微笑着面对一切随笔(（共14篇））由网友“wangbianji”投稿提供，下面是小编为大家整理后的微笑着面对一切随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：微笑着面对一切随笔
微笑着面对一切随笔
我最佩服的人就是我的妈妈。我的妈妈是一个平平凡凡的农村妇女，但在面对事情的时候却又显得那么有点儿不平凡，因为不管遇到什么样的大事，她从来不会唉声叹气……
在我小时候，因为家里穷，爸爸是每年都要外出打工的。爸爸打工的钱用来还债都还不够，因此抚养我们三姊妹的重担全落在我的妈妈—一个农村的妇女的肩上。
最让我难忘的还是我七岁那年的夏天，那个夏天似乎天空都显得乌蒙蒙的，雨水出奇的多，因为我们村子里家家户户都是靠花椒为生的'，而这样的天气无疑对我们整个村子都是一个大大的打击，对我们全家更是雪上加霜。
在这个收获的季节里，整个村子的大人、小孩、老人无不对这害人的鬼天气怨天怨地，但是除了我的妈妈。当我们在抱怨时，她时不时的总接上一句“阳光总在风雨后”，天真的我还以为等这些风雨都过了就会出太阳了，就可以晒出花椒卖钱了呢！雨虽然还是在下，但妈妈却一点都不闲，还是一如既往地摘花椒，别人都因为下雨害怕把花椒摘油，而妈妈从来不怕，但妈妈也从来不让我们和她一起摘花椒。在我的印象中妈妈总是急急忙忙的吃完饭后背着背篓，带着爽朗的歌声渐渐消失在阴雨绵绵的云雾里。面对妈妈的这番行为真让我搞不懂，直到一天又一天，堂屋里的花椒越来越多，天也终于晴了，这可乐坏了我们全家大小。硬想不到的事又出来了，哥哥的肠胃炎又犯了，面对跌撞而来的悲剧，妈妈以前那一副阳光、乐观的心态并没有随之烟消云散，反而还有心情每天在医院给我们讲故事，轻轻地唱歌，有时还教我们唱。不久，哥哥的病好转了，妈妈也又开始背起背篓、高哼着歌儿，浸没花椒林里。
后来的年成里，花椒也出奇的好，我们家逐渐摆脱了贫困。直到现在，我才明白当年妈妈说的“阳光总在风雨后”，那是要我们学会微笑着面对人生中的一切困难。
篇2：微笑着面对一切作文
她走了，把那银铃般的笑声也带走了，不知道什么时候才会出现，
微笑着面对一切作文
。她是我姑姑家的，叫玉洁，娇小的身姿似乎也掩盖不了她的笑声，这笑声真的很好听。天真、自然的笑才是世间最动听的笑，这也许就是对笑最好诠释了吧。世界上有一种用不凋谢的花朵，那就是微笑。它部分四季，不论南北，只要有人群的地方就有微笑。越是高尚的心，微笑之花就会开的越美。
我爱微笑，因为我深深的被这种美丽的表情所感染。
留一个微笑给伤痛，伤痛便会悄然的溜走，因为，在我们心中没有太阳照不到的角落让它驻足，留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，因为，它最恐惧的就是面对正义的笑容。留一个微笑给善良，它会发扬广大。留一个微笑给弱者，它会升起奋进的风帆……
只要我们好不掩饰的把微笑带给生活，那么生活会因你的微笑而变得绚丽多姿。微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的
跌倒时，它给人们
迷茫时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰籍；
冲动时，它给人们天空般的胸襟；
痛苦时，它给人们坚强的意志，
它总是人们前进道路上的一轮明月，时刻照耀着你，陪伴着你，它是酷热是的一阵清风，是干渴是的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。
人生的
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不在苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们酿成
微笑着面对一切散文
生活中不会总是晴空万里，事事随人意。总有令我们无奈，不快，烦恼的事。微笑着面对这一切，让这种种的无奈，不快，烦恼化成烟雾随风而去，才是我们该有的生活态度。
那天，我乘车去医院。车上的人很多，很拥挤，盛夏的车箱里弥漫着不用说也能想象到的那种味道。我心脏不好，空气不畅，人挨人的狭小空间中，感到难以支撑。一位少女见我满头的大汗，又脸色苍白，起身把座让给了我。我万分感激的送她已变了形的微笑，她摆摆手，灿烂的脸上显得及为平静。
刚刚走过两站，上来的一位老者挤到我的面前。老人肯定有八十岁。良知让我站起身来，可刚刚站起，心就呯呯急跳，双腿软软无力，我又瘫坐在了椅子上。
我的动作惊动了老人。他脸上的神色，从开始的感谢又转变到了瞬间的不解。我不好意思的解释道：“老人家，对不起，我身体有病，我站不住……”
老人家的脸上还是不解。我的举动和我说的话让周围的乘客有了反应。有不解的，有嘲讽的，有对我白眼的。一个膀大腰圆的小伙子更不客气：“你能没病吗？”
我的脸红的可能都变成了茄子色，一头的汗水有如刚刚从浴池出来。“真的，我才做完心脏手术时间不长，不信……”我去掏兜里的病志。
老人家的脸上依旧是不解：“我也没说什么，你有病就坐着呗。”
周围的人迎和着老人家的话都笑了。我在一片的笑声中仿佛被人煽了一个大耳光。心情当然的很不好受。不过，我还是面带微笑面对所有的人，我知道微笑会化解许多。
奇妙的世界总会有奇怪的事情发生，又一件可笑的事情让我摊上，可气又无奈。
我在浴池洗澡，一切都完毕的我站在更衣处等待更衣。一个女人悄悄的从身后走过。我被突然出现的女人弄懵圈了，不知所措，竟然忘了捂住阴私处。那女人悄悄的从我的身后溜走。
结账交款的时候，我让服务员给我一个说法，服务员无所谓的微笑着说：“啥说法呀，对不起，下不为例。”
我愤然：“下不为例？这样的事也能下不为例？”
“那怎办，我也不好意思让你……”她选不出一个合适的词。
另一个服务员说：“和她们说一百遍了，就是没记性，抄近道也得看看有人没人啊。”
“要不这样，大哥，这次的洗澡钱就抹了，行不？”
“报警。”我的自尊让我无法理智。我打开了手机。
那收银的服务员连忙按住我的手：“大哥，算了吧，别打了，警察一来我们的工作就没有了，我让那看着你的服务员出来给你道歉。”说着她就连喊带叫的把那服务员拽了出来。
那服务员脸是红红的：“对不起，请原谅，说真话，我什么也没看。”
我无奈的摇摇头，无奈的笑了。我的笑，让周围的几位服务员也笑了。我们在微笑中告别，无奈的事如烟而去。
飘舞了一天的大雪，傍晚的时候停歇了，安静的城市银装素裹，空气清新沁肺，许多的人们纷纷走出家门，在洁净的雪地里拍照，堆雪人，打雪仗……安静了一天的城市又喧闹起来。
我家楼下是一条小马路，路的两边是饭店，便利店，美发店等商铺，这时候各家也都出来扫雪，扫雪的.人群中有一位十岁左右的小男孩很显眼，这位身着红色羽绒服的小男孩显眼的是唯有他把雪堆在马路的中间。他推，他扫，他扬，他家的门前倒是很干净，马路中间的雪有如小山包。
我走过去，看到小男孩的小脸冻的通红，帽沿下的额头上冒热气。我对他说：“孩子，你把雪堆到马路的中间，还怎么走人走车？你想过没有？”
“你是干啥的，凭什么也说我，你是我爸还是我爷？”
“我是觉得你这样扫不合适。”
“我还不扫了呢。”小男孩的情绪很不好，眼睛里闪着晶莹，摔下工具跑回了屋。
我还愣在那没反应过来，从屋里闯出来一位中年男子，气呼呼的嚷道：“孩子干点活有什么不对，？在这装什么先生……”
那中年人说了许多，当然有许多不好听的。我站在那里极为尴尬，走不是，不走也不是，周围还渐渐的有了围观者。相同的目光有了不同的神色。
我笑了，一句话也没说。那中年人见我笑了，也不再说啥，进屋了。
我想，谁都会碰到这样的无奈，不快，烦恼的事，但我们真的没必要较真，理论或争执。微笑着面对这一切，就能化解许多不该发生的不愉快，和谐也就会从我们的微笑中蔓延开来。我们的社会需要和谐。
篇4：微笑着面对身边的一切
人生亦如此，一生漫漫长路，总会遇到挫折、坎坷，没有挫折的人生是不完整的人生。乐观者让挫折将他的人生磨砺成坚不可摧的金刚石，悲观者驻足于坎坷之前，永无成功可言。因此，面对困难，让我们坚定地昂起头，让我们蔑视那些小小的`黑渍吧！只有微笑着面对一切才是生命的主流！
大多数人看见的只是表面，其实我们拥有令人羡慕的韶华，我们拥有青春、阳光、友情、坦诚、单纯。这些已经足够了啦！哪怕真的遇到什么伤心的事，人生路上总会有些磕磕碰碰，正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹。”所以让我们微笑着面对它们！
篇5：伤感心情随笔：微笑着面对一切
伤感心情随笔：微笑着面对一切
微笑，永远是一曲心灵的歌谣，花开的时节，将是最灿烂的微笑!下面我们一起看看这篇《微笑着面对一切》。
岁月深处，怀一抹浅浅微笑，静待一夜花开。夜，有月的静谧，有风的心迹，有大自然的真真物语;夜，让人徘徊让人无言，让人切切的思念;夜，是心的泊湾，是心的沉淀，是心的轻轻释然。微笑轻叩夜色，如诗如画如歌;凝目独赏花开，一朵两瓣三笺;漫卷轻捻流年，观山阅水品淡。当一红晨光擦亮天际，与心一起自在飞!
坐在岁月河畔，弹一曲歌谣，让心如影随形。
生活中，不言弃，因为简单的活着;不言苦，因为简单的幸福;不言累，因为有简单的阳光，简单的微笑，简单的温暖。难尽人意，惟有坚持，烦扰只是一缕轻风;难以唯美，惟有缺憾，缺憾有时也是一种最美丽的情怀;难以表白，唯有尽心，只有做人方能做事，只有淡然方能永远!
生活，有时就像地狱。
没有阳光，只有黑暗只有摸索，因为不弃;没有希望，只有艰难只有坚持，因为有泪;没有呼吸，只好咬牙只好紧握，因为心在。是是非非，不会迷离只能更清晰;风风雨雨，不会阻隔只能更历练;起起落落，不会慌乱只能更淡然。抬头指天，是清婉;低头似水，是唯美;傲然世间，是绝版。伸出手，一起走......
生活，是一杯难咽的.酒。
明知道苦涩，却要饮下，因为一种责任;明知道无味，却要入口，因为一种必须;明知道会醉，却要畅怀，因为一种无奈一种奔波一种善良。多想成为天上的风，无忧无伤，随意徜徉;多想成为枝上的叶，春夏秋冬，餐风饮露;多想成为溪中的水，与时光一起飞翔。静享生活，品个中滋味，让心坦然无悔!
生活，是一杯纯净的水。
它，本无杂质，透明自然，只是有了欲望，才会苦涩才让人难以下咽;它，本无烦恼，甘冽清凉，只是多了计较，才会痛苦才让人得意忘我;它，本无色彩，质来洁去，只是加了成份，才会浓艳才让人百媚千种。
不要舍本求末，追求浮躁，真正的幸福其实不是装水的杯子，而是杯子里的水!
不抱怨生活中太多磨难，大海因澎湃而雄浑而精彩;不抱怨生命里太多曲折，沙漠因狂风而壮美而穿越;不抱怨人生的起起落落，生命因经历彰显存在的魅力，彰显神话般的传奇。不自卑，因为简单幸福的活着;不自傲，因为有日出有月落。
微笑着面对一切;微笑着且唱且吟;微笑着无怨无悔!
公众号：奔走红尘会有时
篇6：微笑着面对
生活中，我们需要用微笑面对很多事情：面对他人，面对困难，面对矛盾……他可以增添和谐的气息，还能鼓励自己和他人战胜困难，无论什么矛盾有了它都迎刃而解……
很多时候都要微笑着面对。比如，做作业时遇到了难题，笑一笑，不用怕，动脑筋想想办法，一定可以解决。要知道，办法是人想出来的。一定不能有畏难情绪，永远也解不出来，反而越解越烦。微笑着面对困难，勇气顿时大增，困难问题解决了，微笑真厉害！
这是微笑着面对困难，我们也要微笑面对他人。
几年前不是评选过微笑大使吗？把最美丽的微笑送给他人，让世界更加和谐。当别人微笑着面对你的时侯，请你也要回他一个最美的微笑。常说关爱关爱只要大家都互相微笑，关爱就不请自来，这样，什么问题都解决了。世界就会变成爱与微笑的海洋。
篇7：伤感心情随笔500字：微笑着面对一切
岁月深处，怀一抹浅浅微笑，静待一夜花开。夜，有月的静谧，有风的心迹，有大自然的真真物语;夜，让人徘徊让人无言，让人切切的思念;夜，是心的泊湾，是心的沉淀，是心的轻轻释然。微笑轻叩夜色，如诗如画如歌;凝目独赏花开，一朵两瓣三笺;漫卷轻捻流年，观山阅水品淡。当一红晨光擦亮天际，与心一起自在飞!
坐在岁月河畔，弹一曲歌谣，让心如影随形。
生活中，不言弃，因为简单的活着;不言苦，因为简单的幸福;不言累，因为有简单的阳光，简单的微笑，简单的温暖。难尽人意，惟有坚持，烦扰只是一缕轻风;难以唯美，惟有缺憾，缺憾有时也是一种最美丽的情怀;难以表白，唯有尽心，只有做人方能做事，只有淡然方能永远!
生活，有时就像地狱。
没有阳光，只有黑暗只有摸索，因为不弃;没有希望，只有艰难只有坚持，因为有泪;没有呼吸，只好咬牙只好紧握，因为心在。是是非非，不会迷离只能更清晰;风风雨雨，不会阻隔只能更历练;起起落落，不会慌乱只能更淡然。抬头指天，是清婉;低头似水，是唯美;傲然世间，是绝版。伸出手，一起走......
生活，是一杯难咽的酒。
明知道苦涩，却要饮下，因为一种责任;明知道无味，却要入口，因为一种必须;明知道会醉，却要畅怀，因为一种无奈一种奔波一种善良。多想成为天上的风，无忧无伤，随意徜徉;多想成为枝上的叶，春夏秋冬，餐风饮露;多想成为溪中的水，与时光一起飞翔。静享生活，品个中滋味，让心坦然无悔!
生活，是一杯纯净的水。
它，本无杂质，透明自然，只是有了欲望，才会苦涩才让人难以下咽;它，本无烦恼，甘冽清凉，只是多了计较，才会痛苦才让人得意忘我;它，本无色彩，质来洁去，只是加了成份，才会浓艳才让人百媚千种。
不要舍本求末，追求浮躁，真正的幸福其实不是装水的杯子，而是杯子里的水!
不抱怨生活中太多磨难，大海因澎湃而雄浑而精彩;不抱怨生命里太多曲折，沙漠因狂风而壮美而穿越;不抱怨人生的起起落落，生命因经历彰显存在的魅力，彰显神话般的传奇。不自卑，因为简单幸福的活着;不自傲，因为有日出有月落。
微笑着面对一切;微笑着且唱且吟;微笑着无怨无悔!
公众号：奔走红尘会有时
篇8：微笑着面对一切的教学设计
学习目标：
知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，能正确认读二类生字，并能理解由它们组成的词语;能用“康复”、“意外”造句。
3、理解课文内容。
情感态度与价值观：
能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。
过程与方法：
让学生找一找哪些段落是描写桑兰面对苦难的，仔细读一读，体会桑兰坚强的意志。
教学重点：
引导学生体会桑兰如何面对困难。
一、导入新课，激发兴趣
1、今天，老师和同学们共同学习《微笑着面对一切》。
2、老师板书课题。
3、看了这个课题，你想知道什么呢?
4、谁微笑着承担着一切?为什么能微笑着来承受呢?我们将通过这篇课文的学习来解决。
二、初读指导
1、自由轻读课文，要求：
⑴一边读，一边画出生字词。
⑵读准字音，读通课文。
2、检查。
⑴学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪出示：
⑵指名读、“开火车”读、齐读。
指导学生从平翘音、前后鼻音、三拼音节几个方面加以注意。
⑶去掉拼音读。
3、把生字词带入课文，再自由轻读，要求：
⑴读正确、流利。
⑵画出不理解的词，联系上下文或查字典解决。
⑶不能解决的作出标记。
4、检查，了解字词掌握情况。
⑴重点领会下列词语的意思。
失声痛哭 剧痛 气喘吁吁 大汗淋漓
⑵提出不理解的词，同学们当场解答，答不出的共同查字典解决，或教师解答。
5、指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了些什么。
6、默读课文，一边读一边想：谁微笑着承受着一切?她所承受的“一切”指什么?可以用笔画出有关句子。交流。第二个问题可以用文中第4、5、6、7自然段中的有关句子回答。
7、默读课文，画出表现桑兰坚强的语句，再读一读。
三、小结并提示下节课的目标
我们通过初读，读准了字音，读通了课文，也知道了桑兰以微笑承受着她后半生可能永远在轮椅上度过的事实。那么，她面对如此沉重的打击，“天大的不幸”，为什么还能微笑呢?她具有哪些值得我们学习的品质呢?我们下节课再学习。
四、指导写字
篇9：微笑着面对一切的教学设计
一、复习导入
1、听写词语。
2、上节课，我们通过学习知道桑兰在比赛中不幸摔下，导致胸部以下完全失去知觉，桑兰并不气馁，而是用微笑承受着这一切，17岁的桑兰为什么能微笑着承受?她有什么样的精神呢?这节课我们就来精读课文，回答我们的疑惑。
二、精读课文第2--4自然段
出示句子：
桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
1、齐读。
2、桑兰的美好人生是什么?自由轻读第2、3自然段，画出有关句子。
3、画出最能体现桑兰人生很美好的词，有感情地读。
优秀跨入人选多次参加赢得荣誉
4、可当桑兰摔下后，她的后半生“也许永远要在轮椅上度过”，你知道这句话的含义吗?这对桑兰来说意味着什么?
三、精读课文第4--7自然段
1、桑兰是怎样面对这天大的不幸的呢?
自由轻读第4--7自然段，用课文中的一句话来回答。
2、再读第4--7自然段，画出具体描写“她用无比的勇气承受着一切，她以一贯的微笑赢得了海内外人士的敬佩”的句子。
讨论交流。
3、你认为这样的句子应该怎样读呢?
指导朗读，品味。
4、通过朗读，我们体会到，桑兰真是个坚强的小姑娘。桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸--脊椎骨骨折，然而她用的毅力，的精神，承受，赢得了海内外人士的敬佩。
篇10：微笑着面对一切的教学设计
1、出示第4自然段，分析结构层次。
(1)出示第4自然段，分析结构层次。
(2)讨论交流。
2、出示第5自然段，想象、仿写。
(1)指名朗读。
(2)师述：(略)
3、生想象作文，师巡视指导。
4、生交流、反馈。
三、作业练习
《微笑着面对一切》原文阅读推荐：
兰兰是我国女子体操队优秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁时入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。
7月21日晚上，兰兰在美国纽约第四届世界友好运动会上参加女子跳马比赛。赛前试跳时，发生了意外，她头朝下从马箱上摔了下来，顿时，胸部以下完全失去了知觉。经医生诊断，她的脊梁骨骨折。这真是天大的不幸!兰兰的美好人生刚刚开始，可她以后的生活也许永远要在轮椅上度过了。
得知自己的伤势后，17岁的兰兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到兰兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但兰兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
每天上午和下午，医生都要给兰兰进行两小时的康复治疗。兰兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。为她治疗的医生感动地说：“这个小姑娘以惊人的毅力和不屈的精神，给所有的病人做出了榜样。”
日子一天天过去了，兰兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，兰兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!
1910月30日，兰兰出院了。面对无数关心她的人，兰兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”
兰兰这个坚强的小姑娘，她用无比的勇气面对一切，以一贯的微笑赢得了海内外人士的敬佩。
篇11：《微笑着承受一切》 之一
美好→不幸 忍不住 急切
剧痛 哼歌
大汗淋漓 气喘吁吁 微笑
《微笑着承受一切》教学设计之一由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!
篇12：微笑着承受一切
微笑着承受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手之一 。她5岁开始练 体操，12岁入选国家队。曾多次参加重大国际比赛赢得了荣誉。
7月21日晚上，第4届世界友好运动会正在美国纽约进行。参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉。经医生诊断，第6节和第7节椎骨骨折。这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
每天上午和下午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部。桑兰总是一边嫩着巨痛配合医生，一边轻轻合辙自由体操的'乐曲。主子医生拉格纳森感动地说
：“这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神给所有的瘫痪患者做出了榜样。”
日子一天一天的过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单的不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘郁郁`大话玲玲的！
1910月30日，桑兰出院了。面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑说：“我决不像伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”
桑兰这个坚强的小姑娘，他用微笑着承受一切，赢得了海内外人士的敬佩。
相关专题：尚无数据篇13：小学三年级语文《微笑着面对一切》教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解桑兰是如何顽强地与病痛作斗争的。激励学生向桑兰学习。
教学重难点：
理解课文内容，学习桑兰那种顽强的毅力和不屈的精神。
教学过程：
一、复习导入，引入新课。
1、检查生字词的认读。
2、从第一、二自然段，我们知道了桑兰是我国优秀的女子体操运动员，却在美国友好运动会上发生了意外，让她刚刚开始的美好人生也许永远就要在轮椅上度过了。但当桑兰面对这一切时，是怎样做的呢，我们接着学习课文。
二、品读课文。
1、自由读课文的3——7自然段，看看当面对不幸，面对无数关心她的人，她是怎样说的?(“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”)
2、再读读这句话，你能从中感受到什么?指导读。
3、桑兰是这样说的，她又是怎样去做的呢?默读课文的第三自然段，划出有关句子。(“但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切的询问队友们的比赛情况。”)
问：伤痛中的桑兰没有掉一滴眼泪，而她的队友们是怎样的呢?(“前来探的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。”)
理解“不能动弹”，看到这样躺在床上的桑兰，如果你就是她的队友，你会样?指导读。
4、队友们失声痛哭，桑兰却没有掉一滴眼泪，反而急切的询问队友们的比赛情况。此时，桑兰想的是什么?你从这句中读出了什么?把自己的感受读出来。指导读。
5、男女生合作读，男生读队友的表现，女生读桑兰的表现，体会桑兰的坚强。
6、不能动弹的桑兰，面对队友的失声痛苦，却没有掉一滴眼泪，她在心中对自己说“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”
7、自由读第4自然段，看看当桑兰面对医生时又是怎样做的?(“桑兰总是一边忍着剧痛配合着医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲”)
问：你从这句话感受到什么?把你的感受通过朗读告诉大家。指导读。
8、桑兰的坚强感动了我们，也感动了为她治疗的医生，他这样说到：指名读医生的话。
9、当剧痛来袭时，桑兰口中哼的是自由体操的乐曲，想的依然是她热爱的体操事业，是因为她的心中有个信念：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”
10、多么坚强的姑娘啊，指名读第5自然段，桑兰又是怎样面对日常生活中的一切的?(“但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!”)生自由谈体会，指导读。
尽管累得气喘吁吁、大汗淋漓，桑兰却还是一遍又一遍的练习，她在心中对自己说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”
小结：从年7月21日桑兰入院，到10月30日出院，整整三个月时间，桑兰经历了我们难以想像的痛苦，但是她在队友面前没有掉一滴眼泪，她在心中告诉自己：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”在医生面前，忍住剧痛积极配合治疗，她的心中有个信念：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”在生活面前，她一遍又一遍练习着简单得不能再简单得动作，她在心中对自己说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来!”这是桑兰力量的源泉，坚定的信念，因为有了这个信念，她向伤痛挑战，向命运挑战，始终微笑着面对一切。
如果微笑着的桑兰姐姐现在来到了我们面前，你想对她说什么?
a) 微笑的桑兰让我们在座的同学们敬佩，也赢得了海内外认士的敬佩。让我们一起来读读课文的最后一个自然段。
b) 桑兰就是这样微笑着面对一切。(解决完第一课时提出的问题。)
三、介绍桑兰，布置作业。
1、桑兰出院到现在已经了，你们想知道她现在的情况吗?(介绍桑兰现在情况)
2、请同学们拿出练习本，在桑兰的微笑中再次重温那些让我们感动的句子吧!
篇14：小学三年级语文《微笑着面对一切》教案
教学目标：
1.学会12个字，认识9个字，理解“气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等词语
2.有感情地朗读课文
3.理解课文内容，理清写作顺序，了解桑兰是如何战胜困难，顽强地与病痛作斗争的激励学生向桑兰学习，培养与困难作斗争的勇气
教学重点：
理解课文内容，理清写作顺序，了解桑兰是如何战胜困难，顽强与病痛作斗争的。
教学难点：
体会桑兰在受伤后的表现，她在队友面前，在医生面前，在恢复生活能力的过程中，在出院时的表现。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
今天我们学习第20课《微笑着面对一切》，看老师一笔一划、工工整整地板书课题，谁愿意读读课题，咱们一起读课题看到课题，你想知道什么?你们真了不起，看到课题，就能提出这些问题老师总结一下大家的发言，大家都想知道：谁微笑着面对一切?她是怎样微笑着面对一切的?(板书：谁?怎样?)
二、自主体验，初步感知
1. 那我们就带着这两个问题自由读读课文，把字音读准，把课文读通
2. 现在你们知道课文写了谁微笑着面对一切吗?你们真会读书，读了一遍课文就解决了第一个问题(板书：桑兰)(擦掉：谁?)
3. 那课文里还出现了一些生词，合上书你会读吗?(课件出示带拼音的生词)谁愿意把第一行的生词读给大家听一听，其他同学听听，他的字音读准了吗?齐读第一行生词;谁愿意读第二行生词，他的字音读准了吗?齐读这一行生词;??
4. 去掉拼音，你们还会读这些生词吗?(课件出示不带拼音的生词)男生读一行，女生读一行，看谁读得好
5. 把生词带入课文，再读一遍课文，想想课文围绕桑兰写了些什么?你
能不能用简单的话说一说先同桌说，再指名说(板书：优秀 不幸)你们对课文就有了自己的理解，真不简单课文主要介绍了桑兰是一名优秀的运动员，在一次试跳中不幸意外受伤，脊梁骨骨折，胸部以下完全失去知觉，但是她微笑着面对一切看着黑板，我们一起说一说吧桑兰是??在一次试跳中她??脊梁骨骨折，胸部以下完全失去了知觉，但是她??读了两遍课文，大家对课文有了整体的感受
三、学习第一自然段
桑兰如此优秀，你们是从哪些地方感受到的?指名朗读课文的第1自然段，(课件出示第一段)谁来说一说，你能读出桑兰练体操时年纪很小吗?你能读出桑兰入选国家队才上小学六年级，真不简单吗?这个“多次”读得真好，我听出她无数次参加重大国际比赛她还为国家赢得了许多荣誉，我们看看她取得了那些成绩。
1991年在第九届浙江省运动会上获得高低杠第一名，跳马第一名，自由体操第一名，平衡木第一名，全能第一名;
1995年代表中国到华盛顿参加中、美、俄三国团体赛，同年在南京全国城市运动会上获得全能和跳马第一名、自由体操第二名，在全国体操锦标赛上得跳马第二名;
1996年代表中国到Dallus参加美国杯比赛获得全能第七名，在全国体操锦标赛上获得跳马第二名;
1997年在全国体操锦标赛上获得跳马第一名，在上海第八届全国运动会上获得跳马第一名;
1998年代表中国来美国参加中、美、罗三国团体赛获得个人跳马第二名，同年获全国体操锦标赛跳马第二名。
看到这些成绩，你们有什么感受?这么短的时间取得了这么多的成绩，让我们一起夸夸桑兰，把第一段读一遍吧!
四、学习第二自然段
1. 可是一件意想不到的事改变了她的人生，自由读课文第二自然段，找一找发生了一件什么事?是呀，1998年7月21日在美国纽约发生了这样一件意外，自由读读这两句话，谁来读给大家听?脊梁骨是人体最重要的部位，它支撑着人的整个身体，有了它的支撑，人才能活动自如，而脊梁骨骨折是很难治愈的，它的断裂直接导致桑兰胸部以下的部位完全失去知觉，当时的桑兰连眼睛都不能
眨，更别说手脚能动了，自己再读读这两句话，你有什么感受?一个生龙活虎的运动员，竟然发生了这样的意外，这还是在试跳，还没有进入比赛，这真是天大的不幸呀!(课件加入这真是天大的不幸!)我们一起读读这些句子
2. 这真是天大的不幸不仅因为她脊梁骨骨折，还因为它影响桑兰以后的生活，(课件出示最后一句)自己读读这一句，谁愿意读给大家听，我们一起读吧永远是一辈子呀，是一直到生命的结束，她再也不能从事自己热爱的体操事业了，连最基本的生活都难以自理同学们想一想：当我们在操场上欢呼雀跃时，桑兰只能坐在轮椅上;当我们在教室里舞蹈时，桑兰只能坐在轮椅上;还有什么时候桑兰只能坐在轮椅上呢?此时此刻你有什么感受?我们一起读读第二自然段，把你们的感受读出来吧
3. 一名前途无量的运动员突然遭受这种意外，这真是天大的不幸呀!面对这天大的不幸，桑兰会怎样面对呢?下节课我们继续学习
五、指导写字
1. 把书翻到106页，轻轻地读一读课后生字，看看哪些生字你需要请教老师，哪些生字要提醒大家注意重点指导病字头，“勇”“试”字容易些错的地方
2. 学生拿出小字本，每个字写一行。写字，师巡视
★ 关于作文精选随笔
★ 母亲的微笑随笔
★ 记得笑随笔散文
【微笑着面对一切随笔（共14篇）】相关文章：
关于生活随笔散文之因为幸福2022-11-08
过去的初一随笔2024-03-09
心情痛苦随笔2022-06-02
关于生活随笔散文之健康是金2023-11-24
关于生活随笔散文之我一定比你幸福2023-01-22
梦生活随笔2023-07-23
人生感悟心情随笔：施舍弱者2022-09-04
风依旧雨相随-随笔散文2022-04-30
陪衬不如陪伴美文随笔2023-02-21
过去的青春爱情随笔2022-08-23