暑假英语培训心得体会

时间:2023-04-26 07:35:02 心得体会 收藏本文 下载本文

暑假英语培训心得体会(共16篇)由网友“西红打卤冰淇淋”投稿提供,这次小编给大家整理过的暑假英语培训心得体会,供大家阅读参考,也相信能帮助到您。

暑假英语培训心得体会

篇1:暑假英语培训心得体会

暑假这几天的培训,感觉就是全岳麓区就英语老师聚在一起叙家常。大家提出教学中的困惑,集体讨论解决困惑的方法,随意发表自己的心得体会,非常的放松也非常的实用。

小学英语是学生接触和学习英语的启蒙阶段。我认为,既然是启蒙阶段就不要让学生学得太复杂。我的观点就是:简简单单地教,扎扎实实地学。

小学三年级阶段:三年级阶段,我的侧重点就是规范他们的学习习惯,培养他们的学习兴趣。很多同学在幼儿园接触过英语,所以一上课他们就会说“老师,这个英语我以前就会。”可很多同学的口语与字母的读写都不规范,使用的场合与礼仪也不知道。这时我就会在表扬他们的同时对他们提出更高的要求来规范他们的学习习惯,而这一过程经常要花费很多时间与精力。但是老师一定不要觉得烦,要很有耐心的反复教。因为你的不耐烦可能会打消孩子的学习积极性,而且基础打好了、习惯形成了对以后的学习很有帮助,这也就是所谓的“磨刀不误砍柴工”。三年级阶段学生刚接触英语,学起来有点难度,这时我的教学思想就是“一定要学会”,不给学生留疑难。有时可能会赶不上教学进度,我认为这不是个大问题,教学进度可以灵活调整。因为学生一旦有了疑难,就会感到吃力,慢慢地也就会失去兴趣。

小学四年级阶段:四年级阶段主要是学习一些生活中常见的物体与一些基本句型。这一阶段教师一定要把书本内容与生活实际联系起来,这样学生既容易学也容易记得住。有些课文内容与我们的实际生活脱节时,我一般先结合实物或图片教单词,然后根据我们的实际生活教课文句型。练习完句型后再让学生结合课文学习,课文就成了一个辅助材料,学生就不会觉得英语很抽象。这一阶段我的简单地教指的就是:每个单元只要掌握主要的生词和课文一个重点句型或语法点就可以了,教师不要把它拓展开。学生觉得难的知识可以把它弱化,一定不要填鸭式地教给学生,那样只会增加他们的困惑。

小学五、六年级阶段:进入高年级阶段了,学生的知识面与词汇量都增加了,是不是可以增加学生的学习难度了?我认为不要多增加他们的学习负担,还是“简单地教、扎实地学”就可以了。虽然学了两年了,可学生真正运用英语的机会很少,很多前面的知识已经模糊了,所以高年级阶段我认为还是以巩固学习为主,在巩固旧知的基础上加以提高。我的教法还是和四年级的差不多,掌握单词和基本句型,只是增加了阅读和简单写作答题的内容。教学的同时一定还要把课本知识与我们的生活实际联系起来,这样学生才会有学习兴趣,不会让英语与生活脱节。有的同事认为课文C、D部分学生读不完整,老师带读了很多遍学生还不会。我认为他们增加了课文的难度,C、D部分本就是阅读与写作部分,学生只要能看懂和会答题就可以了,学生没学过的单词只要能猜懂意思就OK了,要让他们想A部分那样读背那太强人所难了。还有的老师教学很认真,遇到新的语法知识就用中文和他们讲解语法规律,有的甚至要学生抄下来背。我认为这也增加了学生的学习难度,有很多同学会背但是还是不会做题。是他们笨?不是,我认为是他们还没到那个理解语法知识的阶段,老师人为的拔高了他们。我的同事的儿子就对他妈妈说过:“妈妈,你那时教我的语法我总记不住,后来我们初中老师一说我就懂的。”这可能也就是所谓的“正确的时间干正确的事。”针对“简单地教”的原则,老师可以适当地根据自身教育需要对教材进行调整,让学生学得轻松、明白。

篇2:教师暑假英语培训心得体会

通过这次培训,我对新课改有了进一步的认识。教学不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程,是学习主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。

这次培训学习,我们分别听了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭丽红、以及李艳玲、龙新凤、郑艳飞等六位优秀教师的精彩授课。使我更进一步理解新课标的理念又学到了更多的教学方法。使我懂得了新课标应把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,要注重“口语交际”,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

这次培训学习。除了学习理论知识之外,收获最大的还是在一小的那三节观摩课了。这三堂课,不论是教师还是学生都表演得十分精彩。课堂成为了学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园了。学生学会了观察,学会了思考,课堂很活跃。这样在课堂上,让学生动脑、动手、动表情、把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。

在今后的日常教学生活中,我将会进一步向有经验的教师学习,努力提升自己,为英语教学迈向更高的层次而奋斗。

篇3:教师暑假英语培训心得体会

经过去海淀进修学校进行培训,我受益非浅,虽然时间很短,但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教学活动的设计,我有了更深刻、更透彻的领会,下面谈谈我的几点体会:

1、目标要具体、明确、合理,体现出教学任务的分层要求,不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律,由易到难,层层深入,形成一定的梯度,逐步激发学生有目的性地去开展活动。

2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态,这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景,让学生产生兴趣,并且不知不觉,不由自主中,进入教师要讲授新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位,因此教师在课堂上要通过动作,实物,图片来表达语言意义,甚至要创设真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性的认识,从而激发学生学习的兴趣,激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验,引导学生在“做中学”,在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感,最终形成自主学习的习惯。

3、充分利用小组活动,发展学生语言技能,从而提高实际语言运用能力。

小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间,教师要充分利用这一模式,提高学生实际语言运用能力。

4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合素质得到发展。

知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代,如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进,仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识,训练学生思维的灵性,熏陶学生的审美情趣,培养学生的合作能力,注重学生的情感体验。

5、活动要能够促使学生获取,处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决问题的能力。

英语教学的最终目的是培养学生的交际能力,在课堂上,通过设计适当的课堂活动,让学生学习如何在人际交往中,采用恰当的交际技能,使用所学的语言知识与他人交流信息,交换意见,沟通感情,建立和维持和谐的人际关系,与他人共同合作完成任务。

6、活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的,为了更好地完成课堂教学任务,教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成,比课本上的练习更容易理解。学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会,学习和运用语言,在掌握语言知识的同时对单元话题有了更深刻的了解。

篇4:暑假培训心得体会

一、乐观对待教育事业

魏书生说过:当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味,有声有色,从从容容,快快乐乐,如诗如画,如舞如歌的时候,你自然在天天尽到了生存责任的同时,每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福!回顾自己多年的教学经历,我发现自己一直在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。

我坚信收获的季节会随之而来,我终会收获专业发展带来的幸福,收获来自学生给予的幸福,收获物质回报馈赠的幸福,收获来自家庭倍增的幸福,收获职业归属产生的幸福。

二、坚持读书,丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的几位老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。

养成爱看书的习惯很重要,只有不断的从书中汲取营养,我才能大踏步的前进;

同时,我坚信,世上无难事,只要肯攀登。作为一名教师,要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

三、教得有效,学得愉快,考得满意

课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课程实施已有两年多时间,在全新的教育理念主导下,我们的课堂变样了,教师的教学方式,学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是,我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距,困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。为此,每位一线教师对新课程课堂教学改革中存在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可少的。听了罗基鸣专家的讲座,让我茅塞顿开,受益菲浅。

四、要做创新型、研究型的教师

苏霍姆林斯基说,要想让教师品尝教育的乐趣,就要把他们引入教育科研。而在这方面班主任比其他教师有着天然的优势。相处的乐趣,思考的乐趣、写作的乐趣、实验的乐趣......通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考:在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学,很多问题都没有认真去探究和思考,我觉得自己还有很多不足:

教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论掌握的'更为系统。本次专家的讲座可谓:深刻独到,发人深省,作为教师,必须有渊博的学科知识,良好的思想品质。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我相信,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高自己的业务素养。

在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,为教育事业奉献自己的光和热。

篇5:暑假培训心得体会

8月25日上午,xx区教育战线的全体教师汇聚在xx市现代信息技术学校聆听了华中师范大学博士生导师王帅的《教育科研的理论与操作》的讲座,短短3个小时的培训带给教师们的却是一场心灵的洗礼;是一顿顿弥足尊贵的视觉盛宴;更是一个个现代与传统思维观念的激烈碰撞。身怀六甲的准妈妈们来了,年近六旬即将离开讲台的爷爷奶奶老师们来了;青春靓丽的民办幼儿园的教师们来了。

三个小时的讲座虽然时间短暂,但八零后老师用他犀利的语言,睿智的头脑但带给我们的却是深深的思考和长久的反思,我们好像听到了自己灵魂破裂的声音,我们新鲜、我们好奇,因为我们一方面希望改变又恐惧改变。无论是王老师老师极接地气的中西学生学习成绩大对比,还是他理论与实际紧密结合教改科研方法梳理都让我们耳目一新,也让做了教书匠的我开始重新审视自己的职业生涯,在这20年的从教生涯中我对我的职业有过认认真真的规划吗?这20年中我有沉下心来做过真正的教育科研吗?

时下,上至高校教师,下至幼儿园的教师们都在倡导“教改科研”,那么究竟身处教育一线的老师们如何做教改科研呢?一线教师做教改科研需要具备哪些素质呢?寻思良久我没能找到如何平衡教学与科研的途径,也许那是学者们的事情吧,我就不越俎代庖了!但作为一个多年行走在教学一线的教育人,通过聆听王教授的讲座我将从一线教师教改科研需要具备的素质有哪些?作一些简单的解说,或者说与同行们做一些探讨。在教育一线做教改科研的老师们,你不必是演讲家、也不必是表演家,但你必须真心热爱着教育、热爱着阅读、心中永远珍藏着一份自己对自己的感动,是一个动情性的教师。虽然一直在课堂上辛苦的奔走却不舍情趣。作为一个在教育一线做教改科研的教师你还要用专业知识滋养底气,用文化知识点燃梦想。对教育和教学有着自己独特的见解,在课内你要善于捕捉学生们的点点滴滴,在课外你要能引领学生享受经典阅读,让学生们的精神天地面朝大海、春暖花开,让学生们在应该思考的年代学会如何思考,从而可以更优美地舒展自己的生命。在教育一线做教改科研的老师们,你们不必是保姆、也不必是妈妈,但你必须要用心对待自己的事业,想学生之所想,急学生之所急,帮学生之所需,成为学生的心灵指导师。听得见花开的声音,用真诚、善良、感激与每一位学生在一起,时时刻刻让学生体验到平等、自尊、支持、友爱,从而滋养学生的心灵,让学生成为一个有厚重灵魂的人。

在教育一线做教改科研的老师们,你不必是警察、也不必是检察官,但你必须是学生的一面镜子,行得正、坐的端,有着比海洋更广阔的胸怀,充分尊重理解着每一位学生,是学生想懈怠时想起你就很惭愧的整形师,在班级管理上你能多谋事、少谋人,用自己的人格魅力影响学生,让学生人尽其才,才尽其用。把班上那些事当成家事来打理。在成就自己的同时成就学生,让每位学生都爱上班级爱上你。

在教育一线做教改科研的老师们,你不必是才高八斗的科学家、也不必是上通天文下知地理的节目主持人,而你一定是一个敢于挑战自己的挑战者,更是一个来自一线的有思想、有灵魂的教育家。怀揣教育理想,贴着地面行走。永远比别人多想一点,多做一点。永远保持着刚上讲台的那份热情与梦想,是学生心中的一面迎风飘扬的五星红旗。

在教育一线做教改科研的老师们,你不必是道貌岸然的正人君子、也不必是孩子们遇见你就瑟瑟发抖的严师。你只需是那个能蹲下身子和孩子说话的过路人,你把每个孩子还是孩子的年龄当成孩子看待,允许孩子犯错、允许孩子反复犯错。你小心翼翼呵护、温暖孩子们的精神生命,让它最终长成一棵参天大树,你能让每个孩子还在灰姑娘的年代有过对公主的向往和憧憬。你能走出教室,走进宿舍,走进食堂成为那个与学生同甘共苦的孩子王。

在教育一线做教改科研的老师们,为了自己的幸福,你的身体和灵魂必须有一个在路上,所以在周末的时候你可以放下孩子、放下教学,约三五好友出去透透气、兜兜风。也许有人说我没有时间,试问问你自己一周七天的时间你把五天给了学生,把一天给了家人,能不能把一天给你自己呢,也许有人说我没有票子,那我问你每周花少则几十元多则百元的投入换来身心的健康你何乐而不为?也许在户外的乐山乐水中你会忘了你自己,站在长阳郑家榜方山石林的山顶至少那一刻你的内心是宁静的,在清江画廊的竹排上放歌看滔滔江水渐行渐远,你的烦恼也许就随风吹散了;在溪降和岩降的过程中也许你忘了名利忘了得失。

因为科研,所以快乐,因为快乐,所以有教改,因为有教改,所以有意义,因为有意义,所以有价值。在这个聆听了王教授精彩讲座的深夜,我信手写下了以上的文字,希望天下所有的一线教师都能面对教改科研春暖又花开。也许你的人生会因为有了教改科研而有所不同。

篇6:暑假培训心得体会

通过在暑假充实的培训学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:

一、必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。

李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、要谦虚谨慎,不要傲气。

这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

三、必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一心得的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”。

要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

总之,在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;全面实施素质教育,使广大青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人,追求真理、勇于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。

篇7:暑假培训心得体会

20xx年8月25日,应土默特右旗教育局要求我们来到蒙古族小学参加土默特右旗20xx年暑期培训。

在本次培训中,教育局为我们安排了班主任教师培训、小学语文教师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程,不仅为我们带来了难得的培训课程,更是让我们掌握了多样的教学、带班方法。

在25日的班主任培训中,“雷夫式的大美教师”、中年教师再成长的杰出代表,来自山东省寿光市圣城小学的张玉芝老师来为我们进行培训。在张玉芝老师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中,使我这一刚刚参加工作3年的年轻教师收获颇丰。在张玉芝老师的讲解中,我看到了张玉芝老师作为一名班主任的辛苦与担当,面对“后进生”,张玉芝老师巧妙的运用各种方式进行“改造”,让曾经各科老师看到都头疼的“问题孩子”转变为教师喜欢、家长欣慰的进步生!看到张玉芝老师的案例,我深有感触,因为我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子,刚刚接手现在的班级时,我对自己班级的情况并不是很乐观,孩子们接触过太多老师,因此对于老师这一身份的敬畏可以说少之又少,面对这样的班级我的内心是忐忑的,尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的学生,我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后,我看到了我们班每一位孩子的进步,尤其是有打人情况孩子的转变,不再沉默、不再一个人独来独往、上课愿意主动举手回答问题……看到孩子们一点一滴的进步,我知道自己的付出没有白费!

张玉芝老师对于“后进生”的转变方法对于我们来说好似“及时雨”,对于这些孩子的改变,不仅仅是在学习上的改变,更加要改变的是学生的心理情况和造成这一现状的其他外部因素,只有足够了解学生你才能“对症下药”,真正找到孩子的“病症”。

之后张玉芝老师还从怎样做班主任这一主题来进行讲解。看到这一主题我有些迷茫,我们是已经成为班主任的老师,怎么还要学习如何做班主任呢?可在认真聆听完张玉芝老师的讲解以后,我发现,我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的认识,大多是大学时从课本上学习到的,可是纸上得来终觉浅,这样的理论知识需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任管理方法。而张玉芝老师则从以下五点向我们进行了详细的讲解,即:

(1)改变学生的行为.

(2)进行积极暗示。

(3)应对成长的问题。

(4)欣赏学生的优点。

(5)守住师德的底线。

看似简单的五条方法,其实是张玉芝老师从事班主任教学多年的积累,通过张玉芝老师的讲解和分享,让我深刻认识到班主任工作的不易。

班主任工作虽然辛苦,但在我看来,其带来的收获远超过它的辛苦,看到孩子们一点一滴的进步、对于学习兴趣的激发、开始改掉自己不好的习惯等等,这些都足以证明我们作为一名班主任的付出是值得的!

我相信,作为一名班主任,不放弃任何一名学生应该是我们毕生的追求!

篇8:暑假培训心得体会

为期5天的暑期培训结束了,这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、如何对待特殊学生等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和年轻教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的初始,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们重新回到金海这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的中学教师。

教务处的周勇军校长、李明波主任,学生处的周勇军校长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教育教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。

这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的中学教师不是一件容易的.事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

我认识到,作为中学教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到初中生的教育不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郭胜亮、蔡小年等老师以他们丰富的教育教学经验为我们做了一次生动的报告,让我知道初中生的教育需要更多的是耐心、爱心、责任心。

四、观摩课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改进的方向。

这次培训又安排了6堂观摩课。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

总之,这次教师培训虽然是暑假,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,但我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。

不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业,为我们金海中学的发展壮大做出自己应有的贡献。

篇9:暑假培训心得体会

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为,放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,这就是自然的教育,当孩子们尽情地流露他们的本性,让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,也就是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法,这就是科学的教育。

比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法,五年级的学生用了2的几次幂的方法,而三年级的学生用了错位加法,这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。

细细发现,很多东西可能学生没有学过,但他们可以用自己的方法解决这些问题,这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。

篇10:暑假培训心得体会

暑假培训心得体会(1)

暑假培训认真学习了14个视频,领略了大师们的风采,学到了很多。特别是郑毓信和华应龙的讲座,给我很多反思的空间。

郑教授《教师专业成长》的讲座,反思现行状态下自己的数学教学,深有感触。郑教授不愧为哲学思想下的数学专家,他的眼光独到而朴实,真真切切的道出了我教学上的不足。特别是他指引给我们一个超越“常识”的必要方向:什么是好的“合作学习”所应满足的要求?我们在合作学习中如何做到要“反思性、循环性的”引导与互动?结合自己的'教学,我深深的思考,希望自己真的能练好郑教授所说的“数学老师的三项基本功”,训练好学生“长期思考”,提高自己作为一名数学老师的教学素养。

特级教师华应龙的“融错教育”主要从“容错―融错―荣错”三个方面分析了“融错”的三层意义:容错―错是错;融错―错而不错;荣错―错还是错。的确,在实际教学过程中学生难免有这样或那样的差错,作为教师我们要能容纳错误,包容学生的“不明白”;融合错误,将错误融化为有利的资源,融化、分析错误是为了后面的不再错;荣错,不以错误为耻,从思想层面上正确看待自己的错误。为了孩子们的成长,让我们正视错误,感谢错误,让他们在活跃的思维中出错吧!

篇11:暑假培训心得体会

暑假培训心得体会

南湖小学 姜海艳

培训时间已经过去了一天,虽然充满珍视,依旧留不住宝贵的时间。这天是8月21日,平凡的日期又透露着不平凡。也是这一天,我们认识了贲友林老师,一个懂得反思,坚持反思,果断改变原有教学模式的人民教师。贲老师的讲座扬扬洒洒、贲老师的数学课潇潇洒洒。贲老师用心地位我们展示了一堂“原生态”的数学课。贲老师的教学中心思想为以学生为中心,解读学生的内心,贲老师也向我们展示了一些他的学生研究的成果,其中不乏三年级的学生写出五年级的水平,也有学生自己探索的规律,有些甚至是高中生的水准。可以说,从贲老师的讲座中,我感受到了学生们强大的力量。在感叹别人的学生强大的同时,我不禁反思,到底是谁扼杀了我们的学生的能力,是谁使原本应该强大的学生不再强大。又是谁夺走了我们这些学生的创造力?答案可能是个多选,教师也许就是“元凶”之一。想到这里,我不禁打了个寒战,而且越想越觉得可怕。其实,在感叹中国科技落后时,在为中国的发展滞后惋惜时,造成这种局面的原因之一,可能就是人民教师。教师职业,任重道远。

我们经常喊着追求学生个性发展的口号,可现在回想一番,我们所谓的追求个性,可能就是单纯地把这种个性发展放在比如航模、轮滑、机器人等项目上。我们并没有真正做到所有学科的教学中发展学生的个性。学生的学只有真正化为学生内心真正渴求的东西时,才能化作促使学生学习的内驱力。化为学生探索知识的内动力。这样想来把讲台“还给”学生显得尤为重要。

再回过头来想一想,这种思想理念,我们并不是第一次接触,我们克拉玛依区的'张连勇老师,早在到20第二学年就已经向我们渗透了这种思想,也就是张连勇老师一处的“四导教学”理论。其实这种思想已经慢慢向我们的日常教学中蔓延。通过这次培训,我们在原有基础上更加清楚该如何实践。

回顾贲老师的课,他的课是细腻的,秀气的,在润物无声中,锻炼了学生的探究精神。培训后,我也在想,这种方法的确有效。贲老师也用无数的例子证明了这种方法的成效。只是我也有一种担心,我担心这种依靠教师提前布置预习提纲的形式,能否真正锻炼学生的自学能力,也就是如果老师不再进行预习指导,学生还会不会自行“预习”。这是我的担心之一。担心之二是。我不清楚当地的初高中学生是如何教学的。如果还是沿用“讲授法”进行教学,那学生又会是什么样的反映?会有一种挫败感吗?这些疑问我暂时找不到答案,或许只是我的一厢情愿,希望实践可以给我答案。

告别了贲友林老师,我们又迎来了一位全国知名教师――徐长青。徐老师首先给我们上了两堂教学示范课。用徐老师的观点称这种教学叫简约教学。在感受徐老师幽默、风趣反映灵敏。而且,我看到的是孩子们在轻松的氛围下学到许多新知识,看到学生们下课了还依依不舍地位在徐老师身边,护送签名留念的场面。我感受到,低年级的学生是喜欢这样的教学的吧。

其实,我更欣赏徐老师对数学教学提出的一些思考,比如说小鸭情境图的连减法,比如乘法分配律如何用生活化的方式演绎出来,让学生不犯错等等,无不让人欣喜若狂。我们在平时的教学中,怎么就没想到这个问题?看来真的是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。这样一来,我们需要经常性的跳出来想问题,那么,数学也就变得有趣多了。这样教师在平时的教学中,也就不会觉得没什么可教,教的乏味。也能让学生感受到数学的无限乐趣。

有这样一句话:知之非艰,行之惟艰,知难行易,知行合一,行我所信,信我所行。我们都知道,万事开头难。但只要我们坚定信念,迎难而上,不断坚持。最后,一定会有所收获,关键是勇于迈出第一步

篇12:暑假培训心得体会

前几天的培训,使我越来越感觉到,教师在教学活动中不仅是要教会学生知识,更重要的是要培养学生的数学思维能力,学会分析问题,解决问题,

今天是我参加数学教学培训课程的第四天,学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座,对这部分知识我了解到:

推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域―数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容,都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况,要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间;要设置现实的、有意义的、富有挑战性的问题,引导学生参与“过程”;要恰当地组织、指导学生的学习活动,并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。这样,就能拓宽发展学生推理能力的空间,从而有效地发展学生的推理能力。

推理能力的培养应有机地融合在数学教学的'过程中能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生“懂”了,也不是学生“会”了,而是学生自己总结出规律和思考方法等。因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”,并把推理能力的培养有机的融合在这样的“过程”之中,

再谈谈自己的小感受:心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习,直接聆听专家的讲座,以及优秀教师的示范课的,我非常高兴,因为我工作不久就有这样的机会了。后来,学校通知培训变了,在网上学习,我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习,每天六个小时,这也就说的每天都需要来,而我家离学校还三十里路呢,我内心开始不愿意了。第一天来了,学校领导都在,无奈,心想既然来那就看看吧,先是观看了几个专家的视频讲座,觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等,我才觉得我的渺小,同时也感到很庆幸,是学校给了我这次学习的机会,有幸结识了这么多优秀的教师以及专家,让我发现自己的不足之处再加以弥补。现在,我是非常愿意学习了。“今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。

“冰冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”,让我们在这次培训中携手共进,让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。

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篇13:暑假培训心得体会

暑假培训心得体会(2)

暑假里,认真学习了有关“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、以及“综合与实践”四大方面的讲座与课例,受益很大。

特别是汤老师的对方程思想与其教学设计有着精到透彻的研究,聆听示范教学与讲座后,让人有一种醍醐灌顶之感。的确,方程意义不在于形式化的定义,而在于刻画两件事情之间有条件的相等。我们的方程教学应着力让学生经历“自然语言―数学表达―建立方程”的`建模全过程。通过减缓坡度,培养未知数参与列式的习惯;注重方法,指引寻找等量关系的途径;强调变式,突出初步方程思想的渗透等途径来改进列方程解决问题的教学。

如何处理好“图形与几何”中直观与抽象的关系?仲老师的讲座给了我很大的感触。众所周知,依照儿童的认知特点,我们在课堂教学上都必须从具体直观入手,引导学生从形象感知向理性思维过渡,并通过直观后的抽象抵达数学的本质。仲老师的有关典型案例经验介绍,让我更明白了如何正确把握好直观与抽象的教学程度,有效排除直观负效经验干扰,以利于抽象正效经验的建构,解除了我教学中的疑惑。

储老师的《随机思想与小学概率教学》透彻的阐述了随机思想的内涵和本质,解答了我们在实际教学中可能遇到的“尴尬”与错觉。通过学习,我明白了小学阶段概率教学的具体目标以及实施要点,特别是学会了帮助低年级学生从数学的角度理解“可能”、“不可能”、“一定”的发生概率,学会了合理运用概率实验帮助孩子积累概率经验,感受数学味在生活的运用。

任老师有关“综合与实践”的沙龙讲座很好的开拓了我的视野。原来,除了有效利用好教材中现有的课程资源外,还可以多关注教学过程中的意外生成资源、现实生活资源以及与数学相关联的其他学科资源。数学课程资源无处不在,需要我们用一双慧眼去发现。

篇14:暑假培训心得体会

我于20xx年8月26—28日参加了学校组织的全体教师培训,培训内容包括班主任工作、教学工作、教研教改和技工院校心理学,通过学习,进一步提高了我的教学业务水平。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、要热爱教育事业

作为一名教师,热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。

二、班主任工作

学生科林鹏科长详细介绍了技工学校班主任工作的职责、班主任职业道德、班主任管理务实以及班主任接待新生的流程和注意事项等内容。班主任是班级的组织者、教育者,要注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

温涌清老师的技工学校教师心理学讲座,她列举了目前学生中存在的心理问题及行为表现,分析其形成原因,并为班主任的管理支招。她指出,在现代教育中,班主任要多思考如何开展有意义的拓展活动,在拓展活动中融入心理教育的内容,让学生在潜移默化中受到教育。

张伟胜老师和郑燕强老师两位优秀班主任的经验介绍让我受益匪浅,他们的班级管理方法有很多值得我们学习的地方,总体来说就是“爱学生”。师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师不要任自己的批评侮辱之话泛滥,多一点微笑,多一点信任。

三、教学工作

教务科黄泳松老师和张高智老师分别介绍了教师日常教学工作和一体化教学的思路。我们教师要掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领,开展对教材、教法和学生学习情况的研究分析,多听公开课,学习优秀教师的教学方法,提高教学水平。

四、积极开展教研教改

教研督导室李大明主任介绍了技工学校如何开展教研教改和教学督导工作。我们教师要以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,不断学习,积极开展教学改革,总结教学心得,撰写论文;编写适应本校的教学教材;教学设备的制作;课题研究;积极参加各级技能大赛。通过这些方面的努力,促进自身的教研水平提高,对学校名专业的树立和打响学校品牌起到积极作用。

今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,努力提高自己的专业理论知识和技能水平,将自己的一生奉献于所钟爱的教育事业,为茂名市技工教育事业做出积极的贡献。

篇15:暑假培训心得体会

我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训,本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设,进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养,从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅。在此,我总结了这次培训的体会和收获:

一、教育就是爱

首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有成功的教育,既然选择,就必须热爱。热爱教育工作,是一名教师从事教育工作最基本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献。因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育原则,树立正确的人才观,重视对每个学生正确人生观、世界观的培养,帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准,正如市教育局张云飞局长所讲,我们每个教师手上都要多几把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你会用尺子,学会真正地用心去衡量,你就会发现他们的可爱之处,甚至是可造之才。因此,我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系,从内心关心每一个学生,尊重他们的人格,用心去发现和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿,将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次,对学生的爱也是师德素养的一种体现,崇高的师爱就是一视同仁,不能厚此薄彼,无论在生活中还是学习上,都应该关心每一个学生,尤其是个性孤僻,成绩稍差的学生。要以足够的爱心去帮助他,要以持久的耐心去辅导他,要以母亲的细心去关注他。多一点关心,少一点冷漠;多一点耐心,少一点埋怨。“把特别的爱,给特别的你”,用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心,提高兴趣,从而真正促进教学质量的提高。

二、知识就是财富

一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量,因此,作为一名教师,必须时刻牢记自己的职业特点。

一要不断地学习和追求新的知识。

学会创新,积极进取,不断提高自身的业务素质和个人修养,严谨治学、精益求精、厚积薄发,用“一眼泉”来给学生“一碗水”。

二要以身作则,率先垂范,身教重于言教,教师的言行对学生的影响是深远的。

因此,教师应该时刻为学生做好榜样,榜样的力量是无穷的,只有当好榜样,才能受到学生的尊重,得到学生的爱,才能有效地促进对学生的管理,从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行,才能让学生长久地受益于这两种财富。

总之,作为一位人民教师,我们就不能无愧于这个光荣的称号,必须从思想上提高觉悟,从业务上狠抓素质,从师德上加强修养。用凌校长的话说,就是要本着职业良心,一切为了学生。用爱去感化学生,用人格去感染学生,用魅力去影响学生,用行动去证明我们可以培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信,具有创新能力和高度社会责任感的人才!

篇16:暑假培训心得体会

7月16—20日,根据市委组织部安排,我参加了xxxx干部培训班学习。短短的几天时间,在xxxx市委党校浓厚的学习氛围中,既学习理论知识,又学习实践操作,极大地拓展了视野,开阔了眼界,收获甚丰,使我对当前的形势有更清晰和深刻的认识。更加重要的是,通过这次学习,使我进一步认识到廉政建设的重要性和迫切性,更加坚定了

依法履行检察职能的信心和提高法律监督能力的决心,主要体会如下:

一、严于律己,修身立德树正气

“欲影正者端其表。”这是xxxx文学家xxxx精辟而形象的论述,可见,早在两千年前,古人已充分认识到加强自我修养的重要性。xxxx认为,身是人的仪表,名如人的影子,身正影不斜,只有立身端正,才能有良好的社会声誉,才会获得社会各界的肯定和尊重。

当今纷扰复杂的社会中,各种物质利诱和精神利诱不时向检察官发起冲击,一不留神,随时可能会在利诱面前轰然倒下,丧失了检察官的高风亮节,成为被唾骂和谴责的对象。因此,在日常的工作、生活和社会交往中,我们要注重个人的自身修养,要视节操如身体,视声誉如生命,做到“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”,自觉抵制形形色色的腐败侵蚀。唯其如此,才能在日进千里的法治大潮中,傲立潮头而不畏惧,在物欲横流的惊涛骇浪中,直面贪欲而不变节,才能永葆共产党员先进本色,展示人民检察官清正廉明的气质,描绘出一幅又一幅共产党员风清气正的廉政画卷,谱写成一曲又一曲检察官执法为民的华丽乐章。

在检察系统,涌现出无数的先进人物,他们是我们学习的榜样。如几十年如一日,在平凡的工作岗位上用生命和业绩书写了一名检察官对法律的无限忠诚,被群众称为“黑面检察长”的xxxx省xxxx市xxxx区人民检察院副检察长xxxx同志;一生为追求公平正义,被评为中国十大法治人物的河南省人民检察院主诉检察官蒋汉生同志;以公正无私,严格执法,秉公办案,不徇私情著称,获得“全国五一劳动奖章”的北京市人民检察院副检察长方工同志;以“没有最好,只有更好”的理念,不断培养优秀检察人才,以“敢查善办”大案要案而著称的广州市海珠区人民检察院检察长陈思民同志。这些鲜活的、身边的先进人物和事迹,犹如夜行中的明灯,指引我们前进的方向;又如一杯芳香的清茶,滋润着我们的心灵;更如奔腾的滚滚长江水,给我们无限的激情和无穷的前进动力。我们要以先进人物为榜样,身体力行做好每一项工作,充分实现检察官的价值。

二、一岗双责,带动廉政高效的队伍

《宪法》将检察机关定位为国家法律监督机关,检察官作为法律监督工作的具体实施者,只有自身硬了,腰杆挺直了,心里底气足了,才能获得被监督者由衷的尊重,从而收到不怒而威的监督效果,而这一切皆来源于监督者的公正与廉洁。这就是“海纳百川,有容乃大;壁立千刃,无欲则刚”的现代版、检察工作版的最好注释。作为单位的中层干部,又被列为后备干部,自然而然身兼双重身份,既是本科室业务的中坚力量,更要做好本科室业务的带头人。因此,要切实担负起一岗双责的岗位职责,一手抓队伍建设,一手抓业务建设,两者并重,不能偏颇。

首先,浩然正气铸检魂,狠抓科室的队伍建设。作为科室的领头雁,要时刻认识到“严是爱,松是害”的本质,对干警的松懈甚至放纵,结果既误了干警又误工作,因此,以“严”来要求干警、保护干警。要求科室的同志牢记“立检为公、执法为民”的宗旨,不论是“八小时以内”,还是“八小时以外”,不论外界风云如何变幻,不论份内工作如何更迭,都要以“忠诚、为民、公正、廉洁”为内容的检察干警核心价值观指导自己,武装自己,高筑拒腐防变的思想长城,始终坚守自己的防线,廉洁自律,拒绝腐败,耐得住寂寞,守得住清贫,管得住行为,自觉抵制金钱至上、享乐主义的侵蚀,自觉维护检察官清正廉明、秉公无私的良好形象。

其次,剑胆琴心为人民,狠抓科室的业务建设。要求本科室的干警自觉践行“强化法律监督,维护公平正义”的工作主题,要以事实为依据,以法律为准绳,识原则顾大局,依法办案,公私分明,不徇私情,严惩犯罪,保护人民。有剑胆的同时,更有爱民的琴心,要牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,充分认识到“群众利益无小事”的重要性,胸怀一股解民忧、为民谋幸福的热情,把维护人民群众的利益作为最高追求,思群众之所想、急群众之所迫、谋群众之所求,努力为群众办好每一件事,更好地履行法律监督的神圣职责。

“芝兰生于幽谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为贫困而改节”。检察工作岗位注定是平凡的,这种平凡,虽然没有可歌可泣的事迹,也没有惊天动地的壮举,更多的是如和风细雨滋润心田,如春光万缕温暖心房。在平凡的工作岗位上,我们要凭着一颗对党和人民的赤诚丹心、一股对宪法和法律的无上敬畏,一腔对检察事业的无限热情、一身执法为民的浩然正气,为实践“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观而辛勤劳动,默默耕耘,惩治犯罪保护人民,充分展示出当代检察官的风采。

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