冬训与夏训的对比（集锦8篇）由网友“何妨”投稿提供，以下是小编收集整理的冬训与夏训的对比，欢迎阅读与借鉴。
篇1：冬训与夏训的对比
冬训的优缺点
好处：
1、不热
2、不容易出汗
3、同学有点熟悉，不尴尬，相互之间更信任更团结
4、那段日子可以上网
5、师兄师姐不用吃雪糕撑伞来观看
弊端：
1、冷，吹冷风，咱福外的大妖风可不是说着玩儿的
2、皮肤干燥
3、热水容易变冷水
4、易感冒
5、出太阳，没有防晒霜的保护一样是会晒黑的好嘛。。。
6、考完试后本来可以回家的，却要留下来军训，内心的煎熬啊～7、冬天难起床
夏训的优缺点
好处：
1、同一个班的同学先认识熟悉
2、每个班主动做联络人的的同学可以先熟悉自己班，日后能成为领导班级的班干
3、同学之间相互认识，有一定的了解，不只会以宿舍小团体展开活动，可以选出领导自己班的班干
4、如果太热，训练时间会减少
5、可以慢慢增加对学校的认识，有一段缓冲期，逐渐掌握大学校园生活节奏
弊端：
1、怎一热字了得2、容易流汗，身上容易有异味
3、容易晒黑
4、容易中暑
冬训的注意事项和常识
一、拉练中注意事项
1、 着装要宽松、舒适，穿解放鞋，袜子最好是纯棉线袜，丝袜容易磨出泡，千万不要赤脚穿鞋。鞋带系的松紧适度，过紧影响脚的血液循环。过松来回摩擦也易磨泡，而且不跟脚。
2、 早饭一定要吃，否则会出现头晕、心慌等低血糖症状。吃饭不可过快和过饱。过快，随着吞咽动作易把气体带入胃中，行军途中会出现呃逆现象。过饱造成腹部涨满。
3、 饮水不要一次饮太多，可以经常喝几口润润嗓子。喝得越多，出汗越多，越喝越渴，甚至会出现虚脱现象。
4、 休息时，不伦蹲着还是做着，起来时不可过猛，防止出现脑缺血而晕厥。
二、冬天军训对皮肤的保护
冬天风大，皮肤会很干。
1，多喝水，补充水分，冬天军训可能没什么汗，但是补充水分是为了让身体有个更好的状态。
2，还是要防晒的，冬天的太阳有时候也挺辣的。
3，注意皮肤的保湿，用好一点持久点的保湿霜，免得吹得自己风霜满面。。。
4，注意保暖，冬天军训也会出汗，出汗后尽快擦掉，如果又被“风干”，容易感冒。
三、军训中对身体不适的处理
1、防运动性、低血糖晕厥
运动性晕厥也称暂时性脑供血不足，多见于体弱贫血、低血压及训练基础差者;低血糖性晕厥主要发生于早晨不进食或进食很少者，训练过程中突然发生。
症状表现：昏厥前有乏力、头晕、眼发黑、心慌、四肢无力、恶心、耳鸣、冷汗、脉弱、面色苍白等。
预防：体质较差或曾有过运动后晕厥发生者可申请场边见习;每天必须进食足量早餐(最好在训前30~60分钟前进食)。当有上述晕厥前兆出现时，应就地蹲下、平卧或向身边同学、教官求救。千万不能硬撑，以免晕倒后意外跌伤。
处理：立即平卧或低头位，解衣领、松腰带并抬高下肢，同时向医护人员求救。
2、防感冒
在军训过程中，由于冷热不均(冬天军训风大，气温低，但军训过程中身体出汗)或因军训过度疲劳(疲劳致机体抵抗力下降，疲劳致夜间睡眠过深着凉)易引起感冒。防治：避免大汗后脱过多衣服和注意保暖，及时更换被汗水浸湿的衣物，保证正常休息时间和饮食营养，循序渐进地进行各项训练，可有效减少上呼吸道感染的发生。发生感冒，尤其伴有发热的，应时就医。
四、防急性胃肠炎
俗话说：“病从口入。”军训期间过度疲劳可致机体或肠道局部抗病能力下降，此时如不注意饮食、休息或出汗后大量饮凉水均可致急性胃肠炎。防治：同学务必多休息，不进食不卫生食品，不喝生水。 出现腹泻、呕吐等症状时及时就医。
五、防软组织损伤
软组织损伤多发生于训前前准备活动不充分，关节屈伸动作持续重复、过于集中及强度较大的训练课目，以韧带(关节)扭伤和肌肉拉伤多见。
症状表现：损伤局部肿痛、淤血、关节积液或血肿，活动严重受限。
防治：训练前应预先做一些踝膝等关节活动练习进行热身(冬天军训更应该要注意)，训练应循序渐进、规范。损伤发生后应立即停止训练并就地进行冷敷(冰块或自来水等)，抬高患肢。24小时后方可采取止痛膏外敷、理疗及热敷等措施，以减轻疼痛和肿胀，损伤者绝大部分停训3~7天即可自愈。损伤较重者建议尽早就医。
六、防晒伤
强烈的紫外线照射易造成日光性皮炎，使皮肤出现红斑、水肿，严重的还可以有水疱和糜烂，患者自觉瘙痒和烧灼痛。少数人还可以出现发热、头疼、恶心等全身症状。
一般体质弱、肤色浅的人易发生日光性皮炎。还有服用了某些药物，如磺胺、氯丙嗪、灰黄霉素，或吃了某种感光性强的蔬菜如：苋菜、灰菜、紫云英、槐花，或白天涂抹含维生素A的霜剂等后再晒太阳，也会引起严重的日光性皮炎。
防治：关键是防晒，尽量缩短曝晒时间，外露皮肤可提前涂抹防晒霜等。 发生了日光性皮炎也应及时就医。
其实冬训和夏训本质上没什么区别，都是为了锻炼新生们的身体素质。一个太热，一个太冷，但是对于锻炼体格和毅力来说，是异曲同工的，也都会是你们难忘的一次经历。
篇2：夏衍：构想对比法
夏衍：构想对比法
著名作家、电影艺术家夏衍是电影界的老前辈, 深受拥戴, 被人们尊称为｀夏公＇．可他年轻时并不懂电影艺术, 他那一段自学启蒙的经历, 很耐人寻味．他在30 年代搞左翼文化运动时, 为了斗争的需要, 须拍电影, 编戏．这对于他来说是一件新鲜的事情, 过去从来没有接触过, 夏衍感到像｀老虎吃天, 无从下口＇．怎么办呢?
只得边学边摸索着干．学习的一项主要内容就是看电影．看人家的电影是怎么拍的．为了学习的效果好一些, 夏衍想了一个办法: 看电影之前先把影片说明书拿来读, 看完故事梗概, 而后设想, 这个故事假如让我来编戏, 怎样着手? 怎样介绍人物, 介绍时代背景, 对人物性格, 又如何利用形象、语言来刻划? 边读边构想, 思想就奔驰到剧本中去了, 这叫在心里打草稿．打好草稿后, 再去看电影, 两相对比, 学习人家是怎样表现时代背景、人物性格等等．找到自己原来设想的差距．
就这样, 夏衍看了一大批反映英国、法国和民国初年生活的影片, 通过构想、对比, 吸取许多宝贵的艺术营养, 受益匪浅．
虽然夏衍读的.是电影说明书, 但说明书也是｀书＇, 他的读书方法也适于读其他各种书籍．虽然夏衍学习的是电影艺术, 但他的经验对学其他专业的人也不无启发．
篇3：滑雪夏训随笔
滑雪夏训随笔
20xx年的夏天，是我初中生活的第一个暑假。在它到来之前，我对它有过很多美好的期待，我要去上海的迪士尼，我要去大连的发现王国，我要去北戴河游泳，躺在温软的细沙上沐浴阳光……然而，现实却是我的几个好朋友替我去了那些我所向往的地方。妈妈说体育运动能锻炼人的意志品格，在她的劝说下，我报名参加了某滑雪体校的滑雪夏训班。
“我终于可以安排自己的生活了！”想到这儿，心里不免一阵小兴奋……
好似正在做梦，忽然有人推我：“快起来，出去跑步了！”睡在我地铺旁的队友突然叫醒我。“这才几点呀？”我眯着眼睛问道。“5点20了！”“这么早……”“这还早，半点准时跑步！我最后一个叫的你，再不起来，就来不及了！”我睡眼惺忪，急忙往楼下跑去。教练已经站在训练场的中央，一声哨响，我们“高山组”整队集合。晨训大概两个小时，结束后我们已筋疲力尽，训练服也已完全湿透，走起路来，脚底好像在流水。我想回家，“啊——”我不由自主地叫了一声，忽然脑后传来一个刺耳的声音：“城里人真娇气！”队友们的目光中有不解，有嘲笑，有可怜，有鄙视…… “小丁，别着急，慢慢来！”教练说道，“蔡雪桐就是从咱们体校走出去的世界冠军，每一个高山运动员都要经历这样的训练。”“噢，我知道了。”经过教练的.鼓励，我好像又重新振奋了精神，心想：“我现在是男子汉了，做事不能半途而废。”在以后的训练中，我更加努力，即使衣服湿透;我会比队友起得更早，即使困得睁不开眼睛;我会完成教练安排的每一次任务，即使要利用休息时间……当然我也在朝夕相处中与队友结下了深厚的友谊。
夏训的第三天，小雨不期而至。闲来无事，静坐中闲听那潇潇雨声。小伙伴们有一句没一句地聊着，而我还在想着那向往中的“小桥、流水、人家”，此时在那青山绿水间，又会何等静谧？
突然有人提议：“闲着也没事儿干，咱们去捅马蜂窝吧！”宿舍的窗檐上有一个马蜂窝，一直是队友们的心病。“好呀！”其余队友一致赞同。“什么？要捅马蜂窝？你们捅吧，我到阅览室写作业去！”我说道。“不行，小丁，今天咱六个人一个都不能少！”“对，谁都不许走！”队友们开始找捅马蜂窝的家伙了。“不走就不走！”我一边说一边迅速放下蚊帐，然后用妈妈给我带的大棉被把自己包裹得严严实实。心里真的佩服妈妈，居然能在炎热的夏天给参加体育训练的我带冬天的厚被，当时觉得可笑，现在看来妈妈是先知先觉呀，她一定是预料到了大棉被是使她儿子不被蜜蜂蜇到的保护伞。虽然隔着被子，我仍能清晰地听见他们掀开了纱窗，商量怎么捅马蜂窝的办法。“给你，用棍子！”显然，有人已经探出身子到窗外。“不行，不够长！”“换雪板！”我听见有人往外跑，到雪具室取雪具。“给你雪板！”“不行，它不好使！给我换雪杖！”“再往前点儿，我们把着你呢，你身子再往外探探！”“再探我就掉下去了，给我拿越野雪杖，快点儿！”“够着了，使劲儿！”话音未落，就听“啊”的一声大叫，接着就是寝室里、走廊里、楼梯道里的喊叫声和跑步声。我在被子里也不由自主地“啊——啊——”大叫起来，感觉马蜂也叮到了我的身上。过了一会儿，喊叫声停止了，不知是谁喊着说：“小丁，行了，出来吧，没有马蜂了，你不怕在被子里捂出痱子呀！”任他怎么说，我还是一动不动。这时，猛地上来两个队友掀开了我的被子，只见他们的脸上、身上起了很多包，我不免笑起来：“你们这……”“这什么呀这，是马蜂蜇的，你安全了！”“谢谢大家！其实我也紧张得出了一身汗！”
“马蜂**”一过，我的紧张情绪立马消散，感觉有点儿不好意思，我得“讨好”一下队友们，便主动邀请他们一起到训练场玩儿挖泥巴的游戏。说心里话，我一直以来对泥土都没有什么特殊的感情。我们顶着细雨，用双手挖潮湿的黑泥土。今天是我第一次仔细观察这黑土地，在雨水的浸润下，它是那样的松软。泥土进入了我的指甲，我却一点儿也没有嫌脏。我们互相将沾有黑土的小手往彼此的脸上左抹一把右抹一把，然后开怀大笑。“我妈常说，城里的孩子亲近自然、亲近泥土的机会太少了！”我一边挖一边说。“我妈说了，孩子只有亲近泥土才能长得壮实！”一个队友说道。“嗯，我妈也说，只要带一把故乡的泥土出远门，家就在身边，亲人就在身边，就不会害怕，不会孤单！”望着这些队友清澈的目光，我感动极了。他们虽然生长在农村，但他们是那么淳朴、真挚！我也爱上了这片土地，它面对风，面对雨，面对雪，面对霜，从不畏惧，经历了春夏秋冬，哺育了一代又一代人。我用双手捧起一把泥土，闭上眼，用鼻子使劲儿呼吸，闻了又闻，雨中的黑土散发着沁人心脾的馨香。我也要带一捧泥土回家去！
一转眼，半个月的滑雪夏训结束了，我和教练、队友们依依惜别，我们相约雪季山上见！我向远处望去，真奇怪，映入我眼帘的还是那座山，还是那个桥，还是那个小河泡，但我对它们的感觉却变了。烟雨中的它们真的就像一幅山水写意画！我明白了，只要心中怀揣美好，心中有风景，处处是风景！而我也长大了！
篇4：衬托与对比
衬托与对比
衬托与对比的区别 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。」用甲事物 (宾) 配衬乙事物 (主) ，就是衬托。
甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。 衬托，也叫映衬，按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的不同关系，可分为正衬与反衬两种。
正 衬
用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。
例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》唐 李白
(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的.友情更深。)
反 衬
用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」。
例子(2)：他的年纪小，器量可大。
(以年纪小衬托器量大。)
例子(3)：
海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把
肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 《海燕》高尔基
(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。)
衬托主要突出衬托的事物，而对比突出两者。
对比是两者并重，并不是只突出其中一方。反衬，是以好的来让坏的显得更坏，或以坏的让好的显得更好。反衬所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。毛宗岗所说“写鲁肃老实，以衬托孔明之乖巧”即是。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
衬托与对比的区别：1 对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。2 对比常用于论述，衬托常用于描写。①有的人活着 他已经死了；有的人死了 他还活着。 （臧克家《有的人》） ②有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。 （鲁迅《战士和苍蝇》） 这两例，是两种人物的对比。例①，通过对照、比较，更显得鲁迅先生的伟大，反动统治者的渺小，更能湟起我们爱憎的感情。例②，通过对照、比较，肯定、赞扬了坚持真理的革命战士，否定、斥责了诬蔑革命的反动奴才。又如： ③朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （杜甫《自
京赴奉先县咏怀五百字》） ④一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充分炭直。（白居易《卖炭翁》） 这两例，是两种事物的对比。例③通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒，对人民悲惨遭遇的同情；它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立。例④，“一车炭，千余斤”，说明物质之多，“半匹红绡一丈绫”，说明价值之少，两相比较，揭露了宫市的掠夺性质，表现了诗人对人民疾苦的同情。
篇5：夏训过后的自我鉴定
夏训过后的自我鉴定
为了进一步统一思想，振奋精神，提高素质，改进作风，保证我局今年各项工作顺利开展，根据#办字10号文件精神，我局自20xx年x月x日——x月x日开展了为期8天的夏训工作，在保证时间、人员、质量的基础上，圆满完成了夏训各项任务，收效明显。现就工作具体开展情况总结如下：
一、领导重视,安排扎实。
为了确保今年夏训工作扎实有效，不走过程，局里动手早，安排实，成立了以局长为组长，主管领导和股室负责人为成员的夏训工作领导小组,在整合大家意见、建议的基础上，研究制定了《经济发展局夏训》。夏训第一天，局领导就整个夏训工作作了细致周密的安排部署，要求把夏训当作当前的头等大事来抓，端正态度，统一思想；明确提出了此次夏训的指导思想、时间安排、活动内容、步骤和措施要求等，为整个工作的顺利开展提供了依据；对每天的活动都安排有专门领导和负责人，分工明确，责任到人；材料须经领导审定后装订成册，印发到人，讲授者提前认真备课，准时组织大家，并认真做好笔记；整个夏训期间严格考勤，保证到岗到位。领导的重视和率先垂范，全局干部的积极响应，有力的保证了这次夏训任务圆满完成。
二、措施到位，收效明显。
1、保证时间。此次夏训从20xx年x月x日至x月x日，共8天，每天从上午8：30开始集中学习，时间不得少于3小时，下午进行自学，始终坚持，从未间断；当夏训和正常工作发生冲突时，及时灵活的进行调整，保证两不误，两促进；学习任务量时而定，充实有效。科学合理的时间安排，为夏训任务的顺利完成提供了有力保障。
2、保证人员。人是一切活动的根本和中心。为把夏训工作真正落到实处，抓出成效，我们在人员到位上严格要求，制度管理，每天清点人数，上至领导，下到同志，必须全部准时参加，有事请假，不得无故缺席，并把个人参训情况纳入年度考核。正是有了严格的管理机制，此次夏训参训率达到了100%，真正达到了共同参与，共同提高的目的。
3、保证落实。首先是准备工作。办公室提前为大家下发了学习用具和，让讲授者早做准备，并为全体同志做好一切后勤保障和服务，保证了各项工作顺利进行。其次是落实任务。按照计划，我们主要抓好了以下几方面工作的落实：集中学习了十七大报告、中央一号文件、主要经济指标计算办法、省政府工作报告、县人代会政府工作报告、政策性法律法规、节能降耗及政务信息等相关文件；交流讨论了做好资金争取、项目建设、节能降耗、政务公开等重大问题；修订完善了《经济发展局日常行为规范》、《考勤制度》、《目标责任追究制》等一系列规章制度；进行了个人、股室、全局20xx年和20xx年安排；制定明确了《个人工作职责》；投票选举和表彰了张永春等六名“先进工作者”等等。通过实实在在的活动，全体党员干部的思想观念有了极大提升，整体素质有了进一步提高，工作作风有了明显转变。再者是落实宣传督查。为了克服夏训“走过场”、“做形式”的`现象，我们每天专派一名领导对整个活动过程进行督查，特别是学习材料的选用和记录笔记等方面，发现问题，随时纠正解决；对夏训开展情况利用政府网站和电视台及时进行宣传报道，接受领导干部和人民群众的监督，这些都有力的保证了夏训活动的顺利进行和各项工作任务的圆满完成。
4、保证质量。为了保证夏训质量，真正达到夏训目的，我们努力做到了：和谐社会做出更大更新的贡献。
篇6：对比功能分析与翻译
对比功能分析与翻译
本文首先简要讨论了对比功能分析与翻译之间的.密切联系.然后以一个实例指出,实际翻译过程是一个决策过程,对比功能分析可以为分析在翻译中可供选择的各种语言选项及其形式、语义特征和篇章、语用使用条件提供一个总体描述框架,因而对指导具体翻译和分析译文所作选择的得失具有很大的实用价值.
作 者：许余龙 XU Yu-long 作者单位：上海外国语大学,语言文学研究所,上海,83 刊 名：山东外语教学 PKU英文刊名：SHANDONG FOREIGN LANGUAGE TEACHING JOURNAL 年，卷(期)： “”(4) 分类号：H0 关键词：功能主义 对比分析 对比功能分析 翻译篇7：Illustrator与CorelDRAW操作对比
教程贴士：Illustrator和CorelDRAW是大家熟悉的常用矢量平面绘图软件，有时候我们也许会在这两个软件之间交替操作，下面我将这两个软件操作的相似和不同之处做一个对比，供使用这两个软件的朋友们参考，
Illustrator和CorelDRAW是大家熟悉的常用矢量平面绘图软件，有时候我们也许会在这两个软件之间交替操作，下面我将这两个软件操作的相似和不同之处做一个对比，供使用这两个软件的朋友们参考。
注：文章用AI来表示Illustrator，CD表示CorelDRAW。
一、文件互换
打开本机格式：
AI打开CD，限制在CD10以前，以后的版本不能打开。
CD打开AI，CDX4打开AICS3以下(非压缩，可在AI保存文件时取消压缩)，CDX3打开AICS2以下，以此类推。
另存格式：AI无法另存CD，CD可以另存AI，另存版本参照上面的打开模式。
另可以采用非本机格式文件互换，如EPS、PDF，这两个格式应该是AI和CD文件互转常用到的。
二、颜色匹配
因为两个软件由不同公司开发颜色设置不同，显示差别很大，特别是CD，默认的色彩管理看着非常不顺眼，不过进行设置后，这个顾虑就没了，这一部分请参阅《PS/CorelDraw/Illustrator颜色匹配方案》。
三、绘图操作
两个软件操作模式有很大不同，要注意细心观察，不然比较难找到类似点。
1、选择
AI选择分工明显，不螯述，但请注意配合使用Ctrl+Y(轮廓视图)，Ctrl+Alt+[(选择下方对象)等。
CD一个挑选工具需要配合：碰选：按住Alt。 选下方对象(或被锁定对象)：按住Alt单击。 选择群组内对象：按住Ctrl单击(选择复合群组内单个群组同样)。 自由套选(节点)：形状工具按住Alt。
AI魔棒很方便，CD非常麻烦要用查找对象(功能非常强大)。
2、路径编辑
AI编辑分工明显，不螯述，但请注意熟练快捷操作，如Shift+C，+，- 等。
CD形状工具复杂强大，属性栏默认快捷有C和S，双击左键可加减节点，其余所有功能都可以自定快捷(CD其他功能命令也都能自定快捷)，不螯述，具体设置在选项---工作区---自定义---命令。
3、绘图
两软件绘图工具基本类似。但请注意AI可以先单击作业区设置几何形状的参数，绘制后已成曲线不能回复修改，可以在效果菜单里添加修改效果。
CD绘制几何形状先绘图再设置参数，在未转曲之前，可以回复修改，配合形状工具还会有意想不到的有趣效果(多试验下才知道哦)。
AI钢笔，铅笔等和CD贝赛尔，手绘等都同样，至于绘图时的配合操作，无非就是你左手最容易抓到的几个键，试验下就知道了。AI画笔和喷枪与CD艺术笔和喷罐类似，AI有提供大量现成样式，CD提供少量。另注意AI喷枪符号和CD符号管理性质有区别。
AI最大绘图直径5.7米，CD最大绘图直径45.7米。
4、对象交互
AI是路径查找器命令，CD是造形命令，效果基本相同，
CD可对位图进行交互操作，AI不能。如果碰到特殊情况使用命令效果不对(比如修剪或复合却无法掏空)，CD反转某个对象曲线可解决。
AI剪切蒙版与CD图框剪裁类似，不过是有差别的，用多了就明白了(另CD按住Ctrl点击图框可快速进入编辑状态，点空白区可快速退出状态。另请在选项设置里取消图框内容自动居中)。
5、对象变换
两软件都基本类似，镜像，旋转，变形，缩放，等等，都可以在各自软件中找到相应功能。进行变换时如果要规范复制请调出面板，AI点复制，CD点应用到再制。
AI拖拽复制按住Alt，CD是按鼠标右键。
AI喷洒复制需在绘制几何形状时保持状态(不能松开鼠标)再按住~键，CD喷洒复制在绘图完成后，可随时按住空格键对任何图形进行。两软件在喷洒复制同时都可加按 Shift和Alt进行多样化操作。
另CD克隆功能有趣实用，克隆复制的所有对象都会随着原始对象的属性变化而自动更新(比如变形透明填充等)。
6、对齐分布
两软件效果一样。请注意AI依对象为参考要手动点选，CD默认是后选对象。另AI可方便自定间距分布，CD很麻烦需借助VB宏来实现(已有网友编写了此插件，VB宏非常强大CD很多功能插件都是其杰作)，CD可依网格对齐。另AI含剪切蒙板对象无法对齐分布(CS4版本已有改善，但多个蒙板的群组对象还是无法对齐分布)。
7,效果
大多名称不同效果类似，比如AI渐变与CD交互填充，AI网格填充与CD网状填充，AI混合与CD交互调和，AI 3D与CD交互立体，AI发光投影羽化与CD交互阴影交互轮廓，AI透明度与CD交互透明，另在有某些需要的时候，AI偏移路径和CD交互轮廓有个别类似作用。
另AI效果非常方便整合归类，CD较复杂需综合配合(比如透镜应用)。AI特色为封套，CD特色为调和。
8、视图
扩大视图AI最高6400%倍，CD最高329340%倍，AI有像素预览模式(图稿仿位图显示)，CD线框预览模式下位图仿灰度显示。另CD可1:1显示图稿(如显示不准确，请校准标尺，具体设置在选项-工具箱-缩放与手形-1:1校调标尺，方法参阅帮助)。
AI缩放鼠标左点放大，按住Alt缩小。CD鼠标左点放大，右点缩小。AI空格键平移视图非常方便，CD需要进行设置，选项---工作区---自定义---命令，把平移视图快捷设置为H键，替换掉抓手工具，如果再配合F2和F3超级方便。
9、填充
基本填充两软件一样，分普通和渐变两种，两软件的滑块和拾色器等都很方便界面稍有不同，AI渐变只线性和径向两个，CD多两个圆锥和方角。(另CD可取消锁定渐变步长，加大步长值解决色彩阶梯显示问题。另如需要填充未闭合路径，请在选项设置里勾选填充开放式曲线。)
AI有提供大量现成色板样式和图形样式，CD只提供少量自定义色板样式。另注意CD颜色样式需打开调板才会自动添加。两软件专色四色转换，自定专色等管理都方便。CD可点住色板某颜色不松而呼出临近色样，按住Ctrl点击色板颜色可进行即时混合填充。AI可添加效果为图形样式。
CD图样，材质，底纹填充复杂强大(交互透明也含此选项)，有提供部分现成样式，自制定需深度理解，方可发挥创意。
10、图层页面
AI图层显示为对象缩略图，CD图层可以显示对象属性。隐藏显示都是单击眼睛标志。单独显示图层轮廓，AI是按住Ctrl单击图层眼睛标志，CD是右键单击图层名称弹出菜单点属性选覆盖全色视图。
控制编辑，AI是锁头标志，CD是铅笔标志。控制跨图层编辑，AI需用反向锁定其他图层(按住A
篇8：中国文化与美国文化对比
中国文化与美国文化对比
中美文化各有优点,也各有缺点.他们互相补充、互相渗透协调发展.在众多文化相比之下,饮食、教育、家庭文化尤为突出.这些身边文化时时刻刻在影响着我们.中国文化传统大致是一种伦理型的`,而美国文化主要是科学性的或者是理智性的.
作 者：莫丽玉 作者单位：江苏广播电视大学武进学院外语教研室,江苏・常州,213161 刊 名：安徽文学（文教研究） 英文刊名：ANHUI LITERATURE 年，卷(期)：2006 “”(9) 分类号：G0 关键词：饮食 教育 家庭★ 军训五味篇作文
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