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学习拍苍蝇的心得体会

时间：2023-02-23 08:07:59 心得体会收藏本文下载本文

学习拍苍蝇的心得体会（精选16篇）由网友“维罗妮卡”投稿提供，以下是小编为大家整理后的学习拍苍蝇的心得体会，希望对您有所帮助。

学习拍苍蝇的心得体会

篇1：学习拍苍蝇的心得体会

习近平总书记在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上讲话时强调：“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。”习总的讲话明显强化了对腐败的“零容忍”和指向性。长期以来，隔靴搔痒的反腐机制及制度性建设和党内监督不但没有杜绝腐败现象，局势反而进一步的恶化失控，这也是习总这次强调“抓大不放小”的根源。

普通人眼中，老虎是个凶猛的动物，其睥睨天下的霸气使得其可以在自己的地盘里随心所欲、不按规则的去行暴虐苟且之事。长久以来，领导干部由于其掌握的资源和信息的优势，使得其更容易在一个缺少监督的环境下走向腐败。这种腐败现象普遍呈现出“组团化”的窝案倾向，社会影响极其不好，对于社会的危害是极大。这类高级领导干部的腐败，如不能强力惩处，导致的直接结果就是民不聊生、社会不稳定。就目前暴露的打虎案件来说，小范围的腐败和领导干部堕落已经成为目前政治管理中的严重问题。俗话说“老虎的屁股摸不得”，总书记今次提出的“打虎论”也是需要足够的勇气和气魄。既然我们将这类干部称为“虎”，那就表明其必定在局部范围内拥有各种整合资源的能力，各种盘根错节的利益关系使得“撼虎”时必然面临不小的阻力，毕竟仰“虎”鼻息生存的狐狸们、豹子们也都不会甘心情愿的吐出自己的既得利益。

既然面临如此的阻力，为什么还要打虎呢?就目前来看，是因为这个虎已经严重影响了民众的正常生活、已经严重干扰正常的市场经济建设、已经严重的破坏了社会道德。以一己之私将权利凌驾于百姓之上，将民众赋予的权利当做自家的家规，这种老虎不打，委实是社会的悲哀。“打虎还需自身硬”，总书记的“打虎论”不仅仅是对腐败分子的警告和震慑，当然还有的就是对于执法部门的喊话。调子再高，如没有一支敢于上山的队伍，这个虎还是打不下来的，搞不好的话打虎队伍反而会“为虎作伥”的。因此制度范围内的法律完善和持续的破缹沉舟的勇气就显得必要，毕竟很多时候，这个“虎”会打扮成温驯的小猫，混在欢呼的人群之中使得我们不能轻易的辨识出来。

习总打虎的同时不忘拍苍蝇，为什么苍蝇如此的讨厌呢?这是由苍蝇的本性决定的，苍蝇总是叮咬腐朽的东西，并且不断的在耳边嗡嗡，苍蝇不拍的话，就不会有一个政治清明的世界。对于关系民众平常日常生活的各种权力部门，通常会利用自己一亩三分地的公权为自己谋取一点私利，这种私利是从百姓身上吸得血，如不及时的拍打的话，被其污染和传染的东西就会越来越多，苍蝇会将其卵拉在任何一个适合生存的环境下，这样的话，更多的部门就会逐步的呈现“家族化”的趋势，毕竟苍蝇子子孙孙无穷尽也。

想必我们都领会过在基层办事的难度，各种的“卡、拿、吃、要”使得普通的百姓如坐针毡，此种危害积聚的愤怒往往以小范围的官民冲突为结果。“一颗老鼠屎坏了一锅汤”，现在的的某些苍蝇小官们，各种骗财、骗色、卖官的事情层出不穷，在各自的舞台上演了一幕幕现代版的金瓶梅、官场现形记、儒林外史，丝毫不亚于专业的演员。

无论是老虎还是苍蝇，其都是将公权私用为自己谋私利，当腐败的问题已经严重到公众麻木不仁、社会无计可施时，仅凭单向的“玉石俱焚”的告状和全民狂欢的“网络反腐”是远远不够的，毕竟老虎凶猛、苍蝇太多，民众参与的危险系数实在太高，弄得不好会被虎伤、被蝇叮，制度层面的规范与架构才是反腐的根本出路。

篇2：学习拍苍蝇的心得体会

要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打，对触犯国家法律和党的纪律者，要以铁的手腕，以零容忍态度，一查到底、绝不姑息。”初，州委书记梁志敏在州纪委七届四次全会上强调。

9月5日，在全州落实党风廉政建设主体责任专题培训班上，梁志敏再次强调，落实党风廉政建设主体责任，要切实做到党委“不松手”、主要领导“不甩手”、班子成员“不缩手”、纪委“出重拳”……

州委、州政府领导班子把落实党风廉政建设主体责任扛在肩上、抓在手上，态度坚决、措施有力。州委会多次研究全州党风廉政建设和查办案件工作，在全省率先出台了《关于落实党风廉政建设党委主体责任纪委监督责任的实施办法》，召开全州落实党风廉政建设主体责任专题培训班，2次共组织20名县市和州直单位党政主要负责人在州纪委全会上述廉并接受民主评议，完成759个党政部门14802项权力清单项目……各级党委(党组)履行党风廉政建设主体责任意识明显增强，积极支持纪检监察机关铁面执纪、重拳反腐。

全州纪检监察机关始终将强化案件查办工作作为落实监督责任的有力抓手，重拳反腐不松懈，“打虎拍蝇”不停歇，全力清除阻碍发展的腐败行为和不正之风。州、县纪委班子均实行“包案制”，各级纪委书记担任同级党委反腐败协调领导小组组长，组织协调各执纪执法机关形成突破案件的整体合力，案件查办实现直查快办、快办快结。

篇3：拍苍蝇作文

XX年11月28日星期二天气：晴

一天，我们全家到外婆家做客，外婆切了一个大西瓜给我们吃。

正当大家吃得津津有味的时候，忽然，一只苍蝇落在了我的西瓜上，我拍了一下，结果苍蝇没打着，我的西瓜却掉在了地上。我拿来了苍蝇拍，那只苍蝇刚好停在椅背上，我就啪的一下，拍子却打在爸爸的背上。

这时，苍蝇停在了地上，我趁它不注意，猛地一拍，终于把它消灭了。

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篇4：拍苍蝇作文

拍苍蝇作文

拍苍蝇

暑假里的一天下午，天空阴沉沉的，闷得叫人心烦。我躺在床上，但汗珠还是直往外冒。

这时，一只讨厌的苍蝇飞了过来，在我头上“嗡嗡嗡”地乱飞，我心烦地挥了挥手作文人网，它就飞走了。刚平静一会儿，忽然觉得腿上痒痒的，我一下子坐起身，它又飞走了。

坐了好一会儿，我觉得它好像已经不在这屋里，便又悄悄躺下。可是，就在我刚躺稳的时候，它又不知从哪里钻了出来，落在我的脸上，气得我一巴掌打去，苍蝇没打着，脸却打疼了。憋了一肚子气的我，此时再也忍不住了，顾不上天气热，拿起拍子追着苍蝇打。

这只可恶的苍蝇非常狡猾，它在哪儿停留都好似蜻蜓点水：它往东我就往东追；它往西飞我又往西奔；它飞到纱窗上，我便轻轻爬上床；它落到地上，我又蹑手蹑脚地蹲下。就这样动征西讨了足足30分钟，还是没碰到它半根毫毛。

正当我累得汗流浃背站在屋子中央喘息的`时候，这只苍蝇也像飞累了似的，落在桌角上，得意地扇动着它那对翅膀，好像在嘲笑我。我平静了一下心情，屏住呼吸，又轻轻举起拍子，对准桌角，啪！这个讨厌的家伙终于结束了它的生命，我手中的拍子也一分为二了……

篇5：拍苍蝇作文300字左右

拍苍蝇作文300字左右

今天天气炎热，红通通的太阳高悬在世界的'当空，红的光如火箭射到地上，地上好像要着火了。知了在树上不停的叫着，好像在说：“夏天到了，夏天到了。”爸爸买了一个又大有圆的西瓜给我们吃。妈妈把西瓜切好放进盘子里，没想到却引来了不速之客，一只苍蝇落在一块西瓜上，我挥拳打去，结果苍蝇没打着，却弄得满手是瓜瓤。

我气急了，拿来了苍蝇拍，等到那只苍蝇刚停在椅子背上，就“啪”一下打过去，拍子却重重地打在爸爸的背上。看着那只飞去的苍蝇，我心里更气了。也许是它飞累了，它停在地上休息，我趁他不注意，猛地一拍，终于消灭了这只苍蝇。我这才长出了一口气，有时候夏天的生活也是绚丽多彩的。我们全家津津有味地吃西瓜。

篇6：拍苍蝇作文250字

拍苍蝇作文250字

我一边驱赶它一边想:这只苍蝇真是老奸巨猾,可是我不能向它屈服。我虽然将它赶出了窗户角,但是又飞到了我够不到的`地方,我搬出了电脑凳,站在上面来“进攻”。这只苍蝇仿佛想呼吸一下新鲜空气,无视我的存在,飞了出来,它没有在哪里休息,只是在“天空”上飞翔。像一只雄鹰,却在我的眼里,只是一只苍蝇罢了。我被逼急了,拿起一本书,向苍蝇投去。经过几次的努力,苍蝇终于被命中了,它摇摇晃晃的摔了下来。在地上做着挣扎,又要重新飞起来,我眼看不妙,急忙跳下来,要用踩来结束它的生命。可是如果穿上鞋再踩,它估计已经起飞了,我饥不择食,用脚踩死了它。就这样,这只“诸葛亮”苍蝇也败在我的脚下......

篇7：拍苍蝇六年级作文

提起苍蝇，人人讨厌，它们整天在肮脏的地方飞来飞去，叮舔食物，传播疾病。

一天傍晚，家里来了客人，妈妈特意准备一桌丰盛的晚餐，正在这时，一只苍蝇嗡嗡地飞了过来，在喷香地菜肴上面盘旋着。哦！贪婪地苍蝇又想叮舔食物了。我一阵恶心，找来苍蝇拍，决心要消灭它！

我摆开架势，挥舞苍蝇拍“东征西讨”。谁知，我向东拍去，它就往西飞，我再向西拍去，它又向东飞，气得我火冒三丈。只见那只苍蝇飞到了椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知那家伙狡猾的很，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步上前，以泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑折腾了半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。

这时，那只可恶的苍蝇又飞来了，它傲慢地拍着翅膀，得意洋洋地再我头顶上飞来绕去，嘴里嗡嗡地哼着小曲儿。不一会儿，它又神气活现地飞到饭桌上，轻盈地抖抖翅膀，仿佛再对我嘲弄：“来呀，来呀！瞧你能把我怎么样！”我胸中怒火燃烧。想，好啊，今天非结果了你的性命不可。我表面上不动声色，一只手悄悄地握住了苍蝇拍，猫下腰，蹑手蹑脚地走近桌旁，趁它不防备，出其不意，举起苍蝇拍，瞄准“目标”（那只大苍蝇）“啪”地一下拍去。那可恶地苍蝇就一命呜呼了。

此时，我擦去脸上的汗水，心里又说不出的舒坦。

篇8：我学会了拍苍蝇作文

我学会了拍苍蝇作文

天气炎热了，苍蝇变多了，每天晚上都被苍蝇折腾得睡不成觉，所以我就想把苍蝇全拍死。

本以为拍苍蝇很简单，随便对着苍蝇一拍就行了。我找到一只趴在桌子上的苍蝇，举起拍子就打，谁知道还没有拍到桌子上，苍蝇就飞走了。拍不住这一个，可能这个苍蝇比较机灵吧，我就不信还拍不住其它的了。我四处寻找苍蝇去拍，可都是还没拍到就飞走了，我当时很生气，也很泄气，就想放弃。爸爸看到了就对我说：“坚持就是胜利，决不能放弃呀！”我听到爸爸的话瞬间打起精神来，我怎么能输给一些苍蝇呢？

但是无论我怎样努力，还是打不到那些苍蝇，它们好像在调戏我一样，真是气死我了。我拿着苍蝇拍在空中打来打去，苍蝇在屋子里飞来飞去，我追，我追！没过一会儿，我就累得喘不过气了。爸爸看见我愤怒无比而又满头大汗的样子，就告诉了我打苍蝇的秘诀：打苍蝇时要集中注意力才行，不能三心二意，而且打苍蝇的时候速度一定要快，不能发出任何动静。

听了爸爸的话，我静下心来，瞄着桌子上的一只苍蝇，按照爸爸说，悄悄地走过去，大气都不敢喘一下，迅速打下去。我以为打死了，谁知道就差那么一点点就打住了。那只苍蝇飞过我的眼前，好像在嘲笑我一样。我瞬间就愤怒起来，不过很快就冷静下来，不能输给一只小小的'苍蝇！我按照刚才的样子，提高了速度，只听“啪”的一声，一下子就拍死了。我看它死了又用苍蝇拍连拍几下，把它打成肉泥。我打了这么久，终于打死了一只苍蝇，我开心地跳起舞来。

打死了一只，我来了信心，按照刚才的方法，果然又拍死了好多只。一直到屋子里再也看不到苍蝇的影子我才罢休！

爸爸说的对，只要坚持就能胜利。

篇9：幼儿园健康《拍苍蝇》活动教案

幼儿园健康《拍苍蝇》活动教案

活动目标

1.锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的'跳跃能力。

2.让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备

1苍蝇图片若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2.苍蝇拍人手一个。

活动过程

一、情景表演，激发兴趣。

1.教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

2.教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

3.找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，

并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

二、谈话交流(乐幼教)

1.教师：我们为什么要把苍蝇打死？

（让幼儿说一说。）

2.教师为幼儿补充，苍蝇会给我们带来病菌和传染病。

三、游戏体验

1.教师把苍蝇挂在高处

教师：现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊？

（把他们消灭掉）

2.幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑）

活动自然结束。

篇10：拍苍蝇引发的HR管理灾难

企业管理中，所有的行政长官首先应该是人力资源管理者，

拍苍蝇引发的HR管理灾难

。但是，不少长官总把他归为人力行政部门的责任。在一次家庭内部的交流中，突然发现“真的”可以把企业执行不好的所有罪过由HR们承担。一则故事，引起很多思考。该不该把所有的责任都放在HR管理者的身上？

周末，我正在家里忙着写工作总结和计划，作为公司人力行政负责人，这是我每周的例行工作之一。

客厅里，忽然飘过来老婆的召唤：“老公，墙上有只小苍蝇，你过来给处理了吧。”我继续着手头的工作，随口回了一句：“我正忙着呢，你给拍死不就得了。”“领导”的声音提高了几度：“不行，你过来，是因为你的工作不到位造成的结果，你得自己摆平……”

真是天上掉下个错误来，我得跪迎八百里。于是我只得停下手头的活儿，起身去客厅寻找我的“不到位”。是一只小果蝇，我随手抽一张纸巾就把事情解决了。回过身来，我刚想数落她瞎耽误我工夫，区区小事，举手之劳，楞是坐在沙发上不动窝。老婆眼疾嘴快，马上高屋建瓴、条分缕析地让我认识到错误所在：作为HR专业人员，

1、你没有考察过我是否愿意或者具备拍苍蝇的能力，因此是你选聘工作不到位；

2、你没有把拍苍蝇工作写进我的岗位职责，我完全可以不做，因此是你工作分析和岗位职责设定不到位；

3、你没有建立拍苍蝇绩效考核制度，我不拍也没什么影响，因此是你绩效考核工作不到位；

4、你没有建立拍苍蝇激励机制，我拍了也没什么好处，因此是你激励工作不到位；

5、你没有经常召开会议向我宣讲拍苍蝇是美德，因此是你文化建设工作不到位；

6、你没有对我进行拍苍蝇技能培训，我不会拍，因此是你培训工作不到位；

7、你没有为我配备专用拍苍蝇工具，我没办法拍，因此是你行政工作不到位；

8、……

我头已经大了，拍个苍蝇都能和人力行政管理挂上钩，那么已经没有什么我能摆脱干系的错误了，

引水思源，谁出问题、出什么问题到最后都能归结到人力资源管理的“不到位”，我当仁不让地成为了所有问题的――元凶。

所以，我只能时刻怀着无比愧疚之心，亲自上阵，解决一个又一个由于“不到位”导致的问题。由此看来，我放下工作拍苍蝇完全是我咎由自取：谁让我犯这么大错误呢。

在此过程中，老婆已经笑得把脸闷在了靠垫里――她怕笑出声会让我太受刺激――她真是个好心的“领导”。边笑边说：她不拍苍蝇的唯一原因其实就是拍弄脏了手，因为她想给自己弄菠萝吃……

我陷在自责中，已经没力气继续我的工作了。突然，脑袋里划过一个问题：我也没考核过、激励过、培训过她拾掇菠萝，她怎么就能吃到嘴里了呢？

欢迎与作者探讨您的观点和看法，作者为深圳市爱施德实业有限公司人力行政总监，电子邮件：wwdc@china.com

篇11：学习心得体会

今年是我进入大学的第三年。

两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。

工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”重要思想中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

篇12：学习心得体会格式

20XX年3月5日至7日，我荣幸地参加了公司组织的赴南京水晶石公司的考察学习活动。在三天的学习交流中，我们与水晶石的领导及技术人员就行业发展的现状和未来前景，主流技术及双方业务内容进行了深入的交流探讨，水晶石公司向我们展示了包括北京奥运会场馆宣传片在内的一系列优秀的成果，从中我学到了很多宝贵的知识，不仅开阔了视野，而且在技术方面也得到了显著的提高。

针对这次学习的内容和我的个人，我归纳了以下几点：

1、多线程分布式加载

多线程分布式加载可以有效解决大型场景加载速度缓慢及消耗系统资源的问题，以视野范围和景深为准，有选择的进行场景显示。

2、热点表现

根据场景自身特点及产品要求，相对热点地区进行模型细化和贴图质量提高，制定相应的飞行展示路线，实现场景热点的重点表现。

3、分层显示

首先将场景动画在3DMAX中进行分层并单独渲染，而后在影视后期制作软件中对各个层的动画效果进行合并，最终形成可以表现场景形成过程的生长式视频动画，可借助Fly3d等相关引擎及加载ActiveX控件的方式实现在平台及网页上的展示。

4、平台实现光影效果

针对现有的三维软件平台进行二次开发，形成一个相对独立健全的展示平台，其功能类似于插件。此平台的主要任务是：第一、弥补现有平台只支持单一贴图和材质的不足。例：目前skyline仅支持一张漫反射贴图，而不支持lightingmap烘焙的灯光贴图，大大降低了贴图质量。第二、取代烘焙贴图，在平台中实现模型光影效果的真实计算和三维全景展示。第三、对精细模型进行独立展示，其效果类似于旋转展台。

5、脚本开发

运用3DMAXScript脚本语言及相关SDK进行脚本开发，通过自主开发的脚本，可以大大简化场景制作流程并使整个流程标准化、可复制。

6、lightingmap及vray

目前水晶石公司在建模方面一直采用lightingmap烘焙方式及vray渲染插件，提高了工作效率和场景质量，这将是我日后学习完善的重点，也是目前的一个技术瓶颈。

通过这三天的学习交流，我深刻意识到自己目前技术经验方面的不足，也更加明确了今后的学习重点和发展方向。学习使人进步，希望公司以后能够提供更多的学习交流机会。

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篇13：学习心得体会

有时候总是用错词，不知道怎么办才好。你可能要问，怎样才能学好语文词汇呢？学好语文词汇的方法有很多，但万变不离其宗。

语文词汇的学习，可以从以下几个方面入手：

准确掌握词义。在语言系统中，每个词都有固定明确的意义，词义是词的主要因素之一。会写、会读一个词，而不明白它的意思，这个词还是没有学会。词具有概括性，它概括地标志着现实的某种物体及物体的特性、动作、关系等。概念就是这些客观事物在人脑中的反映。我们只有在用恰当的词表现出明确理解的概念时，才算深入地掌握了词义。所以掌握词义的过程，也是掌握概念的极其复杂的过程。

比较记忆法。语文的词汇非常丰富，有时候，单个的词难以记住，就可以通过与其他词的比较来记忆。比较法，即通过与其他词的比较来掌握新词的意义。

对比记忆法。通过与其他词的对比来掌握新词，主要是通过与反义词的对比。反义词分为相对反义词与绝对反义词。相对反义词是指有中间概念，两者不完全排斥的词语。

掌握词语的感情色彩。同样一个词，在不同的语境下可能会有不同的意思，有时差别非常悬殊。这就要求我们在学习词汇的时候要活学活用。

词汇是学好语文的基本，也是关键，只要在平时不断地总结与发现，然后加以强化记忆与了解，相信你的语文水平会飞速提高。

篇14：学习心得体会

做什么，并且规划它们，然后全力以赴地去完成，想想今天世界上最成功的那些人，有几个是唯唯诺诺、等人吩咐的人？对待自己的学业和工作，我们需要以一个母亲对孩子那样的责任心和爱心全力投入不断努力。果真如此，便没有什么目标是不能达到的了。

一个积极主动的人还应该虚心听取他人的批评和意见。其实，这也是一种进取心的体现。不能虚心接受别人的批评，并从中汲取教训，就不可能有更大的进步。比尔·盖茨曾经对公司所有员工说过：“客户的批评比赚钱更重要。从客户的批评中，我们可以更好地汲取失败的教训，将它转化为成功的动力。”除了虚心接受别人的批评，我们还应该努力寻找一位自己特别尊敬的良师。这位良师应该是直接教导你的老师以外的人，这样的人更能客观地给你一些忠告。这位良师除了可以在学识上教导你之外，还可以在其他一些方面对你有所指点，包括为人处世，看问题的眼光，应对突发事件的技能等等。如果有这样的人给我们帮助，那我们的成长的速度一定会比别人更快一些。同时，要想把握住转瞬即逝的机会，一个积极主动的人就必须学会说服他人，向别人推销自己或自己的观点。在说服他人之前，要先说服自己。我们的激情加上才智往往能更好的折射出我们的潜力。

这三节团课着实让我成长了很多，我也真正试着将团与我的日常生活相联系，蓦然回首才发现，团课与我的生活是相互渗透的，我想我会更努力的成为一名更优秀的团员。

篇15：学习心得体会

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素质的机会。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。现从以下几方面说说我的心得体会：

一、温馨和谐的校园文化

首先一进校园门口便看见一条长长的生命廊，这一条长廊是结合他们学校的德育教育而设，我觉得非常有特色。这一所学校的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受；其次他们学校的标语用得很恰当。再往教学楼走去，一楼有一个科技节的展示，我感觉他们学校比较重视科技教育，性教育等。

二、独到的教学研究

听了一节语文课，我觉得做课的老师，她现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。

各位老师的评课就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，老师们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。叹服她们的口才，叹服她们的自信，叹服她们的敏锐，叹服她们的知识渊博。平时上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此一直在努力，听了做课老师的课，我才觉得那种大方，平易近人是历练来的，她是用心在教学、用心灵与学生沟通。

在这次参观考察活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。

篇16：学习心得体会

心理学这一名词，对于我而言，已不再陌生，经过半个学期的学习，我对心理学的了解不断增加。

作为师范生，心理学是一门必修课。对于所有大学生在校期间及未来的职业生涯来说，也是重要的与终身的必修课程，学习心理学有以下重要意义：

1、有助于树立辩证唯物主义世界观；

2、明确各专业活动应具备的心理品质，有利于自我教育与良好个性发展；

3、掌握心理规律，有利于提高教育教学质量与办学效能；

4、有利于自我心理调节，保持个人身心健康发展。

人的心理是大脑的机能，心理是客观现实的反应。可见，我们正常的心理功能离不开我们的社会实践。而人的心理活动对自己的行为，对实践活动有巨大的指导和调节作用。所以我平时要有符合实际的计划和目标，用行动去实践。在实践中，不断提高自己的认识能力和心理水平。大学可支配的时间真的很多，我总不能将其浪费于睡懒觉、玩游戏等。这需要增强自我控制能力，增强学习的自觉性，充分利用时间，学习更多的知识，参与更多有意义的。活动，丰富我四年的大学生活，否则只能浪费青春罢了。

学习这门课程，让我了解如何提高良好的记忆品质。通过掌握科学的记忆方法，能增强记性，防止遗忘，收到“事半功倍”的效果。当然，在日常生活中，要养成良好的习惯；不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾娱乐，学会放松与缓解压力；增强体育锻炼；保持乐观的心态等也是必不可少的。

为了培养我们良好的思维能力，需要敢于幻想，敢于实践，敢于质疑，敢于创新，不受定势的干预，大胆的发散思维。

在除了学习课本内容，张老师还给我们观看《心理访谈》的节目，丰富了我的认识。同时，这些节目都是关于大学生遇到的问题，如如何告别依赖、面试技巧，有关的心理专家给了很多方法及建议。在今后遇到类似的问题，值得我学习借鉴。

总之，心理学的学习不是一朝一夕，也不是一个学期就能完成的，需要不断地学习。