送孩子上兴趣班有三个原则（共8篇）由网友“萌丁丁”投稿提供，下面小编为大家整理后的送孩子上兴趣班有三个原则，希望能帮助大家!
篇1：送孩子上兴趣班有三个原则
送孩子上兴趣班有三个原则
开学了，不少新的兴趣班、学习班又开始新一轮招生。许多妈妈很想送孩子学本领，可到底选哪些兴趣班？参加几个最为合适？平时参加了，双休日还要参加吗？种种问题让妈妈们困惑、头疼。
根据以往经验，送孩子上兴趣班，可能会出现各种各样的问题。因此其中有三个要素，几乎所有的父母应遵循。
选择兴趣学习班没必要攀比
明明今年上中班，一开学老师让孩子父母选择兴趣班。明明爸爸惊讶了，一至五每天下午都有兴趣班。身为电脑高级工程师的他，心想：我小时候也没参加过这么多兴趣班，也一样读书、一样工作。说实话，他一个都不想选！
第二天，明明爸爸送儿子上学时，看到班级里其他小朋友都选了3、4门课，甚至还有5门全选的。明明爸爸为难了：如果不选，不是会让老师觉得丢面子？人家都选了，我儿子不选，会不会将来落后了？难道如今儿童教育和自己那个年代真的不同了？回想起自己儿时年代，每天放学回家后在弄堂里滚铁环、丢沙包、捉迷藏，不禁感叹：现在的孩子真的少了一份自由和空间……再三决定，明明爸爸选了三门课：围棋、思维训练和美术。
其实，选兴趣课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。兴趣课，最好从孩子兴趣出发，上课不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性，注意互动性。鼓励孩子多举手发言，尤其是那些内向、不爱说话的孩子。
凭兴趣学习，兴趣课不是必修课
一位幼教专家的儿子今年5岁，他很喜欢画画，作品数量丰富。妈妈就挑了几张拿到画廊去装裱。画廊老师看了很惊讶，他认为孩子画很有神韵，有大师风范，应该好好培养。
外婆听了，就问身为幼教专家的爸爸，要不要送孩子去培训班训练。幼教专家半开玩笑地回答：“孩子已经有大师的风范了，怎么还能再把他送到一个小学美术老师那里，让这位有大师潜力的孩子成为一个不入流的工匠呢？喜欢画，那就随便画，我不打算把他朝着美术大师培养，但如果他一不留神成了美术大师，那不是我能控制得了的！”
其实，那位幼教专家的态度还是很鲜明的。虽然他没有给孩子报学习班、强化训练班，但儿子很喜欢画，一有时间他就带儿子去郊游，尤其是到大自然中去，让他自己去观察体会，让他按自己的喜好去画。
事实上，很多父母都是为了自己的面子，为了满足自己的`虚荣心，才让孩子学这、学那，这个很没必要。
孩子要放弃未尝不可以
文文妈妈最近有点发愁。4岁的女儿前些日子去亲戚家。她看到小表姐弹钢琴，非常羡慕。女儿一回家，就吵着也要买钢琴、找老师教。妈妈当然想让孩子学琴，但又担心：孩子没耐性，学上一年半载就要放弃，那时该怎么办呢？
其实，道理很简单。如果强迫4、5岁的孩子学习一样东西，会让孩子产生逆反心理，而且当孩子被迫坐在那里时，很可能开始胡思乱想，造成将来上小学后上课注意力不集中。
文文妈妈同事的女儿喜欢打架子鼓，之后没多久又放弃了。那位妈妈态度豁达。她认为6岁前的孩子无定性的表现很正常，当妈妈的要有心理准备，不妨在购买乐器时挑选便宜一点的，如果孩子上小学后还能坚持，再买好的也不迟。
篇2：兴趣班，孩子真的有兴趣吗？
兴趣班，孩子真的有兴趣吗？
六个特色班孩子一个都不喜欢 ：“李先生在医院当医生，平时同事在一起最爱聊的就是孩子的学习。看着同事的孩子们身兼数长，李先生也希望年龄尚小的女儿苏苏长大后也能多才多艺。在女儿苏苏三岁多时，就开始给孩子报兴趣班了。开始时，李先生也不了解孩子的特长和兴趣，看别人报什么班，自己也跟着给孩子报。第一次，李先生给孩子报了美术、声乐兴趣班，把孩子累得团团转，自己送孩子去上“班”也忙得焦头烂额。”坚持了三四个月，李先生和苏苏都受不了了，再加上老师说苏苏没有乐感，不太适合声乐，李先生就放弃了让苏苏走向音乐殿堂的念头，只保留下了画画一个兴趣班。
后来，李先生觉得单是画画一个班，对开发苏苏多方面的能力而言，太少了。于是又先后报了珠心算、书法、舞蹈等兴趣班。李先生想得很好，这些班既有文的'又有武的，可以让苏苏全方位发展。但是好景不长，苏苏对珠心算的反感直接导致她的“罢学”。无奈之下，李先生只好放弃。
随后，出于对孩子学习方面的考虑，李先生又给苏苏报了外语班。到这里，苏苏上过的兴趣班已达6个。
书法和舞蹈后来也因为苏苏的不感兴趣而相继作罢，只剩下美术班还让李先生颇感欣慰。不过，这种欣慰在前阵子也“烟消云散”了。李先生在一次接苏苏放学时，提早到了兴趣班，想看看孩子的进步是否像老师说的那样明显。没想到，他却看到女儿正面不改色地指挥别的小朋友帮自己画。李先生顿悟，难怪女儿喜欢来学画画，原来是当上了“领导”，有代笔的了！生气之余李先生很茫然，到底怎么报班，才是对孩子好呢？
你给孩子选的班对吗？
在给孩子报班的过程中，家长的作用非常重要。近日，记者随机调查了15位家长，了解了他们为孩子选班的理由、报班数量，以及与孩子的兴趣匹配与否，结果发现，约有一半的家长在为孩子选班时比较茫然。
在调查中记者发现，大多数家长都比较理解孩子，认为他们的学习负担已经不小了。但家长也都表示，别的孩子都上兴趣班，自己的孩子不上就会落后。
有8位家长至少为孩子报了美术、舞蹈、乐器中的一种培训班；一半的家长为孩子报了奥数班；13位家长给孩子报了英语培训。
从选班的标准来说，只有一半的家长知道孩子的兴趣，并把孩子的兴趣作为选班依据；有30%的家长按照自己的意愿为孩子选班；有2位家长还不知道孩子的兴趣，通过给孩子报班来发现孩子的兴趣所在。最有意思的是有位家长因为孩子在唱歌方面获过奖，一直坚持让孩子学习唱歌，但孩子却表示自己的兴趣并不在唱歌，而在书法。
报兴趣班要量力而行
“报兴趣班要量力而行，发展特长要顺其自然。”实验小学的张老师，孩子到了五六岁就可以适当参加一些兴趣班，以便发现和培养孩子某些方面的特长，但要注意方式科学。
通过上体验课，找出孩子的兴趣点。在幼儿园阶段的孩子，正是“尝百草”的时期，可以让孩子多多去体验。一般兴趣班在招生之前都会安排一节体验课，家长可以带孩子去体验一次，观察孩子是否喜欢这个班。
报班要有针对性，了解孩子真正缺少的是什么。小学阶段以查漏补缺为主，中学阶段以发挥优势为主。让孩子学特长，切忌拔苗助长。兴趣班最好别超过两个，而且最好安排在同一天，留给孩子自由活动的时间，哪怕只有一天。
篇3：让孩子上兴趣班压力要适度
让孩子上兴趣班压力要适度
对于各种兴趣班，社会上反对的声音从没有间断，其中不乏专家的意见。但是，兴趣班的红火却有增无减。面对这种现象，记者采访了北京师范大学儿童心理研究所硕士，幼吾幼儿童教育中心首席儿童心理咨询师鲁杰，请她就幼儿上兴趣班给个说法。
孩子应该学点东西
鲁杰说：“把孩子送进兴趣班的做法值得肯定。”她认为，这样做的好处有三个方面――
扩大交往的空间
如今的孩子大多是独生子女，兴趣班无疑给他们提供了一个交往的环境、能接触到更多的小朋友，孩子受益匪浅。
发现孩子的优势
幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势――家长的智慧就在于发现，然后加强培养，也就是顺应这个“强项”和宝贝的个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，就会事半功倍。说到底，教育的目的不是抹煞差异，而是彰显差异。比如，语言型的孩子可以学英语；音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈；逻辑-数理型的可以学围棋、象棋；空间智力型的可学绘画；身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。
塑造孩子的个性品质
在兴趣班，孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，这份学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，宝贝就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。
保护兴趣是学习的前提
鲁杰说：“给孩子选兴趣班，应坚持‘适量’原则，让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的'孩子往往生活得比较快乐。但是，把所有的好东西都强加在一个宝贝身上，孩子也会消化不良。贪多求全，盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空；甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。所以，父母不能强迫，重在保护孩子的兴趣。”
她同时表示，为了方便自己给孩子报兴趣班的做法不可取，因为这些父母很可能对孩子所学的东西不闻不问，也很少与老师交流，纯属“放羊”。结果是把孩子的一些好时机错过了，这其实是资源的浪费。
鲁杰以为，如果父母有时间、有能力给予孩子兴趣方面的引导和指导，可以不上兴趣班，让孩子在游戏中自然地发展自己的兴趣，效果也会很好。不过，父母如果是因为怕花钱、或是嫌麻烦而不给孩子提供学习的条件，其结果是错过了孩子的感知觉、动作、智力发育的敏感期，不利于孩子成长。
篇4：没适应环境就不要让孩子上兴趣班
没适应环境就不要让孩子上兴趣班
引言：孩子才刚刚进入幼儿园，还没来的及适应这个社会小环境，家长就不要着急的让孩子上什么兴趣班。我们是关注孩子喜欢什么，家长就提供什么，但是宝宝入园是刚刚的事，还没来的及看清身边的一切，没习惯这样的集体生活，上兴趣班只会给孩子压力。
有些小朋友刚刚上幼儿园，心急的家长就开始琢磨给孩子报各种各样的兴趣班了，其实，刚入园的孩子还是不“上班”为好。
入园第一年是孩子各方面都很不稳定的时期，不少孩子都因为适应不了幼儿园的新环境以及与家长的'分离，变得焦虑不安、情绪低落。每天还没到放学的时间，很多小朋友已经在翘首企盼爸爸妈妈那熟悉的身影了。
兴趣班虽然对培养孩子各方面业余爱好，以及早期启发智力等有一定的好处，但多安排在放学以后的时间。如果孩子需要上兴趣班，当他看到别的孩子放学后高高兴兴地被家长接走，而自己却还要留下来，很容易让他们的小心灵受到伤害。
当然，是否报兴趣班，家长最好事先向孩子征求一下意见，如果孩子乐在其中，那么这种早期教育也是很不错的。
最关键的是，千万不要强迫孩子，让孩子自然、快乐地成长比什么都重要。等到第二年，孩子适应了幼儿园的生活，这时根据孩子的爱好，选择一两个兴趣班，也就水到渠成了。
篇5：送孩子上幼儿园有学问
送孩子上幼儿园有学问
首先，每天给孩子读几篇文章。华盛顿大学护理学院家庭和儿童护理学教授剀思琳・巴纳德博士指出，为了使孩子更好地迎接他们第一次真正意义上的“学业”上的挑战，老式的阅读方式效果最好。尤其是“对话式阅读”效果更佳，这是一种能使孩子真正在阅读过程中加入自己的思考的交互式的方式。该方法涉及如在阅读中指着书本上的内容让孩子解释正在发生的事情等。使用书本是同孩子交流的极好的方式，家长甚至能最终鼓励孩子自己编些故事。这样他们上学后就会适应老师同样会使用的`教学方法。
另一种让孩子入学不再困难的方法是一旦把孩子送到幼儿园门口后，立即说再见。父母在这方面犯的一个大错误往往是把这事搞复杂化了，而且迟迟不忍离开。她们把孩子送到幼儿园门口，然后告诉孩子“妈妈必须得走了，我知道你会表现很好，别哭。”然后当她们转身离开时，一听到孩子的哭声立刻转身又走了回来。时间一长，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更难达到尽快使孩子适应学校生活的目的了。
还有一个方法是让父母更多地参与孩子的学校生活。实验发现，父母对孩子学校生活的参与往往能导致孩子在学校中有良好的表现。因此如果可能的话，应该多和老师预约谈话的机会，了解孩子在学校各方面的表现。
篇6：幼儿园的孩子上兴趣班是否挤占公共教育资源
幼儿园的孩子上兴趣班是否挤占公共教育资源
正常教学内容放进兴趣班不掏钱报名孩子就没人管
幼儿园孩子加入补课大军
4岁的女孩儿从幼儿园放学回家，路上问奶奶：“为什么天总是那么阴？”
奶奶很诧异，因为当天一整天都是大晴天。她看了看表，已经晚上是7点钟了，才明白天色暗了。她发现，孙女因为每天上幼儿园兴趣班，很晚才能放学，见到的只有黄昏，已经混淆了天气的概念。
奶奶决定不再让孙女上幼儿园兴趣班了。
几天后，奶奶去接孙女，在教室里怎么也找不着孩子，老师指了指教室外的阳台，孙女和两三个小朋友可怜巴巴站在那里。原来，兴趣班占用了教室，不上课的孩子被安排在阳台等家长。
无奈，奶奶只好再让孙女上兴趣班……
这是南宁的张女士讲述的发生在她女儿身上的事。
记者发现，目前，南宁几乎所有的幼儿园都开办了兴趣班，兴趣班占用公共教学资源的现象非常普遍。很多家长困惑不解，正常教学时间充斥着各种兴趣班，幼儿园的教育功能如何体现？
黄女士的儿子在自治区第三保育院上大班，每个学期，老师都带话回来，要家长交钱让孩子上各类兴趣班。不同的兴趣班不同的价钱，如英语兴趣班大致两百元一学期。轮到上兴趣班的那一天，父母就要推迟两个小时去接孩子。
幼儿园要求家长付钱让孩子上兴趣班，但是，并不是所有的幼儿园都能处理好兴趣班和正常教学的关系。不掏钱的家长，孩子常常享受不到正常的待遇。
张女士对记者说，幼儿园为了赚钱，开办兴趣班很少考虑孩子的心理及生理特点，存在很大的盲目性，例如，在自己女儿就读的那所幼儿园，两岁的孩子就上围棋兴趣班，能学到些什么东西？
黎女士的女儿参加南宁恒大幼儿园开办的绘画、舞蹈兴趣班一年多了，可没见孩子跳过一个舞，也没见她画过什么。现在，老师又游说黎女士给女儿再花286元报个珠心算兴趣班。她摆摆手，说，不是家长不愿掏钱，可读了这些年，孩子画不会画，舞不会跳，至少得让我看到些成果。
教唱歌、跳舞、绘画等本来就是幼儿园的“分内事”，现在不少幼儿园把这些正常的教学内容“兴趣”化了，要学都得自掏腰包，一些不参加兴趣班的`孩子被“赶”到另外的地方，成天地玩。不少家长抱怨，幼儿园的职能到底体现在哪里，是不是已经退化成单纯管孩子了呢？
采访中，记者了解到，在一些幼儿园，上午就开始进行兴趣教育，下午又是兴趣班。这些“兴趣班”不外乎语言、艺术等内容，而这些都是教学大纲规定的内容。个别幼儿园甚至把兴趣班包给别人做。
自治区教育厅从事教学研究的黄老师对此也表示了不满。他认为，社会上有些单位或个人利用幼儿园的房舍举办绘画、英语、珠心算等多种名目的兴趣班，甚至有些幼儿园为获取经济利益举办“园中班”，影响了幼儿园的正常教育教学活动。尽管个别城市如北京今年对幼儿园兴趣班已经紧急“喊停”，但在大部分地区，幼儿园兴趣班仍然泛滥。
黄老师称，幼儿园教学质量很少引起教育部门的关注，兴趣班缺乏有效的规范管理，是现今最大的问题。
南宁市建政路一家区直机关直属的幼儿园门口，一位姓武的家长正在耐心地等待着儿子放学，尽管他也认为所谓的兴趣班“水分”太多，但他还是给儿子报了珠心算、英语两个班。他说，幼儿园的几乎每个孩子都报了兴趣班，他不想让孩子太与众不同，每个父母都不愿自己的孩子“低人一等”。
篇7：让孩子上兴趣班是好事 别进入这四大误区
让孩子上兴趣班是好事 别进入这四大误区
误区1：只重结果，忽视过程
学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的`也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴;孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区3：把自己的理想强加在孩子身上
有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧!
误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。
篇8：周末陪孩子做这6件事，胜过上任何兴趣班！转给家长
周末陪孩子做这6件事，胜过上任何兴趣班！（转给家长）
有什么样的家长，就有什么样的孩子。孩子成长的过程中，父母才是第一任老师。
父母不能把所有的希望寄托在老师身上，做一名甩手掌柜。
与其逼着他们上讨厌的兴趣班，不如自己陪伴他们成长，教他们为人处事。
周末到了，家长再忙也别忘了陪孩子做以下6件事。
01、带孩子去近郊旅行
身边有很多当了父母的朋友一有空就会带孩子去旅行。
他们的做法也是很多家长的做法，周末可以去近郊烧烤、野炊、摘草莓、爬山等等。
读万卷书，行万里路。旅行可以让孩子感受到不同的自然风光、人文风情。
孩子在旅途中，可以更好地认识自己。
去不同的地方，认识不同的人，了解不同的文化。
这对于培养孩子多元的世界观和价值观有很深远的意义。
节假日可以带孩子去远一些的地方旅行。但是周末时间不长，家长可以带着孩子去郊区来个短途旅行。
感受一下远离都市的环境，感受大自然的纯净。
02、陪孩子读几本好书
一到周末，去图书馆，一定会看到很多家长带着孩子一起阅读的场景！
从小培养孩子读书的好习惯，这是所有家长的共识。
对于年龄比较小的孩子，家长可以陪他们一起读绘本。
绘本是家庭的“润滑剂”，亲子间的.“粘合剂”。
绘本一般，文字少，图片多，可以教孩子一种生活习惯，帮助孩子从小养成良好的生活习惯。
对于年龄相对比较大的孩子，父母可以陪他们看一些故事书，有教育意义的书。
阅读能带来无法替代的心灵启迪与思想延展，让阅读者在人生道路中厚积而薄发。
儿童时期，是培养孩子阅读能力的最佳时机，孩子能够养成好的阅读习惯，将有利于他终身发展。
03、带孩子参观博物馆
带孩子去博物馆就是让他们去学习吗？
其实并非如此。
学习只是其中一个目的，最主要是去感受一下博物馆的气氛。
让他们在博物馆中得到熏陶，让孩子们切身体会到展品的多彩、神秘、久远、深奥就可以了。
博物馆而是激发孩子的兴趣和灵感的场所，小孩子也更容易被实物吸引。
很多设计得好的博物馆，专门为了激发孩子的兴趣，设计了很多小机关，让孩子更容易理解。
带孩子去参观博物馆也能够让孩子开阔自己的眼界，开启孩子的心智，这对学习也很有帮助。
家长带孩子参观博物馆的过程中，对孩子适当的提问很重要。
通过提问可以鼓励孩子思考并且让亲子对话更加深入，可以让孩子有话可说。
另外，在陪伴孩子充分享受博物馆文化殿堂时，应教育孩子注意观展礼仪。
比如在博物馆要保持安静、有序地参观，不能随便乱跑，更不能吃零食，不能随便拍照等等。
孩子在耳濡目染当中，一定能够受到启发。
04、教孩子学烹饪美食
厨房对于孩子来说充满神奇，但是很多父母因为不想让孩子陷入危险之中，阻止孩子进入厨房，从而剥夺了孩子成长的机会。
周末的时候，一家人待在一起。家长不妨让孩子走进厨房，教孩子去烹饪美食。
教孩子辨别各种调料和食物，让孩子也学一学怎么做出一道美食来。
诺贝尔物理学奖获得者美籍华裔科学家朱棣文教授说：
“很难想象那些只会念书，连煎蛋、煮蛋都不会的孩子，会懂得怎么做实验。”
所以，家长应该让孩子参与到洗菜、摘菜、打蛋等这些简单的劳动中来。
这样孩子的劳动技能会得到提升，经常动手的孩子能够激发创造力。
而且跟孩子一起下厨，可以增进亲子之间的关系，体会温馨的亲子相处时光。
学会烹饪，孩子的独立能力和生存技能也会迅速提高，不依赖父母孩子照样能够不被饿到。
05、和孩子一起做运动
身体是革命的本钱，所以家长们要时刻让孩子知道运动的重要意义。
到了周末家长可以带着孩子一起去运动。
比如：爬山、踢球、游泳、跑步等等。在这个锻炼的过程中，父母需要给孩子正面的引导。
让孩子不只是为了运动而运动，而是要了解运动的真正目的和意义。
和孩子一起参加体育活动不仅能够增强父母于孩子之间的感情。
而且还能激发孩子的运动兴趣，发展孩子各方面的身体素质。
爱运动的孩子骨骼发育比较好，有利于长高，也有利于增强体质，降低患病的几率。
除此之外，运动也有利于增强孩子的意志力和自信感。
经常运动，也有助于孩子提升学习效率，促进孩子的智力发育。
06、带孩子看望长辈们
培养孩子的孝心要从小开始，想要教会孩子尽孝，那么自己必须要以身作则。
周末的时候，经常陪孩子去看望一下长辈们。
哪怕只是跟他们聊聊天，刷刷碗、捶捶背…
父母的一言一行、一举一动都会影响到孩子，他们也会模仿父母的做法。
孩子慢慢就会在心里种下孝顺的种子，这样的美德会影响他的一生。
带孩子看望父母也有利于让孩子学会感恩，将感恩教育渗入到点滴的生活中。
感恩的养成也不是一朝一夕的事，需要潜移默化。
学好“感恩”这一门必修课，孩子才能真正成为一个善良的人。
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