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李约瑟赴华工作身份

时间：2022-05-08 12:41:15 其他范文收藏本文下载本文

李约瑟赴华工作身份（精选8篇）由网友“MagiChloe”投稿提供，下面是小编整理过的李约瑟赴华工作身份，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

李约瑟赴华工作身份

篇1：李约瑟赴华工作身份

李约瑟赴华工作身份

依据英国国家档案馆收藏的外交部档案,整理出1942年英国外交部、情报部和文化委员会挑选李约瑟担任赴华专家的`经过,分析他与英国皇家学会的关系,考证出有关李约瑟赴华工作身份的确切表述.认为:李约瑟是英国政府挑选赴华担任战时情报和宣传工作的专家,非英国驻华大使馆科技参赞,非英国皇家学会代表.

作者：段异兵作者单位：中国科学院,科技政策与管理科学研究所,北京,100080 刊名：中国科技史料 PKU英文刊名：CHINA HISTORICAL MATERIALS OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 25(3) 分类号：N092:K835.611 关键词：李约瑟科技合作英国国家档案馆战时科学中央研究院

篇2：华科统一身份管理解决方案

随着我国经济建设的快速发展，电子政务和企业信息化不断普及深入，企业新增了许多应用系统，也随之出现了用户身份统一管理的相关问题，目前，企业应用系统身份管理存在的主要问题是：多套系统具有多套帐号、多套口令、多套安全策略，无法进行统一的管理;多套系统存在多种认证方式，不易实现统一认证、单点登录;多级服务授权，难以实现对企业资源的统一授权;在企业管理流程中，无法实现对用户身份生命周期的统一管理等。

身份管理是企业信息基础设施建设中关键的组成部分，负责管理用户身份的生命周期以及身份与业务应用服务之间的关系。身份管理是一个企业级流程，涉及到各业务应用和相关的业务操作流程。目前，身份管理已经成为全球企业信息基础设施系统发展的热点，也是企业信息基础设施建设中位居前列的重要内容。

华科身份管理解决方案提供了能够对用户身份生命周期进行管理的基础架构，它具有强大的扩展性和开放性，支持与第三方业务系统之间的良好整合，支持多种类型系统的连接和互操作标准，使企业能够在其应用和解决方案中利用该产品和相应的服务。

华科身份管理解决方案的核心是基于数字证书的认证和对身份生命周期的管理，这个核心支持灵活的流程配置和不同的企业及应用服务平台，企业可以将其可用性与灵活性与J2EE相应的服务扩展结合起来，可以实现对企业中用户身份的统一管理，对现有系统资源进行很好的整合，对今后的企业资源的扩展打下一个坚实的基础。

华科身份管理系统的特点

· 与信息门户和企业目录相结合的集中用户管理;

· 跨应用、跨部门、跨业务的身份生命周期全过程管理;

· 基于角色的集中权限管理;

· 使用数字证书的集中身份认证和单点登录;

· 可在一点操作，实现对各应用系统用户身份的注册、变更和注销管理。当员工调离时，能立即禁止该用户帐号;

· 保证用户身份唯一性，实现操作可追溯，可定责;

· 基于智能表单的身份审批流程;

· 与AD交互操作，自动同步;

· 可集成度高，支持第三方的解决方案;

· 部署方便快捷，最大化保护以前的投入，

华科身份管理系统可通过信息门户PORTAL和数字证书技术进行身份认证，实现跨业务、跨应用的单点登陆功能。用户只需要认证一次，就可以根据其权限访问其他应用。

华科身份管理系统实现对用户身份以及数字证书的统一管理，并且通过对用户身份和证书管理的相关操作，使用与客户相关业务流程紧密结合的流程控制，来实现对用户身份生命周期的全面管理。

华科身份管理系统整合了业务流程和审批模版，采用先进的表单离线信息采集、流程控件、数字签名等技术。用户权限整合捆绑了用户密钥、CA认证、AD管理、权限配置等技术，对分散在不同系统中的用户授权和操作跟踪实行集中管理，形成了一套完整、统一的用户资源与安全管理解决方案，保证了数据的真实性、一致性和可追溯性，实现了资源共享，形成一个跨部门、多环节、全流程的身份管理平台。

华科身份管理系统构成

华科身份管理系统由IdManager、eDASS和Services三部分组成。IdManager的作用是在应用系统之间构建统一身份管理体系，解决身份管理中身份管理、口令管理、帐号同步和日志审计等问题。eDASS的作用是提供跨应用、跨平台的访问控制、统一认证、授权。Services主要提供目录服务，AD接口和安全审计。

华科身份管理系统给企业带来的利益

· 可集成度高，减少了集成的费用;

· 最大化保护以前的投入，缩短部署时间;

· 可以跨应用、部门和地域分界统一进行身份管理;

· 减少整个项目的投资，并加速投资回报;

· 通过统一的界面减少管理费用和消除功能的重复;

· 单点控制，一致性的执行，降低管理成本;

· 基于PKI体系，开放、标准、安全、可靠的认证基础设施。

华科身份管理系统部署

篇3：赴德阳工作日记

赴德阳工作日记

6月18日上午总参兵种部机关一幼的刘海燕,明天集团八幼的何淼、张海娣,我的.研究生肖淑娟,<学前教育>杂志的张瑞瑞,我们一行6人乘机出发到成都.

作者：冯晓霞作者单位：中国学前教育研究会刊名：早期教育（教师版） PKU英文刊名：EARLY EDUCATION 年，卷(期)： “”(7) 分类号：关键词：

篇4：赴法国工作证明

赴法国工作证明模板

提示：

1.所有个人信息请您替换。

2.所有备注字体请删除。

3.此在职证明需公司加盖公章或人事部公章。

4.准假人不能是申请人本人。

Certificate of employment

Date: 时间

To: Consulate-General of 国家

This is to certify that the Mr/Ms 姓名 is 职位 in our company. He/She has been working here since 年月日.

He/She is allowed to be off work between 去的'日期 and 回国日期 to have a 旅游写trip商务请写business trip to 所申请的国家，total 天数days .

We guarantee that he/she will abide by the laws in your country and regulations and return to China on time.

All of the traveling expenses will be paid by 旅游签证一般为自付费用himself/herself商务签证通常为公司付款请写 my company. We agree and will keep his/her position after he/she comes back to China.

Name D.O.B Passport No. Position Monthly Salary

姓名（拼音）出生日期护照号职位 RMB 月收入

Your kind approval of this application will be highly appreciated.

Your sincerely

Manager Position: 英文职称需打印

Manager Signature: Xing Ming（姓名拼音需打印不可手写）

中文签名负责人手写签名

公司盖章

Company:公司英文名称

Tel：（区号）公司电话

Fax：（区号）公司传真

Address：公司英文地址

备注：

1.所有红色字体请替换内容并删除，建议用公司正规抬头纸打印！

2.如需爱旅行网工作人员审核内容，请发email至a#ailvxing.com待爱旅行网客服审核确认后打印盖章。

篇5：骨干学员赴华师学习心得体会

桂子山求学记

朱颖颖

七月十五日，跟着永嘉骨干教师的步伐，我们踏上了去往美丽江城――武汉的动车上，我们如同莘莘学子，满怀憧憬地前往这座充满历史底蕴和人文魅力的美丽华中师范大学进行为期五天的学习生活。

每天清晨，斑驳的晨光从树缝中透过，在东湖平静的湖面上闪烁着，我们总是沿着如此一条沿湖公路踏上求知的旅程。讲堂上，一位位充满魅力的优秀导师传播着自己的教学经验，教育理念。戴建业教授开场的一句温州为江南，永嘉为江北，我没去过永嘉，但我从谢灵运知道永嘉，瞬间让我对位白发老人充满了崇敬。他用他的风趣幽默向我们阐述了人生境界与文学格调，一个格字，一个调字，却饱含了如此含义，不禁让我对中国文字肃然起敬。他用有趣的现代语言甚至是网络语去讲述了一个个原本对我们来说枯燥的古诗词、文言文，《贫女》成了剩女的哀怨，杜甫与毛泽东的梅花看透了不同人的不同道德境界，妙哉妙哉！

叶显发教授是位爱写板书的老师，讲起课来总是手舞足蹈，精彩纷呈，如此一名资深导师，却能和我们聊热门的手机APP,分享网络搞笑视频，他说如今的游戏化和娱乐化导致课堂失魅，并将有效的课堂评价分从热认知、对话交流、学生自主三个方面告诉我们课堂中的师生平等、师生互学的重要性。而心理学教授刘亚博士也用现实的一个个案例证明了如今教育中所缺失的公平、尊重的对待孩子，在出现的那么多问题孩子，心理问题学生中，探其成因无非是家庭和学校教育的问题，我们总是认为孩子的问题需要改造孩子，而其实却因从成人身上找问题才是根本。其中有太多的经典语录让我不禁的反思，“当和孩子说话的时候，不要把他当孩子，请把他当陌路人。”“如果你看着所有孩子都顺眼，那么你适合当老师，当你在任何时候看所有孩子都顺眼时，那么你是一个好老师。”“我们要引导孩子向任何人学习，千万不要简单重复某一个榜样。”……

漫步在美丽的桂子山，桂花还未飘香，桂树仍郁郁葱葱，教育正是如此，不待孩子多光耀成绩，只忘快乐、健康、有格调！

相约华师，遇见最美

徐建琼

7月15日满怀欣喜我们骨干班引来了第一次外出学习的机会。这是我们期盼已久的，今天终于起航了。去外面的世界走走看看，开阔自己的视野，让自己的电量变的更加充足。

华师不愧是美丽的桂子山。这里玉树丛林，是学习的好地方。华师不但环境宜人这里的老师更是个个有“料”.走进教室让我第一次见识如此大的场面。原来我们这次是与小学、初中各不同学科的老师共同学习。拿到课程安排赶紧翻阅。我傻眼了这与我们幼儿园都搭不上边，我们将如何在此混五天呢？还没理清思绪进入一位头发花白的老者。这使我更不抱太多的期望。可是我错了。没想到戴老师言语幽默，深深的吸引了我。他的话语给我们带来了快乐，是我们的疲惫感顿时消失。课堂氛围非常好。让我们有了份亲切感。今天戴教授给我们带来的是文学格调。戴教授说其实成绩不重要阅读很重要。非常欣赏赞同。他对男孩子的评价是男孩子要有那么点流氓气质。所谓的格调它是一种气量、风度。在你看来何为格调呢？大家的见解都各不相同。但愿我们都是有格调之人。华中师大心理学院副教授刘亚博士的心理讲座《基于青少年心理问题成因的师生关系重建》----心理安全问题的根源。听了刘老师的讲座我作为老师又作为妈妈双重身份觉得自己的任务更为艰巨。既要做一位好妈妈又要做一名好老师实属不易。对我们的孩子说话我们要觉得自己在与陌生人说话。作为家长我们在无形的教育中伤害了自己的孩子。用自己长者的身份来命令孩子。我们应该摆好位置做孩子的陌生人。在扮演教师角色时，刘老师说只有你看每一个孩子顺眼你才适合当一个合格的老师。听到这话我脑中闪过一个问题我是合格的老师吗？我还需继续努力。现在的家长都不想让孩子输在起跑线上，给予孩子太多的压力。希望我们共同努力还孩子一片健康快乐的天空。教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”.

本次学习不但收获了知识，还收获了友情。我们几个姐妹每天一起学习吃饭出行，形影不离，互相照顾。还建立了不散之群。真心感谢单老师组织这次学习。让我开阔视野，走出幼教范围，步入更高一层境界。不能用更多言语表达只能用心体会。

邂逅华师，谱写格调

季惠忠

七月的武汉，热辣辣的阳光照在脸上格外明亮，对得起武汉“火炉之称”;七月的华师，绿荫环绕，每一条小道，每一幢建筑都透着一丝文艺。我们与华师谱写一场有关格调的思考。

何为格调？它是一种气量、风度、它是一种审美情操、它是一种艺术品位。在我看来，所谓格调究竟是什么亦有点模凌两可，只可意会不可言传。且格调体现在细节，无处不在。有所谓文学修养上的格调；有与人相处之格调；更有个人气质品味之格调。换言之，格调在人身上体现更为直观、清晰。

行走在华师的校园里、我们问了这样一个问题：何为有格调之人？有人说是有气质的人、有人说是品味生活懂生活的人、有人说出生书香门第的人。这个问题也有点傻，它其实说不清楚也道不明白。作为人，作为人师、你的格调如何？你该有怎样的格调？戴教授在开讲伊始说过那么一段话：中国历来的皇帝身上都具有一种流氓气质，是一种赌性、胆量、有时孤注一掷，要么赢，要么输。其实大多数的人都会认为都会觉得这所谓的流氓气质是最没有格调的`、可是就是这些少数或许就成了真正让大家追捧的格调。说着说着、我似乎也模糊了格调的含义。它可能就是一种感觉、一种形态。

写到这我会在想：作为一位教师、我应该成为一个有格调之人、那到底如何让自己有格调呢？这种格调从内而发、不做作、是一种常态的存在。我能想到的最好的一条途径就是读书。曾经看过那么一句话，作为教师、你无论怎么绕、都绕不开你是读书人这一话题。其实每天说着读书，()可是又有多少人是能静下来去品味书本的、很少我也不例外。不知从何时起、看书变成了一种负担、一种任务，它不再是那样悠闲慢慢，而是被迫加紧了步伐。越来越多的人、越来越多的老师不那么喜欢去读书了。古话说腹有诗书气自华、这何尝不是一种格调。这样的格调在我看来是一种人生境界上的升华、起码是我喜欢的格调。

从今天起、从戴教授的《瞧、这世道》开始，在安静温和的时光里、沐浴在柔柔的暖阳中，清风伴着茶香、读一本正能量的书、斑斓了行走的岁月。谱写格调、从读书开始！

晴川历历汉阳树，风雨浓浓华师

胡赛露永嘉县桥头镇中心幼儿园

带着满心的欢喜和期待，我参加了“浙江省永嘉县中小学骨干教师综合素养研修班”.期间为我们讲课的老师不仅有大学教授，还有来自教育一线的模范教师，这次培训内容充实，有理论，有实践，有课例，有讲评，生动有趣，时效性强，培训专家用幽默风趣的语言，鲜活的实例使课堂精彩纷呈，掌声阵阵响起。新的教学理念、新闻思想、新的课堂，通过不同专家的演绎，是那么的美妙绝伦，让人激动万分。这次培训，我不仅在与幼儿交往方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼。下面我简单说一说我参加了这次培训会后的一点感受。

一、教师必须厚实自己的文化底蕴，提高自身的修养，做一名多能教师

第一天培训，戴建业老师的开场就深深地吸引了我：国学与教育人生从“格调”和“境界”这两个关键词开始出发……老师让我明白了中国文学对于教师专业素养提升的意义，让我知道了当你的文学修养提升了不仅仅让自己专业得到最大的提升还能让你的课堂更具有魅力，为我打开了一扇中国文学魅力之窗，我如获至宝。每位专家从自己的领域出发引古喻今，深入浅出的阐述了教育的艺术。

文化底蕴即文化知识。要在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，包括一定的“文史哲”、“数理化”、“天地生”、“体音美”等学科的知识和一些相应的技能。如写作、计算、唱歌、绘画、体育活动等方面的技能。教师的工作像蜜蜂酿蜜，需要博采众长，知识结构要做到“博”与“专”,还要做到“杂”,要博学、多识，要有宽广扎实的基础知识。另外还应如叶显发老师说：课堂中不仅要言之有物更要吸引幼儿，日常积累的故事都可以和自己的专业联系作为自己的学科案例。骨干教师既要重视提高人文素养，又要重视提高科学素养，还要有不断更新知识结构的能力，要加速学习、终身学习，不断总结和积累教育经验，广泛吸纳别人的教学经验。

二、只有爱幼儿，正确对待幼儿，才是真正的教育

刘亚老师的“基于青少年心理问题成因的师生关系重建”颠覆了很多我之前对于幼儿的认知。我一边感叹于他思维的敏捷，语言的风趣，独特的教育视角，健康乐观的人生观和丰富的研究经验，另一边学习他把自己容入所讲的故事情节，按不同角色给我们简化复杂的心理学理论研究。我们周围出现的问题儿童很多成因在于家庭教育和父母的错误教育观念，教师对幼儿过渡关注不客观性也让悲剧屡屡发生。对待幼儿多一点关注、多一点耐心、多一点了解、多一点探究、多一点理解、多一点公正。也许你不能培养出杰出的人才，但一定是一位身心健康的快乐人。

通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教学水平的方法与捷径，“爱”是教育永恒的主题，让我更好的知道去爱幼儿，让我们幼儿在更好的环境下健康成长。培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从生活信息中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习兴趣，这才是我们学习的最终目的。

心热则功成――记华中学习

郑燕

207月15日――20日，我参加了县教师发展中心组织赴武汉华中师范大学的“年浙江省永嘉县中小学骨干教师综合素养研修”活动，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。在短短五天的时间内，我感受到了华中师范大学的热情与深厚的文化底蕴，也非常感谢永嘉县教师发展中心领导们的精心安排，此次培训内容内容丰富，形式多样，既有专家讲座，又有互动交流，面对不同风格的名师感觉是幸福而又充实的。在这里，使我更进一步的了解新课改的方向，提升自身文学修养，掌握师生沟通的技巧并且深刻反思了以往工作中的不足，使自己收获不小。各位专家的引领，让我深深的感到这五个字“心热则功成”.只有每个人对自己职业保持那份热爱，那么成功就离你不远了。

这次培训活动，华师大为我们安排了知名的专家讲座，特别是戴建业教授的《人生境界与文学格调》。他那信手拈来的诗词古句与深厚的文学功底让人肃然起敬。在课堂上，戴教授的一句句口头禅“听懂了没有？”总是让人忍俊不禁，风趣幽默的讲课方式让整个课堂充满笑声。又如余国教授的《当今教学改革热点话题》让我及时了解和接受最新的教育理论以及课堂动态。洪山区教育局长陈国安老师分别从生物学、遗传学、养生学等十四点阐述人与人之间的差异，提出要承认、尊重、发现、接纳儿童之间的差异，因材施教，提倡个性化教学、处方教学以及个别化教学，虽然人的能力有差异，但是做人的标尺应该要一致。心理学刘亚博士的讲课让我印象深刻，虽然当天已经是第三场讲座，也是人体最疲劳的时刻，但是三个小时的讲课在我们这里却感觉是飞逝而过，意犹未尽，从一个个生动的心理方面事例的讲述、剖析，刘教授一直抓着我们的神经，让我们的表情随着他的每一句话、每一个动作而不经意的变化。虽是一个个再平时不过的事例，但是却紧紧相扣主题，让我觉得这才是一个真正有料的老师！这几天的学习，让我们坐下来和知名专家进行交流，通过交流环节，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞，我不禁从心里感叹：做一个“有料”的老师是多么的有趣，但却又是这么的难。所以一切都要靠“心热”,只有心热才能功成。虽然这次的培训大部分与专业无关，但是从这次的学习中，我感受到了教育的以人为本，而我们作为骨干教师更要有广阔的视野，跨出学科，将创新意识在更有效的在自己的职业领域中发挥出来。

通过本次的学习，我知道了如何更好地教学，在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书学习是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.以后的培训还将继续，我会抓住每次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,用自己学来的知识丰富自己，优化自己，为自己今后的高效的教学活动奠定基础。

篇6：赴澳大利亚工作读书两不误

赴澳大利亚工作读书两不误

项目简介:根据澳大利亚移民法，针对目前澳大利亚国内人才紧缺状况，对于急需的技术类人才可以宽松入学，并在为期两年的学习和实习后可以马上申请获得移民身份。这些紧缺专业有厨师、美容师、美发师、钳工、电焊工等十余个技术工种。

据中国国旅留学澳洲项目部负责人张先生介绍，国旅留学此次与澳洲知名大学合作，联合推出此项课程特别适合国内高中、中专、技校、职高毕业，具备一定工作经验的人士。国旅留学此次特聘澳籍资深人士来京辅导学生申请工作，解答学生关于学习、工作、移民的`问题。

此次引进的国外学校全部是澳大利亚政府承认的正规大学，对国内这些专业技术人员，入学条件相对宽松，为期两年的学习学费仅2万澳元（合12万人民币左右），两年当中学校会安排900小时的有偿实习工作，工作收入完全可以承担学费负担。

国旅留学在澳的合作伙伴保证学生毕业后可以推荐工作，并协助办理移民手续，为学生学成之后提供良好的个人职业发展前景。

项目内容:二、项目优势：

1、入学条件低：

年龄18－45岁，具备国内高中毕业同等学历，中专、技校、职高毕业，可以申请。工作经验1年以上，IELTS5.0以上即可。正规学校、正规学历

2、留学费用低：

两年学费2万澳元（合12万人民币左右），学校安排900小时带薪实习，实习收入完全承担学费负担

3、办理专业：录取和签证成功率近100%

4、毕业后即符合移民条件，承诺协助办理移民。

三、办理程序

1 报名，免费咨询评估

2 评估通过，签署服务协议

3 递交材料，提出学校申请

4 学校录取后，申请签证

5 签证通过，赴澳学习并工作

6 毕业后，获得移民申请资格

7 协助申请移民，获得移民身份有效时间:长期有效负责人:张先生联系方式:13146634870 51299888

篇7：赴境外工作的协议书

赴境外工作的协议书

甲方(用人单位)： xxx项目部

乙方(服务者)：

姓名性别身份证号码

国内联系电话：户籍类型(农业、非农业)

家庭住址：邮政编码：

现住址：

甲乙双方本着平等自愿，公平公正，协商一致，诚实信用的原则，签订本协议。

一、服务期限

本协议是以完成一定工作任务为期限的协议。自xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日止。一天基准工作时间为10小时.视项目工程进展具体情况和个人工作实际表现，甲方有权延期或提前结束该协议。

二、工作岗位及薪酬待遇

乙方根据甲方要求，到xxxx工程项目部工作。甲方可根据工作需要和乙方的专业特点，工作能力及业绩，按照合同诚信原则，调整乙方的工作岗位，乙方应无条件服从甲方的安排。

项目部实行以岗位定薪酬制度。乙方根据甲方的工作岗位安排，在项目部享受如下工资薪酬待遇：

1、境外月基本工资: 人民币元。

2、境外月考核工资(包含加班费): 人民币元。薪酬计算周期以到达现场工作开始，到离开项目停止工作为准。公休节假日按项目部规定执行。工资每月发放一次。乙方指定下列账户供甲方支付薪金，开户银行为农行账户，户名：。

3、考试合格以后，高级电焊工、月保底xxxxx元人民币，中级电焊工、保底xxxx元人民币。

三、甲方的义务和权利

1、甲方负责对乙方进行劳动纪律，劳动安全卫生和外事等方面的基本知识教育。根据中国和工程所在国的有关对劳动者的劳动安全卫生、劳动保护等方面的规定和相关国际惯例，为乙方提供符合相关规定的劳动安全卫生和必要的劳动保护用品，保障乙方在劳动过程中的安全和健康。

2、甲方将定期对乙方的工作绩效进行考核。经考核不合格的，甲方有权换岗使用或降级使用，并降低相应的工资数额。

3、对不能完成工作，或连续三次考核不合格，或者不服从项目部管理的，甲方有权要求乙方离开项目部回国，并将返程机票费用从乙方工资中扣除。

四、乙方的权利和义务

1、乙方自愿到甲方承建的xxxx工程项目部工作，同意甲方规定的在沙特施工期间的工资及福利待遇，同意甲方委托承包商为乙方代发薪酬。

2、乙方必须严格遵守甲方和承包商境外公共安全管理办法的有关规定，热爱祖国，自觉维护国家荣誉和中华民族尊严，不做有损国格和人格的事情;遵守外事纪律，遵守并尊重工程所在国的法律、法规以及风俗习惯;乙方为甲方忠诚负责，竭力维护甲方的良好声誉，不做任何不利于甲方的事情;乙方在出国期间因违反上述管理规定和要求而造成后果的，其责任自负，同时甲方对其追究相关责任。

3、乙方必须严格遵守甲方及承包商规定的项目管理制度和其它规章制度，服从甲方及承包商的领导，按照甲方及承包商安排的工作内容及要求履行服务义务，积极主动地按时完成规定的工作量，并达到规定的质量要求。

4、乙方必须严格遵守甲方及承包商的有关hse管理的各项规定，安全操作规程，并有权拒绝违章指挥。

5、乙方因工作之外的个人原因造成的一切损失与伤害由乙方个人承担。

6、乙方在项目部工作期间，将护照等委托承包商的沙特p e t工程项目部统一保管。

7、乙方享有每连续工作10个月(根据情况调整，厨师12个月，管理人员6个月)休息20天假期(含在途时间)的权利，休假期间停发薪酬，路费实报实销。若因工作需要不能休假的.，给予5000元人民币一次性补偿。(管理人员休假期间薪酬按平均月薪酬的25%计发);

8、根据乙方的要求，经甲乙双方协商一致，甲方应为乙方缴纳的各类社会保险费已包含在本协议第二条约定的乙方的工资报酬中，乙方确认甲方支付的工资报酬中包含每月社会保险费补助。基于上述原因，乙方的各项社会保险由本人自行到社会保险部门缴纳。乙方若要求甲方缴纳社会统筹保险的，甲方支付给乙方的社会保险费补助应退还给甲方，未支付的补助停止支付。

9、乙方必须具备身体健康条件，或持有县级以上医疗机构出国人员健康体检合格证明;

10、乙方应在本协议签订前交纳履约保证金元。此保证金在乙方回国后由乙方本人到甲方单位取回。

五、违约责任

1、协议一经订立，即具有法律的约束力，双方应当认真履行。

2、任何一方故意或者过失违反协议规定，致使协议书不能履行或者不能完全履行，并给另一方造成经济损失的，应当赔偿对方实际损失。

3、如果乙方违反协议有关条款，拒不服从项目部工作安排或拒不服从项目部工作管理导致本协议不能继续履行，或乙方擅自离去的，则乙方回国的费用由本人承担，并承担违约金10000元人民币;如果乙方违约给甲方及项目部造成的损失数额大于违约金数额的，甲方有权按照实际损失要求乙方赔偿。

4、在本协议签订后，甲方就乙方出国手续等事宜正在办理或已经办理完毕，乙方无正当理由拒不到xxxx工程项目部工作的，甲方为乙方出国所发生的全部费用由乙方承担，并由乙方另外承担违约金10000元人民币。

5、乙方在xxxx工程项目部履行职务期间，如果乙方因为履行职务之外的行为给项目部或所在国的个人、单位造成不良影响引发纠纷或可能引起纠纷，甲方或项目部为了避免事态扩大、解决纠纷等必要的支出，以及为乙方垫付的费用由乙方承担。

六、其它

1、本协议书未尽事宜，双方本着有利于工作的原则协商确定。

2、乙方应于抵达项目部所在国后24小时内向甲方通报情况，并在两天内到承包商的沙特p e t工程项目部办理报到相关手续。

3、工资薪酬待遇及社会保险待遇等与工程项目部所在国相关规定存在差异或相冲突的，按本协议的约定执行。

4、工作时间为10小时/天，乙方同意并确认加班费用已经包含在本协议约定的薪酬中，甲方不需要另行支付。

5、乙方待工时，薪酬待遇相应降低。

6、乙方因病发生的费用由乙方负担。

7、乙方在国外项目部施工中导致伤残、死亡的，按照甲方所在地法律规定和政策办理，根据责任划分，通过甲方委托项目部为其投保的意外伤害保险进行赔偿和补偿，不再另行给予其它经济补偿和赔偿。乙方的相关赔偿按照意外伤害保险合同约定赔付，意外伤害保险赔付额作为国内的工伤待遇计算，高于国内工伤保险待遇的，高出部分由乙方及其亲属享有，低于国内工伤保险待遇的，不足部分由甲方补足。意外发生时，受害人及其利害关系人都有义务防止损失继续扩大，否则，由此造成的损失由责任方承担。

8、有下列情形之一的，本协议可以终止履行：

①乙方被证明不符合录用条件的;

②乙方涉嫌犯罪或触犯当地民俗，被国外公安机关等部门限制人身自由或被当地民间组织控告或警告的;

③乙方有隐瞒病史、提供虚假信息或证件等欺诈行为的;

④乙方患病或非因工伤不能从事原工作的;

⑤发生不可抗力导致本协议无法继续履行的;

9、乙方因私及被遣返回国的机票等费用由乙方自理。

10、乙方抵达xxxx工程项目部施工现场前不享受本协议相关的薪酬等待遇。

11、双方在执行本协议过程中如发生争议，应首先协商解决。协商不成时，任何一方均可以向甲方住所地劳动仲裁院提请仲裁，对仲裁仍不满意者，可向甲方住所地人民法院提起诉讼。

12、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。经双方签字、盖章后生效。

甲方(签章) 乙方签名(签章)：

授权代表签名：