朋友学会正确用电了就可以动了,不要过分害怕,也不能马虎乱动。
5、和小朋友再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。
教师反思:
篇2:幼儿园家长助教方案
家长助教:冯诗婷妈妈
活动目标:
1、萌发表现美好大自然的良好情感
2、巩固认识对色彩的认识
3、能按顺序涂抹胶水、粘贴
活动准备:
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、固体胶
5、范画3 张(其中1 张已贴好树叶)
活动过程:
一、导入激发幼儿兴趣。
冯诗婷的妈妈:听,这是什么声音?(作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、冯诗婷:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。
2、冯诗婷:这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用固体胶均匀地涂在叶子上,再贴在树上,并用小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在哪里的?
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。
进一步要求:红色的树叶贴在红色的树枝上,绿色的树叶贴在绿色的树枝上,黄色的树叶贴在黄色的树枝上。
3、请个别幼儿来贴。
三、幼儿操作活动,冯诗婷妈妈和教师共同指导。
1、操作要求;叶子上涂胶的时候要涂均匀。贴的时候不要忘记用手压一压。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
冯诗婷妈妈:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
冯诗婷妈妈:看,小朋友给小树穿的新衣服真好看呀,小鸟也赶来了。
冯诗婷妈妈:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。
活动延伸:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
篇3:家长助教活动方案
班级:中三班
主题:可爱的动物
实施方案
活动内容:讲述“猴子学样”
活动目标:
1、学会有序地观察画面,了解猴子的习性,理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。
2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。
3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。
活动准备:
1、猴子头饰4个,帽子五顶,篮子等。
2、挂图。
活动过程:
1、游戏活动“请你跟我这样做”,感知模仿动作的快乐。
带领幼儿玩游戏,边说边做动作:请你跟我拍拍手;幼儿跟着说:我就跟你拍手。
请个别幼儿上来带领大家玩游戏,鼓励幼儿创编不同的动作。
2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。
刚才,我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏,你知道什么动物最爱模仿别人吗?下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。
(1)出示挂图,幼儿自己看图讲述画面内容
(2)幼儿自由结伴,教师巡回指导,注意倾听幼儿讲述中出现的问题,帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。
(3)请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述,让幼儿充分发表自己的意见和看法。
3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节,掌握讲述的思路,学会讲述故事内容。
提问:在什么地方,走来了一位什么样的人?他在大树旁干什么?后来发生了一件什么事?卖帽人为什么会失去帽子?后来他发现了猴子的什么特性,他是怎样做的?
4、教师和幼儿一起看图,完整连贯地讲述。
5、游戏:猴子学样。
教师扮老汉,幼儿扮猴子,要求幼儿模仿教师的动作,进行猴子学样的游戏动作,也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。
6、教师引导幼儿扮演角色,尝试表演《猴子学样》。
教师反思:
虽然很忙,为了孩子们,爸爸老师还是抽空来到幼儿园,为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后他连连说:“我上的不好,不知会不会影响小朋友,你们老师真不容易呀”听到这样的话语,我们真的十分感动,能有人设身处地地为我们的工作着想,这就是对我们莫大的精神安慰,能得到这份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我们也是心甘情愿的。
这一次家长助教活动,事先我结合了活动的内容和要求,对家长进行了指导,使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解,也给家长准备了相应的教具,所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动,也让我认识到,其实在我们今后的活动中,如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动,那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验,在老师的指导下,让家长来设计活动做主角,这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富,而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式,使孩子们快乐地得到发展。
开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流,互相学习的平台,更好地促进了幼儿的发展。通过此种方式加强与家长的沟通,增进对孩子的了解,针对性地改进教学方式,同时也丰富了教学手段。我们将在今后的教育教学工作中,更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。
家长的话:
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责,家长是幼儿园老师的合作伙伴,家长助教作为常规幼教的一种补充形式,家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况,与老师共同交流育儿心得。通过家长助教活动,不仅让孩子分享到快乐与智慧,而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献,同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱;这次的活动:老师考虑的十分周到,事先和我联系并为我准备好了教具,让我的活动能顺利开展。
家长有不同的职业、知识与专业背景。所以上出的可也是不一样的。由于这种教学形式有别于往常的教育形式,小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学,他们感到新鲜有趣,学习的积极性也很高,活动取得了良好的教学效果。而对我们家长来说,也是依次很好的学习机会,学习到更多的育儿知识和技能。从而让孩子更好的成长。
篇4:家长助教活动方案
家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。
本学期我们班根据幼儿的年龄特点,选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题,目的就是让孩子们不挑食,乐于吃各种蔬菜。这也是开学后,通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。因此,介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难,教师的单纯说教并不能很好地起到作用,因此,我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜,让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。
活动前准备: 1、向家长发放邀请函,邀请家长报名参加。
2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。
3、确定来园参与活动的家长,至少提前三天和家长预约时间,并告知家长活动当天的内容,以方便家长做准备。
4、做好来园家长的宝宝工作,活动当天宝宝肯定会参加,由于年龄小,有可能会粘着家长,因此要提前做好宝宝的工作,保证活动的顺利进行。
5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。
活动当天课程安排:
1、家长带来木耳,请幼儿看一看,并把木耳放入水中泡一泡,请幼儿观察木耳的变化。
2、凉拌木耳(家长带来已经泡好的木耳和各种作料,现场为幼儿拌木耳)
3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜,并说一说。(木耳、黄瓜、胡萝卜、紫甘蓝)
4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。
5、家长、老师和宝宝一起品尝。(幼儿洗手、有秩序地每人端一盘菜)
6、送餐具,师幼一起向家长表示感谢。
后续工作安排:
1、向前来助教的家长征集助教感言,进行交流和存档。
2、将家长助教的照片发到网上去,请家长朋友们可以上网看一看,并在自己家种准备一次活动,让宝宝参与到摘菜、洗菜,看着家长做菜的各个环节中,体验亲身参与的快乐,改善宝宝挑食的习惯。
一次的家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说:“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟,而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀,同上下,同方向,才能使鸟儿飞得更高、更远。
篇5:家长助教活动方案
班级:小①班 日期:02月29日
主题:手指游戏《早睡早起做早操》
活动目标
1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。
2、活动手指锻炼手指灵活性。
3、训练手指与大脑的连贯性及反映能力。
活动准备
准备轻松明快的音乐,作为游戏的音乐背景。
活动过程
1、伸出左手打开手掌,用右手点左手指,教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。然后把右手掌重叠在左手掌上,让
宝宝说出各手指名称。
2、依次握紧指头教宝宝手指游戏。
3、随意伸出手指提问宝宝,引导宝宝正确认识各个手指名称。
4、和宝宝们再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。
篇6:家长助教活动方案
活动目标:通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同,引发幼儿向往小学生活的情感。
执教家长:邹钰铭妈妈
活动准备:
教师准备:多媒体供放设备
家长准备:ppt幻灯材料、教案
活动参加班级:中一班小朋友
活动过程:
一、开始部分:
家长:各位小朋友,你们好。我铭铭小朋友的妈妈,我是一名小学语文老师,今天我来向大家介绍一下我们的小学,请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。如果你有什么问题可以提出来的。不过,我有一个要求:小学老师要求孩子在发言之前一定要先举手,不可以插嘴。能做到吗?
二、播放视频和幻灯,通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求:
1、校园介绍:音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。
2、看课程表:这是什么?为什么中间有一条粗粗的横线,他表示什么?课程表有什么用?
这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的,哪些是不一样的?(语文、数学、音乐、美术、体育 是一样的,品德、计算机、棋艺、班会等是幼儿园没有的)
3、丰富多彩的校园生活
新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。
4、学学正确的坐姿和握笔姿势。
三、活动讲评,结束。
活动反思:
很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课,其中包括我的儿子,这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了,不过我觉得这样的活动很有意义,让孩子了解小学生活,帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。
通过这次互动,我发现了中班的.孩子们在心智方面还是发展得比较好的,他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错,这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中非常明显的体现了出来。尤其对课程表、小学的各项活动都非常感兴趣,因为这些东 西在幼儿园里是没有的。在这个上课过程中孩子们的常规纪律很好,特别是我在授课时,极少随便插嘴的,能做到安静地倾听。
很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业,愉快地踏上他们的学业旅程,感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。
篇7:家长助教活动方案
活动意图:
家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,
为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名,积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。
为了孩子的全面发展,我园决定在本学期第十周(11月5日)和(11月9日)开
展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下:
一、家长助教活动的指导原则
合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。
尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。
以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、具体指导策略
策略一:抓活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀,采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案,家长一般只是简单地说一下自己活动的想法,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动
的形式、内容的组织与实施,甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。
策略二:做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌.充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导,把握时机,适当牵引。
策略三:重视活动后反馈、延伸活动。活动后收集助教家长的建议,合理化改进,并继续指导家长的育儿方法,达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离,在教育孩子上难以达成共识.家长不了解老师的工作性质.对幼儿园的活动不明白,总觉得很简单,是在哄孩子。以往的家长在参加家长助教活动后.都有一个深深的感受:幼儿园的工作太不容易了,幼儿园的老师担负的责任太大了,幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策,共同为班上孩子的发展尽力,眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中,教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要,重新审视自己的教育方法。
家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说:“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟,而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀,同上下,同方向,才能使鸟儿飞得更高、更远。
三、家长助教日活动流程
时间: 11月5日 活动地点: 龙港园林幼儿园 嘉宾: 各位参与助教的家长
活动准备:条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报 活动负责人:各段段长 活动安排:
1、8:10---8:40 各班进行晨间活动,要求幼儿愉快游戏。
(助教家长陆续进园,本班老师热烈迎接)
2.8: 40 ---9: 20幼儿早操表演
目的:让每一位小朋友参与表演,能根据音乐旋律翩翩起舞. 3.9: 30---10: 00家长助教第一节活动开始:
4、10:10---10:40家长助教第二节活动开始(以上家长再次上第二堂课)
5、上午助教家长和小朋友合影。
6、12;00---2:10幼儿起床喝水 吃点心整理衣物。
(下午助教家长陆续进入园,本班老师接待)
7、2:50――3:20下午家长助教第一节活动开始:8、3:20―3:30如厕。
9、3:30―4:00家长助教第二节活动开始(下午助教家长再次上第二堂课) 10、4:00――4:10下午助教家长和小朋友合影;
四、活动注意事项:
1. 请各班幼儿在8点30之前到园。助教家长请在9:00之前务必到园。 2. 老师教育好幼儿 遵守活动秩序不吵闹,认真听讲。 3.活动结束后请各位家长认真填写好反馈表。及时上交。
篇8:家长助教活动方案
活动内容:
讲述“猴子学样”
活动目标:
1、学会有序地观察画面,了解猴子的习性,理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。
2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。
3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。
活动准备:
1、猴子头饰4个,帽子五顶,篮子等。
2、挂图。
活动过程:
1、游戏活动“请你跟我这样做”,感知模仿动作的快乐。
带领幼儿玩游戏,边说边做动作:请你跟我拍拍手;幼儿跟着说:我就跟你拍手。
请个别幼儿上来带领大家玩游戏,鼓励幼儿创编不同的动作。
2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。
刚才,我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏,你知道什么动物最爱模仿别人吗?下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。
(1)出示挂图,幼儿自己看图讲述画面内容
(2)幼儿自由结伴,教师巡回指导,注意倾听幼儿讲述中出现的问题,帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。
(3)请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述,让幼儿充分发表自己的意见和看法。
3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节,掌握讲述的思路,学会讲述故事内容。
提问:在什么地方,走来了一位什么样的人?他在大树旁干什么?后来发生了一件什么事?卖帽人为什么会失去帽子?后来他发现了猴子的什么特性,他是怎样做的?
4、教师和幼儿一起看图,完整连贯地讲述。
5、游戏:猴子学样。
教师扮老汉,幼儿扮猴子,要求幼儿模仿教师的动作,进行猴子学样的游戏动作,也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。
6、教师引导幼儿扮演角色,尝试表演《猴子学样》。
教师反思:
虽然很忙,为了孩子们,爸爸老师还是抽空来到幼儿园,为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后他连连说:“我上的不好,不知会不会影响小朋友,你们老师真不容易呀”听到这样的话语,我们真的十分感动,能有人设身处地地为我们的工作着想,这就是对我们莫大的精神安慰,能得到这份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我们也是心甘情愿的。这一次家长助教活动,事先我结合了活动的内容和要求,对家长进行了指导,使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解,也给家长准备了相应的教具,所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动,也让我认识到,其实在我们今后的活动中,如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动,那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验,在老师的指导下,让家长来设计活动做主角,这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富,而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式,使孩子们快乐地得到发展。开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流,互相学习的平台,更好地促进了幼儿的发展。通过此种方式加强与家长的沟通,增进对孩子的了解,针对性地改进教学方式,同时也丰富了教学手段。我们将在今后的教育教学工作中,更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。
篇9:家长助教活动方案
时间:
20xx年12月24日上午
地点:
二楼礼堂、户外操场
一、活动目的:
1、促进家园联系,让家长了解幼儿园的教育教学活动。
2、根据本班个别家长的`职业特点,通过家长助教形式,让幼儿学会如何预防流行感冒以及了解保护牙齿和换牙方面的知识。
二、活动准备:
1、提前与家长沟通,确定两名家长执教。并帮助家长做好活动准备。
2、印发通知,让每位家长都知道开放日时间。
3、整理好班级环境和卫生。
三、活动内容:
1、热情接待家长和孩子,亲切与家长交谈。
2、组织幼儿到小博士玩,交待注意事项,要求幼儿遵守规则,注意安全。
3、教师向家长交待今天开放活动的目的、内容和上课时的注意事项。
四、活动程序:
1、8:309:00热情接待家长与幼儿入园,亲切与他们交谈。幼儿晨间活动:小博士
2、家长助教课一:《如何预防流行感冒》执教:大三班刘舒月家长职业:大余县人民医院
3、展示孩子在园学习的诗歌、歌曲及舞蹈,让家长了解孩子在园的学习情况。
4、家长助教课二:《看谁反应快》执教:大三班梁霖浩家长职业:大余县进修学校
5、家长互相交流,互相学习好的教子经验。
五、附家长助教教案:
篇10:家长助教活动方案
一、活动目标:
1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。
二、活动准备:
1、各种医用器材。
2、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
三、活动过程:
1、组织教学,自我介绍。
----小朋友们,你们好!我是刘舒月小朋友的妈妈。今天我很高兴来到大三班,给小朋友们上一堂课,希望小朋友们能喜欢我。
2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。
----你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?(幼儿举手回答)----总结:感冒了我们会发热、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、等,身体非常不舒服。
3、与幼儿共同讨论感冒的原因。----人为什么会感冒?
----总结:流行感冒是一种传染病,简单的说,是可以从其他人或动物身上,传到我们人身上的疾病,就叫传染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上传染过来的,通过空气飞沫传播,所有的人都是容易得病的,最容易得病的是老年人,小朋友和身体不好的.人,主要是在冬天和春天容易流行。
----感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)----有鼻涕怎么办啊?(教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)----小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
----感冒时身体舒服吗?我们要怎么预感冒呢?----幼儿相互交流经验。
----幼儿讲述预防感冒的方法和措施。
----流行期间我们要怎样保护自己,预防感冒呢?
(1)室内经常开窗通风,保持空气新鲜,这是最好的消毒方法。
(2)少去人群密集的公共场所,避免感染流感病毒。
(3)加强户外体育锻炼,提高身体抗病能力。
(4)秋冬气候多变,注意加减衣服,被子要经常晒太阳。
(5)多饮开水,多吃清淡食物。
(6)每年9-10月份接种流感疫苗,是最有效最安全的预防方法。因为流感病毒像变魔术一样,很会变形状,所以每年应接种,为什么要在910月份接种呢,因为是在流行高峰前,接种流感疫苗后要一个月产生保护作用。----共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。
----为了使我们的身体更加健康,让我们一起到户外参加活动,玩一些好玩的游戏吧!(带领幼儿到户外进行游戏活动)。
6、结束。
★ 家长助教活动总结
★ 家长助教活动方案
★ 大班半日活动方案
★ 幼小衔接教学计划
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