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彩虹的美丽

时间：2022-05-23 01:55:38 其他范文收藏本文下载本文

彩虹的美丽（精选11篇）由网友“啵啵芋泥奶茶”投稿提供，下面小编为大家整理过的彩虹的美丽，欢迎阅读与借鉴!

彩虹的美丽

篇1：美丽的彩虹

美丽的彩虹的故事讲的是下雨过后的天空挂着一道美丽的彩虹，小松鼠采蘑菇的时候看到后心想自己能拥有一条像美丽的彩虹一样彩色的围巾就好了。这时候，一条彩色的围巾闯进了小松鼠的视线，是谁的围巾呢？

1 美丽的彩虹的故事

雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天空。正在一条小河边的树林里采蘑菇的小松鼠想：多美丽的彩虹呀，像一条彩色的围巾，要是自己能有一条像彩虹一样的围巾，哪该有多好。

哇，真的有一条彩色的围巾，挂在前面的树枝上。小松鼠轻轻地把围巾从树枝上取了下来。闻一闻，一股香味扑鼻而来，还是一条香喷喷的彩色围巾呢。小松鼠想，一定是下雨前刮大风，把围巾刮到树枝上的，是谁丢的围巾呢?会不会是粗心的小鸭子呢?

小松鼠拿着围巾，去问正在河边洗衣服的小鸭子：“小鸭子，是你丢的花围巾吗?”小鸭子看了看花围巾说：“不是。你去问问小青蛙。”

小松鼠去问正在河边捉蚊子的小青蛙：“小青蛙是你丢的花围巾吗?”小青蛙望望花围巾说：“不是。你去问问贪玩的小螃蟹。”

小松鼠去问正在河边玩耍的小螃蟹：“小螃蟹，是你丢的花围巾吗?”小螃蟹光顾低着头玩，头也不抬就说：“没有。”

是谁丢的呢?正在这时，一辆大卡车停在了河边的大路上。开车的河马叔叔从车窗里探出头说：“这条彩色的围巾，是希望小学的孩子们亲手编织的，要送给灾区的小朋友，下雨前刮大风，把围巾从车上刮跑了，谢谢你呀小松鼠。”

哇，小松鼠想：原来是这样呵，怪不的围巾像彩虹一样美丽。

2 美丽的彩虹的故事点评

问过了森林里的小鸭子、小青蛙和小螃蟹后都不是它们遗落下的彩色围巾，河马叔叔告诉小松鼠，这条围巾是希望小学的小朋友们亲手编织送给灾区的小朋友们的。小朋友们用爱心编织出来的围巾比天上美丽的彩虹还要有色彩呢，小朋友们也可以动手为贫困山区的伙伴们编织好看的围巾哦。

篇2：《美丽的彩虹》

神奇的桥

雨过天晴回到白云中

美丽的项链

【这个板书的设计，课题用彩笔图成七彩色，使学生一目了然；另外，还体现了彩虹形成、消失，以及对彩虹的想象。】

课后反思

我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动探究的基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。在课的一开始就设计了猜谜语的活动，接着，让学生回忆自己生活中见到彩虹的样子，将已有的生活经验和教材结合起来。又利用多媒体.课件展示了彩虹形成的过程，让学生在感官上对彩虹的形成有了一点认识。利用多媒体辅助教学，调动了学生的学习积极性，提高了课堂学习效率。优美的动画，使学生感悟到大自然的美，激发了对大自然的热爱之情。还较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，从情境导入到初读课文，到识字、读文感悟，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念。用多媒体画面、游戏等方式，激发学生学习的兴趣，尊重学生个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的方式来学习，如：读自己喜欢的小节等。使学生产生主动学习的欲望，积极、愉快地参与学习。另外，把读书权教给学生，以读代讲，阅读是学生个性化的行为，课堂中有意识地鼓励学生自主选择阅读，并培养了对课文的感受、理解、欣赏和评价能力。把说话权教给学生，发散学生的思维，培养学生的联想力和想象力。

当然，在教学中还存在着一些不够完善之处，如：在课前能够看到彩虹或者带学生们制造人工彩虹就更好了。

篇3：美丽的彩虹

暑假的一天下午，妈妈带到去游泳，当车子驶到半路的时候，突然天空乌云密布，下起了倾盆大雨，等我们到达游泳馆雨终于停了，我还一直在想这场雨来也匆匆，去也匆匆。

突然我抬头往天空一望，咦！出现了一道彩虹，它像一条长长的彩带挂在西边的半空中，绚丽耀眼，好美呀！我心中一阵欢喜，毕竟很久没见到彩虹了。我一边欣赏着彩虹，一边迷感不解地问妈妈：彩虹这么漂亮，那它又是怎样形成的呢？妈妈笑眯眯耐心的告诉我：彩虹属于一种自然现象，一般只有在夏天暴雨过后，太阳马上出来后才能看到，气象学中的一种光学现象，当太阳照射到半空的雨点，光线被折线和反射，在天空中形成拱形的七彩“光谱‘’，所以我们也称它为＂彩虹桥‘’，它的七种颜色由外往内分别是：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

听完妈妈的解释，我觉得彩虹是大自然送给我们最好的礼物，大自然真神奇呀！

篇4：美丽彩虹作文

连续下了几天的雨，空气中十分潮湿，太阳公公伸了伸懒腰，扒开厚厚的云层，露出了一丝微笑。天空中，一座七彩虹桥悄然的挂在天边，从天际的一端跨到另一端，犹如七条彩带编织而成，缀在天空湛蓝的裙襟上。大片大片的、棉花糖似的云彩，像可爱的孩子一样轻轻拨弄着她，十分美丽，使我呆呆地看得入了神。

是呀，彩虹多美啊！可是她到底是怎么形成的呢？难道是九天中哪位仙女用画笔画出的美丽图画，于是，我就到网上去查找资料。原来，彩虹又称天虹，是气象中的一种光学现象，当太阳照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空中形成拱形的七彩光谱。没想到，美丽的彩虹居然是太阳光照射水滴形成的。

大自然真奇妙啊！可以以水滴创造出彩虹，还有哪些秘密是我不知道的呢？

篇5：美丽彩虹作文

暑假里的一天，天气很热，我和表妹在家里做完暑假作业没事儿干。“唉！真无聊！要是找点事儿干就好了！”我灵机一动，想出一个点子对表妹说；“我们来做彩虹吧！”表妹瞪大眼睛：“你会做彩虹？”“那当然！”

前几天，我从一本书上看到彩虹是由于光线折射形成的。于是我找来一面镜子，端着一盆水，来到阳台上，按照书上所说，我把镜子放在水里，镜子就像是一条失去航向的小船在水盆中晃来晃去，还在天花板上反射出一片亮光。“彩虹呢？彩虹在哪里？”表妹好奇地问，这时外公看到了，“小傻瓜，这样哪里会有彩虹啊！”

接着，外公抓住我的手，牢牢地稳住镜子，并把镜子插入水中，使镜子对准了红彤彤的太阳，渐渐地水面平静下来。突然墙上出现了一条颜色浅浅的，宽宽的彩虹。再慢慢地调整镜子的角度，这回总算是大功告成，赤，橙、黄，绿，青、蓝、紫——一条清晰、美丽的.彩虹挂在墙上，今天做彩虹真有趣！

篇6：美丽彩虹作文

今年暑假的一天下午，我感到天气非常闷热，便抬头看了看天空，天空黑暗暗的，并且不断出现闪电。我就知道马上要下雨了，果然没多久就下起了倾盆大雨。雨过天晴后，天气不再那么闷热了，而且变得凉快起来了。

我忽然发现天空上有彩虹，我非常高兴，因为我这是第一次看到彩虹。这个彩虹与众不同，因为我看到的彩虹是两条一起出现的，一条彩虹的颜色非常的浅，一条彩虹的颜色比较明显。

彩虹的颜色一共有七种，它们分别是红色，黄色，橙色，绿色，青色，蓝色和紫色这七种颜色合起来非常漂亮。

它的形状是半圆形的，好像一座美丽的彩桥。

彩虹是雨后天空中出现的七彩圆弧，是大气中一种光的现象，是天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的。

彩虹是比较少见的，就像我从出生到现在只见过一次彩虹，我感到很遗憾，我希望大家也能够看到美丽的彩虹。

最后，我想说的是：”彩虹，我喜欢你！“

篇7：美丽彩虹作文

今天，我要做了一项美丽的实验——制造彩虹。我先把材料准备好：一个手电筒，一张长方形的卡纸，一面镜子，一盆水。

首先，将小镜子倾斜的放入水盆中，设法固定好之后。用手电筒的光线照在水下部分的镜面上。然后我们再拿着一张白纸，在空中对应地举起来。移动手电筒的位置，就会慢慢地看清彩虹。

彩虹是一种自然现象，常出现在雨后天晴的时候。因为雨后天空中悬浮着无数个小小的水滴。当太阳光照射到这些小水滴时，会发生光的反射和析射现象。这现象不仅改变了光的方向，而且还把光分解成绚丽多彩的七色光，这样就产生了彩虹。

实验室里的三棱镜也能改变光的方向，也把原来的白色光线分解成红、橙，黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。我们将镜子放入水中，就相当于制造了一个三棱镜，再通过这面“三棱镜”反射手电筒的光线，形成“彩虹”。

知道这些方法和原理后，当你想要看彩虹的时候，随时就可以看到啦！

篇8：彩虹的美丽

还记得那年的秋天，我们肩并着肩，大步向前走，没有怨恨，也没有留恋；有的只是一片欢声笑语和纯洁的心灵，还有――天空上那条美丽的彩虹。

树林里，我们的欢笑声，伴着群鸟的歌唱声，脚下是满地的落叶。我们的笑容，被枯树见证，被鸟儿欣赏，被彩虹映照。只是周围的一切是黄色，没有那温馨的绿色，没有那鲜艳的红色，更没有那纯洁的白色。但我们还是开心地笑着，大步地往前走，因为在那前面，也许就是那绿色、红色或者白色了。

甩开那些不愉快，忘记那些负担，现在，让我们敞开心扉，和大自然交谈；现在，让我们望着天空，看那蓝天、白云和彩虹吧。毕竟，树林是黄色的，但天空还是蓝色的。不是吗？

我们打闹，我们唱歌，都被映在了这片树林中。但，这只是能在树林中所能看见的。于是，拿起照相机，“咔嚓”，就让这些画面定格了。

但那天上的彩虹，依然留着我们的影子，她也不原因让这幅快乐的画面消失，毕竟以后，将会有更大的艰难等着这群孩子们――这是彩虹所认为的。

真希望时间能静止，就在这快乐的时候让时间停止。罢了，天空依然是蓝色的，它不会为了我们而变白；时间依然会行走，它也不会为了我们而停止。

所以，就让这幅画面永久保留下来吧――有一群孩子，一片黄色的树林，天空上，还有一条美丽的彩虹。

篇9：彩虹的美丽

我喜欢，喜欢蝴蝶，喜欢它轻盈的跳跃、飘逸的舞姿；

我喜欢，喜欢易安，喜欢她黯然的呆望、神伤的情思；

我喜欢，喜欢东坡，喜欢他豪迈的语调、洒脱的诗词。

蜕变

风飒飒，带着毛虫的希望；雨霖霖，携着毛虫的寄托。它吐丝筑茧，尽管那是黑暗的拥抱，它执着的将自己包裹，等待成熟的那一刻。破茧而出时，也许会有痛苦的呻吟，但不会有丝毫的懦弱。蜕变后虽然只拥有短暂的生命，可她已在痛苦中得到永生。

易安不安

一纸愁怨，梧桐树上，杜宇啼血声声。轻轻拨开纷散的长发，只恨不能生为男儿，为国家金戈铁马，驰聘沙场。夫死国破，背井离乡。一个小女子又能怎样？也只好“寻寻觅觅，冷冷清清。”也只能“瑞脑香消魂梦断”她一直是枝随风飘零的花儿，才能长出一朵朵世间奇葩。

东坡血泪

从仕途得意，到受人诬陷，到牢狱遭灾，再到屡受贬官，他走出了一段艰苦的道路，也长成了一个成熟的人。所以才与黄州赤壁一见如故，血泪铸就了洒脱和无畏。他站在风口浪尖，高吟“大江东去，浪淘尽”。风雨洗清冲动，他低唱“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”苦难虽泯埋了苏轼，但也成就了苏轼。

蝴蝶之所以美丽，是因为痛苦的蜕变；易安之所以流传，是因为苦难的眷恋；东坡之所以成名，是因为灾祸的洗涤。一如风雨后的美丽彩虹。

篇10：彩虹的美丽

风儿，沉甸甸地走了；雨儿，缓缓的歇了；夕阳，穿着金黄色的靴，将灰濛濛的天空，踏成了壮丽的黄昏。傍晚，我悠闲地走在旱溪的河堤上，摇着美丽的夕阳倚着云滑落。人们常说，没有暗礁，激不起美丽的浪花；没有那场轰轰烈烈的西北雨，何尝能有如此壮美的黄昏美景？

我想，我的钢琴老师感受必然至深。他虽然不甚有名，然其经历却会令人大恸。他从小家贫，父亲是低薪的职员，母亲得含辛茹苦地将家中四个孩子养大。他是家中最小的孩子，却有着远大的抱负，就是成为钢琴界的泰斗。“学钢琴的本钱是金钱，我们家没钱，没办法让你学琴。”他告诉我，他的父亲是极反对的。他只好求母亲去，替他筹钱学琴。经历了重重难关，面对了无数的冷嘲热讽、低眼瞧不起，终于在他大学时，办了出国学琴的手续。但迎头赶上的又是艰辛，没有一所大学愿意录取一个丝毫无钢琴经验的穷学生。他只好去打工赚钱，去旁听各个有关钢琴的演讲，过了一年，才被一所大学录取。说来并不夸张，竞争激烈是这所大学的封号，每天的“地下生活”（在地下室练琴，被小朋友嘲笑）只为了一年一分的奖学金。皇天不负苦心人，他得到了奖学金，收到了学生，有了稳定的收入。他向我说：“我得到了大学四年的所有奖学金。”毕业回国后，竟加入了音乐人们梦寐以求的交响乐团，担任了个重要的角色。后来甚至受到学校之聘，家长之托，开了钢琴教室，成为一位钢琴老师。虽然没有成为钢琴界的泰斗，却也是一代巨擘。

钢琴老师说的故事，深烙于我心。谁说逆境就是绝路，它应该是你向上躩跃的垫脚石；谁说失败就是结束，它是通向成功的一把钥匙。希望我在困难重重下，依然能抱着远大的志向，迈向成功，迈向雨后的一片光明。

篇11：彩虹的美丽

小时候，我对彩虹充满幻想。有彩虹的地方一定是可以找到自己方向的指标吧。但是年幼的我并没有见过彩虹。唔，它经常出现在我的梦里，一大片的樱桃林，火红的海洋上有一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，淡雅、纯净，犹如一个花哨少女的丝巾，激情的衬托下，脱俗、优雅。在梦境里，我自私地将彩虹归于自己的珍宝。它只属于我。

在一个雨后的中午，水晶蓝的天空扯着几缕云，淡淡的阳光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈现出一道彩虹。这是我第一次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或许可以得到更多的幸运和成功吧。

几年来，我再也没有见过彩虹，我的心情也一直很郁闷，也许再也见不到它了。我已经是个毕业生，也无暇去仰头望天空，偶尔抬头看看远处，也只是一片灰色罢了。成长路上的畏惧荆棘与诱人的鲜花是永远紧密相连的，人是在一次又一次蜕变中世故、优秀的。也许在我们经历暴雨的时候，就预示着彩虹的呈现。雨过天晴，彩虹美丽如初。我的脑海里残留着彩虹女神的美丽故事、甜蜜的彩虹梦境。

微妙的幸福在空气中蔓延，梦想悄然在你沉睡时融进你的大脑，无声无形的快乐让心跳跃起来，在书海里激情依旧火一般地燃烧，每一次的成功记载着的辉煌……彩虹是在忽略中遗失的，为什么不能擦拭一下被迷雾朦胧的双眸，重新展望一下蓝天，以及那隐形的彩虹呢？

我找到了彩虹，一大片的樱桃林，火红的海洋上有一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，它再一次地出现在我的梦境里。

我们重新站在崭新的天空下，看年华似水，水如天，彩虹，触手可及的彩虹。