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爱我中华的心得体会

时间：2023-07-05 07:42:17 心得体会收藏本文下载本文

爱我中华的心得体会（共14篇）由网友“面包潘”投稿提供，下面是小编整理过的爱我中华的心得体会，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

爱我中华的心得体会

篇1：精选爱我中华心得体会

我的脑海里就会浮现出无数的革命英烈，如董存瑞，刘胡兰，江姐，他们为了民族的解放，新中国的建立，抛头颅洒热血，付出了宝贵的生命，做出了无数可歌可泣的业绩。他们是永远的英雄，中华民族的历史不会忘记他们。

在和平的年代里，同样有许多的英雄为了祖国的强大富强，默默地工作者，用他们的实际行动，来阐释着爱我中华的真谛。杨立伟就是这样的人，他不畏艰险，勇于攀登技术高峰，成为中国航天第一人，实现了中华民族的飞天梦想。还有，还有，那些运动员，他们刻苦锻炼，努力拼搏，赢得金牌。由此，我就想到了刘翔。他在雅典奥运会男子110米跨栏决赛上，获得了金牌，刷新了中国人在这个项目中的零的记录，一洗“田径弱国”的耻辱，为我们祖国增添了光彩。

英雄的业绩在昭示着我们，鼓舞着我们，作为未来祖国的建设者们，我们就更应该发奋图强，珍惜时间，努力学习，为祖国做出更多的贡献。值得铭记的是：无论何时，无论何地，爱我中华，建我中华的信念永不改变，这是一种可贵的民族精神

篇2：精选爱我中华心得体会

登上昆仑，才知道什么叫高峻;来到虎门，才懂得什么叫深沉。

中国的历史，上下五千年，几多哀愁，几多屈辱，几多痛苦!比黄河还要曲折，比海水还要苦涩……难忘的民族耻辱啊!

伟大的作家鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这是中国的脊梁。”

中国有一段耻辱的历史，火烧圆明园，签订《马关条约》，南京大屠杀……学与火的历史证明：一个国家落后，就会被人凌辱;一个民族懦弱，就会受人奴役!

历史不会重演，让我们全中国人民，所有的炎黄子孙，用自己的努力与双手翻开历史新的一页，用我们自己的实力证明：中国不是东亚病夫，中国不再被日本踩在脚下。

过去的总会过去，该来的却由我们而来。在我们手中，繁荣强大的中国不再是梦想;在我们脚下，中华大地将重现辉煌，我们将勇敢而有自信地向世界宣告——该回来的终究回回来，属于中国的至始至终是中国的，日本才是一种耻辱!篡改历史，抢走钓鱼岛……日本的野心还不止这些，但中国永远是中国，不变的中国!

我爱中华!

爱我中华!

篇3：精选爱我中华心得体会

自从不久前学校组织我们扫墓后，我就深深地被革命烈士的那种赤诚的爱国主义精神所折服。它，使我振奋，同时又给我鼓舞和力量。

我们的中华民族，是伟大的民族，为了祖国的富强，有多少革命先烈象狼牙山五壮士那样流尽了最后一滴血，又有多少爱国的科学家象李四光那样，放弃国外的花天酒地，不为钱财所动，坚定的与祖国同生死，共存亡啊!正是他们这些爱国志士，才使我们的祖国迎来了新时代，一天比一天强盛。

我作为新一代的青年，虽然没有参加过解放战争，但却赶上了为祖国富强而贡献力量的时候。昔日，我们的先辈用生命和鲜血，使祖国挣脱锁链，获得新生，今天，我们要用自己的热血，沸腾起中华大地。

啊，我的祖国，我的母亲!为了您，我情愿贡献青春。没有您，哪有我们今天的幸福?没有您，哪有我们这些生龙活虎的后代?我深深地知道，您，为了培养我们成为有知识的一代新人，付出了许多心血，我们永远忘不了您作为母亲的一片爱子之心!

立足今日，放眼未来，学习先辈的爱国主义精神和英雄气概，克服困难，让青春和热血在建设祖国的道路上闪闪发光!

篇4：《爱我中华》心得体会精选

人人都有一个美好的祖国，它给我们送来了明媚的早晨，留下了愉快的黄昏。祖国啊祖国，你是雄伟壮丽的高山，巍峨的站立在那里。你是蜿蜒起伏的巨龙，翱翔五湖四海。你有一个神圣的名字，那就是中国。我深深爱恋的祖国。

忠心为国的解放军叔叔们为你牺牲，在烈火熊熊的战场上毫不畏惧，与生命搏斗。还有那些为他人着想的白衣天使们，冒着生命危险，救死扶伤。

从小热爱学习的司马光，总是会把课文一遍一遍地朗读到滚瓜烂熟为止，就这样，司马光终于成了北宋史学家，编写了着名的史学巨着《资治通鉴》。liuxue86.com

我们衷心爱戴的邓小平爷爷，从小就练的一手好字，以自己的一生带领人民书写崭新历史伟人。虽然他已逝世了，但永远都活在我心中。

时间让我们知道，这些伟人付出了心血，才得以今日的成就。其实生命并不重要，重要的要懂得奉献，只要你付出了，就会感到无比的快乐。

我虽然不能扛起枪保卫祖国，但我能把我的知识贡献给人民，为祖国出一份力，不做祖国的负担。在残疾人奥运会上，我们看到了微笑的桑兰，一个身残志不残的女中豪杰。

我也要学习更多知识，毕竟人外有人，天外有天。要从书中吸取更多的力量。

篇5：《爱我中华》心得体会精选

是你,让这个国家一直屹立在雄伟的东方;是你,让这个民族如此的自强不息;是你,让每个人都学会了孝道,学会了以孝为先。还有什么是你所不能的呢? 在今天的中国,你显得尤为重要。他们说,你讴歌了古代劳动人民的智慧;他们还说,你记载了中国几千年的历史。不错,这就是你!你呀!是中华民族的象征,是中华民族几千年来发展历程的见证;你承载了无数代人的梦想,寄存了无数代人的希冀。中国,正是因为有了你——经典,才有了今天的灿烂辉煌;正是因为有了文化的积存,才有了今天自强不息的祖国;正是因为有了你,才有了今天如花般的我们。爱我中华,感受经典;爱我经典,更爱中华! 爱我中华心得体会每次,只要听到那雄壮的国歌的时候,我的心情无比激动,所有的语言都汇成了一句话:“爱我中华,爱我中华,爱我中华”。四川、汶川大地震更衬托我们中国人们团结一心的场面。在电视上,电脑上,新闻里都可以看到四川不汶川地震剥夺人命的时候,但是中国那些志愿者,抢救人民对那无情地震说:“我不怕,再大我也怕。”这一面让我们看到了希望,对中国人民的希望,对那些被在废墟,瓦砾下的,危在旦夕的人们的希望。我忘不了在地震中一位母亲怀下的一个婴儿和那位母

篇6：《爱我中华》心得体会精选

爱我中华是一种团结一心的精神;爱我中华是一种自强不息的精神;爱我中华更是一种开拓创新的民族精神。下面是带来的爱我中华的心得体会,欣赏。爱我中华心得体会爱我中华,感受经典说到经典,我就想到了它们。唐诗、宋词、元曲脍炙人口,孔夫子的谆谆教导萦绕心头,蒲松龄的《聊斋志异》使我看透浮沉,鲁迅的《朝花夕拾》使我感慨万千。你是一个国家的髓魄,一个民族的感召,一幅如诗的画卷,一股甘甜的清泉。清流潺潺,流进胸膛,流进了每一个细胞,从此,我记住了你,一生,一世,至始,难忘…… 你就是那么的神奇,如日,如月,不够炙热,却很温暖,温暖的活跃了每个地方。五千年的风雨没能将你淹没,历史的变故没能使你沦沉。回顾历史,我看见了你的身影,青铜编钟敲击着楚辞敲击《天问》的韵律;河姆渡断层的陶片闪烁着华夏的光芒;祖冲之勤奋的双手丈量着地球的半径;华夏的子孙用诗文灿烂着古国的天空。五千年了,你的英姿仍在,你的飒爽不变,你是中华的象征,你是民族的写照,你是祖国的永恒,你是世界的骄傲! 因为爱中华,所以爱你,;因为爱你,所以爱这个国家。

篇7：《爱我中华》心得体会精选

我忘不了在地震中一位老师手持天棚保护三位同学的场面,不管多重,手还在持着天棚。我忘不了在地震中一位抢救人员拼命地挖着瓦砾,石块,那手已鲜血淋淋了。走过六十个春秋,追忆烽火岁月。我们有过苦难,我们经历过磨砺,我们有过苦涩的追求,我都挺过了,我们都走过了;我们有过梦想,我们有过豪情壮志,我们也有过无数的快乐和喜悦。灾害灾难,可以移山填海,堵塞河流,可以摧毁我们美好的家园,可以让我们骨肉分离。但是,它动摇不了儿女们意志,压不垮我们祖国的脊梁。神七飞天,是个震动人心,无比辉煌的场面。看着神七飞天,漫漫进去,才松下心来,那进去的背影,那嘹亮的喊声,那激动人心的时刻是我永进也忘不了的。翟叔叔挥着的五星红旗不仅仅是那单纯的国旗,它代表着中国人的脚步已经迈向了宇宙。 0奥运会的到来更是代表着中国改革开放后的成功。当奥运会倒计时钟声敲响的时候,我们看到了中国的四大发明,看到了中国文化的展示,中华五千年的文化都在这里展示了出来,当姚明叔叔举着五星红旗出来的时候,所有的中国人都激动无比。北京举办奥运会是人类一次最伟大的聚会,也是中国人百年梦想让世界人民更加了解中国。 3 / 5 精品文档半世纪前还被骂为“东亚病夫”的中国人,而今已经迈步跨入体育大国的行列,证明了我们中国人不是别人说的“东亚病夫”我们是真正的强国,中国是历史最强的国家。让我们手牵手,心连心迈向这片古老而又神奇,伟大的国家。 “五十六个民族,五十六支花。五十六个民族是一家,五十六种语言汇成一句话:爱我中华,爱我中华,爱我中华”。爱我中华是一种团结一心的精神;爱我中华是一种自强不息的精神;爱我中华更是一种开拓创新的民族精神。让我们在这种精神的鼓舞下手牵手、肩并肩,心连心迈向我们更加美好的明天。爱我中华心得体会最近,我阅读了《复兴中华,从我做起》这本书,其中让我印象深刻的是《传承文化》这一课。这一课告诉我们,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。实现中华民族伟大复兴,离不开中华文化的繁荣兴盛。中华民族历来崇尚文化,热爱艺术,在五千多年文化发展历程中创造了源进流长,魅力永恒的文化。中华文化有博大精深的,有益于世界的发展,已经并将继续对世界文化的发展做出贡献。现在全世界正兴起中国文化热,这正是中华文化有益于促进世界发展的明证。这一课让我感受到中华民族传统文化内容丰富,体现了古代劳动人民的勤劳不智慧。

篇8：爱我中华心得体会

五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族汇成一句话：爱我中华爱我中华爱我中华。听到这首优美，动听，而又唱出爱国之情的歌，我是多么心潮澎湃，是多么激动，又是多么想快些长大，来爱我的中华，来报效我的中华。

我自豪。我是中华少年。在世界地图之上，有一支威武的雄鸡，屹立在地图东部，似乎要展翅高飞，一鸣惊人。这儿就是我的祖国，是龙的故土，在那住着亿万个龙的传人。为此，我感到自豪。

在那，有锦绣的山川，有宏伟的古代建筑——长城，长江，黄山，黄河，秦兵马俑。有多少中外名人用诗歌来赞叹祖国的锦绣山川，有多少谈古学家把祖国的建筑说是堪称奇迹。为此，我感到自豪。

但从清朝末年起，种种磨难向我们走来。清王朝虽然开创了康乾盛世，但那只是落日余晖，很快就淡暗下去。而西方国家的实力却日益高涨，有了向外扩张势力的思想。1840年，英国发动侵略中华的战争，用大炮轰开了中国的大门。随后，西方列强接踵而来发动了一系列侵华战争——第二次世界大战，甲午中日战争，八国联军侵入北京等，给中国人民带来深重灾难。然而，面对强敌，清政府虽求和，但中国人民却从没有屈服过。他们不屈不挠，前仆后继，英勇反抗外来侵略，积极探索复兴道路——太平天国运动，辛亥革命，五四爱国运动和中国共产党诞生，抗日战争，解放战争。一浪高过一浪，在反对外来侵略的过程中，历经抗争，失败，在抗争的多次重复，几经风雨，终于赢得了伟大的胜利。然而，这些屈辱之事，血与刀光，却深深地铸进我们的灵魂，烙在我们的心中成为一道永远无法弥补的伤痕。

篇9：爱我中华心得体会

中华文化，历史悠久，源远流长。自从昔日炎黄部落与蚩尤部落在豕鹿一战，逐渐形成早期的华夏民族，1937年抗日战争前期，毛泽东与朱德派人前去扫墓，祭文对文人初祖—黄帝，这样赞道：

聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。

随着时间的飞逝，华夏一族正在不断地发展、壮大。在漫漫的历史长河中，华夏一族与周围的民族不断融合，形成了今天的中华民族，五十六朵民族之花开满华夏大地。

中国历史上的最后一个封建王朝—清朝统治着中华大地。它的“闭关锁国”政策，使中国与外界断绝往来。就这样，一个创新的民族退出了历史的巅峰舞台。

1840年，洋人的坚船利炮，轰开了这个关闭已久的大门。勤劳、善良的中国人民逐渐沦为洋人生钱的工具，纯朴的劳动人民在帝国主义和封建主义两座大山之下生活得苦不堪言。但是，中国共产党的诞生，使东方这头沉睡的雄狮渐渐苏醒。改革开放的春风吹满中华大地，中国经济进入高速发展的时代。进入二十一世纪，中国的社会主义建设成绩喜人，神五、神六、神七的升天，使世人对中国这个文明古国刮目相看。奥运会的成功举办，再次令世人眼前一新。

全世界人民都在睁大双眼，关注着这个总是创造奇迹的民族，看他到底还有什么令人耳目一新的举动。

篇10：爱我中华

爱我中华_初中记叙文

梦想引领着太空飞行，鸟儿飞过天空虽然未留下痕迹，却在人类心中种下了飞翔的梦想。

于是，人类就有了“太阳神鸟”的传说，有了“嫦娥奔月”的故事，有了屈原面对长空发出的“天问”……

小时候，我就很喜欢神话故事，因此也就对宇宙、飞船、火箭产生了浓厚的兴趣。也同时有了自己的航天梦想：长大后，我要乘坐着“神舟”号飞船飞向无边无际的宇宙，成为中国的骄傲！

20xx年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。当我看到高高的发射塔用它巨大的双臂，紧紧地把画有五星红旗的白色飞船和火箭拥抱在怀中，炎黄子孙目睹了杨利伟从容地驾驶“神舟五号”，开始了中国人征服太空的全程，“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了！”五千年的梦想，长达数年的训练，二十几个小时的飞行，杨利伟终于以令世界瞩目的超凡表现，解答了自己对祖国的忠诚与热爱。

澔缈而神秘的太空，记录了中国人的智慧。“神舟”五号成功发射和回收，我国载人航天工程由无人飞行进入载人航天飞行阶段，我国航天技术实现了一次重大突破。“神舟”五号成功发射，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程中又迈出了具有历史意义的一步。以载人航天为龙头，信息技术、材料科学、生命科学、空间科学等新兴高科技也得到了快速发展，我国科技的整体水平进一步提高。

我们的祖国日新月异，航天业也在迅速发展，今年10月12日，第二艘中国的载人航天飞船再次升天了！费俊龙、聂海胜两名宇航员飞翔在30万米以上的高空，齐心协力完成了所有的任务，时间长达115个小时。这是一个“上九天揽月”的高度，也是许多国家可望而不可即的'高度，费俊龙、聂海胜却勇敢地战胜了它们。从“神舟”五号到“神舟”六号，中国的航天科技又有了新的发展，如果说“神五”飞天是一幅饱蘸浓墨的山水画，圆了中花民族延续了五千年的飞天之梦，那“神六”升空便是一张淡彩轻式的厚积薄发。航天员由一人变为两人，运行一天变为多天——这几个字之差，已足以使中国的航天史翻开新的一页！而当今世界，能够登天的，一个是俄罗斯，一个是美国，我们是第三个。这意味着中国已经进入世界最有分量的国家之一。这对增强国威、增强军威、振兴中华都意义重大。我爱我的祖国，我知道中国人完全有能力独立自主地攻克任何尖端技术，有能力在世界高科技领域大展宏图，有能力在新的千年中，以辉煌的成就，为人类作出更大的贡献。

这些大快人心的消息，大大激发了中华民族的自豪感和凝聚力，激励着我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。这些辉煌成就为成为华夏儿女的骄傲。“神六”飞天使我有了新的航天梦：努力学习，把这三位登上太空的黄种人当作自己学习的榜样，努力实现自己要成为祖国登上太空女航天员的梦想，我想，当一个人的个人命运与自己的祖国相链接时，这种珍贵的忠诚与热爱会令梦想实现，如果我目标专一，持之以恒，我的梦想就一定能实现。正如一首歌唱的，明天又是未来更远的明天，我们还有更多期待，让我们超越梦想一起飞……

篇11：爱我中华

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是《爱我中华》。

我的祖国，有着世界上最美丽的山河，汉高祖斩蛇起义的芒砀山；五岳之首——泰山；万山之祖——昆仑山，这也是独一无二的。娴静的西湖；壮观的钱塘江大潮；奔腾的黄河，永远是我们的骄傲。

但是，为祖国骄傲的同时，我不由想到那1前的辉煌——圆明园。

圆明园坐落在北京西郊，与颐和园毗邻。它继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果誉为“理想与艺术的典范”。但，这个举世无双的奇迹，被英法联军这只魔手，在1860年10月被无情的摧毁了。

如果，当时的清政府不那么腐败，不那么无能，圆明园也不会有此厄运，他们葬送地不只是圆明园，还有我们国家的尊严！

巍峨，险峻是山的个性；澎湃、娴静是水的个性；坚强、无畏是中国人的个性！历史的风吹开了新的一页，中华啊！展开了崭新的画卷。从辛亥革命到南昌起义；从抗日战争胜利到1949年新中国成立；从奥运会到2019世博会，这些时间都在说明，中国人民站起来了！

我遥望神州大地，我遥望展翅的雄鹰，我遥望那一颗闪耀的红星！这就是我的母亲——中国！

待我看祖国的崇高与巍峨，待我看祖国的繁荣与富强，带我看那霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

千里马般日夜兼程的超越，看啊！烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。我们要自豪的喊出：“伟大的祖国，我爱你！”

让我们今天为复兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

腾飞吧，我的祖国！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

篇12：爱我中华

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好。我是五年级班上的一名学生。我很荣幸今天能够站在这里演讲，我今天演讲的题目是：爱我中华。

今天我们的之所以能够在这里学习，都要感谢我们的革命先辈，如果没有他们，就没有我们今天的幸福生活。

中华民族的的精神博大精深，经历了千年的沧桑巨变，有着丰富的文化和历史。在中国近代历史上。辛亥革命则有着很深远的影响，众所周知，辛亥革命是我国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，19世纪末20世纪初，长期积贫积弱的中国，到了生死存亡的危机关头，以孙中山先生为代表的一批仁人志士，聚焦在“振兴中华”的旗帜下，为推翻清王朝的反动统治、反对帝国主义侵挽救中国危亡，奔走呼号，前仆后继，多次举行起义，血洒中华大地。

19月10日，一个普通的却又极不平凡的日子。就在这一天，武昌城头的一声枪响，宣告了清王朝的覆亡。一场席卷中国大地的革命由此开始，一个民族的伟大复兴由此开端。

发生的小孩革命的风起云涌的革命，结束了统治了中国长达两千多年的专制帝制，打击了帝国主义在中国的侵略势力，为民族的独立和解放，做出了巨大贡献。在中华民族的史册上，辛亥革命的光辉永存，功绩永存。

长期以来，勤劳勇敢的中国人为求得国家的富强和统一，为维领土的和主权的完整：进行了不屈不挠的斗争。无数先烈为此拍头颅洒热血，在中国历史上写下了光辉的篇章。辛亥革命志士更是发扬高度的爱国精神，之个人生死于不顾，愈挫愈勇，历史革命与，复辟于反复辟，进步与退步、卖国与爱国的激烈较量，革命的步履勇往直前。他们的流血牺牲，他们的丰功伟绩，值得我们永远记在心。

伟大的辛亥革命发端于武昌首义，在中国历史的进程中，武昌首义至伟。武昌首义的历史功绩留给儿女无上的光荣与骄傲，馈赠我们一笔宝贵的精神财富——辛亥武昌首义精神。

在民族危亡的紧急关头，湖北革命党人怀着一颗救国救民的赤子之心，投身到孙中山先生领导的资产阶级民主革命中，毅然发动了推翻清王朝统治的武昌首义。并为起义的成功作出了巨大牺牲。武昌首义所体现出的炽热爱国精神永远值得我们学习和敬仰。

岁月更迭，沧桑巨变。首义枪声永远定格在人类历史的星空中，首义精神却一直流淌在荆楚儿女的血脉里。12019年来首义精神在湖北这块具有光荣革命传统的土地上生根发呀，成为激励荆楚儿女、奋发向上，振兴中华的巨大精神动力。我们有理由相信，在辛亥武昌起义精神的鼓舞喜爱，荆山楚水必将焕发出更加夺目的光彩。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇13：爱我中华

爱我中华

[背景分析]:《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。曲式结构为三段体，即A+B+A+C。其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、dao)构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮。C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。[教学理念]：[案例描述]：课题：《爱我中华》教材：人音版课型：以唱歌为主的综合课授课年级：初三教学课时：一课时教学目的：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学重点：通过欣赏和演唱了解江南民歌的音乐风格特点及方言特点。教学难点：学生对江南民歌的音乐风格特点及方言特点比较陌生，掌握起来比较困难。教学设想：为学生成为课堂的主人创造条件。给学生提供充分的感觉、欣赏的环境；给学生提供充分参与、体验的机会；给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机；还音乐课堂以快乐。课前准备：多媒体课件、电子琴、竖笛德育渗透：教育学生热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学过程：一、导入：师：今天很高兴和在座的同学们认识，并希望通过这节课的学习和大家成为好朋友！你们愿意吗？（愿意！）谢谢同学们！首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。二、引入新课： 1、由学生的回答引入：（课件1：背景画面）师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件）三、激情参与（视唱）：1、师：欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？（想！）为了使同学们更好地学习这首歌，我们先来做一个小小的游戏：（课件3：动画）师：同学们请看屏幕，这个美丽的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很开心的样子）师：你们觉得缺了点什么吗？（答：音乐）师：我们就看看配上什么音乐比较合适呢？（课件4：视唱谱+音乐+动画）1＝ 4/40 5 5 25 15 2 0 5 5 25 15 1 0 5 5 啦2 5 1 5 2 5 1 5 12 3 2 1 0 2、接下来就请同学们轻声哼唱:注意：（1）强调正确坐姿。（2）可先放慢速度练习，较熟练后将速度还原。（3）老师将其有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同？因此，演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。（4）唱“啦”，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。四、学唱歌曲：1 、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《爱我中华》，想不想听老师为大家演唱一遍啊？（想！）（课件）听后回答问题，并分别讲解：(1) 歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2) 歌曲的风格特点：少数民族音调2 、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。3 、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。 4 、教唱《爱我中华》一歌(1) 完整视唱旋律。(2) 根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)(3) 全体学生完整演唱此歌，注意：1、装饰音、修止符的运用。 2、控制整体音量。 3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。(4)请部分学生复习上节课所学的竖笛练习。1=F 4/40 0 1·4 4 1 0 0 6·1 1 6 0 0 1 4 1 4 1- 1 1 1 10 0 1·4 4 1 6 1 2 - 6 4 4 1 1 1 0 1 6 - (5)完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。分声部完整演唱。请部分同学将以上竖笛练习曲为本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈队员伴舞)(6)通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。五、歌曲《爱我中华》引入少数民族歌舞音乐简介，并欣赏部分民族歌舞音乐。师：我们刚才学习了《爱我中华》这首歌，也基本熟悉了少数民族歌舞音乐的特点，那么我国的这些少数民族的歌舞音乐都分别有哪些特色呢？请看资料。接下来我们就欣赏部分具有代表性的歌舞音乐。1、先请欣赏一段蒙古族歌舞音乐。特色：热情、勇敢、节奏欢快举例：《娃哈哈》《掀起你的盖头来》等等。2、维吾尔族：被誉为“歌舞民族” 特色：开朗、奔放、造型优美、挺拔举例：《娃哈哈》《掀起你的盖头来》等等。3、傣族：动作优美灵活有雕塑式的造型美。举例：《有一个美丽的地方》《掀起你的盖头来》等等。4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音乐。举例：《翻身农奴把歌唱》、《青藏高原》六、欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》，全体学生进上步熟练此歌。 6 、请同学们再次细细品味一下这首江南民歌。（要求：轻声哼唱。）（课件8：教师范唱）7 、请同学们唱歌词。之后提问：这首《采茶舞曲》描绘的是怎样一幅美丽画卷？生：a、描写江南美景；b、采茶劳动时热闹场面；c、采茶姑娘们采到茶时高兴喜悦的心情；等等。教师总结：歌词前四句，在赞美江南秀美的景色及茶乡西湖的新气象。音乐婉转细腻，带有轻巧的色彩，后几句表现采茶姑娘的劳动景象，后又表现了采茶姑娘们的心情。（课件9）8 、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教师MTV+卡拉OK）五、游戏“超级模仿秀”〈一〉师：同学们，下面我们就来玩一个游戏好吗？请看大屏幕（课件11：模仿秀1）[音乐响起]先请大家一起模仿用方言来演唱。再次欣赏原音重现！学生们非常踊跃。教师将全班分成两个大组分别演唱，较优秀的给予表扬和掌声鼓励。〈二〉师：现在模仿秀2开始，（课件12）[音乐响起]：同学们知道要模仿什么吗？（跳舞！）答对了！大家一起欣赏《采茶舞曲》片段，并学习采茶的舞蹈动作。（教师视学生模仿情况可将采茶动作配合着音乐稍微规范统一，更加形象化、生动化。）集体模仿之后可挑选几位同学上台来代表小组模仿表演。让同学们自己评价。仍然给较优秀的同学予表扬和鼓励。（响音乐）点评：巧妙的把电视娱乐节目的形式应用于课堂教学，学生的参与热情被迅速调动起来。变要他参与为他要参与。将整节课推向最高潮。六、完整演唱：（课件5：教师范唱MTV）让学生尽量用学过的方言来演唱，中间部分可适当加入舞蹈动作。体会采茶时愉快、喜悦的心情。七、小结：今天这节课老师和同学们一起学会了用鸟语般的`方言来演唱具有浓郁江南特色的歌曲，它委婉细腻，富有诗情画意，仿佛把我们带入那风光秀丽的江南，和一群美丽的采茶姑娘们一同分享着劳动的快乐、丰收的喜悦。劳动中孕育着欢声笑语，劳动中孕育着无数美妙的歌曲，劳动中孕育着无穷无尽的创造力。[教学反思]：[案例点评]：总评：本节音乐课是充分利用艺术手段进行艺术教育的经典范例。是充分体现新课标的成熟作品之一。其主要特点简述如下：1、充分体现出教师的艺术水平是对学生进行艺术教育的先决条件。教师能歌善舞，语言优美，表情和蔼。有艺术教育工作者的气质和涵养。2、以审美为核心，从欣赏江南的美景开始，利用各种形式先感受音乐，到喜欢音乐,到学习音乐，到参与音乐活动。从教具选择、素材应用、教师的言行等处处都显示了美在其中。3、艺术地处理欣赏音乐与音乐理论传授之间的关系，重视净化学生心灵、陶冶学生情操。巧妙的设计教学情境吸引学生主动参与教学。辅之以精练讲解、挖掘，音乐知道有机渗透在课堂教学中，达到情智互补的境界。4、教学过程设计精妙。这节课是一首教唱民歌为主的综合课，难度很大。教师在教程设计中对音乐知识的渗透，对音乐的认识、理解，都按照螺旋上升的原则完成。符合学生认知规律。再加上教师在每个环节中，环境渲染精妙，学生掌握起来轻松愉快。5、教学方法选择灵活有效。注重学生音乐习惯的培养。并授之于法。充分提供学生参与的机会。多媒体设计水平高，教师亲自拍摄制作了MTV等。都给课堂教学提供了巨大的空间。6、注重德育渗透，培养学生热爱劳动、热爱家乡的情感。注重心理辅导，为学生将来的学生和工作质量的提高奠定了基础。

篇14：爱我中华

[背景分析]:是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。曲式结构为三段体，即A+B+A+C。其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、dao)构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮。C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。[教学理念]：[案例描述]：课题：教材：人音版课型：以唱歌为主的综合课授课年级：初三教学课时：一课时教学目的：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学重点：通过欣赏和演唱了解江南民歌的音乐风格特点及方言特点。教学难点：学生对江南民歌的音乐风格特点及方言特点比较陌生，掌握起来比较困难。教学设想：为学生成为课堂的主人创造条件。给学生提供充分的感觉、欣赏的环境；给学生提供充分参与、体验的机会；给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机；还音乐课堂以快乐。课前准备：多媒体课件、电子琴、竖笛德育渗透：教育学生热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学过程：一、导入：师：今天很高兴和在座的同学们认识，并希望通过这节课的学习和大家成为好朋友！你们愿意吗？（愿意！）谢谢同学们！首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。二、引入新课： 1、由学生的回答引入：（课件1：背景画面）师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件）三、激情参与（视唱）：1、师：欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？（想！）为了使同学们更好地学习这首歌，我们先来做一个小小的游戏：（课件3：动画）师：同学们请看屏幕，这个美丽的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很开心的样子）师：你们觉得缺了点什么吗？（答：音乐）师：我们就看看配上什么音乐比较合适呢？（课件4：视唱谱+音乐+动画）1＝ 4/40 5 5 25 15 2 0 5 5 25 15 1 0 5 5 啦2 5 1 5 2 5 1 5 12 3 2 1 0 2、接下来就请同学们轻声哼唱:注意：（1）强调正确坐姿。（2）可先放慢速度练习，较熟练后将速度还原。（3）老师将其有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同？因此，演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。（4）唱“啦”，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。四、学唱歌曲：1 、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲，想不想听老师为大家演唱一遍啊？（想！）（课件）听后回答问题，并分别讲解：(1) 歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2) 歌曲的风格特点：少数民族音调2 、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。3 、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。 4 、教唱一歌(1) 完整视唱旋律。(2) 根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)(3) 全体学生完整演唱此歌，注意：1、装饰音、修止符的运用。 2、控制整体音量。 3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。(4)请部分学生复习上节课所学的竖笛练习。1=F 4/40 0 1·44 1 0 06·11 6 0 0 1 4 1 4 1- 1 1 1 10 0 1·44 1 6 1 2 - 6 4 4 1 1 10 16 - (5)完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。分声部完整演唱。请部分同学将以上竖笛练习曲为本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈队员伴舞)(6)通过学习对学生进行爱国主义教育。五、歌曲引入少数民族歌舞音乐简介，并欣赏部分民族歌舞音乐。师：我们刚才学习了这首歌，也基本熟悉了少数民族歌舞音乐的特点，那么我国的这些少数民族的歌舞音乐都分别有哪些特色呢？请看资料。接下来我们就欣赏部分具有代表性的歌舞音乐。1、先请欣赏一段蒙古族歌舞音乐。特色：热情、勇敢、节奏欢快举例：《娃哈哈》《掀起你的盖头来》等等。2、维吾尔族：被誉为“歌舞民族” 特色：开朗、奔放、造型优美、挺拔举例：《娃哈哈》《掀起你的盖头来》等等。3、傣族：动作优美灵活有雕塑式的造型美。举例：《有一个美丽的地方》《掀起你的盖头来》等等。4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音乐。举例：《翻身农奴把歌唱》、《青藏高原》六、欣赏由宋祖英演唱的，全体学生进上步熟练此歌。 6 、请同学们再次细细品味一下这首江南民歌。（要求：轻声哼唱。）（课件8：教师范唱）7 、请同学们唱歌词。之后提问：这首《采茶舞曲》描绘的是怎样一幅美丽画卷？生：a、描写江南美景；b、采茶劳动时热闹场面；c、采茶姑娘们采到茶时高兴喜悦的心情；等等。教师总结：歌词前四句，在赞美江南秀美的景色及茶乡西湖的新气象。音乐婉转细腻，带有轻巧的色彩，后几句表现采茶姑娘的劳动景象，后又表现了采茶姑娘们的心情。（课件9）8 、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教师MTV+卡拉OK）五、游戏“超级模仿秀”〈一〉师：同学们，下面我们就来玩一个游戏好吗？请看大屏幕（课件11：模仿秀1）[音乐响起]先请大家一起模仿用方言来演唱。再次欣赏原音重现！学生们非常踊跃。教师将全班分成两个大组分别演唱，较优秀的给予表扬和掌声鼓励。〈二〉师：现在模仿秀2开始，（课件12）[音乐响起]：同学们知道要模仿什么吗？（跳舞！）答对了！大家一起欣赏《采茶舞曲》片段，并学习采茶的舞蹈动作。（教师视学生模仿情况可将采茶动作配合着音乐稍微规范统一，更加形象化、生动化。）集体模仿之后可挑选几位同学上台来代表小组模仿表演。让同学们自己评价。仍然给较优秀的同学予表扬和鼓励。（响音乐）点评：巧妙的把电视娱乐节目的形式应用于课堂教学，学生的参与热情被迅速调动起来。变要他参与为他要参与。将整节课推向最高潮。六、完整演唱：（课件5：教师范唱MTV）让学生尽量用学过的方言来演唱，中间部分可适当加入舞蹈动作。体会采茶时愉快、喜悦的心情。七、小结：今天这节课老师和同学们一起学会了用鸟语般的方言来演唱具有浓郁江南特色的歌曲，它委婉细腻，富有诗情画意，仿佛把我们带入那风光秀丽的江南，和一群美丽的采茶姑娘们一同分享着劳动的快乐、丰收的喜悦。劳动中孕育着欢声笑语，劳动中孕育着无数美妙的歌曲，劳动中孕育着无穷无尽的创造力。[教学反思]：[案例点评]： 总评：本节音乐课是充分利用艺术手段进行艺术教育的经典范例。是充分体现新课标的成熟作品之一。其主要特点简述如下：1、 充分体现出教师的艺术水平是对学生进行艺术教育的先决条件。教师能歌善舞，语言优美，表情和蔼。有艺术教育工作者的气质和涵养。2、以审美为核心，从欣赏江南的美景开始，利用各种形式先感受音乐，到喜欢音乐,到学习音乐，到参与音乐活动。从教具选择、素材应用、教师的言行等处处都显示了美在其中。3、艺术地处理欣赏音乐与音乐理论传授之间的关系，重视净化学生心灵、陶冶学生情操。巧妙的设计教学情境吸引学生主动参与教学。辅之以精练讲解、挖掘，音乐知道有机渗透在课堂教学中，达到情智互补的境界。4、教学过程设计精妙。这节课是一首教唱民歌为主的综合课，难度很大。教师在教程设计中对音乐知识的渗透，对音乐的认识、理解，都按照螺旋上升的原则完成。符合学生认知规律。再加上教师在每个环节中，环境渲染精妙，学生掌握起来轻松愉快。5、教学方法选择灵活有效。注重学生音乐习惯的培养。并授之于法。充分提供学生参与的机会。多媒体设计水平高，教师亲自拍摄制作了MTV等。都给课堂教学提供了巨大的空间。6、 注重德育渗透，培养学生热爱劳动、热爱家乡的情感。注重心理辅导，为学生将来的学生和工作质量的提高奠定了基础。