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我为人母《名人是怎样教育孩子的》

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我为人母《名人是怎样教育孩子的》（精选6篇）由网友“小狗玫瑰枪”投稿提供，以下是小编为大家整理后的我为人母《名人是怎样教育孩子的》，欢迎阅读与收藏。

我为人母《名人是怎样教育孩子的》

篇1：我为人母《名人是怎样教育孩子的》

我为人母《名人是怎样教育孩子的》

曾经看过一本书，叫做《名人是怎样教育孩子的》。这本书汇集数十位顶尖名人李开复、李嘉诚、张朝阳、潘石屹、刘永行、郑渊洁、刘墉、白岩松…的教子启示录，是启发教育观念的经典智慧书。他们身为各个领域的成功人士，将自己出类拔萃的智慧和超强能力运用到教育子女上，那一个个生动而真实的教子故事，为万千父母指出前进的方向。也为我们这些做家长的指出了新的教育模式。在这些名人教育启示录中，我最欣赏的就是杨澜对儿子的教育，特别是他对儿子说的话：可以不成功，不能不成长。所以我认为在教育和指导孩子读书的时侯，也是一样，不一定非要读那些所谓的名著才有用，只要孩子感兴趣的，都可以让他们看看的，现在的孩子喜欢看书而不喜欢电脑的已经很少见了，所以不能剥夺了孩子的兴趣。很多孩子不愿意读书的原因就是缺乏读书的兴趣。那么怎样才能培养孩子的课外阅读呢？我个人认为可以从以下几点做起。一、不读“有用”书有很多家长陪孩子一起到书店选书，但最后买什么书经常由家长决定，家长认为一些名著最有用，可是买回来后孩子只是翻几页就再也懒得动了。这就说明孩子对家长选择的书一点兴趣也没有。所以，在给孩子选择阅读书目时，要了解孩子，然后再给出建议。不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以“有用没用”来作为价值判断，要考虑孩子的接受水平、兴趣所在。不看“有用”的书，不是说不给孩子选好书，而是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以“有用”为选择标准。只要孩子喜欢的.，只要不是不健康的书都可以读。二、要善于“诱惑”孩子读书很多家长在孩子不愿意读书时就强迫孩子每天至少读书多长时间，我觉得这种方法不太可取，因为虽然限制了他的身体，但却束缚不住他的心，这样根本达不到我们想要的效果。所以，我认为在阅读上“诱惑”比“强迫”更有效。如果家长认为哪本书适合孩子看，家长可以先看，边看边给孩子讲，讲到引人入胜的地方戛然而止。这样为了知道下面的故事情节，他就会主动地想去看了。就像杨澜，她孩子喜欢上了动画片《网球王子》，杨澜会和小孩一起看，然后进行讨论，这样孩子会更加感兴趣。三，不留读书任务很多家长在孩子读完一本书后，总喜欢考察他“记住了多少”。在读书时经常给孩子留读书任务：要求孩子在读后复述故事，背会其中的“优美段落”，要写作时用上书中的一些词语，甚至还要求孩子写读后感。当儿童面对一本书时，如果有人向他提出了识记要求，他就会把注意力转移到识记上，而把阅读兴趣放到次要的地位。一但孩子意识到读完一本书后有那么多任务等着他，他就不会想再去读书。应该让孩子感觉到阅读是件有趣的事，除好有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能真正让孩子喜爱这项活动。很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母自然而然地成为育儿高手。所以，要和孩子一起学习，一起成长，想想自己以前上学的经历，换角度思考就会好很多。为孩子的好习惯，一起共勉，一起努力！三，不留读书任务很多家长在孩子读完一本书后，总喜欢考察他“记住了多少”。在读书时经常给孩子留读书任务：要求孩子在读后复述故事，背会其中的“优美段落”，要写作时用上书中的一些词语，甚至还要求孩子写读后感。当儿童面对一本书时，如果有人向他提出了识记要求，他就会把注意力转移到识记上，而把阅读兴趣放到次要的地位。一但孩子意识到读完一本书后有那么多任务等着他，他就不会想再去读书。应该让孩子感觉到阅读是件有趣的事，除好有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能真正让孩子喜爱这项活动。很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母自然而然地成为育儿高手。所以，要和孩子一起学习，一起成长，想想自己以前上学的经历，换角度思考就会好很多。为孩子的好习惯，一起共勉，一起努力！

篇2：名人是怎样教育孩子的

《名人教育孩子的故事》简介：

1．司马光教子节俭司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子

《名人教育孩子的故事》正文开始

1．司马光教子节俭

司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。

他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。

在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：“侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。”

司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。

2．居里夫人的家教艺术

居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩；让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；

让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。

她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。

3．马克思教女之道

马克思不仅是伟大的革命家、思想家、理论家，也是一位非常慈祥的父亲。他教育子女的方法不是一味说教，而是将正确的思想寓于生动的故事之中，通过故事启发教育孩子。在女儿爱琳娜很小的时候，马克思就给她读完了荷马的全部作品以及莎士比亚的许多剧作。

有一次，爱琳娜被马利亚特的航海故事所感动，尽管当时她还不懂船长是怎么回事，但却被故事里的船长的事迹深深感动。她说，我也要去做一名“船长”。她问父亲，自己是否也可以“扮一个男孩子”，并“偷偷逃走了去租一艘军舰”。父亲告诉她说，这当然是完全可以的，不过在计划还没有完全成熟之前，不应该把这件事告诉任何人。

空军某部干部朱伯儒,不仅能驾驭青年的思想规律,而且还能掌握幼儿的心理特点。在社会上,他是广大青年的知心朋友;在家里,他是孩子的良师益友。一天,朱伯儒全家吃午饭时,儿子飞飞见端上桌的菜又是炒土豆,就努起小嘴不高兴了。他把筷子一扔,生气地说:“怎么老吃这东西,连点肉都没有。”

朱伯儒一听心里很不是滋味,又怕他赌气不吃饭影响下午上课,于是就安慰他说:“飞飞,先把这顿饭吃了,星期天爸爸带你们去玩。”星期天上午,朱伯儒和爱人拎着篮子,领两个孩子来到郊外的田野里。

飞飞说:“爸爸,怎么不领我们到公园去呀?”朱伯儒说:“公园里人多,你看这儿多好呀!爸爸今天教你们一点植物学知识,看你俩谁学得快。”朱伯儒先挖了好几种野菜给孩子们做样子,告诉他们这些野菜的名字、特点,等两个孩子都认识后,朱伯儒就激他们说:“咱们来比赛,看谁挖得多。”没等他说完,飞飞就赶紧动手挖起来,

兵兵也不甘落后。快到中午时,他们已采集了整整一篮子野菜。在回家的路上,朱伯儒表扬了飞飞,夸他学得快,挖得多。飞飞得意地笑了。一进家门,飞飞往床上一躺,对爸爸说:“爸爸,中午吃什么好饭呀!”朱伯儒说:“就吃咱们挖来的野菜吧!”飞飞说:“野菜有什么好吃的?”朱伯儒叹了口气说:“野菜是不太好吃,可爸爸小时候吃过它,红军长征时吃过它。我们现在

虽然不吃了,可千万不能忘记它呀。

常想起它,你就知道今天的生活有多么好了。”接着,朱伯儒给飞飞讲了自己小时候吃不上饭,全家几乎饿死的情形;讲了红军长征时吃野菜、啃树皮的故事。飞飞认真地听着。吃午饭时,朱伯儒和爱人带头大口大口地吃野菜,孩子们看着大人的样子,也跟着吃起来。

谁知过了几天,飞飞跑到爸爸跟前,一本正经地说:“爸爸,我不会忘记野菜的,可同学们说,搞现代化就是为了吃好点,穿好点。”朱伯儒心想,孩子们的话不无道理,但从现在的国情、家情来看,还达不到。

孩子是大城市长大的,生活条件比较优越,应该让他到农村看看,好有个对比。于是便对他说:“爸爸星期天正好要到农村去办事,你也跟去看看吧,回来后咱们再谈这个问题。”

星期天,朱伯儒领飞飞来到农村一个熟人家里。那时候,农村虽实行责任制,但农民的收入还不太高。飞飞看见他们吃的是稀饭、红薯,菜也简单,就悄悄地说:“爸爸,农民伯伯可真艰苦啊。”一朱伯儒趁势开导说:“咱们生活好了,还要想到生活不如我们的人啊!”飞飞点点头说:“爸爸,我懂了,我过去挑食是不对的。”

[名人是怎样教育孩子的]

篇3：名人是怎样教育孩子的

名人是怎样教育孩子的

基本资料名人是怎样教育孩子的作者：庞椿盈出版社：春风文艺出版社出版年：页数：定价：本书免费装帧： ISAN：内容简介简介:汇集数十位顶尖名人的教子启示录，启发千万父母教育观念的经典智慧书。《名人是怎样教育孩子的》是一部专门献给中国父母的读物。轻松耐读的'“名人教子故事”大餐，再缀以深入浅出的“慧文点心”佐餐，最后又为您端上“点评小语”和“教育名言”的甜点。让人在轻松愉悦的阅读氛围中，尽享教育饕餮。书目：举报失效目录凤凰书库 1 智慧妈妈杨澜的教子经：可以不成功，但不能不成长1.不敷衍、不马虎，认真对待孩子的每件小事...2.不紧张、不苛求，让孩子在现实中成长（1...3.不紧张、不苛求，让孩子在现实中成长（2...4.培养孩子好品性，完整人格很重要（1）5.培养孩子好品性，完整人格很重要（2）1.培养孩子的积极性2.孩子愈大规矩要愈少3.创造不需要处罚孩子的环境4.气愤下先叫停，发怒处罚伤害大5.百分之三的时间想管教，百分之九十七的时...6.做孩子朋友的第一步没有被惩罚的威胁7.培养自律而非他律的孩子8.如何培养孩子独立自主的能力？1.初为人母，首需一颗懂得赏识的心2.摒弃自我中心，给儿子的人生第一课（1...3.摒弃自我中心，给儿子的人生第一课（2...4.心轻者上天堂，给孩子一个装满爱的热气球...5.心轻者上天堂，给孩子一个装满爱的热气球...1.亦正亦邪，中国强权式教育塑造孩子坚强自...2.亦紧亦松，做儿子的风筝线，把握好他起飞...3.亦中亦西，教育也讲男女有别1.每天至少挨两次打的淘小子2.送给儿子一封人生邮件1.模糊敏感神经，锻炼孩子的风度气量与自信...2.潜移默化的影响，让孩子拥有高贵的心地3.刻意隐瞒的误读，重新认识孩子被轻视了的... 1

篇4：《亲子有道：名人是怎样教育孩子的》读后感

《亲子有道：名人是怎样教育孩子的》读后感

我是一个普通的妈妈，有一个普通的孩子。依稀还记得十三年前，当一个小精灵堕入凡间，呱呱坠地，来到我身边的时候，那份欣喜与激动，看着他那粉红的小脸，我无比期待，可以通过我的努力，让他成长成一个聪明、谦逊、善良、友爱的男孩。从那时起，我决心要让他快乐的成长。

小男孩一点一点长大了，随着他的成长，岁月一点点的磨蚀掉的，不仅是我的时间、精力，还有我最初的期待和决心。我变得越来越没有耐心，内心也越来越惶恐。因为我发现，教育的过程，并不快乐。到底是哪里出了问题？是我还是孩子？为什么别人家的家长看起来毫不费力？为什么别人家的孩子看起来成长的那么顺利？

有天，在书店，我看到了一本书，封面上几句话深深触动了我：“用最自由的方式教育孩子”。于是我毫不犹豫的把它带回了家，这本书就是渺渺的《亲子有道：名人是怎样教育孩子的》。

《亲子有道》汇集数十位顶尖名人的教子启示录，横跨几个世纪，纵横国内国外。杨澜告诉你不帮忙的爸爸让她学会了自立，姚明告诉你妈妈教会他以诚待人，戴尔的成功离不开他父亲的鼓励，丘吉尔永远不会忘记父母给他的宽容和理解……这本书通过阐述名人的成长经历、教育理念，高度提炼出了各类教育方式的精髓。随着阅读的深入，我慢慢发现发现，所有成功的教育都离不开让孩子感到快乐，让孩子培养出良好的习惯。

不错，有好的方法，才会更接近成功。每一个初初来到这世上的孩子，每一对初初为人父母的年轻人，都带着同样的条件，站在同样的起跑线上，渐渐地，后天环境的改变和教育方式的不同，让这些孩子中的有些人成为了天才，有些人变成了凡夫俗子。每一个孩子的成长过程，同时也是家长的学习过程和再成长的过程。孩子就是我们自己的折射：一个父母缺乏责任感家庭里成长不出一个有担当的孩子；一个家里满是电子产品却没有一本书的家庭里成长不出一个爱阅读的孩子；一个父母脾气急躁没有耐性的家庭里成长不出一个有礼貌的孩子……

当我们对着孩子的坏习惯大吼大叫时，有没有想过，这一切，都是我们自己造成的呢？我们懒于付出，却希望孩子聪明过人成绩超人；我们从不锻炼，却希望孩子四肢强健身手矫健；我们身无特长，却希望孩子琴棋书画样样精通；我们机不离手，却告诫孩子远离手机别碰电脑……我们做不到的，我们学不会的'，我们有什么权利要求我们的孩子能做到，要学会呢？

“每一个孩子的成长都与父母的教育息息相关，每一对父母都有责任学会如何成为好的教育者”。这是我看完这本书最大的感悟。

我要做孩子的引导者。孩子毕竟是孩子，在他们摸索着打开世界大门的时候，作为家长的我们应该引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观；引导孩子养成良好的学习和生活习惯；引导孩子积极锻炼强身健体；引导孩子博览群书拓宽眼界；引导孩子善辨是非分清善恶。因为我们的引导，孩子可以少走弯路，可以以更快的速度，更好的成长。

我要做孩子的陪伴者。面对高竞争的社会压力和高强度的工作压力，我自己也是疲于奔命的应付着，无暇顾及孩子太多。常有怎么眼睛一晃，孩子就长大了的诧异与感慨。有这样的感慨，就意味着，我也许已经错过了很多陪伴孩子共同成长的时光。从今往后，我应该多陪在孩子身边，跟他一起阅读，探讨书中的观点；带他一起登高，享受咬牙坚持后胜利；陪他一起看电影，讨论影片的拍摄手法；与他一起旅行，把书中的课文变成眼前的风景。

我要做孩子的支持者。每当他取得小小的成功，我要给他大大的鼓励；当他人生路上摔跟头时，我要给他讲清道理。孩子的决定，只要是可实现的，我都给予支持；暂时不可实现的，我要跟他一起制定计划，支持他朝着目标努力。

一本书，带给我很多感悟，从今往后，要求孩子做到的，我一定先做到，走在孩子的前面，与孩子共同成长。

篇5：犹太人是怎样教育孩子的

犹太人是怎样教育孩子的

资教育看成责无旁贷的责任和义务。但是，在教育中，决不是把知识推到至高无上的地位。犹太教育学家巴维说过这样一句话：“培养一个人格完善的人比培养一个高材生更重要。”这其实也是犹太人的一种教育理念。

青霉素的发明人弗莱明1945年获得了诺贝尔医学奖。他有这样一句获奖感言：我是怀着为人类减少痛苦的愿望进行自己的研究的，尤其是为那些看不起病的穷人。

弗莱明的父亲是一位农夫，像其他犹太人一样，在对孩子的教育上，最大的希望是孩子的人格先完善起来。他曾经在送给弗莱明的一个笔记本上写下这几个词：博爱、感恩、诚信、忍耐、乐观，而在几个词之后才写着“知识”，其意义不言自明。在犹太人的家庭中，没有父母会逼着孩子去走“上大学”这条路，他们认为社会是最好的大学。在社会这所大学里学到的东西远远比学校学得的丰富，对人格的完善也更有用。在犹太人中，很少有那种我们称之为“高分低能”的人，这就是因为在他们的.家庭教育中，把人格完善放在教育的首要目标，和我们中国的父母一心一意“望子成龙”的心态恰恰相反。想一想，如果孩子的人格不完善，学识再丰富，又有什么意义呢？

想一想，作为父母，我们是不是该扪心自问，我们是不是因为眼界的狭窄而在对孩子的教育上失误呢?会不会因为今天的失误而使孩子输掉未来呢？

篇6：为孩子教育选择移民荷兰怎样

为孩子教育选择移民荷兰怎样

为孩子教育选择移民荷兰如何？荷兰在世界高等教育领域一直是不可忽视的一员。在最新的2013至2014的THE世界大学排名中，荷兰以12所入围院校的骄人成绩排名世界前三，这个成绩领先于除美国和英国之外的所有国家。而相当多移民家庭以子女教育作为移民的重要指标，因此，荷兰的优质教育将会吸引更多人士投资移民荷兰。

荷兰学校除了在世界排名靠前之外，在国际学生满意度方面荷兰也表现不俗。StudyPortals最新的国际学生满意度报告显示，国际学生选择荷兰留学的`主要原因是荷兰院校的高学术标准以及高质量教育。此外，提升就业远景也是国际学生选择荷兰留学的一个重要原因。有正在为了想给孩子提供更加优质的教育环境而打算移民海外的人士，小编建议您考虑荷兰。

荷兰投资移民深受国内投资移民者的追捧，而荷兰有这些吸引投资移民者的魅力有各方面的原因：良好的居住环境、引人入胜的风光，完善齐全的配套设备以及福利保障制度，自由完善的经济体制和投资空间，而与国际接轨的优质教育更是吸引望子成才的移民家庭。荷兰不仅原有社会教育水平基础高，还在不断的自我提升之中，2003年至今，荷兰社会接受高等教育的人口比例不断增加，截止2012年，年龄在15-65岁之间的荷兰人，接受过高等教育的人口约占全民人口的28%。而且，看一个社会的文明程度，首先要衡量的就是女性的社会地位。据调查结果显示，就高等教育问题，荷兰年轻女性的成长速度高于年轻男性。在25-35岁之间的荷兰人口，女性接受高等教育的比例高于男性7%。在这样的社会环境中，所谓近朱者赤，近墨者黑，荷兰移民家庭的子女一定可以获得更好的成长。