当前位置：首页 > 实用文档 > 心得体会> 英语学习心得1600字

英语学习心得1600字

时间：2022-11-29 07:51:39 心得体会收藏本文下载本文

英语学习心得1600字（精选9篇）由网友“MIffy”投稿提供，下面就是小编给大家带来的英语学习心得1600字，希望大家喜欢阅读!

英语学习心得1600字

篇1：爸爸的英语作文-father作文1600字

关于爸爸的英语作文-father作文1600字

my father my father is a tall man with a pair of glasses. everyone says he is a kind-hearted man. he often helps his neighbours and some strangers whom he doesnt know at all. he has really done a lot for others. i dont like him to do so because i think it has taken him too much time. when i discourage him, he always says with a smile,the world needs warm hearts. my father loves his family, and loves his work even better. in the company, he is called workaholic he spends most of his time working, and often forgets to have meals or to go to bed.as a result,he doesnt enjoy good health. my father likes reading in his spare time. he told me reading was very interesting. i became interested in reading little by little. i like books, because they help me in many ways. my father has a bad habit he likes smoking very much. i hate it. see, the house is full of smoke. i know its bad for his health as well as mothers

and mine. i advise him to give up smoking. im sure he will follow my advice some day. such is my father. i am proud of having such a good father.

篇2：黄昏作文1600字

坐在窗前，傍晚的阳光照进屋中，让人觉得有些朦胧。突然想起曾经听说人是可以轮回的，不仅有今生，也有前世和来世。我向来不相信这些迷信的说法，可今天不知怎的竟思考起这个问题来。假使真的像人们说的那样，那我和他的感情不只在此生，还牵扯到了前世。

按照人们说的我和他前世的关系，我开始想象。黄昏，我和他手牵手漫步在湖边，一起欣赏落日。轻风吹动我俩的衣带，我们不时吟出几句古诗词，真有种诗情画意的感觉。但这毕竟只是想象而已，恕小女子无能，我曾几度搜索我的记忆，并没有找出前世与他浪漫度日的一点证据。但有一点，我很庆幸，我和他的浪漫，在今世延续着。

时间推移，黄昏。一只大手牵着一只小手，在河边慢行。两只大脚慢慢向前移动，两只小脚快速向前迈着。突然停住，那大手的主人低下头说了些什么，随后四目一同望着即将落山的太阳。太阳就这样，在两人的凝视下慢慢谢幕。大手的主人说，真美啊。小手的主人说，真美啊。那时的我根本不懂美是什么意思，只是觉得，学他说话是最开心的`一件事。

时间还在推移，黄昏。下课铃终于响起，我和几百个小朋友一同冲出教学楼，视线在门口寻找他的身影。当我的目光落在他的身上，便会看到他在向我挥舞着手臂。我用最快的速度奔到他身边，让他把我抱上自行车的后座，给他讲一天发生的事，或是唱歌给他听。那时一直很疑惑，为什么他总能在那么多小朋友里第一时间找到我。他说，是一种力量。他所说的这种力量，直到很久以后我才明白。

时间再推移一些，黄昏。风很大，下着雪，路上结满了冰。我穿戴的很暖和，像个小企鹅，坐在自行车后座上。他用宽厚的脊背为我挡住迎面而来的风雪。突然强烈的倾斜，我和他重重摔在地上。他急忙爬起来，顾不得扶起车子，直奔我这里来抱起我，问我哪里摔疼了。我摇头。他这才扶起车子，重新驮着我慢慢向家走。我看见他白色的手套上有血迹，而且因为没戴帽子，他的耳朵冻得通红。那时的我，不知道什么是心疼，只是悄悄把自己的帽子和手套摘下来，希望能帮他承担一点寒冷。

时间依旧推移，黄昏。我骑着车子，往家奔。正抱怨路太难走，转过一个路口，在夕阳下看到远处一个熟悉的身影，是他。我加速奔向他，他也疾步向我走来。看见他的笑容，让我躁乱的心顿时平静下来。又换我坐上后座，他带着我向家走，看他的背影，再看看远处的那座“伟人”山，很像。

时间接着推移，黄昏。他提着我的书包，拽着我的胳膊，怒气冲冲的向家走。就在这个黄昏，他生平第一次动手打我。原因是我没完成作业，还撒谎。夕阳下，我在哭，透过我模糊的双眼，我看见有亮晶晶的东西挂在他脸上。那晚，待他熟睡后，我悄悄来到她的房间门前，跪下。

时间又在推移，黄昏。他躺在病床上，我放学去医院看他，给他买了礼物。这是我送给他的第一份礼物，他用颤抖的手打开包装盒，拿出那礼物看了许久，竟掩面而泣。十几年来，他第一次在我面前哭得像个孩子。他的哭泣让我震惊，站在那里手足无措。那一晚，我失眠了。

下一个片段，黄昏。我骑着车子，不是放学回家，而是去上晚自习。那是我第一次去上晚自习，他觉察到我的不情愿，便站在院子门口送我。他叮嘱我注意安全，放学早点回家。我只是点头，并没有看他，一路上流着眼泪冲到学校。对他如此依恋，我自己也觉不可思议，此刻，觉得“轮回说”好像不是没有道理。

时间再次推移，黄昏。我和他手拉手走在街道上，好似想象中抑或是十几年前的那个黄昏。不同的是，脚边没有河水，我不用仰望他，更不用学他说话。我们就某一话题发表着各自的意见。突然，驻足，他望着落日说，好美啊。我也说，好美啊。然后两人相视而笑。原来那些往事不仅我记着，他也没忘记。

最后一个片段，黄昏。情景好似十几年前，他骑着自行车，我坐在后座上。夕阳照在他的后背，不再那么挺拔，两鬓的白发也闪闪发光。能感觉到他在吃力的蹬着自行车，喘息声我也听得清清楚楚。望着他的背影，想起朱自清的《背影》，我将头靠在他的后背上。他问，累了？我点点头。也许是头点的太用力，泪珠竟一滴接一滴的掉落下来。

今天，黄昏。我坐在窗前写关于他的文字。以前总想为他写点什么，最终没有写成。我给自己找的理由是：文字在真情面前总是显得太苍白无力。今天终于硬着头皮写下了一些，虽然不怎么尽如人意。

抬头，望向天边落日。

日落是一种优雅，一如婉转的作别，从容的放手，没有春风骀荡般的欢畅，却有一种镇定的自敛，身已转而韵未散。

听别人说，我和他有两世的情缘。上辈子，他是我的情人；而这辈子，我叫他爸。

篇3：开学作文1600字

开学作文1600字

今天是开学的第一天，满怀期待地进入教室，第一节课是语文课，给我们班上课的老师你猜猜是谁，你猜的没错！就是我高二的语文老师，高三的语文老师居然还是我们高二的语文老师，这真是太幸运了，老师喊了一声：“上课”，我们就应声站起来说道：“老师好！”，老师回到：“同学们好，都坐下吧！”，听到老师喊坐了，我们便坐了下来，至此，开学第一课就此开始了，我还是有点期待的！

众所周知，因为是第一节课，所以我们是先发课本先，发课本自然是由课代表发，因为有了之前拿漏拿少课本的现象，所以学校决定稍微麻烦一点，上什么课发对应的课本，这样拿到书老师课代表走一遍也能轻轻松松地确定同学们有没有缺少，有没有多，方便进行统计，统计过后也可以直接用得上，这个方法我觉得是很不错的，学校看来为了我们有书读真是煞费苦心的思考和开会了呢！

等课代表把书本发下来后，就进入了第二步流程，那就是检察环节，语文老师检查第一组和第二组，课代表检查第三组和第四组，检查的顺序就是从上走到下看过去，同学们要求把新发的语文书拿在桌子上，这样老师和课代表才方便进行检查，检查进行的很顺利，而且检查的很仔细，从上到下还回过头从下往上才罢休，同学们也积极配合地确定书本是否拿到手，结果是全班到手，没有一个人多，也没有一个人少，刚刚好，这也是学校统计工作做得很出色，没有出现误差或者多登记或漏人，所以我们班语文书是人手一本没有什么需要调整的。

既然全班同学都拿到了课本，语文老师也不浪费时间，开始进行第三项流程：“自我介绍”，虽然已经高三了，但是为了让同学们在找老师问问题或者相处一年的时间里和谐共处，所以必要的自我介绍也是要有的，当然自我介绍不需要介绍多久，最简单甚至可以只写个姓氏，然后就没有了，因为是写到黑板上的，所以连自我介绍的.自我都没有了，但是不管怎么样，还是多多少少要有点介绍在里面才是过得去的，而我们语文老师的做法就是先把名字写到黑板上，也不忌讳自己的全名被别的同学叫，因为在办公室那里都是贴有照片和姓名的，学校下面的公示栏也有全体教职工的头像加上全名，所以写不写有心的同学有是可以查得到的，所以倒不如大胆公开自己的全名，以此来拉近全班同学的关系，让同学们觉得这个老师是个很和蔼可亲的人，比较我高二的这个老师其实已经算是年纪最大经验最丰富的老师了，大概有个五十多岁了，所以今年才来到高三任教，比较高三不比高一高二，这是要高考的年份，所以学校都是让最厉害的老师集中到高三这里帮助同学们做最后大半年的冲刺，为我们这些高三学生谋得一条未来的道路。

然后就是我不是说了高二就是我的语文老师了吗？有人可能就会问为什么还要自我介绍，我想说的是，每升一个年纪就要从新按照成绩进行分班，像我高一的时候是普通班第三，因为成绩不错所以高二就是重点班的了，然后成绩一学期一大截的进步，很快高三就升到火箭班了，但是我上去了肯定就有同学会掉下来，更不用说我这个语文老师是高二重点班的，而这个班是火箭班，虽然有重新分，但是火箭班究竟是火箭班，其实人员变化就后面十名下去了，我也是排在倒数第三名，可以说是踩着线进去火箭班的，所以我敢肯定，除了语文课代表和语文老师教过的重点班同学以为，其他的同学大概率是不认识这个语文老师的，既然不认识语文老师，自然是要隆重的来一下自我介绍的。

经过十分钟的自我介绍和安排这个星期的任务，我们就开始紧张的复习了，没错！是复习，不是预习，聪明的人应该已经猜到了，高三是没有新课的，老师安排的任务就是“复习计划”！因为是火箭班，所以复习的效率都特别的高，很多不懂的点可以说都是我们这些进来的重点班同学提的，搞得坐在前排的那些火箭班同学都有点不耐烦，但是人家不是看不起我们，而是换一种方式，就转过来对我们提问的几个人说，下课或者加个QQ微信不懂问我，我不懂的在很后面，我怕下课了都轮不到，我们几个听后也是脸上一红，虽然学生不懂就问是好孩子，但是耽误了学霸的学习确实是有点不好意思的，毕竟人家很可能是未来清北的学生，是国家的顶梁柱，耽误了国家的重要人才确实是有点愧疚，有些人甚至已经可能有保送的可能了，连高考就免去了。

学校的安排是为了我们更好的成长，我们成长起来才能成为社会有用的人才，才能帮助我们伟大的祖国建设发展，感谢学校的良苦用心，谢谢你们！

篇4：《梅兰芳》观后感1600字

虽然电影《梅兰芳》上映以来，褒贬不一，但因为陈凯歌以前拍的《霸王别姬》太过华彩，而梅兰芳这个人物又太有人格魅力，因此上忍不住花了银子，让自己沉浸在影院中静静地欣赏这部片子。

凭心而论，这部片子拍的还是很认真的，虽然故事情节因为忠实于原著而略显僵硬，人物刻画因黎明的表演而稍显灵动不足，但在娓娓道来的故事中，梅兰芳的风骨还是大致显现了出来。

一直以来，艺术是纯粹的、超越时代的，还是时代大于艺术，一直饱受争议。前者的代表一如程蝶衣，以真性情演绎人间悲欢离合，为艺术痴狂，不知有汉，无论魏晋。而后者则像梅兰芳，追求的不止于艺术，还有人格的尊严与完善。我不懂京剧，窃以为四大名旦中他的地位最高，也许正是源于他身上的儒家风骨。

为了使京戏更符合审美，更能打动人心，梅兰芳一直在进行温和而执着的改良，为此，他不惜和最敬重的老师十三燕打擂台。在把旦角提升到和生角同样重要的地位中，梅兰芳的努力也功不可没。他谦逊待人，家里常年摆着流水席招待客人，不仅对艺术，还是对人格，他都要求十全十美。但因为伶人的`地位，他又要时时受到行业规矩的限制、梅党的霸占甚至摆布，总有戴着纸枷锁的悲哀。如果他的一生就在这样的情境中度过，可以当得起一代名伶，但未必能成为一代宗师。从艺人到艺术家总需要一种风骨。而在梅兰芳，这风骨在“无限山河泪，谁言天地宽”的国难之时，恰恰展现出来。“不唱”，面对侵略者的威逼，他平静如往常，简单干脆的拒绝，用沉默与蓄须进行抗争。我想，梅兰芳当时未必会想到若干年后，他会被推举为新中国的楷模，顺应时代的英雄。他只是依着自己的心，真正做了回自己的主人。

“有谁想看一个弄脏了的梅兰芳！”在他看来，为入侵者唱戏，无异于人格的侮辱。如果他把艺术看做生命，那么民族与人格的尊严比性命还要重。在此之前，他将儒家的风骨融在戏中，戏也就有了风骨。在此之后，他为正义而牺牲了艺术，才成为真正的一代大师。

有趣的是，戏里几个配角看起来都比梅兰芳强硬，十三燕是有名的“输不丢人，怕才丢人”的爷们儿，邱如白是“只管一万，不管万一，才不会输”的斗士，两位女性也是个顶个的伶牙俐齿、干练爽快，倒衬着梅兰芳温和到有些怯弱。不知是他周围的人影响了他，还是那温和内敛中孕育的力量，因平静而深沉，因深沉而厚重，一朝爆发反而势不可挡。别人是“有所为”而大红大紫，他却用“有所不为”实现了十三燕的愿望——提拔了伶人的地位。

电影中另外几个人物，几处台词也很让人唏嘘。

孟小冬：“别怕！”孟小冬与梅兰芳的爱情是全剧最大的一个亮点。她爱的那么勇敢，走的也那么坚强，临行时虽柔肠寸断，还不忘安慰梅郎，“不怕！”你不要怕去美国的演出，不要怕梅党的摆布，不要怕世事的艰险，不要怕痛失真爱。你要在你的道路上坚定的走下去，才对的起我的牺牲。而与孟小冬在一起，梅兰芳也确实坦露出了真性情，他甘愿为和小冬看一场电影而打破梨园行的规矩，他竟然会当着妻子的面落泪，哭的孩子般伤心。而福芝芳陪着他哭，则更让人看着心酸，这份理解也不比小冬差啊。

十三燕：“你穿着这戏衣来到这世上，留神弄脏了戏里的人物。”这段话是十三燕临死之前说的，虽然唱“质本洁来还洁去，不教圬淖陷沟渠”的是梅兰芳，但这当时也正是十三燕的写照。他对戏爱的真切，对尊严看得比性命更重。只是他自尊得过于敏感，不容许小梅兰芳对戏曲有一丝的改变，怕被说成朝三暮四，怕被看轻。他过于看重皇家的恩赐，却忽视了观众对变革的需求。不过这些都不能掩盖他在台上的光彩。场子被砸了，他兀自一丝不苟唱完最后一出，大厦已倾，他还不忘提醒小梅要干干净净地唱戏。他虽然失败了，倒下了，却依然是那个时代的英雄。

邱如白：“谁要毁了他这份孤单，谁就毁了梅兰芳。”如果说梅兰芳是孤独的，他则比梅兰芳更加孤独。他是提倡艺术超越一切的戏痴，为了戏，他可以抛家弃官，雇佣杀手，偏执到近乎疯狂，他在造就梅兰芳时却也失去了他，最终两个人分道扬镳。可是，失去了梅兰芳，他可能寻找到活着的意义？这样一个为艺术不论黑白的人，本也有他的可悲可叹之处，但导演有意安排他在开场时对小梅讲伯夷叔齐不食周粟的故事，对比他后来将艺术至于家国之上，讽刺意味过于浓厚，反倒画蛇添足了。这样一个对艺术爱到偏执的人，应该不是软骨头，而是性情造成的悲剧。

好喜欢青年梅兰芳的气韵，扮上以后眉眼有些像马兰呢。汉剧和越剧十几年的专业训练也让他戏味十足。可是，他原是唱小声的，反串也如此出彩，实属不易啊。可是，孟小冬的唱怎么那么业余呢？好歹是当时第一女须生啊，却像是章子怡自己唱的。

总的来说，瑕不掩瑜，还是值得一看了。

篇5：课题实施方案1600字

为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[__] 21号)和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，落实《定西市教科研网络建设方案》(定市教研[__]09号)的要求，增强我校教科研能力，在基础教育课程改革中更好地发挥教育教学研究工作的作用，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持教育科研为教育行政决策服务，为教育教学实践服务的宗旨，紧密结合我校教育教学实际，根据省教科所《省、市、县三级教研网络建设方案》(甘教研发[__]18号)精神，加强我校教学科研建设与科学管理，在课程改革中更好地发挥教育教学研究、指导和服务职能，扎扎实实推进素质教育，提高教育教学水平。

二、总体目标

(一)建立和完善我校教育科研制度，形成民主、开放、协调的教研机制。

(二)建设一支有较高素质的教育科研队伍。

三、主要工作

(一)健全制度，规范教研管理

1、根据《甘肃省教学研究工作意见(试行)》(甘教委发[]012号)精神，积极开展教学研究工作，对我校教研工作年初作出计划，年终作好总结。

2、进一步完善《定西市第一中学人事制度改革方案》中关于教研成果的评选表彰办法，加大奖励力度，激励全校教职工积极开展教研工作。

3、根据省教科所制订的省、市、县标准化教研室建设评估标准，配合市教研室做好我校教研处自身建设。

4、加大宣传，增强教职工的科研意识，营造科研氛围，力争建立一支素质高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，形成领导牵头、全员参与、各教研组贯彻落实、以教研促教学的局面。

(二)立足校情，加强校本研究

1、建立校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，开好校本课题研究进展汇报会和校本课题研究成果交流会，为校本课题的研究及顺利结题创造条件。

2、加强对教学实践活动中面临的具体问题的研究，加强对学困生个案的分析研究，切实实现以教研促教学、教研为教学服务的目的。

3、加强对新课程改革的研究。按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，建立既具有我校自身特点、又与国家课程相适应的校本课程体系，力争取得更好的课堂教学效益。

4、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活力和研究性学习的开设结合起来，深入教育改革，逐步形成自主式研究性学习新体系。

5、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提供相关信息。

6、办好《定西市一中校报》校刊《教育研究》，立足一报一刊，及时宣传教育教学研究新成果。

7、组织教师积极参加上级教育行政部门及相关部门组织的教科研活动，开展教科研合作与交流。

8、做好教科研成果的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、备课组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。

9、协助有关部门做好教师的交流学习和业务培训进修工作，组织教师学好教育科学理论。聘请知名专家教授来学校作学术报告，为广大教师的教育实践活动提供理论支持。

10、及时总结学校教科研方面取得的成绩以及教科研网络建设先进经验，并上报上级教育行政主管部门。

篇6：《长恨歌》读后感1600字

《长恨歌》读后感1600字

借到一本王安忆的《长恨歌》，为着一份好奇心，我花了两天时间一目十行的读完了。从开初的漫不经心读起，读着，读着，竟然迷了进去，再读下去，开始夜不睡觉。为了看看故事的结尾，从书的中部起我就成了很为忠实的读者。

犜来小说也可以写成这样。散文一样的笔法，处处带着作者的成见，一篇篇的相对独立的主题，连缀到一起，成了一部小说。时间跨度是一个人的一生，三重的时代，半个多世纪的回望。人物也是相对独立的成篇，随着女主人公王王琦遥的人生经历，渐渐的展现出来。立足地是上海，仿佛一个上海的繁华的旧梦。

牬Υ看到了张爱玲的影子。流言、传奇还有旧式的繁华而落寂的生活。每一处的景色都写的带着上海的特色，每一处的繁华都是一场最终要收尾的梦。

牽赐晷∷担我还是没能明白，这部小说为何要叫《长恨歌》。因为它不过写了一个人的一生罢了，不过展现了上海的三个时代罢了，它为何要叫《长恨歌》？

犖蘼畚何这样叫法，我还是时时看到惊奇的语句，一丝小小的针刺，触动神经最深的角落，有所思却不知为何而叹。

犝站读完，我发现了一个不完满的人生。或许，因为书中所有的人都没有一个完满的人生，所以应该长恨罢。不论是这个当年的选美的上海小姐，做了芯子的人生，只是一个有权有势的李主任的情人，付出一生的等候的女主人公王小姐，还是那个与她曾经相识相遇并爱她一生而不得的程生生；还是那个处处都是有着面子的却独独没有情爱的严家师母；还有她的青春的女友的安排。全部都是不完满的人生。

犆孀拥娜松与芯子的人生，你要哪一样？恩与义，情与爱，你要哪一样？结发夫妻多是恩与义，却最少情与爱，可以举案齐眉、百头到老，却也会是路是路，桥是桥。妻子当然还是放在家中的，是为了面子的考虑。情爱也还是要的，如果不是因为中国社会的解放，一九四九年的成立，小老婆肯定也会是合法的。

犆运总是不由着自己主张的。弱小者，如王小姐之流，以一生的等候来成全人生。对于一切的命运，只是坚忍的自卫，别无它法。曾经繁华一梦，以为终身有靠，原来最后可以安身立命的只是李主任死前留给她的几块金条。她守着那几块金条，守到了老，没想到最后却为它送了命。强者，如李主任之流，有权有势，呼风唤雨，名利场中刀山火海，欺瞒压诈，睡不踏实，人生匆忙。是大千世界主张着别人的命运的人，也主张了王小姐的命运，结果还是更大的看不到的命运之手，主张着他的命运。书中安排飞机出事，他入土为安了。他的命运原来也不是他自己的主张。留下的王小姐在风雨人生中漫度着时光。

犆运也许根本就是命运，是谁也不能主张的。繁华后面原来是更大的落寂，人事之间的安排也不总是恰到好处的，总是错着位，从开始就错起，一直就只得这样错下去，错到后面成了长恨了。

犖也恢道我读懂这本书没有，只是惊奇其中的一些句子，还有整站书读完的怅然。写的'是上海，也现的是上海，所以还是有着生活的气息，虽然作者写得很繁华，但是其实读到后面我只在为着书中的人物着急了。这件事，这样安排应该多么好啊，那件事，为何这样发展。

牻ソ孛靼琢顺薷璧囊馑肌R蛭人生本就是这样，并不是我想象，也不是你想象，它不是你安排，也不是我安排，所以，只会是错着走，难道不是长恨吗？好象除了叹气，就只得长恨了。

牼彩彩句子摘要（太多，特别是景物描写类，只摘一些人生类的句子）：

1、其实说起来，外婆要比王琦瑶更懂做人的快活。王琦瑶的快活是实一半，虚一半，做人一半，华服美食堆砌另一半。外婆则是个全部。外婆喜欢女人的美，那是什么样的花都比不上，有时看着镜子里的自己，心里不由想：她投胎真是投得好，投得个女人身。外婆还喜欢女人的幽静，不必像男人，闹轰轰地闯世界，闯得个刀枪相向，你死我活。男人肩上的担子太沉，又是家又是业，弄得不好，便是家破业败，真是钢丝绳上走路，又艰又险。女人是无事一身轻，随着有福同享、有难同当便成了。外婆又喜欢女人的生儿育女，那苦和痛都是一时，身上掉下的血肉，却是心连心的亲，做男人的哪里会懂得？外婆望着王琦瑶，想这孩子还没享到女人的真正好处呢！这些真好处看上去平常，却从里及外，自始至终，有名有实，是真快活。也是要用平常心去领会的，可这孩子的平常心已经没了，是走了样的心，只能领会走了样的快活。

篇7：课题实施方案1600字

一、指导思想

以课改思想和理念为指南，以学校__规划为依据，努力让学校教科研成为推动学校发展的引领和推动力量。

二、达成目标

1、要以科研为动力，推动我校的整体层次提高;要以科研为载体，缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研的教师;要用科研的眼光，构建“一切服务于学生未来发展”机制，全面充分的促进全体学生的发展。

2、竭尽全力地在“实”字上下功夫，切实找到自己实践的问题，化问题为课题，深入落实过程性的研究，做着眼与问题解决的科研。拿出真实的富有成效的成果和经验，扎实地给自身和教育教学实践带来变化。

三、主要任务与措施

1.建立教育科研投入保障，保证教育科研工作的机制化运作。

2.教科研工作是一个学校品位的标志性工作之一，也应当成为一个教师成长成熟的标志之一。学校将加大教科研在教师考核中的含金量。

3.形成学校以教师总数20%以上的教育科研骨干队伍，全体教师积极参与教科研的教科研工作格局。

4.教科研与校本教研相结合，把校本课程开发纳入学校教科研工作的重要工作之一。逐步构建系列校本课程体系。

5.五年内，校级、区级、市级立项和完成课题数、获奖数有新的突破，同时明确以校本教研作为科研工作的重点。

6.“__”期间，学校教师将通过科研，在区级以上刊物发表论文10篇以上，论文获奖每年度有所增长。

7.加大教科研与学科教学、教研组备课组相结合的支持力度。真正让大多数教师感受到教科研工作对学校工作的促进作用。

总之，通过“__”教育科研，能使我校，在诸多方面跨入先进学校行列。尤其是在制度创新、教育质量方面，成为同类学校的佼佼者，让教科研成为推动学校发展的实实在在的力量。

篇8：课题实施方案1600字

科研兴校是学校发展的必然，开展务实、有效的教育科研也是促进教师专业成长的重要途径。为搞好我校教育科研工作，走科研兴校之路，进一步巩固珠心算、幼儿快速识字实验课题成果，通过深入分析、调研、考察、论证，现结合原拟定的《盘县徐霞客小学校本教研工作实施方案》、《盘县徐霞客小学关于进一步加强教育科研工作的意见》和《徐霞客小学教育质量建设工程实施方案》，拟定学校教育科研工作实施方案，望全体教师遵照执行。

一、教育科研组织及职责

成立学校教育科研工作领导小组、科研课题审核小组和考核小组，组成人员及职责如下：

(一)科研课题领导小组：负责学校教育科研工作的总体安排，日常管理、调控，经费落实，措施保障，科研督导。

组长：黄莹

副组长：谭波

成员：张桂莲唐映琼桑秀元林安

(二)科研课题审核小组：负责组织科研课题申报、评审、立项工作。

组长：谭波

副组长：张桂莲肖雯霞

成员：叶协赛苏向花花照红

(三)科研课题考核小组：负责各科研课题的日常检查、阶段性考核、评估。

组长：黄莹

副组长：谭波张桂莲

成员：唐映琼林安肖雯霞叶协赛苏向花花照红

二、目的任务

巩固已有的教育科研成果，开辟新的科研领域，推进课程改革，实施科研兴校，提高教育教学质量。

三、对象要求

40以下的教师人人参与教育科研，其余教师可取其自愿参加。每人结合自己的学科和班级实际有针对性地自主确定一个科研课题开展教育科研，或从学校教育科研领导小组提供的备选课题中选取一个课题进行研究(学校已经指定课题的教师不再选取其他课题)。

四、科研课题：

1、小学语文创新教育研究(市级课题，具体要求详见《盘县徐霞客小学语文创新教育科研课题实施方案》，已经安排参加实验的班级的语文教师该课题为必选内容);

2、“三算”结合教改实验(幼儿班珠心算教师必选课题);

3、幼儿快速识字实验(幼儿班识字教师必选课题);

4、美术作文(一至三年级未要求参加其他课题的语文教师必选课题);

5、学科综合实践活动研究;

6、__年级__科合作、探究教学模式研究;

7、教师结合实际自主确定的其他科研课题。

五、课题申请、立项

(一)根据学校发展和教育教学实际需要，每年根据课题申报情况拟定《课题指南》。教师依据《课题指南》填写《教育科学研究课题申请书》，完成课题设计，报学校科研课题审核小组。

(二)每项课题确定负责人1名，每一负责人在同一时间内只主持一项研究课题，但每人原则上允许参加两个课题(一项主持，一项参加)。

(三)科研课题审核小组对上报的研究课题进行审核和立题论证。经确认和批准后确认为校级课题。

(四)学校每年在已经立项的课题中遴选优秀课题申报上级课题。

六、课题实施与管理

(一)凡经学校或上级管理部门批准立项的课题必须根据《课题指南》和《课题设计》认真开展研究。

(二)科研课题考核小组及时跟踪课题研究情况，具体业务由教导处负责。各课题组应密切配合，积极接受检查，对检查中发现的问题，应及时研究，加强指导，及时反馈检查情况。

(三)经批准后的课题，在实施过程中要求修改研究内容、进度、技术指标和变更研究人员、必须提出报告，没有书面报告或已报告而未经批准的各课题组不得随意自行修改或变更研究计划。

(四)为提高科研能力，学校将定期组织专题研讨或选派实验教师参加专题学习。

(五)各项科研课题教师加强原始实验资料的收集、整理、分析，课题考核小组对日常检查情况作深入分析，及时反馈，然后拟定阶段性指导意见。

(六)学校定期组织研究成果评比活动，积极向上级教育部门、教育刊物推荐优秀成果。

(七)每位实验教师，每学期必须上一节与自己的科研课题有关的研讨课并交相关资料(小组上有活动记录，上课教师有授课记录，听课教师有听课记录)

(八)每个科研课题的研究期限原则上定为一年，若因研究的实际情况需提前或延期结题的，需向领导小组提出申请报告。

七、教育科研成果奖励制度

(一)经学校批准的科研课题，经检查考核完成科研任务，达到科研要求每学期末每位实验教师发给50元教育科研经费。

(二)在实验研究中开发出相关校本教材，得到社会和同行的认可，且经试用有一定实用价值的给以一定奖励。

(三)课题研究成果具有可行性，并能在较大范围内得到推广，取得明显社会效益，或被申报为上一级课题的给以一定奖励。

(四)与科研课题有关的论文在省、市、县级评选中获三等奖及以上奖励或在教育报刊上发表的每篇分别奖励60元、40元、20元(多人合著的只按一人计算)。

(五)完成阶段科研计划并已经结题的课题，科研成果显著，有结题报告，经考核小组考核、评估，给予一次性奖励。

(六)在与科研课题相关的教学业务评比中获奖的学校亦给以相应奖励，奖励办法参照第四条。

(七)未完成科研任务的期末不再发给教育科研经费。

(八)以上各类教育科研补助、奖励由科研课题考核小组分类拟定考核、评估指标，负责具体评定。

八、附则

1、本方案自公布之日起执行。

2、本方案在执行过程中若有补充，以补充规定为准。

篇9：课题实施方案1600字

一、指导思想

以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目标

通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务，

三、工作要求

1.进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。

3.领导带头垂范，自觉开展教育科研;鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。

4.以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。

5.积极参加市教育部门组织的课题研讨活动。以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。

四、工作措施

1.成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。

2.教育科研管理制度化。

制定《教科研实施方案》、《教科研管理及奖励制度》等。激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展，从而推动教育教学工作。

3、认真开展校本培训活动，提升教师个人素质

为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校要认真开展以“助学、自学、互学”等形式多样的校本培训活动，继续加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

(1)名家助学。我校将邀请专家、行家来校作讲座与指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。其次，针对学校的自身师资资源，组织校内名师、骨干教师定期为全校教师举办讲座或献课。从微观上感受新课程理念。

(2)激发自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论知识水平。因此，每位教师每学期至少读一本教育专著，写好不少于1500字的读书心得体会。

(3)交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出知识的火花。加强每政治学习，倡导为人师表，帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观;要利用教研组业务学习的时间，组织教师学习新教材、新课标、新教法、教育理论等，或者利用网络资源观摩名师优秀教学录像课。

4、搭好教研平台，建好教研队伍

建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推进素质教育，提高教育质量的关键。为此，要在“量”上抓好普及，在“质”上抓好提高。

(1)每月召开一次教研会议，对与会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学校教研工作的内行。

(2)加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。

(3)抓好教师教学、教研能力的培养。学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课、汇报课的机会，让青年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。

(4)建立健全中青年教师的个人专业成长方案，确定分层培养对象，认真组织实施成长方案，尽可能多地培养出不同层次的名师。

方案四：学校教育科研工作实施方案

一、指导思想

以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村中学教师素质提高计划的意见》和陕西教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。

二、总体目标

强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。

1、课题研究：开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～2个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题;做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作;做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。

2、教师培训：依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，20__年做到每位教师通过校本培训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市级专业骨干，5名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达85%以上。

三、组织机构

组长：薛建

副组长：朱欣荣

成员：常江涛韩瑞

四、具体措施和工作

1、营造科研氛围，强化教育科研作用

通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》，让教师了解教育最新信息。

2、完善管理体制，加强科研管理工作

依据《榆林市教育科学研究管理制度与工作条例》、《20__年榆阳区教育局工作要点》和我校实际情况，修改完善《镇川小学教育科研工作条例》，制订学校20__年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。

3、普及课题研究常识，促进教师课题研究意识

教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难度系数大。如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢?积极组织教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座，做好石嘴山市__区立项课题的过程管理工作，且及时向教师汇报课题研究内容及进程。邀请教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。

4、以评比为抓手，提高教师的专业技能

学校本学期开学第2个月进行新教师的汇报课展示，举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，

在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教师的自我素质。

五、工作具体安排

1、理论业务学习：

a、每学期分发1本业务学习笔记，开放教师阅览室，为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。

b、有组织、有计划开展教科研培训的活动，邀请领导、专家来校进行《师《课题研究》、等专题讲座或校内教师教学研讨。

2、专业技能提高：

a、师徒结对，互帮互助，共同提高，强化青年教师的成长。

b、以活动为载体，提高教师的专业技能。开展新教师的汇报课活动，开展教师基本功竞赛，教师的教学技能优质课、说课竞赛，教学设计、案例评比，专业课教师的技能操作竞赛，开展教研组每月一节的研讨课，一学期两周的推门听课和课堂教学诊断课活动。

c、落实教师定期下外出培训工作。

d、邀请其他兄弟学校教师来校指导工作。